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2025-2026学年第二学期六年级语文学科期中阶段练习（二）
（完卷时间：90 分钟 满分 100 分 书写2分）
第一部分：积累与运用 (31%)
选择与填空（每题2分，共20分 ）
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。
A.翡翠（fěi） 蜜饯（zhàn）　 B.唾沫（tù） 黄焖鸡（mēn）
C.机杼 （zhù） 吞噬（shí） D.梗概（ɡěnɡ） 简陋（lòu）
2.下列四组词语中,书写完全正确的一项是（ ）。
A.姿格 头晕目眩 B.霄夜 焉知非福 C.覆盖 翻箱倒柜 D.拔弄 悬灯结采
3.下列句子中的加点词语运用有误的一项是（ ）。
A.考古学家的发现，使埋在土里的千年宝物能够重见天日。
B.老爸的习惯很不好，总是乱放东西，所以每次找东西都要翻箱倒柜。
C.上次考试成绩不理想，也算是塞翁失马，焉知非福吧，他总结原因后这次考试取得了理想的成绩。
D.某地发生了一起警匪枪战事件，罪犯被当场击毙，真是死得其所。
4.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）。
A.起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早展，阳光明媚。
B.“你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。”
C.鲁滨逊救下一个野人，给他取名星期五。
D.恐怕第三件事才是买玩意儿，风筝、空竹、口琴和年画。
5.下列句子的表达方式不相同的一项是（ ）。
A.清明节假日的街头，人流如织，整个城市的人都涌上了街头，热闹非凡。
B.第十四届全国冬季运动会在呼伦贝尔举行，观看比赛时，我紧张得心都快跳到嗓子眼了。
C.4月9日，一听到国际女子网球赛将在湖南举行，我迫不及待地打电话告诉“网球迷”妈妈。
D.4月6日，澳大利亚和加拿大研究人员根据模型测算，得出海底可能堆积多达1100万吨塑料垃圾的结论。听到这个消息，我的心疼得像刀绞一样。
6.下列诗句与节日习俗、寓意对应错误的是（ ）。
A.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。——春节贴门神：驱邪镇宅，迎祥纳吉。
B.至今沧江上，投饭救饥渴。——端午节包粽子：纪念屈原。
C.欲穷千里目，更上一层楼。——重阳节登高：驱邪祈福，思怀亲人。
D.但愿人长久，千里共婵娟。——中秋节吃月饼：亲人团圆、相聚。
7.下列不能用来表示人物内心感受的一项是（ ）。
A.我现在还能感受到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来。
B.猫先得意扬扬地念了一阵经，然后说：“要我帮你的忙？是不是因为你经常揪我的尾巴？”
C.和煦的阳光斜斜地照进小院，我的世界突然明媚了起来。
D.雨不断地下，粘稠粘稠的，就像是地上那腐烂的树叶，散发着不喜的气味。
8.关于名著阅读，说法错误的一项是（ ）。
A.《匆匆》一文中，朱自清通过比喻、拟人等手法，将抽象的时光形象具体地描写出来，表达了作者的感慨，既感伤又颓废，既苦闷又消沉。
B.《北京的春节》一文中，老舍先生用朴素自然、充满浓郁“京味儿”的语言，描绘了一幅老北京的民俗画卷，展示了节日习俗的温馨和美好。
C.《汤姆 索亚历险记》里的主人公汤姆 索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时他又很有趣，还有点儿虚荣心。
D.《骑鹅旅行记》记录了尼尔斯奇异的旅行以及瑞典的地理地貌、风俗习惯等，是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
9.同学们就名著阅读展开了讨论，下列发言有误的是哪一项（ ）。
A.思思：读名著首先大致了解它的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。
B.明明：读名著时，我们可以对书中的人物作出自己的评价，评价的角度不要太单一。
C.安安：名著中的环境描写虽然对体会人物性格特征没有多大帮助，但能渲染气氛。
D.同同：我们要特别留意描写人物语言、动作、神态的语句，从中体会人物的性格。
10.对下面这段文字的概括，最恰当的一项是（ ）。
“不疾而速”是我国文化上的一项哲学高标，对于当今人们的匆忙强迫症可以说是特效药。你以忙碌困我，我从容以对，不疾不徐，一派闲适风采。试想诸葛武侯坐小车、挥羽扇，指挥三军的从容不迫；杜工部一生在兵荒马乱之中度过，试读他“水流心不竞，云在意俱迟”的名句，中华文化之高贵，就在于此！
A.“不疾而速”是哲学高标。 B.诸葛武侯从容不迫指挥三军。
C.杜工部一生在兵荒马乱之中度过，但心不乱。 D.当今人们的匆忙强迫症的特效药是“不疾而速”。
11.填空。（5+6分）
（1）shū jí（ ）是心灵观察世界的窗口。在成长的路上，有没有一本书陪你度过wú liáo（ ）而漫长的时光？从书中，我们学会了在面临kùn jìnɡ （ ）时保持理智；明白了身临恐惧也要kuān wèi （ ）自己的道理；更懂得了时光匆匆，悄然nuó yí（ ） ，应该更加珍惜、感恩我们眼前的生活。
（2）老师经常用《长歌行》中的“_________________________,________________________。”两句，来劝勉我们要珍惜时间、刻苦学习，不要老来空悲叹。
（3）《汤姆 索亚历险记》中乔埃的故事让我们明白了“路遥知马力，___________________。”的道理。我们读书时要勤奋，正所谓“___________________，更有早行人”。
（4）时光匆匆流逝，朱自清感慨：“过去的日子如青烟，___________________，如薄雾，___________________。”
第二部分：阅读与欣赏（34%）
一、群文阅读，完成12-16题（15%）。（选择每题2分，简答题4分）
（一）何时再得压岁钱（节选）
除了祭灶果，孩子们过年时最盼望的，也许就是压岁钱了吧！
欢欢乐乐地吃完了年夜饭，新年的鞭炮声便此起彼落地响了起来。这时候，全家人便
会依着长幼顺序去对着祖先的灵位跪下磕头。
……
我清晰地记得小时候向爷爷奶奶讨压岁钱的情景。
先是我们这群小孩子都聚集在正屋里，等到爷爷奶奶在炕头上盘着腿儿坐好了，我们便齐声嚷着：“爷爷奶奶过年好！给爷爷奶奶磕头了！祝爷爷奶奶寿比南山！”有时，我们拥挤着抢先去磕头时，不小心便会互相撞得小脑袋咕咚一响。但这时候即使再疼也顾不得了。①大家都抢先跑到炕沿下，迫不及待地伸出小手高叫着：“压岁钱！压岁钱！”
爷爷奶奶却一点也不着急。他们好像是故意磨磨蹭蹭地从身后的炕头柜里端出那个四四方方的饽饽盒儿，一份一份地拿出事先就分好和包好的小红包儿。那里面当然是早就换好的，崭新的、咯吱咯吱响的压岁钱了。
（二）又是一年粽飘香（节选）
小时候，每年的端午节，母亲都要包几斤糯米粽子给我们解馋。端午节的前一天，母亲放下所有的农事，换上干净的衣服，将煮好的粽叶拿到天井里；又将称好的糯米用筲（shāo）箕淘洗干净，然后沥干水分；调好食用碱，一并拿到天井里待用。②早晨的雾霭还未散去，阳光淡淡地洒在母亲的身上，柔和、清雅。母亲熟练地做着这些，我像尾巴一样跟着她进进出出，如过年一般，喜滋滋的心情不言而喻。
一切准备就绪，母亲终于坐下了。她先将粽叶折成漏斗状，将调制好的糯米用汤匙一点儿一点儿放进“漏斗”里，直到“漏斗”饱满，轻轻一压就会溢出米来，再用筷子一点儿一点儿地扎紧。筷子扎的时候要轻巧，要是不小心戳穿粽叶就前功尽弃了。扎好后，母亲用剩余的粽叶一层一层地将其包裹起来，裹成锥形，然后用粽绳牢牢系紧。整个程序精细、烦琐，母亲做起来却那样专注！我蹲在母亲身边，如痴如醉地看着。在淡淡的光晕里，母亲竟然是那样美丽，美得如一幅素净的画，在我心里不停地跳跃，无限地放大……
母亲将包好的粽子放到锅里煮。粽子的香味很快就在屋子里弥漫开来。来不及等到它冷却，母亲拣一个肥实的捞起来，剥去粽叶，吹了吹递给我。我轻轻咬一口，便觉得芳香四溢，唇齿飘香。这是我吃到的最好吃的粽子，它的清香永远盘踞在我记忆最深处。
（三）爆米花飘香的童年（节选）
我不禁想起小时候那些爆米花飘香的岁月。乡村的日子简单质朴，冬季一到，小村庄就像一只冬眠了的小兽，一切都是寂静安然的。农闲季节，人们出门也少了。我正在炉火旁打盹儿的时候，听到一声吆喝—— “爆米花喽……”我一个激灵跳起来，让母亲准备好玉米粒，然后飞快地跑出家门。这时候，孩子大人已经从不同的胡同口出来，涌向了街上。小村庄一下子醒了，热闹起来。
对于孩子们来说，爆米花师傅的到来，无异于一场充满生机的好事，让我们在单调的冬天里看到了温暖缤纷的色彩。孩子们都兴奋极了，把爆米花师傅围起来。只见他不慌不忙地摇动着一个铁桶罐，说着“别着急，排好队”。③我的眼睛盯着那个铁桶罐，它黑乎乎的，肚子滚圆，玉米粒在里面不知道要翻滚多少次。那时候我觉得，铁桶罐很普通，一定是爆米花师傅身怀绝技，巧妙发功，才能爆出喷香的爆米花。你看他多么镇定自若，还有几分得意。
等待的时间总是很漫长。爆米花师傅终于把铁桶罐拿了下来，那一刻，我们欢呼起来。只见他用力一拉，砰的一声巨响，爆米花炸开在事先准备好的一个口袋里。④瞬间，浓香四溢，孩子们沸腾了，不管是谁家的爆米花，先抓过一把解解馋。又甜又脆，还带着热乎气，真好吃。
我把爆米花端回家，我们姐妹先吃了个够。母亲把剩下的爆米花藏好，她嘱咐我们，不能太贪心，如果三两天吃完了，过后就没的吃了。我明白，母亲想让我们细水长流地享受这点儿美味和快乐。
爆米花，仿佛岁月深处的一幅画，带给我们节日般的快乐。童年远去，那些飘香的记忆却会永存。
12. 对于三篇文本的理解，下列说法错误的一项是（ ）。
A.选文（一）描写了孩子们讨压岁钱、长辈发压岁钱的场景，蕴含着阖家团圆的幸福之情。
B.选文（二）中“我”觉得粽子好吃是因为粽子里包含了母亲对“我”的爱。
C.选文（三）中“飘香的记忆”既指爆米花的味道，也指爆米花给孩子们带来的快乐感受。
D.三篇文本都表达了作者对童年的怀念之情。
13. 三篇文本①②③④处语句描写都非常细腻，对四处描写表述错误的一项是（ ）。
A. ①处运用了语言动作描写，表现了孩子们讨要压岁钱的急切、兴奋之情。
B. ②处运用了环境描写，作者借景抒情，表达对母亲平和、淡雅心境的赞美。
C.③处对爆米花铁桶罐的描写，表现了“我”对爆爆米花的期待。
D.④处通过描写孩子们吃别人家的爆米花，表现这些孩子没有礼貌。
14.结合三篇选文，就文章的详略安排，下列说法不正确的是（ ） 。
A.三篇选文详略安排得当，重点突出，中心明确。
B.三篇选文主要写什么次要写什么不同，是根据文章所要表达的中心决定的。
C.选文（二）通过详略安排来描写，深化了母亲形象。
D.选文详写的部分很重要，略写的部分都是次要的，所以略写部分可以删掉。
15.三篇选文都有详略安排，结合三篇文本，将表格补充完整。（5分）
16.有同学认为三则小短文题目拟得好，你同意他的看法吗？选择其中一个标题，结合文本说明理由，至少两个角度。（4分）
二、说明文阅读，完成17-20题（10%）。（选择每题2分，简答题4分）
大脑喜欢“吃”什么
田甜
人的大脑，每天可记录信息8600万条，为了尽快地回收、筛选、储存和传输信息，大脑的神经细胞回路，比全世界的电话网络还要复杂 1400倍。如此忙碌工作的脑细胞，能量从何而来？“吃”什么最合适？一直是脑力劳动者所关心的问题。
大脑最喜欢吃糖。在传统的蛋白质、脂肪和糖类三大营养素中，糖是大脑唯一可以利用的能源。大脑的“偏食”并不是它格外“挑剔”，因为只有糖能顺利透过脑屏障进入脑组织被脑细胞利用。难怪围棋大师聂卫平大赛期间进食午餐时，总忘不了吃一块西瓜。大脑的工作效率是惊人的，而它消耗的能量也大得令人吃惊，只有体重 2%的大脑，却要消耗人体20%的能量，而且主要是葡萄糖。不难想象，它每天要“吃”多少糖，幸好，餐桌上的含糖食品俯拾皆是，足可满足它的需要。
大脑还喜欢“吃”蛋白质中的谷胱甘肽。人们都知道，过度氧化是使脑细胞生“锈”衰老的元凶。而谷胱甘肽的抗氧化作用，是遏制脑细胞生“锈”的克星，能有效地提高脑细胞的活力。动物的肝脏和血肉中含有丰富的谷胱甘肽和脑细胞所需要的其他氨基酸成分，是健脑食品中的佳品。
大脑并不完全“吃素”，脂肪中它最偏爱卵磷脂在体内释放的乙酰胆碱，它是脑神经细胞之间传递信息的桥梁物质，对增强记忆力至关重要。卵磷脂在黄豆、蛋黄内就有丰富的含量，是科学家早已推荐的健脑食品。
大脑在利用以上物质的过程中，离不开维生素和某些微量元素的帮助，因为它们是大脑营养物质分解酶的重要物质。经过筛选，菠菜遥遥领先，像王者一般名列榜首，每100克菠菜中含有维生素A2600 国际单位，相当于8公斤圆白菜中维生素A的合量，B族维生素和维生素C也十分丰富。素有“小人参”美称的胡萝卜，也是富含维生素的健脑佳蔬。水果属碱性食品，能消除脑力劳动时因酸性代谢产物的聚积而产生的大脑疲劳。如果在食品中再佐以水果之王——桔子和它的同族柚、柑、橙、柠檬之类水果，将有利于大脑的能量代谢过程，实属锦上添花。对脑力劳动者来说，在餐桌上准备好类似这些普通的健脑食品，应该不成问题。
（选自《小学时代》2003年09期）
17.大脑最喜欢吃糖，其“偏食”的原因是（ ）。
A.大脑格外的“挑剔”，糖可以让大脑尽快传输信息。
B.只有糖能顺利透过脑屏障进入脑组织被脑细胞利用。
C.唯独糖有抗氧化作用，能有效地提高脑细胞的活力。
D.糖有利于大脑的能量代谢过程，能够锦上添花。
18.下列对文章的叙述顺序排列正确的一项是（ ）。
①大脑需要维生素和某些微量元素的帮助。
②大脑还喜欢“吃”蛋白质中的谷胱甘肽。
③大脑最喜欢吃糖。糖是大脑唯一可以利用的能源。
④脂肪中大脑最偏爱卵磷脂在体内释放的乙酰胆碱。
A.①②③④ B.③①②④ C.④⑧①② D.③②④①
19. 下列说法中与文章内容相符合的一项是（ ）。
A.“大脑最喜欢‘吃’什么”一直是体力劳动者关心的问题。
B.大脑工作效率很惊人，它要消耗人体 2%的能量。
黄豆、蛋黄是补充大脑所需的“卵磷脂”的食品。
D.水果属酸性食品，能消除脑力劳动时的大脑疲劳。
20.“经过筛选，菠菜遥遥领先，像王者一般名列榜首，每100克菠菜中含有维生素A2600国际单位，相当于8公斤圆白菜中维生素A的含量，B族维生素和维生素C也十分丰富。”这句话运用了哪些说明方法？请选择其中一种说明方法，谈谈它的作用。（4分）
三、非连续性文本阅读，完成21-24题（9%）。（选择每题2分，简答题3分）
【材料一】
漫画《不一样的读书》
【材料二】
“读书破万卷，下笔如有神”是至理名言，但南朝的“硕学”陆澄年轻时博览群书，到写《宋书》时却一个字也写不出，被戏称为“书橱”。
古人很重视“读万卷书”与“行万里路”的辩证关系，如说过“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武主张“读书”，也主张“出户”。他把家乡的书读遍之后，用牲口驮着书，遍游华北，访俗问民，最后写成了有名的《日知录》。
【材料三】
某学习小组完成《学生课外阅读现状的研究报告》，对同学们的阅读现状进行了调查，结果如下表：
阅读内容 娱乐新闻 漫画 文学经典 历史科普
关注率 39.1% 38.5% 13.4% 9.0%
下列对【材料一】和【材料二】的理解与分析不正确的一项是（ ）。
A.读书要善于思考，死读书会束缚人们的手脚。 B.读书要勤，让书约束自己。
C. 除了读书，我们也要关注窗外事，学会读自然、社会、人生的大书。
D. 读书要与实践紧密结合，互相促进。
下列说法与【材料二】和【材料三】的内容不相符的一项是（ ）。
A.陆澄只知道死读书，却忘了行万里路，有知识而不实践，不关心窗外事，撰写《宋书》时一个字也写不出，被戏称为“书橱”。
B.顾炎武很重视“读万卷书”与“行万里路”的辩证关系，最后写成了有名的《日知录》。
C.【材料三】中的调查显示，大部分的学生都喜欢阅读文学经典类书籍。
D.【材料三】中的调查显示，只有少部分同学喜欢阅读历史科普类书籍。
23.为了营造良好的读书氛围，学校要制作一条阅读横幅，下列最恰当的一项是（ ）。
A.一日读书一日功，一日不读十日空。 B.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
C.敏而好学，不耻下问。 D.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
24.结合这三则材料和自己的读书经历，给同学们提出两条关于读书的建议。（3分）
第三部分：表达与交流（35分，其中书写2分）（35%）
25.习作
人成长的过程很神奇，其间我们面临一次又一次的选择，即使是相同的事情，在不同时空不同心境下，做出的选择或许也不相同：担当或逃避、勇敢或懦弱、坚持或放弃……
请补全题目“这一次，我选择了 ” ，写一写最让自己难忘的人生经历。
要求： ①把事情的经过写具体，写清楚；②在叙事中融入自己的真情实感；
③正确使用标点符号，不写错别字，字数不少于450字；
④习作中不出现真实地名、校名、人名等。
10011001100001010101101010101010101010101010110101001101111 111111111111110000
300
参考答案及评卷标准
第一部分：积累与运用
1.D 2.C 3.D 4.A 5.C 6.C 7.B 8.A 9.C 10. D
11.（1）书籍 无聊 困境 宽慰 挪移
（2）少壮不努力，老大徒伤悲
（3）日久见人心 莫道君行早
（4）被微风吹散了 被初阳蒸融了
第二部分：阅读与欣赏
一、群文阅读
A 13.D 14.D
15.① 放鞭炮 ② 拜祖先 ③ 包粽子 ④ 煮粽子 ⑤爆爆米花（意思正确即可。)
16.参考：
选文一：①运用反问的手法，准确生动地体现孩子们对压岁钱的渴望与期盼，增强感染力。②营造了一种欢快活泼的氛围，表达了孩子们对压岁钱的期盼与喜悦之情。③引发人们联想由压岁钱而展开的故事，从而激发阅读兴趣。
选文二：①“飘香”一词生动准确，让读者仿佛闻到粽子的香气，象征着童年的快乐与温馨。②概括短文内容，暗示短文写的是端午节包粽子、吃粽子的传统习俗以及对童年生活的回忆。③揭示短文中心，蕴含着对传统节日的喜爱和对童年生活的怀念之情。④能引发人们的联想，激发读者的阅读兴趣。
选文三：①“飘香”一词生动准确，让读者仿佛闻到爆米花的香气，象征童年的快乐与温馨。②概括短文内容，揭示文本是关于童年生活的回忆。③揭示短文中心，充满对童年时光的怀念与喜爱之情。④能引发人们的联想，激发读者的阅读兴趣。
二、说明文阅读
17. B 18.D 19.C
20.参考：①运用了列数字的说明方法，用具体的数据，准确地说明了菠菜中含有的维生素A的丰富，有说服力。②运用作比较的说明方法，把菠菜中含有胡维生素A与圆白菜中的维生素A的含量进行比较，突出强调了菠菜含维生素丰富。③运用了打比方的说明方法，把菠菜比作王者，生动形象地说明菠菜含维生素A丰富。（①一个说明方法0.5分，答出三个说明方法得1.5分。②选择其中一个说明方法谈作用得2.5分）
三、非连续性文本阅读
21.B 22.C 23.A
24.参考：①既要读“万卷书”，又要“行万里路”。也就是要通过阅读学习理论，又要在实践中积累经验。②不要死读书，知识点要融会贯通，要讲究方法。③要养成不思考不读书的习惯，带着问题读书，讲究读书效率。④多阅读经典名著，多阅读各类有益书籍，拓宽知识面。（合理即可）
第三部分：表达与交流
25.习作
A等（33 - 35分）
①内容叙述：事情经过具体详实，能清晰呈现选择的过程，情节合理，细节丰富，心理、环境等描写生动，让读者仿佛置身其中。
②情感表达：真情实感浓郁，对选择时的内心挣扎、坚定等情感刻画细腻，能引起读者共鸣。
③书写规范：书写工整、美观，标点正确，无错别字。
B等（28 - 32分）
①内容叙述：事情叙述较完整，关键情节有描述，但细节稍欠，逻辑较清晰。
②情感表达：有一定真情实感，能体现选择时的情绪，但不够细腻深入。
③书写规范：书写较工整，标点基本正确，有少量错别字。
C等（23 - 27分）
①内容叙述：能说明事情大概经过，但情节简单，描述较笼统，逻辑存在一些瑕疵。
②情感表达：情感表达较平淡，对选择时的感受体现不足。
③书写规范：书写一般，有标点或错别字问题。
D等（23分以下）
①内容叙述：事情经过叙述混乱，逻辑不清，关键信息缺失。
②情感表达：情感不明显或与事件不符。
③书写规范：书写潦草，错别字和标点错误较多。
学校: 班级：__________________ 姓名: 　考号：______________
……………………………………………( 密 封 线 内 不 作 答 )……………………………………………………………
学校: 班级：__________________ 姓名: 　考号：______________
……………………………………………( 密 封 线 内 不 作 答 )……………………………………………………………
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