资源简介

广东省中山市2024-2025学年五年级下学期语文期末考试试卷
1．根据语境，看拼音，写词语
春节前后，全球科技创新的顶流当属DeepSeek。《人民日报》评论说，在科技发展过程中，我们应zūn zhòng　 　其创新成果，同时要shěn shì　 　其潜在风险，DeepSeek的技术突破令人sù rán qǐ jìng　 　，但我们也需筑牢伦理和法律的píng zhàng　 　。社会各界mó quán cā zhǎng　 　，以积极和zàn xǔ　 　的态度支持科技向善，推动人工智能健康发展。
2．把词语补充完整
　 　不自禁 　 　牙咧嘴 神　 　妙算 出谋划　 　
　 　有成竹 　 　尊处优 手　 　眼快 心惊胆　 　
按原文填空
3．弱冠：　 　。
4．羌笛何须怨杨柳，　 　。
5．　 　，小人长戚戚。
6．童孙未解供耕织，　 　。
7．青海长云暗雪山，　 　。黄沙百战穿金甲，　 　。
词句段运用
黛玉见风力紧了，过去将籰（yuè）子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。（选自《红楼梦》）
8．“喇”在“豁喇喇”中读　 　，在“喇叭”中读　 　。【lā lǎ】
9．阅读古典名著，可以联系上下文猜测词句的意思，比如“籰子”，联系“一松”“线尽”，猜它是指　 　。读到“庙门上贴着一张印信榜文”，可以猜出“印信榜文”是指　 　。
10．根据《自相矛盾》一文，进行逻辑思辨，将对话补充完整。
楚人（得意高喊）：快来看，快来买啊！我的盾天下至坚，无物可破！我的矛锋利无双，　 　！
路人甲（好奇）：哦？那你的盾能挡住你的矛吗？
路人乙（皱眉）：若用你的矛刺你的盾，盾破，说明盾不坚；　 　，说明　 　。
楚人（结巴）：这……这……
路人丙（微笑）：你的“矛盾”在于　 　。不如你改说“　 　。”这样既能卖货，又不失诚信。
11．以下是小明的作文片段，其中有四处错误，改一改。
五一期间，和妈妈一起去中山公园游玩。公园里古木参天，鲜花盛放，风景优美。我们登上烟墩山顶，看着烟墩山塔，这座有着四百多年历史的七层八角砖塔，古时候是“香山八景”。这样一座塔，一直守望着中山的变迁。我站在塔下，跳望远方，城区风光尽收眼底，不由得不禁赞叹：“真是太美了！”
12．小明采访长辈，了解他们的童年。请分别仿照画线部分的表达方式，把奶奶和妈妈的话补充完整，完成采访记录。
爷爷：记得有一年夏天，天特别热，狗热得吐出舌头，鸡热得耷拉着翅膀，蝉热得不停地嚷着“知了，知了”，我热得受不了，天天往小河里跑。
奶奶：我印象深刻的是一个特别冷的日子。　 　
爸爸：有一次，我从睡梦中醒来，皎洁的月光透过窗户，如一层薄纱般轻柔地洒落在地板上，整个房间明亮得仿佛黎明已至，我背起书包要去上学，你爷爷告诉我，才三点钟，我又倒头睡了。
妈妈：我印象深刻的是一个下雨天，　 　
阅读材料与短文，完成习题
中国人的探月梦
【材料一】开启探月
从“嫦娥奔月”到“吴刚伐桂”，从“玉兔捣药”到“天狗食月”，几千年来，中国人对月亮有过无数的浪漫想象。探月工程被命名为“嫦娥工程”，从2004年立项至今，中国人对月球的探索已经过了20年。20年的时间里，在中国航天人的共同努力下，我国一步步将“上九天揽月”的神话变为现实。
【材料二】嫦娥探月
发射时间 月球探测器 探测任务
2007年10月24日 嫦娥一号 获取月球表面的三维立体影像，探测月壤厚度和地球至月球的空间环境
2010年10月1日 嫦娥二号 高精度的月球探测，为“嫦娥三号”着陆任务进行技术验证
2013年12月2日 嫦娥三号 实现中国首次月球软着陆和月面巡视勘察
2018年12月8日 嫦娥四号 首次实现人类探测器在月球背面的软着陆和巡视探测
2020年11月24日 嫦娥五号 实现中国首次月球无人采样返回
2024年5月3日 嫦娥六号 完成全球首次月球背面自动采样返回
【材料三】幸福追梦
①这是注定载入人类探月史册的重要时刻！6月25日14时7分，嫦娥六号携带月球背面样品成功返回地球，历时53天、38万公里的太空往返之旅，创造中国航天新的世界纪录。
②习近平总书记在贺电中强调：“嫦娥六号在人类历史上首次实现月球背面采样返回，是我国建设航天强国、科技强国取得的又一标志性成果。”
③回望过去，更能看出嫦娥六号承先启后的里程碑意义——2019年1月，嫦娥四号突破月背着陆这一世界难题；2020年12月，嫦娥五号从月球正面北半球成功采回迄今“最年轻”的月壤。20年来，我国探月工程每一次突破、每一步跨越，都凝结着数千家单位、几万名科技工作者的心血和智慧。一代代航天人不断刷新月球探索新高度，接续书写追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢的探月精神。
——选自新华网（2024年6月25日），有删改
13．根据材料一可知，航天器的名字寄托着中国人对探索宇宙的浪漫想象，如“月球探测器”命名为“嫦娥”。请就下面中国航天器，选择相应的命名，把序号写在括号里。
载人飞船　 　 第一辆月球车　 　 空间站　 　
A．玉兔号 B．天宫 C．神舟
14．结合以上材料内容，完成填空。
到2024年为止，“嫦娥”探月共完成　 　次任务，完成“首次月球背面自动采样返回任务”的是　 　月球探测器。从“嫦娥航天人”身上，我们看到了　 　、　 　的航天精神。
15．材料一中“中国月球探测工程”标识图样有着丰富的含义，请根据你的理解简要介绍其设计意图。
阅读
名著中的端午
①作为中华民族重要传统节日之一，端午节历史悠久、底蕴深厚。为此，联合国教科文组织于2009年将其列入世界非物质文化遗产名录。“端”有初始、开始之意，古人习惯上将五月的前几天以“端”来称呼。元代陈元靓《岁时广记》记载：“京师市尘人，以五月初一为端一，初二为端二，数以至五谓之端五。”“端五”就是“初五”。又按地支顺序推算，五月亦为“午月”，“五”与“午”音通，所以端五也作“端午”，又因“午时”为“阳辰”，故也称“端阳”。
②在中国古典四大名著里，也有很多精彩别致的端午习俗。
③其中提及端午最多者，当推《红楼梦》。《红楼梦》从习俗、美食到节礼，都让人感到大户人家的端午就是“壕”。每到端午，贾府就会购置大量的名贵香料，用来制作香袋。第28回，元春打发太监来贾府给众人赏赐端午节礼，其中，赏赐给宝玉、宝钗、黛玉以及“三春”的节礼中都有宫扇和红麝香珠。红麝香珠是用麝香加入一些其他配料做成的红色珠串，和香袋一样，都属于用香料制作而成的节礼。第31回“这日正是端阳佳节，蒲艾簪门，虎符系臂”。“蒲艾簪门，虎符系臂”，这八个字说得很简单，但其中涵盖的内容却很丰富。这里面的“蒲”就是蒲草，外形呈剑状。“艾”就是艾草，其叶呈羽状，背有白丝绒毛。“簪门”，就是插在门上。将蒲艾插在门上，蕴含着驱邪避秽的意思。虎符，是古代调兵遣将的信物，此处是指画有虎图案的布。端午节这天，人们把虎符戴在孩子们的手臂上，用来辟邪护身。
④《水浒传》第13回，写杨志被发配至大名府后的故事。“不觉光阴迅速，又早春尽夏来，时逢端午，蕤（ruí）宾节至。梁中书与蔡夫人在堂家宴，庆贺端阳。”书中蕤宾节便是端午节。作者还把宋代京城的端午盛况渲染得淋漓尽致：“盆栽绿艾，瓶插红榴……菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角黍（粽子）堆金，美女高擎青玉案。食烹异品，果献时新。弦管笙簧，奏一派声清韵美；绮罗珠翠，摆两行舞女歌儿。”
⑤而到了《西游记》里，端午节更是随唐僧师徒的脚步，走出国门，来到了毗邻西天的朱紫国，而且过得有模有样，丝毫不亚于京都长安。患病的国王不无深情回忆道：“三年前，正值端阳之节，朕与嫔后都在御花园海榴亭下解粽插艾，饮菖蒲雄黄酒，看斗龙舟。”
⑥《三国演义》当中，虽然没有直接描写端午的章节，但细心之人，也不难从中找出蛛丝马迹来。第71回，写曹操率军出征，路过蔡文姬家时，见壁上悬有曹娥的碑文图轴。也许大家会问，这与端午有什么关系呢？据《后汉书·列女传》载：“孝女曹娥者，会稽上虞人也。父盱，能弦歌，为巫祝。汉安二年五月五日，于县江溯涛婆娑迎神，溺死不得尸骸。娥年十四，乃沿江号哭，昼夜不绝声，旬有七日，遂投江而死。”可见，曹娥是为追寻因公溺亡的父亲，才跳江自尽。因此，端午节除了纪念屈原和伍子胥之外，自然也撇不开孝女曹娥。
——选自江苏文明网（2022年5月31日），有删改
16．第③自然划线处“蒲艾簪门，虎符系臂”是《红楼梦》中写到的端午习俗，判断下面说法，用“正确”“错误”表示。
①将蒲草和艾草插在门上，以此装点大门。　 　
②将蒲草和艾草插在门上，以此驱邪避秽。　 　
③把画有虎图的布戴在孩子们的手臂上，用来辟邪护身。　 　
④在孩子们的手臂上画上虎图，用来辟邪护身。　 　
17．第④自然段划线处提到了哪些植物和美食？由此，你想到了家乡端午的哪些习俗？
18．小明在进行综合性学习时，根据这份材料，同时结合生活实际，写了一份《关于“端午节”的研究报告》。研究结论部分，他进行了简要的概况和分析，写了三条。请你代他写在下面的横线上。
作文（有两道作文题，任选一题）
19．书籍、文章、电影都是我们探索世界、理解人生的重要窗口，它们以不同的形式，传递着智慧的光芒，激发着我们的灵感。一本书、一篇文章、一部电影……是否曾经拨动了你的心弦，引发了你的思考？请你写一篇读后感或观后感，题目自拟。
20．中华典籍浩如烟海，我们认识了许多个性鲜明的人物：料事如神的诸葛亮、武艺过人的武松、嫉恶如仇的孙悟空、视财如命的严监生、技艺高超的刷子李……其实在我们身边也有很多个性十足的人。请你通过典型事例，运用恰当的描写方法，写一个你身边的人，写出他（她）的特点。题目自拟。
答案解析部分
1．【答案】尊重；审视；肃然起敬；屏障；摩拳擦掌；赞许
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时要注意“尊重”的“尊”不要写成同音字“遵”；“审视”的“视”不要写成形近字“现”；“肃然起敬”的“肃”不要写成形近字“萧”；“摩拳擦掌”的“擦”不要写成形近字“察”。
故答案为：尊重；审视；肃然起敬；屏障；摩拳擦掌；赞许
【点评】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
2．【答案】情；龇；机；策；胸；养；疾；战
【知识点】补充成语
【解析】【分析】情不自禁：感情激动得不能控制，完全被某种感情所支配。 龇牙咧嘴：形容凶狠的样子，也指疼痛难忍时面部扭曲的模样。 神机妙算：形容有惊人的机智和巧妙的计谋，善于估计形势、谋划策略。 出谋划策：给别人出主意、想办法，制定计谋和策略。 胸有成竹：做事之前心里已经有完整的想法和打算，很有把握。 养尊处优：生活在尊贵、优裕的环境里，平时不怎么吃苦。 手疾眼快：动作迅速，眼光敏锐，做事反应很快。 心惊胆战：形容非常害怕，心里发抖，十分惊恐。
故答案为：情；龇；策；胸；养；疾；战
【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。
【答案】3．指男子二十岁左右的年纪
4．春风不度玉门关
5．君子坦荡荡
6．也傍桑阴学种瓜
7．孤城遥望玉门关；不破楼兰终不还
【知识点】格言、名言；古诗词填空；其他文化常识
【解析】【点评】本题考查对课本中古诗、名言的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
3．弱冠：指男子二十岁左右的年纪。古代男子到了二十岁，要举行加冠礼，戴上表示已成人的帽子，以示成年。
故答案为：指男子二十岁左右的年纪
4．结合上句“羌笛何须怨杨柳”，可知下句“春风不度玉门关”出自唐代诗人 王之涣 的《凉州词》，意为何必用羌笛吹奏哀怨的《折杨柳》曲去埋怨春光不来，因为春风根本吹不到玉门关外。
故答案为：春风不度玉门关
5．结合下句“小人长戚戚”，可知上句“君子坦荡荡”意思是 君子心胸开阔、光明磊落，小人则斤斤计较、患得患失 。
故答案为：君子坦荡荡
6．结合上句“童孙未解供耕织”，可知下句“也傍桑阴学种瓜”出自唐代诗人 王之涣 的《凉州词》，意思是 小孩子虽然不懂得耕田织布，也在桑树荫下学着大人的样子种瓜 。
故答案为：也傍桑阴学种瓜
7．“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”意思是青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
故答案为：孤城遥望玉门关 不破楼兰终不还
【答案】8．lā；lǎ
9．绕风筝线的工具/线车子；盖有印章的公告
【知识点】词语含义的理解；多音字
【解析】【点评】（1）本题考查多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。（2）本题考查词语的理解。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。
8．“喇”读lā时，见“呼喇”。同“呼啦”。①形容旗帜飘动等的声音。② 形容物体突然倒塌或人群迅速聚散等声音。也作呼喇。也说呼啦啦。读lǎ时，1.见“喇叭”。 ①管乐器，上细下粗，最下端的口部向四周张开，可以扩大声音。 ②有扩音作用的、喇叭筒状的东西。2.见“喇嘛”。（藏）藏传佛教的僧侣，原为尊称，意思是“上人”。
豁喇喇（huō lā lā）：形容风筝线快速松开的声音（拟声词）。
喇叭（lǎ ba）：管乐器，上细下粗，最下端的口部向四周张开，可以扩大声音。
故答案为：lā；lǎ
9．结合“黛玉见风力紧了，过去将簍子一松”和“登时线尽，风筝随风去了”可知，簍子的意思是绕风筝线的工具/线轴；结合“庙门上贴着一张印信榜文”中“印信”提示官府盖章，“榜文”指张贴的告示，故“印信榜文”盖有印章的公告。
故答案为：绕风筝线的工具；盖有印章的公告
10．【答案】无物不破；矛断；矛不利；夸大了盾和矛的能力，使之无法同时成立。；我的盾非常坚实；我的矛十分锋利
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】结合所给语境，楚人先夸盾“无物可破”，接着夸矛“锋利无双”，因此矛的夸耀应与盾对称，强调能刺穿一切。如：无物不破。
结合所给语境，路人乙在分析楚人的矛盾。前半句说“盾破”证明盾不坚固；后半句应分析相反情况：如果矛刺不穿盾，即“矛不能入”，则证明矛不锋利。即“矛不利”。这样完整展现了“无论结果如何，楚人的说法都自相矛盾”的逻辑。如：若用你的矛刺你的盾，盾破，说明盾不坚；矛不入，说明矛不锋利。
结合所给语境，路人丙总结楚人问题的本质。楚人同时声称盾“无物可破”和矛“无物不穿”，这夸大了盾和矛的能力，使之无法同时成立。
路人丙建议楚人修改说辞，避免绝对化词语，如“无物可破”“无物不穿”。填“我的盾坚固，我的矛锋利”既真实可信，盾和矛各有优势，但不极端，又能卖货，符合“不失诚信”的要求。
故答案为：无物不破；矛断；矛不利；夸大了盾和矛的能力，使之无法同时成立；我的盾非常坚实；我的矛十分锋利
【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
11．【答案】五一期间，我和妈妈一起去中山公园游玩。公园里古木参天，鲜花盛放，风景优美。我们登上烟墩山顶，看着烟墩山塔，这座有着四百多年历史的七层八角砖塔，古时候是“香山八景”之一。这样一座塔，一直守望着中山的变迁。我站在塔下，眺望远方，城区风光尽收眼底，不由得赞叹：“真是太美了！”
【知识点】修改病句
【解析】【分析】“五一期间，和妈妈一起去中山公园游玩。”这句话缺主语。在“和妈妈”前面加上“我”。“古时候是‘香山八景’” 搭配不当。 在句子后面加上“之一”。“跳望远方”的“跳”应该改为“眺”。“不由得不禁赞叹”语义重复。删去“不由得”或“不禁”。
故答案为：五一期间，我和妈妈一起去中山公园游玩。公园里古木参天，鲜花盛放，风景优美。我们登上烟墩山顶，看着烟墩山塔，这座有着四百多年历史的七层八角砖塔，古时候是“香山八景”之一。这样一座塔，一直守望着中山的变迁。我站在塔下，眺望远方，城区风光尽收眼底，不由得赞叹：“真是太美了！”
【点评】本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
12．【答案】湖面冷得结了厚厚的冰，屋檐冷得挂着长长的冰棱，麻雀冷得在枝头缩成一团，我冷得把脖子埋进棉袄领里，连出门都要鼓足勇气。；豆大的雨点噼里啪啦地打在油纸伞上，路边的水沟里涨满了浑浊的水，我踩着木屐在雨里跑，泥水溅得裤腿上全是，却因为能和小伙伴一起踩水洼笑得格外开心。
【知识点】仿写
【解析】【分析】“我印象深刻的是一个特别冷的日子”关键词是“冷”，修饰词是“特别”。联系冬天的特点补充即可。如：湖面冷得结了厚厚的冰，屋檐冷得挂着长长的冰棱，麻雀冷得在枝头缩成一团，我冷得把脖子埋进棉袄领里，连出门都要鼓足勇气。
“我印象深刻的是一个下雨天”关键词是“下雨”。联系雨天的特点补充即可。如：豆大的雨点噼里啪啦地打在油纸伞上，路边的水沟里涨满了浑浊的水，我踩着木屐在雨里跑，泥水溅得裤腿上全是，却因为能和小伙伴一起踩水洼笑得格外开心。
故答案为：湖面冷得结了厚厚的冰，屋檐冷得挂着长长的冰棱，麻雀冷得在枝头缩成一团，我冷得把脖子埋进棉袄领里，连出门都要鼓足勇气。
豆大的雨点噼里啪啦地打在油纸伞上，路边的水沟里涨满了浑浊的水，我踩着木屐在雨里跑，泥水溅得裤腿上全是，却因为能和小伙伴一起踩水洼笑得格外开心。
【点评】本题考查了补充句子的能力。完成时要注意分析所给句子的内容、结构、前后句之间的联系，根据题目中的要求，然后进行补充。完成此类题目后，一定要将完成的句子重新读下是否通顺，同时要注意加上正确的标点符号。
【答案】13．C；A；B
14．六；嫦娥六号月球探测器；追逐梦想；勇于探索
15．该标识由图形、汉字和英文缩写字母构成。其中图形以书法笔触的一弧两点，构成“月”字，“两点”为脚印踏于其上，象征着月球探测的伟大梦想，圆弧起笔处形如龙头，象征着中国航天如巨龙腾空而起，写意的笔触里寄托着中国人的浪漫情怀和探索信念。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。
13．结合平时阅读积累可知，“载人飞船”通常与“神舟”相关，因为“神舟”有“神奇的天河之舟”的意思，象征着载人飞船在太空中航行，所以载人飞船对应“神舟”，选C。
“第一辆月球车”与“玉兔”相关，因为“玉兔”在神话中是陪伴嫦娥在月宫的动物，所以第一辆月球车对应“玉兔号”，选A。
“空间站”与“天宫”相关，因为“天宫”在神话中是天帝居住的宫殿，象征着空间站是人类在太空中的“宫殿”，所以空间站对应“天宫”，选B。
故答案为：C；A；B
14．结合材料二可知，到2024年为止，“嫦娥”探月共完成六次任务。结合材料二表格“2024年5月3日嫦娥六号完成全球首次月球背面自动采样返回”可知，完成“首次月球背面自动采样返回任务”的是嫦娥六号探测器。结合材料三“ 一代代航天人不断刷新月球探索新高度，接续书写追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢的探月精神。 ”可知，从“嫦娥航天人”身上，我们看到了追逐梦想、勇于探索的航天精神。
故答案为：六；嫦娥六号月球探测器；追逐梦想；勇于探索
15．仔细观察“中国探月工程”标识，注意其形状、颜色、图案等元素。该标识由图形、汉字和英文缩写字母构成。其中图形以书法笔触的一弧两点，构成“月”字，“两点”为脚印踏于其上，象征着月球探测的伟大梦想，圆弧起笔处形如龙头，象征着中国航天如巨龙腾空而起。 该标识的设计意图是传达中国对月球的探索和研究，写意的笔触里寄托着中国人的浪漫情怀和探索信念，以及和平利用空间的美好愿望同时也体现了中国航天的崛起和对未来的展望。
故答案为：该标识由图形、汉字和英文缩写字母构成。其中图形以书法笔触的一弧两点，构成“月”字，“两点”为脚印踏于其上，象征着月球探测的伟大梦想，圆弧起笔处形如龙头，象征着中国航天如巨龙腾空而起，写意的笔触里寄托着中国人的浪漫情怀和探索信念。
【答案】16．错误；正确；正确；错误
17．①提到的植物和有：绿艾、红榴、菖蒲、角黍；提到的美食有：艾草、石榴、菖蒲酒、粽子。②想到了家乡挂艾草和菖蒲，佩香囊，系五彩线，赛龙舟，吃粽子，喝雄黄酒，吃咸鸭蛋，祭奠屈原等习俗。
18．①端午节是中华民族重要传统节日之一，历史悠久、底蕴深厚，于2009年被列入世界非物质文化遗产名录。②端午节文化内涵丰富多样，在中国古典四大名著里，有很多精彩别致的端午习俗描写，可见端午节不仅是一个传统节日，更是一个文化符号。③端午节在现代社会中依然具有重要的文化价值：庆祝方式有所变化，但文化内涵得以保留和传承，成为弘扬传统文化、增强民族凝聚力的重要节日。④保护和传承端午节文化的重要性：端午节的保护和传承需要全社会的共同努力，通过教育、宣传和文化活动，增强人们对端午节的认同感和保护意识，让这一传统文化在现代社会中继续发扬光大。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
16．仔细阅读全文，结合句子“将蒲艾插在门上，蕴含着驱邪避秽的意思”可知，将蒲草和艾草插在门上，以此驱邪避秽。结合句子“虎符，是古代调兵遣将的信物，此处是指画有虎图案的布。端午节这天，人们把虎符戴在孩子们的手臂上，用来辟邪护身”可知，把画有虎图的布戴在孩子们的手臂上，用来辟邪护身。由此可见，②③正确。①④错误。
故答案为：错误；正确；正确；错误
17．“盆栽绿艾，瓶插红榴……菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角黍（粽子）堆金，美女高擎青玉案”句子意思是盆栽着碧绿的艾草，瓶中插着红艳的石榴花； 菖蒲叶像美玉一样鲜嫩，美人笑着捧起紫霞色的酒杯； 粽子堆得金光灿灿，美女高高端着青玉托盘。
由此可见，提到的植物和有：绿艾、红榴、菖蒲、角黍；提到的美食有：艾草、石榴、菖蒲酒、粽子。结合生活实际可知，想到了家乡挂艾草和菖蒲，佩香囊，系五彩线，赛龙舟，吃粽子，喝雄黄酒，吃咸鸭蛋，祭奠屈原等习俗。
故答案为：①提到的植物和有：绿艾、红榴、菖蒲、角黍；提到的美食有：艾草、石榴、菖蒲酒、粽子。②想到了家乡挂艾草和菖蒲，佩香囊，系五彩线，赛龙舟，吃粽子，喝雄黄酒，吃咸鸭蛋，祭奠屈原等习俗。
18．本题考查语言表达能力。这篇文章主要讲了名著中端午节的习俗。结合文中句子和生活实际可完成。如： ①端午节是中华民族重要传统节日之一，历史悠久、底蕴深厚，于2009年被列入世界非物质文化遗产名录。②端午节文化内涵丰富多样，在中国古典四大名著里，有很多精彩别致的端午习俗描写，可见端午节不仅是一个传统节日，更是一个文化符号。③端午节在现代社会中依然具有重要的文化价值：庆祝方式有所变化，但文化内涵得以保留和传承，成为弘扬传统文化、增强民族凝聚力的重要节日。④保护和传承端午节文化的重要性：端午节的保护和传承需要全社会的共同努力，通过教育、宣传和文化活动，增强人们对端午节的认同感和保护意识，让这一传统文化在现代社会中继续发扬光大。
故答案为：①端午节是中华民族重要传统节日之一，历史悠久、底蕴深厚，于2009年被列入世界非物质文化遗产名录。②端午节文化内涵丰富多样，在中国古典四大名著里，有很多精彩别致的端午习俗描写，可见端午节不仅是一个传统节日，更是一个文化符号。③端午节在现代社会中依然具有重要的文化价值：庆祝方式有所变化，但文化内涵得以保留和传承，成为弘扬传统文化、增强民族凝聚力的重要节日。④保护和传承端午节文化的重要性：端午节的保护和传承需要全社会的共同努力，通过教育、宣传和文化活动，增强人们对端午节的认同感和保护意识，让这一传统文化在现代社会中继续发扬光大。
【答案】19．读《夏洛的网》有感
这学期，语文老师推荐我们读《夏洛的网》。一开始看到这本书的封面时，我觉得这肯定又是一个幼稚的小动物故事。可当我真正读完后，才发现自己错得有多离谱。这本书就像一颗裹着糖衣的药丸，甜蜜的故事里藏着让我鼻子发酸的人生道理。
威尔伯是只差点被主人杀掉的小猪，就像我们班上那个总被大家嘲笑的“小胖”。但幸运的是，他遇见了蜘蛛夏洛。夏洛用她的网织出了“了不起的猪”这样的字，救了威尔伯的命。读到夏洛熬夜织网时，我眼前仿佛出现了妈妈深夜加班的样子——她总说“不累”，可我知道她有多辛苦。
最让我难受的是书的结尾。夏洛悄悄死去时，我的眼泪把书页都打湿了。但老师说，这就是生命的循环，就像春天的树叶会在秋天落下。现在每次看到教室窗外的蜘蛛网，我都会想起夏洛说过的话：“我们出生，我们活着，我们死去，这就是生命的全部意义。”
这本书还让我明白，朋友不一定要相似。谁能想到一只小猪和蜘蛛会成为好朋友呢？就像我们班的小明腿不方便，可他是全班象棋下得最好的。现在我主动帮他推轮椅，他教我下棋，我们成了最好的搭档。
《夏洛网》就像一面神奇的镜子，让我照见了自己。以前我觉得帮助别人很麻烦，现在我会主动捡起同学掉落的铅笔；以前看到虫子就尖叫，现在我会想起夏洛，轻轻把它们放到窗外。原来一本好书真的能改变人，就像夏洛用她的网改变了威尔伯的命运一样。
合上书的那一刻，我忽然觉得心里有什么东西不一样了。也许这就是老师常说的“成长”吧。现在我要把这本《夏洛的网》放在书架上最显眼的位置，因为它不仅是我的课外读物，更是我人生中第一位不会说话的老师。
20．我的“抠门”邻居张爷爷
我家隔壁住着张爷爷，他是我们小区最有名的“小气鬼”。
张爷爷的“抠门”事迹数都数不清：他会把洗菜的水攒起来冲马桶，用过的塑料袋洗得干干净净，晾在阳台像万国旗。最让我和小朋友们笑话的是，他连看电视都“抠”——每天晚上七点半，他一定会关掉电视，说：“省点电，出去散散步更好。”我们偷偷给他起了个外号，叫“张抠门”。
可是，去年冬天的一件事，让我彻底改变了对张爷爷的看法。那是个特别冷的晚上，寒风吹得窗户呼呼响。突然，“啪”的一声，整个小区陷入一片黑暗——停电了！妈妈慌忙找蜡烛，可是只剩短短的一小截。黑暗里，我有点害怕。
“咚咚咚”，敲门声响了。打开门，竟然是张爷爷！他一手举着个明亮的手电筒，一手抱着个旧木箱，笑呵呵地说：“怕你们着急，我来送点光。”
更让人惊讶的是，张爷爷打开那个神秘的木箱，里面整整齐齐地放着十几盏自制小台灯！有用易拉罐做的，有用塑料瓶改的，每一盏都擦得干干净净。
“这些都是我平时捡来的废旧材料做的，”张爷爷一边说，一边熟练地安装电池，“你看，这个灯罩是饮料瓶剪的，里面装的是充电电池，白天我在阳台上用太阳能板充好电，一点都不花钱。”那天晚上，张爷爷不仅给我们家送来了灯，还挨家挨户地去帮助有老人和小孩的家庭。他做的那些“废旧”小台灯，像一颗颗小星星，照亮了整个单元楼。
第二天电力恢复后，妈妈要去还台灯，张爷爷摆摆手说：“留着吧，万一哪天再用上呢。这些东西虽然不值钱，但关键时候能派上用场。”
现在，我还是经常看见张爷爷在小区里捡塑料瓶、旧纸盒。但我不再觉得他抠门了，因为我知道，他省下的每一分钱，收集的每一个废旧物品，都是在为需要帮助的人积蓄着一份温暖。
张爷爷不是真的抠门，他只是把大方用在了别人看不见的地方。他是我心中的“节约大师”，更是照亮他人的“光明爷爷”。
【知识点】写人类作文；读后感与观后感
【解析】【点评】（1）这篇读后感写得真挚动人、情感饱满，完全贴合小学生的视角与心境，没有空洞的议论，全是发自内心的感悟，十分打动人。全文以 “初读的误解 — 读中的触动 — 读后的改变” 为线索，将书中威尔伯与夏洛的友谊，自然联结到自己的生活：把威尔伯比作被嘲笑的同学，把夏洛织网的辛苦联想到妈妈的付出，还结合帮助腿不方便的同学、对待小虫子的转变，让 “友谊”“成长”“生命意义” 这些抽象的道理变得具体可感。
（2） 这篇作文写得非常出色，立意巧妙，情感真挚，结构也很完整清晰。文章先用欲扬先抑的手法，开篇集中描写张爷爷种种 “抠门” 的日常细节，洗菜水冲马桶、塑料袋反复用、按时关电视等画面生动有趣，让 “小气鬼” 的形象先立了起来，也为后文的反转做好了充分铺垫。停电送灯的情节转折自然又感人，张爷爷亲手制作的小台灯不仅照亮了楼道，也彻底扭转了 “我” 对他的看法，废旧材料变身为温暖光亮的对比十分鲜明，既突出了人物的善良与智慧，也让故事充满温度。
19．本题考查读后感或观后感的能力。题目要求围绕书籍、文章或电影写一篇读后感或观后感，核心是“探索世界、理解人生”，重点落在作品如何“拨动心弦、引发思考”。通过分析作品中的人物、情节或主题，揭示其如何帮助自己理解世界或人生。开门见山，引出作品。中间可以简要概括内容，详细描写印象深刻的部分，联系生活实际，谈感受（详写）。结尾总结全文，升华主题。
20．本题是话题作文。题目要求选择身边真实的人物，通过具体事例表现人物特点，运用恰当的描写方法（如外貌、语言、动作、心理等）。可以参考经典作品中的人物描写方法（如诸葛亮、武松等），但需立足现实生活。通过刻画身边人物的独特个性，展现平凡生活中的鲜明形象，传递真实的情感或价值观。开门见山，点明特点。中间可以通过典型事例，运用语言、动作等描写方法，写出他（她）的特点。结尾总结全文，表达情感。
1 / 1广东省中山市2024-2025学年五年级下学期语文期末考试试卷
1．根据语境，看拼音，写词语
春节前后，全球科技创新的顶流当属DeepSeek。《人民日报》评论说，在科技发展过程中，我们应zūn zhòng　 　其创新成果，同时要shěn shì　 　其潜在风险，DeepSeek的技术突破令人sù rán qǐ jìng　 　，但我们也需筑牢伦理和法律的píng zhàng　 　。社会各界mó quán cā zhǎng　 　，以积极和zàn xǔ　 　的态度支持科技向善，推动人工智能健康发展。
【答案】尊重；审视；肃然起敬；屏障；摩拳擦掌；赞许
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时要注意“尊重”的“尊”不要写成同音字“遵”；“审视”的“视”不要写成形近字“现”；“肃然起敬”的“肃”不要写成形近字“萧”；“摩拳擦掌”的“擦”不要写成形近字“察”。
故答案为：尊重；审视；肃然起敬；屏障；摩拳擦掌；赞许
【点评】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
2．把词语补充完整
　 　不自禁 　 　牙咧嘴 神　 　妙算 出谋划　 　
　 　有成竹 　 　尊处优 手　 　眼快 心惊胆　 　
【答案】情；龇；机；策；胸；养；疾；战
【知识点】补充成语
【解析】【分析】情不自禁：感情激动得不能控制，完全被某种感情所支配。 龇牙咧嘴：形容凶狠的样子，也指疼痛难忍时面部扭曲的模样。 神机妙算：形容有惊人的机智和巧妙的计谋，善于估计形势、谋划策略。 出谋划策：给别人出主意、想办法，制定计谋和策略。 胸有成竹：做事之前心里已经有完整的想法和打算，很有把握。 养尊处优：生活在尊贵、优裕的环境里，平时不怎么吃苦。 手疾眼快：动作迅速，眼光敏锐，做事反应很快。 心惊胆战：形容非常害怕，心里发抖，十分惊恐。
故答案为：情；龇；策；胸；养；疾；战
【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。
按原文填空
3．弱冠：　 　。
4．羌笛何须怨杨柳，　 　。
5．　 　，小人长戚戚。
6．童孙未解供耕织，　 　。
7．青海长云暗雪山，　 　。黄沙百战穿金甲，　 　。
【答案】3．指男子二十岁左右的年纪
4．春风不度玉门关
5．君子坦荡荡
6．也傍桑阴学种瓜
7．孤城遥望玉门关；不破楼兰终不还
【知识点】格言、名言；古诗词填空；其他文化常识
【解析】【点评】本题考查对课本中古诗、名言的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
3．弱冠：指男子二十岁左右的年纪。古代男子到了二十岁，要举行加冠礼，戴上表示已成人的帽子，以示成年。
故答案为：指男子二十岁左右的年纪
4．结合上句“羌笛何须怨杨柳”，可知下句“春风不度玉门关”出自唐代诗人 王之涣 的《凉州词》，意为何必用羌笛吹奏哀怨的《折杨柳》曲去埋怨春光不来，因为春风根本吹不到玉门关外。
故答案为：春风不度玉门关
5．结合下句“小人长戚戚”，可知上句“君子坦荡荡”意思是 君子心胸开阔、光明磊落，小人则斤斤计较、患得患失 。
故答案为：君子坦荡荡
6．结合上句“童孙未解供耕织”，可知下句“也傍桑阴学种瓜”出自唐代诗人 王之涣 的《凉州词》，意思是 小孩子虽然不懂得耕田织布，也在桑树荫下学着大人的样子种瓜 。
故答案为：也傍桑阴学种瓜
7．“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”意思是青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
故答案为：孤城遥望玉门关 不破楼兰终不还
词句段运用
黛玉见风力紧了，过去将籰（yuè）子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。（选自《红楼梦》）
8．“喇”在“豁喇喇”中读　 　，在“喇叭”中读　 　。【lā lǎ】
9．阅读古典名著，可以联系上下文猜测词句的意思，比如“籰子”，联系“一松”“线尽”，猜它是指　 　。读到“庙门上贴着一张印信榜文”，可以猜出“印信榜文”是指　 　。
【答案】8．lā；lǎ
9．绕风筝线的工具/线车子；盖有印章的公告
【知识点】词语含义的理解；多音字
【解析】【点评】（1）本题考查多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。（2）本题考查词语的理解。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。
8．“喇”读lā时，见“呼喇”。同“呼啦”。①形容旗帜飘动等的声音。② 形容物体突然倒塌或人群迅速聚散等声音。也作呼喇。也说呼啦啦。读lǎ时，1.见“喇叭”。 ①管乐器，上细下粗，最下端的口部向四周张开，可以扩大声音。 ②有扩音作用的、喇叭筒状的东西。2.见“喇嘛”。（藏）藏传佛教的僧侣，原为尊称，意思是“上人”。
豁喇喇（huō lā lā）：形容风筝线快速松开的声音（拟声词）。
喇叭（lǎ ba）：管乐器，上细下粗，最下端的口部向四周张开，可以扩大声音。
故答案为：lā；lǎ
9．结合“黛玉见风力紧了，过去将簍子一松”和“登时线尽，风筝随风去了”可知，簍子的意思是绕风筝线的工具/线轴；结合“庙门上贴着一张印信榜文”中“印信”提示官府盖章，“榜文”指张贴的告示，故“印信榜文”盖有印章的公告。
故答案为：绕风筝线的工具；盖有印章的公告
10．根据《自相矛盾》一文，进行逻辑思辨，将对话补充完整。
楚人（得意高喊）：快来看，快来买啊！我的盾天下至坚，无物可破！我的矛锋利无双，　 　！
路人甲（好奇）：哦？那你的盾能挡住你的矛吗？
路人乙（皱眉）：若用你的矛刺你的盾，盾破，说明盾不坚；　 　，说明　 　。
楚人（结巴）：这……这……
路人丙（微笑）：你的“矛盾”在于　 　。不如你改说“　 　。”这样既能卖货，又不失诚信。
【答案】无物不破；矛断；矛不利；夸大了盾和矛的能力，使之无法同时成立。；我的盾非常坚实；我的矛十分锋利
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】结合所给语境，楚人先夸盾“无物可破”，接着夸矛“锋利无双”，因此矛的夸耀应与盾对称，强调能刺穿一切。如：无物不破。
结合所给语境，路人乙在分析楚人的矛盾。前半句说“盾破”证明盾不坚固；后半句应分析相反情况：如果矛刺不穿盾，即“矛不能入”，则证明矛不锋利。即“矛不利”。这样完整展现了“无论结果如何，楚人的说法都自相矛盾”的逻辑。如：若用你的矛刺你的盾，盾破，说明盾不坚；矛不入，说明矛不锋利。
结合所给语境，路人丙总结楚人问题的本质。楚人同时声称盾“无物可破”和矛“无物不穿”，这夸大了盾和矛的能力，使之无法同时成立。
路人丙建议楚人修改说辞，避免绝对化词语，如“无物可破”“无物不穿”。填“我的盾坚固，我的矛锋利”既真实可信，盾和矛各有优势，但不极端，又能卖货，符合“不失诚信”的要求。
故答案为：无物不破；矛断；矛不利；夸大了盾和矛的能力，使之无法同时成立；我的盾非常坚实；我的矛十分锋利
【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
11．以下是小明的作文片段，其中有四处错误，改一改。
五一期间，和妈妈一起去中山公园游玩。公园里古木参天，鲜花盛放，风景优美。我们登上烟墩山顶，看着烟墩山塔，这座有着四百多年历史的七层八角砖塔，古时候是“香山八景”。这样一座塔，一直守望着中山的变迁。我站在塔下，跳望远方，城区风光尽收眼底，不由得不禁赞叹：“真是太美了！”
【答案】五一期间，我和妈妈一起去中山公园游玩。公园里古木参天，鲜花盛放，风景优美。我们登上烟墩山顶，看着烟墩山塔，这座有着四百多年历史的七层八角砖塔，古时候是“香山八景”之一。这样一座塔，一直守望着中山的变迁。我站在塔下，眺望远方，城区风光尽收眼底，不由得赞叹：“真是太美了！”
【知识点】修改病句
【解析】【分析】“五一期间，和妈妈一起去中山公园游玩。”这句话缺主语。在“和妈妈”前面加上“我”。“古时候是‘香山八景’” 搭配不当。 在句子后面加上“之一”。“跳望远方”的“跳”应该改为“眺”。“不由得不禁赞叹”语义重复。删去“不由得”或“不禁”。
故答案为：五一期间，我和妈妈一起去中山公园游玩。公园里古木参天，鲜花盛放，风景优美。我们登上烟墩山顶，看着烟墩山塔，这座有着四百多年历史的七层八角砖塔，古时候是“香山八景”之一。这样一座塔，一直守望着中山的变迁。我站在塔下，眺望远方，城区风光尽收眼底，不由得赞叹：“真是太美了！”
【点评】本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
12．小明采访长辈，了解他们的童年。请分别仿照画线部分的表达方式，把奶奶和妈妈的话补充完整，完成采访记录。
爷爷：记得有一年夏天，天特别热，狗热得吐出舌头，鸡热得耷拉着翅膀，蝉热得不停地嚷着“知了，知了”，我热得受不了，天天往小河里跑。
奶奶：我印象深刻的是一个特别冷的日子。　 　
爸爸：有一次，我从睡梦中醒来，皎洁的月光透过窗户，如一层薄纱般轻柔地洒落在地板上，整个房间明亮得仿佛黎明已至，我背起书包要去上学，你爷爷告诉我，才三点钟，我又倒头睡了。
妈妈：我印象深刻的是一个下雨天，　 　
【答案】湖面冷得结了厚厚的冰，屋檐冷得挂着长长的冰棱，麻雀冷得在枝头缩成一团，我冷得把脖子埋进棉袄领里，连出门都要鼓足勇气。；豆大的雨点噼里啪啦地打在油纸伞上，路边的水沟里涨满了浑浊的水，我踩着木屐在雨里跑，泥水溅得裤腿上全是，却因为能和小伙伴一起踩水洼笑得格外开心。
【知识点】仿写
【解析】【分析】“我印象深刻的是一个特别冷的日子”关键词是“冷”，修饰词是“特别”。联系冬天的特点补充即可。如：湖面冷得结了厚厚的冰，屋檐冷得挂着长长的冰棱，麻雀冷得在枝头缩成一团，我冷得把脖子埋进棉袄领里，连出门都要鼓足勇气。
“我印象深刻的是一个下雨天”关键词是“下雨”。联系雨天的特点补充即可。如：豆大的雨点噼里啪啦地打在油纸伞上，路边的水沟里涨满了浑浊的水，我踩着木屐在雨里跑，泥水溅得裤腿上全是，却因为能和小伙伴一起踩水洼笑得格外开心。
故答案为：湖面冷得结了厚厚的冰，屋檐冷得挂着长长的冰棱，麻雀冷得在枝头缩成一团，我冷得把脖子埋进棉袄领里，连出门都要鼓足勇气。
豆大的雨点噼里啪啦地打在油纸伞上，路边的水沟里涨满了浑浊的水，我踩着木屐在雨里跑，泥水溅得裤腿上全是，却因为能和小伙伴一起踩水洼笑得格外开心。
【点评】本题考查了补充句子的能力。完成时要注意分析所给句子的内容、结构、前后句之间的联系，根据题目中的要求，然后进行补充。完成此类题目后，一定要将完成的句子重新读下是否通顺，同时要注意加上正确的标点符号。
阅读材料与短文，完成习题
中国人的探月梦
【材料一】开启探月
从“嫦娥奔月”到“吴刚伐桂”，从“玉兔捣药”到“天狗食月”，几千年来，中国人对月亮有过无数的浪漫想象。探月工程被命名为“嫦娥工程”，从2004年立项至今，中国人对月球的探索已经过了20年。20年的时间里，在中国航天人的共同努力下，我国一步步将“上九天揽月”的神话变为现实。
【材料二】嫦娥探月
发射时间 月球探测器 探测任务
2007年10月24日 嫦娥一号 获取月球表面的三维立体影像，探测月壤厚度和地球至月球的空间环境
2010年10月1日 嫦娥二号 高精度的月球探测，为“嫦娥三号”着陆任务进行技术验证
2013年12月2日 嫦娥三号 实现中国首次月球软着陆和月面巡视勘察
2018年12月8日 嫦娥四号 首次实现人类探测器在月球背面的软着陆和巡视探测
2020年11月24日 嫦娥五号 实现中国首次月球无人采样返回
2024年5月3日 嫦娥六号 完成全球首次月球背面自动采样返回
【材料三】幸福追梦
①这是注定载入人类探月史册的重要时刻！6月25日14时7分，嫦娥六号携带月球背面样品成功返回地球，历时53天、38万公里的太空往返之旅，创造中国航天新的世界纪录。
②习近平总书记在贺电中强调：“嫦娥六号在人类历史上首次实现月球背面采样返回，是我国建设航天强国、科技强国取得的又一标志性成果。”
③回望过去，更能看出嫦娥六号承先启后的里程碑意义——2019年1月，嫦娥四号突破月背着陆这一世界难题；2020年12月，嫦娥五号从月球正面北半球成功采回迄今“最年轻”的月壤。20年来，我国探月工程每一次突破、每一步跨越，都凝结着数千家单位、几万名科技工作者的心血和智慧。一代代航天人不断刷新月球探索新高度，接续书写追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢的探月精神。
——选自新华网（2024年6月25日），有删改
13．根据材料一可知，航天器的名字寄托着中国人对探索宇宙的浪漫想象，如“月球探测器”命名为“嫦娥”。请就下面中国航天器，选择相应的命名，把序号写在括号里。
载人飞船　 　 第一辆月球车　 　 空间站　 　
A．玉兔号 B．天宫 C．神舟
14．结合以上材料内容，完成填空。
到2024年为止，“嫦娥”探月共完成　 　次任务，完成“首次月球背面自动采样返回任务”的是　 　月球探测器。从“嫦娥航天人”身上，我们看到了　 　、　 　的航天精神。
15．材料一中“中国月球探测工程”标识图样有着丰富的含义，请根据你的理解简要介绍其设计意图。
【答案】13．C；A；B
14．六；嫦娥六号月球探测器；追逐梦想；勇于探索
15．该标识由图形、汉字和英文缩写字母构成。其中图形以书法笔触的一弧两点，构成“月”字，“两点”为脚印踏于其上，象征着月球探测的伟大梦想，圆弧起笔处形如龙头，象征着中国航天如巨龙腾空而起，写意的笔触里寄托着中国人的浪漫情怀和探索信念。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。
13．结合平时阅读积累可知，“载人飞船”通常与“神舟”相关，因为“神舟”有“神奇的天河之舟”的意思，象征着载人飞船在太空中航行，所以载人飞船对应“神舟”，选C。
“第一辆月球车”与“玉兔”相关，因为“玉兔”在神话中是陪伴嫦娥在月宫的动物，所以第一辆月球车对应“玉兔号”，选A。
“空间站”与“天宫”相关，因为“天宫”在神话中是天帝居住的宫殿，象征着空间站是人类在太空中的“宫殿”，所以空间站对应“天宫”，选B。
故答案为：C；A；B
14．结合材料二可知，到2024年为止，“嫦娥”探月共完成六次任务。结合材料二表格“2024年5月3日嫦娥六号完成全球首次月球背面自动采样返回”可知，完成“首次月球背面自动采样返回任务”的是嫦娥六号探测器。结合材料三“ 一代代航天人不断刷新月球探索新高度，接续书写追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢的探月精神。 ”可知，从“嫦娥航天人”身上，我们看到了追逐梦想、勇于探索的航天精神。
故答案为：六；嫦娥六号月球探测器；追逐梦想；勇于探索
15．仔细观察“中国探月工程”标识，注意其形状、颜色、图案等元素。该标识由图形、汉字和英文缩写字母构成。其中图形以书法笔触的一弧两点，构成“月”字，“两点”为脚印踏于其上，象征着月球探测的伟大梦想，圆弧起笔处形如龙头，象征着中国航天如巨龙腾空而起。 该标识的设计意图是传达中国对月球的探索和研究，写意的笔触里寄托着中国人的浪漫情怀和探索信念，以及和平利用空间的美好愿望同时也体现了中国航天的崛起和对未来的展望。
故答案为：该标识由图形、汉字和英文缩写字母构成。其中图形以书法笔触的一弧两点，构成“月”字，“两点”为脚印踏于其上，象征着月球探测的伟大梦想，圆弧起笔处形如龙头，象征着中国航天如巨龙腾空而起，写意的笔触里寄托着中国人的浪漫情怀和探索信念。
阅读
名著中的端午
①作为中华民族重要传统节日之一，端午节历史悠久、底蕴深厚。为此，联合国教科文组织于2009年将其列入世界非物质文化遗产名录。“端”有初始、开始之意，古人习惯上将五月的前几天以“端”来称呼。元代陈元靓《岁时广记》记载：“京师市尘人，以五月初一为端一，初二为端二，数以至五谓之端五。”“端五”就是“初五”。又按地支顺序推算，五月亦为“午月”，“五”与“午”音通，所以端五也作“端午”，又因“午时”为“阳辰”，故也称“端阳”。
②在中国古典四大名著里，也有很多精彩别致的端午习俗。
③其中提及端午最多者，当推《红楼梦》。《红楼梦》从习俗、美食到节礼，都让人感到大户人家的端午就是“壕”。每到端午，贾府就会购置大量的名贵香料，用来制作香袋。第28回，元春打发太监来贾府给众人赏赐端午节礼，其中，赏赐给宝玉、宝钗、黛玉以及“三春”的节礼中都有宫扇和红麝香珠。红麝香珠是用麝香加入一些其他配料做成的红色珠串，和香袋一样，都属于用香料制作而成的节礼。第31回“这日正是端阳佳节，蒲艾簪门，虎符系臂”。“蒲艾簪门，虎符系臂”，这八个字说得很简单，但其中涵盖的内容却很丰富。这里面的“蒲”就是蒲草，外形呈剑状。“艾”就是艾草，其叶呈羽状，背有白丝绒毛。“簪门”，就是插在门上。将蒲艾插在门上，蕴含着驱邪避秽的意思。虎符，是古代调兵遣将的信物，此处是指画有虎图案的布。端午节这天，人们把虎符戴在孩子们的手臂上，用来辟邪护身。
④《水浒传》第13回，写杨志被发配至大名府后的故事。“不觉光阴迅速，又早春尽夏来，时逢端午，蕤（ruí）宾节至。梁中书与蔡夫人在堂家宴，庆贺端阳。”书中蕤宾节便是端午节。作者还把宋代京城的端午盛况渲染得淋漓尽致：“盆栽绿艾，瓶插红榴……菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角黍（粽子）堆金，美女高擎青玉案。食烹异品，果献时新。弦管笙簧，奏一派声清韵美；绮罗珠翠，摆两行舞女歌儿。”
⑤而到了《西游记》里，端午节更是随唐僧师徒的脚步，走出国门，来到了毗邻西天的朱紫国，而且过得有模有样，丝毫不亚于京都长安。患病的国王不无深情回忆道：“三年前，正值端阳之节，朕与嫔后都在御花园海榴亭下解粽插艾，饮菖蒲雄黄酒，看斗龙舟。”
⑥《三国演义》当中，虽然没有直接描写端午的章节，但细心之人，也不难从中找出蛛丝马迹来。第71回，写曹操率军出征，路过蔡文姬家时，见壁上悬有曹娥的碑文图轴。也许大家会问，这与端午有什么关系呢？据《后汉书·列女传》载：“孝女曹娥者，会稽上虞人也。父盱，能弦歌，为巫祝。汉安二年五月五日，于县江溯涛婆娑迎神，溺死不得尸骸。娥年十四，乃沿江号哭，昼夜不绝声，旬有七日，遂投江而死。”可见，曹娥是为追寻因公溺亡的父亲，才跳江自尽。因此，端午节除了纪念屈原和伍子胥之外，自然也撇不开孝女曹娥。
——选自江苏文明网（2022年5月31日），有删改
16．第③自然划线处“蒲艾簪门，虎符系臂”是《红楼梦》中写到的端午习俗，判断下面说法，用“正确”“错误”表示。
①将蒲草和艾草插在门上，以此装点大门。　 　
②将蒲草和艾草插在门上，以此驱邪避秽。　 　
③把画有虎图的布戴在孩子们的手臂上，用来辟邪护身。　 　
④在孩子们的手臂上画上虎图，用来辟邪护身。　 　
17．第④自然段划线处提到了哪些植物和美食？由此，你想到了家乡端午的哪些习俗？
18．小明在进行综合性学习时，根据这份材料，同时结合生活实际，写了一份《关于“端午节”的研究报告》。研究结论部分，他进行了简要的概况和分析，写了三条。请你代他写在下面的横线上。
【答案】16．错误；正确；正确；错误
17．①提到的植物和有：绿艾、红榴、菖蒲、角黍；提到的美食有：艾草、石榴、菖蒲酒、粽子。②想到了家乡挂艾草和菖蒲，佩香囊，系五彩线，赛龙舟，吃粽子，喝雄黄酒，吃咸鸭蛋，祭奠屈原等习俗。
18．①端午节是中华民族重要传统节日之一，历史悠久、底蕴深厚，于2009年被列入世界非物质文化遗产名录。②端午节文化内涵丰富多样，在中国古典四大名著里，有很多精彩别致的端午习俗描写，可见端午节不仅是一个传统节日，更是一个文化符号。③端午节在现代社会中依然具有重要的文化价值：庆祝方式有所变化，但文化内涵得以保留和传承，成为弘扬传统文化、增强民族凝聚力的重要节日。④保护和传承端午节文化的重要性：端午节的保护和传承需要全社会的共同努力，通过教育、宣传和文化活动，增强人们对端午节的认同感和保护意识，让这一传统文化在现代社会中继续发扬光大。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
16．仔细阅读全文，结合句子“将蒲艾插在门上，蕴含着驱邪避秽的意思”可知，将蒲草和艾草插在门上，以此驱邪避秽。结合句子“虎符，是古代调兵遣将的信物，此处是指画有虎图案的布。端午节这天，人们把虎符戴在孩子们的手臂上，用来辟邪护身”可知，把画有虎图的布戴在孩子们的手臂上，用来辟邪护身。由此可见，②③正确。①④错误。
故答案为：错误；正确；正确；错误
17．“盆栽绿艾，瓶插红榴……菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角黍（粽子）堆金，美女高擎青玉案”句子意思是盆栽着碧绿的艾草，瓶中插着红艳的石榴花； 菖蒲叶像美玉一样鲜嫩，美人笑着捧起紫霞色的酒杯； 粽子堆得金光灿灿，美女高高端着青玉托盘。
由此可见，提到的植物和有：绿艾、红榴、菖蒲、角黍；提到的美食有：艾草、石榴、菖蒲酒、粽子。结合生活实际可知，想到了家乡挂艾草和菖蒲，佩香囊，系五彩线，赛龙舟，吃粽子，喝雄黄酒，吃咸鸭蛋，祭奠屈原等习俗。
故答案为：①提到的植物和有：绿艾、红榴、菖蒲、角黍；提到的美食有：艾草、石榴、菖蒲酒、粽子。②想到了家乡挂艾草和菖蒲，佩香囊，系五彩线，赛龙舟，吃粽子，喝雄黄酒，吃咸鸭蛋，祭奠屈原等习俗。
18．本题考查语言表达能力。这篇文章主要讲了名著中端午节的习俗。结合文中句子和生活实际可完成。如： ①端午节是中华民族重要传统节日之一，历史悠久、底蕴深厚，于2009年被列入世界非物质文化遗产名录。②端午节文化内涵丰富多样，在中国古典四大名著里，有很多精彩别致的端午习俗描写，可见端午节不仅是一个传统节日，更是一个文化符号。③端午节在现代社会中依然具有重要的文化价值：庆祝方式有所变化，但文化内涵得以保留和传承，成为弘扬传统文化、增强民族凝聚力的重要节日。④保护和传承端午节文化的重要性：端午节的保护和传承需要全社会的共同努力，通过教育、宣传和文化活动，增强人们对端午节的认同感和保护意识，让这一传统文化在现代社会中继续发扬光大。
故答案为：①端午节是中华民族重要传统节日之一，历史悠久、底蕴深厚，于2009年被列入世界非物质文化遗产名录。②端午节文化内涵丰富多样，在中国古典四大名著里，有很多精彩别致的端午习俗描写，可见端午节不仅是一个传统节日，更是一个文化符号。③端午节在现代社会中依然具有重要的文化价值：庆祝方式有所变化，但文化内涵得以保留和传承，成为弘扬传统文化、增强民族凝聚力的重要节日。④保护和传承端午节文化的重要性：端午节的保护和传承需要全社会的共同努力，通过教育、宣传和文化活动，增强人们对端午节的认同感和保护意识，让这一传统文化在现代社会中继续发扬光大。
作文（有两道作文题，任选一题）
19．书籍、文章、电影都是我们探索世界、理解人生的重要窗口，它们以不同的形式，传递着智慧的光芒，激发着我们的灵感。一本书、一篇文章、一部电影……是否曾经拨动了你的心弦，引发了你的思考？请你写一篇读后感或观后感，题目自拟。
20．中华典籍浩如烟海，我们认识了许多个性鲜明的人物：料事如神的诸葛亮、武艺过人的武松、嫉恶如仇的孙悟空、视财如命的严监生、技艺高超的刷子李……其实在我们身边也有很多个性十足的人。请你通过典型事例，运用恰当的描写方法，写一个你身边的人，写出他（她）的特点。题目自拟。
【答案】19．读《夏洛的网》有感
这学期，语文老师推荐我们读《夏洛的网》。一开始看到这本书的封面时，我觉得这肯定又是一个幼稚的小动物故事。可当我真正读完后，才发现自己错得有多离谱。这本书就像一颗裹着糖衣的药丸，甜蜜的故事里藏着让我鼻子发酸的人生道理。
威尔伯是只差点被主人杀掉的小猪，就像我们班上那个总被大家嘲笑的“小胖”。但幸运的是，他遇见了蜘蛛夏洛。夏洛用她的网织出了“了不起的猪”这样的字，救了威尔伯的命。读到夏洛熬夜织网时，我眼前仿佛出现了妈妈深夜加班的样子——她总说“不累”，可我知道她有多辛苦。
最让我难受的是书的结尾。夏洛悄悄死去时，我的眼泪把书页都打湿了。但老师说，这就是生命的循环，就像春天的树叶会在秋天落下。现在每次看到教室窗外的蜘蛛网，我都会想起夏洛说过的话：“我们出生，我们活着，我们死去，这就是生命的全部意义。”
这本书还让我明白，朋友不一定要相似。谁能想到一只小猪和蜘蛛会成为好朋友呢？就像我们班的小明腿不方便，可他是全班象棋下得最好的。现在我主动帮他推轮椅，他教我下棋，我们成了最好的搭档。
《夏洛网》就像一面神奇的镜子，让我照见了自己。以前我觉得帮助别人很麻烦，现在我会主动捡起同学掉落的铅笔；以前看到虫子就尖叫，现在我会想起夏洛，轻轻把它们放到窗外。原来一本好书真的能改变人，就像夏洛用她的网改变了威尔伯的命运一样。
合上书的那一刻，我忽然觉得心里有什么东西不一样了。也许这就是老师常说的“成长”吧。现在我要把这本《夏洛的网》放在书架上最显眼的位置，因为它不仅是我的课外读物，更是我人生中第一位不会说话的老师。
20．我的“抠门”邻居张爷爷
我家隔壁住着张爷爷，他是我们小区最有名的“小气鬼”。
张爷爷的“抠门”事迹数都数不清：他会把洗菜的水攒起来冲马桶，用过的塑料袋洗得干干净净，晾在阳台像万国旗。最让我和小朋友们笑话的是，他连看电视都“抠”——每天晚上七点半，他一定会关掉电视，说：“省点电，出去散散步更好。”我们偷偷给他起了个外号，叫“张抠门”。
可是，去年冬天的一件事，让我彻底改变了对张爷爷的看法。那是个特别冷的晚上，寒风吹得窗户呼呼响。突然，“啪”的一声，整个小区陷入一片黑暗——停电了！妈妈慌忙找蜡烛，可是只剩短短的一小截。黑暗里，我有点害怕。
“咚咚咚”，敲门声响了。打开门，竟然是张爷爷！他一手举着个明亮的手电筒，一手抱着个旧木箱，笑呵呵地说：“怕你们着急，我来送点光。”
更让人惊讶的是，张爷爷打开那个神秘的木箱，里面整整齐齐地放着十几盏自制小台灯！有用易拉罐做的，有用塑料瓶改的，每一盏都擦得干干净净。
“这些都是我平时捡来的废旧材料做的，”张爷爷一边说，一边熟练地安装电池，“你看，这个灯罩是饮料瓶剪的，里面装的是充电电池，白天我在阳台上用太阳能板充好电，一点都不花钱。”那天晚上，张爷爷不仅给我们家送来了灯，还挨家挨户地去帮助有老人和小孩的家庭。他做的那些“废旧”小台灯，像一颗颗小星星，照亮了整个单元楼。
第二天电力恢复后，妈妈要去还台灯，张爷爷摆摆手说：“留着吧，万一哪天再用上呢。这些东西虽然不值钱，但关键时候能派上用场。”
现在，我还是经常看见张爷爷在小区里捡塑料瓶、旧纸盒。但我不再觉得他抠门了，因为我知道，他省下的每一分钱，收集的每一个废旧物品，都是在为需要帮助的人积蓄着一份温暖。
张爷爷不是真的抠门，他只是把大方用在了别人看不见的地方。他是我心中的“节约大师”，更是照亮他人的“光明爷爷”。
【知识点】写人类作文；读后感与观后感
【解析】【点评】（1）这篇读后感写得真挚动人、情感饱满，完全贴合小学生的视角与心境，没有空洞的议论，全是发自内心的感悟，十分打动人。全文以 “初读的误解 — 读中的触动 — 读后的改变” 为线索，将书中威尔伯与夏洛的友谊，自然联结到自己的生活：把威尔伯比作被嘲笑的同学，把夏洛织网的辛苦联想到妈妈的付出，还结合帮助腿不方便的同学、对待小虫子的转变，让 “友谊”“成长”“生命意义” 这些抽象的道理变得具体可感。
（2） 这篇作文写得非常出色，立意巧妙，情感真挚，结构也很完整清晰。文章先用欲扬先抑的手法，开篇集中描写张爷爷种种 “抠门” 的日常细节，洗菜水冲马桶、塑料袋反复用、按时关电视等画面生动有趣，让 “小气鬼” 的形象先立了起来，也为后文的反转做好了充分铺垫。停电送灯的情节转折自然又感人，张爷爷亲手制作的小台灯不仅照亮了楼道，也彻底扭转了 “我” 对他的看法，废旧材料变身为温暖光亮的对比十分鲜明，既突出了人物的善良与智慧，也让故事充满温度。
19．本题考查读后感或观后感的能力。题目要求围绕书籍、文章或电影写一篇读后感或观后感，核心是“探索世界、理解人生”，重点落在作品如何“拨动心弦、引发思考”。通过分析作品中的人物、情节或主题，揭示其如何帮助自己理解世界或人生。开门见山，引出作品。中间可以简要概括内容，详细描写印象深刻的部分，联系生活实际，谈感受（详写）。结尾总结全文，升华主题。
20．本题是话题作文。题目要求选择身边真实的人物，通过具体事例表现人物特点，运用恰当的描写方法（如外貌、语言、动作、心理等）。可以参考经典作品中的人物描写方法（如诸葛亮、武松等），但需立足现实生活。通过刻画身边人物的独特个性，展现平凡生活中的鲜明形象，传递真实的情感或价值观。开门见山，点明特点。中间可以通过典型事例，运用语言、动作等描写方法，写出他（她）的特点。结尾总结全文，表达情感。
1 / 1

展开更多......

收起↑