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古诗词曲阅读
一、看标题：初知诗意
阅读技巧
标题是古代诗歌内容、形式等信息的重要载体，是我们理解古代诗歌的重要切入点。标题蕴含的信息包括以下几方面：①揭示写作时间、地点、对象、事件、主旨；②交代写作缘由或目的；③暗含情感或奠定作品感情基调；④揭示诗歌线索；⑤表明诗歌题材；⑥暗示诗歌表达技巧。
　　6种常见的标题类型：
标题类型 示例 内容
以地名为标题（包括亭、台、山、村、楼） 《次北固山下》《登幽州台歌》《黄鹤楼》《南乡子·登京口北固亭有怀》《游山西村》等 多为怀古（咏史）诗，内容涉及借古讽今、吊古伤今、历史沧桑、世事变迁、登临览胜、即景抒情、壮志难酬、人生短暂、青春蹉跎等
标题类型 示例 内容
以动植物或事物名为标题 《龟虽寿》《关雎》《蒹葭》《卜算子·咏梅》等 多为咏物诗，或托物言志（赞美、讽刺），或单纯写景、摹写物态
以人物为标题 《木兰诗》《贾生》《卖炭翁》等 如果是下层人民：同情悲悯，关心底层人民生活等；如果是历史名人：怀念景仰或寄予同情，凭吊怀古等
标题类型 示例 内容
以节日为标题 《元日》《清明》等 多为表现节日风俗、诗人处境、思家念亲、羁旅漂泊、伶仃孤苦等
以季节为标题 （包括季节特征） 《春夜喜雨》《天净沙·秋思》《秋词》《春夜洛城闻笛》《春望》等 借景抒情，表达作者独特的情感：热爱、孤寂、思念、感叹时光易逝等
标题类型 示例 内容
以事件为标题 《夜上受降城闻笛》、《白雪歌送武判官归京》、《过松源晨炊漆公店》（其五）等 在题目中交代写作的时间、地点、人物、事件、缘由等内容
二、看作者：知人论世
每一首古代诗歌的问世，都是作者情感的流露和性格的外现，都和作者所处的时代、生活背景，作者的境遇密切相关。因此，在鉴赏古代诗歌时，应结合作者的相关资料，如作者所处的时代背景、生活经历以及作品的主要风格等，进行深入分析。
三、看注释：提示答案
注释往往暗含着对答案的提示。
四、看意象：鉴赏诗境
在古代诗歌中，意象是融入作者思想感情的“物象”（诗人内心情思与外在物象的统一），是具有某种特殊含义和文学意味的具体形象。意象在古代诗歌表达情感上的作用主要有两种：①渲染气氛，营造意境；②寓情于景，情景交融。
教材古诗词曲意象分类整合
意象 含义 例句
月 渲染凄清氛围，烘托孤独、凄凉的心境 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
（李益《夜上受降城闻笛》）
表达对友人的思念和牵挂 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
以明月阴晴圆缺来传达人生哲理 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。[苏轼《水调歌头》（明月几时有）]
表达悠闲惬意之情及对农家生活的喜爱 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（陆游《游山西村》）
意象 含义 例句
花 （落花） 表现诗人悠然自得的心境 采菊东篱下，悠然见南山。
[陶渊明《饮酒》（其五）]
乐景反增悲哀，以清新之语写怅惘之情，抒发词人落寞孤寂的情怀 为篱下黄花开遍，秋容如拭。
[秋瑾《满江红》（小住京华）]
描写西湖早春的景物特点，抒发诗人的喜悦之情 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
意象 含义 例句
花 （落花） 表现了诗人忧国伤时、念家悲己之情 感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
表明诗人虽脱离官场但依然担心国家命运、无私奉献的思想感情 落红不是无情物，化作春泥更护花。
[龚自珍《己亥杂诗》（其五）]
象征时间、事物等的流逝 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
[晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）]
意象 含义 例句
山 表达诗人隐逸的情怀 采菊东篱下，悠然见南山。
[陶渊明《饮酒》（其五）]
表达诗人豪迈的气概 会当凌绝顶，一览众山小。
（杜甫《望岳》）
蕴含站得高才能看得远，要透过现象看本质的哲理 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）
意象 含义 例句
山 比喻阻隔与分离，表达对友人的依依不舍之情 山回路转不见君，雪上空留马行处。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
比喻阻隔与分离，表达对故土的相思之情 客路青山外，行舟绿水前。
（王湾《次北固山下》）
表现山河的雄伟气象 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
意象 含义 例句
酒 清酒指清澈纯净的酒，常用来描绘欢聚、庆祝时的景象。此处以乐景写哀情，显示诗人内心的苦闷抑郁 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
[李白《行路难》（其一）]
传达诗人轻松愉悦的感受，对农家生活的喜爱 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
（陆游《游山西村》）
意象 含义 例句
酒 展示词人豪迈的情怀 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》）
表现诗人意志不衰，坚忍不拔的气概 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
意象 含义 例句
酒 浊酒指酿造后未经过滤处理的酒，酒中有杂质，显得浑浊。常象征质朴、纯真或不加修饰的真挚情感。此处抒发归乡、报国难以两全的复杂情感 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
意象 含义 例句
酒 表达了词人深沉 的忧思 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
[晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）]
表达惆怅、离情 别绪 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
意象 含义 例句
风 西风常与秋天相联系，带有萧瑟、悲凉的气氛。此处寓含着诗人内心的凄凉与漂泊之感 古道西风瘦马。
（马致远《天净沙·秋思》）
东风常被用来象征春天。此处为特殊用法，渲染离情别绪，表达思念与不舍之情 相见时难别亦难，东风无力百花残。
（李商隐《无题》）
意象 含义 例句
风 表达诗人自强不息的奋斗精神和乐观进取的人生态度 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
[李白《行路难》（其一）]
潮平两岸阔，风正一帆悬。
（王湾《次北固山下》）
意象 含义 例句
风 突出了边塞的气候特征，烘托了作者的心境 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！ [纳兰性德《浣溪沙》（身向云山那畔行）]
表达诗人对国势危亡的担忧，对自身坎坷命运的悲叹 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》
意象 含义 例句
云 借“云”的高远展现阔大、磅礴、豪迈的气势 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
（谭嗣同《潼关》）
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
（杜甫《望岳》）
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。[刘禹锡《秋词》（其一）]
借“云”的飘浮之感，寄托思念、惜别之情 浮云游子意，落日故人情。
（李白《送友人》）
表达阻隔之意，烘托作者彷徨与迷茫的心境 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
意象 含义 例句
鸟 （飞鸟） 表现出田园生活的宁静自由，表达了诗人悠然自得的心境 山气日夕佳，飞鸟相与还。
[陶渊明《饮酒》（其五）]
表达了诗人忧国伤时、念家悲己之情 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（杜甫《春望》）
青鸟代指信使，寄寓相思之情 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》)
意象 含义 例句
夕阳 （落日） 表达怀人思乡的惆怅 夕阳西下，断肠人在天涯。
（马致远《天净沙·秋思》）
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（崔颢《黄鹤楼》）
表现诗人开阔的胸襟 大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维《使至塞上》）
意象 含义 例句
夕阳 （落日） 对时光流逝，物是人非，人世沧桑的感伤 夕阳西下几时回？
[晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）]
表达对国运衰微的慨叹 万里夕阳垂地大江流。
[朱敦儒《相见欢》（金陵城上西楼）]
渲染边地荒凉、肃杀的氛围，表现守边将士孤独难耐的悲凉之情 千嶂里，长烟落日孤城闭。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）
意象 含义 例句
雨 借雨写孤寂、愁绪之深 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
（李商隐《夜雨寄北》
借雨写生活环境之艰难 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
借风雨抒发自己的报国之志 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
[陆游《十一月四日风雨大作》（其二）]
意象 含义 例句
霜 营造了悲壮、沉重的气氛 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起（李贺《雁门太守行》）
渲染了边塞萧瑟、荒凉的氛围 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
意象 含义 例句
雁 抒发诗人思乡之情 乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
写塞下天气极寒冷，与家乡大不相同 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
表达了诗人孤独落寞的情感 征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
意象 含义 例句
燕 表现西湖早春春光美好，传达喜悦之情 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
抒发世事变迁的感慨，惋惜伤感与通达欣慰的情感相互交织 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。[晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）]
意象 含义 例句
马 抒发羁旅之苦、思乡之情 古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
表达诗人壮志难酬的无奈之情 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。[陆游《十一月四日风雨大作》
（其二）]
表达词人的爱国热情和报效国家的雄心壮志 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
意象 含义 例句
草 描写西湖早春的景物特点，抒发诗人的喜悦之情 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
突出边塞的气候特征 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
意象 含义 例句
树 抒发羁旅之苦、思乡之情 枯藤老树昏鸦。
（马致远《天净沙·秋思》）
表现西湖早春春光美好，传达喜悦之情 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
（白居易《钱塘湖春行》）
描绘登楼所见的美好景象 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
（崔颢《黄鹤楼》）
表达诗人乐观进取、积极向上的情感态度 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
意象 含义 例句
羌笛 渲染愁思之深，抒发词人壮志难酬的感慨和思念家乡的情感 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
增添苍凉悲壮的豪气，渲染了送别的氛围 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
意象 含义 例句
泪 表达将士们壮志难酬的苦闷和思念家乡的情感 人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
表现了老兵举目无亲、孤身一人的悲痛欲绝 出门东向看，泪落沾我衣。（《十五从军征》）
五、看典故：拓宽诗意
典故，就是诗歌中引用的古代故事和有来历、出处的事件。读懂作者观点，最重要的就是要将典故所蕴含的思想内容与诗歌要表达的主旨联系起来思考，这样才能体会出用典的妙处（典故大多会在【注释】中说明，以便学生理解）。
命题点1：内容理解
解题步骤：
命题点点拨
（2）关注作者，了解作者的身世、所处的时代特点及创作倾向、作品内容、作品风格等。
（1）关注标题，便于快速理解诗歌。
命题点1
命题点2
命题点3
命题点4
命题点5
（3）对引用、化用典故的诗词，要关注课文中相关注释，掌握典故的原意，再结合作者当时的处境或思想，揣摩其用典故的意图。
（4）总的来说，一要准确读懂诗词，理解内容；二要学会抓关键词进行分析；三要分类概括，分点作答。
命题点1
命题点2
命题点3
命题点4
命题点5
　　　
发渝州却寄韦判官
司空曙
红烛津亭夜见君，繁弦急管两纷纷。
平明分手空江转，唯有猿声满水云。
命题点1
命题点2
命题点3
命题点4
命题点5
这是一首赠别诗，请写出分别的时间、地点和赠别的对象。
点拨：本题考查内容理解。“平明分手空江转”意思是：天亮时我们分别，只见空荡曲折的江流漂向远方。“平明”表时间，指天刚亮时。可知，分别的时间是平明。
“红烛津亭夜见君”意思是：夜晚红烛高照，在津亭见到了你。结合题目中的“发渝州”，可知，分别的地点是渝州津亭。
根据题目中的“寄韦判官”可知，赠别的对象是韦判官。
命题点1
命题点2
命题点3
命题点4
命题点5
参考答案：分别的时间：平明。分别的地点：渝州津亭。赠别的对象：韦判官。
命题点1
命题点2
命题点3
命题点4
命题点5
命题点2：词句赏析
解题步骤：
（1）字词：
①抓住诗句中的动词、形容词、活用词等分析，理解该词在句中的含义。
②展开联想，把该字（词）放入原句中具体描述景象。
③指出用字（词）的特点、手法等。
④点明该字（词）描写了怎样的情境，烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
答题模式：通过……（某字某词），描绘了……的情境，运用……手法，生动/形象/准确地表达了作者……的心情。
命题点1
命题点2
命题点3
命题点4
命题点5
（2）句子：
①表现手法。如运用了什么表现手法，起到了什么作用等。
②思想情感。按照“……表达了作者……的情感”思路考虑。
答题模式：通过……表现手法，生动形象地描绘了……的情境，表达了作者……的思想感情，蕴含了……的哲理等。
命题点1
命题点2
命题点3
命题点4
命题点5
　　　
成都竹枝词（节选）
吴好山
鲜鱼数尾喜无穷，分付烹煎仔细烘。
九眼桥头凉意足，邀朋畅饮一楼风。
风、花、雪、月等是宴饮类古诗常写到的景物，如果把诗歌末句改为“邀朋畅饮一楼月”有何不妥？请结合全诗简要回答。
命题点1
命题点2
命题点3
命题点4
命题点5
点拨：本题考查词句赏析。“烘”和“风”押韵，用“月”则显得不和谐。结合诗句“邀朋畅饮一楼风”的意思可知，该句表达的是与朋友欢聚畅饮的快乐，而“月”在古诗中往往用来表达思乡之情，与本诗表达的感情不一致。结合第三句“九眼桥头凉意足”可知，“一楼风”与“凉意足”内容上相呼应。
参考答案：①破坏了整首诗的押韵，让音韵不再和谐。
②不能间接写出朋友欢聚时谈笑风生的热烈气氛。
③不能与第三句的“凉意足”形成呼应。
命题点1
命题点2
命题点3
命题点4
命题点5
命题点3：主旨情感
解题步骤：
（3）抓意象和重点词语，弄清诗（词）句含义，特别是“诗（词）眼”的含义，深悟情感。
（2）抓关键句，体味情感。重点品味表达作者思想情感的句子（绝句一般是三、四句，律诗一般是首、尾联）。
（1）确定诗词类型。通过题目、作者和诗词的题材，明确这是一首什么类型的诗词，理解这首诗词写的是什么，探究作者的写作意图。
命题点1
命题点2
命题点3
命题点4
命题点5
　　　
分别前后诗人的情感有明显变化，请简要概括。
点拨：本题考查情感。前两句写诗人在红烛高照的津亭与临别友人相会，繁音促节的管弦之声，为两人助兴。可知，情感是畅快。后两句写诗人天亮与韦判官分别，江空人孤，只有那回荡在云天水际的凄哀的猿声，留给诗人的是满怀的凄凉和哀伤。可知，感情是惆怅。
参考答案：分别前：畅快。分别后：惆怅。
发渝州却寄韦判官
司空曙
红烛津亭夜见君，繁弦急管两纷纷。
平明分手空江转，唯有猿声满水云。
命题点1
命题点2
命题点3
命题点4
命题点5
　　　
点绛唇·咏梅月
南宋·陈亮
　　一夜相思，水边清浅横枝瘦。小窗如昼。情共香俱透。　　清入梦魂，千里人长久。君知否。雨僝云僽。格调还依旧。
有人说，读了这首词后不觉暗香盈袖，从中备受鼓舞，请你结合画线句说说这首词表达了作者怎样的人生思考。
命题点1
命题点2
命题点3
命题点4
命题点5
点拨：本题考查主旨。结尾以“君知否”引起注意，继而强调梅与月遭受摧残而依然傲然不屈的风骨。词人托物言志，梅与月的“格调”，正是词人坚持正义、不怕打击、不屈不挠的高洁品质和精神的象征。
参考答案：词人托物言志，借物抒怀，最后的“雨僝云僽。格调还依旧”用梅与月饱经摧残而品格依旧来表达自己屡遭打击而毫不屈服的高洁品质。
命题点1
命题点2
命题点3
命题点4
命题点5
命题点4：意境画面
解题步骤：
（3）有些诗（词）句还需要用生动的语言（即恰当的修辞、形容词等）进行描绘。
（2）联系上下文，抓住关键词，展开联想和想象。
（1）要找全景物（意象）。找出诗（词）句描写的所有景物（意象），写明句意。
命题点1
命题点2
命题点3
命题点4
命题点5
　　　
题江湖伟观
刘　黻①
柳残荷老客凄凉，独对西风立上方。
万井人烟环魏阙②，千年王气到钱塘③。
湖澄古塔明寒屿，江远归舟动夕阳。
北望中原在何所？半生盈得鬓毛霜。
命题点1
命题点2
命题点3
命题点4
命题点5
【注】①刘黻（fú）：南宋爱国诗人，屡遭贬斥。此诗写于南宋灭亡之前。题目中的“江湖”，指钱塘江、钱塘湖。②魏阙：高大的楼观，代指朝廷。③钱塘：临安的别称。
命题点1
命题点2
命题点3
命题点4
命题点5
请发挥想象和联想，将诗句“江远归舟动夕阳”所展现的画面描写出来。
点拨：本题考查意境画面。首先要明确诗句中涉及的元素：江、归舟、夕阳。接下来，要发挥想象和联想，将这些元素在脑海中构成一个完整的画面。我们可以从视觉、动态和氛围三个方面入手，比如夕阳的颜色、江面的状态、归舟的动作等。注意语言的准确性和生动性，尽量用简洁而富有表现力的语言来描述。
命题点1
命题点2
命题点3
命题点4
命题点5
参考答案：示例：在夕阳的余晖中，一艘小舟缓缓归来，打破了江面的宁静，江面波光粼粼。夕阳的金色光芒洒落在舟身上，随着舟的轻轻摇曳，仿佛也在江面上舞动，构成了一幅宁静而美丽的画面。
命题点1
命题点2
命题点3
命题点4
命题点5
命题点5：写作手法
解题步骤：
（1）答题时要准确指出诗词中运用的修辞手法（表现手法、表达方式）。常见的修辞手法有比喻、拟人、对偶、夸张、设问、双关、互文等；常见的表现手法有借景抒情、托物言志、动静结合、虚实结合、以小见大、借古讽今、反衬、比兴、烘托、渲染、对比、象征等；常见的表达方式有描写、议论、抒情等。
命题点1
命题点2
命题点3
命题点4
命题点5
（2）结合诗（词）句和具体词语进行分析。
（3）分析时要指出这种表达技巧表现了什么内容，抒发了什么样的思想感情。
命题点1
命题点2
命题点3
命题点4
命题点5
　　　　
观　书
[明]于谦
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次①全无一点尘。
活水源流随处满②，东风花柳逐时新。
金鞍玉勒③寻芳客，未信我庐别有春。
命题点1
命题点2
命题点3
命题点4
命题点5
【注】①胸次：胸怀，心间。②活水源流随处满：化用朱熹《观书有感》（其一）中“问渠那得清如许？为有源头活水来”。③金鞍玉勒：指马鞍、笼头的珍贵、精美。
命题点1
命题点2
命题点3
命题点4
命题点5
本诗运用多种手法写了观书的美好，请结合全诗分析。
参考答案：首联以拟人、比喻的方式写出了观书的美好；颔联则用夸张的修辞手法写出了诗人陶醉于观书时的情态；颈联运用典故，用比喻写出观书的作用；尾联写富家子感叹芳踪难寻，不相信“我”的书斋里别有一番“春色”，表达了外面春色再好，也不及“我”庐中“春色”，衬托出了观书的美好。
命题点1
命题点2
命题点3
命题点4
命题点5

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