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九年级语文期中学业评价参考答案
一、语言文字运用
1.(1)恪kè
(2)(rú)孺
2.：
3.契合“契合”指意气相投、符合，侧重事物间内在的、深层次的贴合与呼应：“配合”
仅指为共同目标相互协作，侧重外在的行动协同。句中形容戏曲里“唱念做打的身段”与“抑
扬顿挫的唱腔”，二者是戏曲表演中浑然一体、内在相融的艺术要素，并非单纯的外在协作，
用“契合”更能体现二者的紧密关联与艺术上的高度适配。
4.修改意见：将“将生活浓缩于舞台”与“将舞台艺术回归生活”调换位置。
5.A
整体逻辑：提出做法→深化践行要求→得出最终结果，故排序为③②①
6.D
二、古代诗文阅读
7.(2分)DD选项：全诗通过“草合离宫”“孤云飘泊”“啼鹃带血”等意象，营造苍
凉悲怆的氛围，语言风格应为沉郁顿挫，而非“清丽雅致”，“清丽雅致”多形容清新优美
的语言，与本诗情感基调不符，分析错误。
8.(2)抒发了诗人对国家的忠诚、对死亡的无畏，以及对故国的深深眷恋。
9.(1分)其他出及不衣冠居者|受答
10.(3分)(1)为（担任，做）(2)谒（拜访）(3)盈（充满、满）
11.(4分
(1)(王锐)亲自处理政务，官吏无法做奸邪的事。
(2)奸邪之人不敢进入彰德府境内.
12.(2分)①都重视研学、对经学钻研深入；
②都重视督促后学，推动治学风气，态度严谨。（意思对即可）
参考译文
王锐，是永平府迁安县人，考中进士。景泰年间，担任彰德府知府。王锐身材高大，胡
须修长，天生威严，有谋略权术，为政崇尚严厉。他治理府中官吏百姓，亲自处理政务，官
吏无法做奸邪之事。他下令在街巷口设立栅栏门，配有钥匙，夜里一更天就关闭栅栏、钉上
木板，整夜安宁，连鸡狗都不惊扰，奸邪之人不敢进入彰德府境内。他尤其重视学校教育，
每逢农历每月初一、十五，参拜完孔子庙后，就坐在明伦堂，听各位儒生讲解经书。儒生们
都住在学宫里，他用筹码记下每个人的姓名。政务稍有空闲，就差遣差役拿着若干筹码，前
往明伦堂。儒生们拿着筹码前来，他亲自临场考核，有的让背诵经书，有的让撰写经义文章。
那些无故外出、不穿戴儒服儒冠的儒生，会受到鞭答之罚。在这个时期，学校里读书声连绵
不断、充满耳畔。祭祀孔子的丁祭仪式上，陈设钟鼓，吹奏管弦乐器，儒生们上下台阶、作
揖谦让，举止十分文雅。参政姚龙巡视部属来到彰德府，前去察看，出来后感叹说：“这样
的盛况，即使是京城的国子监，也无法超过啊！”
13.(6分)(1)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(2)了却君王天下事，赢得生前身
后名。(3)受任于败军之际，奉命于危难之间。
三、现代文阅读
14.(2分)D“总一分”结构，先提出概念，再分述美育、德育。
15.(4分)
示例：作为中学生，我不盲目跟风报功利化艺术班，坚持静心阅读经典、学会独处自省：乐平市2025-2026学年度下学期期中学业评价
九年级语文
一、语言文字运用（本大题共6小题，12分）
阅读下面的文字，完成1-2题。
江西历代文化名人辈出。从“不为五斗米折腰”、恪守隐逸之志的陶渊明，到以《醉翁
亭记》开创宋代文风的欧阳修()从在《过零丁洋》中写下“留取丹心服汗青”的气节宣
言的文天祥，到以《牡丹亭》道尽人间至情的汤显祖。这些名字妇（ú）皆知，他们
用生命恪守着文化传承的使命，让赣挪大地始终闪耀着人文之光。
1.给加点字注音，根据拼音写汉字。
(1)格
(2)（rú)
2.在括号内填入的标点符号是
阅读下面的文字，完成3-4题。
戏剧是舞台的艺术，舞台的方寸天地间，唱念做打的身段与抑扬顿挫的唱腔彼此（契
合配合)，悲欢离合的故事与虚实相生的布景相融相映，这种将生活浓缩于舞台、将舞台艺
术回归生活的巧思，让中华戏曲构筑起独树一帜的民族艺术家国。
3.在文中横线上选择恰当的词语填在横线上。
4.文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
阅读下面的文字，完成第5题。
家国情怀是深植于每个中国人心中的精神底色，它不是空洞的口号，而是具体的行动与
坚定的信念。想要真正读懂家国情怀的内涵，就不能只停留在文字的理解上。
5.下列填入文中横线处的三个句子，排序恰当的一项是()
①只有这样，才能让家国情怀真正融入血脉、根植心底。
②除非你能将这份情怀转化为前行的动力，否则无法真正践行它。
③你必须走进历史的长河，感受先辈的担当，用实际行动诠释家国情怀。
A.③②①
B.②①③
C.③①②
D.①②③
6.班级准备出一期“岁月如歌”主题黑板报，下面没有表达“感叹时光易逝、光阴不再”的
一项是(
A.盛年不重来，一日难再晨。
B.逝者如斯夫，不舍昼夜。
C.偶得归来花又落，不知何处笛音残
D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分）
(一)阅读下面这首诗，完成7-8题。(4分)
金陵驿二首（其一）
[宋]文天祥
草合②离宫③转夕晖，孤云飘泊复何依？山河风景元无异，城郭人民半已非。
满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。
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【注释】①金陵：今南京。此指文天祥抗元兵败被俘，在被押往元大都的途中经过金陵。
②草合：草已长满。③离宫：即行宫，皇帝出巡时临时居住的地方。④孤云：诗人自喻。⑤
别却：离开。⑥啼鹏带血：化用蜀王死后化为杜鹏鸟，啼鸣至出血的典故。
7.(2分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（)
A.首联“草合离宫”与“孤云飘泊”相对，道出国家与个人的双重不幸，奠定了国家存
亡与个人命运密切相关的感情基调。
B.领联通过描述“元无异”“半已非”这巨大反差，揭露出战乱给人民群众带来的深重
灾难。
C.颈联“满地芦花”和“旧家燕子”表达了家国沧桑之感。原来王谢豪门世家已风光不
再，老百姓亡的亡，逃的逃，燕子也是巢毁，无处安身。
D.诗人抚今思昔，触景生情，全诗语言精练、清丽雅致，具有很强的艺术感染力。
8.(2分)本诗尾联与《过零丁洋》的尾联有异曲同工之妙，都抒发了作者怎样的情感？
(二)阅读下面的文言文，完成9-12题。(10分)
王公政教[明]沈德符
王锐，永平府迁安县人，进士。景泰问，为彰德知府。锐，长身修髯，生威，有权术，
尚严政。治察郡中吏民，自听其政，吏亡得为妊。巷口树栅门，有钥，甲夜即阖门钉板，彻
夜鸡犬，奸人荽敢入郡地也。尤留心学校，凡朔望谒先师庙已，坐明伦堂⑦，听诸生说经。
诸生皆居学宫，筹识姓名。政少暇，令隶持数筹，造明伦堂。诸生持筹来，自临试，或背诵
书，或作义。共他出及不衣冠居者受笠。当是时，黉序间读书声洋洋盈耳。丁祭①，陈钟鼓，
鸣弦管，升降揖逊甚都。参政姚龙行部至府，往见之，出而叹曰：“此虽国学，亦无以加也。”
(选自《万历野获编》，有删改)
【注释】①朔望：农历每月初一、十五。②明伦堂：古代讲学、弘道、研究之所。③黉
(h6g)序：古代学校。④丁祭：仲春、仲秋、冬季的丁日举行的祭祀孔子仪式
9.(1分)文中画波浪线的句子有一处需要断句，请用“丨”标示。
其他出及不衣冠居者受答
10.(3分)解释文中加点词的含义。
(1)为(
(2)谒(
(3)盈（
11.(4分)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)自听其政，吏亡得为奸。
(2)
奸人莫敢入郡地也。
12.(2分)结合选文与《送东阳马生序》，概括王锐与未濂在治学上的共性。
(三)默写(6分)
13.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）
古诗文中，总有一种情怀穿越时空，震撼人心。那是《白雪歌送武判官归京》边塞飞雪
里(1)“
的壮阔意境：是《破阵子·为陈同甫赋
壮词以寄之》志士心中(2)“
”的忠勇抱负：更是
《出师表》里危难时刻(3)“
”的责任担当。
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