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浙江省金华市兰溪市实验中学共同体2025-2026学年七年级上学期社会法治1月第三次学业反馈试卷
一、判断题（本小题有8小题，共8分，判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号的T涂黑，错误的请将答题纸相应题号的F涂黑)
1．“工欲善其事，必先利其器。”，这句名言告诉我们学习要有明确的目标。
2．“志不立，天下无可成之事。”说明做有梦想的少年，应当树立远大理想。
3．图幅相同的地图，比例尺越小，表示的范围越大、内容越详细。（　　）
4．海沟是大洋底部最深的地方，常常出现在大陆坡与洋盆的交界处。（　　）
5．青藏高原纬度较低，但是气候寒冷，这主要是受到海陆位置因素的影响。（　　）
6．一个地区保持适度的人口数量和人口增长速度，可以促进经济和社会的发展。（　　）
7．西周是我国历史上第一个奴隶制王朝，统治者实行分封制维系国家的统治。（　　）
8．中华文明的起源经历了各地区的文化发展逐渐融为一体的宏大进程。（　　）
二、选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分。请选出各题中一个最符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分）
9．地球是迄今人类唯一的家园。关于地球，下列说法正确的是（　　）
①平均半径约 6371 千米
②最大周长约4万千米
③表面积约 5.1亿平方千米
④纬线和经线各有12条
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．下图为太阳系示意图，从图中我们可以认识到(　　)
A．地球位于火星和木星之间
B．地球属于太阳系中的一颗卫星
C．恒星太阳吸引着众多行星围绕它运行
D．地球是太阳系中离太阳距离最近的行星
11．越洋电话： “畅畅：姨妈，晚上好！姨妈：畅畅，早上好！”产生右图漫画现象的原因是（　　）
A．地球自转，各地经度位置不同 B．地球自转，各地纬度位置不同
C．地球公转，各地纬度位置不同 D．地球公转，各地经度位置不同
12．右图为我国某区域的等高线地形图，从图中可知该区域的地形特征有（　　）
①A处是山峰
②B处是山谷
③C处可孕育河流
④D处是陡崖
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．读某区域1-12月的气候统计图，从图中可判定该地区可能位于（　　）
A．北半球温带 B．北半球亚热带
C．南半球寒带 D．南半球亚热带
14．中国是世界上农业起源地之一，目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。如果要考证中国是世界农业起源地之一，下列史料最可信的是（　　）
A．北京人遗址中被发现的灰烬 B．万年上山遗址出土的炭化稻粒
C．良渚遗址出土的玉琮和玉璧 D．炎帝教民开垦耕种的远古传说
15．有学者指出： “周王和周公建国，立七十一、姬姓五十三，以同姓为枝干，是家天下政治的再一步成长和扩大。”材料所反映的分封制的特点是（　　）
A．以王族为主要分封对象 B．等级制度的森严
C．以功臣为主要分封对象 D．权利与义务明确
16．建构单元知识体系是培养历史课程核心素养的基本要求。以下绘制的知识结构示意图中，①处应该填写（　　）
A．商鞅变法发挥的作用 B．分封制的瓦解
C．铁农具和牛耕的使用 D．都江堰的修建
17．下图是一张求是中学历史社团举办讲座的宣传海报。讲座的主题可能是（　　）
历史大讲堂 讲座主题：____ 关 键 词：东汉末期 官渡之战 赤壁之战 局部统一 地 点：求知楼报告厅 时 间：2025年1月5日 16： 00
A．江南开发 B．三国鼎立 C．民族交融 D．西晋统一
18．祖冲之是南朝宋齐之间的杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。其中领先世界近千年的一项成果是（　　）
A．千里船的制造 B．圆周率的计算
C．指南车的制造 D．《齐民要术》的撰写
19．中华优秀传统文化蕴含治国理政的政治智慧。习近平主席在《必须坚持人民至上》文章中指出“人民是我们共和国的坚实根基”。战国时期与这一理念最为相近的思想主张是（　　）
A．为无为，则无不治 B．以兼相爱、交相利之法易之
C．治民无常，唯法为治 D．为贵，社稷次之，君为轻
20．半坡先民和河姆渡先民所建造的房屋类型不同，造成这种差异的主要因素是（　　）
A．自然条件 B．生活习惯 C．生产工具 D．劳动技术
21．电影《哪吒之魔童闹海》中哪吒喊出“我命由我不由天”，展现反抗命运的精神。下列语句同样体现这种向命运抗争精神的是（　　）
A．零落成泥碾作尘，只有香如故
B．王侯将相宁有种乎
C．采菊东篱下，悠然见南山
D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
22．西汉设置西域都护府，西域正式归属中央政权；唐高宗时，唐朝灭西突厥汗国，中央政权完全统一西域。唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。以上措施反映了历代中央政府（　　）
A．注重巩固东南海防 B．有效管理西藏地区
C．强化治理东北地区 D．加强管辖边疆地区
23．初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这是因为（　　）
①它为我们的发展提供新的机会
②集体生活能涵养品格，提升自我
③挑战性的课程让我们探索新知
④它是我们人生中最有价值的阶段
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
24．2025 年暑期，某市图书馆开展暑期“阅读快递”活动，足迹遍布 77 个村（社区）智慧书房、礼堂书屋，精心开展 148 场阅读活动，累计服务超 5600 人次，让书香浸润城乡。这是因为阅读（　　）
①是我们获取知识、启智增慧的重要途径
②能让我们体验学习的美好，生活更充实
③能帮助我们成长，所有书籍都开卷有益
④可点亮我们心中的明灯，激发前进动力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
25．子曰：“吾日三省吾身”，这启示我们“认识自己”是每个人修身做人的重要课题。正确认识自我有助于（　　）
①促进自我发展
②解决生活中的所有难题
③促进与他人的交往
④准确把握自身的禀赋和特性
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
26．开启初中生涯，不少同学在学习和生活中存在疑惑，对此回应恰当的是（　　）
序号 困惑 回应
① “每个人都有属于自己的精彩。”——我要“见贤思齐”，学习他人吗 需要，我们要做更好的自己。
② “走自己的路，让别人去说吧。”——我要在乎他人的评价吗 不需要，每个人都有自己的特点。
③ “我已经很努力了，可就是达不到预期效果。”——我该怎么办 努力需要坚持，也需要方法。
④ “民族复兴，国家富强离我太遥远了，富足的生活才是我向往的。”——我该有怎样的梦想 将民族梦、国家梦和个人梦紧密结合，做有梦想的少年。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
27．漫画《梦想 VS 现实》启示我们（　　）
A．降低标准，梦想不能超越个人的能力
B．敢于挑战，我们就能到达成功的彼岸
C．接受现实，梦想和现实之间差距太大
D．努力拼博，我们离梦想就会更近一步
28．2025年央视《开学第一课》以“铭记与奋斗”为主题，通过多种呈现方式生动讲述抗战故事，弘扬伟大抗战精神，引导广大青少年铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。作为中学生，我们要（　　）
①着眼长远，只做大事
②追求进步，确立目标
③珍视当下，把握机遇
④担当历练，努力奋斗
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
三、综合题。（本题有5小题，共52分）
29．初中生活很精彩，亦有困惑和期待。让我们一起面对困惑，思考并解决问题。
（1）【学习有方法】科学的理论能为我们的学习和生活提供有效的指导和帮助。
运用上述认知理论，针对同学们成长中的困惑提出有效的改进意见。
成长的困惑 理论依据 改进建议
小轩：我习惯于听老师讲，可成绩不理想。 ①　 　 积极参与讨论，变被动学习为主动学习。
小明：刚学的时候觉得自己记住了，可是过几天就忘了，又得重新再看。 艾宾浩斯曲线揭示了遗忘规律，遗忘的进程不是均衡的，具备“先快后慢”的特点。 ②　 　
（2）【成长需反思】小乐逐渐适应了初中生活，并坚持每天写成长日记助力自我发展，这是他日记中的片段。
李老师说我是个聪明的孩子，知识一点就通，让我深受鼓励。但我也发现，初中和小学真不一样，不努力学习，成绩就会下滑厉害，我都快成为别人口中的“落后生”了......，我要更加勤奋，还要努力提高学习效率。”
结合小乐的日记片段，说说他是通过哪些途径来认识自己的
（3）【未来要行动】每个人都有自己的优点和不足，我们要做更好的自己。
请你结合自身实际情况，写下对自己未来的勉励。
我的优点：
我的不足：
我的个人梦想：
如何做更好的自己：
30．改革，让社会不断焕发活力。阅读材料，回答问题。
材料一：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……
——《战国策·秦策一》
材料二：汉武帝接受董仲舒建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。同时，汉武帝在政治、经济和军事方面也采取了一系列举措来巩固大一统局面。
材料三：北魏孝文帝即位后，力排众议，进行政治、经济、文化改革。494年，迁都洛阳；规定官员在朝廷上必须使用汉语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓……
（1）材料一指的是哪一历史事件？根据材料信息可以看出“商君治秦”具有什么特点。
（2）根据所学知识，列举汉武帝为加强中央集权，在政治和军事方面采取的举措各一例。
（3）简要说明北魏孝文帝改革对民族关系的发展带来的积极影响。
（4）“改革创新推动社会进步。”综合运用以上三则材料信息，对这一观点加以论述。(要求：史论结合，条理清楚。)
31．气候是自然环境中最活跃的因素之一。某中学地理课堂以“探究气候”为主题开展探究性学习活动。材料一是世界主要气候类型分布图，阅读图文资料，完成下列问题。
（1）材料一：世界气候类型分布图
小组1：探究气候的分布规律及影响因素
同学们发现南、北回归线之间主要分布有　 　气候、　 　气候、热带季风气候和热带沙漠气候四种气候类型，他们共同的气候特点是　 　，主要影响因素是　 　。
（2）小组2：文学之旅探究气候特征
材料二：对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
——老舍《济南的冬天》
(备注：北平是现在的北京，济南为地理位置介于36°01' N至 37°32'N、116°11'E至117°44'E之间，属于温带季风气候)
材料三：《济南的冬天》创作于1931年春天，最早发表于1931年4月。
老舍发表《济南的冬天》时，太阳直射　 　(填半球位置)，从创作到发表，济南的昼夜长短变化为　 　。下图四种气温曲线和降水量柱状图中，位于热带的气候类型是　 　(填字母)，能反映济南所属气候类型的是　 　(填字母)，其气候特征是　 　。济南最有可能发生洪涝灾害的季节是　 　。
32．阅读图文材料，回答问题。
2025年3月，《体坛零距离》节目采访了我国独臂航海家徐京坤，他于2017年6月驾驶“青岛梦想号”帆船从土耳其起航，途径40多个国家和地区，最终完成环球航行。
（1） 徐京坤自土耳其起航后，穿过地中海，到达大西洋，穿过A　 　洲和B大洲的分界线　 　运河，依次经过了太平洋、C　 　洋、大西洋，最终完成环球航行。
（2）徐京坤在经过地中海时，听到有人预言“几千万年后地中海将会消失”，请结合所学说明预言依据。
（3）根据材料，判断“青岛梦想号”起航时好望角的昼夜长短情况，并结合所学解释原因。
33．【护照通途·山水探秘】某学校组织“一带一路”青少年生态文化交流活动，深入我国某山区开展实践研学。下图为活动区域等高线地形图。读图，回答下列问题。
本次实践活动从甲村出发，分为三个方案。
方案一：登山比赛，锻炼毅力。
方案二：寻找瀑布，感受自然。
方案三：游览民俗村，体验文化。
（1）方案一对应图中路线　 　(填“a”“b”或“c”)，这条路线主要沿　 　(填地形部位名称)前进。
（2）方案二的同学要寻找瀑布，应选择图中路线　 　(填“a”“b”或“c”)，他们在沿河行走过程中，看到该河流的流向应该是　 　。
（3）某同学登上了①山峰，看到阵阵炊烟从甲村飘向自己所在的位置，当时的风向是　 　风。根据等高线，判断该山峰的海拔范围为　 　。
（4）根据经纬度，判断该山区属于　 　纬度地区，在五带划分中属于　 　带。
答案解析部分
1．【答案】错误
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】“工欲善其事，必先利其器。”意思是工匠想要做好工作，必须先磨利工具，这告诉我们学习要注意方法， 做好充分准备，而不是学习要有明确的目标，因此题文的理解错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查学会学习，我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。
2．【答案】正确
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】“志不立，天下无可成之事。”意思是一个人如果不确立志向，那么天下就没有他可以做成的事情，这强调了树立远大志向的重要性，说明做有梦想的少年，应当树立远大理想，所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查少年梦想，梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
3．【答案】错误
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】在图幅相同的情况下，比例尺越小，表示的范围越大，但内容会越简略；比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细。题目中 “内容越详细” 的说法不符合比例尺的相关规律，因此是错误的。
故答案为：错误。
【点评】在图幅相同的情况下，比例尺越小，表示的范围越大，但内容会越简略。
4．【答案】正确
【知识点】世界地形、河湖、气候
【解析】【分析】海沟是大洋底部最深的区域，通常形成于板块俯冲带，位置一般在大陆坡与洋盆的交界处，比如马里亚纳海沟就位于太平洋板块和亚欧板块的俯冲边界，处于大陆坡与洋盆的交界地带。所以题中说法正确。
故答案为：正确。
【点评】海沟是大洋底部最深的区域，通常形成于板块俯冲带，位置一般在大陆坡与洋盆的交界处。
5．【答案】错误
【知识点】中国的地形、气候
【解析】【分析】青藏高原纬度较低但气候寒冷，主要是受到地形因素的影响，它是世界上海拔最高的高原，海拔每升高 1000 米，气温大约下降 6℃，高海拔导致了这里气候寒冷，而非海陆位置因素。所以题中说法错误。
故答案为：错误。
【点评】青藏高原纬度较低但气候寒冷，主要是受到地形因素的影响，它是世界上海拔最高的高原。
6．【答案】正确
【知识点】人口问题及对策
【解析】【分析】一个地区的人口数量和增长速度如果保持在适度的范围，能够和当地的资源、环境、经济发展水平相匹配，既可以提供充足的劳动力，也不会造成资源过度消耗、环境压力过大等问题，从而促进经济和社会的发展。所以题中说法正确。
故答案为：正确。
【点评】一个地区的人口数量和增长速度如果保持在适度的范围，能够和当地的资源、环境、经济发展水平相匹配。
7．【答案】错误
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学知识可知，约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个奴隶制王朝－夏朝。西周是我国奴隶社会的鼎盛时期，为维护统治，加强对地方的控制，西周统治 者实行分封制。由此得出，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“西周”的准确识记。
8．【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，中华文明的起源经历了各地区的文化发展逐渐融为一体的宏大进程。呈现“多元一体”的起源特点。由此得知，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“中华文明起源”的准确识记。
9．【答案】A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】地球的平均半径约 6371 千米，这个说法是正确的，故①正确。
地球的最大周长（赤道周长）约 4 万千米，这个说法是正确的，故②正确。
地球的表面积约 5.1 亿平方千米，这个说法是正确的，故③正确。
纬线和经线是无数条的，不是各 12 条，故④错误。
故答案为A。
【点评】此题考查地球的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。地球是个圆球体，平均半径六七一（6371 千米）。赤道周长四万起，表面积五亿一（5.1 亿平方千米）。
10．【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】A、从图中可以看到地球位于金星和火星之间，A错误；
B、地球属于太阳系当中的一颗行星，不是卫星，B错误；
C、太阳作为一颗恒星，吸引这众多的行星围绕着它运行，C正确；
D、太阳系中离太阳距离最近的行星是水星，D错误。
故答案为：C
【点评】太阳系中的八大行星，按照它们距离太阳的远近排列，依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
11．【答案】A
【知识点】运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点
【解析】【分析】地球自转，各地经度位置不同，符合时差产生的原因，故A正确。
地球自转，各地纬度位置不同，纬度差异主要影响昼夜长短和季节变化，与时差无关，故B错误。
地球公转，各地纬度位置不同，公转主要影响季节变化，与时差无关，故C错误。
地球公转，各地经度位置不同，公转和经度位置都不是时差的成因，故D错误。
故答案为A。
【点评】此题考查地球自转的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。地球自转时，不同经度的地区会出现时间差异，东边的时间会早于西边。北京和纽约的经度差异较大，所以会出现一个是晚上、一个是早上的情况。
12．【答案】C
【知识点】运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点
【解析】【分析】A处等高线闭合，且数值中间高、四周低，符合山峰的特征，①正确。
B处是山谷：B处等高线向海拔低处凸出，属于山脊，不是山谷，②错误。
C处可孕育河流：C处等高线向海拔高处凸出，属于山谷，山谷是河流发育的地方，③正确。
D处是陡崖：D处有多条等高线重合，符合陡崖的特征，④正确。
故答案为C。
【点评】此题考查等高线的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。等高线地形图解题步骤。看数值：先看等高线的数值，确定区域的海拔范围，同时判断等高距（相邻两条等高线的海拔差）。辨地形：根据等高线的形状、疏密、走向，对照地形特征判断地形类型（山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部）。析疏密：等高线越密集，坡度越陡；等高线越稀疏，坡度越缓。联实际：结合题目情境（比如河流走向、交通选址、农业布局等），分析地形对人类活动的影响。
13．【答案】D
【知识点】世界地形、河湖、气候
【解析】【分析】首先，判断半球气温曲线显示，1月气温最高，7月气温最低，说明该区域在南半球（北半球是7月气温最高，1月最低）。
其次，判断温度带最冷月（7月）气温在0℃以上，15℃以下，符合亚热带的气温特点（寒带最冷月气温远低于0℃，温带最冷月气温低于0℃）。
最后，结合降水特征降水集中在夏季（1-3月），冬季（6-8月）降水少，属于亚热带季风性湿润气候的特征，进一步验证了南半球亚热带的结论。
所以D正确，ABC错误。
故答案为D。
【点评】北半球：气温曲线呈“波峰”状，7月气温最高，1月气温最低。南半球：气温曲线呈“波谷”状，1月气温最高，7月气温最低。热带：最冷月气温≥15℃，全年高温。亚热带：最冷月气温在0℃~15℃之间，冬季温和。温带：最冷月气温＜0℃，冬季寒冷（温带海洋性气候除外，最冷月气温＞0℃）。寒带：最热月气温＜10℃，全年寒冷。
14．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“考证中国是世界农业起源地之一的最可信史料”，结合所学知识可知，实物史料指各类遗物、遗址、建筑、碑刻、雕塑和绘画等，是历史的见证和历史知识的可靠来源，既能比较真实地反映历史，又具有形象直观性。因此，万年上山遗址出土的炭化稻粒印证了万年上山遗址已进入原始农业时代，是考证中国是世界农业起源地之一的信史，故选B项。
“北京人遗址中被发现的灰烬”证明北京人会使用火，不能考证中国是世界农业起源地之一，排除A项；
“良渚遗址出土的玉琮和玉璧”证明距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。不能考证中国是世界农业起源地之一，排除C项；
“炎帝教民开垦耕种的远古传说”虽然有一定的史料价值，但远古传说需要考古发掘来互证，因此不能直接考证中国是世界农业起源地之一，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考点是史料价值，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
15．【答案】A
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“周王和周公建国，立七十一、姬姓五十三，以同姓为枝干”可知，周公帮助周王管理天下，实行分封制，设立了七十一个国家，其中这些诸侯国中君主姓姬的有五十三个。由此说明分封制度下，同姓王族成员是分封制的主要对象，故选A项。
分封制确实等级森严，但材料反映的是分封主体为王族宗亲，排除B项。
功臣是分封制的对象之一，但分封制的主体是周王室宗亲，排除C项；
分封制诸侯王权利与义务明确，但材料未涉及相关信息，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以西周分封为切入点，主要考查学生对基础知识的掌握和分析解读题干信息的能力。
16．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“春秋战国时期的社会变化”“王室衰微诸侯争霸……”“百家争鸣”，结合所学知识可知，春秋战国时期，社会动荡，发生了巨大的变革，经济方面，铁农具和牛耕的出现与推广，提高了社会生产力；政治方面，王室衰微、诸侯争霸，各国为富国强兵，纷纷改革变法；思想方面，出现了诸子学派争芳斗艳，学术繁荣的百家争鸣。由此得出，①处应该填写铁农具和牛耕的使用，故选C项。
商鞅变法属于各国变法改革方面的内容，故①不能填写，排除A项；
分封制的瓦解属于王室衰微、诸侯纷争方面，故①不能填写，排除B项；
都江堰的修建属于水利工程建设方面的成就，不符合社会变化，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是春秋战国时期的铁犁牛耕。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记春秋战国时期社会变化的相关历史知识。
17．【答案】B
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“官渡之战”“赤壁之战”“局部统一”，结合所学知识可知，东汉末年，汉室日益衰落，军阀混战割据，官渡之战为曹操日后统一北方打下基础，赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定基础。最终形成了曹魏、蜀汉、孙吴三国鼎立的局面，改变了天下分崩的局面，实现了局部统一。故选B项。
江南开发反映了江南的经济发展，而材料体现的是三国鼎立局面的形成，排除A项；
民族交融是指各民族之间的交往交流，与材料反映的三国鼎立不相符，排除C项；
西晋统一结束了三国鼎立局面，而材料反映的是三国鼎立的形成，排除D项。
故答案为；B。
【点评】本题主要知识考点是三国鼎立，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于三国鼎立的相关史实。
18．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“祖冲之……领先世界近千年的一项成果”，结合所学知识可知，祖冲之是南朝宋齐之间的杰出科学家，运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.141 592 6和3.141 592 7之间。这项成果领先世界近千年。故选B项。
千里船“日行百余里”，是祖冲之的创制之一，但领先世界近千年的圆周率，排除A项；
指南车“圆转不穷，而司方如一”，是祖冲之的创制之一，但领先世界近千年的圆周率，排除C项；
《齐民要术》的撰写是北朝贾思勰，是我国现存最早的一部完整的农书，与祖冲之无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是祖冲之，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于祖冲之的相关史实。
19．【答案】D
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】据题干人民是我们共和国的坚实根基”“战国时期与这一理念最为相近的思想主张”，结合所学知识可知，人民是历史发展和社会进步的主体力量，战国时期，儒家代表人物孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，体现了以民为本的思想，故选D项。
“为无为，则无不治”是道家学派的观点，未体现以民为本的思想，排除A项；
墨家主张“以兼相爱、交相利之法易之”，未体现以民为本的思想，排除B项；
“治民无常，唯法为治”是法家的思想观，未体现以民为本的思想，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是百家争鸣，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
20．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，半坡先民生活在黄河流域，建造的是半地穴式房屋，适应北方干燥、寒冷的气候，可以防风保暖；河姆渡先民生活在长江流域，建造的是干栏式房屋，应南方潮湿、多雨的气候，可以防潮防洪。由此说明半坡先民和河姆渡先民所建造的房屋类型不同，造成这种差异的主要因素是自然条件，故选A项。
“生活习惯”是影响房屋建造的条件之一，而自然条件是最主要因素，排除B项；
“生产工具”是影响房屋建造的条件之一，而自然条件是最主要因素，排除C项；
“劳动技术”是影响房屋建造的条件之一，而自然条件是最主要因素，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是半坡遗址和河姆渡遗址，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于半坡遗址和河姆渡遗址的相关史实。
21．【答案】B
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“我命由我不由天”“展现反抗命运的精神”，结合所学知识可知，秦朝末年，面对统治者的暴政，陈胜、吴广高呼“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”“斩木为兵，揭竿为旗”，反抗秦朝的残暴统治，发起秦末农民起义，故选B项。
“零落成泥碾作尘，只有香如故”表达了自己对国家的忠诚和对理想的执着追求，不符合题意，排除A基；
“采菊东篱下，悠然见南山” 表现出陶渊明向往自然、追求自由和平静的思想 ，与命运抗争不符，排除C项；
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调了实践在学习和掌握知识中的重要性，与命运抗争不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是秦末农民起义，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
22．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“……西域正式归属中央政权”“……中央政权完全统一西域”“……管辖西域的天山南北地区”可知，材料描述了西汉和唐朝政府在西域地区设置机构，加强了对西域地区的管理，反映了我国历代中政府加强了边疆地区的管辖，故选D项。
西域属于我国西北边疆，故“巩固东南海防”解读错误，排除A项；
西域属于我国西北边疆，故与有效管理西藏地区不相关，排除B项；
西域属于我国西北边疆，故“治理东北地区”解读错误，排除C项。
故答案为：Ｄ。
【点评】本题主要考查汉唐边疆治理。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
23．【答案】A
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这是因为初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我，所以①②③正确。
④错误，人生每个阶段都有其独特的价值，初中阶段最有价值的观点太绝对，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查中学生活馈赠的成长的礼物，初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
24．【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】某市图书馆开展暑期“阅读快递”活动，这是因为阅读是我们获取知识、启智增慧的重要途径，能让我们体验学习的美好，生活更充实，可点亮我们心中的明灯，激发前进动力，所以①②④正确。
③错误，虽然大多数书籍有积极价值，但也有一些内容低俗、错误或有害的书籍，并非“开卷有益”。
故答案为：B。
【点评】本题考查学习的意义，学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径，我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
25．【答案】B
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】根据所学，人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。所以①③④正确。
②错误，选项观点太绝对，夸大了正确认识自我的作用。
故答案为：B。
【点评】本题考查正确认识自己的意义。认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。
26．【答案】C
【知识点】正确认识自我；我们的理想与责任
【解析】【分析】①正确，“见贤思齐”是向优秀的人学习，这有助于我们取长补短，做更好的自己。
②错误，他人的评价能帮助我们认识自己，虽然要坚持自我，但也需要理性对待他人的评价。
③正确，达不到预期效果是因为方法不对，努力需要坚持，也需要掌握正确的方法。
④正确，富足的生活才是我向往的的想法不对，个人梦想应当与国家和民族的梦想紧密结合，把个人发展融入国家发展之中。
故答案为：C。
【点评】本题考查做更好的自己，正确对待他人的评价，努力，少年梦想。梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
27．【答案】D
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】漫画《梦想 VS 现实》展示的是拼搏之云可以让梦想变成现实，这启示我们只要努力拼博，我们离梦想就会更近一步，所以D正确。
A错误，梦想的价值在于其激励性，适度超越当前能力的梦想的能推动人成长，而不是一味降低标准迁就现实。
B错误，敢于挑战是实现梦想的重要前提，但成功还需要脚踏实地的努力、科学的方法等多种因素，仅靠 “敢于挑战” 无法必然达成目标。
C错误，漫画启示我们通过努力拼搏可以缩小这种差距，让梦想更接近现实，而不是接受现实。
故答案为：D。
【点评】本题考查对努力的认识，“努力”有方法，努力要分清主次，合理规划和管理时间。劳逸结合，学会科学用脑。“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进，珍视团队合作。
28．【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，初中生活的序幕刚刚拉开，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生，所以②③④正确。
①错误，中学生的成长要从做好小事开始，“只做大事”不符合实际，也不利于自身成长。
故答案为：C。
【点评】本题考查中学生活。初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
29．【答案】（1）学习金字塔告诉我们主动学习效果更佳。；在学习中我们可以及时复习，来保持记忆的效果。
（2）小乐通过成长日记反思小学和初中的不同点，以及自身在初中阶段的表现来助力自己发展说明他通过自我的全面分析来认识自己；通过李老师对自己的评价来认识自己，体现了通过他人的评价来认识自己。
（3）优点、缺点、梦想各一条即可。
做更好的自己：①学会欣赏自己 ②学会接纳自己 ③不断完善自己(扬长避短)④不断发掘自己的潜能⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
【知识点】正确认识自我；我们的理想与责任
【解析】【分析】（1）金字塔学习法显示主动学习比被动学习的的平均留存率高，这说明主动学习效果更佳。宾浩斯曲线揭示了遗忘规律具有“先快后慢”的特点，这告诉我们要及时复习。
故答案为：学习金字塔告诉我们主动学习效果更佳；在学习中我们可以及时复习，来保持记忆的效果
（2）李老师说我是个聪明的孩子，这说明体现了通过他人的评价来认识自己。但我也发现，初中和小学真不一样，不努力学习，成绩就会下滑厉害，这说明通过自我的全面分析来认识自己。据此组织答案。
（3）本题为开放性的试题，优点和不足言之有理，符合实际即可，做更好的自己可以从要学会欣赏自己，学会接纳自己，不断完善自己，发掘自己的潜能，在为他人、为社会服务中实现的等方面回答即可。
【点评】本题考查学会学习，认识自己的途径，做更好的自己等相关知识的理解和运用，人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
30．【答案】（1）商鞅变法；严明法度(依法治理)、奖罚分明。
（2）政治：采纳主父偃的“推恩”建议，削弱诸侯王的势力；(或：建立刺史制度，加强对地方官员的监督)
军事：北击匈奴，巩固边疆。
（3）改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。
（4）①战国时期，秦孝公任用商鞅变法，推行一系列改革措施。变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，使秦国成为最强大的诸侯国，为秦统一中国奠定了基础。②汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面采取了一系列举措，西汉国力强盛，版图拓展。巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。③北魏孝文帝改革一系列汉化政策，促进了民族交融，增强了北魏的实力。
综上所述，改革创新为社会发展进步提供了强大动力。我们要深化改革，敢为人先，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗
【知识点】评价历史事件和历史人物；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）事件：据材料一“商君治秦”，结合所学知识可知，战国时期，秦孝公为富国强兵，任用商鞅主持变法，故事件为商鞅变法。
特点：据材料一“法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”可知，“商君治秦”严明法度(依法治理)、奖罚分明。
（2）据材料二“汉武帝在政治、经济和军事方面也采取了一系列举措来巩固大一统局面”，结合所学知识可知，汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。政治上采纳主父偃的“推恩”建议，削弱诸侯王的势力；军事上北击匈奴，巩固边疆。
（3）据材料三“……规定官员在朝廷上必须使用汉语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓”，结合所学知识可知，北魏孝文帝改革的汉化措施改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。
（4）本题为观点论述试题。依据题意，综合上述材料论证“改革创新推动社会进步”这一观点。据材料一并结合所学知识可知，秦国商鞅变法，使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，使秦国成为最强大的诸侯国，为秦统一中国奠定了基础。据材料二并结合所学知识可知，汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面采取了一系列举措，西汉国力强盛，版图拓展。巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。据材料三并结合所学知识可知，北魏孝文帝改革一系列汉化政策，促进了民族交融，增强了北魏的实力。最后总结强调，改革创新为社会发展进步提供了强大动力。我们要深化改革，敢为人先，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
故答案为：（1）商鞅变法；严明法度(依法治理)、奖罚分明。（2）政治：采纳主父偃的“推恩”建议，削弱诸侯王的势力；(或：建立刺史制度，加强对地方官员的监督)军事：北击匈奴，巩固边疆。（3）改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。（4）①战国时期，秦孝公任用商鞅变法，推行一系列改革措施。变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，使秦国成为最强大的诸侯国，为秦统一中国奠定了基础。②汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面采取了一系列举措，西汉国力强盛，版图拓展。巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。③北魏孝文帝改革一系列汉化政策，促进了民族交融，增强了北魏的实力。综上所述，改革创新为社会发展进步提供了强大动力。我们要深化改革，敢为人先，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗
【点评】本题以三则材料为依托，主要知识考点是中国古代改革，主要考查了学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意把握材料关键信息，从材料提炼出关键句子，与课本所学结合回答，言之成理即可。
31．【答案】（1）热带雨林；热带草原；全年高温；纬度位置
（2）北或北半球；昼渐长夜渐短；D；B；夏季高温多雨，冬季寒冷干燥；夏季
【知识点】世界地形、河湖、气候；中国的地形、气候；运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点
【解析】【分析】（1）第1空：南、北回归线之间属于热带区域，分布的四种热带气候里，除了热带季风、热带沙漠，还有热带雨林气候和热带草原气候。第2空：结合热带气候的分类，这里填热带草原。第3空：热带气候的共同特点是全年高温，因为这个区域纬度较低，太阳高度角大，获得的太阳辐射多。第4空：影响热带气候分布和特点的主要因素是纬度位置，因为纬度决定了太阳辐射的多少，进而影响气温。
（2）太阳直射半球：《济南的冬天》发表于1931年4月，此时太阳直射北半球（3月21日前后春分后，太阳直射北半球）。昼夜长短变化：创作于1931年春天（假设在3月前后），发表于4月，这段时间太阳直射点从赤道向北移动，济南的昼夜长短变化为昼渐长，夜渐短。热带气候类型：热带气候的最冷月气温一般在15℃以上，图中D的各月气温都较高，符合热带气候特征。济南所属气候类型：济南属于温带季风气候，对应图中的B（夏季高温多雨，冬季寒冷干燥）。气候特征：温带季风气候的特征是夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。洪涝灾害季节：济南夏季降水集中且多暴雨，因此最有可能发生洪涝灾害的季节是夏季。
【点评】此题考查获取地图信息、世界气候、中国地形和气候的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）准确理解地图信息，联系世界气候的知识说明。（2）结合我国不同地区气候的知识分析即可。
32．【答案】（1）北美；巴拿马；印度
（2）地中海位于亚欧板块和非洲板块的碰撞挤压处
（3）昼短夜长。6月份太阳直射北半球/6月份北半球昼长夜短，好望角在南半球
【知识点】世界地形、河湖、气候；中国的地形、气候；学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】(1)第1空：北美（图中A大洲位于北半球、西半球，是北美洲）。第2空：巴拿马（北美洲与南美洲的分界线是巴拿马运河）。第3空：印度（C大洋位于亚洲、非洲、大洋洲和南极洲之间，是印度洋）
(2)地中海位于非洲板块与亚欧板块的碰撞挤压地带。板块的碰撞挤压会使地中海的面积不断缩小，因此有人预言几千万年后地中海将会消失。
（3）此题要求根据材料，判断“青岛梦想号”起航时好望角的昼夜长短情况，并结合所学解释原因。“青岛梦想号”起航时间是2017年6月，此时好望角的昼夜长短情况是昼短夜长。原因：好望角位于南半球（南纬34°左右）。6月处于北半球的夏季，此时太阳直射北半球（接近北回归线）。南半球的季节与北半球相反，此时南半球处于冬季，且纬度越高，昼越短、夜越长。好望角属于南半球中纬度地区，因此在6月会出现昼短夜长的现象。最终答案：昼短夜长。原因：起航时间为6月，太阳直射北半球，南半球处于冬季，好望角位于南半球，因此昼短夜长。
【点评】此题考查获取地图中的信息、世界地形和气候的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。明确世界地形和气候的知识进行判断即可。
33．【答案】（1）a；山脊
（2）b；自西北流向东南
（3）东南；大于600米且小于700米
（4）低（纬度）；北温带
【知识点】世界地形、河湖、气候；运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点
【解析】【分析】（1）登山比赛需选择坡度适中、利于攀登的路线，a路线沿等高线向高处延伸，主要沿山脊（等高线向低处凸出）前进，符合登山需求。
（2）瀑布形成于陡崖与河流交汇处，b路线沿河谷（等高线向高处凸出）延伸，可找到瀑布；经线指示南北，纬线指示东西，河流流向为自西北流向东南。
（3）炊烟从甲村飘向①山峰，说明风从甲村（东南方向）吹向山峰，为东南风；等高距为100米，①山峰位于600米等高线闭合区域内，海拔范围为大于600米且小于700米。
（4）该山区位于25°N，属于0°-30°之间的低纬度；25°N位于北回归线与北极圈之间，属于北温带。
【点评】此题考查获取地图中的信息、世界地形与气候的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。
1 / 1浙江省金华市兰溪市实验中学共同体2025-2026学年七年级上学期社会法治1月第三次学业反馈试卷
一、判断题（本小题有8小题，共8分，判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号的T涂黑，错误的请将答题纸相应题号的F涂黑)
1．“工欲善其事，必先利其器。”，这句名言告诉我们学习要有明确的目标。
【答案】错误
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】“工欲善其事，必先利其器。”意思是工匠想要做好工作，必须先磨利工具，这告诉我们学习要注意方法， 做好充分准备，而不是学习要有明确的目标，因此题文的理解错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查学会学习，我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。
2．“志不立，天下无可成之事。”说明做有梦想的少年，应当树立远大理想。
【答案】正确
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】“志不立，天下无可成之事。”意思是一个人如果不确立志向，那么天下就没有他可以做成的事情，这强调了树立远大志向的重要性，说明做有梦想的少年，应当树立远大理想，所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查少年梦想，梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
3．图幅相同的地图，比例尺越小，表示的范围越大、内容越详细。（　　）
【答案】错误
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】在图幅相同的情况下，比例尺越小，表示的范围越大，但内容会越简略；比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细。题目中 “内容越详细” 的说法不符合比例尺的相关规律，因此是错误的。
故答案为：错误。
【点评】在图幅相同的情况下，比例尺越小，表示的范围越大，但内容会越简略。
4．海沟是大洋底部最深的地方，常常出现在大陆坡与洋盆的交界处。（　　）
【答案】正确
【知识点】世界地形、河湖、气候
【解析】【分析】海沟是大洋底部最深的区域，通常形成于板块俯冲带，位置一般在大陆坡与洋盆的交界处，比如马里亚纳海沟就位于太平洋板块和亚欧板块的俯冲边界，处于大陆坡与洋盆的交界地带。所以题中说法正确。
故答案为：正确。
【点评】海沟是大洋底部最深的区域，通常形成于板块俯冲带，位置一般在大陆坡与洋盆的交界处。
5．青藏高原纬度较低，但是气候寒冷，这主要是受到海陆位置因素的影响。（　　）
【答案】错误
【知识点】中国的地形、气候
【解析】【分析】青藏高原纬度较低但气候寒冷，主要是受到地形因素的影响，它是世界上海拔最高的高原，海拔每升高 1000 米，气温大约下降 6℃，高海拔导致了这里气候寒冷，而非海陆位置因素。所以题中说法错误。
故答案为：错误。
【点评】青藏高原纬度较低但气候寒冷，主要是受到地形因素的影响，它是世界上海拔最高的高原。
6．一个地区保持适度的人口数量和人口增长速度，可以促进经济和社会的发展。（　　）
【答案】正确
【知识点】人口问题及对策
【解析】【分析】一个地区的人口数量和增长速度如果保持在适度的范围，能够和当地的资源、环境、经济发展水平相匹配，既可以提供充足的劳动力，也不会造成资源过度消耗、环境压力过大等问题，从而促进经济和社会的发展。所以题中说法正确。
故答案为：正确。
【点评】一个地区的人口数量和增长速度如果保持在适度的范围，能够和当地的资源、环境、经济发展水平相匹配。
7．西周是我国历史上第一个奴隶制王朝，统治者实行分封制维系国家的统治。（　　）
【答案】错误
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学知识可知，约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个奴隶制王朝－夏朝。西周是我国奴隶社会的鼎盛时期，为维护统治，加强对地方的控制，西周统治 者实行分封制。由此得出，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“西周”的准确识记。
8．中华文明的起源经历了各地区的文化发展逐渐融为一体的宏大进程。（　　）
【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，中华文明的起源经历了各地区的文化发展逐渐融为一体的宏大进程。呈现“多元一体”的起源特点。由此得知，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“中华文明起源”的准确识记。
二、选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分。请选出各题中一个最符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分）
9．地球是迄今人类唯一的家园。关于地球，下列说法正确的是（　　）
①平均半径约 6371 千米
②最大周长约4万千米
③表面积约 5.1亿平方千米
④纬线和经线各有12条
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】地球的平均半径约 6371 千米，这个说法是正确的，故①正确。
地球的最大周长（赤道周长）约 4 万千米，这个说法是正确的，故②正确。
地球的表面积约 5.1 亿平方千米，这个说法是正确的，故③正确。
纬线和经线是无数条的，不是各 12 条，故④错误。
故答案为A。
【点评】此题考查地球的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。地球是个圆球体，平均半径六七一（6371 千米）。赤道周长四万起，表面积五亿一（5.1 亿平方千米）。
10．下图为太阳系示意图，从图中我们可以认识到(　　)
A．地球位于火星和木星之间
B．地球属于太阳系中的一颗卫星
C．恒星太阳吸引着众多行星围绕它运行
D．地球是太阳系中离太阳距离最近的行星
【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】A、从图中可以看到地球位于金星和火星之间，A错误；
B、地球属于太阳系当中的一颗行星，不是卫星，B错误；
C、太阳作为一颗恒星，吸引这众多的行星围绕着它运行，C正确；
D、太阳系中离太阳距离最近的行星是水星，D错误。
故答案为：C
【点评】太阳系中的八大行星，按照它们距离太阳的远近排列，依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
11．越洋电话： “畅畅：姨妈，晚上好！姨妈：畅畅，早上好！”产生右图漫画现象的原因是（　　）
A．地球自转，各地经度位置不同 B．地球自转，各地纬度位置不同
C．地球公转，各地纬度位置不同 D．地球公转，各地经度位置不同
【答案】A
【知识点】运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点
【解析】【分析】地球自转，各地经度位置不同，符合时差产生的原因，故A正确。
地球自转，各地纬度位置不同，纬度差异主要影响昼夜长短和季节变化，与时差无关，故B错误。
地球公转，各地纬度位置不同，公转主要影响季节变化，与时差无关，故C错误。
地球公转，各地经度位置不同，公转和经度位置都不是时差的成因，故D错误。
故答案为A。
【点评】此题考查地球自转的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。地球自转时，不同经度的地区会出现时间差异，东边的时间会早于西边。北京和纽约的经度差异较大，所以会出现一个是晚上、一个是早上的情况。
12．右图为我国某区域的等高线地形图，从图中可知该区域的地形特征有（　　）
①A处是山峰
②B处是山谷
③C处可孕育河流
④D处是陡崖
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点
【解析】【分析】A处等高线闭合，且数值中间高、四周低，符合山峰的特征，①正确。
B处是山谷：B处等高线向海拔低处凸出，属于山脊，不是山谷，②错误。
C处可孕育河流：C处等高线向海拔高处凸出，属于山谷，山谷是河流发育的地方，③正确。
D处是陡崖：D处有多条等高线重合，符合陡崖的特征，④正确。
故答案为C。
【点评】此题考查等高线的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。等高线地形图解题步骤。看数值：先看等高线的数值，确定区域的海拔范围，同时判断等高距（相邻两条等高线的海拔差）。辨地形：根据等高线的形状、疏密、走向，对照地形特征判断地形类型（山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部）。析疏密：等高线越密集，坡度越陡；等高线越稀疏，坡度越缓。联实际：结合题目情境（比如河流走向、交通选址、农业布局等），分析地形对人类活动的影响。
13．读某区域1-12月的气候统计图，从图中可判定该地区可能位于（　　）
A．北半球温带 B．北半球亚热带
C．南半球寒带 D．南半球亚热带
【答案】D
【知识点】世界地形、河湖、气候
【解析】【分析】首先，判断半球气温曲线显示，1月气温最高，7月气温最低，说明该区域在南半球（北半球是7月气温最高，1月最低）。
其次，判断温度带最冷月（7月）气温在0℃以上，15℃以下，符合亚热带的气温特点（寒带最冷月气温远低于0℃，温带最冷月气温低于0℃）。
最后，结合降水特征降水集中在夏季（1-3月），冬季（6-8月）降水少，属于亚热带季风性湿润气候的特征，进一步验证了南半球亚热带的结论。
所以D正确，ABC错误。
故答案为D。
【点评】北半球：气温曲线呈“波峰”状，7月气温最高，1月气温最低。南半球：气温曲线呈“波谷”状，1月气温最高，7月气温最低。热带：最冷月气温≥15℃，全年高温。亚热带：最冷月气温在0℃~15℃之间，冬季温和。温带：最冷月气温＜0℃，冬季寒冷（温带海洋性气候除外，最冷月气温＞0℃）。寒带：最热月气温＜10℃，全年寒冷。
14．中国是世界上农业起源地之一，目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。如果要考证中国是世界农业起源地之一，下列史料最可信的是（　　）
A．北京人遗址中被发现的灰烬 B．万年上山遗址出土的炭化稻粒
C．良渚遗址出土的玉琮和玉璧 D．炎帝教民开垦耕种的远古传说
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“考证中国是世界农业起源地之一的最可信史料”，结合所学知识可知，实物史料指各类遗物、遗址、建筑、碑刻、雕塑和绘画等，是历史的见证和历史知识的可靠来源，既能比较真实地反映历史，又具有形象直观性。因此，万年上山遗址出土的炭化稻粒印证了万年上山遗址已进入原始农业时代，是考证中国是世界农业起源地之一的信史，故选B项。
“北京人遗址中被发现的灰烬”证明北京人会使用火，不能考证中国是世界农业起源地之一，排除A项；
“良渚遗址出土的玉琮和玉璧”证明距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。不能考证中国是世界农业起源地之一，排除C项；
“炎帝教民开垦耕种的远古传说”虽然有一定的史料价值，但远古传说需要考古发掘来互证，因此不能直接考证中国是世界农业起源地之一，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考点是史料价值，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
15．有学者指出： “周王和周公建国，立七十一、姬姓五十三，以同姓为枝干，是家天下政治的再一步成长和扩大。”材料所反映的分封制的特点是（　　）
A．以王族为主要分封对象 B．等级制度的森严
C．以功臣为主要分封对象 D．权利与义务明确
【答案】A
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“周王和周公建国，立七十一、姬姓五十三，以同姓为枝干”可知，周公帮助周王管理天下，实行分封制，设立了七十一个国家，其中这些诸侯国中君主姓姬的有五十三个。由此说明分封制度下，同姓王族成员是分封制的主要对象，故选A项。
分封制确实等级森严，但材料反映的是分封主体为王族宗亲，排除B项。
功臣是分封制的对象之一，但分封制的主体是周王室宗亲，排除C项；
分封制诸侯王权利与义务明确，但材料未涉及相关信息，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以西周分封为切入点，主要考查学生对基础知识的掌握和分析解读题干信息的能力。
16．建构单元知识体系是培养历史课程核心素养的基本要求。以下绘制的知识结构示意图中，①处应该填写（　　）
A．商鞅变法发挥的作用 B．分封制的瓦解
C．铁农具和牛耕的使用 D．都江堰的修建
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“春秋战国时期的社会变化”“王室衰微诸侯争霸……”“百家争鸣”，结合所学知识可知，春秋战国时期，社会动荡，发生了巨大的变革，经济方面，铁农具和牛耕的出现与推广，提高了社会生产力；政治方面，王室衰微、诸侯争霸，各国为富国强兵，纷纷改革变法；思想方面，出现了诸子学派争芳斗艳，学术繁荣的百家争鸣。由此得出，①处应该填写铁农具和牛耕的使用，故选C项。
商鞅变法属于各国变法改革方面的内容，故①不能填写，排除A项；
分封制的瓦解属于王室衰微、诸侯纷争方面，故①不能填写，排除B项；
都江堰的修建属于水利工程建设方面的成就，不符合社会变化，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是春秋战国时期的铁犁牛耕。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记春秋战国时期社会变化的相关历史知识。
17．下图是一张求是中学历史社团举办讲座的宣传海报。讲座的主题可能是（　　）
历史大讲堂 讲座主题：____ 关 键 词：东汉末期 官渡之战 赤壁之战 局部统一 地 点：求知楼报告厅 时 间：2025年1月5日 16： 00
A．江南开发 B．三国鼎立 C．民族交融 D．西晋统一
【答案】B
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“官渡之战”“赤壁之战”“局部统一”，结合所学知识可知，东汉末年，汉室日益衰落，军阀混战割据，官渡之战为曹操日后统一北方打下基础，赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定基础。最终形成了曹魏、蜀汉、孙吴三国鼎立的局面，改变了天下分崩的局面，实现了局部统一。故选B项。
江南开发反映了江南的经济发展，而材料体现的是三国鼎立局面的形成，排除A项；
民族交融是指各民族之间的交往交流，与材料反映的三国鼎立不相符，排除C项；
西晋统一结束了三国鼎立局面，而材料反映的是三国鼎立的形成，排除D项。
故答案为；B。
【点评】本题主要知识考点是三国鼎立，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于三国鼎立的相关史实。
18．祖冲之是南朝宋齐之间的杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。其中领先世界近千年的一项成果是（　　）
A．千里船的制造 B．圆周率的计算
C．指南车的制造 D．《齐民要术》的撰写
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“祖冲之……领先世界近千年的一项成果”，结合所学知识可知，祖冲之是南朝宋齐之间的杰出科学家，运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.141 592 6和3.141 592 7之间。这项成果领先世界近千年。故选B项。
千里船“日行百余里”，是祖冲之的创制之一，但领先世界近千年的圆周率，排除A项；
指南车“圆转不穷，而司方如一”，是祖冲之的创制之一，但领先世界近千年的圆周率，排除C项；
《齐民要术》的撰写是北朝贾思勰，是我国现存最早的一部完整的农书，与祖冲之无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是祖冲之，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于祖冲之的相关史实。
19．中华优秀传统文化蕴含治国理政的政治智慧。习近平主席在《必须坚持人民至上》文章中指出“人民是我们共和国的坚实根基”。战国时期与这一理念最为相近的思想主张是（　　）
A．为无为，则无不治 B．以兼相爱、交相利之法易之
C．治民无常，唯法为治 D．为贵，社稷次之，君为轻
【答案】D
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】据题干人民是我们共和国的坚实根基”“战国时期与这一理念最为相近的思想主张”，结合所学知识可知，人民是历史发展和社会进步的主体力量，战国时期，儒家代表人物孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，体现了以民为本的思想，故选D项。
“为无为，则无不治”是道家学派的观点，未体现以民为本的思想，排除A项；
墨家主张“以兼相爱、交相利之法易之”，未体现以民为本的思想，排除B项；
“治民无常，唯法为治”是法家的思想观，未体现以民为本的思想，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是百家争鸣，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
20．半坡先民和河姆渡先民所建造的房屋类型不同，造成这种差异的主要因素是（　　）
A．自然条件 B．生活习惯 C．生产工具 D．劳动技术
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，半坡先民生活在黄河流域，建造的是半地穴式房屋，适应北方干燥、寒冷的气候，可以防风保暖；河姆渡先民生活在长江流域，建造的是干栏式房屋，应南方潮湿、多雨的气候，可以防潮防洪。由此说明半坡先民和河姆渡先民所建造的房屋类型不同，造成这种差异的主要因素是自然条件，故选A项。
“生活习惯”是影响房屋建造的条件之一，而自然条件是最主要因素，排除B项；
“生产工具”是影响房屋建造的条件之一，而自然条件是最主要因素，排除C项；
“劳动技术”是影响房屋建造的条件之一，而自然条件是最主要因素，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是半坡遗址和河姆渡遗址，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于半坡遗址和河姆渡遗址的相关史实。
21．电影《哪吒之魔童闹海》中哪吒喊出“我命由我不由天”，展现反抗命运的精神。下列语句同样体现这种向命运抗争精神的是（　　）
A．零落成泥碾作尘，只有香如故
B．王侯将相宁有种乎
C．采菊东篱下，悠然见南山
D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
【答案】B
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“我命由我不由天”“展现反抗命运的精神”，结合所学知识可知，秦朝末年，面对统治者的暴政，陈胜、吴广高呼“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”“斩木为兵，揭竿为旗”，反抗秦朝的残暴统治，发起秦末农民起义，故选B项。
“零落成泥碾作尘，只有香如故”表达了自己对国家的忠诚和对理想的执着追求，不符合题意，排除A基；
“采菊东篱下，悠然见南山” 表现出陶渊明向往自然、追求自由和平静的思想 ，与命运抗争不符，排除C项；
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调了实践在学习和掌握知识中的重要性，与命运抗争不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是秦末农民起义，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
22．西汉设置西域都护府，西域正式归属中央政权；唐高宗时，唐朝灭西突厥汗国，中央政权完全统一西域。唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。以上措施反映了历代中央政府（　　）
A．注重巩固东南海防 B．有效管理西藏地区
C．强化治理东北地区 D．加强管辖边疆地区
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“……西域正式归属中央政权”“……中央政权完全统一西域”“……管辖西域的天山南北地区”可知，材料描述了西汉和唐朝政府在西域地区设置机构，加强了对西域地区的管理，反映了我国历代中政府加强了边疆地区的管辖，故选D项。
西域属于我国西北边疆，故“巩固东南海防”解读错误，排除A项；
西域属于我国西北边疆，故与有效管理西藏地区不相关，排除B项；
西域属于我国西北边疆，故“治理东北地区”解读错误，排除C项。
故答案为：Ｄ。
【点评】本题主要考查汉唐边疆治理。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
23．初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这是因为（　　）
①它为我们的发展提供新的机会
②集体生活能涵养品格，提升自我
③挑战性的课程让我们探索新知
④它是我们人生中最有价值的阶段
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这是因为初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我，所以①②③正确。
④错误，人生每个阶段都有其独特的价值，初中阶段最有价值的观点太绝对，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查中学生活馈赠的成长的礼物，初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
24．2025 年暑期，某市图书馆开展暑期“阅读快递”活动，足迹遍布 77 个村（社区）智慧书房、礼堂书屋，精心开展 148 场阅读活动，累计服务超 5600 人次，让书香浸润城乡。这是因为阅读（　　）
①是我们获取知识、启智增慧的重要途径
②能让我们体验学习的美好，生活更充实
③能帮助我们成长，所有书籍都开卷有益
④可点亮我们心中的明灯，激发前进动力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】某市图书馆开展暑期“阅读快递”活动，这是因为阅读是我们获取知识、启智增慧的重要途径，能让我们体验学习的美好，生活更充实，可点亮我们心中的明灯，激发前进动力，所以①②④正确。
③错误，虽然大多数书籍有积极价值，但也有一些内容低俗、错误或有害的书籍，并非“开卷有益”。
故答案为：B。
【点评】本题考查学习的意义，学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径，我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
25．子曰：“吾日三省吾身”，这启示我们“认识自己”是每个人修身做人的重要课题。正确认识自我有助于（　　）
①促进自我发展
②解决生活中的所有难题
③促进与他人的交往
④准确把握自身的禀赋和特性
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】B
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】根据所学，人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。所以①③④正确。
②错误，选项观点太绝对，夸大了正确认识自我的作用。
故答案为：B。
【点评】本题考查正确认识自己的意义。认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。
26．开启初中生涯，不少同学在学习和生活中存在疑惑，对此回应恰当的是（　　）
序号 困惑 回应
① “每个人都有属于自己的精彩。”——我要“见贤思齐”，学习他人吗 需要，我们要做更好的自己。
② “走自己的路，让别人去说吧。”——我要在乎他人的评价吗 不需要，每个人都有自己的特点。
③ “我已经很努力了，可就是达不到预期效果。”——我该怎么办 努力需要坚持，也需要方法。
④ “民族复兴，国家富强离我太遥远了，富足的生活才是我向往的。”——我该有怎样的梦想 将民族梦、国家梦和个人梦紧密结合，做有梦想的少年。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】正确认识自我；我们的理想与责任
【解析】【分析】①正确，“见贤思齐”是向优秀的人学习，这有助于我们取长补短，做更好的自己。
②错误，他人的评价能帮助我们认识自己，虽然要坚持自我，但也需要理性对待他人的评价。
③正确，达不到预期效果是因为方法不对，努力需要坚持，也需要掌握正确的方法。
④正确，富足的生活才是我向往的的想法不对，个人梦想应当与国家和民族的梦想紧密结合，把个人发展融入国家发展之中。
故答案为：C。
【点评】本题考查做更好的自己，正确对待他人的评价，努力，少年梦想。梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
27．漫画《梦想 VS 现实》启示我们（　　）
A．降低标准，梦想不能超越个人的能力
B．敢于挑战，我们就能到达成功的彼岸
C．接受现实，梦想和现实之间差距太大
D．努力拼博，我们离梦想就会更近一步
【答案】D
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】漫画《梦想 VS 现实》展示的是拼搏之云可以让梦想变成现实，这启示我们只要努力拼博，我们离梦想就会更近一步，所以D正确。
A错误，梦想的价值在于其激励性，适度超越当前能力的梦想的能推动人成长，而不是一味降低标准迁就现实。
B错误，敢于挑战是实现梦想的重要前提，但成功还需要脚踏实地的努力、科学的方法等多种因素，仅靠 “敢于挑战” 无法必然达成目标。
C错误，漫画启示我们通过努力拼搏可以缩小这种差距，让梦想更接近现实，而不是接受现实。
故答案为：D。
【点评】本题考查对努力的认识，“努力”有方法，努力要分清主次，合理规划和管理时间。劳逸结合，学会科学用脑。“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进，珍视团队合作。
28．2025年央视《开学第一课》以“铭记与奋斗”为主题，通过多种呈现方式生动讲述抗战故事，弘扬伟大抗战精神，引导广大青少年铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。作为中学生，我们要（　　）
①着眼长远，只做大事
②追求进步，确立目标
③珍视当下，把握机遇
④担当历练，努力奋斗
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，初中生活的序幕刚刚拉开，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生，所以②③④正确。
①错误，中学生的成长要从做好小事开始，“只做大事”不符合实际，也不利于自身成长。
故答案为：C。
【点评】本题考查中学生活。初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
三、综合题。（本题有5小题，共52分）
29．初中生活很精彩，亦有困惑和期待。让我们一起面对困惑，思考并解决问题。
（1）【学习有方法】科学的理论能为我们的学习和生活提供有效的指导和帮助。
运用上述认知理论，针对同学们成长中的困惑提出有效的改进意见。
成长的困惑 理论依据 改进建议
小轩：我习惯于听老师讲，可成绩不理想。 ①　 　 积极参与讨论，变被动学习为主动学习。
小明：刚学的时候觉得自己记住了，可是过几天就忘了，又得重新再看。 艾宾浩斯曲线揭示了遗忘规律，遗忘的进程不是均衡的，具备“先快后慢”的特点。 ②　 　
（2）【成长需反思】小乐逐渐适应了初中生活，并坚持每天写成长日记助力自我发展，这是他日记中的片段。
李老师说我是个聪明的孩子，知识一点就通，让我深受鼓励。但我也发现，初中和小学真不一样，不努力学习，成绩就会下滑厉害，我都快成为别人口中的“落后生”了......，我要更加勤奋，还要努力提高学习效率。”
结合小乐的日记片段，说说他是通过哪些途径来认识自己的
（3）【未来要行动】每个人都有自己的优点和不足，我们要做更好的自己。
请你结合自身实际情况，写下对自己未来的勉励。
我的优点：
我的不足：
我的个人梦想：
如何做更好的自己：
【答案】（1）学习金字塔告诉我们主动学习效果更佳。；在学习中我们可以及时复习，来保持记忆的效果。
（2）小乐通过成长日记反思小学和初中的不同点，以及自身在初中阶段的表现来助力自己发展说明他通过自我的全面分析来认识自己；通过李老师对自己的评价来认识自己，体现了通过他人的评价来认识自己。
（3）优点、缺点、梦想各一条即可。
做更好的自己：①学会欣赏自己 ②学会接纳自己 ③不断完善自己(扬长避短)④不断发掘自己的潜能⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
【知识点】正确认识自我；我们的理想与责任
【解析】【分析】（1）金字塔学习法显示主动学习比被动学习的的平均留存率高，这说明主动学习效果更佳。宾浩斯曲线揭示了遗忘规律具有“先快后慢”的特点，这告诉我们要及时复习。
故答案为：学习金字塔告诉我们主动学习效果更佳；在学习中我们可以及时复习，来保持记忆的效果
（2）李老师说我是个聪明的孩子，这说明体现了通过他人的评价来认识自己。但我也发现，初中和小学真不一样，不努力学习，成绩就会下滑厉害，这说明通过自我的全面分析来认识自己。据此组织答案。
（3）本题为开放性的试题，优点和不足言之有理，符合实际即可，做更好的自己可以从要学会欣赏自己，学会接纳自己，不断完善自己，发掘自己的潜能，在为他人、为社会服务中实现的等方面回答即可。
【点评】本题考查学会学习，认识自己的途径，做更好的自己等相关知识的理解和运用，人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
30．改革，让社会不断焕发活力。阅读材料，回答问题。
材料一：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……
——《战国策·秦策一》
材料二：汉武帝接受董仲舒建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。同时，汉武帝在政治、经济和军事方面也采取了一系列举措来巩固大一统局面。
材料三：北魏孝文帝即位后，力排众议，进行政治、经济、文化改革。494年，迁都洛阳；规定官员在朝廷上必须使用汉语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓……
（1）材料一指的是哪一历史事件？根据材料信息可以看出“商君治秦”具有什么特点。
（2）根据所学知识，列举汉武帝为加强中央集权，在政治和军事方面采取的举措各一例。
（3）简要说明北魏孝文帝改革对民族关系的发展带来的积极影响。
（4）“改革创新推动社会进步。”综合运用以上三则材料信息，对这一观点加以论述。(要求：史论结合，条理清楚。)
【答案】（1）商鞅变法；严明法度(依法治理)、奖罚分明。
（2）政治：采纳主父偃的“推恩”建议，削弱诸侯王的势力；(或：建立刺史制度，加强对地方官员的监督)
军事：北击匈奴，巩固边疆。
（3）改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。
（4）①战国时期，秦孝公任用商鞅变法，推行一系列改革措施。变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，使秦国成为最强大的诸侯国，为秦统一中国奠定了基础。②汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面采取了一系列举措，西汉国力强盛，版图拓展。巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。③北魏孝文帝改革一系列汉化政策，促进了民族交融，增强了北魏的实力。
综上所述，改革创新为社会发展进步提供了强大动力。我们要深化改革，敢为人先，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗
【知识点】评价历史事件和历史人物；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）事件：据材料一“商君治秦”，结合所学知识可知，战国时期，秦孝公为富国强兵，任用商鞅主持变法，故事件为商鞅变法。
特点：据材料一“法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”可知，“商君治秦”严明法度(依法治理)、奖罚分明。
（2）据材料二“汉武帝在政治、经济和军事方面也采取了一系列举措来巩固大一统局面”，结合所学知识可知，汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。政治上采纳主父偃的“推恩”建议，削弱诸侯王的势力；军事上北击匈奴，巩固边疆。
（3）据材料三“……规定官员在朝廷上必须使用汉语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓”，结合所学知识可知，北魏孝文帝改革的汉化措施改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。
（4）本题为观点论述试题。依据题意，综合上述材料论证“改革创新推动社会进步”这一观点。据材料一并结合所学知识可知，秦国商鞅变法，使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，使秦国成为最强大的诸侯国，为秦统一中国奠定了基础。据材料二并结合所学知识可知，汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面采取了一系列举措，西汉国力强盛，版图拓展。巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。据材料三并结合所学知识可知，北魏孝文帝改革一系列汉化政策，促进了民族交融，增强了北魏的实力。最后总结强调，改革创新为社会发展进步提供了强大动力。我们要深化改革，敢为人先，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
故答案为：（1）商鞅变法；严明法度(依法治理)、奖罚分明。（2）政治：采纳主父偃的“推恩”建议，削弱诸侯王的势力；(或：建立刺史制度，加强对地方官员的监督)军事：北击匈奴，巩固边疆。（3）改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。（4）①战国时期，秦孝公任用商鞅变法，推行一系列改革措施。变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，使秦国成为最强大的诸侯国，为秦统一中国奠定了基础。②汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面采取了一系列举措，西汉国力强盛，版图拓展。巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。③北魏孝文帝改革一系列汉化政策，促进了民族交融，增强了北魏的实力。综上所述，改革创新为社会发展进步提供了强大动力。我们要深化改革，敢为人先，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗
【点评】本题以三则材料为依托，主要知识考点是中国古代改革，主要考查了学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意把握材料关键信息，从材料提炼出关键句子，与课本所学结合回答，言之成理即可。
31．气候是自然环境中最活跃的因素之一。某中学地理课堂以“探究气候”为主题开展探究性学习活动。材料一是世界主要气候类型分布图，阅读图文资料，完成下列问题。
（1）材料一：世界气候类型分布图
小组1：探究气候的分布规律及影响因素
同学们发现南、北回归线之间主要分布有　 　气候、　 　气候、热带季风气候和热带沙漠气候四种气候类型，他们共同的气候特点是　 　，主要影响因素是　 　。
（2）小组2：文学之旅探究气候特征
材料二：对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
——老舍《济南的冬天》
(备注：北平是现在的北京，济南为地理位置介于36°01' N至 37°32'N、116°11'E至117°44'E之间，属于温带季风气候)
材料三：《济南的冬天》创作于1931年春天，最早发表于1931年4月。
老舍发表《济南的冬天》时，太阳直射　 　(填半球位置)，从创作到发表，济南的昼夜长短变化为　 　。下图四种气温曲线和降水量柱状图中，位于热带的气候类型是　 　(填字母)，能反映济南所属气候类型的是　 　(填字母)，其气候特征是　 　。济南最有可能发生洪涝灾害的季节是　 　。
【答案】（1）热带雨林；热带草原；全年高温；纬度位置
（2）北或北半球；昼渐长夜渐短；D；B；夏季高温多雨，冬季寒冷干燥；夏季
【知识点】世界地形、河湖、气候；中国的地形、气候；运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点
【解析】【分析】（1）第1空：南、北回归线之间属于热带区域，分布的四种热带气候里，除了热带季风、热带沙漠，还有热带雨林气候和热带草原气候。第2空：结合热带气候的分类，这里填热带草原。第3空：热带气候的共同特点是全年高温，因为这个区域纬度较低，太阳高度角大，获得的太阳辐射多。第4空：影响热带气候分布和特点的主要因素是纬度位置，因为纬度决定了太阳辐射的多少，进而影响气温。
（2）太阳直射半球：《济南的冬天》发表于1931年4月，此时太阳直射北半球（3月21日前后春分后，太阳直射北半球）。昼夜长短变化：创作于1931年春天（假设在3月前后），发表于4月，这段时间太阳直射点从赤道向北移动，济南的昼夜长短变化为昼渐长，夜渐短。热带气候类型：热带气候的最冷月气温一般在15℃以上，图中D的各月气温都较高，符合热带气候特征。济南所属气候类型：济南属于温带季风气候，对应图中的B（夏季高温多雨，冬季寒冷干燥）。气候特征：温带季风气候的特征是夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。洪涝灾害季节：济南夏季降水集中且多暴雨，因此最有可能发生洪涝灾害的季节是夏季。
【点评】此题考查获取地图信息、世界气候、中国地形和气候的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）准确理解地图信息，联系世界气候的知识说明。（2）结合我国不同地区气候的知识分析即可。
32．阅读图文材料，回答问题。
2025年3月，《体坛零距离》节目采访了我国独臂航海家徐京坤，他于2017年6月驾驶“青岛梦想号”帆船从土耳其起航，途径40多个国家和地区，最终完成环球航行。
（1） 徐京坤自土耳其起航后，穿过地中海，到达大西洋，穿过A　 　洲和B大洲的分界线　 　运河，依次经过了太平洋、C　 　洋、大西洋，最终完成环球航行。
（2）徐京坤在经过地中海时，听到有人预言“几千万年后地中海将会消失”，请结合所学说明预言依据。
（3）根据材料，判断“青岛梦想号”起航时好望角的昼夜长短情况，并结合所学解释原因。
【答案】（1）北美；巴拿马；印度
（2）地中海位于亚欧板块和非洲板块的碰撞挤压处
（3）昼短夜长。6月份太阳直射北半球/6月份北半球昼长夜短，好望角在南半球
【知识点】世界地形、河湖、气候；中国的地形、气候；学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】(1)第1空：北美（图中A大洲位于北半球、西半球，是北美洲）。第2空：巴拿马（北美洲与南美洲的分界线是巴拿马运河）。第3空：印度（C大洋位于亚洲、非洲、大洋洲和南极洲之间，是印度洋）
(2)地中海位于非洲板块与亚欧板块的碰撞挤压地带。板块的碰撞挤压会使地中海的面积不断缩小，因此有人预言几千万年后地中海将会消失。
（3）此题要求根据材料，判断“青岛梦想号”起航时好望角的昼夜长短情况，并结合所学解释原因。“青岛梦想号”起航时间是2017年6月，此时好望角的昼夜长短情况是昼短夜长。原因：好望角位于南半球（南纬34°左右）。6月处于北半球的夏季，此时太阳直射北半球（接近北回归线）。南半球的季节与北半球相反，此时南半球处于冬季，且纬度越高，昼越短、夜越长。好望角属于南半球中纬度地区，因此在6月会出现昼短夜长的现象。最终答案：昼短夜长。原因：起航时间为6月，太阳直射北半球，南半球处于冬季，好望角位于南半球，因此昼短夜长。
【点评】此题考查获取地图中的信息、世界地形和气候的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。明确世界地形和气候的知识进行判断即可。
33．【护照通途·山水探秘】某学校组织“一带一路”青少年生态文化交流活动，深入我国某山区开展实践研学。下图为活动区域等高线地形图。读图，回答下列问题。
本次实践活动从甲村出发，分为三个方案。
方案一：登山比赛，锻炼毅力。
方案二：寻找瀑布，感受自然。
方案三：游览民俗村，体验文化。
（1）方案一对应图中路线　 　(填“a”“b”或“c”)，这条路线主要沿　 　(填地形部位名称)前进。
（2）方案二的同学要寻找瀑布，应选择图中路线　 　(填“a”“b”或“c”)，他们在沿河行走过程中，看到该河流的流向应该是　 　。
（3）某同学登上了①山峰，看到阵阵炊烟从甲村飘向自己所在的位置，当时的风向是　 　风。根据等高线，判断该山峰的海拔范围为　 　。
（4）根据经纬度，判断该山区属于　 　纬度地区，在五带划分中属于　 　带。
【答案】（1）a；山脊
（2）b；自西北流向东南
（3）东南；大于600米且小于700米
（4）低（纬度）；北温带
【知识点】世界地形、河湖、气候；运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点
【解析】【分析】（1）登山比赛需选择坡度适中、利于攀登的路线，a路线沿等高线向高处延伸，主要沿山脊（等高线向低处凸出）前进，符合登山需求。
（2）瀑布形成于陡崖与河流交汇处，b路线沿河谷（等高线向高处凸出）延伸，可找到瀑布；经线指示南北，纬线指示东西，河流流向为自西北流向东南。
（3）炊烟从甲村飘向①山峰，说明风从甲村（东南方向）吹向山峰，为东南风；等高距为100米，①山峰位于600米等高线闭合区域内，海拔范围为大于600米且小于700米。
（4）该山区位于25°N，属于0°-30°之间的低纬度；25°N位于北回归线与北极圈之间，属于北温带。
【点评】此题考查获取地图中的信息、世界地形与气候的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。
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