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2026年安徽省九年级第一次模拟调研
语
文
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页；
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的
购
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
家
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
(1)阅读中国古代诗文，字里行间常见“家国”二字。从《过零丁洋》“
”中，
我们读出了文天祥舍生取义的民族气节；从《出师表》“
”中，我们读出了诸
葛亮临危受命的赤诚担当；从《示儿》“
,”中，我们读出了陆游至死不见祖国
统一的悲怆心境。
(2)古典诗词常以“月”寄情，意境悠远。如苏轼《水调歌头》中“
”,道尽对
亲人的美好祝愿；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“
”,将愁心与明月
融为一体，含蓄深沉，余味悠长。
2.请运用积累的知识，完成(1)一(4)题。(12分)
李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面张外面时，只见那母大虫张牙舞爪，望窝里来。李逵
道：“正是你这业富吃了我娘。”放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一
剪，便把后半截身q如坐将入去。李逵在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍
命一機，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。那母大虫吼了一
声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来，那老虎负g,直抢下
山石岩下去了。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)
朴(
)刀
身qU(
负teng(
(2)下列短语结构与“张牙舞爪”相同的一项是()(3分)
A.粮食丰收
B.严肃认真
C.洗得干净
D.打扫房间
(3)梁山好汉大都有一个响亮的绰号。请结合整本书阅读，完成下表。(2分)
人物
绰号
线
李逵
黑旋风
武松
①
②
玉麒麟
(4)选段记叙的是李逵打虎的情节，《水浒传》中还有武松打虎的经典片段。请结合整本书阅
读，简述李逵、武松各自打虎的原因及所体现的人物形象。(4分)
3.班级开展“时间管理”专题学习活动，请你参与。(13分)
(1)请你分享一句与“时间管理”相关的名言警句，并简要谈谈这句名言对你的启发。(3分)
(2)活动中，同学们邀请班主任李老师分享管理时间的经验。请根据情境补全对话。(4分)
主持人：李老师，我们平时总觉得时间不够用，学习与社团实践活动常常冲突，①
李老师：核心是分清轻重缓急。把要做的事分成“紧急重要”“重要不紧急”“紧急不重要”“不
紧急不重要”四类，优先完成紧急重要的事，合理分配时间，避免手忙脚乱。
主持人：谢谢您的指导，我们一下子有方向了！最后，②
【九年级语文第1页（共4页）】2026年安徽省九年级第一次模拟调研
语文参考答案
一、语文积累与运用(35分)
1.(10分)
(1)人生自古谁无死留取丹心照汗青受任于败军之际奉命于危难之间死去元知万事
空但悲不见九州同
(2)但愿人长久千里共婵娟我寄愁心与明月随君直到夜郎西（每空1分，有错该空不得分）
2.(12分)
(1)po躯疼(3分，每空1分)
(2)B(“张牙舞爪”是并列短语，A.主谓短语，B.并列短语，C.补充短语，D.动宾短语)(3分)
(3)①行者②卢俊义(2分，每空1分)
(4)①原因：武松醉酒后在景阳冈遭退老虎，出于自卫打虎；李逵因母亲被老虎吃掉，要为母报
仇，主动杀虎。②人物形象：武松打虎体现其勇武过人、胆大心细、有勇有谋；李逵打虎则突出
他孝顺、勇猛无畏、力大无穷。(4分，每点2分，意思对即可)
3.(13分)
(1)【示例一】名言警句：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。启发：这句话让我明
白，时间是可以合理挖掘和利用的，我们要学会利用碎片时间，让每一寸光阴都发挥价值。
【示例二】名言警句：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。启发：这句话让我明白，时间十分宝
贵，无法用金钱换得。因此，我们要珍惜每一分每一秒。(3分，名言警句1分，启发2分。合
理即可)
(2)示例：①您能给我们一些实用的管理时间的建议吗②您对我们还有哪些期望与叮嘱呢
(4分，每空2分。贴合情境，合理即可)
(3)示例一：合理利用课间时间，不追逐打闹，不浪费光阴。
示例二：严格遵守课堂纪律，不走神，不浪费课堂时间。(2分，根据示例，合理即可)
(4)①删去“通过”（或：删去“让”）。(2分)②把“科学管理”后面的逗号改为顿号。(2分)
二、阅读(55分)
[-](23分)
4.(3分)C(表现的是母亲失望、难过、不舍与无奈，是满心期盼落空后的沉默与心酸，并不是对
儿子的埋怨与不满。后文父母主动赶到儿子身边过年，更能证明父母一直是理解、体凉儿子的)
5.(4分)(1)望成与女友丽丽备好回家过年的物品，却因紧急订单，回家计划被迫搁置(2)望
成突然接到电话，得知爹娘已到火车站，二老主动前来陪他过年（每空2分，意思对即可）
6.(4分)运用动作描写和神态描写，通过“喉结滚动”“憋泪水”“红眼圈”等细节，生动形象地写
出了望成因爹娘远道而来，体凉理解自己时的激动、愧疚与感动，刻画出他孝顺、重情的形象。
(描写方法、作用各2分，意思对即可)
7.(6分)①电话串联起娘询问归期、望成告知无法回家、爹娘告知已到车站等情节，推动故事发
展，使文章脉络清晰；②电话是亲情的载体，承载着爹娘对望成的牵挂、期盼与体谅，也表现出
【九年级语文·参考答案第1页（共3页）】

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