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三年级下册第五单元
我变成了一棵树
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第二课时
第一课时
我变成了一棵树
为什么会变成一棵树呢？
怎样变成一棵树的呢？
变成树后发生了什么趣事呢？
看到题目，你能提出什么问题？
变成一棵什么样的树？
课文学习
自由读课文
要求：读准字音，读通句子。
不会读的地方多读几遍。
思考：课文讲了一件什么事？
本文讲了“我”因为不想回家吃饭，而希望自己变成一棵树，愿望实现以后发生了有趣的事情。
yǎng
è
líng
cháng
cù
chán
sǎng
tuǒ
zhèn
kěn
痒痒的
鳄鱼
香肠
丁零丁零
糖醋排骨
小馋猫
嗓门
椭圆形
震动
啃着
菱形
líng
鳄鱼
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩










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起因：变成树
经过：发生的趣事
默读课文，思考：哪些自然段写了变成树的原因？哪些自然段写了发生的趣事？
文中哪些想象让你觉得新奇有趣？
结果：妈妈认出我
选自“课中导学单”活动三
新奇有趣的想象
奇妙的变化
奇异的形状
奇特的朋友
奇怪的行为
奇特的“雨”
变成了树
长出鸟窝
引来动物
分享食物
树流口水
引来妈妈
奇巧的结局
妈妈
认识我
奇妙的人物
默读课文第1-4自然段，思考：
“我”为什么想变成一棵树？用“___”画出相关句子。
变身原因
①
②
③
④
“我”是怎样变成一棵树的？
起因
从内心愿望出发
想象自己变成别的事物。
发出愿望
身体反应
愿望成真
改变原有的生长方式
进行想象
这样的想象有什么神奇之处？
想象拓展
我真希望变成__________,这样就______________
_________________________________。我心里想着，
就觉得________________________________________。
呀，我真的变成了_________________！
学着课文的方法想象：你想变成什么？为什么想变？变身的时候身体会发生什么变化？
一看:结构
二看:占格
三看：主笔
四看:穿插避让
书写指导
希望
希求
担心
担忧
容易
容纳
简易
轻易
震动
地震
零钱
零件
肠子
香肠
麻烦
麻辣
烦心
烦恼
我变成了一棵树
17
第二课时
默读第5-23自然段，思考：
“我”变成一棵树发生了哪些奇妙的事情呢？找一找。
⑤你猜，我变的树上会长什么 当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝!
⑥我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
长满鸟窝
结合数学知识
进行想象
总—分
举例子
这段话如何写出鸟窝的形状多？
改变原有的形状
进行想象
还会有什么形状的鸟窝呢？
朗读第5-6自然段，说一说：发生了什么神奇的事？
拟人手法，
写出鸟窝在风中摇摆的情景
茂密的叶子里藏着各种各样的水果：红彤彤的苹果、小船似的的香蕉、紫莹莹的葡萄、黄澄澄的梨子……
运用“总—分”和“举例子”说一说事物的特点。
⑦我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
邀请小动物入住
这些鸟窝有什么用？
这些动物有什么特点？
改变动物的习性进行想象
小动物要怎样住进去？
本来都不住树上
改变植物的原有特点
（静态转动态）进行想象
⑧你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
如果你是小动物，说一说：你想住进什么形状的鸟窝？怎么住进去的？
小鳄鱼太胖了，我不得不用长长的枝条做成秋千把它甩进五颜六色的鸟窝里。
朗读第9-11自然段，说一说：又发生了什么神奇的事？
⑨傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
⑩“你好!”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗 ”
她不知道我变成了树!我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。
联系生活中的人物进行想象
妈妈来了
妈妈来了，我有什么变化？
紧张害怕
我为什么会有这样矛盾的心情？
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。
你觉得什么地方很神奇？
结合小朋友爱吃的食物进行想象
妈妈分享食物
小动物们居然吃人类的零食
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！
肚子饿，发怪声
你觉得什么地方很神奇？
没人发现，有点失望
我的心情有什么变化？
朗读第15-20自然段，说一说：它们讨论的是什么？
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗 ”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
口水直流无人懂
“小馋猫，肚子饿了，对吧 英英!”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
哎呀，她是怎么知道我的秘密的
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秘密被发现
朗读第21-23自然段，说一说：结果怎么样？
这句话说明了什么？
ō
你从哪些细节看出了妈妈最了解我？
妈妈早就发现了
疑问句结尾，
留下想象空间。
回顾前文
寻找线索
妈妈带了这么多好吃的来，因为她知道“我”饿了。
妈妈为什么带这么多好吃的？
默读课文，文中有很多想象新奇有趣的地方，你找出来吗？
生长方式很神奇
形状很神奇
朋友很神奇
入住方式很神奇
鸟窝的声音很神奇
妈妈上树方式很神奇
饮食习惯很神奇
树的反应很神奇
变换角色，改变原有的特点，想象成别的事物
如何让想象更神奇？
通过改变事物原有的特点，让普通的事物变得奇特。
联系事物原有的特点，让想象合理又有趣。
用上形象生动的词语，将变化的过程变具体。
想象奇特的技巧
改变事物原有的特点
形状
生长方式
习性
动态
结合事物原有的特点
形态
声音
习性
为什么想变 我变成什么 出现哪些 神奇人物 发生什么
奇妙的事情
如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？（课后第2题）
创编故事
炎热的夏天，太阳炙烤着大地。我想变成一把大伞，遮住半个天空。突然，空中一阵电闪雷鸣，我骨头痒痒的，开始不断长高，越来越高，我真的变成了一把巨大的太阳伞了。我张开臂膀，硕大的圆顶被我撑开，我成了人们避暑的理想场地。白天，人们在我的庇护下从事各种活动。老人们有的下棋，有的逗鸟；小朋友们有的做游戏，有的读书……到了晚上，我这里更热闹了。大人们津津有味地聊着天，孩子们兴高采烈地玩着，真是其乐融融。
太阳伞
如果我也会变，我想变成一个能变成任何形状的肥皂泡。下雨了变成透明的遮雨伞，帮蜗牛躲雨。蜗牛感激地伸出触角，雨滴打在我变的雨伞外面，溅起小小的水花往下掉，像在滑滑梯。雨停了，我就缩成小球，滚进草丛，和蚂蚁们玩捉迷藏。最棒的是，戳破自己的时候，能“噗”地炸开成无数小泡泡！
肥皂泡
课外书屋
小蜗牛想拥有世界上最大的房子，可当他明白那样沉重的欲望只会成为自己的负担后，他带着小而轻巧的房子上路了……
一起来看看这本绘本
《世界上最大的房子》。
板书设计
变化过程写具体
想象奇特
改变事物特点：
生长方式 形状
生活习性 动态
结合事物特点：
形态 颜色 声音
起因——想变成一棵树
经过
结果：妈妈最了解“我”
变成树
快乐
烦恼
长满鸟窝
住满朋友
妈妈来分食物
馋了无人理
流口水无人懂
下 课
Thanks!
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