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广东省阳江市2025年小升初语文试卷
一、积累与运用。
1．读拼音，写词语。
fáng yù
shū jí
zhēng róng
qīng fù
xī shuài
mái zàng
【答案】防御；书籍；蒸融；倾覆；蟋蟀；埋葬
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时要注意“防御”的“御”中间部分不要写错；“书籍”的“籍”不要写成形近字“藉”；“蒸融”的“融”左右两部分不要写颠倒；“倾覆”的“倾”不要写成形近字“顷”；“埋葬”的“埋”不要写成形近字“理”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：防御；书籍；蒸融；倾覆；蟋蟀；埋葬
【点评】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
2．下列加点字读音全部正确的一项是（　　）
A．教诲（huì） 漩涡（xuán） 刹那间（shà）
B．狗吠（fèi） 盘盂（yǔ） 孰为汝（nǚ）
C．翡翠（fěi） 蜜饯（jiàn） 弗若与（yú）
D．掺和（he） 娴熟（xián） 黄焖鸡（mèn）
【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】A：“刹那间”中的“刹”不读“shà”，应读作“chà”，所以错误。
B：“ 孰为汝 ”中的“汝”不读“nǚ”，应读作“rǔ”， 所以错误。
C：正确。
D：“掺和”中的“和”不读“hé”，应读作“huo”，所以错误。故答案为：C
【点评】本题考查了辨析字音。注意汉字的平翘舌、前后鼻音、声调，这样才能选择做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
3．根据拼音写同音字。
【biàn】：争　 　　 　别 　 　子 交通　 　利
【jiǎo】：水　 　　 　费 打　 　　 　尽脑汁
【jùn】：严　 　　 　马 英　 　　 　工
【答案】辩；辨；辫；便；饺；缴；搅；绞；峻；骏；俊；竣
【知识点】同音字
【解析】【分析】争辩：争论辩驳，双方各执己见，试图说服对方。故填“辩”。
辨别：通过分析、比较来区分事物的不同特征或真伪。故填“辨”。
辫子：将头发分股交叉编成的条状发型。故填“辫”。
交通便利：形容地理位置或运输条件优越，出行或运输便捷高效。故填“便”。
水饺：一种传统面食，用面皮包裹馅料后水煮而成。故填“饺”。
缴费：交纳费用（如学费、水电费等）。故填“缴”。
打搅：打扰、干扰他人正常活动或休息。故填“搅”。
绞尽脑汁：形容费尽心思、竭尽全力思考或解决问题。故填“绞”。
严峻：形容形势、态度等严厉、严肃或困难重重。故填“峻”。
骏马：指体格健壮、奔跑迅捷的好马。故填“骏”。
英俊：形容男子容貌俊秀、气质出众。故填“俊”。
竣工：工程或建设项目完成。故填“竣”。故答案为：辩；辨；辫；便；饺；缴；搅；绞；峻；骏；俊；竣
【点评】本题考查了对于同音字的辨析与应用。同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
4．将四字词语补充完整，并完成练习。
（1）五湖四　 　 万不得　 　 衣衫褴　 　 拔得头　 　
戛然　 　止 声泪　 　下 摘得　 　冠 　 　堂大笑
天　 　海角 精兵简　 　 无济　 　事 见微知　 　
（2）上面的词语中，表示比赛获得第一的词语是：　 　、　 　。
（3）上面词语中和“一叶知天下秋”意思相近的是：　 　。
（4）仿照画横线的词语，再写一个含数字的词语：　 　。
【答案】海；已；褛；筹；而；俱；桂；哄；涯；政；于；著；拔得头筹；摘得桂冠；见微知著；九牛二虎
【知识点】词语含义的理解；补充成语；成语运用
【解析】【分析】（1）五湖四海：形容地域广阔。万不得已：实在没办法。衣衫褴褛：衣服破烂。拔得头筹：比赛中得第一。戛然而止：突然停止。声泪俱下：边哭边说，非常伤心。摘得桂冠：赢得冠军。哄堂大笑：满屋子人一起大笑。天涯海角：指极远的地方。精兵简政：精简人员和机构。无济于事：对事情没有帮助。见微知著：从小细节看出大问题。书写时注意“戛、俱、冠、涯、简”等字的写法。
（2）“拔得头筹”指取得开门红的胜利，“摘得桂冠”指赢得冠军荣誉。这两个词都表示在比赛中获得第一名。故选“拔得头筹”和“摘得桂冠”。
（3）“一叶知天下秋”指从一片落叶推知秋天到来，比喻通过小迹象推测全局变化；“见微知著”意为看到微小细节就能预见发展趋势，两者都强调从小细节洞察大问题。故选“见微知著”。
（4）题目中“五湖四海”含数字“四、五”，仿写需符合相同结构。如：四面八方、九牛二虎等。
故答案为：海；已；褛；筹；而；俱；桂；哄；涯；政；于；著；拔得头筹；摘得桂冠；见微知著；九牛二虎
【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。
二、按要求改写句子。
5．按要求改写句子。
（1）你必须按时完成作业。（改为双重否定句）
（2）他的意见被采用，关键在于是否对人民有好处。（修改病句）
（3）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音？（改为陈述句）
（4）法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”（改为转述句）
（5）如果你是鱼儿，那么快乐就是一汪清澈的泉水；如果你是小草，那么快乐就是一束暖暖的阳光；如果你是　 　，那么快乐就是　 　。（仿写句子）
【答案】（1）你不能不按时完成作业。
（2）他的意见被采用，关键在于对人民有好处。
（3）没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。
（4）法官指着我问父亲，我是父亲最大的孩子吗？
（5）马；一望无际的草原
【知识点】修改病句；句式转换；仿写
【解析】【分析】
（1）陈述句改为双重否定句的方法如下：选择恰当的双重否定词 ：根据句子意思，选择合适的双重否定词，如“不得不”、“不是不”、“不会不”等，这些词语可以表达肯定的意思，但语气更为强烈。这句话把“必须”改为“不能不”即可。
（2）这句话语病是一面对两面。前半句“意见被采用”是肯定的一面，后半句“是否对人民有好处”包含“对”和“不对”两面，前后表述不匹配，导致逻辑矛盾。修改时需让前后句式保持一致，可将后半句的“是否”删去。
（3）这句话改为陈述句，把“有”改为“没有”，问号改为句号，去掉疑问词即可。
（4）这句话改为转述句，把“她”改为“我”，“你”改为“父亲”，问号改为句号，冒号改为逗号，去掉引号即可。
（5）注意例句中的句式，总体为“如果你是……，那快乐就是……“，第一个省略号内应填两个字的名词，第二个省略号中应填写一个由一个两个字的数量词和一个四字的叠词修饰的名词短语。但字数可以灵活掌握。如“如果你是种子，那快乐就是一缕温温暖暖的土壤”等。前后句应体现出前者对后者的依赖关系。
如：如果你是鱼儿，那么快乐就是一汪清澈的泉水；如果你是小草，那么快乐就是一束暖暖的阳光；如果你是小马，那么快乐就是一望无际的草原。故答案为：（1）你不能不按时完成作业。 （2）他的意见被采用，关键在于对人民有好处。 （3）没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。 （4）法官指着我问父亲，我是父亲最大的孩子吗？ （5）马；一望无际的草原
【点评】（1）本题考查了改写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。（2）本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。（3）本题考查了改写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。（4）本题考查了改写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。（5）本题考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
三、判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。
6．判断正误。
（1）野人星期五告诉鲁滨逊，在他的部落住着17个被其他部落抓获的白人俘虏。
（2）汤姆和哈克贝利在印第安 乔的老窝找到了宝藏，并搬回了家。
（3）尼尔斯最终解除了身上的魔法，变成了人，但是雄鹅莫顿却死了。
（4）在镜中世界，爱丽丝想去一个地方，就要朝相反的地方走。
【答案】（1）正确
（2）错误
（3）错误
（4）正确
【知识点】《鲁滨逊漂流记》；《骑鹅旅行记》；《汤姆·索亚历险记》；《爱丽丝漫游奇境》
【解析】【分析】（1）正确。
（2）错误。根据《汤姆·索亚历险记》原著情节可知，宝藏不是在印第安·乔的“老窝”找到的，是麦克道格尔山洞，但他最终饿死在洞口附近。汤姆和哈克贝利是在印第安·乔死后，根据线索，重返山洞深处，在一块刻有十字标记的岩石下，找到了 宝藏箱子。他们是乘木筏将金币运回小镇，而非直接“搬回家”。
（3）错误。《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温创作的长篇小说。小说的故事发生在美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。
名著中讲述了汤姆和哈克贝利·芬是在印第安·乔藏身的山洞里发现了宝藏，并将它运回了家。
（4）正确。
故答案为：（1）正确；（2）错误；（3） 错误；（4） 正确
【点评】本题考查了对名著阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
7．根据小说内容填空。
（1）《鲁滨逊漂流记》的作者是　 　国的　 　。
（2）汤姆和贝基闹别扭后，他想用自己最重要的宝贝　 　哄贝基开心。
（3）爱丽丝掉进咸咸的“海”，这片海其实是她的　 　。
【答案】英；丹尼尔·笛福；铜把手；眼泪
【知识点】《鲁滨逊漂流记》；《汤姆·索亚历险记》；《爱丽丝漫游奇境》
【解析】【分析】（1） 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。《鲁宾逊漂流记》 小说讲述了主人公鲁宾逊在一次航海中遇到风暴，船只失事，他漂流到一个荒岛上。在岛上，他凭借自己的毅力和智慧，克服了种种困难，在岛上搭建住所、种植粮食、驯养牲畜，逐步解决生存问题。后来他救出一个野人并取名“星期五”，使其成为自己的帮手。在岛上生活二十八年后，鲁滨逊终于得到机会返回英国。
（2） 《汤姆·索亚历险记》这本书是美国著名作家马克·吐温，原名塞缪尔·朗赫恩·克莱门斯的一部经典小说，故事里，汤姆和贝基闹别扭后，他想用自己最珍贵的宝贝——一个壁炉架上的铜把手来哄贝基开心。这个铜把手是汤姆从家里壁炉上拆下来的，他视若珍宝，甚至曾在学校炫耀。
（3）《爱丽丝漫游奇境》这本书是英国作家刘易斯·卡罗尔的一部中篇童话。故事里，爱丽丝因为身体变小后，够不到桌上的钥匙，又对自己的处境感到十分委屈、难过，于是忍不住大哭起来。她的眼泪不停地流，越积越多，最后汇聚成了一片“咸咸的海”。故这片海其实是她的眼泪。
故答案为：英；丹尼尔·笛福；铜把手；眼泪
【点评】本题考查了对名著阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
四、根据所学内容填空。
8．根据所学内容填空。
（1）“飞花令”是古人行酒令时的一种文字游戏。先选取某一字为主题字，行令人所说的诗句中，必须带有这个字。如以“雨”为主题字，有杜甫赞美春雨的诗句“　 　，当春乃发生”；有王维送别友人时所见之景的诗句“　 　，客舍青青柳色新”；也有韩愈赞美早春美景的诗句“　 　，草色遥看近却无”。我还能写出两句以“雨”字为主题字的诗句：　 　，　 　。
（2）“扬州八怪”之一的郑燮借　 　表明自己刚正不阿、铁骨铮铮的志向的诗句是　 　，　 　。
（3）亮亮读书总是囫囵吞枣，不用心品读，因此作文总是写不好。妈妈用《增广贤文》中的俗语来教导他说：　 　，　 　。
（4）需要知识的时候，才悔恨自己读书太少，没有亲身体验过的事就体会不到它的困难。正如俗语所说：“　 　，　 　。”
【答案】好雨知时节；渭城朝雨浥轻尘；天街小雨润如酥；空山新雨后；天气晚来秋；竹子；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风；读书须用意；一字值千金；书到用时方恨少；事非经过不知难
【知识点】格言、名言；惯用语、俗语；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】（1）结合下句“当春乃发生”，可知上句“好雨知时节”出自唐代诗人 杜甫 的《 春夜喜雨 》，意思是 好雨似乎会挑选时节 ， 正是在春天植物萌发生长的时候 。结合下句“客舍青青柳色新”，可知上句“渭城朝雨浥轻尘”出自唐代诗人王维的《送元二使安西》，意思是 渭城清晨的细雨打湿了路边的尘土，客舍边的杨柳愈发显得翠绿清新 。 结合下句“草色遥看近却无”，可知上句“天街小雨润如酥”出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，意思是京城街道上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏。
（2）《竹石》是清代书画家郑燮创作的一首七言绝句。全诗为：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 。这是一首题画诗，作者 借竹子表明自己刚正不阿、铁骨铮铮的志向的诗句是千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（3）“读书须用意，一字值千金”意思是 读书时必须专心致志，深入思考，书中的每一个字都价值千金 。这句话告诫人们读书不可囫囵吞枣，要珍惜知识，认真对待所学内容 。
（4）“书到用时方恨少；事非经过不知难”意思是 等到实际需要使用知识时才后悔读得太少，事情如果没有亲身经历就不知道其中的艰难 。它劝诫人们要勤学好问、重视实践。
故答案为：（1）好雨知时节；渭城朝雨浥轻尘；天街小雨润如酥；空山新雨后；天气晚来秋； （2）
竹子；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风； （3）读书须用意；一字值千金；（4）书到用时方恨少；事非经过不知难
【点评】本题考查对课本中古诗、名言的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
五、口语交际。
9．口语交际。
一个双休日，你在大街上遇到一位外地游客，他向你询问你家乡的情况。请把下面的对话补充完整。
游客：小朋友，听说阳江是一座著名的旅游城市，请问这里有哪些值得游览的地方？（最少写两个）
我：　 　
游客：真不错，我一定要去游览一番。我初来乍到，你们这儿端午节有哪些风俗习惯？（最少写两个）
我：　 　
游客：哦，知道了。我这次来，朋友们都叫我带点你们这儿的特产回去，你能向我推荐几种吗？（最少写两种）
我：　 　
游客：谢谢你，小朋友！
【答案】闸坡大角湾、春湾石林、东平大澳渔村、阳西月亮湾等。；赛龙舟、包粽子、挂艾草等。；豆豉、砂仁、益智、炒米饼等。
【知识点】对话交流
【解析】【分析】解答时，结合阳江的实际景点、端午习俗和特产来写。首先回忆阳江的旅游资源，比如海陵岛大角湾，那里有美丽的海滩，适合游玩；还有凌霄岩，是很有名的溶洞景观。然后端午习俗，阳江端午会赛龙舟，特别热闹；也有吃粽子的习惯，粽子种类还挺多。特产的话，阳江豆豉很出名，风味独特；还有阳江小刀，工艺好，实用性强。
示例：
第一空，回答值得游览的地方：“叔叔，阳江值得游览的地方可多啦！比如闸坡大角湾、春湾石林、东平大澳渔村、阳西月亮湾等。”
第二空，端午习俗：“我们这儿端午节会赛龙舟，江边特别热闹，龙舟队奋勇争先；还会吃粽子，有咸肉粽、枧水粽等不同口味的粽子呢，还有挂艾草等。”
第三空，特产推荐：“您可以带阳江豆豉回去，做菜的时候放一点，特别香；还有砂仁、益智、炒米饼等。”
故答案为：闸坡大角湾、春湾石林、东平大澳渔村、阳西月亮湾等。赛龙舟、包粽子、挂艾草等。豆豉、砂仁、益智、炒米饼等。
【点评】 本题考查推荐介绍。 完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
六、阅读理解。
阅读《学弈》，完成问题。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为__________，_______________。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
10．按课文内容在横线上填空。
11．《学弈》选自《　 　》，作者是　 　时期的　 　，他是儒家学派的代表人物之一，被尊称为“　 　”。
12．解释句子“虽与之俱学，弗若之矣”的意思。
　 　
13．本文可以分别用　 　、　 　这两个四字词语来表示两人的学习态度。
14．下列句子中“之”的用法和意义与“弗若之矣”中的“之”相同的一项是（　　）
A．一人虽听之 B．惟弈秋之为听
C．虽与之俱学 D．通国之善弈者也
15．古人有很多关于学习的精辟论述，以下论述中，与本文给我们的启示相同的是（　　）（多选题）
A．目不能两视而明，耳不能两听而聪。
B．人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。
C．心不定，故见理不得。今且要读书，须先定其心，使之如止水，如明镜。暗镜如何照物？
D．三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
【答案】10．有鸿鹄将至 思援弓缴而射之
11．孟子·告子上；战国；孟子；亚圣
12．虽然他与专心学习的那个人一起学棋，但是棋艺比不上人家。
13．专心致志；三心二意
14．C
15．A；B；C
【知识点】课内文言文阅读
【解析】【点评】本题考查文言文。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。
参考译文：弈秋，是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志地学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋讲课，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然他与第一人一起学棋，但是棋艺比不上人家。难道是因为他的智力不如前一个人吗？答案是：不是这样的。
10．本题考查课文内容的识记。原句为： 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。书写时要注意“鸿”“鹄”“援”“缴”“射”的正确写法。
故答案为：有鸿鹄将至；思援弓缴而射之
11．本题考查文学常识。《学弈》出自《孟子 告子上》，孟子是战国时期儒家代表人物，《孟子》由其弟子编纂；“亚圣”是后世对其尊称。
故答案为：孟子 告子上；战国；孟子；亚圣
12．本题考查文言句子的翻译。“虽”是“虽然”，“之”指代专心学习的那个人，“俱”是“一起”，“弗若”是“不如”。句子意义：虽然他与专心学习的那个人一起学棋，但是棋艺比不上人家。
故答案为：虽然他与专心学习的那个人一起学棋，但是棋艺比不上人家。
13．本题考查对文言内容的理解。从文中“其一人专心致志，惟弈秋之为听”能看出一人学习专心，可用“专心致志”；从“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”能看出另一人学习不专心，可用“三心二意”。
故答案为：专心致志；三心二意
14．本题考查文言虚词的用法。“弗若之矣”中的“之”是代词，指代前文专心学习的人。
A：“ 一人虽听之 ”另一个人虽然也在听弈秋的教导。“之”指代弈秋的教导。
B：“惟弈秋之为听 ”意思是 只听弈秋的教导 。“之”是助词。
C：“虽与之俱学”虽然和前一个人一起学棋。“之”是代词，指代专心学习的人，与题干用法相同。
D：“通国之善弈者也”是全国的下棋高手。“之”是助词，相当于“的”。
故答案为：C
15．本题考查对文章主旨的理解。本文启示是学习要专心致志。
A：意思是眼睛不能同时看清两物，耳朵不能同时听清两音。强调不能分心，要专一，符合题意；
B：意思是人如果没有远大的志向，心思不在学习上，即使学习也不会有成就。强调志向和用心，心不在焉学习难成，符合题意；
C：意思是心不静则无法明理，读书需心如止水。强调心要定，才能学习好，符合题意；
D：意思是几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己，改正自己的缺点。强调的是向他人学习，取长避短，与本文启示不同。
故答案为：ABC
阅读《美丽的谎言》，完成问题。
①我至今都记得我的第一位老师说的谎言。
②那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁、亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是从1数到100。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。
③开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我A（顽固 固执）地想找出与他们的不同来。我心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试是第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里B（升腾 奔腾）。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！
④我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的“欺骗”绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦记，是为了让对方快乐。
⑤我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。在五个月的时间里，我换过五次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，唯一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢？
⑥那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步、看看电视，连心脏病也多日没犯了。我刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话。可拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢？我原本就真切地知道她为什么要说谎的！
16．用“√”为下面的加点字选择正确的读音。
几乎　 　（jī jǐ） 拎着　 　（līn līng）
17．在第③段的括号里选择恰当的词语。
18．短文中先后写了下列人物说的哪些“美丽的谎言”？
（1）老师：　 　
（2）“我”：　 　
（3）母亲：　 　
19．老师“说谎”的目的是　 　；而母亲“说谎”的目的是　 　。
20．第⑤段中画横线的句子在结构上的作用是（　　）
A．提出问题 B．承上启下 C．总结全文
21．作者为什么认为“有一些用心说出的谎言是那么美好”？
　 　
【答案】16．jī；līn
17．固执 升腾
18．所有的学生都得了第一名；告诉母亲我一切顺利；在电话中说她一切都好
19．鼓励学生树立自信心；怕“我”惦念她
20．B
21．因为这些谎言体现的是对他人尊重、关爱、惦记，是为了让对方快乐。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
16．本题考查学生辨析字音的能力。几：读jǐ，释义：1、询问数量多少。2、数表示大于一而小于十的不定的数目。3、在某一语境中，表示确定的数目。jī，释义：1、小或矮的桌子。2、〈书〉几乎；接近于。3、苗头。几乎（jī hū）：表示非常接近某种情况或数量，但尚未完全达到。拎着（līn zhe）：用手提着（某物）的状态。
故答案为：jī；līn
17．本题考查选词填空。顽固：指思想保守，不愿接受新鲜事物，对待自己的看法或想法十分认真，坚信自己是对的，甚至否定他人，或付出行为使他人被迫接受自己的想法。
固执：坚持自己的意见，不肯改变。
升腾：指腾跃，向上升起。
奔腾：形容许多马跳跃着奔跑，或水流湍急沸腾的样子。
由原文第③自然段句子“开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我想找出与他们的不同来。”可知，“我”执着地想找出和其他孩子的不同，是孩子对自身独特性的好奇与坚持，因此选填“固执”更契合语境。
由原文第③自然段句子“是不是我的入学考试是第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里……”可知，将快乐比作可“升腾”的情绪，更能体现快乐在心中涌动、向上蔓延的感觉，因此选填“升腾”更合适。
故答案为：固执；升腾
18．本题考查提取关键信息。由第③自然段句子“直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！”可知，老师对几乎每个学生说“你很棒，你是第一名”。由第⑤自然段句子“但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。”可知，“我”给母亲的信里说住得很好，一切都顺利。由第⑥自然段句子“那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步、看看电视，连心脏病也多日没犯了。”可知，母亲电话里说一切都好。
故答案为： 所有的学生都得了第一名。 告诉母亲，我一切顺利。母亲电话里说一切都好。
19．本题考查文章内容理解。由③自然段“我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。”可知老师“说谎”是为了鼓励学生，树立信心。由第⑥自然段“可拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢？我原本真切地知道她为什么要说谎的！”可知，母亲说谎是怕“我”惦念她。
故答案为：鼓励学生，树立信心。怕“我”惦念她
20．本题考查句子理解。起承上启下的作用的句子叫过渡句。一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，这个句子就是过渡句。第⑤自然段句子“而母亲又何尝不是如此呢？”前写“我”对母亲说谎，后写母亲对“我”说谎，起到承上启下的作用。
故答案为：B
21．本题考查句子理解。结合文章第④自然段“我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的‘欺骗’绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦记，是为了让对方快乐。”可知，这些谎言并非真实意义上的欺骗，而是饱含着对他人的尊重、关爱与惦记。就像文中的老师，对几乎每个学生都说“你很棒，你是第一名”，用谎言给学生注入自信与动力；“我”在异国他乡时，给母亲写信谎称生活顺利，是怕母亲因自己的困境而担心；母亲生病时，也在电话里对“我”隐瞒病情，怕“我”牵挂。它们的出发点是让对方快乐、安心，传递的是温暖的情感，所以这些用心的谎言是美好的。
故答案为：因为这些谎言体现的是对他人尊重、关爱、惦记，是为了让对方快乐。
七、作文。
22．亲爱的同学们，回顾六年校园生活，总有这样的物品因为注入了师生情、同学情、母校情而变得弥足珍贵。它可能是一张奖状、一张照片、一枚书签、一本书……请选择一件你最珍贵的物品，回忆背后相关的人和事，以“珍贵的回忆”为题，带着自己的真实体验，写一篇作文。
要求：（1）围绕中心意思，把物品背后的事情写具体，表达真情实感。（2）语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。（3）文中不出现真实姓名、校名，不少于450字。
题目：____________
【答案】例文：
珍贵的回忆
在我书桌的抽屉里，珍藏着一枚小小的书签，它是我最珍贵的回忆。这枚书签是老师送给我的，上面写着“努力就会有收获”。每次看到它，我都会想起那段难忘的时光。
那是一个阳光明媚的下午，我们正在上语文课。老师宣布了一项重要的消息：学校要举办一次作文比赛，每个班级可以推荐两名同学参加。我非常想参加，但又害怕自己写不好。老师看出了我的犹豫，鼓励我说：“试试看吧，我相信你一定能行！”在老师的鼓励下，我鼓起勇气报名了。
接下来的几天，我每天都在努力地写作文。我反复修改，不断地请教老师和同学。老师总是耐心地给我指导，帮我改错。同学们也给了我很多好的建议。在这个过程中，我不仅学到了很多写作技巧，还感受到了大家的支持和鼓励。
比赛结果出来了，我竟然获得了二等奖！当我站在领奖台上时，我感到无比的自豪和幸福。老师微笑着看着我，眼里满是骄傲。同学们也为我欢呼，那一刻，我明白了努力的意义。
这枚书签不仅是老师对我的鼓励，也是我努力的见证。它让我懂得了，只要努力，就一定会有收获。这枚书签不仅是我珍贵的回忆，也是我未来努力的动力。我会带着这份温暖，继续前行，迎接更多的挑战。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题考查命题作文。题目要求以“珍贵的回忆”为题写一篇作文。选择一件最珍贵的物品，并回忆背后相关的人和事，表达真情实感。这个物品可以是一张奖状、一张照片、一枚书签、一本书等。写作时要围绕中心意思，把物品背后的事情写具体。通过物品及其背后的故事，抒发对校园生活的热爱，对师生情、同学情的珍视，传递对成长岁月的怀念与对未来的美好期许，情感要真挚且积极向上。开头可以以抒情或悬念式的语言引出那件珍贵的物品，引发读者对“回忆为何珍贵”的好奇。中间可以分段落详细叙述。先描写物品的外观、特点或来历；再聚焦与物品相关的关键事件，加入场景、对话、心理等细节描写，让故事更具体可感（如写书签，可回忆同桌送书签时的场景、当时的心情变化等）。结尾总结物品的意义，升华情感，点明这份回忆对自己的影响，呼应开头，强化“珍贵”的感受。
【点评】 这篇作文整体结构完整、情感真挚，从一枚小小的书签切入，引出一段关于作文比赛的成长经历，立意温暖又积极。开头直接点题，引出书签与珍贵回忆的关联，中间叙事条理清晰，从犹豫报名、努力写作，到获奖感悟，层层推进，把老师的鼓励、自身的坚持和同学的帮助自然地融合在一起，细节真实可感，能让人感受到你当时的心情变化。结尾再次呼应开头，既点明书签的意义，又升华了 “努力就会有收获” 的主题，让文章首尾圆合、中心突出。
1 / 1广东省阳江市2025年小升初语文试卷
一、积累与运用。
1．读拼音，写词语。
fáng yù
shū jí
zhēng róng
qīng fù
xī shuài
mái zàng
2．下列加点字读音全部正确的一项是（　　）
A．教诲（huì） 漩涡（xuán） 刹那间（shà）
B．狗吠（fèi） 盘盂（yǔ） 孰为汝（nǚ）
C．翡翠（fěi） 蜜饯（jiàn） 弗若与（yú）
D．掺和（he） 娴熟（xián） 黄焖鸡（mèn）
3．根据拼音写同音字。
【biàn】：争　 　　 　别 　 　子 交通　 　利
【jiǎo】：水　 　　 　费 打　 　　 　尽脑汁
【jùn】：严　 　　 　马 英　 　　 　工
4．将四字词语补充完整，并完成练习。
（1）五湖四　 　 万不得　 　 衣衫褴　 　 拔得头　 　
戛然　 　止 声泪　 　下 摘得　 　冠 　 　堂大笑
天　 　海角 精兵简　 　 无济　 　事 见微知　 　
（2）上面的词语中，表示比赛获得第一的词语是：　 　、　 　。
（3）上面词语中和“一叶知天下秋”意思相近的是：　 　。
（4）仿照画横线的词语，再写一个含数字的词语：　 　。
二、按要求改写句子。
5．按要求改写句子。
（1）你必须按时完成作业。（改为双重否定句）
（2）他的意见被采用，关键在于是否对人民有好处。（修改病句）
（3）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音？（改为陈述句）
（4）法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”（改为转述句）
（5）如果你是鱼儿，那么快乐就是一汪清澈的泉水；如果你是小草，那么快乐就是一束暖暖的阳光；如果你是　 　，那么快乐就是　 　。（仿写句子）
三、判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。
6．判断正误。
（1）野人星期五告诉鲁滨逊，在他的部落住着17个被其他部落抓获的白人俘虏。
（2）汤姆和哈克贝利在印第安 乔的老窝找到了宝藏，并搬回了家。
（3）尼尔斯最终解除了身上的魔法，变成了人，但是雄鹅莫顿却死了。
（4）在镜中世界，爱丽丝想去一个地方，就要朝相反的地方走。
7．根据小说内容填空。
（1）《鲁滨逊漂流记》的作者是　 　国的　 　。
（2）汤姆和贝基闹别扭后，他想用自己最重要的宝贝　 　哄贝基开心。
（3）爱丽丝掉进咸咸的“海”，这片海其实是她的　 　。
四、根据所学内容填空。
8．根据所学内容填空。
（1）“飞花令”是古人行酒令时的一种文字游戏。先选取某一字为主题字，行令人所说的诗句中，必须带有这个字。如以“雨”为主题字，有杜甫赞美春雨的诗句“　 　，当春乃发生”；有王维送别友人时所见之景的诗句“　 　，客舍青青柳色新”；也有韩愈赞美早春美景的诗句“　 　，草色遥看近却无”。我还能写出两句以“雨”字为主题字的诗句：　 　，　 　。
（2）“扬州八怪”之一的郑燮借　 　表明自己刚正不阿、铁骨铮铮的志向的诗句是　 　，　 　。
（3）亮亮读书总是囫囵吞枣，不用心品读，因此作文总是写不好。妈妈用《增广贤文》中的俗语来教导他说：　 　，　 　。
（4）需要知识的时候，才悔恨自己读书太少，没有亲身体验过的事就体会不到它的困难。正如俗语所说：“　 　，　 　。”
五、口语交际。
9．口语交际。
一个双休日，你在大街上遇到一位外地游客，他向你询问你家乡的情况。请把下面的对话补充完整。
游客：小朋友，听说阳江是一座著名的旅游城市，请问这里有哪些值得游览的地方？（最少写两个）
我：　 　
游客：真不错，我一定要去游览一番。我初来乍到，你们这儿端午节有哪些风俗习惯？（最少写两个）
我：　 　
游客：哦，知道了。我这次来，朋友们都叫我带点你们这儿的特产回去，你能向我推荐几种吗？（最少写两种）
我：　 　
游客：谢谢你，小朋友！
六、阅读理解。
阅读《学弈》，完成问题。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为__________，_______________。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
10．按课文内容在横线上填空。
11．《学弈》选自《　 　》，作者是　 　时期的　 　，他是儒家学派的代表人物之一，被尊称为“　 　”。
12．解释句子“虽与之俱学，弗若之矣”的意思。
　 　
13．本文可以分别用　 　、　 　这两个四字词语来表示两人的学习态度。
14．下列句子中“之”的用法和意义与“弗若之矣”中的“之”相同的一项是（　　）
A．一人虽听之 B．惟弈秋之为听
C．虽与之俱学 D．通国之善弈者也
15．古人有很多关于学习的精辟论述，以下论述中，与本文给我们的启示相同的是（　　）（多选题）
A．目不能两视而明，耳不能两听而聪。
B．人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。
C．心不定，故见理不得。今且要读书，须先定其心，使之如止水，如明镜。暗镜如何照物？
D．三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
阅读《美丽的谎言》，完成问题。
①我至今都记得我的第一位老师说的谎言。
②那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁、亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是从1数到100。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。
③开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我A（顽固 固执）地想找出与他们的不同来。我心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试是第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里B（升腾 奔腾）。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！
④我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的“欺骗”绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦记，是为了让对方快乐。
⑤我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。在五个月的时间里，我换过五次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，唯一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢？
⑥那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步、看看电视，连心脏病也多日没犯了。我刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话。可拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢？我原本就真切地知道她为什么要说谎的！
16．用“√”为下面的加点字选择正确的读音。
几乎　 　（jī jǐ） 拎着　 　（līn līng）
17．在第③段的括号里选择恰当的词语。
18．短文中先后写了下列人物说的哪些“美丽的谎言”？
（1）老师：　 　
（2）“我”：　 　
（3）母亲：　 　
19．老师“说谎”的目的是　 　；而母亲“说谎”的目的是　 　。
20．第⑤段中画横线的句子在结构上的作用是（　　）
A．提出问题 B．承上启下 C．总结全文
21．作者为什么认为“有一些用心说出的谎言是那么美好”？
　 　
七、作文。
22．亲爱的同学们，回顾六年校园生活，总有这样的物品因为注入了师生情、同学情、母校情而变得弥足珍贵。它可能是一张奖状、一张照片、一枚书签、一本书……请选择一件你最珍贵的物品，回忆背后相关的人和事，以“珍贵的回忆”为题，带着自己的真实体验，写一篇作文。
要求：（1）围绕中心意思，把物品背后的事情写具体，表达真情实感。（2）语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。（3）文中不出现真实姓名、校名，不少于450字。
题目：____________
答案解析部分
1．【答案】防御；书籍；蒸融；倾覆；蟋蟀；埋葬
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时要注意“防御”的“御”中间部分不要写错；“书籍”的“籍”不要写成形近字“藉”；“蒸融”的“融”左右两部分不要写颠倒；“倾覆”的“倾”不要写成形近字“顷”；“埋葬”的“埋”不要写成形近字“理”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：防御；书籍；蒸融；倾覆；蟋蟀；埋葬
【点评】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
2．【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】A：“刹那间”中的“刹”不读“shà”，应读作“chà”，所以错误。
B：“ 孰为汝 ”中的“汝”不读“nǚ”，应读作“rǔ”， 所以错误。
C：正确。
D：“掺和”中的“和”不读“hé”，应读作“huo”，所以错误。故答案为：C
【点评】本题考查了辨析字音。注意汉字的平翘舌、前后鼻音、声调，这样才能选择做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
3．【答案】辩；辨；辫；便；饺；缴；搅；绞；峻；骏；俊；竣
【知识点】同音字
【解析】【分析】争辩：争论辩驳，双方各执己见，试图说服对方。故填“辩”。
辨别：通过分析、比较来区分事物的不同特征或真伪。故填“辨”。
辫子：将头发分股交叉编成的条状发型。故填“辫”。
交通便利：形容地理位置或运输条件优越，出行或运输便捷高效。故填“便”。
水饺：一种传统面食，用面皮包裹馅料后水煮而成。故填“饺”。
缴费：交纳费用（如学费、水电费等）。故填“缴”。
打搅：打扰、干扰他人正常活动或休息。故填“搅”。
绞尽脑汁：形容费尽心思、竭尽全力思考或解决问题。故填“绞”。
严峻：形容形势、态度等严厉、严肃或困难重重。故填“峻”。
骏马：指体格健壮、奔跑迅捷的好马。故填“骏”。
英俊：形容男子容貌俊秀、气质出众。故填“俊”。
竣工：工程或建设项目完成。故填“竣”。故答案为：辩；辨；辫；便；饺；缴；搅；绞；峻；骏；俊；竣
【点评】本题考查了对于同音字的辨析与应用。同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
4．【答案】海；已；褛；筹；而；俱；桂；哄；涯；政；于；著；拔得头筹；摘得桂冠；见微知著；九牛二虎
【知识点】词语含义的理解；补充成语；成语运用
【解析】【分析】（1）五湖四海：形容地域广阔。万不得已：实在没办法。衣衫褴褛：衣服破烂。拔得头筹：比赛中得第一。戛然而止：突然停止。声泪俱下：边哭边说，非常伤心。摘得桂冠：赢得冠军。哄堂大笑：满屋子人一起大笑。天涯海角：指极远的地方。精兵简政：精简人员和机构。无济于事：对事情没有帮助。见微知著：从小细节看出大问题。书写时注意“戛、俱、冠、涯、简”等字的写法。
（2）“拔得头筹”指取得开门红的胜利，“摘得桂冠”指赢得冠军荣誉。这两个词都表示在比赛中获得第一名。故选“拔得头筹”和“摘得桂冠”。
（3）“一叶知天下秋”指从一片落叶推知秋天到来，比喻通过小迹象推测全局变化；“见微知著”意为看到微小细节就能预见发展趋势，两者都强调从小细节洞察大问题。故选“见微知著”。
（4）题目中“五湖四海”含数字“四、五”，仿写需符合相同结构。如：四面八方、九牛二虎等。
故答案为：海；已；褛；筹；而；俱；桂；哄；涯；政；于；著；拔得头筹；摘得桂冠；见微知著；九牛二虎
【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。
5．【答案】（1）你不能不按时完成作业。
（2）他的意见被采用，关键在于对人民有好处。
（3）没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。
（4）法官指着我问父亲，我是父亲最大的孩子吗？
（5）马；一望无际的草原
【知识点】修改病句；句式转换；仿写
【解析】【分析】
（1）陈述句改为双重否定句的方法如下：选择恰当的双重否定词 ：根据句子意思，选择合适的双重否定词，如“不得不”、“不是不”、“不会不”等，这些词语可以表达肯定的意思，但语气更为强烈。这句话把“必须”改为“不能不”即可。
（2）这句话语病是一面对两面。前半句“意见被采用”是肯定的一面，后半句“是否对人民有好处”包含“对”和“不对”两面，前后表述不匹配，导致逻辑矛盾。修改时需让前后句式保持一致，可将后半句的“是否”删去。
（3）这句话改为陈述句，把“有”改为“没有”，问号改为句号，去掉疑问词即可。
（4）这句话改为转述句，把“她”改为“我”，“你”改为“父亲”，问号改为句号，冒号改为逗号，去掉引号即可。
（5）注意例句中的句式，总体为“如果你是……，那快乐就是……“，第一个省略号内应填两个字的名词，第二个省略号中应填写一个由一个两个字的数量词和一个四字的叠词修饰的名词短语。但字数可以灵活掌握。如“如果你是种子，那快乐就是一缕温温暖暖的土壤”等。前后句应体现出前者对后者的依赖关系。
如：如果你是鱼儿，那么快乐就是一汪清澈的泉水；如果你是小草，那么快乐就是一束暖暖的阳光；如果你是小马，那么快乐就是一望无际的草原。故答案为：（1）你不能不按时完成作业。 （2）他的意见被采用，关键在于对人民有好处。 （3）没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。 （4）法官指着我问父亲，我是父亲最大的孩子吗？ （5）马；一望无际的草原
【点评】（1）本题考查了改写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。（2）本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。（3）本题考查了改写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。（4）本题考查了改写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。（5）本题考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
6．【答案】（1）正确
（2）错误
（3）错误
（4）正确
【知识点】《鲁滨逊漂流记》；《骑鹅旅行记》；《汤姆·索亚历险记》；《爱丽丝漫游奇境》
【解析】【分析】（1）正确。
（2）错误。根据《汤姆·索亚历险记》原著情节可知，宝藏不是在印第安·乔的“老窝”找到的，是麦克道格尔山洞，但他最终饿死在洞口附近。汤姆和哈克贝利是在印第安·乔死后，根据线索，重返山洞深处，在一块刻有十字标记的岩石下，找到了 宝藏箱子。他们是乘木筏将金币运回小镇，而非直接“搬回家”。
（3）错误。《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温创作的长篇小说。小说的故事发生在美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。
名著中讲述了汤姆和哈克贝利·芬是在印第安·乔藏身的山洞里发现了宝藏，并将它运回了家。
（4）正确。
故答案为：（1）正确；（2）错误；（3） 错误；（4） 正确
【点评】本题考查了对名著阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
7．【答案】英；丹尼尔·笛福；铜把手；眼泪
【知识点】《鲁滨逊漂流记》；《汤姆·索亚历险记》；《爱丽丝漫游奇境》
【解析】【分析】（1） 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。《鲁宾逊漂流记》 小说讲述了主人公鲁宾逊在一次航海中遇到风暴，船只失事，他漂流到一个荒岛上。在岛上，他凭借自己的毅力和智慧，克服了种种困难，在岛上搭建住所、种植粮食、驯养牲畜，逐步解决生存问题。后来他救出一个野人并取名“星期五”，使其成为自己的帮手。在岛上生活二十八年后，鲁滨逊终于得到机会返回英国。
（2） 《汤姆·索亚历险记》这本书是美国著名作家马克·吐温，原名塞缪尔·朗赫恩·克莱门斯的一部经典小说，故事里，汤姆和贝基闹别扭后，他想用自己最珍贵的宝贝——一个壁炉架上的铜把手来哄贝基开心。这个铜把手是汤姆从家里壁炉上拆下来的，他视若珍宝，甚至曾在学校炫耀。
（3）《爱丽丝漫游奇境》这本书是英国作家刘易斯·卡罗尔的一部中篇童话。故事里，爱丽丝因为身体变小后，够不到桌上的钥匙，又对自己的处境感到十分委屈、难过，于是忍不住大哭起来。她的眼泪不停地流，越积越多，最后汇聚成了一片“咸咸的海”。故这片海其实是她的眼泪。
故答案为：英；丹尼尔·笛福；铜把手；眼泪
【点评】本题考查了对名著阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
8．【答案】好雨知时节；渭城朝雨浥轻尘；天街小雨润如酥；空山新雨后；天气晚来秋；竹子；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风；读书须用意；一字值千金；书到用时方恨少；事非经过不知难
【知识点】格言、名言；惯用语、俗语；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】（1）结合下句“当春乃发生”，可知上句“好雨知时节”出自唐代诗人 杜甫 的《 春夜喜雨 》，意思是 好雨似乎会挑选时节 ， 正是在春天植物萌发生长的时候 。结合下句“客舍青青柳色新”，可知上句“渭城朝雨浥轻尘”出自唐代诗人王维的《送元二使安西》，意思是 渭城清晨的细雨打湿了路边的尘土，客舍边的杨柳愈发显得翠绿清新 。 结合下句“草色遥看近却无”，可知上句“天街小雨润如酥”出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，意思是京城街道上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏。
（2）《竹石》是清代书画家郑燮创作的一首七言绝句。全诗为：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 。这是一首题画诗，作者 借竹子表明自己刚正不阿、铁骨铮铮的志向的诗句是千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（3）“读书须用意，一字值千金”意思是 读书时必须专心致志，深入思考，书中的每一个字都价值千金 。这句话告诫人们读书不可囫囵吞枣，要珍惜知识，认真对待所学内容 。
（4）“书到用时方恨少；事非经过不知难”意思是 等到实际需要使用知识时才后悔读得太少，事情如果没有亲身经历就不知道其中的艰难 。它劝诫人们要勤学好问、重视实践。
故答案为：（1）好雨知时节；渭城朝雨浥轻尘；天街小雨润如酥；空山新雨后；天气晚来秋； （2）
竹子；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风； （3）读书须用意；一字值千金；（4）书到用时方恨少；事非经过不知难
【点评】本题考查对课本中古诗、名言的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
9．【答案】闸坡大角湾、春湾石林、东平大澳渔村、阳西月亮湾等。；赛龙舟、包粽子、挂艾草等。；豆豉、砂仁、益智、炒米饼等。
【知识点】对话交流
【解析】【分析】解答时，结合阳江的实际景点、端午习俗和特产来写。首先回忆阳江的旅游资源，比如海陵岛大角湾，那里有美丽的海滩，适合游玩；还有凌霄岩，是很有名的溶洞景观。然后端午习俗，阳江端午会赛龙舟，特别热闹；也有吃粽子的习惯，粽子种类还挺多。特产的话，阳江豆豉很出名，风味独特；还有阳江小刀，工艺好，实用性强。
示例：
第一空，回答值得游览的地方：“叔叔，阳江值得游览的地方可多啦！比如闸坡大角湾、春湾石林、东平大澳渔村、阳西月亮湾等。”
第二空，端午习俗：“我们这儿端午节会赛龙舟，江边特别热闹，龙舟队奋勇争先；还会吃粽子，有咸肉粽、枧水粽等不同口味的粽子呢，还有挂艾草等。”
第三空，特产推荐：“您可以带阳江豆豉回去，做菜的时候放一点，特别香；还有砂仁、益智、炒米饼等。”
故答案为：闸坡大角湾、春湾石林、东平大澳渔村、阳西月亮湾等。赛龙舟、包粽子、挂艾草等。豆豉、砂仁、益智、炒米饼等。
【点评】 本题考查推荐介绍。 完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
【答案】10．有鸿鹄将至 思援弓缴而射之
11．孟子·告子上；战国；孟子；亚圣
12．虽然他与专心学习的那个人一起学棋，但是棋艺比不上人家。
13．专心致志；三心二意
14．C
15．A；B；C
【知识点】课内文言文阅读
【解析】【点评】本题考查文言文。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。
参考译文：弈秋，是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志地学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋讲课，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然他与第一人一起学棋，但是棋艺比不上人家。难道是因为他的智力不如前一个人吗？答案是：不是这样的。
10．本题考查课文内容的识记。原句为： 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。书写时要注意“鸿”“鹄”“援”“缴”“射”的正确写法。
故答案为：有鸿鹄将至；思援弓缴而射之
11．本题考查文学常识。《学弈》出自《孟子 告子上》，孟子是战国时期儒家代表人物，《孟子》由其弟子编纂；“亚圣”是后世对其尊称。
故答案为：孟子 告子上；战国；孟子；亚圣
12．本题考查文言句子的翻译。“虽”是“虽然”，“之”指代专心学习的那个人，“俱”是“一起”，“弗若”是“不如”。句子意义：虽然他与专心学习的那个人一起学棋，但是棋艺比不上人家。
故答案为：虽然他与专心学习的那个人一起学棋，但是棋艺比不上人家。
13．本题考查对文言内容的理解。从文中“其一人专心致志，惟弈秋之为听”能看出一人学习专心，可用“专心致志”；从“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”能看出另一人学习不专心，可用“三心二意”。
故答案为：专心致志；三心二意
14．本题考查文言虚词的用法。“弗若之矣”中的“之”是代词，指代前文专心学习的人。
A：“ 一人虽听之 ”另一个人虽然也在听弈秋的教导。“之”指代弈秋的教导。
B：“惟弈秋之为听 ”意思是 只听弈秋的教导 。“之”是助词。
C：“虽与之俱学”虽然和前一个人一起学棋。“之”是代词，指代专心学习的人，与题干用法相同。
D：“通国之善弈者也”是全国的下棋高手。“之”是助词，相当于“的”。
故答案为：C
15．本题考查对文章主旨的理解。本文启示是学习要专心致志。
A：意思是眼睛不能同时看清两物，耳朵不能同时听清两音。强调不能分心，要专一，符合题意；
B：意思是人如果没有远大的志向，心思不在学习上，即使学习也不会有成就。强调志向和用心，心不在焉学习难成，符合题意；
C：意思是心不静则无法明理，读书需心如止水。强调心要定，才能学习好，符合题意；
D：意思是几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己，改正自己的缺点。强调的是向他人学习，取长避短，与本文启示不同。
故答案为：ABC
【答案】16．jī；līn
17．固执 升腾
18．所有的学生都得了第一名；告诉母亲我一切顺利；在电话中说她一切都好
19．鼓励学生树立自信心；怕“我”惦念她
20．B
21．因为这些谎言体现的是对他人尊重、关爱、惦记，是为了让对方快乐。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
16．本题考查学生辨析字音的能力。几：读jǐ，释义：1、询问数量多少。2、数表示大于一而小于十的不定的数目。3、在某一语境中，表示确定的数目。jī，释义：1、小或矮的桌子。2、〈书〉几乎；接近于。3、苗头。几乎（jī hū）：表示非常接近某种情况或数量，但尚未完全达到。拎着（līn zhe）：用手提着（某物）的状态。
故答案为：jī；līn
17．本题考查选词填空。顽固：指思想保守，不愿接受新鲜事物，对待自己的看法或想法十分认真，坚信自己是对的，甚至否定他人，或付出行为使他人被迫接受自己的想法。
固执：坚持自己的意见，不肯改变。
升腾：指腾跃，向上升起。
奔腾：形容许多马跳跃着奔跑，或水流湍急沸腾的样子。
由原文第③自然段句子“开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我想找出与他们的不同来。”可知，“我”执着地想找出和其他孩子的不同，是孩子对自身独特性的好奇与坚持，因此选填“固执”更契合语境。
由原文第③自然段句子“是不是我的入学考试是第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里……”可知，将快乐比作可“升腾”的情绪，更能体现快乐在心中涌动、向上蔓延的感觉，因此选填“升腾”更合适。
故答案为：固执；升腾
18．本题考查提取关键信息。由第③自然段句子“直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！”可知，老师对几乎每个学生说“你很棒，你是第一名”。由第⑤自然段句子“但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。”可知，“我”给母亲的信里说住得很好，一切都顺利。由第⑥自然段句子“那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步、看看电视，连心脏病也多日没犯了。”可知，母亲电话里说一切都好。
故答案为： 所有的学生都得了第一名。 告诉母亲，我一切顺利。母亲电话里说一切都好。
19．本题考查文章内容理解。由③自然段“我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。”可知老师“说谎”是为了鼓励学生，树立信心。由第⑥自然段“可拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢？我原本真切地知道她为什么要说谎的！”可知，母亲说谎是怕“我”惦念她。
故答案为：鼓励学生，树立信心。怕“我”惦念她
20．本题考查句子理解。起承上启下的作用的句子叫过渡句。一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，这个句子就是过渡句。第⑤自然段句子“而母亲又何尝不是如此呢？”前写“我”对母亲说谎，后写母亲对“我”说谎，起到承上启下的作用。
故答案为：B
21．本题考查句子理解。结合文章第④自然段“我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的‘欺骗’绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦记，是为了让对方快乐。”可知，这些谎言并非真实意义上的欺骗，而是饱含着对他人的尊重、关爱与惦记。就像文中的老师，对几乎每个学生都说“你很棒，你是第一名”，用谎言给学生注入自信与动力；“我”在异国他乡时，给母亲写信谎称生活顺利，是怕母亲因自己的困境而担心；母亲生病时，也在电话里对“我”隐瞒病情，怕“我”牵挂。它们的出发点是让对方快乐、安心，传递的是温暖的情感，所以这些用心的谎言是美好的。
故答案为：因为这些谎言体现的是对他人尊重、关爱、惦记，是为了让对方快乐。
22．【答案】例文：
珍贵的回忆
在我书桌的抽屉里，珍藏着一枚小小的书签，它是我最珍贵的回忆。这枚书签是老师送给我的，上面写着“努力就会有收获”。每次看到它，我都会想起那段难忘的时光。
那是一个阳光明媚的下午，我们正在上语文课。老师宣布了一项重要的消息：学校要举办一次作文比赛，每个班级可以推荐两名同学参加。我非常想参加，但又害怕自己写不好。老师看出了我的犹豫，鼓励我说：“试试看吧，我相信你一定能行！”在老师的鼓励下，我鼓起勇气报名了。
接下来的几天，我每天都在努力地写作文。我反复修改，不断地请教老师和同学。老师总是耐心地给我指导，帮我改错。同学们也给了我很多好的建议。在这个过程中，我不仅学到了很多写作技巧，还感受到了大家的支持和鼓励。
比赛结果出来了，我竟然获得了二等奖！当我站在领奖台上时，我感到无比的自豪和幸福。老师微笑着看着我，眼里满是骄傲。同学们也为我欢呼，那一刻，我明白了努力的意义。
这枚书签不仅是老师对我的鼓励，也是我努力的见证。它让我懂得了，只要努力，就一定会有收获。这枚书签不仅是我珍贵的回忆，也是我未来努力的动力。我会带着这份温暖，继续前行，迎接更多的挑战。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题考查命题作文。题目要求以“珍贵的回忆”为题写一篇作文。选择一件最珍贵的物品，并回忆背后相关的人和事，表达真情实感。这个物品可以是一张奖状、一张照片、一枚书签、一本书等。写作时要围绕中心意思，把物品背后的事情写具体。通过物品及其背后的故事，抒发对校园生活的热爱，对师生情、同学情的珍视，传递对成长岁月的怀念与对未来的美好期许，情感要真挚且积极向上。开头可以以抒情或悬念式的语言引出那件珍贵的物品，引发读者对“回忆为何珍贵”的好奇。中间可以分段落详细叙述。先描写物品的外观、特点或来历；再聚焦与物品相关的关键事件，加入场景、对话、心理等细节描写，让故事更具体可感（如写书签，可回忆同桌送书签时的场景、当时的心情变化等）。结尾总结物品的意义，升华情感，点明这份回忆对自己的影响，呼应开头，强化“珍贵”的感受。
【点评】 这篇作文整体结构完整、情感真挚，从一枚小小的书签切入，引出一段关于作文比赛的成长经历，立意温暖又积极。开头直接点题，引出书签与珍贵回忆的关联，中间叙事条理清晰，从犹豫报名、努力写作，到获奖感悟，层层推进，把老师的鼓励、自身的坚持和同学的帮助自然地融合在一起，细节真实可感，能让人感受到你当时的心情变化。结尾再次呼应开头，既点明书签的意义，又升华了 “努力就会有收获” 的主题，让文章首尾圆合、中心突出。
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