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2025-2026学年统编版五年级语文下册期中综合测试卷
班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________
考试时间：90分钟
试卷总情境
本试卷以“传承家国情怀，争做新时代好少年”为学习情境，通过基础闯关、课文回顾、阅读感悟、习作表达等任务，检测同学们的语文素养，引导大家感受家国之美、传承优秀品格、树立远大志向。
第一部分 积累与运用（35分）
任务一：夯实基础，涵养品格
一、选择题（每题2分，共10分）
1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 楷书（kǎi） 徘徊（huái） 踌躇（chóu）
B. 涟漪（yī） 玷污（zhān） 秉性（bǐng）
C. 弓弩（nǔ） 咆哮（xiāo） 顽劣（liè）
D. 澄澈（chéng） 迸裂（bìng） 忌讳（huì）
2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 闲逛 锄头 点缀 乐此不疲
B. 腮帮 耕耘 飘渺 相映成趣
C. 都督 迟延 预计 神计妙算
D. 委托 照办 贺喜 素然起敬
3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 面对敌人的威逼利诱，战士们始终坚贞不屈，令人肃然起敬。
B. 他凭借自己的神机妙算，提前做好了应对突发情况的准备。
C. 看到家乡日新月异的变化，我情不自禁地为祖国的发展点赞。
D. 尽管老师反复讲解，我还是恍然大悟，没能理解这道题的思路。
4. 下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 《祖父的园子》通过描写园中的景物和“我”的活动，表达了作者对童年生活的怀念。
B. 《草船借箭》选自罗贯中的《三国演义》，塑造了诸葛亮足智多谋、神机妙算的形象。
C. 《景阳冈》选自《水浒传》，武松的言行举止展现了他鲁莽冲动、无所畏惧的性格。
D. 《梅花魂》借梅花的品格，抒发了作者对祖国的思念和对民族气节的赞美。
5. 下列与“故乡是一坛酒，藏着我们难忘的回忆”修辞手法相同的一项是（ ）
A. 荷叶上的露珠，亮晶晶的，像一颗颗晶莹的珍珠。
B. 这么美的景色，难道不值得我们细细欣赏吗？
C. 高粱愿意笑弯腰，就笑弯腰；玉米愿意露出笑脸，就露出笑脸。
D. 腊月，天多冷。河水冻得结了冰，人们裹得像粽子，呼出的气都成了白霜。
二、看拼音，写词语（每空1分，共8分）
chú tou diàn wū bǐng xìng wěi tuō
（ ） （ ） （ ） （ ）
jì huì xiōng táng shěn sh ì juàn liàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、查字典填空（每空1分，共4分）
“忌”字用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“忌”在字典中的解释有：
A. 嫉妒，憎恨 B. 忌讳，避免 C. 戒除 D. 怕，畏惧
1. “忌讳”一词中的“忌”应选（ ）种解释。
2. “忌妒”中的“忌”应选（ ）种解释。
四、词语积累与运用（共7分）
1. 把下列词语补充完整（每空0.5分，共3分）
不可（ ）议 （ ）然起（ ） （ ）智多（ ）
2. 选择恰当的词语填空（每题1分，共4分）
矗立 屹立 必须 必需
① 人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场中央，庄严肃穆。
② 这座古老的灯塔（ ）在海边，守护着过往的船只。
③ 水和空气是人类生存的（ ）品，我们要珍惜。
④ 我们（ ）遵守交通规则，保障自身和他人的安全。
五、句子练习（每题2分，共6分）
1. 这么美的景色，难道不让人陶醉吗？（改为陈述句）
________________________________________________
2. 老师对我说：“你认真完成作业，我就带你去参观博物馆。”（改为转述句）
________________________________________________
3. 照样子，写句子。
例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知疲倦地叫。
腊月，天真冷。____________________________________________
第二部分 课文回放（16分）
任务二：品读经典，厚植家国
六、根据课文内容填空（每空1分，共10分）
1. 童孙未解供耕织，________________。
2. 稚子金盆脱晓冰，________________。
3. ________________，短笛无腔信口吹。
4. 黄沙百战穿金甲，________________。
5. _______________，青春作伴好还乡。
6. 羌笛何须怨杨柳，________________。
7. 《草船借箭》中，诸葛亮利用__________和__________的特点，成功“借”到十万支箭，体现了他的________________。
8. 《梅花魂》中，梅花的“魂”指的是________________，这也是中国人应有的品格。
七、判断对错，对的打“√”，错的打“×”（每题1分，共6分）
1. 《月是故乡明》的作者是季羡林，文章通过对比他乡月亮与故乡月亮，表达了思乡之情。（ ）
2. 《景阳冈》中，武松明知山有虎，偏向虎山行，体现了他的勇敢无畏。（ ）
3. 《草船借箭》中，周瑜因为嫉妒诸葛亮的才能，故意刁难他，最终诸葛亮成功化解危机。（ ）
4. 《祖父的园子》中，“我”在园子里自由自在的生活，体现了祖父对“我”的疼爱。（ ）
5. 《青山处处埋忠骨》中，毛主席决定将毛岸英的遗体葬在朝鲜，体现了他的博大胸怀。（ ）
6. “三万里河东入海，五千仞岳上摩天”出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。（ ）
第三部分 阅读与鉴赏（24分）
任务三：阅读启智，涵养心灵
八、课内阅读（10分）
《梅花魂》（节选）
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一次，我无意中在墨梅图的一角钤上了我的小印章。外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污不得的！”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？
1. 选段中，外祖父“分外爱惜”的物品是__________，他训斥母亲的原因是__________。（2分）
2. 文中画“____”的句子运用了什么描写？表现了外祖父怎样的情感？（2分）
________________________________________________
3. 为什么外祖父说“这清白的梅花，是玷污不得的”？（2分）
________________________________________________
4. 结合选段内容，说说外祖父是一个怎样的人？（4分）
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九、课外阅读（14分）
《故乡的芦苇》
故乡的芦苇，是我童年最亲密的伙伴。
每年春天，芦苇从沉睡中醒来，抽出嫩绿的新芽，在春风中轻轻摇曳。放眼望去，一片生机勃勃的翠绿，像一片绿色的海洋。我们这些孩子，最爱在芦苇丛中追逐嬉戏，摘一片芦苇叶，卷成小小的哨子，吹起清脆的歌谣，声音传遍整个村庄。
夏天，芦苇长得郁郁葱葱，茎秆挺拔，叶片宽大。我们常常在芦苇丛中乘凉，躲在芦苇后面捉迷藏，或者用芦苇叶编草帽、编小篮子。傍晚时分，夕阳洒在芦苇上，给芦苇镀上一层金色，微风一吹，芦苇轻轻摆动，像在向我们点头微笑。
秋天，芦苇成熟了，茎秆变得粗壮坚硬，颜色也变成淡黄色。我们会摘下芦苇穗，晒干后，用它来做扫帚，扫院子、扫屋顶，既实用又耐用。有时候，我们还会把芦苇穗扎成小束，插在花瓶里，装点房间。
冬天，芦苇的叶子落了，只剩下光秃秃的茎秆，在寒风中挺立着，像一个个坚强的战士。它们默默积蓄力量，等待来年春天的到来。
如今，我离开了故乡，但故乡的芦苇始终留在我的记忆里。它不仅陪伴我度过快乐的童年，更教会我坚强、勇敢、坚韧不拔的品质。
1. 联系上下文，解释下列词语的意思。（2分）
生机勃勃：________________________________________________
坚韧不拔：________________________________________________
2. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）
________________________________________________
3. 文中画“____”的句子运用了__________的修辞手法，表现了芦苇__________的特点。（2分）
4. 作者为什么说故乡的芦苇是“童年最亲密的伙伴”？请结合文章内容简要说明。（3分）
________________________________________________
5. 文中的芦苇具有怎样的品质？作者借芦苇表达了怎样的情感？（3分）
________________________________________________
6. 读了这篇文章，你想起了故乡的什么事物？请简要写一写。（2分）
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第四部分 习作表达（25分）
任务四：书写心声，立志成长
十、习作（25分）
题目：那一刻，我读懂了__________
要求：
1. 先将题目补充完整，可以是“你”“母爱”“坚持”“梅花的品格”等。
2. 选择一件具体的事情，把事情的经过写清楚，重点写自己的心理变化和感悟。
3. 运用动作、心理、细节等描写方法，表达自己的真实情感。
4. 语句通顺，字数不少于450字，不出现真实的人名、校名。
参考答案
第一部分 积累与运用（35分）
一、选择题（每题2分，共10分）
1. A
2. A
3. D
4. C
5. A
二、看拼音，写词语（每空1分，共8分）
锄头　玷污　秉性　委托
忌讳　胸膛　审视　眷恋
三、查字典填空（每空1分，共4分）
心　3
1. B
2. A
四、词语积累与运用（共7分）
1. 不可思议　肃然起敬　足智多谋
2. ① 矗立　② 屹立　③ 必需　④ 必须
五、句子练习（每题2分，共6分）
1. 这么美的景色，让人陶醉。
2. 老师对我说，我认真完成作业，他就带我去参观博物馆。
3. 示例：腊月，天真冷。小树冷得缩起枝干，小河冷得冻住流水，人们冷得裹紧厚厚的棉衣。
第二部分 课文回放（16分）
六、根据课文内容填空（每空1分，共10分）
1. 也傍桑阴学种瓜
2. 彩丝穿取当银钲
3. 牧童归去横牛背
4. 不破楼兰终不还
5. 白日放歌须纵酒
6. 春风不度玉门关
7. 大雾天气　曹操生性多疑　足智多谋（神机妙算）
8. 不畏艰难、坚贞不屈、顶天立地的民族气节
七、判断对错（每题1分，共6分）
1. √　2. √　3. √　4. √　5. √　6. √
第三部分 阅读与鉴赏（24分）
八、课内阅读（10分）
1. 墨梅图　“我”在墨梅图上盖了印章，玷污了梅花（2分）
2. 动作描写，表现外祖父对墨梅图无比珍爱，对梅花品格的敬重（2分）
3. 因为梅花象征着清白、高洁、坚贞的民族气节，代表着中国人的骨气，所以不能玷污。（2分）
4. 外祖父是一个喜爱梅花、珍视民族气节、慈爱又严厉的人。他格外爱惜墨梅图，体现对民族精神的坚守；平时慈祥，因梅花发脾气，体现他爱憎分明、重视品格教育。（4分）
九、课外阅读（14分）
1. 生机勃勃：形容生命力旺盛，充满活力。
坚韧不拔：形容意志坚定，不可动摇。（2分）
2. 作者回忆了故乡芦苇四季的样子，以及童年和芦苇相伴的快乐时光，赞美芦苇的品质，表达对故乡与童年的怀念。（2分）
3. 比喻　长势旺盛、生机勃勃（2分）
4. 因为芦苇陪伴作者童年玩耍：嬉戏、吹哨、乘凉、捉迷藏、编草帽篮子，带来无尽快乐，所以是最亲密的伙伴。（3分）
5. 芦苇具有坚强、坚韧、默默奉献、朴实顽强的品质。作者借芦苇表达对故乡的思念、对童年的怀念，以及对坚韧美好品质的赞美。（3分）
6. 示例：我想起故乡的老槐树，春天开满槐花，香气扑鼻，我们在树下玩耍，留下许多美好回忆。（2分）
第四部分 习作表达（25分）
十、习作评分标准
一类（22—25分）：主题明确，内容具体，经过完整，心理与感悟真实，描写生动，语句通顺，字数达标。
二类（18—21分）：主题较明确，内容较具体，语句通顺，有基本描写与感悟。
三类（14—17分）：主题不突出，内容简单，语句平淡，缺少细节与感悟。
四类（13分以下）：偏题、内容空洞、语句不通、字数不足。

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