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2026年安徽省九年级第一次模拟调研
历
史
注意事项：
1.全卷满分70分，答题时间为56分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
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一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
1.图1所示为西周青铜器一散氏盘，盘内底铸有铭文19行，共
弥
357字，记载了夨(zè)人与散氏之间关于田地交割的契约内容，
包括田地的四至及封界，并详细记录了盟誓的经过。据此判断，
散氏盘
A.主要应用于祭祀及军事等方面
B.成为周王室至高无上权力的象征
C,成为西周普遍使用的生活器具
製
D.是研究西周土地制度的重要史料
2.汉武帝推崇的儒家学说或思想，已经与春秋战国时期的儒家思想有了一定的差异。因为此时
的儒家思想已经披上了王朝统治的外衣，符合“大一统”的历史趋势。据此可知，儒学在汉代
得到推崇的原因是
A.全盘继承了孔子的儒学思想
B.符合专制统治的需要
C,糅合了各家学派的思想内容
D.汉武帝偏好儒学思想
蜜
3.南北朝时期，迁徙至中国北部的少数民族超越了一直被强加给自己的“夷狄”观念，开始主张
自身即为“中华”。与此同时，南朝人也认为，“所谓‘同舟共济，胡、越一心’者也”“夷狄吾民，
斯事一也”。材料反映了当时
A北方政权的稳定
B.少数民族完全汉化
C,民族认同的加强
D.江南经济得到发展
4.下表整理自《新唐书·地理志》，表中数据发生变化的原因可能是
线
时期
户数/万
人口数万
全国耕地面积/万顷
唐太宗贞观十三年(639年)
304
1235
460
唐玄宗开元十四年(726年)
707
4142
680
唐玄宗开元二十八年(740年)
841
4814
850
唐玄宗天宝十三载(754年)
919
5288
1400
A.藩镇割据导致社会动荡
B.统治者励精图治，鼓励发展农业生产
C,唐朝经济重心完成南移
D.玉米、甘薯等高产农作物的广泛种植
【九年级历史第1页（共6页）】
5.与历史上的地方行政管理制度不同的是，元朝的地方行政机构既是中央派出机构，代表中央，
又是地方最高一级行政机构，代表地方，直接领有路、府、州、县，使中央权力下移了一个层次，
地方机构上升一级，大大靠近中央。这反映出元朝
A.国家治理的创新
B.地方势力的膨胀
C.中央集权的衰落
D.君主专制的强化
6.乾隆在平定大、小和卓叛乱之际，就开始调遣专家和传教士统计新疆地区户口、土地，测量舆
图，并编纂《钦定皇舆西域图志》。该书的编纂反映了乾隆统治时期
A.边疆民族地区已经开始自治
B.新疆地区首次归属中央政权管辖
C,民族事务处理遵循因俗而治（方针）
D.统一多民族国家得到巩固与发展
7.下表所列的是近代战争中壮烈牺牲的著名将领（部分）。此表体现了这些将领
人物
官职
牺牲的时间和战役
左宝贵
高州镇总兵
1894年平壤战役
聂士成
直隶提督
1900年八国联军侵华战争
张自忠
国民革命军第三十三集团军总司令
1940年枣宜会战
杨靖宇
东北抗日联军第一路军总司令
1940年抗日战争
A.都进行反帝反封建斗争
B.具有崇高的民族气节
C.努力探索救亡图存道路
D.是清王朝的中坚力量
8.蒋介石宣称：“我们有空军、有海军，而且有重武器和特种兵…如果配合得法，运用灵活…
就一定能速战速决，把‘奸匪’消灭。”面对咄咄逼人的国民党反动派，毛泽东提出的论断是
A“政权是由枪杆子中取得的”
B.“星星之火，可以燎原”
C.“坚持统一战线，坚持持久战”
D.“一切反动派都是纸老虎”
9.全国土地改革基本完成后，农民生活明显改善，一大批农村党员、农民积极分子参加农村基层
政权组织，每个乡村还建立了民兵组织，在剿匪、反霸及维护社会治安等行动中发挥了重要作
用。据此可知，土地改革
A.彻底摧毁了我国的封建土地制度
B.巩固了新生的人民政权
C.使社会主义工业化得以顺利实现
D.保障了解放战争的胜利
10.1979年1月14日，《文汇报》刊载《为广告正名》一文，指出：“对资本主义生意经要一分为
二。要善于吸取它有用的部分，广告就是其中之一。我们有必要把广告当作促进内外贸易、
改善经营管理的一门学问对待。”这反映了当时
A.城市经济体制改革的展开
B.国内外贸易的迅速发展
C.社会主义市场经济体制的建立
D.对经济管理方式的思考
【九年级历史第2页（共6页）】2026年安徽省九年级第一次模拟调研
历史参考答案
1.D2.B3.C4.B5.A6.D7.B8.D9.B10.D11.C12.D13.C14.B
15.A
16.(1)【×】(1分)改正：将“19世纪初”改为“20世纪初”。(1分)
(2)【×】(1分)改正：将“钱塘江大桥”改为“武汉长江大桥”。(1分)
(3)【/】(2分)
17.(1)两大使命：争取民族独立；实现近（现）代化。(2分)
努力：进行戊戌变法；进行辛亥革命。(2分)
(2)原因：中国共产党的正确领导；各民主党派和无党派民主人士的积极拥护和支持。
(4分)
(3)启示：只有中国共产党才能救中国；哪里有压迫哪里就有反抗；人民群众是力量的源泉，
得民心者得天下。(2分，答出任意一点即可，其他言之成理亦可)
18.(1)变化：战争范围由大国自家门前的区域转变为世界范围。(2分)
影响：一战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。(2分)
(2)反应：没有采取有效措施进行制止。(2分)
原因：西方国家与苏联之间存在竞争；西方民主国家内部存在分歧。(4分)
(3)建议：各国间应加强交流与合作，用和平方式解决争端。(2分，其他言之成理亦可)
19.(1)A:戚继光。B:杰斐逊。(2分)
(2)示例：选择“谢晋元率部坚守苏州河北岸四行仓库阵地，与日军展开血战，消灭日军200
多人，后奉命撤出”。
介绍：1937年8月，日本悍然发动了淞沪会战，中国军队奋起反击，谢晋元率部坚守苏州河
北岸四行仓库阵地，与日军展开血战，消灭日军200多人，后奉命撤出。淞沪会战持续三个
月，打破了日本三个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民斗志。(4分)
(3)示例：
论题：杰出历史人物推动社会发展进程
论述：历史人物的抉择与行动，往往成为社会发展的重要推动力。1069年，王安石在宋神宗
支持下推行变法，在经济、军事等领域实施改革，一定程度上缓解了北宋的财政危机，提升了
军队战斗力，为北宋社会的稳定与发展注入了活力；1878年，左宗棠收复新疆（除伊犁外），
捍卫了国家领土主权，维护了边疆地区的稳定，推动了近代中国主权意识的觉醒。圣马丁领
导阿根廷、智利等国的独立运动，打击了西班牙殖民统治，推动南美地区民族独立进程，为拉
美国家的自主发展奠定了基础；卡斯特罗带领古巴走上社会主义道路，突破了帝国主义的封
锁，为古巴的经济、社会独立发展开辟了新方向。
综上所述，杰出历史人物的实践活动，既能影响国家的发展走向，也能推动区域乃至世
界的进步潮流，是社会发展的重要助力。(6分)
【九年级历史·参考答案第1页（共1页）】

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