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2025-2026学年第二学期五年级语文学科期中阶段练习（二）
（完卷时间： 90分钟 满分 100 分）
第一部分 积累与运用 32分
1. 根据语境，看拼音写词语（6分）
横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。同学们走进课文世界感受文字魅力。《祖父的园子》里，
qīng tíng（ ）的翅膀掠过记忆；《草船借箭》里，诸葛亮的shén jī miào suàn( )令人赞叹；刘伯承元帅一声不吭接受手术的片段，令人sù rán qǐ jìng（ ）；《景阳冈》的故事里，武松打虎的高强wǔ yì（ ）让人心服口服……
2.下列词语中加横线的字读音完全正确的一项是( )
A.白昼(zhòu) 踌躇(zhù) B.徘徊(huí) 威吓(hè)
C.镌刻(juàn) 血泊( pō) D.矜持(jīn) 玷污(diàn)
3．下列词语书写正确的是哪一项（ ）
A. B. C. D.
4.下列词语或诗句中加横线字解释错误的一项是( )
A.请勿自误(耽误) B.草满池塘水满陂(池岸)
C.序齿排班(年龄) D.初闻涕泪满衣裳(出名,有名望)
5.根据形声字的特点，“翙（huì）”字的意思最可能与下列哪一项有关（ ）
A.明亮的光线 B.年龄
C.快速的奔跑 D.鸟飞的声音或样子
6.下列歇后语使用不恰当的一项是( )
A. “咱们提前说好，这次合伙做生意，盈利按投资比例分配，‘咸菜烧豆腐——有言 (盐)在先,’以后别因为利益问题闹翻。”
B.厦门的沙茶面，很多外国人都知道，可谓是“隔着门缝吹喇叭——名 (鸣)声在外”。
C.他想出的方案看似花哨，实则就像“梁山泊的军师——无（吴）用”，根本解决不了实际问题。
D.他说要戒游戏，现在一回家就认真写作业，再也不碰游戏，真是 “外甥打灯笼——照（舅）旧。”
7.下列说法不正确的一项是( )
A.甲骨文是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。
B.写研究报告时,要写出研究目的,写清楚研究方法。
C.金文是汉字发展史上的分水岭。
D.进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体,一直通行至今。
8.下列四大名著人物雅号与相关故事情节匹配完全正确的一项是（ ）
①“豹子头”误入白虎堂 ②“枕霞旧友”醉卧芍药丛
③“常胜将军”单骑救主 ④“天蓬元帅”大战流沙河
A.①林冲 ②史湘云 ③赵云 ④猪八戒
B.①武松 ②林黛玉 ③关羽 ④猪八戒
C.①鲁智深 ②史湘云 ③张飞 ④猪八戒
D.①杨志 ②王熙凤 ③马超 ④牛魔王
9.下列句子排列正确的是哪一项？（ ）
春日踏春，青芜如毯， ；夏日听雨， ；秋日看花，花叶相辉 ；冬日观雪，瑞雪飞舞， ；好诗如四季，岁岁不同。
①诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ②诗是千缕缤纷下那一丝梦幻的迷雾
③诗是绿茵遍地时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A.③④②① B.③②④① C.②④③① D.④①③②
10.以下文段所表达的主要观点是( )
电子垃圾含有重金属等有害物质，若处理不当会污染土壤和水源。当前我国电子垃圾年产量持续上升，但正规回收体系尚不完善，部分废旧电子产品流入非法拆解市场。专家指出，破解这一难题既要建立健全回收制度，也需要公众增强环保意识，主动通过正规渠道处理旧电器。
A.电子垃圾的危害及年产量增长现状 B.我国电子垃圾回收制度存在缺陷
C.破解电子垃圾问题需制度与意识双管齐下 D.公众应提高环保意识并拒绝非法拆解
11.《四时田园杂兴(其三十一)》中“ ， ” 直接描写了农家夏忙时的劳动场面。
12.诗中藏情，是王昌龄笔下边关将士的壮志豪情: “ ， ”;还是陆游笔下忧国忧民的爱国之情: “ ， ”;又或是王之涣笔下戍边将士们的思乡之情: “ ， ”。
第二部分 阅读与欣赏 36分
（一） 非连续性文本阅读
电影《哪吒之魔童闹海》专题
材料一：电影标题分析
“哪吒之魔童闹海”包含三个关键元素——“哪吒”（主角）、“魔童”（身份标签）、“闹海”（核心事件）。标题既保留了传统神话中“哪吒闹海”的经典情节，又通过“魔童”一词强化了角色的矛盾性，引发观众对“魔童如何闹海”，“闹海背后的意义”的好奇。
材料二：电影简介
《哪吒之魔童闹海》是2025年春节档上映的现象级动画电影，由饺子执导，以155亿票房刷新全球动画电影纪录。影片延续前作“逆天改命”内核，讲述天劫后哪吒与敖丙灵魂重塑肉身的过程中，卷入天庭与妖族的千年恩怨。四海龙王因敖丙之死与天庭压迫，联合海底妖族发动“闹海”计划，试图水淹陈塘关复仇。哪吒为守护家园，与背负龙族复兴使命的敖丙站在对立阵营，两人在命运漩涡中展开激烈对抗。
材料三：角色关系图
哪吒（魔丸转世）
↓ ↓ ↓
母亲（殷夫人） 父亲（李靖） 好友（敖丙，灵珠转世）
（慈爱支持） （因龙族压力对立）
人类（恐惧偏见） 龙族（渴望认可）
材料四：观众评论选段
评论1：“‘魔童闹海’这个标题太妙了！既让人想起小时候看的哪吒故事，又让我好奇这个‘魔童’会怎么闹海，他的‘闹’到底是破坏还是保护。”——@神话迷小乐
评论2：“敖丙在这部里更让人心疼了，他和哪吒明明都想被认可，却因为出身不同走向对立，标题里的‘魔童’其实不只是哪吒，也是被偏见困住的每个人吧。”——@成长的烦恼
评论3：“电影里哪吒说‘我闹海，是为了让天下人知道，魔童也能救人’，这句话让我明白，标题的‘闹海’不是捣乱，是对抗不公的勇气！”——@勇敢的小孩
13.根据材料，《哪吒之魔童闹海》中，四海龙王计划水淹陈塘关的主要原因是？（ ）
A. 想要夺取陈塘关的宝物
B. 因敖丙之死和天庭长期压迫而复仇
C. 帮助哪吒对抗天庭
D. 陈塘关百姓得罪了龙族
14. 材料三的角色关系图中，能直接看出的信息是（ ）
A. 敖丙最终成为反派 B. 李靖对哪吒非常严厉
C. 哪吒与敖丙从好友变为对手 D. 龙族的目标是保护人类
15. 根据材料四，哪条观众评论提到了“偏见不仅存在于哪吒身上，也困住了其他角色”？（ ）
A. 评论1 B.评论2 C. 评论3 D. 以上都没有
16. 下列对电影主题的概括，最准确的是（ ）
A.朋友之间的友谊很重要 B.出身决定一个人的命运
C.对抗偏见、在成长中寻找自我认同 D.龙族为了认可而努力奋斗
17.结合材料一和材料四，分析标题“哪吒之魔童闹海”的作用。（3分）
18.材料二中提到“哪吒为保护百姓，不顾世人偏见，毅然与敖丙对抗”。请联系文本并结合生活实际，谈谈你对“面对偏见，如何坚持做正确的事”的理解。（3分）
（二）开在心里的橘子花
徐光惠
①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。
②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄澄澄的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。
⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”
⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
摘自《中国电视报》2018年04月19日（有删改）
19.联系上下文，最贴近第④自然段“欠欠的”意思是哪一项？（ ）
A.身体不适 B.不厌其烦 C.精疲力竭 D.十分扫兴
20.文中第 3-6 自然段，我的情感变化正确的是哪一项？（ ）
A.①喜悦 ②开心不已 ③羞愧 B.①喜悦 ②开心不已 ③悲伤
C.①开心不已 ②喜悦 ③羞愧 D.①开心不已 ②喜悦 ③悲伤
21.对第②自然段的理解不正确的是哪一项？（ ）
A.语言形象生动，写出了作者被橘子花的美所惊艳。
B.描写了橘子花开的美好场景，作者为之深深感动。
C.运用比喻的修辞手法，把橘子花比作调皮的精灵。
D.花瓣枯萎仅留余香，侧面表现对时间流逝的悲伤。
22.第④自然段描写橘子收获的目的是哪一项？（ ）
A.强调摘橘子的喜悦 B.为下文偷橘做铺垫
C.突出兄妹们的嘴馋 D.表现橘子十分美味
23.父亲教会我的道理是哪一项？（ ）
A.堂堂正正做人 B.人要快乐地活着
C.分享使人快乐 D.要乐于帮助别人
24.文中父亲对“我”的一次教育是什么？这次教育对“我”产生了怎样的影响？请结合具体情节简要分析。（3分）
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25.文中如何通过细节描写塑造“父亲”的形象？请举出两处具体例子并分析其作用。（4分）
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26.有读者认为第⑧自然段“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”这个
结尾很好，你同意吗？请结合文本谈一谈。(5分)
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第三部分 习作 30+2分
27. 题目:爱，让我
提示:先把题目补充完整，可以在横线上填“感到温暖”“变得坚强”“快乐成长”……然后想一想是父母的疼爱、照顾，还是老师的关心、帮助，或者小伙伴的友情让你难以忘记，选择其中印象深刻的一件事情写下来，不少400 字。
10011001100001010101101010101010101010101010110101001101111 111111111111110000
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10011001100001010101101010101010101010101010110101001101111 111111111111110000
300
参考答案及评卷标准：
第一部分 积累与运用
1. 根据语境，看拼音写词语（6分）
蜻蜓 神机妙算 肃然起敬 武艺(二字词语1分， 四字成语2分，词语错一个字扣一分)
2. D 3．B 4.D 5.D 6.D 7.C 8. A 9.B 10.C (一题2分 总18分)
11.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
12.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 （1句1分， 总8分）
第二部分阅读与欣赏
(一)总14分
13．B 14. C 15.B 16.C （每题2分 总8分）
17.点明核心角色与身份；塑造角色，展现哪吒叛逆却不屈的性格，让角色更有感染力；点明打破偏见，自我认同的主题 ；保留传统神话情节又加入“魔童”标签，注入新改编吸引观众；（1点1分 ，3点满分）
18. 哪吒面对世人的偏见，没有自暴自弃，而是选择保护百姓，用行动证明自己的善良。（1分）生活中，我们也可能遇到别人的误解，比如被同学误解爱打小报告，这时不应抱怨或反击，而应像哪吒一样，坚持做正直的事，用实际行动改变他人的看法。 (2分)
（二）总22分
19．D 20.A 21.D 22.B 23.A （一题2分）
24.3分
教育：“我”偷摘别人家的橘子后，父亲严肃教导“别人家的东西千万不能拿，做人一定要堂堂正正”。（1分）
影响：父亲的话让“我”认识到错误并感到羞愧，这一教诲被“我”牢记一生，成为时刻提醒自己正直做人的准则（结合第⑥-⑦段情节）。（2分）
25.4分
① 语言描写：父亲说“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊”，（1分）体现他对生活的乐观期待和勤劳质朴的性格（1分）；
②语言描写：发现“我”偷摘橘子后，没有严厉训斥，而是严肃讲道理：“别人家的东西，咱千万不能拿”，（1分）展现他宽容而不失原则的教育智慧（1分）
③神态描写：通过“沉着脸”神态的细腻描写（1分），突出父亲教导“我”堂堂做人的深刻（1分）（任选两处细节，结合文章细节分析人物性格，2处满分）。
26. 5分
同意。（1分）
①直抒胸臆，点明题目。（1分）
②对于我来说，橘子花的香味使我想起了父亲堂堂做人的教导（2分）
③它一直留在我的心中影响着我，抒发了我对父亲的感激与怀念之情（1分）。
第三部分 习作
总分32分，2分为书写分
具体评分要求如下：
（1）漏写作文题目或写错作文题目扣2分。
（2）文不对题，学生自拟题目，有证据抄袭，总分在8分以下。
（3）字数不足：字数不到100字，总分在5分以下；字数不到200字，总分在10分以下；字数不到300字，总分在15分以下；字数不到400字，总分在20分以下；400字以上，正常给分。
（4）各等级评分建议
一类卷（27—30分，基准分28分）
切合题意，中心明确，内容具体。思路通畅，条理清晰，结构安排有特色。语言流畅，有一定的表现力。
二类卷（24—26分，基准分25分）
符合题意，中心较明确，内容较具体。思路连贯，条理清楚，结构合理。语句通顺，用语得当。
三类卷（21—23分，基准分22分）
基本符合题意，中心尚明确，内容较具体。结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
四类卷（18—20分，基准分19分）
中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。
五类卷（15分以下）
文不对题，结构混乱，语病较多。
学校: 班级：__________________ 姓名: 　考号：______________
……………………………………………( 密 封 线 内 不 作 答 )……………………………………………………………
学校: 班级：__________________ 姓名: 　考号：______________
……………………………………………( 密 封 线 内 不 作 答 )……………………………………………………………

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