资源简介

内蒙古呼和浩特土默特学校 2025-2026 学年度第二学期
七年级道德与法治学业水平阶段性调研
一、单项选择题（本大题共
10 小题，每小题 2 分，共 20 分。）
1 ．有人提出了竹子定律，即竹子用 4 年时间仅仅长了 3 厘米，从第 5 年开始却能以每天 30 多厘米的速度疯狂生长，6 周时间就能长到 15 米。而我们看不到的是，在前面的 4 年里，竹子的根已在土壤里延伸了几十米。竹子定律启示青少年
应该( )
A ．善学习，勤总结，厚积薄发
B ．重形象，轻内在，自由发展
C ．不作为，等机会，一鸣惊人
D ．练身体，强筋骨，快速长高
2．“青春期就像一扇半开的门，一边想走出去拥抱世界，一边又害怕外面的风雨，想退回房间。”这形象地说明( )
A ．青春期生理变化带来烦恼 B ．青春期充满矛盾的心理
C ．青春期完全无法自我调节 D ．青春期几乎拥有了全世界
3 ．近日，某市体育中考项目及评分标准发布。必考项目，男生为 1000 米跑、1分钟引体向上，女生为 800 米跑、一分钟仰卧起坐，男生女生虽然都考立定跳远、 50 米跑、坐位体前屈，但男生女生的具体评分标准有所区分。这主要是基于男生女生的( )
A ．兴趣爱好不同 B ．思维方式各异
C ．生理性别差异 D ．性格特征不同
4 ．在重大工程建设、文化遗产修复、极地科考等一线工作中，越来越多的团队呈现出男女协作、各展所长的特点： 男性在高强度作业、野外勘察中发挥突出作用，女性在精细操作、数据记录、方案优化上展现独特优势，彼此配合让复杂工作更高效、更严谨、更具人文温度。这些团队共同诠释的道理是( )
A ．团队成功的关键在于性别比例均衡
B ．男女优势互补，有利于提升工作效能
C ．只有男女共同参与，才能完成复杂艰巨的任务
试卷第 1 页，共 5 页
D ．异性合作可以淡化性别差异，实现无差别发展
5．某青少年心理健康研究中心对本地2300 名初中学生开展为期三年的追踪调查。数据显示：在异性交往中能够清晰把握交往尺度、坚守行为底线的学生， 出现情绪焦虑、人际冲突与学业滑坡的比例仅为 8.2%；而交往边界模糊、行为缺乏约束的学生，上述问题发生率高达 57.3%，且负面影响普遍存在于双方当事人身上。据此可得出以下结论( )
A ．异性交往是否顺畅，主要取决于个人情感意愿
B ．青春期情感具有自发性，不必刻意进行自我调控
C ．有意识减少异性交往频率，就能避免成长中的烦恼
D ．理性把握交往边界，有利于维护双方身心健康
6 ．小棠在放学路上遇到一名陌生男子，对方以 帮忙带路 为由，试图将她拉向偏僻小巷，并伸手触碰她的肩膀。小棠立刻感到强烈不适。下列做法中， 最恰当的是( )
A ．出于礼貌，先跟着对方走一段再找机会离开
B ．假装顺从，记住对方样貌后再告诉家长
C ．默默忍耐，等对方松手后再快速跑开
D ．大声呼救，用力挣脱并向周围路人或店铺求助
7．杜甫在都城长安沦陷时， 感时花溅泪，恨别鸟惊心 ；在初闻捷报时，先是 涕泪满衣裳 ，接着 却看妻子愁何在 ，继而 漫卷诗书喜欲狂 。由此可见，人的情绪( )
①会相互感染②是复杂多样的
③是可以调节的④会受外界影响
A ．②④ B ．③④ C ．②③ D ．①④
8 ． 放青松 摆件、 好运兰 绿植、 拒绝蕉绿 香蕉、 捏捏乐 玩偶 在节奏快、压力大的当下，一些释放焦虑情绪、提供情感陪伴的创新产品正越来越多地出现在年轻人的床头和桌案，为情绪价值买单已逐渐成为年轻人的日常。这对我们调节情绪的启示是( )
①积极心理暗示，学会自我疗愈
②适当情绪消费，获得心理慰藉
试卷第 2 页，共 5 页
③满足消费欲望，守护身心健康
④逃避社会现实，缓解负面情绪
A ．①② B ．①④ C ．②④ D ．③④
9 ．从神舟飞船逐梦苍穹，到抗洪救灾中众志成城守护家园，再到冬奥赛场上运动员为国拼搏、彼此鼓励， 这些真实的家国场景让无数国人内心升腾起强烈的自豪感、责任感与归属感， 也让更多人自觉以实际行动为国家发展贡献力量。这说明( )
A ．情感是短暂多变的，会随着重大事件的结束而迅速消失
B ．只有参与航天和体育事业，才能获得正面的美好情感
C ．面对灾难与挑战产生的焦虑情绪，有助于增强民族凝聚力
D ．丰富的家国情感能让我们内心世界更丰盈，并激发担当行动
10．成都一家小吃店说出“ 牛肉面不要牛肉” 的暗语就可以免费用餐，山东某学校为家庭困难学生发放羽绒服时避免统一款式……这些“体面” 的照顾不仅赢得了受助者的好评，更在社会产生了巨大的正向效应。这些暖心做法( )
①既传递了温暖又守护了人格尊严
②说明生活的窘迫让人的自尊心扭曲脆弱
③启示我们帮助他人应以彰显善意为首要目的
④不居高临下施舍有助于提高社会文明程度
A ．①③ B ．①④ C ．②③ D ．②④
二、非选择题（4 大题，共 30 分）
11．2025 年爆火的动画电影《哪吒之魔童闹海》票房大卖， 以超 150 亿元成绩闯入全球影史票房榜前五。影片中有这样一个人物——石矶娘娘，作为一座大山，她可以变成任何样子，但她没有选择白幼瘦，而是选择了胖胖的样子，是因为在她心中，大山本来的样子——壮丽和巍峨，是最好看的。哪怕最后被哪吒打成了小石子跑路，她依然明白“ 留得青山在，不怕没柴烧 ”的道理。
请结合你的初中生活，谈谈影片中石矶娘娘这一形象的魅力所在。
12 ．【品味成长启迪智慧】
班级“文化角 ”里养了几条小金鱼，同学们兴趣十足，老师便提议召开关
试卷第 3 页，共 5 页
于“鱼 ”的主题分享会。经收集资料后， 有兴趣小组就“鱼的记忆 ”进行了如下展示和讨论：
文学组传说鱼的记忆只有七秒七秒后便不记得过往物事了 所以小小的鱼缸里它也不觉得无聊 因为七秒后 每一寸游过的地方又变成了新天地 科学组斑马鱼是一种常见的实验动 物，它们具有较为复杂的学习和记忆能力，在环境适应性、空间导航等方面表现突出。实验证明，斑马鱼在训练 10 天后仍能记住红光信号与食物的关联。
议论纷纷：“好神奇，记忆才七秒！ ” “要是我的记忆也这么短，就没有烦恼了。 ” “原来鱼在这么小的缸里也可以很快乐。 ” 各抒己见：“哇，鱼还挺聪明！ ” “鱼的记忆能力还挺强呀，肯定不止七秒。 ” “科学家真厉害，还可以给鱼设计实验。 ”
(1)心情有些低落的小安，在听到文学组的分享时豁然开朗，脸上露出了微笑。假如你是小安，请分享你的感悟。
(2)诗歌畅想了鱼的快乐，实验证实了鱼的智慧。对于“鱼的记忆只有七秒”，文学组与科学组有不同的看法，这带给你怎样的思考？
13．美好情感，如春风拂面，似星光点点，滋养着我们的心灵，愿我们能在生活中捕捉这些细碎的美好，用心品味、用爱传递。请你选择一种形式定格这美好瞬间。
记录形式 美好情感记录 情感表达
小琴 绘画 老师耐心讲题的背影 您的耐心是我暗夜中前行的光
试卷第 4 页，共 5 页
小宇 视频 妈妈做饭的身影 一个身影的忙忙碌碌让时光有了温度
“我”
“我”
14 ．阅读材料，完成下列要求。
请对两位同学的观点进行评析。
试卷第 5 页，共 5 页
1 ．A
本题考查对自强品质的正确认识。
A：强调善于学习、勤于总结、厚积薄发， 符合竹子定律中“前期积累根系，后期快速生长”的寓意，故 A 符合题意；
B：“重形象，轻内在”与竹子定律强调内在积累的重要性相悖，故 B 说法错误；
C：“不作为，等机会”否定了前期积累的必要性，与竹子定律中根系默默延伸的坚持不符，故 C 说法错误；
D：“练身体，快速长高”仅从字面理解竹子的生长，未体现积累与厚积薄发的深层含义，故D 不符合题意。
故本题选 A。
2 ．B
A：题干描述的是青春期心理状态，未涉及生理变化，故 A 不符合题意。
B：“想走出去”又“害怕风雨”体现了青春期反抗与依赖、开放与封闭等矛盾心理， 故 B 符合题意。
C：青春期心理矛盾可以通过多种方式调节，“完全无法”说法过于绝对，故 C 说法错误。
D：该选项说法夸张，且未体现题干中的矛盾状态，故 D 说法错误。
3 ．C
A：体育中考项目及评分标准的区分并非基于兴趣爱好，材料也未体现，故 A 说法不符合题意；
B：材料主要涉及体能测试标准，未体现思维方式各异，故 B 说法不符合题意；
C：男生女生在生理发育、体能等方面存在差异， 体育标准区分是基于生理性别差异，故 C说法符合题意；
D：材料未涉及性格特征不同的内容，故 D 说法不符合题意；
4 ．B
A：团队成功的关键在于成员间的协作与能力匹配，并非仅仅取决于性别比例是否均衡，故 A 说法错误；
B：题干中男性在高强度作业中发挥突出作用，女性在精细操作上展现独特优势，彼此配合让工作更高效，体现了男女优势互补，有利于提升工作效能，故 B 符合题意；
C：“ 只有 才能” 的说法过于绝对，复杂艰巨的任务并非必须由男女共同参与才能完成，故 C 说法错误；
答案第 1 页，共 5 页
D：性别差异是客观存在的，异性合作是为了优势互补，而不是淡化性别差异或实现无差别发展，故 D 说法错误。
5 ．D
A：异性交往是否顺畅不仅取决于个人情感意愿，更需要遵循交往原则和尺度，故A 说法错误；
B：青春期情感虽具有自发性，但为了避免负面影响，需要进行合理的自我调控，故 B 说法错误；
C：成长中的烦恼无法完全避免，且关键在于把握交往尺度而非单纯减少频率，故 C 说法错误；
D：题干数据显示把握交往尺度、坚守底线能显著降低问题发生率， 说明理性把握交往边界有利于维护双方身心健康，故 D 符合题意；
6 ．D
A：跟随陌生人去偏僻地方会增加危险，缺乏安全意识，故 A 说法错误。
B：假装顺从可能错失求救时机，导致自身陷入更危险的境地，故 B 说法错误。
C：默默忍耐会纵容不法行为，且无法保证对方松手后能安全逃脱，故 C 说法错误。
D：面对潜在危险，大声呼救能引起周围人注意，用力挣脱并求助是保护自身安全的有效措施，故 D 符合题意。
7 ．A
本题考查情绪的理解。
②④ ：杜甫在都城长安沦陷时，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”体现惧的情绪；在初闻捷报时，先是“涕泪满衣裳” ，接着“却看妻子愁何在”体现哀的情绪，继而“漫卷诗书喜欲狂” ，体现喜的情绪，由此可以看出，在不同场景，人会产生不同的情绪，说明人的情绪是复杂的，会受外界影响，故②④符合题意；
①③：题干强调情绪受外界影响，故①③不符合题意；故本题选 A。
8 ．A
①：创意产品通过谐音等方式提供积极的心理暗示，有助于年轻人调整心态，学会自我调节，故①说法正确；
② ：为情绪价值买单成为日常，说明适度的情绪消费可以获得心理慰藉，但需要理性对待，故②说法正确；
答案第 2 页，共 5 页
③：我们应树立正确的消费观，理性消费，而不是一味满足消费欲望，故③说法错误；
④：调节情绪应面对现实，采取积极方式，而不是逃避社会现实，故④说法错误。
9 ．D
A：情感是稳定的，情绪才是短暂多变的，故 A 说法错误。
B：获得美好情感的途径多种多样，并非只有参与航天和体育事业，故 B 说法错误。
C：题干强调的是自豪感等正面情感的作用，而非焦虑情绪，故 C 说法不符合题意。
D：题干中家国场景激发的情感让国人内心升腾起自豪感等，并激发实际行动，说明丰富的情感能丰盈内心并激发担当，故 D 说法符合题意。
10 ．B
①：材料中 暗语 和 避免统一款式 的做法，既给予了帮助又保护了受助者的隐私和自尊，故①说法符合题意；
②：材料强调的是帮助者的方式得当，而非受助者自尊心扭曲，该说法观点错误，故②说法错误；
③：帮助他人应出于真诚关爱，尊重受助者，而非为了彰显自己的善意，故③说法错误；
④：这种维护受助者尊严的帮助方式，体现了平等与尊重，有利于营造和谐氛围，提升社会文明程度，故④说法符合题意。
11 ．①学会接纳与欣赏自己。她不迎合白幼瘦的审美，坦然选择大山原本浑厚巍峨的模样。启示我们要正确认识自己，接纳自己的全部，不盲目攀比、不自卑，欣赏自身独特的价值，树立自信。
②正确面对逆境与挫折，增强生命的韧性。她面对失败乐观坚强，懂得保存实力、从头再来，启示我们要培养自信自强的品质，在学习和生活中勇敢迎难而上，不断超越自我.
③她拥有积极的人生态度，保持乐观心态，不被外界评价束缚，坚守本心，做真实的自己。本题设问要求分析 石矶娘娘的魅力 ，需要对材料的关键词进行提取。
石矶娘娘不追求白幼瘦、接纳自身原貌 可体现她正确认识自己，接纳自己的全部，拥有自信品质。
战败后保全自己 可体现她对挫折不气馁，具备积极的人生态度，乐观面对生活中的困难，逆境不馁，拥有自强品质。
12 ．(1)文学组关于鱼的分享让我感受到，就像鱼在小小的鱼缸里，因为短暂的记 忆能不断拥有新体验而快乐。在生活中，我们也应该学会放下烦恼和不愉快的过往，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好；学会调节情绪，有助于我们更好地适应环境，
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成为情绪的主人。这样我们也能像鱼一样在自己 的小世界里找到快乐，让自己的心情不再低落， 豁然开朗地面对每一天。
(2)①文学和科学是不同的认知方式。 文学组从情感和想象的角度畅想鱼的快乐，赋予了鱼独特的情感和形象，给人带来美好的感受和启发；而科学组通过实验证实鱼的智慧，以严谨的科学方法探究鱼的记忆能力，揭示客观事实。 ②这启示我们要尊重不同的认知方式和观点；不人云亦云，有自己独到的见解，对事情有自己的看法，全面、客观地认识世界。③我们要积极开发创造潜力，既要像科学家一样追求真理，勇于探索，又要像文学创作者一样富有想象力和创造力，用不同的视角去感受和理解世界。
13．摄影；雨天同学共撑伞时倾斜的伞面；你的偏爱温暖，是青春里最动人的小美好。手账记录；社区志愿者冒雨整理共享单车站姿；你的默默付出，让城市多了一份心安的力量。
本题考查记录形式、美好情感记录和情感表达，为开放性试题，言之有理即可。
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14 ．①甲乙同学的观点都是错误的。
②自尊即自我尊重，自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重；尊重他人是一个人内在修养的外在表现，我们要尊重他人的人格、权利等。
③自尊和尊重他人是相互依存、相互促进的；自尊的人懂得尊重他人，因为要想获得他人的尊重，首先要尊重他人。尊重他人是自尊的需要， 也是自我完善的需要；尊重他人，才能赢得他人的尊重，从而更好地维护自尊；同时，自尊的人以恰当的方式维护自己的尊严，也为他人树立尊重的榜样，促进他人自尊发展。
④因此，自尊和尊重他人都很重要，不能简单说谁比谁更重要，我们应在生活中既要维护自尊，又要学会尊重他人，构建和谐人际关系。
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