2026届上海市松江区初三下学期语文二模(图片版,无答案)

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松江区2025学年初三总复习阶段模拟练习
语文
(满分150分,完卷时间100分钟)
2026.04
学生注意:
1.本练习设练习卷和答题纸两部分,练习卷包括试题与答题要求,所有答题必须涂(选
择题)或写(非选择题)在答题纸上,做在练习卷上一律不得分。
2.答题前,务必在答题纸上填写姓名、学校和编号。
3.答题纸与练习卷在试题题号上是一一对应的,答题时应特别注意,不能错位。
一、古诗文(34分)
(一)默写与运用(13分)
1.人生自古谁无死?
(文天祥《过零丁洋》)
2.
任尔东西南北风。(郑燮《竹石》)
3.两岸石壁,
(陶弘景《答谢中书书》)
4.正值青春年少,我们当胸怀壮志,勇攀高峰。这正如杜甫《望岳》中所言:“
(二)
阅读下面选文,完成第5一10题(21分)
甲曹刿论战
十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人旦:“肉食煮谋之又何间焉?”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以
分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:
“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。
可以一战。战则请从。”
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师
败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登载而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而表,三而竭。彼竭我盈,故
克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
乙费将军不顾露布①”功绩
好大喜功,人之恒情。拥兵大员,贪功更甚于侪辈⑦,然亦有不尽然者。
清初有抚远大将军费式襄公者,以国成封伯瓣。大兵征葛尔丹,既奏凯。众欲露布扬公
绩,公不谓然。其奏折惟言兵至某处迷道,某处败绩,某处绝粮,此行屡蹈危机,皆臣失算
之故,今凭借圣天子洪福侥幸成功,实非意料所及云。慕客签其失礼。公曰:“天子深居九
重,如见策勋太易,必至好大喜功,士卒劳瘁。不可不使上闻之,庶异日无穷兵黩武之患
也。”人皆慑服。
初三语文第1页共6页
视彼喜功大员,相去又几何也!
(有删改)
【注】①露布:泛指布告、通告。②侪辈:同辈;朋辈。③穷兵黩武:形容极其好战。
5.甲文选自《
》一书。(1分)
6.为下列句中加点词选择正确的解释。(4分)
(1)忠之属也
A.部属
B.类
C.归属
D.嘱附
(2)相去又几何也
A.离开
B.前往
C.除去
D.距离
7.用现代汉语翻译甲文画直线的句子。(3分)
可以一战。
8.甲文“肉食者谋之”中的“之”具体指
(1)

乙文“不可不使上闻之”
中的“之”具体指
(2)

(均用自己的话回答)(4分)
9.对甲乙两文的理解,下列说法正确的一项是(
)(3分)
A.甲文曹刿与鲁庄公在战前围绕“何以战”展开对话。
B.乙文首句表达了作者对费将军“好大喜功”的不满。
C.两文均以议论的方式表达了作者对人物的情感态度。
D.两文均强调了把握战机是战争取得胜利的关键因素。
10.请分别结合甲乙两文画波浪线的句子,分析作者写其他人表现的用意。(6分)
二、现代文(36分)
(一)阅读下文,完成第11一14题(16分)
为什么我们习惯说“东西南北”
陈丹阳
①不知你是否注意过,人们在描述彼此相对的两个方位时,通常会说东西、南北,而不
说西东、北南。如果四大方位连在一起,一般习惯说“东西南北”或“东南西北”。为什么
我们习惯说“东西南北”呢?
②这就要先从古人对方位的认知说起。
③人类文明产生之初经历了漫长的蒙昧时期,并没有方位的概念。当人类开始尝试确定
方位的时候,所能依据的最直观的标志就是天上的太阳。太阳每天清晨从一边的地平线升起,
傍晚又从另一边的地平线降落。如果在升起的位置和降落的位置之间连一条直线,就可以确
定两个最基本的方向,这就是东和西的来历。
④古人对南和北这两个方位的认识要晚于东和西。要确定南和北,仍然需要观察太阳的
运行。我国位于北半球,每天正午太阳光照过来的方向为南,背阳的方向则是北。天气晴好
初三语文第2页共6页

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