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(共15张PPT)
春假朋友圈
马可·波罗的
“东方春假”
第13课 辽宋夏金元时期的
对外交流
任务一：选择哪条路？
A线（陆路）：经典丝绸之路，穿越中亚、帕米尔高原
B线（海路）：出地中海、经波斯湾、印度洋，抵达中国港口
阅读教材P71-72，结合地图，分析两条路线的可行性，帮马可·波罗做选择。
马可·波罗1271年从威尼斯出发。他有两条路可选：
从路线畅通这一角度，思考这三张地图之间的关系
唐朝前期形势图（669年）
唐朝后期形势图（820）
丝绸之路的畅通与否与中原政权的强大与稳定有关
探究活动1：陆路交通的变迁
如何识读历史地图？
1、看图名确定时间和主题 2、看图例找到关键要素 3、关注整体和边界或大江大河
唐代中外交通路线图
元朝交通路线图
宋代海路交通路线图
探究活动1：陆路交通的变迁
唐代中外交通路线图
元朝交通路线图
宋代海路交通路线图
唐朝
受割据战乱影响，
陆上丝绸之路中断
辽夏金
经草原丝绸之路
保持对外交流
探究活动2：海路交通的变迁
唐朝
辽夏金
两宋时期
宋代海路交通路线图
思考：相比陆路，宋元时期的海路交通发展如何？为什么？
元朝
向东：通往朝鲜半岛、日本；
向西：至波斯湾及东非海岸
打通陆上交通线
海上丝绸之路进入鼎盛时期
元朝交通路线图
对比宋代，元朝的对外交通有什么新的变化？
探究活动3：马可波罗的选择
“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。”
——清初史学家万斯同
探究活动3：马可波罗的选择
思考：“为什么去时走陆路，回时走海路？”
急递铺令牌
任务二：繁荣的海外贸易——带什么去？买什么回？
探究活动1：“海关”与“港口”
“市舶之利最厚，若措置合宜，所得动以万计。”——《建炎以来系年要录》
探究活动2：贸易清单——“中国制造”有多火？
小组合作讨论：为什么宋元海外贸易这么“火”？
外国
中国
香料、象牙、珠宝等
瓷器、茶叶和丝织品等
（50种→300余种）
原材料和初级制品
手工业制成品
政治因素：政府鼓励，设立市舶司管理
经济因素：经济重心南移，商品经济发达
技术因素：造船技术进步、指南针应用于航海
交通因素：发达的海外交通
三、密切的中外文化交往
外国
中国
印刷术、火药、指南针、纸币、驿传制度、天文历法、瓷器、丝绸、农业和手工业生产技术
医学、天文、历法、数学、
建筑、音乐、宗教
《回回药方》
书影
任务三：密切的中外文化交往——带回了什么？
1295年，马可·波罗回到威尼斯，带回了东方的“特产”，不仅是货物，还有很多“中国智慧”。
他描述了纸币——欧洲人当时还用金币，看到纸片能买东西惊呆了！
他提到了煤炭——当时欧洲人还不知道煤能当燃料！
他记录了泉州港的繁华——“船舶往来如织，货物堆积如山”
激起了欧洲人对东方的向往，成为后来“地理大发现”的推动力之一。
印刷术、火药、指南针、纸币、驿传制度
天文历法、农业、手工业生产技术
药物、天文、历法、数学、建筑、音乐、宗教等
启示：文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们应以开明、尊重、平等、包容的态度对待人类文明。

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