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九年级阶段性教学诊断
数学
一、单逾题（共8小题，每小题3分，计24分.每小题只有一个逸项是符合咫意的）
1.计算-2×8的值为
A.-16
B.16
C.-6
D.6
2如图所示的几何体的俯机图是
()
从正面看
A
B.
3.计算-3a3.2a2的结果为
(
A-6a6
B.-5a6
C.-6a5
D.-5a
4.如图，已知ABIICD,OB平分∠E0D,OE=OB.若∠ABO=40°，则∠ABB的度数为(
A30°
B.25
C.20
D.35°
5.如图，已知在△4BC中，AB=AC=5,BC-6,点D在BC上，CD=2BD,则AD的长为(
A.25
B.√17
c.15
D.3√2
6在平面直角坐标系中，一次函数的图象经过点A和B(4,5),且经过一、二、四象限，则点
4的坐标可能是
()
A.L,3)
B.(5,2)
C.(-1,3)
D.(3,-1)
7如图，已知在数形ABCD中，
B
”_BG=DA-DE=2,则四边形FG那的面积与菱
AF GC HC AE
形ABCD的面积的比值为
(
A写
B.
D.4
9
9
8.已知抛物线y=m2-2m+口-2的图象经过4(m-2,h),B(3-m,y2),其中m>4,且当
x<0时，y值随x值的增大而增大，下列说法正确是
()
A为<乃<-2
B.-2C.-2<为Dyh<为<-2
A
B
B
G
0
B
D
绑4题图
丽5期图
九年级效学（②8-4-13第1页（共8页）
第？具四
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二、填空题（共6厕，每小题3分，计18分）
.9.因式分解m2-1-
10.某校食堂开展员工“包潦子，迎细午活动，若每人包6个，明比计划多包8个：若每人包5
个，则比计划少包10个，则这次活动计划包
个都子，
11.用正方形按如图所示的规伸拼图案，其中第①个图案中有3个正方形，第②个图案中有5
个正方形，第⑧个图案中有7个正方形，，按此规律，则第@个图案中，正方形的个数是
①
②
③
12.如图，AB是⊙0的直径，D-2BC,∠DBC-138°，则∠ACD的度数为
13,如图，点P在y=的图级上，过点P作PBx轴于点B,过点P作PCLy轴于点C,
点A与点B关于y轴对称，若四边形ABPC的面积为12，则k的值为
14如图，已知在矩形ABCD中，AD=2AB=10,点E在边BC上，将矩形沿着AE折叠，点B
的对应点B恰好落在BD上，则△EBC的面积为
D
B
B
BU、
D
E
第12图
第19题图
第14图图
三、解答题（共12小题，计78分.解答题应写过程）
15.(5分)计算：V2×V8+11-√5-tan60°
16.(5分)解不等式x-4红-9
2
≥4，并求出最大的整数解。
2
17.(5分)解方程：
+3=
2-x
x-2
九年级数学(26-4-13)第2页（共6页）
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