资源简介

目录
一、 学习目标 2
二、 技巧讲解 3
1. 总分结构——"先总后分"或"先分后总" 3
（1） 总分结构是什么？ 3
（2） 识别标志 3
（3） 答题模板 4
2. 并列结构——"平起平坐"的好伙伴 4
（1） 并列结构是什么？ 4
（2） 常见标志词 4
（3） 答题模板 4
3. 递进结构——"步步高升"的楼梯 5
（1） 递进结构是什么？ 5
（2） 递进结构的常见标志词 5
（3） 答题模板 5
4. 对比结构——"一正一反"照镜子 5
（1） 对比结构是什么？ 5
（2） 常见标志词 6
（3） 答题模板 6
5. 承接结构——"接龙游戏" 6
（1） 承接结构是什么？ 6
（2） 常见标志词 6
（3） 答题模板 7
三、 例题分析 9
四、 巩固练习 14
【练习题目】 14
五、 总结回顾 17
学习建议 18
1. 多读多练，熟能生巧 18
2. 抓住标志，快速判断 18
3. 学以致用，提升写作 18
下期预告 19
★第二阶段预告：核心技巧与方法掌握 19
第6期：标题的含义与作用 19
小升初记叙文阅读技巧专辑·第5期
文章结构分析
学习目标
亲爱的同学们，欢迎来到第5期的学习！今天我们要一起探索一个非常重要的知识点——文章结构分析。
你有没有遇到过这种情况：读完一篇文章，感觉内容都看懂了，但答题时却不知道从哪里下手？比如题目问“这篇文章是什么结构”“某段在文中起什么作用”，你就会觉得无从回答。其实，这就是因为你还没有掌握文章结构的分析方法！
★为什么要学习文章结构？★
想象一下，如果一篇文章是一座房子，那么结构就是它的房梁和柱子。房梁和柱子决定了房子的稳固程度，文章结构则决定了内容的组织方式。掌握了文章结构，就像拿到了一把打开文章内部的钥匙，你能清楚地知道：
作者先写了什么，后写了什么
各个部分之间是什么关系
哪些是重点，哪些是补充
考试时怎么答才能得满分
通过今天的学习，你将能够：
准确识别：一眼看出文章采用的是哪种结构类型（总分、并列、递进、对比、承接）；
快速判断：掌握"判断结构三步法"，30秒内锁定正确答案；
规范答题：学会使用统一的答题模板，条理清晰地回答结构类题目；
深度理解：明白不同结构的作用，能分析作者为什么这样安排内容；
举一反三：将结构分析应用到写作中，让自己的作文更有条理。
老师告诉你，在小升初考试中，结构分析类题目几乎是年年必考！而且，这类题目有规律可循，技巧性很强。学会了今天的方法，你就能轻松拿下这类分数！让我们开始吧！
技巧讲解
什么是文章结构？
文章结构，就是文章内部各部分之间的组合方式。就像搭积木一样，作者会把不同的内容按照一定的方式"拼"在一起，这就形成了文章的结构。
★常见的五种文章结构★：
结构类型 好比什么 核心特点
总分结构 先说"总"的话，再"分"开来细说 总领全篇或全段
并列结构 像排排坐的兄弟 各部分地位平等
递进结构 像爬楼梯 步步深入
对比结构 像黑白照片 正反两面形成对照
承接结构 像接龙游戏 按时间或事情发展顺序
下面，我们就一个一个来详细学习！
总分结构——"先总后分"或"先分后总"
总分结构是什么？
总分结构就像"总分总"游戏：先告诉大家一个总的观点或中心思想，然后分开来具体说明，最后再总结一下。
★三种形式★：
总分式：先总述，后分述
例：我们的校园真美啊。春天花开了，夏天树绿了，秋天果熟了，冬天雪白了。
分总式：先分述，后总结
例：春天花开了，夏天树绿了，秋天果熟了，冬天雪白了。我们的校园真美啊！
总分总式：先总述，再分述，最后总结
例：我们的校园真美啊。春天花开了，夏天树绿了，秋天果熟了，冬天雪白了。这就是我可爱的校园！
识别标志
总分结构的"小秘密"：
开头或结尾有概括性的句子（总起句/总结句）
中间部分围绕开头或结尾来展开说明
总起句往往是全段或全篇的"领路人"
答题模板
本文/段采用了总分式/分总式/总分总结构。先总写……，再分写……，最后总结……。这样写的好处是……。
并列结构——"平起平坐"的好伙伴
并列结构是什么？
并列结构就像几个小伙伴手拉手站成一排，他们之间没有谁更重要，都是平等的、独立的，各说各的事，但都属于同一个话题。
★判断要点★：
各部分内容可以调换位置（调换后不影响理解）
各部分之间是"XX也XX""一方面……另一方面……""有的……有的……还有的……"的关系
没有明显的深浅或轻重之分
常见标志词
标志词 例句
"有的……有的……还有的……" 操场上真热闹啊！有的同学在跑步，有的在跳绳，还有的在踢足球。
"一方面……另一方面……" 我们学习要一方面认真听讲，另一方面做好笔记。
"既……又……" 小明既聪明又勤奋。
"一边……一边……" 妈妈一边做饭一边听音乐。
"有时候……有时候……" 我的课余生活很丰富，有时候看书，有时候画画，有时候运动。
答题模板
本文/段采用了并列结构，从……、……、……几个方面（角度）展开叙述，这样写的好处是……。
递进结构——"步步高升"的楼梯
递进结构是什么？
递进结构就像爬楼梯，每上一层都比下一层更高一步。内容一步一步深入，层层递进，后一层比前一层更深、更透、更强。
★与并列结构的关键区别★：
并列：可以调换位置，调换后意思不变
递进：不能调换，调换后意思会发生变化
重点提醒：
判断技巧：试着用"先……再……然后……最后……"给各部分排序。
如果能排，且后一步比前一步更深→递进结构
如果不能排，或调换后意思不变→并列结构
递进结构的常见标志词
标志词 含义 例句
"不仅……而且……" 程度加深 长城不仅雄伟，而且壮观。
"先……再……然后……最后……" 步骤递进 我们先计划，再行动，然后检查，最后总结。
"不但……还……" 更进一步 他不但学习好，还乐于助人。
"越……越……" 程度递增 雨越下越大，路越来越滑。
"尤其……" 强调重点 各科成绩都很好，尤其是数学最突出。
答题模板
本文/段采用了递进结构，从……到……再到……，层层深入，这样写的好处是……。
对比结构——"一正一反"照镜子
对比结构是什么？
对比结构就像照镜子，有"镜子这边"和"镜子那边"两面。通过把两个相反或相对的事物放在一起比较，让读者更清楚地看到各自的特点。
★对比结构的两种形式★：
两体对比：两个不同的事物进行对比
例：《精彩极了》和《糟糕透了》写的是两种截然不同的评价方式。
一体两面对比：同一事物的正反两面进行对比
例：一个人既有很多优点，也有一些缺点。
常见标志词
标志词 含义
"然而""但是""可是" 转折对比
"与此相反""恰恰相反" 完全对立
"一方面……另一方面……"（意思相反时） 正反两面
"有的人……有的人……"（观点对立时） 人物对比
答题模板
本文/段采用了对比结构，把……和……进行对比，突出强调了……的特点（品质、精神），表达了作者……的情感（态度）。
承接结构——"接龙游戏"
承接结构是什么？
承接结构就是按照事情发展的先后顺序来组织材料，像"接龙游戏"一样，一步接一步，上下文紧密相连。
★判断要点★：
有明显的时间顺序：早上→中午→晚上
有明显的事情发展顺序：先……然后……接着……最后……
各部分之间是"原因→经过→结果"的链条关系
常见标志词
标志词 含义
"首先……其次……再次……最后……" 步骤承接
"一开始……后来……最后……" 时间承接
"起先……接着……不久……最后……" 事情发展承接
"于是""于是乎" 顺承关系
答题模板
本文/段采用了承接结构，按……的顺序展开叙述（先……再……然后……最后……），这样写的好处是……。
★核心技巧：判断结构三步法★
遇到结构判断题不要慌，老师教你"判断结构三步法"：
找"总开关"——看开头结尾
开头或结尾有没有概括性、总结性的句子？
有没有"总起句"或"总结句"？
看"排列方式"——分析各部分关系
各部分是"平起平坐"（并列）？
还是"步步升高"（递进）？
还是"一正一反"（对比）？
还是"手拉手接龙"（承接）？
套"判断口诀"——快速锁定答案
总分结构看"总"字，总领全文或全段；
并列结构排排坐，前后调换意思同；
递进结构像爬楼，步步深入不能动；
对比结构照镜子，一正一反两面对；
承接结构接龙游，时间顺序来贯穿。
易错辨析：总分 vs 分总怎么区分？
很多同学总分结构和分总结构傻傻分不清，老师教你一个绝招：
★一看位置★：
总分：开头是"总"
分总：结尾是"总"
★二记口诀★：
"总分总分"，总在前，分在后；
"分总分"，分在前，总在后。
特别注意：有时候一段话既有总起又有总结，那就是"总分总"结构！
对比练习：
句子 结构类型 理由
"春天到了，花儿开了，小草绿了，燕子飞回来了。" 分总式 先分述（花儿、小草、燕子），结尾有隐含总结
"我们的老师很辛苦。她每天很早起床，要备课、上课、批作业，晚上还要家访。" 总分式 先总写（老师很辛苦），再分述（具体表现）
"今天天气真好！阳光明媚，风和日丽，小鸟在枝头唱歌。这就是我喜欢的春天。" 总分总式 开头总起（天气真好）→分述（阳光、风、小鸟）→总结（喜欢的春天）
易错辨析：并列 vs 递进怎么区分？
这是最容易混淆的一对！老师再教你一个绝招：
★方法一：调换测试法★
把两部分内容调换位置，看看意思是否改变。
能调换，意思不变→并列
不能调换，调换后意思变→递进
★方法二：程度检测法★
看后面的内容是否比前面的更深一层。
后>前→递进
前后平等→并列
★实战对比★：
例句 结构类型 分析
"我的爱好是唱歌和跳舞。" 并列 "唱歌"和"跳舞"地位平等，可调换
"她不但长得漂亮，而且心地善良。" 递进 "心地善良"比"长得漂亮"更深一层
"我们的校园有花，有树，有草地，还有假山。" 并列 各部分平等，可调换
"这个问题，看起来简单，其实并不容易。" 递进 "并不容易"比"看起来简单"更深一层认识
统一答题模板
为了让大家答题更规范、更得心应手，老师给大家总结了统一的答题模板：
模板一：判断结构类型
这篇文章/段落采用了______结构，具体表现为__。
模板二：分析结构作用
运用___结构，把和（相关内容）有机地组合在一起，条理清晰地展现了，有利于，表达了作者_的情感（态度）。
模板三：赏析结构安排
作者巧妙地采用___结构，先写，再写，这样安排的好处是，体现了作者的写作思路，使文章_。
例题分析
例题一：总分结构分析
阅读下面的短文，完成练习。
我爱春天的校园
春天的校园真美啊！（总起句）
走进校门，首先映入眼帘的是一个美丽的大花坛。花坛里种着各种各样的花，有红的桃花，有白的梨花，有黄的迎春花，它们竞相开放，像在比美呢！（第一层：花坛的美）
穿过花坛，是一条长长的林荫道。两旁种着高大的梧桐树，树叶嫩绿嫩绿的，像一把把撑开的小伞。同学们在树下看书、聊天、做游戏，开心极了！（第二层：林荫道的美）
再往前走，就是我们的操场。操场上铺着绿绿的草坪，红红的跑道。课间时，同学们在这里跑步、踢球、做操，充满了欢声笑语。（第三层：操场的美）
这就是我美丽的校园，我爱春天的校园！（总结句）
第1题：这篇文章主要采用了什么结构？请具体说明。
★四步解题法★：
Step 1 读题目：问文章的主要结构类型，并要求具体说明。
Step 2 找标志：先看开头和结尾——开头有"春天的校园真美啊"这个总起句，结尾有"这就是我美丽的校园"的总结句。再看中间部分，分别写了花坛、林荫道、操场三个地方。
Step 3 定类型：开头总起→中间分述（花坛、林荫道、操场）→结尾总结。这是典型的"总分总"结构。
Step 4 写答案：
这篇文章采用了总分总结构。开头用"春天的校园真美啊"总起全文，然后分别从花坛、林荫道、操场三个方面具体描写校园的美，最后用"这就是我美丽的校园，我爱春天的校园"总结全文。这样写结构清晰，能让读者对校园的美丽有整体认识的同时，又了解到具体有哪些美景。
第2题：文中画线的"首先映入眼帘""穿过花坛""再往前走"有什么作用？
★四步解题法★：
Step 1 读题目：问这些词语的作用，属于承接结构分析的范畴。
Step 2 找标志：这些是方位词，表示地点的转换。"首先……是……""穿过……是……""再往……就是……"，构成了明显的空间转移顺序。
Step 3 定类型：这些词表明文章按空间顺序（从校门→花坛→林荫道→操场）展开叙述，属于承接结构。
Step 4 写答案：
这些词语起到了承接过渡的作用，表明作者是按地点转换的顺序（从校门→花坛→林荫道→操场）来描写校园的。这样写使文章条理清晰，读者仿佛跟着作者一起"游览"了校园。
第3题：第二段在全文中起什么作用？
★四步解题法★：
Step 1 读题目：问某段在全文中的作用，属于段落作用分析题。
Step 2 找位置：第二段处于文章中间位置，是总分结构中的"分述"部分之一。
Step 3 定作用：作为总分结构中的分述段落，它承接总起句，具体描写了花坛的美丽，是对"校园真美"的具体展开。
Step 4 写答案：
第二段在全文中起承接和具体展开的作用。它承接了开头"校园真美"的总起句，具体描写了花坛里各种花竞相开放的景象，是对总起句的具体说明，使"校园真美"这一中心更加具体可信。
第4题：仿照这篇文章的结构，写一写你喜欢的季节。
★解题思路★：
Step 1 确定结构：采用"总分总"结构。
Step 2 列出提纲：
总起句（总）：_______________的真_______________啊！
分述（分）：从几个方面具体描写（景物一、景物二、景物三……）
总结句（总）：这就是我喜欢的_______________，我爱______________！
Step 3 写作示范（以"夏天的公园"为例）：
夏天的公园真热闹啊！（总起句）
公园里有一片碧绿的荷塘。荷叶圆圆的，像一把把撑开的绿伞；荷花亭亭玉立，有的全开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。（分述一：荷塘）
荷塘边种着几棵高大的垂柳。长长的柳条垂到水面上，风一吹，就像少女在翩翩起舞。（分述二：垂柳）
公园的广场上更热闹了。老人们在树下下棋聊天，小朋友在追逐嬉戏，年轻人随着音乐在跳广场舞。（分述三：广场）
这就是夏天的公园，它给我们带来了欢乐和清凉，我爱夏天的公园！（总结句）
例题二：并列与递进结构分析
阅读下面的短文，完成练习。
读书的乐趣
读书是一件快乐的事，它给我带来了无尽的乐趣。（总起）
读书让我增长知识。每翻开一本书，就像打开了一扇通往新世界的窗户。通过读书，我知道了恐龙灭绝的原因，了解了太空探索的奥秘，还明白了许多做人做事的道理。（第一点：增长知识）
读书让我开阔眼界。书中的世界比现实世界更加广阔。我跟着《格列佛游记》周游了小人国和大人国，随着《西游记》去西天取经，还和《海底两万里》的尼摩船长一起探索了神秘的海底世界。（第二点：开阔眼界）
读书让我懂得思考。读到精彩的情节，我会想象自己是主人公，思考如果是自己会怎么做；读到感人的段落，我会思考作者为什么要这样写。读书让我变得越来越善于思考。（第三点：懂得思考）
书籍是人类进步的阶梯。让我们一起多读书、读好书，在书海中快乐遨游吧！（总结）
第1题：这篇文章主要运用了哪些结构？请具体分析。
★四步解题法★：
Step 1 读题目：问文章主要运用了哪些结构，需要具体分析。
Step 2 找标志：
看整体：开头总起"读书是一件快乐的事"，结尾总结"让我们一起多读书"，中间分层叙述→总分总结构
看中间：三个"读书让我……"的段落，并列排布，可以调换位置而不影响意思→并列结构
看局部："增长知识→开阔眼界→懂得思考"，三层意思层层深入，后一层比前一层更深→递进结构
Step 3 综合分析：
整体：总分总结构
中间段落：并列结构
三个段落之间：递进结构（知识→眼界→思考，由浅入深）
Step 4 写答案：
这篇文章整体采用了总分总结构。在中间的分述部分，又采用了并列结构，从"增长知识""开阔眼界""懂得思考"三个方面来阐述读书的乐趣。同时，这三个方面又形成了递进关系，知识→眼界→思考，体现了认识的逐步深入。这样写既全面又深刻，很有条理地表达了"读书给我带来乐趣"这一中心。
第2题：文中"增长知识""开阔眼界""懂得思考"这三个方面能否调换顺序？为什么？
★四步解题法★：
Step 1 读题目：问三个部分能否调换，涉及结构关系的判断。
Step 2 分析关系：
"增长知识"是最基础的收获
"开阔眼界"是进一步的精神收获
"懂得思考"是最高层次的精神收获
Step 3 检验递进：三层意思是由浅入深、由基础到高级的递进关系。"增长知识"是最基础的，"开阔眼界"需要以知识为基础，"懂得思考"是最高级的收获。
Step 4 写答案：
不能调换顺序。因为这三个方面是递进关系，体现了认识由浅入深的过程。"增长知识"是最基础的收获，"开阔眼界"需要以一定的知识储备为前提，"懂得思考"则是在积累知识和开阔眼界的基础上发展起来的高级能力。三者层层深入、环环相扣，如果调换顺序，就会打乱这种认识的递进过程，显得不合逻辑。
第3题：第二段中"每翻开一本书，就像打开了一扇通往新世界的窗户"运用了什么修辞手法？有什么作用？
★四步解题法★：
Step 1 读题目：问修辞手法及其作用，属于修辞分析题。
Step 2 找手法：这句话把"书"比作"窗户"，用了比喻词"就像"，是明喻。
Step 3 定作用：生动形象地写出了书能让人看到更广阔的世界，体现了读书的价值。
Step 4 写答案：
这句话运用了比喻的修辞手法，把"书"比作"通往新世界的窗户"。生动形象地写出了每读一本书就能获得新知识、新体验的特点，表达了作者对书籍的喜爱之情，也说明了读书能让人看到更广阔的世界。
第4题：仿照文章结构，写一写"运动的益处"。
★解题思路★：
Step 1 列出提纲：
总起句（总）：运动是一件__的事。
分述（并列+递进）：
第一点（身体层面）：运动让我身体更强壮/增强体质
第二点（心理层面）：运动让我心情更愉快/释放压力
第三点（精神层面）：运动让我学会了坚持/培养意志
总结句（总）：运动好处多多，让我们一起动起来吧！
Step 2 写作示范：
运动是一件快乐的事，它给我带来了许多益处。
运动让我身体更强壮。每天跑步、做操，我的体质越来越好，以前经常感冒，现在很少生病了。
运动让我心情更愉快。打完篮球、踢完足球，虽然满头大汗，但心里特别舒畅，所有的烦恼都抛到九霄云外去了。
运动让我学会了坚持。跑步时很累，想放弃，但咬牙坚持下来后，我明白了只要不放弃就一定能成功的道理。
生命在于运动。让我们一起动起来，在运动中收获健康和快乐吧！
巩固练习
练习一（基础篇）
阅读短文，完成练习。
妈妈的爱
妈妈的爱，像一缕春风，轻轻拂过我的脸庞；妈妈的爱，像一盏明灯，照亮我前行的路；妈妈的爱，像一杯热茶，温暖我的心房。（总起句）
生活上，妈妈无微不至地照顾我。每天早上，妈妈总是第一个起床，为我准备好早餐，然后叫我起床。晚上，妈妈会给我检查作业，辅导我的学习。即使自己很累了，她也要先把我的事情安排好。
学习上，妈妈严格要求我。当我取得好成绩时，妈妈会提醒我不要骄傲，继续努力；当我考试失利时，妈妈会安慰我、鼓励我，和我一起分析原因。她说："失败是成功之母，只要不放弃，就一定能进步。"
品德上，妈妈以身作则教育我。妈妈尊敬老人，每次去奶奶家都会带很多好吃的。她还经常帮助邻居，主动打扫楼道。妈妈的言行举止，都是我学习的榜样。
这就是我的妈妈，一个在生活上照顾我、学习上督促我、品德上教育我的好妈妈。妈妈的爱伴我成长，我会永远珍惜这份爱！（总结句）
【练习题目】
这篇文章主要采用了什么结构？请具体说明。（4分）
文章从哪几个方面来写妈妈的爱？这样写有什么好处？（4分）
文中"生活上""学习上""品德上"这几个词语说明了什么？（3分）
仿照文章结构，写一写"老师的爱"。（5分）
练习二（提高篇）
阅读短文，完成练习。
第一次走夜路
那天晚上，爸爸突然有事出去了，妈妈又在加班，家里只剩我一个人。更糟糕的是，家里突然停电了，我最怕黑，这可怎么办？（设置情境）
我决定去找妈妈。妈妈工作的地点离家不远，只隔着一条小巷子。只要穿过那条小巷子就到了。（决定行动）
我打开手电筒，走进了小巷子。巷子里静悄悄的，只有我的脚步声和心跳声。"啪嗒，啪嗒……"我总觉得身后有什么东西跟着我，紧张得手心都出汗了。我加快了脚步，几乎是小跑着往前走。（害怕）
突然，一个黑影从墙角窜出来！我吓得"啊"地叫了一声，手电筒差点掉在地上。等我定睛一看，原来是一只猫。这只猫浑身黑色，眼睛在手电筒的光下闪闪发亮，就像两颗小星星。我松了一口气，摸摸它的小脑袋，继续往前走。（转机）
走出巷子，我长长地舒了一口气。月亮挂在天上，星星眨着眼睛，仿佛在对我微笑。路灯洒下柔和的光芒，照亮了我脚下的路。原来，走夜路也没有那么可怕！（胜利）
这次走夜路的经历，让我明白了一个道理：有时候，我们害怕的只是恐惧本身，真正鼓起勇气去面对，就会发现事情并没有想象中那么可怕。（感悟）
【练习题目】
这篇文章是按照什么顺序来写的？请找出表示顺序的词语。（4分）
文章中"害怕"和"走夜路也没有那么可怕"形成了什么结构？有什么作用？（4分）
文中画波浪线的句子"我总觉得身后有什么东西跟着我"运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）
找一找文中"我"的心理变化，用词语概括出来，并说说这样写有什么好处。（4分）
参考答案
练习一答案
参考答案：
这篇文章采用了总分总结构。开头用"妈妈的爱，像……像……像……"的排比句式总起全文，中间从"生活上""学习上""品德上"三个方面具体展开叙述，结尾总结全文，点明主题。其中，中间三个段落之间是并列结构，三个方面地位平等；三个段落的内容又形成了递进关系，从身体照顾到学习督促再到品德教育，由表及里，逐步深入。
参考答案：
文章从三个方面来写妈妈的爱：生活上照顾我、学习上督促我、品德上教育我。这样写的好处是：1）结构清晰，一目了然；2）内容全面，从不同角度展现了妈妈的爱；3）层层深入，从基础的生活照顾到精神品格的教育，体现了母爱的伟大和无私。
参考答案：
"生活上""学习上""品德上"这几个词语点明了叙述的角度和层次。三个词语并列出现，表明文章采用的是并列结构，从三个不同的方面来写妈妈的爱。同时，这三个方面又是逐步深入的，体现了妈妈对我的关怀是全方位的。
参考答案（范文示例）：
老师的爱，像一束阳光，温暖着我的心房；老师的爱，像一把钥匙，打开我智慧的大门；老师的爱，像一盏航灯，指引我前进的方向。
课堂上，老师生动有趣地教导我。语文课上，老师把课文讲得像故事一样精彩；数学课上，老师用巧妙的方法让我们明白那些难题；英语课上，老师用游戏让我们爱上ABC。
课后，老师耐心细致地帮助我。当我有不懂的问题去请教时，老师总会一遍又一遍地讲解，直到我完全明白。当我考试失利难过时，老师会温柔地安慰我，帮我找出问题所在。
成长中，老师以身作则影响我。老师每天都认真备课，从不敷衍；老师说话算数，答应我们的事一定会做到；老师遇到困难从不退缩，是我们学习的榜样。
这就是我的老师，一个在课堂上教导我、课后帮助我、成长中影响我的好老师。老师的爱伴我成长，我会永远铭记这份爱！
练习二答案
参考答案：
这篇文章是按照事情发展的顺序（承接结构）来写的。表示顺序的词语有："那天晚上"（时间背景）→"我决定去找妈妈"（决定）→"我打开手电筒，走进了小巷子"（行动开始）→"突然，一个黑影从墙角窜出来"（转折）→"走出巷子，我长长地舒了一口气"（结果）→"这次走夜路的经历"（感悟）。这些词语清晰地展现了事情的起因、经过、结果。
参考答案：
文章中"害怕"和"走夜路也没有那么可怕"形成了对比结构。通过把之前的害怕和后来的不怕进行对比，突出强调了只要鼓起勇气去面对，就会发现事情没有想象中那么可怕的道理。这种对比结构使文章中心更加突出，给读者留下深刻印象。
参考答案：
画波浪线的句子运用了心理描写的方法。"我总觉得身后有什么东西跟着我""紧张得手心都出汗了"，这些句子生动地写出了"我"害怕的心理。作用是：真实地表现了"我"走夜路时的紧张和恐惧，渲染了紧张的气氛，为后文"鼓起勇气"的成长做了铺垫。
参考答案：
"我"的心理变化过程：紧张害怕→受到惊吓→虚惊一场→松了一口气→明白道理。这样写的好处是：1）真实可信，符合人物在面对未知事物时的心理变化规律；2）推动了故事情节的发展，使文章有波澜、有起伏；3）更好地突出了文章主题——只有鼓起勇气面对，才能战胜恐惧。
总结回顾
知识要点一览表
结构类型 定义 特点 标志词/句式 答题关键词
总分结构 先总述后分述，或先分述后总结 总领全篇或全段 "总起句""总结句" 结构清晰、层次分明
并列结构 几个部分地位平等 各部分可调换 "有的……有的……""既……又……" 全面展开、多角度
递进结构 层层深入、步步升高 后一层比前一层更深 "不仅……而且……""先……再……" 逐步深入、层层递进
对比结构 正反两面形成对照 一正一反相互映衬 "然而""但是""与此相反" 突出强调、鲜明对比
承接结构 按事情发展顺序 上下一环扣一环 "首先……然后……最后……" 条理清楚、顺序清晰
结构判断口诀
总分结构要记清，开头结尾有总领。
并列结构像兄弟，排排坐好不拥挤。
递进结构像爬楼，步步高升有顺序。
对比结构照镜子，一正一反两相宜。
承接结构接龙玩，时间顺序不混乱。
学习建议
★给同学们的三点建议★：
多读多练，熟能生巧
结构分析是一种能力，需要在大量的阅读和练习中培养。建议同学们在做阅读题时，主动分析文章的结构，长此以往，你就会形成"结构敏感度"。
抓住标志，快速判断
记住每种结构的"小秘密"——那些标志词、句式、位置特点。考试时，先找标志词，再分析关系，30秒就能锁定答案！
学以致用，提升写作
学会结构分析，不仅能帮你做好阅读题，还能提升你的写作能力。在写作文时，先想好结构再动笔，你的文章就会条理清晰、层次分明。
下期预告
亲爱的同学们，恭喜你完成了第一阶段（基础夯实期）的全部内容！
我们一起学习了：
第1期：记叙文六要素梳理
第2期：记叙顺序判断与作用
第3期：表达方式辨析
第4期：修辞手法识别与效果
第5期：文章结构分析（本期）
★第二阶段预告：核心技巧与方法掌握
下一期开始，我们将进入第二阶段——方法掌握期，系统学习小升初阅读理解的核心技巧：
第6期：标题的含义与作用
如果你曾经对"为什么用这个标题""标题好在哪里""标题有什么含义"这类题目感到困惑，那么下期内容一定会让你茅塞顿开！我们将一起学习：
标题的常见类型
理解标题含义的方法
分析标题作用的技巧
规范答题的万能模板
敬请期待！
老师的话：
同学们，学习就像爬楼梯，每一期内容都是你成长路上的一级台阶。只要你坚持学习、认真练习，就一定能在小升初考试中取得好成绩！加油，老师相信你！
（本期完）

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