湖南娄底市涟源市2025--2026学年下学期九年级历史一模考试题(无答案)

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湖南娄底市涟源市2025--2026学年下学期九年级历史一模考试题(无答案)

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湖南省涟源市2026年上学期九年级一模考试
历 史
一、选择题(本题共14小题,每小题3分,共42分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1. 在良渚遗址考古中,发现了堆筑城墙、都邑、宫殿、祭坛、古城外围的水利系统等遗址及随葬品不等的墓地;出土大量精美绝伦的玉器,以及漆器、丝绸、象牙器等文物。这揭示了良渚文化( )
A. 已经有了文字可考的信史
B. 制定了完整的礼乐制度
C. 开始了中华五千年文明史
D. 具备了古国的初始形态
2. 《礼记》载:“天子有田以处其子孙,诸侯有国以处其子孙,大夫有采以处其子孙,是谓制度。”这一“制度”指的是( )
A. 禅让制
B. 分封制
C. 郡县制
D. 行省制
3. 某历史兴趣小组在开展“中国古代农业”为主题的项目化学习时,制作了如下表格。据此推知,中国古代农业的显著特点是( )
中国古代农业科技成就表(部分)
时期 春秋战国 秦汉
内容 牛耕 铁农具 都江堰 郑国渠 测知二十四节气 耧车 选种 育秧
备注 提高 生产力 有利于 农业灌溉 有利于 安排农事 提高 播种效率 提高产量的重要途径
男耕女织
自给自足
精耕细作
一家一户
4. 某历史学习兴趣小组的同学正在开展项目化学习,他们搜集到以下图片,他们拟定了以下主题,最合适的是( )
A. 新旧交替:社会激烈大变革
B. 制度变迁:分封制趋向瓦解
C. 经济发展:生产工具大革新
D. 思想活跃:变革学说的盛行
5. 美国学者卡特说:“造纸术和印刷术替宗教改革开了先路,并使推广民众教育成为可能。火药的发明清除了封建制度,创立了国民军制。指南针的发明导致了发现美洲,因而使全世界而不再是欧洲成为历史舞台。”他的表述主要体现了中国四大发明的( )
A. 发明过程
B. 传播途径
C. 先进程度
D. 世界贡献
6. “爱用国货方能达到救国自强”,这句广告语登上了民国二十年的《申报》。由此可以推断出( )
A. 中日甲午战争后,民族资本主义初步发展
B. 辛亥革命后,南京临时政府鼓励兴办实业
C. 九一八事变后,民众提倡国货,抵制日货
D. 一战期间,民族工业出现了“短暂的春天”
7. “中国共产党在抗日战争中,充分表现出政治中的成熟,能够顶住来自各方面的狂风恶浪具有驾驭复杂局势的能力。把它称为抗日战争惊涛骇浪中始终屹立不摇的中流砥柱,是当之无愧的。”如何理解这句话( )
A. 中国共产党在抗战中发挥了中流砥柱的作用
B. 抗日战争捍卫了国家主权和领土完整
C. 抗日战争掀开了世界反法西斯战争的序幕
D. 中国抗日战争促进了中华民族觉醒与团结
8. 年代尺是一种以时间为轴线,将重大历史事件、重要人物或特定时期的发展进程等内容按时间顺序进行排列展示的工具。下图的年代尺中,③体现的历史阶段特征是( )
A. 政权巩固,社会过渡
B. 探索建设,曲折发展
C. 改革开放,继往开来
D. 伟大时代,国家复兴
9. 20世纪50年代初,中国三大外交方针为:“另起炉灶”,“打扫干净屋子再请客”,“一边倒”,并且提出《和平共处五项原则》;20世纪60年代,我国提出“两个拳头出击”的外交战略,既反对美国的霸权主义,又反对苏联的大国沙文主义;20世纪70年代我国对战争和与和平的看法转变,奉行独立自主的不结盟政策,实行对外开放;21世纪初,中国特色大国外交全面推进,形成了全方位、多层次、立体化的外交布局。我国外交政策的调整主要基于( )
A. 中国爱好和平的历史文化传统
B. 维护国家利益与国内外形势变化
C. 国际政治经济格局走向多极化
D. 我国综合国力的增强和国际地位的提高
10. 某校历史学习小组开展文明古国项目化学习,他们搜集了《十二铜表法》、斗兽场、拉丁字母等相关资料,据此判断该文明古国是( )
A. 古代希腊
B. 古代中国
C. 古代罗马
D. 古代埃及
11. 1689年英国《权利法案》,1776年美国《独立宣言》,1789年法国《人权宣言》,被视为这一时期最具代表性的三份人权文献……这些文件所体现的共同特点是( )
A. 传播资产阶级自由平等思想
B. 拥护君主立宪制
C. 反对殖民压迫,争取民族独立
D. 强调私有财产神圣不可侵犯
12. 根据“1870年和1900年世界石油产量变化图”,可以推知石油产量变化的主要原因是( )
A. 蒸汽机车的发明和推广
B. 第一次世界大战爆发
C. 石油开采技术的进步
D. 内燃机的发明和使用
13. 某中学开展小组合作探究学习,提交的论文有“俄国在克里米亚战争后,开始农奴制改革”“日本遭遇黑船事件,继而明治维新”“中国遭受列强的侵略,开展戊戌变法”。据此判断该论文的主题是( )
A. 新航路开辟后,西方对亚洲开始殖民侵略
B. 工业文明冲击下的近代化改革
C. 资产阶级民主制度在亚洲的确立
D. 近代亚洲的沦陷
14. 杜鲁门1947年宣称:“不论在什么地方,不论直接或间接侵略了和平,都与美国安全有关。”这一言论标志着美国要遏制共产主义、干涉别国内政,它最能体现的冷战举措是( )
A. 推行马歇尔计划,援助欧洲经济
B. 成立北约组织,建立军事同盟
C. 提出杜鲁门主义,遏制共产主义
D. 建立柏林墙,加剧德国分裂
二、非选择题(本题共4大题,第15、16、17题每题16分,第18题10分,共58分)
15.(16分)湘绣与乡土文化:传统文化的传承与时代发展。
材料一:
时期 发展状况 主要原因
辛亥革命—北伐战争(1911—1927) 快速发展:绣庄、绣工、绣品增多,资金充足,出口较好 民国建立、社会风气变化、民族工业短暂发展
1929 年前后 大幅衰落:出口锐减、市场萎缩、绣庄倒闭 帝国主义经济压迫、国内政局动荡、世界经济形势恶化
——改编自《1898年至1937年湘绣产业的市场化衍变》
材料二:
到目前为止,长沙湘绣产业年产值已达3.1亿元,年创利税5100万元。据不完全统计,仅沙坪一个地区的湘绣产业年产值就可达1.1亿元,同时解决农村就业人口15000多人,在推动地方经济发展,增加政府财政收入,解决失地农民(妇女)的就业问题,维护地方稳定构建和谐社会等方面做出了巨大的贡献为建设和发展社会主义新农村、精准扶贫攻坚探索出一条新的途径。
——《工匠精神语境下的湘绣产业创新策略》
材料三:
随着国家“一带一路”伟大战略的提出,为国与国之间的文艺与艺术传播提供了很好的交流平台,也为湘绣艺术交流与传播提供了新的发展与机遇。
——《“一带一路”背景下非遗湘绣艺术对外传播策略研究》
(1) 根据材料一,请概括1911—1927年湘绣产业的发展趋势和1929 年前后湘绣产业出现的变化。(4分)
(2) 根据材料二,结合所学知识,说出湘绣产业对湖南经济发展的两项直接贡献和湘绣产业在改善民生与乡村建设中的作用。(6分)
(3) 综合三则材料与所学知识,从近现代史角度,概括影响湘绣这类传统手工业发展的主要因素。结合历史与现实,谈谈新时代如何实现乡土文化、传统文化的创造性转化与创新性发展。(6分)
16.(16分)疆域稳固与民族交融:统一多民族国家的发展。
材料一:
材料二:
掌释教僧徒及吐蕃之境而隶治之,遇吐蕃有事,则为分院往镇,亦别有印。 ——《元史》
台湾者,中国之土地,久为贵国所踞,今余既来索,则地当归我……——《台湾通史》
材料三:
今天,面对统一多民族国家的基本国情,我们要在与各民族平等相待的过程中铸牢中华民族共同体意识。在中国共产党的领导下,在中华民族大家庭中,更加团结一致地为实现伟大复兴中国梦不懈奋斗。
——陈永亮《“四个共同”:统一的多民族国家理论的多维解析》
(1) 根据材料一与所学知识,指出秦朝统一后创立了哪一政治制度对后世影响深远?写出秦朝巩固统一的一项经济或文化措施。(4分)
(2) 根据材料二与所学知识,指出元朝对西藏、台湾分别设置了什么管理机构?这些措施有何共同影响?(6分)
(3) 综合上述材料,从历史角度看,我国加强边疆管辖说明了什么。谈谈新时代如何铸牢中华民族共同体意识。(6分)
17.(16分)商路联通与航海探索:文明交流互鉴的历史启示。
材料一:
材料二:
航海家 时间 资助国家 主要成就
迪亚士 1487年 葡萄牙 到达好望角
达 伽马 1497年 葡萄牙 到达印度
哥伦布 1492年 西班牙 发现美洲新大陆
麦哲伦船队 1519—1522年 西班牙 完成环球航行
材料三:
人类文明的交流可划分为三个时期:1500年以前称之为遭遇时期,1500年至19世纪末称之为冲击时期,而19世纪末到20世纪则是相互作用时期。
——摘编自塞缪尔 亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》
(1)根据材料一,指出反映的古代东西方商路名称是什么?写出图中F(最远地区)的名称。(4分)
(2) 根据材料二,从探索方向与成就看,新航路开辟体现了航海家们哪些精神品质?结合所学知识,谈谈新航路开辟对世界历史发展产生的多重影响。(6 分)
(3) 综合上述材料与所学知识,分析19世纪末至20世纪这个阶段文明交流加强的原因。结合历史与现实,谈谈你对当今世界推动文明交流互鉴的认识。(6分)
18.(10分)阅读下列材料,回答问题。
材料一:
14世纪中叶,意大利掀起以人文主义为核心的文艺复兴运动,反对教会“神权至上”,提倡追求现实生活幸福,涌现出但丁、达 芬奇等文化巨人,为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
材料二:
1918年,李大钊在《新青年》上,连续发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇文章,颂扬十月革命,热情宣传:“试看将来的环球,必是赤旗的世界!”
请从上述材料出发,结合所学知识,围绕“思想变革”自行提炼一个观点,并加以论述。要求:观点明确,史论结合,至少运用两个史实进行论证,论述逻辑清晰,表述成文,字数150-200字。
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