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高考总复习课堂测评·语文
信息冲刺压轴训练（一）
满分：150分时间：150分钟
一、阅读(72分)
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
在麻省理工学院的实验室里，我观察着数字技术如何重塑人类社
交。二十年前，人们兴奋于网络聊天室里“匿名交流”的自由，坚信虚拟
连接能深化人际关系；如今，当智能手机成为身体的“延伸器官”，我们
却陷入奇妙悖论一明明“在线好友”数以百计，深夜em0时，竞找不
到一个可拨通电话的人。
这不是个体的偶然。我访谈过不同年龄段的人群：中学生抱怨“发
朋友圈等点赞，像在演一场没人拆穿的戏”；职场人坦言“工作群消息轰
最
炸，真正想聊的话却卡在输入框”；老人对着智能音箱说“晚安”，却在与
如
儿女视频通话时，盯着屏幕里模糊的脸沉默。数字技术编织的连接网，
看似让所有人“永不离线”，实则让交流成了标准化的“信息投喂”
部
中
表情包替代了真心的笑，简短回复消解了倾诉欲，连“共情”都能被算法
长
拆解成“关键词匹配”。
还
更隐蔽的改变发生在“独处”的消失里。过去，独处是“吾日三省吾
身”的沉淀，是与自我对话的契机；现在，“无聊”瞬间被短视频、游戏填
都
满，我们恐惧真正的安静。年轻人说“洗澡都要带手机放歌，怕听见自
令
己的喘气声”；上班族周末“躺平刷手机”，看似休息，实则被信息洪流推
曲
着走。数字技术把“空闲时间”碾成碎片，我们在虚拟互动里疲于奔命，
却忘了给真实的自我留一间“安静房间”。
这些观察让我不安。当我们用“已读不回”伪装洒脱，用“在线隐
身”回避沟通，数字技术究竟是拉近关系的桥，还是隔绝心灵的墙？或
许该警惕：我们正用“连接一切”的技术，创造着“最熟悉的陌生人”社
会一看似紧密相连，实则孤独蔓延。
互联网所形成的连接并没有把我们联系得更紧密，却让人沉迷其
中而无法自拔。人们确保手机必须时刻在身上，仿佛那是自己的护身
符。饭桌上，家庭成员很孤独地待在一起，每个人都低头看着自己的手
机…我相信我们已经到达了一个反思的转折点，必须采取一些行动，
记得提醒自己，我们才是能够决定怎样利用科技的人。
(摘编自雪莉·特克尔《群体性孤独》)
材料二：
《群体性孤独》观察到人们在日常生活中越来越依赖数字技术，忽
视了真实世界的社会关系。尽管与他人保持着联系，其交往却是浅层
部
的，人们从在线联系中感受到的不是关爱和亲近，而是孤独和隔离。遗
憾的是，特克尔的出发点存在偏误，她直接把数字社交导致群体性孤独
当作事实，并依据过去的社会交往模式把“低头族”的行为判断为病态，
而不是优先探讨沉浸于数字世界是否真的带来了群体性孤独。
数字技术赋能的连接泛在给社会带来了可见的变化，比如，生活中
出现的“低头族”。这种现象作为普遍存在的事实，怎么可以被简单地诊
断为社会病态呢？以“除夕夜团圆饭，人们都在低头看手机”为例，可以
提出的问题是：身体同场是人所必需的吗？（所谓身体同场，指人们相聚
在同一个物理空间。)如果答案为“否”，那便意味着还存在其他满足人类
群体性需求的形态。进一步的问题还可以是：依赖于身体同场的群体性
是人的自然属性还是社会属性？如果是自然属性，那就是天性，是不可
以改变的；如果是社会属性，那就是社会习惯，是可以改变的。
在日常生活中，多数时候人都处在与他人身体同场的相处场景里，
以至于人们把身体同场当作了社交的默认状态。但一个不容忽略的事
实是：在没有手机而只能凭书信联络的年代，人际连接也可以在身体不
在一起时发生。身体与社交的分离让人们思考：释放社交天性是否一
定需要身体同场？随着“互联网时代”逐步登上历史舞台，依托于网络
技术开展数字社交，已成为人际交往的主流形态。既然人与人在网络
中交往（即数字同场）也能满足人们的群体性需求，这就意味着释放社
交天性的必要条件既不是身体，也不是数字，而是同场。
事实上，没有人忽视释放人类社交天性的重要性。但特克尔误读
了人类正在发生的社交革命。在特克尔那里，依赖于身体同场的群体
性被设定为人的自然属性，由此推出身体异场就会让人产生孤独和隔
离感。这明显忽略了数字同场也意味着群体性的事实。人们之所以感
到孤独，与身体同场或异场无关，而只因为可以与之互动共情的人并不
在场。互动共情的前提是心灵同场，即心灵之间可以沟通与交流；而心
灵同场不必依赖于身体的同场，也可以通过其他路径实现。
《群体性孤独》与其说是刻画了数字技术给人类心灵带来的负面影
响，还不如说是呈现了特克尔以及相当一部分人在数字社交中的焦虑。
其中，最大的假设谬误可能是把现实世界与虚拟世界完全分割、对立起
来。当然，数字技术的一切都还在快速发展中，对此有不同的观察、观
点，原本无可厚非。但只有把发展中的现象放在更加长远的历史和更
加广泛的事实里，才能真正理解现象的本质，这也是学术之于社会的应
有之义。
(摘编自邱泽奇《重构关系：数字社交的本质》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()
A.材料一提到数字技术虽让人们“在线好友”众多，但在遇到紧急状
况时，却不一定能快速从中获得帮助。
B.材料二认为特克尔对数字社交的批判，体现出她受传统社交观念
束缚，没能理解数字社交的新特点。
【KT·语文·信息冲刺压轴训练（一）第1页（共4页）】
Ⅱ卷

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