资源简介

2026年九年级第一次模拟检测
4.启事有内容缺失，请指出两处。①】
③
(4分)
5.小明在征文中想借助名著中的人物赞颂红军坚韧不拔的意志。下面哪组人物可以选用？()
语文试题
(3分)
一、积累与运用(36分)
A范进和简爱
B.保尔和唐僧C样子和藤野先生D.宋江和彭德怀
春风正好，少年当时。让我们在文字里回望征程，于笔曼中传承精神，共赴“青春长征路，
【展馆】同学们参观了纪念红军长征胜利90周年专题展，本次展览运用场景复原、数字授影与声效
春日赴新程之约！
装置，打造沉浸式观展空间。一接序厅通过实体沙盘结合动态投彩，立体星现长征途中戴山涉水的展
【颂长征传薪火】
辛历程。多处互动装置增强观众参与感：《随军西行见闻录》可立体潮阅，《长征组歌》声音装置贯
2026年是红军长征胜利90周年。回望那段(4)峰嵘岁月，中国工农红军跨（越跃）无数
穿展线，数字互动画面让观众融入艺术场景，多维度感受长征的情感厚度与精神力量。
(B)千难万险，胜利完成震想世界、总炳史册的长征。长征铸就了伟大的长征精神，成为中华
6.请用一句话概括本次展览的主要特点。(20字以内)(3分)
民族(C)弥足珍责的精神财富。它向世界宜告苹命信仰的坚不可摧，向人民传播真理与希望，
在中华大地播（报洒）下理想的火种，这段历史必将载()入中华民族的光辉史册。
【论坛】在“悟长征砺青春”主题论坛上，很多同学都发表了自己的看法，请你积极参与讨论。
作为新时代青少年，我们更应铭记历史、传承精神，把爱国情、强国志、报国行融入日常学
(4分)
习与生活，以坚定信念、吊扬姿态，(D)勇整前在，翘()首以待中华民族伟大复兴，在
7.小华：“提起长征，我们总能想到红军翻雪山、过草地、吃草根、嚼树皮，徒步两万五千里，
伟大征程中续写我们这一代人。
突破敌人围追堵截，是何等的艰苦卓绝！”
1.(1)给加点字注音，在括号中选择正确汉字。(4分)
小丽：“没错，长征不仅仅是一次战略转移，①
。比如，
①载()入②翘()首③跨（越跃）④墙
(撒洒)
红军战士在极端困苦中依然严守纪律、团结互助，奋勇向前，永不言弃。”
(2)第二段有一处语病，请找出并在答题卡上写明修改方法。(2分)
你：“可是一些人对长征精神的当代价值产生了疑问，甚至出现了歪曲历史、毁谛英烈的现
2.你检查文段中使用的成语后发现，有一项使用不恰当。()(3分)
象。”
A峥嵘岁月
B.千难万险
C弥足珍贵
D.勇毅前行
小丽：“确实，面对这些问题我们应该积极想办法解决，比如②
等。”
3.学校组织长征主题书法馆研学，研学小组制作的展品解说卡有错误的一项是()(3分)
小华：“是啊，只要我们每个人都能从长征精神中汲取力量，走好我们这一代人的长征路，
就一定能让这面精神旗帜永远高高飘扬。”
大国匠心
航工软圆
忠诚担当
时代楷模
8.“A工智能体也走进论坛。请从《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《简·爱》《衢林外史》中选择
A.行书“大国匠心”笔势连贯，兼具工整与灵动之美，与大国工匠的守正创新相得益彰。
一正一反两位人物（不必出自同一部名著），结合他们的经历，印证“I智能体的观点。(4分)
B.草书“航天报国”笔意连绵、奔放酒脱，气势奔酒，正可抒写航天报国的凌云壮志。
C.楷书“忠诚担当”字体端庄方正、骨力道劲，尽显沉稳坚定之气，与担当精神相契合。
同样是面对绝境和诱惑，为什么有的人能走向常高，有的人却步步沉沦？
D.隶书“时代楷模”线条运笔连绵、行云流水、一气呵成，突出时代楷模的踏实庄重。
小文网每
因为前者有坚定信仰与底线，后者被私欲迷惑。
【悟长征砺青春】
AI智能体
请你参加“悟长征砺青春”系列活动，并完成相关任务
【承长征启新程】
【征文】学校举行纪念长征胜利90周年征文活动，校团委拟写了以下征文启事。
9.活动结束后，小明写了下面这段感言，请为他补充相应内容。(6分)
征文启事
壮阔的人生当怀长征之志，行走的青春需要诗意相伴。《钱塘湖春行》中，白居易“几处早
90截风雨兼程，铁流万里铸丰碑。为纪念红军长征胜利90周年，传承红色基因，礼赞
莺争暖树，①
”展现春天的美好；《饮酒》中，陶渊明“采菊东篱下，
伟大长征精神，学校决定举办“悟长征所青春”主题征文活动。征稿要求：主题鲜明，围
②
”传递自在前行的偃意：《论语》中，“图」
,匹夫不可夺志
绕长征历史、英雄事迹、精神传承及新时代启示。体裁不限，须为原创，字数建议2000字
也”展现坚定的志向：《次北固山下》中，王湾“④
江春入旧年”寄予行走的希
以内。届时将评出金银铜奖，予以奖励。
望：《水调歌头》中，苏轼“⑥
”揭示行走的析愿：《礼记》中，
德州市萱慧中学因委
,教然后知困”指明行走的智营…岁月如歌，踔厉奋发！万里归来，我们仍
2026年4月12日
是那初心不变的少年！
【九年级语文试题共8页】第1页
【九年级语文试题共8页】第2页

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