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统编版语文八年级下册第20课一滴水经过丽江练习题（含答案）
一、积累与运用
下面是小文跟随家人前往丽江旅游时写的手记，请你审读。
【丽江手记】
上午抵达丽江，第一站便是著名的丽江古城，是为了感受古城的氛围。màn步在青石板铺就的街道上，我被这里的古朴与雅致所吸引。中午，我品尝了当地的特色美食——丽江粑粑和鸡豆凉粉，它们风味独特，让人回味无穷。
下午前往黑龙潭公园，欣赏玉龙雪山。清澈的潭水映照着远处雄伟的雪山，真让人（　　）。傍晚，我在四方街闲逛，眺望远方，喧哗的人群，奔流的小溪，好不热闹！一天下来，我看到了古城，看到了狮子山上cānɡ劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街……收获颇丰。
1.给文段中加点的字注音，正确的一项是（　　）
A. 眺望（tiào） 喧哗（huā）
B. 眺望（yáo） 喧哗（huā）
C. 眺望（yáo） 喧哗（huá）
D. 眺望（tiào） 喧哗（huá）
2.根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（　　）
A. 曼/苍 B. 漫/沧 C. 漫/苍 D. 曼/沧
3.填入文段中括号内的成语，最恰当的一项是（　　）
A. 目不窥园 B. 目眩神迷 C. 目空一切 D. 眼花缭乱
手册中设置了一个板块记录云南的美食，请修改完善。
①有一种美味，藏匿于山林之间，它就是让人又爱又怕的野生菌。②因为野生菌色彩缤纷的缘故，看得人眼花缭乱。③可食用的野生菌是一种粗纤维食品，( )吃过的人( )会对它念念不忘。④云南人根据野生菌的特点，探索出了不同的吃法 松茸菌需切薄片，蘸着酱油、芥末等调料吃，味道鲜美清甜；牛肝菌配火腿热炒，互相映衬，相得益彰；羊肚菌香气浓郁，煲汤最能激发出它的鲜美。
4.请在第④句方框内填入恰当的标点符号。
5.第②句有语病，请将修改后的句子写在下面。
6.请给第③句补充恰当的关联词并写在括号里。
7.依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（ ）
眼前一黑，我就和很多水一起，跌落到地底下去了。____。____。____。
在充满寂静和岩石的味道的地下，我又睡去了。
①落水洞下面，是很深的黑暗
②丽江人把高山溪流跌落到地下的地方叫作落水洞
③曲折的水道，安静的深潭
A .②①③B .②③①C .③②①D .③①②
8.我校八年级开展“厉害了，我的国，我的家”语文专题学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
（1）【任务一：为你展示】在祖国灿烂文化中，小文特别推崇历代小说。小说像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。小文制作了一个“如何阅读小说”的手抄报，请你仿照栏目一，再设计两个栏目名称。提示：围绕小说要素设
计。
栏目一：了解故事环境，熟知社会背景
栏目二： 栏目三：
（2）【任务二：为你欢呼】先辈们的革命精神激励着一代代人为中华民族的伟大复兴而奋斗。在创写对联活动中，小军写下了上联，请你根据以下材料内容，补写下联。
2023年7月2日，女篮亚洲杯决赛中国女篮VS日本女篮，中国队紧咬比分，73∶71逆转战胜上届冠军日本队！时隔12年再次夺冠！祝贺！面对状态火热的日本女篮，中国姑娘毫无畏惧，顽强拼搏，凭借其精湛高超的战术技术、昂扬向上的精神风貌，获得了海内外球迷的广泛认可，扬威国际赛场。
上联：革命先辈浴血奋战创伟业
下联： （3）【任务三：为你推荐】劳动节假期，人们纷纷出游。不少游人远道而来游览广州美景，品尝广州美食。请你写一段推荐词，向来宾介绍广州的某处景观或某种美食。
二、阅读理解
（一）阅读课文，回答问题。
一滴水经过丽江
我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山顶上。
　　有一天，我醒来，发现自己变成了坚硬的冰。和更多的冰挤在一起，缓缓向下流动。在许多年的沉睡里，我变成了玉龙雪山冰川的一部分。我望见了山下绿色的盆地——丽江坝。望见了森林，田野和村庄。张望的时候，我被阳光融化成了一滴水。我想起来，自己的前生，在从高空的雾气化为一片雪，又凝成一粒冰之前，也是一滴水。
　　是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。一路上，经过了许多高大挺拔的树。名叫松与杉。还有更多的树开满鲜花，叫做杜鹃，叫做山茶。经过马帮来往的驿道，经过纳西族村庄里的人们，他们都在说：丽江坝，丽江坝。那真是一个山间美丽的大盆地。从玉龙雪山脚下，一直向南，铺展开去。视线尽头，几座小山前，人们正在建筑一座城。村庄里的木匠与石匠，正往那里出发。后来我知道，视野尽头的那些山叫做象山，狮子山，更远一点，叫做笔架山。后来，我知道，那时是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进书里，让它们的名字四处流传。
　　我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上，我也要去四方街。
　　但是，眼前一黑，我就和很多水一起，跌落到地底下去了。丽江人把高山溪流跌落到地下的地方叫做落水洞。落水洞下面，是很深的黑暗。曲折的水道。安静的深潭。在充满寂静和岩石的味道的地下，我又睡去了。
　　再次醒来，时间又过去了好几百年。
　　我是被亮光惊醒的。我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来。咕咚一声翻上水面。看见很多不同模样的人。黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛的人，蓝眼睛的人。我看见了潭边的亭台楼阁。看见了花与树。我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。人们在桥上，在堤上，说着不同的语言。在不同的语言里，都有那个词频频出现：丽江，丽江。这时的丽江已经是一座很大的城了。城里也不是只有最初筑城的纳西人了。如今全中国全世界的人都要来丽江，看纳西古城的四方街，看玉龙雪山。
　　我记起了跌进落水洞前的心愿：也要流过四方街。
　　顺着玉河，我来到了四方街前。
　　进城之前，一道闸口出现在前面。过去，把水拦在闸前，是为了在四方街上的市集散去的黄昏，开闸放水，古城的五花石的街道上，水流漫溢，洗净了街道。今天，一架大水车来把我们扬到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水作一个美丽的背景摄影留念。我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。
　　从水车上哗然一声跌落下来，回到了玉河。在这里，我有些犹豫。因为河流将要一分为三，流过古城。作为一滴水，不可能同时从三条河中穿越同一座古城。因此，所有的水，都在稍作徘徊时，被急匆匆的后来者，推着前行。来不及作出选择，我就跌进了三条河中的一条。叫做中河的那一条。
　　我穿过了一道又一道小桥。
　　我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族东巴象形文字的字画店。我想停下来看看，东巴文的“水”字是怎样的写法。但我停不下来，没有看见。我确实想停下来，想被掺入砚池中，被醮到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。在又一座桥边，一个浇花人把手中的大壶没进了渠中。我立即投身进去，让这个浇花的妇人，把我带进了纳西人三坊一照壁的院子。院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。
　　黄昏时，主人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流之中。这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。这些人在自己所来的远处地方，即便是寂静时分，内心也很喧哗。在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。
　　好像是因为那些鼓点的催动，水流得越来越快。很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。一些露珠从树叶上落下，加入了我们。在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。
　　黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。（作者为著名作家，茅盾文学奖获得者，四川省作协主席，巴金文学院院长，其代表作有《尘埃落定》《空山》《格萨尔王传》等。）
9.下列对课文的理解和分析，不正确的一项是（　　）
10.请从修辞角度赏析下面的句子。
一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。
11.课文中作者化身为“一滴水”，以水的踪迹为线索有什么好处？
12.作者为什么要以一滴水的名义来写自己游历丽江的情形？这样写有什么好处？
（二）阅读下面文字，完成各题。
沙粒给云雀的信：
　　亲爱的云雀，我在给你写信。你收到的信多吗？我从来没有收到过信。因为我是沙粒，是万度苏沙漠成千上万石英质小颗粒中的一粒，如果有人给我写信，他不知道写给谁，沙粒太多了。
自从我打算给别人写信，我想过许多收信人，比如茴香、小红马，想来想去，我想还是给你写封信，以后我们就成了好朋友，对吗？
　　亲爱的云雀，我听说你还有一个名字叫蒙古百灵，你为什么有两个名字？我就叫沙粒，成千上万的沙粒都叫沙粒。说到这里我有一些苦恼，因为我没有自己的名字。
我拿不准你想不想认识一颗沙粒，但我还是想介绍一下自己。如果你用一只蚂蚁的眼睛来看我，就像看到一个淡黄色的冰块，透明，有香味。那是沙粒才能闻到的香味。
　　我告诉你一个秘密，在浆果里，蔓越橘比醋栗要甜。这方面你可能比我知道得多。我告诉你这些，是想和你成为朋友。如果想和别人成为朋友，需要送什么礼物呢？你知道，我是一颗沙粒，什么都没有。不结果实，也不会像柳叶那样在风中摇摆。我想开粉色的花朵，这朵花有三个花瓣我就知足了。
我的伙伴说，如果想成为别人的朋友，要懂得好多事。可是我一直待在沙漠里，什么都不知道。有一天，一只比蚂蚁还要小的昆虫，费了很大力气爬上我的头顶，它说，哇，我登上了山顶。这很可笑，但我也感到骄傲，终于有人认为我是一座山了。
我和我的伙伴们白天夜晚都躺在旷野里。当然我们会感觉有些硌，这么多坚硬的沙粒堆在一起肯定硌得慌，但我们不会彼此埋怨。我喜欢观察伙伴，透过它玻璃似的身体看到它身边还有无尽的沙粒，仿佛置身迷宫里面。下雨的时候，雨洒在沙粒上声音清脆，我们被雨
水洗干净，像一粒粒宝石。
我的伙伴说，如果想成为别人的朋友，要懂得好多事。可是我一直待在沙漠里，什么都不知道。有一天，一只比蚂蚁还要小的昆虫，费了很大力气爬上我的头顶，它说，哇，我登上了山顶。这很可笑，但我也感到骄傲，终于有人认为我是一座山了。
我和我的伙伴们白天夜晚都躺在旷野里。当然我们会感觉有些硌，这么多坚硬的沙粒堆在一起肯定硌得慌，但我们不会彼此埋怨。我喜欢观察伙伴，透过它玻璃似的身体看到它身边还有无尽的沙粒，仿佛置身迷宫里面。下雨的时候，雨洒在沙粒上声音清脆，我们被雨
水洗干净，像一粒粒宝石。
云雀，你在听我说吗？我希望你对我说的有兴趣。我猜想你从来没有听过沙粒对你说话。你会飞，有机会和花朵交朋友。毕竟能见到花朵，谁在意沙粒呢？说到这里，我有一点伤心，但我们沙粒没有眼泪。
　　我期待你的回信，可是你回信要写谁收呢？或许你可以这样写：万度苏沙漠给我写信的那粒沙子收。希望我能收到。
亲爱的云雀，我身边的伙伴提醒我，想和别人交朋友，先要赞美。你想得到什么样的赞美？请来信告诉我。你从天空飞过去的时候，我听到了你的歌唱，虽然只听到一个音，但这已经足够。你喉咙里像流淌着泉水，像月光敲打冰湖的窗户。你唱着歌飞走了，你把一句歌词留在一千米的路上，真了不起，可惜我只听到一个音节。
亲爱的云雀，当一颗沙粒就要永久沉默，如果沙粒会说话，会歌唱，沙漠就太喧嚣了。所以上天让歌唱者飞翔，让固守者沉默。但愿你能读完我的信。在全世界的沙粒里，可能我是第一个给你写信的。想到这一点，我高兴得想蹦起来。
亲爱的云雀，祝你快乐地飞翔，快乐地歌唱，祝你两只爪子干干净净。我不知道给朋友写信用哪些词会让对方高兴，你来信多告诉我一些美妙的词汇吧。
给你写信的那颗沙粒
云雀给沙粒的复信：
　　亲爱的沙粒，我收到了你的来信。别担心我认不出你。七月份，我从小兴安岭飞往狼居胥山脉，路过了你们那个地方。当时我心里想，这里多么庄严，金色的沙漠有柔美的曲线，这里没有其他东西，全都是洁净的沙子。你想想看，如果你的身旁长着灌木，树下一定会有松鼠、花栗鼠甚至黑熊，臭气熏天。从天空上瞭望，树木遮蔽了地表，看不清蚂蚁、野蜜蜂，更看不清沙粒。
亲爱的沙粒，在我写下上面这些字的时候，我正飞向葱岭。我去做什么？不做什么，所有的地方只是经过之地。我们鸟类并没有目的地，我们飞翔就像你们静静待在沙漠里。飞翔的时候，如果你盯着天上的星星看，如同静静地躺在夜空里，感觉不到自己飞翔。
　　下面我解答你的疑惑。我是云雀，又叫蒙古百灵，还叫沙百灵。叫什么都无所谓，再送我一百个名字我还是我。我头顶的羽毛栗红色，两只眼睛有棕白色的眉纹，喙土黄色，爪子肉色。这就是我。对你来说，我长得可能太复杂了。没办法，美总是很复杂的。
亲爱的沙粒，你提到了赞美，这里面充满奥妙。如果你想让对方高兴又不违背真实，要学会写诗。比如你说“蒙古百灵是会唱歌的风”，我听了会高兴，这就是赞美。我收到的赞美太少了，远远不够，万物不具备赞美我的才华，我只好自己赞美自己：“云雀，星星融化，也没有你的歌声清脆。”听到这个，我眼睛有一点点湿润。
实际生活中，我经常受冻挨饿，还要忍受干渴。我要去葱岭，但不知道去那里做什么。
我要说的就是这些，可能没什么条理。因为我一边写信，一边飞行，还要提防头顶出现天敌。好了，不说了，我要飞进一片湿润的树林里，去那里捉肥而白的昆虫，捉不到昆虫就吃浆果，然后歌唱。
爱你的云雀，于高加索的黑松林上空
（选自鲍尔吉 原野《万物亲近》，有删改）
13.下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（　　）
A. 本文由沙粒的去信和云雀的回信两部分构成，情感表达真切自然。
B. 本文分别从沙粒和云雀的视角表达对自我的认知和对世界的感受。
C. 本文中沙粒和云雀对待名字的不同态度，反映了两者的性格差异。
D. 本文以书面语为主，语言典雅严谨，含蓄深沉，令读者回味无穷。
14.你会选沙粒和云雀中的哪一个交朋友？请结合它的形象特点说说理由。
15.请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中画线句子的表达效果。
（1）你喉咙里像流淌着泉水，像月光敲打冰湖的窗户。（从修辞手法的角度）
（2）当时我心里想，这里多么庄严，金色的沙漠有柔美的曲线，这里没有其他东西，全都是洁净的沙子。（从描写方法的角度）
16.请从以下两个标题中选择一个作为本文的标题，并说明理由。
①《让我们成为朋友》
②《飞翔的歌唱者和沉默的固守者》
（三）阅读下文，回答问题。
诗行中的画卷
刘广大
①云南，一个遥远而神秘的名字，一个神秘而又神奇的地方，它有着独特的风光和古老的文化，如一幅未揭的水墨丹青，蕴含着无尽的诗意和故事，让人向往，令人沉醉。
②走进昆明，直奔眼底的是满山遍野的翠绿和五彩艳丽的鲜花，蔚蓝的天空，飘着七色的云霞，耳边阵阵韶音丝笛。仿佛一下子掉进了童话世界，感觉每个细胞都充满活力。
③来到大理洱海，湖光山色，如诗如画。湖面上泛起的涟漪，如同诗人笔下的诗意，轻盈而悠长。苍山倒映在湖水中，形成了一幅宛如仙境的画面，如梦如幻，让人心生敬畏，
又充满向往。在这里，你可以静听风的低语，感受岁月的流淌，泛舟湖上，风轻轻吹过，带来远方的问候，让人得到了片刻的安宁，让心灵得到最深的洗涤。
④大理古城，如同一块镶嵌在西南边陲的翡翠，以其独特的魅力吸引着全球的目光。这座古城始建于南宋，历经千年的风雨洗礼，依然保持着那份古色古香的韵味。古城的布局巧妙，白墙黛瓦，石板路蜿蜒，如同一幅流动的水墨画，让人仿佛穿越回到那个遥远的年代。每一块石头，每一片瓦，每一扇雕花门窗，都在诉说着大理古城的故事。它们见证了大理的历史变迁，承载了民族的智慧与情感。
⑤步入崇圣三塔寺，首先映入眼帘的是三座气势恢宏的白色塔影，塔尖直插云霄，仿佛在诉说着古老的故事。寺庙内，古木参天，香烟缭绕，经声悠扬，使人仿佛穿越回千年之前的盛世。每一砖一瓦，每一片壁画，都凝聚着匠人的智慧与虔诚，展示了中国古代建筑艺术的精妙绝伦。在这里，我们可以感受到佛教文化的深深影响，也能领略到大理人民对和谐共生的追求。它见证了云南的历史变迁，也承载了民族的记忆和情感。
⑥行走在丽江古城，石板路像是被时光打磨得光滑而温润，每一步都踏在历史的脉络上。感受着岁月的沉淀与文化的深远，每一块砖石都刻满了岁月的痕迹。在这里，我感受到了丽江古城的古老与神秘，也感受到了它所蕴含的无限魅力。
⑦香格里拉，那是一片远离尘世的净土。蓝天、白云、雪山、草原、牛羊，构成了一幅壮丽的画卷。草原上，蓝天白云下，牛羊成群，牧歌回荡，那是大自然最原始的韵律。让人顿觉天地之间的宽广和生命的宁静。在这里，人与自然和谐共生，仿佛找回了心灵的故乡。
⑧这次云南之旅，我看到了壮丽的山川，领略了神秘的异域风情，聆听了美妙的音乐，品尝了众多的美食，饱览了一望无垠的草原，感受到了这片土地的包容与热忱。云南，就像一首未写完的诗，每一次阅读，都让我体验到新的感动。那里的山，那里的水，那里的风，都给我留下了深深的印记。我会带着这份记忆，带着这份情感，继续前行，期待着下一
次的云南旅程。
(选自《羊城晚报》，有删改)
17.文章结尾写道：“云南，就像一首未写完的诗，每一次阅读，都让我体验到新的感动。”请参照示例，概括作者阅读了云南的哪些“诗篇”。(写出两句即可)
示例：作者阅读了昆明(地名)的五彩斑斓(特点)。
18.正在学写游记的八年级学生在拟写一个富有诗意的标题时遇到了困难，请你结合本
文标题给他们分享三个标题拟写的技巧。
19.请按要求赏析句子
(1)从感官角度赏析第②段画线句。
(2)从修辞手法角度赏析第⑧段画线句。
20.“小秦”认为本文可以作为《一滴水经过丽江》的补充读物推荐给同学们阅读，请简述理由。
（四）阅读下文，回答问题。
感谢生命
李丹
①那是一个万物复苏的春天，我漫步在北京朝阳门外大街上，忽然发现天空中飘着许许多多纤维状的白色物，一大片一大片，像下雪似的，但又比雪花更绵薄更柔软，纷纷扬扬，连天扯地。我没见过这种东西，不觉诧异，还以为是附近有什么工厂对环境造成的污染，不由吃了一惊。但看到街上的人们，穿行在这漫天漫地的乳白色雾中，一副毫不介意泰然处之的样子，任它轻轻地飘在身上，缓缓地从身边擦过，静静地落在脚边的地上，漫不经心地挂在林荫道的树枝上。一时间，大街上像披上了一层薄如蝉翼的白纱……
②后来，有人告诉我，这是杨絮。依靠风力在传播种子。
③这是我第一次亲眼见到植物自己播种生命的方式，我完全被震撼了。
④我的心里简直承受不住这份欣喜和景仰之情。我伸出一只手，只一瞬，便有一片悄悄地落入我的手心，像一朵小小的白云，载着希冀的梦幻。我不忍惊扰它美好的梦境，松开手，让它随风飘去。我看见它在风中纷飞旋舞，一忽儿上，一忽儿下，一忽儿左，一忽儿右，像在向我招手，又像在微笑。很快地，它与天空中无数羽毛交融在一起，带着一粒种子的希望，飘向它梦幻的草地与湖畔，去撒下一地可见的生命。因为有了它，这世界才变得如此盎然，充满着活力和勃勃生机。
⑤谁见了这种场面也不会无动于衷，谁都不能不被这种生命不计成本、不惜一切代价的付出和投资所感动。在它辛劳的飘散中，仿佛听见一种声音在殷切地呼唤，那是它在呼唤每一粒种子落入黑乎乎的泥土，绽出一枚嫩绿新芽，在春天里疯长，散发着生命的芬芳。这是它的心愿。但是这些成千上万飘飞着的杨絮，也许只有一颗种子能够遇到一片沃土，助它生根、发芽、长成一株浓荫蔽日的参天大树。而其余的种子，因为土地的贫瘠，尽管艰难地生长。终究无法蔚然成荫，而早早地夭折在胚胎中。但它依然如故，在这个季节从不失约地如期而至，自始至终不间断潜心这项浩大的生命工程的创造与劳动，只管耕耘，不问收获。
⑥我在想，杨絮日日夜夜不知倦怠地飘送，是因为它生命本能的使然，还是一种强烈生命意识的觉醒，想在创造中使自己的生命得以延伸葆有一份永恒？是它深谙生命的无常，才将自己所有的精髓毫无保留地撒向人间，最大限度地展示一种生命过程，还是它将生命的价值，隐逸在这令人感泣的茫茫无际的生命绝唱和制造里？
⑦我不由自主地联想到人类的生命，对于人类生命的起源，不是人类学家的我们，是用不着在这件事上刨根问底纠缠不休的。真正值得我们深思的命题在于：在大自然生命的启悟下，我们应该懂得怎样感谢生命，珍惜生命，把握生命。
⑧由此我们没有理由不对生命投以虔诚的谢意和崇高的敬畏。毕竟，生命属于每个人只有一次。即使在人生的道路上，事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了，也不必悲观，不要绝望。要知道，生存本身就是一种资本，一种幸运，一种对不公平命运勇敢的蔑视和挑战啊。
(选自《美文如歌》)
21．文中第①段对漫天杨絮的描写有什么作用？
22．文中第③段说“我完全被震撼了”，其原因是什么？
23.文中第⑤段画线句子中加点词语有怎样的表达效果？
24.《紫藤萝瀑布》和本文都采用了托物言志的表现手法，请你说说阅读两文后获得的启示。
答案
1.D 2.C 3.B 4. ： 5.野生菌色彩缤纷，看得人眼花缭乱。 6.只要 就 7.A 8.（1）示例：分析人物描写，把握人物性格 理清小说结构，学习构思技巧 （2）示例：中国姑娘顽强拼搏扬国威 （3）示例：“山珍海味不须供，富水春香酒味浓。满座宾客呼上菜，装成卷切号蟠龙。”这说的就是广州美食——蟠龙菜。蟠龙菜红黄相间，色泽鲜艳，油而不腻，鲜嫩可口，非常美味。强烈推荐外地朋友品尝。9.B
10.运用了比喻的修辞手法，把“薄云”比作“银匠”，“月亮”比作“银盘”，生动形象地写出了丽江月夜的美丽景色。
11.①把时间推移和空间转换巧妙结合起来，使选文形成有机的整体；②获得自由的视角，使观察景物的视角更加灵活，景物间过渡自然；③更能突出丽江古城的美；④使对丽江古城的热爱之情表达得更加真切、深挚。
12.作者以一滴水的名义，运用第一人称的叙述口吻，通过一滴水的视角来看丽江古城，以一滴水自述自己在丽江古城的所见所闻，让一滴水来替自己思考、说话。
通过拟人化的描述，向读者展现了丽江古城的自然景物和人文风情。这样写，便于作者在描绘丽江古城的美景的同时，巧妙地融入自己的情感，能带给读者强烈的现场感。
13.D
14.示例1：我会选沙粒交朋友。①沙粒虽然只是万度苏沙漠中普通的一粒，但它真诚善良，渴望友谊，主动给云雀写信表达交友愿望；②它有好奇心，对世界充满探索欲，如知道蔓越橘和醋栗哪个更甜等；③它懂得自我思索，为没有自己的名字而苦恼，为不知送什么礼物给朋友而思考；④它容易满足，想开一朵有三个花瓣的粉色花朵就知足了；⑤它乐观，即使被人忽视也不抱怨，如认为被小昆虫当作山很骄傲。
示例2：我会选云雀交朋友。①云雀勇敢自由，没有目的地却一直在飞翔，享受自由的状态；②它真实坦诚，在回信中分享自己受冻挨饿、干渴以及不知道去葱岭做什么的生活状态；③它有对美的认知和追求，如认为自己美且复杂；④它懂得赞美，能给沙粒关于赞美的建议。
15. （1）这句话运用了比喻的修辞手法，把云雀的歌声比作流淌的泉水和月光敲打冰湖的窗户，生动形象地写出了云雀歌声的清脆悦耳，表达了沙粒对云雀歌声的赞美和喜爱之情。
（2）这句话运用了心理描写，通过云雀的心理活动，描写了它眼中金色沙漠的庄严和柔美曲线以及沙漠的洁净，表现了云雀对沙漠的独特感受，从侧面反映出云雀善于发现美的特点。
16.示例1：选择《让我们成为朋友》。理由：①这个标题直接点明了沙粒给云雀写信的目的，即渴望与云雀成为朋友；②体现了文章的主题——对友谊的渴望和追求；③同时，标题简洁明了，富有亲和力，容易引起读者的共鸣。
17.示例一：作者阅读了大理洱海的如梦如幻。
示例二：作者阅读了大理古城的古色古香。
示例三：作者阅读了崇圣三塔寺的精妙绝伦。
示例四：作者阅读了丽江古城的古老神秘。
示例五：作者阅读了香格里拉的宁静和谐。
18.①运用比喻的修辞手法，如本文标题“诗行中的画卷”，将云南比作诗和画卷，生动形象地展现了云南充满诗意和美丽如画的特点。我们在拟写标题时也可以运用比喻，使标题更加
生动形象。
②选用富有诗意的词语，如“诗行”“画卷”，营造出一种优美的氛围。我们在拟写标题时可以选用一些优美、富有诗意的词汇，让标题更具文学性。
③突出文章的主要内容或情感，本文标题“诗行中的画卷”暗示文章主要描写云南如诗如画的美景，暗含作者对云南的赞美之情，我们在拟写标题时要明确文章的核心内容，让标题
能够准确地反映文章的主题。
19.（1）运用了视觉(满山遍野的翠绿、五彩艳丽的鲜花、蔚蓝的天空、七色的云霞)和听觉(耳边阵阵韶音丝笛)相结合的手法，多角度地描绘了昆明的美景，使画面更加生动可感，让读者仿佛身临其境，表达了作者对昆明的喜爱之情。
（2）运用了排比的修辞手法，句式整齐，节奏明快，增强了语势，描绘出作者在云南的丰富经历和多样感受，抒发了作者对云南这片土地的热爱和赞美之情。
20.①从文章内容来看，本文记述了作者在云南昆明、大理洱海、大理古城、崇圣三塔寺、丽江古城、香格里拉等地的游览见闻，描绘了云南壮丽的山川、独特的异域风情、古老的建筑等，与《一滴水经过丽江》写丽江古城的风貌一样，都属于游记，通过描写不同地方的景色来展现世界的丰富多彩。
②从文章的作用来看，阅读本文能让读者随着作者的笔触领略云南的美景和文化，丰富见闻，增长知识，开阔眼界，与单元导语中提到的“阅读这类文章，跟随作者去遨游，可以丰富见闻，增长知识，开阔眼界”相契合，有助于学生加深对游记这一文体的理解，提升阅读和写作能力。
③从情感表达上，本文作者在游览过程中抒发了对云南这片土地的热爱和赞美之情，如同第五单元其他课文一样，都能让读者感受到作者对所游之地的独特情感，引发情感共鸣。
21.突出杨絮为繁殖后代不计成本，不惜一切代价的情况，为后文的感悟作铺垫。
22.杨絮为播种生命而不计成本，不惜一切代价的付出和投资。
23.“绽出”、“疯长”这两个动词表现出杨絮旺盛的生命力。
24.《紫藤萝瀑布》启示：未来是充满光明和希望的，每个人都有其存在的意义，一个群体的进步是离不开每个个体的奉献的。《感谢生命》启示：我们应该感谢生命，珍惜生命，把握生命。

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