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(共58张PPT)
同学们，我们的校园里、公园里、马路边，都生长着各种各样的树。谁能告诉老师，你见过哪些树？它们是什么样子的？今天，课文里也给我们介绍了几种特别的树，它们各有各的特点，还藏在一首好听的儿歌里。让我们一起去读一读，认一认这些树朋友吧！这节课我们学习《树之歌》。
课文导入
树
树
之
之
歌
歌
shù
zhī
gē
识字 2
树
之
杨
松
柏
化
金
桂
我会写
你知道这些落叶都属于哪棵树吗？
左右结构
树
松
杨
桂
金
之
柏
化
上下结构
独体字
会写字
榕
梧
桐
壮
掌
枫
柏
桦
松
守
银
杉
化
杏
桂
字词识记
榕树 壮大 梧桐 手掌 枫树 松柏 桦树 守约 银杏 水杉 化石 金桂
wú tónɡ
zhǎnɡ
fēnɡ
sōnɡ bǎi
zhuànɡ
huà
róng
yín xìng
shān
shǒu
huà
ɡuì
词语我会认
shù
结构：左右
部首：木
笔画：九
组词：树叶　树木
“木”的末笔捺改点。
“又”居竖中线部分，两笔相交于田字格中心。
书写指导
zhī
结构：独体
部首：丶
笔画：三
组词：总之　之后
第二笔一笔写成。
平捺。
yáng
结构：左右
部首：木
笔画：七
组词：杨树 白杨
右半部分笔横折折折钩一笔写成，左折点在田字格中心。
两撇撇尖穿插到木字旁的点下方，第二撇略长
结构：左右
部首：木
笔画：七
组词：松树 放松
点在撇的下方，起笔位置靠近横中线
撇从竖中线起笔,捺收笔略高于撇的末端
sōng
bǎi
结构：左右
部首：木
笔画：九
组词：柏树 翠柏
横画收笔横中线
huà
结构：左右
部首：亻
笔画：四
组词：化石 变化
竖弯钩起笔于竖中线，与撇相交于田字格中心。
顶部左右齐平
jīn
结构：上下
部首：金
笔画：八
组词：金色　黄金
上宽下窄
三笔横依次渐长。
ɡuì
结构：左右
部首：木
笔画：十
组词：桂林 桂树
两个“土”字分写横中线上下，第二横落在横中线上。
动词搭配： ( 披 ) 绿装 ( 守 ) 北疆
形容词搭配： 杨树 ( 高 ) 榕树 ( 壮 )
词语搭配
描写树木的词语：
挺拔 粗壮 笔直
笔直 茂盛 翠色欲流
四季常青 枝繁叶茂 青翠欲滴
根深叶茂 绿树成荫 郁郁葱葱
词语拓展
自由读课文，借助拼音注意读准字音、读通句子，遇到不认识的字，拼读它的音节，再多读几遍。
边读边圈画自己不理解的词语。
初读课文
《树之歌》
杨树高，榕树壮，
梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，
松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，
金桂开花满院香。
这首儿歌结构相似，都是：“树木+特点”
课文描写了几种树木，它们各有什么特点？
课文一共描写了十一种树木：杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉、金桂。
它们的特点分别是：杨树高大；榕树粗壮；梧桐树叶子像手掌；枫叶秋天变红；松柏四季常青；木棉喜暖；桦树耐寒；银杏；水杉是古老的树种；桂花十里飘香。
整体感知
读课文第1句。
思考：这句话中写了什么树？各有什么特点？
杨树高
杨树生长的速度很快，很多能长到二十米以上，相当于七八层楼那么高呢！
榕树
壮
写杨树高大、榕树粗壮的特点以及梧桐树叶的形态特征。
杨树高，榕树壮，这一部分写了什么？
梧桐树叶像手掌
梧桐
梧桐树叶像手掌。
运用比喻的修辞手法，把梧桐树叶比作手掌，生动形象地写出了梧桐树叶的形状。
“像手掌”运用了什么手法？
银杏树叶像把扇子。 泡桐树叶像颗心。
你还观察过哪些树叶的形状，用上比喻写一写。
柳树叶子像眉毛。 荷叶圆圆像雨伞。
读课文的第2句。
思考：通过什么辨别松柏和枫树？
秋天叶儿红
红叶
枫树
松柏四季
披绿装
思考：
这句话运用了什么修辞手法？
______ 四季披绿装
松柏
拟人
拟人：一个“披”字，赋予松柏以人的动作，写出了松树和柏树四季常青的特点。
枫树秋天叶儿红。
枫树有什么特点？
枫树的树叶在秋天的时候会变成红色。因为入秋以后，枫叶内的花青素增多，而气温的下降又使叶绿素逐渐消失，因此绿叶变成了红叶。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
松柏的树叶一年四季都是绿色的。松树的叶子呈针状，柏树的叶子呈扁平状。这些叶子的表面有一层蜡质，水分不易散失，所以不会落叶，保持四季常青。四季常青的松柏合起来就是“苍松翠柏”。
松柏有什么特点？
读课文的第3句。
思考：树木的种类繁多，除了形状和颜色不同，还有什么不同呢？
木棉_______________
喜暖在南方
木棉喜欢温暖的生活环境，大多生长在祖国的南方。
“木棉”是“棉花”的一种吗？你还知道哪些带“棉”字的东西呢？
棉衣
棉花
桦树耐寒守北疆
守
shǒu
守卫、守护、守时
桦树不怕冷，耐寒，大多生长在祖国寒冷的北方。它们像解放军战士一样守卫在祖国的最北边。
守
宝盖表示和家有关。
“寸”可组词“寸步不离”，我们可以这样理解：像看家一样寸步不离地守卫着，就是“守” 。
暖与寒、南与北，运用对比手法，突出了两种树木不同的生长习性。
读课文第四句话。
思考：你又知道了哪些关于树的知识？
最早出现在3亿多年前的石炭纪。
最早出现在2亿年前的白垩纪。
银杏
水杉
银杏水杉活化石。
什么是活化石？为什么说银杏水杉是“活化石”？
银杏水杉——活化石
◎在很久很久以前，很多地方都生长。
◎后来几乎绝迹，只在我国极少数地方有少量幸存。
◎保持原有的形状。
形状和化石中的生物基本相同。起源久远，曾经分布广泛，目前大部分生活在极其狭小的区域。这些生物就叫“活化石”。
金桂
开花满院香
桂花树大多在秋季开花，其中金桂的花朵金黄，花香馥郁。中国人自古就把桂花看作吉祥的象征。
链接生活：
树木是人类的好朋友，我们平时应该怎么做呢？
爱护花草树木、节约用纸、不使用一次性筷子……
结束语：
树木有许多好处，可以净化空气、调节气候、保持水土、降低噪音等，我们应该爱护树木，成为它们的好朋友。
本文通过一首朗朗上口的儿歌带领我们认识了十一种不同的树木，让我从树木的外形、树叶的颜色和树木的习性等方面描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂等 11 种树木，表现了大自然中树木种类的丰富，也让我们了解到很多有关树木的知识。
文章主旨
树之歌
习性——木棉、桦树——喜暖、耐寒
气味——金桂——满院香
颜色——枫树、松柏——叶儿红、披绿装
形状——杨树、榕树、梧桐树——高、壮、
像手掌
古老——银杏、水杉——活化石
板书设计
pāo
泡 桐 白 桦 云 杉 翠 柏
gēn shāo
树 根 树 干 树 枝 树 梢
读一读，你还能说出这样的词语吗
课后习题
第一行词语是带有修饰词的树木名称，第二行词语是与树有关的根干枝叶等部位名称。
垂柳、银杏、洋槐、香樟、石楠、毛白杨、广玉兰……
树叶、树皮、树冠、树杈、树桩……
读一读，记一记。
◇ 十年树木，百年树人。
◇ 树高百尺，叶落归根。
◇ 树无根不长，人无志不立。
guī
zhì
十年树木，百年树人
“十年树木”：指种植一棵树，大约需要十年的时间才能让它长成参天大树。
“百年树人”：指培养一个有品德、有才能的人，则需要上百年的时间。
比喻人才培养是一个漫长而艰巨的过程。
树高百尺，叶落归根
“树高百尺”：指树木长得再高，哪怕高达百尺（古代长度单位，约合现在20多米）；
“落叶归根”：指它的叶子凋落之后，最终还是会回到树根旁边，化为养分滋养树木。
这句话比喻人无论漂泊到天涯海角，最终还是希望回到自己的故乡，表达了对故土的深厚眷恋和归属感。它也常用来形容游子晚年返乡、认祖归宗的情怀。
树无根不长，人无志不立
“树无根不长”：树木如果没有深深扎入土壤的根系，就无法吸收水分和养分，也就不能茁壮成长，甚至会枯萎倒下。
“人无志不立”：人如果没有远大的志向、坚定的理想或目标，就难以在社会上立足，也无法成就一番事业，精神上容易迷茫、颓废。
常被用来勉励年轻人要树立远大理想，脚踏实地
一. 读句子，看拼音，写汉字，并填空。
公园里有 树、杏树、 树、 树，还有云 。
这些字的偏旁都是_________字旁，因为都与________有关。我还知道带有这个偏旁的字：__________、________。我还知道一些树名：_________、_________ 等。
杨
松
柏
杉
木
树木
桐
林
柳树
桃树
随堂练习
二. 把下列句子补充完整。
(1) 树无根__________，人无志__________。
(2)“十年树木，___________。” “燃灯校长”张桂梅为了学生费尽心血!
(3) 在海外生活多年的爷爷晚年回到了祖国，他说：“____________，叶落归根。”
不长
不立
百年树人
树高百尺
三、词语积累。
枝繁叶茂 绿树成荫
遮天蔽日 郁郁葱葱
古木参天 亭亭如盖
认准字音、字形，背诵课文。
你还知道哪些树木？试着编一编儿歌，说说它们的特点。
课后作业

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