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三年级下册第五单元
胡萝卜先生的长胡子
16
第二课时
第一课时
◎在阅读中，感受想象的神奇。
◎发挥想象写故事。
想象的魅力
想象一下：在生活中，如果见到一条这样细长的绳子，你会用来做什么？
先生的长胡子
16
胡
活动一
自由读课文
要求：读准字音，读通句子。
不会读的地方多读几遍。
思考：胡萝卜先生的长胡子派上了哪些用场？
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩


说一说：胡萝卜先生的长胡子派上了哪些用场？
晾衣绳
眼镜绳
风筝线
胡萝卜 发愁 晾晒
尿布 肩膀 掏钱
luó
chóu
tāo
liànɡ
niào
jiān
bo
学习字词
bǔ
卜
bo
萝卜
占卜 卜卦
（预测吉凶的方法）
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩


讨论：哪些自然段写了胡萝卜先生胡子的变化？哪些自然段写了胡子变长后发生的趣事？
发生的趣事
胡子的变化
朗读第1—4自然段，
思考：胡萝卜先生的长胡子是怎么来的？
又是怎样变长的？
①胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
猜一猜：为什么作者会把胡萝卜的根须想象成胡子？
忧愁、烦恼、焦虑
特点相似
②有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
③于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
④胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
长胡子是为什么不断变长？
有营养就会飞速生长
你从哪里感受到作者想象的神奇？
想象奇妙、有趣
展开你的想象，胡子越长越长会有什么后果？
胡子会带来很多好处。
胡子会给胡萝卜先生带来许多麻烦。
一看:结构
二看:占格
三看：主笔
四看:穿插避让
书写指导
绿萝
菠萝
萝卜
占卜
发愁忧愁
浓厚
浓重
不够
足够
的确
确实
段落
一段
关系
联系
姐姐
表姐
bǔ
釆(biàn辨别兽爪)
悉：详尽
胡萝卜先生的长胡子
16
第二课时
你觉得胡萝卜先生会走过什么地方 他的胡子会飘到哪儿？
胡萝卜先生走过_____________________________________，
他的胡子飘到___________________________。
阅读第5—11自然段，
思考：胡萝卜先生胡子变长后遇到了谁，有什么困难，长胡子派上了哪些用场？用“＿＿”画出相关内容。
地点 遇见人物 遇到的问题 解决办法 胡子特点
地点 遇见人物 遇到的问题 解决办法 胡子特点
⑤在很远的街口，有一个男孩正在放风筝，线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
⑥胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够结实。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够结实，就剪了一段用来放风筝。
男孩
街口
线太短
当风筝线
够长、结实
⑦胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
⑧胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。于是，鸟太太剪了一段长长的胡子，系在两根树枝的中间：“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。”
地点 遇见人物 遇到的问题 解决办法 胡子特点
鸟太太
树底下
找绳子
晾尿布
当晾衣绳
够长
⑦胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
⑧胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。于是，鸟太太剪了一段长长的胡子，系在两根树枝的中间：“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。”
齐读第５～８自然段，说一说这两个故事情节有什么特点？
⑤在很远的街口，有一个男孩正在放风筝，线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
⑥胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够结实。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够结实，就剪了一段用来放风筝。
情节反复
结构相似
想象神奇
帮助别人
继续发愁？
改变认识？
继续寻找用处？
　　胡萝卜先生为了胡子而发愁，依据童话情节反复的特点，接下来要发生什么事才能让故事更有趣？
⑨胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子也一直长。当他走进一家眼镜店的时候，他的胡子已经不再发疯地长了。由于一路上他的胡子派上了许多用场，已经不是那么长了，刚好挂到他的肩膀上。这时，胡萝卜先生开始掏钱买眼镜。
⑩眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴眼镜，一边说：“如果你害怕不小心把眼镜摔了，就在眼镜腿上系一根绳子，然后挂在脖子上。”白菜小姐说着，就用那根胡子系住了眼镜。
当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，就会被他的胡子拉住。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了！”
地点 遇见人物 遇到的问题 解决办法 胡子特点
白菜小姐
眼镜店
买眼镜
细
当眼镜线
帮助自己
系
jì 系上 系紧
xì 关系 联系
　 是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。
猜一猜：这些小动物得到帮助后会对胡萝卜先生说什么？
男孩
风筝线
鸟太太
晾衣绳
胡萝卜先生
眼镜绳
回顾课文，说一说胡萝卜先生的长胡子派上了哪些用场。
作者为什么会这样想象？
　　顺着事物本身的特点展开正向想象，能让故事既神奇又合乎情理。
特点相似
正向想象
这样的想象有什么特点？
想象神奇
秋千绳
拌住别人
拔河绳
　说一说：胡萝卜先生的胡子还有什么用处？
正向想象：提供帮助
反向想象：带来坏处
跳绳
毛衣线
缠住自己
挡住去路
解决办法
遇到什么困难
遇到谁
地点
评价标准 等级
抓住事物特点
想象合理
想象神奇
语言通顺
展开想象：如果胡萝卜先生的长胡子继续长，还会发生什么？
续编故事
胡萝卜先生继续向前走，路过松鼠家时，松鼠妈妈想给小松鼠织围巾，正愁找不到毛线呢！
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。松鼠妈妈看见这根胡子又细又柔软，她马上剪下了好长一段胡子当毛线，给小松鼠织了一条漂亮的围巾。
胡萝卜先生继续向前走，当他路过袋鼠家的大院子时，袋鼠弟弟用来练习跳高的绳子突然断了。他看见胡萝卜先生的长胡子在风中飘动着，就剪了一段。他把胡子的一端系在低矮的树枝上，另一端牢牢绑在树干上，然后开始跳跃，每一次起跳都随着胡子的弹性助力，让他跳得比平时更高。
胡萝卜先生继续向前走，当他路过猴子家时，猴子姑娘正要和小伙伴一起荡秋千，但是少了一根秋千。
胡萝卜先生的长胡子刚好在风里飘动着。猴子姑娘看到了，就上前去用手扯了扯胡子：“这个绳子够结实，可以让我们来荡秋千。”于是，猴子姑娘剪下了一段胡子做秋千。
猫先生拿着钓竿到河边钓鱼，到了河边，才发现忘了拿钓鱼的线。这可怎么办？正在猫先生犯愁的时候，胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这条线很细也很长，正好适合钓鱼，就是不知道够不够结实。”猫先生说完就用手拽了拽胡子，他确定挺结实的，就剪了一段用来钓鱼。
胡萝卜先生的果酱面包吃完了，他就走到面包房去买面包，可是他发现他没有带钱。面包房店主的孩子正好没绳子做跳绳。面包房的店主就对胡萝卜先生说：“你可以用你的胡子来和我们兑换面包。”他恍然大悟：哦，原来胡子还有这个好处呀？他把长胡子扯下来给了面包房的店主，面包房的店主给了他一个面包，他吃着面包回家去了。
从此，胡萝卜先生开心地带着长胡子到处走了。
胡萝卜先生经过马戏团的时候，马戏团没有钢丝绳了。胡萝卜先生就想：反正我的胡子这么长，也没什么用，可以用来做钢丝绳吗？想完，他就扯了扯胡子说：“你们可以来试一下我的胡子呀！”马戏团团长说：“这个胡子够牢固了。”他们就剪了一段用来做钢丝绳了。
胡萝卜先生的长胡子派上了很多用场，帮助了很多小动物，这件事对你有什么启示？
看似缺点，换个角度看可能变成优点。
帮助他人的同时，也可能给自己带来便利。
要善于发现事情的积极面，用乐观的眼光看待生活。
拓展阅读
《胡萝卜先生的长胡子》是作家王一梅的精选童话集，囊括多篇获奖佳作：《书本里的蚂蚁》获第五届全国儿童文学很好作品奖；《第十二只枯叶蝶》《住在阁楼上的猫》获冰心儿童图书奖；《胡萝卜先生的长胡子》被选入语文教材。王一梅的童话主题丰富，蕴含哲理，传递出快乐、温暖与智慧。
结构梳理
胡萝卜先生的长胡子
胡子浓密，烦恼发愁
漏刮胡子，沾酱变长
用处
小男孩：风筝线
鸟太太：晾衣绳
自己：系眼镜
神奇有趣
正向想象
神奇
下课
Thanks!
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