资源简介

(共25张PPT)
情境与问题：在果园助农情境中，发现并提出连加、连减相关的实际问题。
知识与技能：掌握连减解决分装问题，能用连加验算，正确列式解答。
思维与表达：能清晰地表达解题思路，发展有序思考与简单推理能力。
交流与反思：小组合作探究，学
会检验反思，体会数学应用价值。
橘子大丰 收啦！可果农伯 伯橘子卖不出去。
我决定开一场 助农直播，帮果农伯 伯把橘子卖出去，你 们愿意加入吗？
44-6=
38
同学们太厉害啦，帮我摘了这么多橘子，接下来，进入第二关——装橘子，把摘下来的橘子整齐
装袋。
要帮果农伯伯摘橘子，得先通过小考验！答对一道题目，就能摘下一个橘子，快来试试吧！
50-2=
48
71-9=
62
65-5=
60
35-7=
28
26个橘（jú）子，8个装一袋，可以装满几袋？还剩几个？
“装满”是什么意思？
装满就是一袋正好装8个。
有 个橘子，每 个装一袋。
要解决的问题是……
说一说你找到的信息。
26
8
26个橘（jú）子，8个装一袋，可以装满几袋？还剩几个？
圈一圈，看看能装几袋，剩下几个；
列式计算，用连减算式表示装袋过程；
组内分享摆法和算式，讲解算式意义。
可以8个8个地圈一圈。
可以装满3袋，剩下的2个橘子，不够8个，不能再圈了。
1袋
2袋
3袋
剩下2个
剩下2个还能再圈吗？
26个橘子，每装满一袋就减去一个8。
也可以用减法解答。
26-8=18（个）
18-8=10（个）
10-8=2（个）
减了3次，说明装满3袋，最后剩下2个，不够减了。
能用连减表示吗？
26
还能继续减吗？
18
10
2
-8
-8
-8
第一袋装8个
第二袋装8个
第三袋装8个
26个橘子，装3袋有剩，装不满4袋。
8
能用连加表示吗？
16
24
32
+8
+8
+8
第一袋装8个
第二袋装8个
第三袋装8个
26－24＝2（个）
可以装满3袋，还剩2个。
小组合作太给力啦，顺利把橘子装好了！接下来进入第三关——封装检查，用加法验证我们的答案吧！
还剩2个不够装一袋。
8+8+8=24（个）
24+2=26（个）
可以装满3袋，还剩2个。
一袋8个，一共装了3袋。
检查完成，橘子都封装好啦！直播间里每个顾客的需求都不一样，需要用学到的知识解决问题，答对就能卖出橘子！
40个羽毛球能装满几筒？还剩几个？
【教材p51做一做】
①
①
40
28
16
4
-12
-12
-12
答
能装满3筒，还剩下4个。
【教材p51练一练第1题】
②
②
39 - 4 =
46 - 32 =
75 - 8 =
55 - 43 =
35
14
67
12
63 - 20 =
83 - 4 =
28 - 7 =
96 - 60 =
43
79
21
36
先说出得数十位上的数是几，再计算。
【教材p51练一练第2题】
③
③
84 - 6 =
60 - 3 =
92 - 7 =
53 - 4 =
78
57
85
49
84 - 60 =
60 - 30 =
92 - 70 =
53 - 40 =
24
30
22
13
下面的计算正确吗？把不正确的改正过来。
【教材p51练一练第3题】
④
④
48 - 5 = 33
43 - 7 = 36
74 - 6 = 14
52 - 9 = 53
48 - 5 = 43
正确
74 - 6 = 68
52 - 9 = 43
70连续减7，写出每次减得的差。
【教材p51练一练第4题】
⑤
⑤
70
14
63
56
49
42
35
28
21
70 - 7 = 63
63 - 7 = 56
56 - 7 = 49
49 - 7 = 42
42 - 7 = 35
35 - 7 = 28
28 - 7 = 21
21 - 7 = 14
运走了多少箱？
【教材p51练一练第5题】
⑥
⑥
答
运走了56箱。
68－12＝56（箱）
原来的-剩下的=运走的
王阿姨要包30个 ，已经包了7个，还要包多少个？
【教材p52练一练第6题】
⑦
⑦
30－7＝23（个）
答
还要包23个 。
⑧
⑧
如果10个装一箱，可以装满几箱？如果6个装一箱呢？
一共有29个茶壶。10个装一箱，可以装满2箱，还剩下9个。
29
23
17
5
-6
-6
-6
【教材p52练一练第7题】
11
-6
如果6个装一箱可以装满4箱，剩下5个。
爸爸买了3袋苹果，每袋6个，一共买了多少个苹果？
【教材p52练一练第8题】
⑨
⑨
6 + 6 + 6 ＝ 18（个）
答
一共买了18个苹果。
这节课你有什么收获？
26
18
10
2
-8
-8
-8
解决同数连加、连减的问题，可以数一数，圈一圈，也可以列连加、连减算式解决问题。
用连减计算，减几次就表示能分几份，最后剩下的数就是剩余的数量。
26
18
10
2
-8
-8
-8
8
16
24
32
+8
+8
+8
今天我们和卡皮巴拉一起完成了助农任务，不仅学会了用连加、连减解决实际问题，还帮助了果农伯伯，真是有意义的一天！

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