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七年级语文阶段回头看（2026.04)
时间：120分钟总分：100分
【卷首语】
语文学习，是一场与文字的相遇。翻开课本，我们遇见了“鞠躬尽瘁”的邓稼先，“做了
再说”的闻一多，“最可爱”的志愿军战士；走出课堂，我们在生活中发现，那些有精神的人，
其实就在身边。这一路，你在语文学习中收获了什么？这份试卷，将见证你的成长。
活动一：感受文字滋养(23分)
初一年级准备制作“我的语文学习生活”文化长廊，请你完成以下任务。
编辑解说(6分)
1.以下是人物长廊中“最可爱的人”板块的解说词初稿，请你填写下表。
杨振宁说：稼先是最可爱的人，他真诚坦白，从不jiā0①▲人，一生
喜欢“纯”字所代表的品格，是中国传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
最可
或克家说：闻一多先生是最可爱的人，因为他是卓②▲(A.zhuo B.zhuó)
爱的
越的学者，是热情澎湃③▲(A.pà1B.b1)的优秀诗人，是大勇的
人
革命烈士。
魏巍说：我们的战士是最可爱的人，他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意
志是那样地坚ren④▲和刚强，⑤_▲。
(1)根据拼音，在①④处写出相应的字词。
(2)在②③处为加粗字词选择正确的读音（填字母）。
(3)在⑤处续写一个句子，与前面的句子构成排比句式。
校对稿件(6分)
2.下面是小文做的语文知识卡片，其中有一项错误，请你帮他找出来。（▲）(3分)
A俄国作家列夫托尔斯泰，代表作有长篇小
B.呼告是将想象中的人或物当作就在眼前，
说《战争与和平》《复活》。
直接向他呼唤的手法，如“土地…你必须
站立！”。
C抒情方式有直接抒情和间接抒情。如《土
D.《孙权劝学》中“卿今当涂掌事”的“卿“是
地的誓言》铺陈各种关东事物，展现炽热爱
古代君对臣的爱称。
恋，直接抒情的效果强烈。
3.同学们正在筹备读书卡片，请你结合加点词的词性，选出正确的一项解析（▲）(3分)
这张卡片上写着：“清晨，我静静地坐在窗前，认真地读着《木兰诗》，仿佛看见她策
马飞奔的英姿。”另一张卡片上，一位同学写道：“老师常堂提醒我们，要用心感受文字背
后的情感。”时不时地看着这些卡片，我渐逝明白了一语文学习，原来就藏在日常的每一
个细节里。
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A.解析1：认真（动词）英姿（名词）常常（副词）渐渐（形容词）
B.解析2：认真（形容词）英姿（名词）常常（副词）渐渐（副词）
C.解析3：认真（形容词）英姿（动词）常常（副词）渐渐（副词）
D.解析4：认真（副词）英姿（动词）
常常（形容词）渐渐（名词）
佳句荟萃(8分)
4.归纳分类是一种好的阅读方法，请你帮助小语对目前所学的古诗文有序归纳。
“古诗词中的意象”整理单
意象
诗句
出处
情感
笛声
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
李白《春夜洛城闻笛》
①▲
竹林
②
▲，③
4
王维《竹里馆》
淡泊
“古诗文中的手法”整理单
手法
诗句
出处
手法闸释
④▲
当窗理云鬓，⑤
北朝民歌《木兰诗》
参互成文，含而见义
夸张
故园东望路漫漫，⑥
▲
岑参《逢入京使》
放大夸张，情感外放
拟人
⑦
▲，明月来相照。
王维《竹里馆》
赋予物以人的形态
比喻
杨花榆荚无才思，⑧
韩愈《晚春》
物比作一物
对联征集(3分)
5.学校在“语文学习”主题月与“南京文化长廊”展览联合举办对联征集活动。下列三副对
联中，你认为最契合本次活动主题的一项是（▲）
A.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
B.一脉文心照万书，六朝烟雨润陵韵。
C墨染秦淮千载韵，心传金陵万家书。
D六朝古都好风景，语文学习要用心。
活动二：洞黎百态人生(42分)
学校开展以“漫步人生"为主题的学习活动，请你完成下列任务。
【品英雄人生】(13分)
【甲】池州翠微亭
宋·岳飞
经年尘土满征衣①，特特寻芳上翠微。
好水好山看不足，马蹄催趁月明归。
【注释】①征衣：▲。(A旅人之衣
B.军服C麻布做的衣服)
【乙】岳飞传
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世为农。少负气节，沉厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春
秋》、孙吴兵法
飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家
无姬侍。吴玠素①服飞，饰②名蛛遗④之。飞曰：“主上宵旺⑤岂大将安乐时？”却不受，玠益
敬服。师 每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠习之。子云尝习注坡，马踬，怒而鞭之。
飞善以少击众，欲有所举，谋定而后战，故有胜无败。建炎三年(1129)，寇贼王善、曹成、孔
彦舟等人集众五万人，进攻南薰门飞所部仅八百，众惧不敌。飞曰：“吾为诸君破之。”左扶弓，
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