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2025一2026学年九年级第二学期一模教学质量自查
语文试卷
说明：本试卷共120分，本次考试120分钟。
一、积累运用(24分)
春天正是百花盛开的时节，班级正开展“花文化”主题探究活动，请你参与并完成1-7题。
【活动一：读·花之诗文】
1.将【活动一】中的古诗文补充完整。（共10分。答对一空得1分，满分不超过10分）
“花”
诗文内容
文人情思
(1)杨花落尽子规啼，
借飘忽不定的杨花，表达对友
杨花
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
人的关切与担忧
荷花身处污浊却不染纤尘的形
(2)
荷花
象，象征君子高洁傲岸、不与
(周敦颐《爱莲说》)
世俗同流合污的品格
(3)
通过写诗人采菊情景，表现了
菊花
[陶渊明《饮酒（其五）》]
闲适的心境
(4)
。
小园香径独徘徊。
描写春花调谢，抒发了对时光
[晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》]
易逝的感慨
落花
(5)
化作春泥更护花。
借落花自喻，表现超凡脱俗的
[龚自珍《己亥杂诗（其五）》]
宽广胸怀和崇高的献身精神
描绘早春花草繁茂，表达对自
(6)
然美景的由衷喜爱和游春赏景
(白居易《钱塘湖春行》)
的闲适愉悦
春花
春天的花开和鸟鸣原是让人愉
(7)
恨别鸟惊心。
悦的景象，诗人却用来反衬内
(杜甫《春望》)
心的悲伤和忧愁
【小结】诗人笔下的“花”不仅是自然景物，更是情感与志趣的载体。正如陆游行于山径，
写下(8)“
柳暗花明又一村”(《游山西村》)时所生出的豁然开朗一
样，或许有一天，当我们陷入困境之时，也能体会到诗人们的乐观与希望。
第1面/共5面
初
【活动二：解·花之释义】
小组梳理了“花”的义项，下面是有关资料。
义项1：种子植物的有性①fn2h1器官，由
义项2：用来迷惑人的：不真实
花瓣、花萼、花托、花蕊组成，有各种颜色，
或不真诚的。如“花言巧语”。
有的很艳丽，有香味。如“鸟语花香”。
义项4：（眼晴）模糊迷乱。如
义项3：比喻年轻漂亮的女子。如②。
“③anhu61i6o1uan”
2.请根据语境中的两处拼音写出相应词语。(2分)
Ofan zhi()③yan hua liao luan（
)
3.②处应填入以下哪个成语？请选择正确的一项(2分)
A花里胡哨
B.花红柳绿
C.花容月貌
D.头晕眼花
为
【活动三：
】
小粤以表格形式梳理了“簪花”习俗的历史发展后，画了一张图，下面是有关内容。》)元
朝代
相关文字记载
彼之女子，以彩丝穿花心，以为首饰。
秦汉
陆贾《南越行纪》
魏晋
阳春百花生，摘插环善前。
南北朝
南朝宋臧质《石城乐》
唐
唐代著名画家周肪的《簪花仕女图》中所画为贵族人物，画中贵妇的姿态各异，
头梳高髻，簪着金步摇，头上插着芍药、海棠、荷花、壮丹等。
酒五行，预宴官并兴就次，赐花有差。少顷，戴花毕，与宴官诣望阙位立，谢
花，再拜讫，复升就坐。心
宋
《宋史·礼志》
春时，城中无贵贱皆插花，虽负担者亦然。
一一欧阳修《洛阳牡丹记·风俗记》
元
簪花之风衰落下去，在重大的节日与仪式中不再流行簪花习俗；由于文人地位
下降，使前朝的赐花受宠、杏林及第成为过眼云烟。
明清
簪花习俗虽然不盛，但在某些地区或人群中仍然保留着。
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级语文学科试卷

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