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(共36张PPT)
十六年前的回忆
11
阅读要素：
习作要素：
《过零丁洋》
过零丁洋
南宋·文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
革命理想
李星华（1911—1979），是李大钊的女儿，16岁时即和父亲李大钊一同被捕入狱，出狱后加入中国共产党。
1932年起，开始进行党的地下室工作。1933年，按中共地下组织的指示开展活动，将李大钊的烈士的安葬仪式变成群众性的、声势浩大的示威游行。
抗日战争爆发后，奔赴延安。此后，长期从事教学和民间文学研究工作。主要作品有《回忆我的父亲李大钊》
作者简介
人物简介
李大钊（1889年10月29日－1927年4月28日），字守常，毕业于东京早稻田大学，中国共产党主要创始人之一。
他是新文化运动和“五四”爱国运动的直接组织者和领导者，是中国最早的马克思主义者和共产主义者之一。
活动一：通读全文
任务二：请你找出这篇文章是谁的回忆，回忆了谁，课文讲了一件什么事？
任务一：读准字音，读通句子，有感情地朗读课文
任务三：默读课文，说说课文按照什么顺序写了哪些事情，给你印象最深的是哪件事，为什么？完成课堂作业本1~3题
（时间：5分钟）
课文按照时间顺序依次描写了
2~6自然段
7自然段
被捕前
整理资料、火烧资料
坚持工作
被捕前
被审
被害
8~18自然段
19~29自然段
30~33自然段
父亲李大钊
整理书籍
坚持工作
被捕
被审
被害
1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北阀的国民革命军。还下令通缉在北京的李大钊同志，但李大钊毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。
1927年4月26日被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作。4月28日，李大钊被处以绞刑，时年38岁。
时代背景
埋头 幼稚 含糊 避免 局势 严峻
轻易 尖锐 僻静 魔鬼 苦刑 残暴
匪徒 法庭 执行 暂时 宪兵 侦探
我会读
zhì
bì
jùn
mó
fěi
zàn
xíng
tíng
xiàn
pì
zhēn
稚
避
啪
僻
瞅
靴
魔
刑
哼
峻
执
zhì
bì
pā
pì
chǒu
xuē
xínɡ
mó
jùn
zhí
henɡ
瞪
dèng
绑
啃
袍
bǎng
páo
kěn
学写字
本文通过作者的回忆，从被捕前父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，父亲被捕，与父亲在法庭上相见和父亲被害后的时间顺序讲述了李大钊被难的经过。
主要内容
活动二：请你找出文章中描写李大钊外貌、神态和言行的句子。体会李大钊的品质。
学习提示
1.关注描写李大钊外貌、神态、言行的语句，体会人物品质。
2.自主圈画、批注，小组交流。
（时间：5分钟）
被捕前
我不能离开
反问句，增强语气，烘托品质
语言描写，李大钊忠于革命、对党忠诚、对工作高度负责、将个人生死置之度外的品质
被捕
语言描写，突出李大钊沉着冷静、临危不乱、镇定自若的品质。
动作描写，突出李大钊沉着冷静、临危不乱、镇定自若的品质。
恐惧、紧张、害怕
神态描写，突出李大钊沉着冷静、临危不乱、镇定自若的品质。
被捕
请你在“被捕”的片段中找出描写敌人的语句。思考：课文主要描写李大钊的英勇无畏、沉着冷静，为什么又要花大量篇幅来写敌人呢？思考一下这样写好吗？为什么？
学习提示
自主圈画、批注，小组交流。
被捕
这些词语对比、反衬李大钊的行为，更加突出了李大钊临危不惧、沉着冷静的品质
敌人：虚张声势
兴师动众
大动干戈
父亲：不慌不忙
从容镇定
反衬、对比
被捕
被审
暗指敌人对父亲施加了酷刑
表明父亲经历酷刑的折磨后依旧坚强
饱受折磨
神态、外貌描写，写出父亲临危不乱、从容不迫、坚强不动摇的品质
神态描写，写出父亲沉着冷静的品质
神态描写，写出父亲沉着冷静的品质
请同学们思考一下：在这里，“伟大的力量”是指什么？这种力量代表了什么？
这种力量指父亲对于革命必胜、坚定的信心
这句话表现出父亲忠于革命、对党忠诚的品质
对革命事业的忠诚和坚定的信念
被审
活动三：李大钊不仅是一位革命家，在女儿看来，他还是一位优秀的父亲。请你找出对于父亲身份外貌、神态和言行的句子。体会李大钊的品质。
学习提示
1.关注描写李大钊外貌、神态、言行的语句，体会人物品质。
2.自主圈画、批注，小组交流。
（时间：2分钟）
运用了对比的修辞手法，通过将父亲往常与现在的态度进行对比，表明父亲对“我”的慈爱，也表明了父亲对革命事业的慎重
被捕前
关爱孩子
对亲人的关心
语言、动作描写，体现出父亲对家人的不舍和对女儿的欣慰
被捕
活动四：课文的结尾与开头有什么联系？说说这样写有什么好处。先读一读第1、32、33自然段，感悟作者的用意，再小组讨论、交流。
（时间：2分钟）
好处：1.两处都提到了“4月28日”，首尾呼应，让文章结构更加完整；
2.开头和结尾都体现出作者对父亲被害印象深刻，表现出作者对父亲的怀念之情
找一找文中还有哪些地方运用了首尾呼应的写法？
①
②
③
④
整理与复习
通过学习本文，你认识了一位怎样的李大钊先生？
一位对孩子慈爱，在危险面前给予亲人信心和力量的慈父。
一位忠于革命、临危不惧、坚贞不屈的伟大革命者。
还有无数像李大钊一样的革命先烈，他们为了民族解放和人民幸福，浴血奋战，前仆后继，你还知道哪些革命先烈？
整理与复习
课文按照时间顺序依次描写了
2~6自然段
7自然段
被捕前
8~18自然段
19~29自然段
30~33自然段
整理与复习
课文的结尾与开头的好处
好处：1.两处都提到了“4月28日”，首尾呼应，让文章结构更加完整；
2.开头和结尾都体现出作者对父亲被害印象深刻，表现出作者对父亲的怀念之情
父亲李大钊
整理书籍
坚持工作
被捕
被审
被害
叶挺（1896-1946），广东惠阳人。中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军创建人和新四军领导人。参加领导了1927年的南昌起义和广州起义。抗战爆发后任新四军军长。1941年1月，国民党反动派制造震惊中外的皖南事变，
课外拓展
叶挺将军率领部队浴血奋战，在与国民党交涉时被扣押，在狱中写下《囚歌》以明志。抗日战争胜利后，在中共中央的营下，1946年3月获救。1946年4月8日由重庆回延安途中因飞机失事遇难。
课外拓展
谢谢聆听！
Thanks!
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