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广东省广州市越秀区2025-2026学年六年级下学期语文月考综合练习（一）试卷
一、回味温情一刻、共享新春佳节
1．选拼音，写词语。
鞭炮齐鸣送旧岁，喜庆祥和迎新年。随着新年的钟声敲响，wàn xiàng gēng xīn　 　的气息弥漫在空气中，璀璨的烟花在空中绽放，tōng xiāo　 　守岁的孩子欢呼起来，天地间一片fèi téng　 　。一盘盘热乎乎的饺子fǔ wèi　 　着人们一年的辛劳，“饺子蘸醋，越吃越有”，爷爷的一番话，为新的一年带来无尽的希望和活力。
2．规范书写：请用楷书将以下内容抄在横线上，行款整齐，力求美观。
山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。
3．仿照例子组字再组词。
昔 醋（陈醋 ） 　 　　 　　 　　 　
羊 　 　　 　　 　　 　　 　　 　
崔 　 　　 　　 　　 　　 　　 　
4．写一写你家乡的习俗及寓意。
习俗 寓意
过年时吃饺子蘸醋 越吃越有
　 　 　 　
　 　 　 　
二、回顾教材内容 夯实语言运用
判断题，用“正确”“错误”表示。
5．《十五夜望月》和《寒食》的作者分别是唐代诗人王建、韩愈。
6．读名著时留意描写人物语言、动作、神态的句子，往往能看出一个人的性格。
7．“不知秋思落谁家”委婉地表达出对友人离别的不舍之意。
8．我们可以按照以下步骤来写一本书的梗概：读懂内容，把握脉络 锤炼语言，连贯表达→筛选概括，合并成段。
9．分清文章的主次，能帮助我们领会作者要表达的主要意思。
按教材内容填空。
10．春城无处不飞花，　 　。
11．　 　，相去复几许。
12．读书　 　，一字　 　。
13．“　 　，　 　！”告诉我们要珍惜时间，努力奋进。
14．老师的一番教导，令我受益匪浅。真是　 　。
三、品味经典之作 领略探险之旅
【材料一】作品梗概
①在一次航海中，鲁滨逊所乘的船在南美洲海岸一个荒岛附近触礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，海浪把鲁滨逊卷上了岸，他活了下来。这座小岛荒无人烟，鲁滨逊开始了长达28年的荒岛生活。
②鲁滨逊把沉船上的物品一一转移到岛上，并用帆布搭建帐篷，作为栖身之处。
③后来，鲁滨逊在岛上种植大麦、水稻等粮食，驯养山羊作为肉食的来源……不断创造更好的生活条件。
④若干年后，鲁滨逊从一群野人手中，救下一个人并给他起名“星期五”。之后，“星期五”成了他忠实的朋友。
⑤又过了几年，鲁滨逊在孤岛附近发现了一艘英国船，他和“星期五”终于有机会离开孤岛。
【材料二】精彩片段——节选自《鲁滨逊漂流记》第八章
我感到，小岛这边的环境要比我住的地方好多了。这儿田野开阔，遍地都是绿草红花，处处散发着阵阵芳香，树林也很茂密。我还看到许多鹦鹉，很想捉一只驯养起来，教它陪我说话。我花费了一些力气用棍子打下了一只小鹦鹉，等它苏醒后，就把它带了回来。几年之后，它才学会说话，会叫我的名字，而且叫得非常亲切。我对这次旅行感到很满意。在地势较低的地方，我竟然还发现了不少长得像野兔和狐狸的动物。它们长得和我以前见过的完全两样。我打死了几只，但不想吃它们的肉。我没有必要去冒险，因为我不缺食物，甚至可以说我的食物十分可口，尤其是山羊肉、鸽子肉和鳖肉这三种，再加上葡萄干。
【材料三】名家评价
法国哲学家卢梭说：“这本书将要成为孩子们必读的一本书籍。”意大利著名作家卡尔维诺说：“经典是那些你经常听人家说‘我正在重读……’而不是‘我正在读……’的书。”《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。
15．阅读材料一的内容，用小标题概括鲁滨逊的经历。（每空不超过10个字）
海上遇难 流落荒岛→　 　→　 　→　 　→发现英国船 离开孤岛
16．根据材料二和材料三的内容，以及阅读这本书的经验，判断下面说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①文中对小岛的环境描写，表现出鲁滨逊的乐观心态。　 　
②不吃打死的以前没见过的动物，反映鲁滨逊对它们的厌恶。　 　
③鲁滨逊教鹦鹉说话，是想找个能聊天的伴儿，让自己不再孤独寂寞。　 　
④卡尔维诺认为《鲁滨逊漂流记》是一部值得反复阅读的经典之作。　 　
17．鲁滨逊被人们誉为“荒岛英雄”。请你结合短文以及这本书的阅读经验，为鲁滨逊做人物推荐卡，至少从两个方面介绍鲁滨逊的英雄品质，并用事例加以说明。
品质：善于反思 事例：鲁滨逊反思他的生活和他所做的决定。他很内向，很有哲理，他利用在岛上的时间对自己和周围的世界有了更深的了解。 品质：　 　 事例：　 　 品质：　 　 事例：　 　
18．结合材料三中的名家评价，下列表述，你认为理解错误的一项是（　　）。
A．这部小说探讨了人类与自然环境之间的复杂关系，强调了在开发自然的同时，也应学习与自然和谐相处。
B．小说中，尽管鲁滨逊孤身一人在荒岛上，但他始终保持着作为人的品格，没有沉沦为野蛮人。这体现了笛福对人性本善的信念。
C．这部小说写于18世纪，生活在现代中国的学生，学习18世纪的冒险精神实在有些过时了。
D．鲁滨逊在荒岛上发现了生活的意义和乐趣，向人们证明生命的价值不取决于环境的优越或贫瘠。
19．如果有一天，你不幸被困在一个荒岛上，面对汹涌不息的海水和深不见底的孤独，只能选择一件物品陪伴你，你会选择什么？为什么？
我会选择　 　，因为　 　
四、与名家话春节 随绍棠忆流年
本命年的回想
刘绍棠
①我小的时候，家乡的大年从腊月初一就开始【甲】____。一天比一天【乙】____，一天比一天【丙】____，【丁】____直到年根下。
②腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响；我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了，装在簸箕里，到院里晾脆，然后端进屋来，一家人团团围坐，大吃大嚼。
③腊月初八，家家户户用小米、玉米糁儿、红豆、红菜、红枣、粟子熬成的腊八粥，占全了色、味、香。盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。
④喝过腊八粥，年味儿更浓重。卖糖葫芦的小贩穿梭来往，竹筒里抽签子，中了彩赢得的糖葫芦吃着最甜。卖挂落枣儿的涿州小贩，把别桩晒干的老虎眼枣儿串成一圈，套在脖子上转着吃。卖糖瓜和关东糖的小贩，吆喝叫卖，此起披伏，自卖自夸。还有肩扛着谷草把子卖绒花的小贩，谷草把子上插满五颜六色的绒花，走街串巷，大姑娘小媳妇把他们叫到门口，站在门槛里挑选花朵。上年纪的老太太，过年也要买一朵红绒花插在小疙瘩聚（jiū）上。
⑤腊月二十三过小年，香烛纸马送灶王爷上天。最好玩的是把灶王爷的神像揭下来，火化之前，从糖瓜上抠下几块糖粘儿，抹在灶王爷的嘴唇上，叮嘱他上天言好事，下界才能保平安。
⑥腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子，谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运。院子里铺着芝麻秸儿，小丫头儿不许出屋，小小子儿虽然允许走动，却不能在外边大小便，免得冲撞了神明。不管多么困乏，也不许睡觉，大人给孩子们说笑话，猜谜读屿，讲故事，这叫守岁。等到打更的人敲起梆子，听到梆声才能锅里下饺子，院子里放鞭炮，门框上贴对联，小孩子们在饺子上锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人要赏压岁钱，男孩子可以外出，踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。
⑦天麻麻亮，左邻右舍拜年的人已经敲门。开门相见七嘴八舌地嚷嚷着：“恭喜，恭喜！”“同喜，同喜！”我平时串百家门，正月初一要给百家拜年。出左邻入右舍，走东家串西家，村南村北各门各户拜了个遍，这时我才觉得得到了公认，我又长了一岁。
⑧今年是我的本命年，六十“高龄”回忆往事，颇有返老还童之感。
20．结合文章内容，应填写在【甲】【乙】【丙】【丁】四处的词语是（　　）
A．增温 预热 红火 发烧
B．预热 增温 红火 发烧
C．预热 发烧 增温 红火
D．增温 发烧 预热 红火
21．作者回忆了家乡的过年习俗。请阅读选文，梳理节日习俗，完整导图。
22．上图关于作者家乡过年的习俗，哪些部分写得详细，哪些部分写得简略？这样安排的好处是什么？请结合文中具体内容分析。
23．读文中画线句子，“舍不得吃”与“吃起来却又没修”是否矛盾？说说你的理解。
24．短文描述了过年前忙碌而热闹的场景，其作用是（　　）
A．表达人们饱享劳动果实的喜悦，寄托对美好未来的期盼。
B．衬托平时生活物资的匮乏，表现了人们对各种年货的喜爱。
C．形象生动地写出孩子们的贪吃，表现过年的喜庆。
D．突出了过年的忙碌，表现了人们对传统习俗的敬畏。
25．汪曾祺曾说，风俗“反映了一个民族对生活的挚爱”。请结合选文说说你对这句话的理解。
五、探寻家乡节俗追溯传统之根
26．习作。
我国的传统节日很多，请你从春节、元宵节、端午节、中秋节等传统节日中选取一个，写写你家乡的过节习俗，也可以介绍节日的来历，或者是相关的传说故事。注意抓住重点，写出待点，详略得当。题目自拟。
在岭南，作为最具代表性的元宵民俗之一，“行通济”已有500多年的历史。“行通济，冇闭翳（mǎo bì yì，粤语意为没有忧愁、烦恼）。”这句流传数百年的谚语，是这项民俗最生动的注脚。人们相信，在正月十六走过通济桥，便能扫去旧岁晦气，迎来好运。过桥时，他们还会手拿风车，寓意时来运转；过桥后，人人会捎上一把生菜带回家，寓意“生财”纳福。这份朴素的期盼，穿越时光，至今仍温暖着每一个岭南人。
答案解析部分
1．【答案】万象更新；通宵；沸腾；抚慰
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时要注意“万象更新”的“象”不要写成同音字“像”；“通宵”的“宵”不要写成形近字“霄”；“抚慰”的“慰”不要写成同音字“蔚”。
故答案为：万象更新；通宵；沸腾；抚慰
【点评】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
2．【答案】山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查汉字的书写。用正楷抄写一遍，要求行款整齐，力求美观。注意“觉”最后一笔别写成捺，“迢”别写成“招”。
故答案为：山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。
【点评】汉字书写是语文学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养成良好的书写习惯。注意标点符号单独占一个田字格，且写在该田字格的左下格。
3．【答案】措；措施；借；借书；洋；洋溢；洋；详细；样；样子；摧；摧毁；催；催促；璀；璀璨
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】本题考查对字形的理解与掌握。结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。如：
“措施”的“措”是“扌+ 昔 ”；“借书”的“借”是“亻+ 昔”。
“洋溢”的“洋”是“氵+羊”； “详细”的“详”是“讠+羊”；“样子”的“样”是“木+羊”。
“摧毁”的“摧”是“扌+ 崔”； “催促”的“催”是“亻+ 崔”；“璀璨”的“璀”是“王+ 崔”。
故答案为：措措施 借借书 洋 洋溢 洋 详细 样 样子 摧 摧毁 催 催促 璀璀璨
【点评】本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
4．【答案】元宵节吃汤圆；团团圆圆；过年吃鱼；年年有余
【知识点】习俗及习俗寓意
【解析】【分析】联系生活实际可解答。如：元宵节吃汤圆，寓意：团团圆圆，阖家幸福。过年吃鱼，寓意：年年有余。
故答案为：元宵节吃汤圆；团团圆圆；过年吃鱼；年年有余
【点评】本题考查了文化常识，文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。文化常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。
【答案】5．错误
6．正确
7．错误
8．错误
9．正确
【知识点】文章大意理解；作者作品
【解析】【点评】本题考查对课本中古诗、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行辨析即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
5．错误。《十五夜望月》和《寒食》的作者分别是唐代诗人王建、韩翃。
故答案为：错误
6．正确。结合《语文园地二》“交流平台”“我特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中能 看出一个人的性格。”可知，读名著时留意描写人物语言、动作、神态的句子，往往能看出一个人的性格。
故答案为：正确
7．“不知秋思落谁家” 出自唐代王建的《十五夜望月》，诗句的核心是借中秋明月，抒发游子的思乡之情，而非对友人离别的不舍。所以，错误。
故答案为：错误
8．结合习作二内容“读懂内容，把握脉络。 筛选概括，合并成段。 锤炼语言，连贯表达。 ”可知，这句话错误。
故答案为：错误
9．正确。 分清文章的主次，能让我们快速抓住作者着墨最多、最想传递的核心信息，避免被次要内容干扰，从而准确领会作者要表达的主要意思。
故答案为：正确
【答案】10．寒食东风御柳斜
11．河汉清且浅
12．书须用意；值千金
13．少壮不努力；老大徒伤悲
14．听君一席话，胜读十年书
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【点评】本题考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
10．结合上句“春城无处不飞花”，可知下句“寒食东风御柳斜”出自唐代诗人韩翃的《寒食》，意思是春天，长安城处处飘飞着落花，寒食节，东风把御园柳枝吹斜。
故答案为：寒食东风御柳斜
11．结合下句“相去复几许”，可知上句“河汉清且浅”出自唐代诗人韩翃的《寒食》，意思是这银河看起来又清又浅，他俩相离也没有多远。
故答案为：河汉清且浅
12．“读书须用意，一字值千金”意思是 读书时必须专心致志，深入思考，书中的每一个字都价值千金 。这句话告诫人们读书不可囫囵吞枣，要珍惜知识，认真对待所学内容 。
故答案为：书须用意；值千金
13．“少壮不努力，老大徒伤悲”意为年轻力壮时若不勤奋努力，到了老年只能白白地悲伤悔恨 ，该句出自汉代乐府诗《长歌行》。 告诉我们要珍惜时间，努力奋进。
故答案为：少壮不努力，老大徒伤悲
14．“听君一席话，胜读十年书”是一句中国谚语，意思是 听了别人的一番话，获益匪浅，胜过苦读十年书 。
故答案为：听君一席话，胜读十年书
【答案】15．收集物资、搭建帐篷；种植粮食、驯养山羊；救“星期五”
16．正确；错误；正确；正确
17．足智多谋；能够利用自己的技能建造住所、收集食物和制作工具，在荒岛上生存多年。；意志坚定；尽管面临着无数的挑战和挫折，鲁滨逊仍然决心生存下去并逃离这个小岛。他愿意为实现自己的目标而努力工作并做出牺牲。
18．C
19．一本日记；日记可以记录我在荒岛上的生活点滴、想法和感受。它就像是我的一个倾诉对象，我可以把每天的孤独、对未来的希望、在荒岛上的发现等都写下来。而且在这个过程中，我可以回顾自己的心路历程，不至：于在孤独中迷失自我，还能通过书写来保持自己的思考能力和语言表达能力。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。
15．仔细阅读材料一，第②自然段主要讲了鲁滨逊收集物资、搭建帐篷；第③自然段主要讲了鲁滨逊种植粮食、驯养山羊；第④自然段主要讲了鲁滨逊救“星期五”。
故答案为：收集物资、搭建帐篷；种植粮食、驯养山羊；救“星期五”
16．①结合文章材料二句子“我感到，小岛这边的环境要比我住的地方好多了。这儿田野开阔，遍地都是绿草红花处处散发着阵阵芳香，树林也很茂密。”可知，鲁滨逊积极乐观的心态，说法正确。
②结合文章材料二句子“我没有必要去冒险，因为我不缺食物，甚至可以说我的食物十分可口”可知，鲁滨逊不吃他们的肉是因为觉得自己没必要冒险，说法错误。
③结合文章材料二句子“我还看到许多鹦鹉，很想捉一只驯养起来，教它陪我说话。”可知，说法正确。
④结合文章材料三句子“意大利著名作家卡尔维诺说：‘经典是那些你经常听人家说‘我正在重读......’而不是‘我正在读......’的书。......《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。”可知，说法正确。
故答案为：正确；正确；错误；正确
17．本题考查人物形象分析。
结合短文及自己的阅读经验，从不同的方面介绍鲁滨逊：的英雄品质，并用事例加以说明。
如：足智多谋——非常机智和富有创造力。能够利用自己的技能建造住所、收集食物和制作工具，在荒岛上生存多年。意志坚定——尽管面临着无数的挑战和挫折，鲁滨逊仍然决心生存下去并逃离这个小岛。他愿意为实现自己的目标而努力工作并做出牺牲。
乐观积极——鲁滨逊在荒岛上，面对恶劣的环境和孤独的生活，依然能够保持乐观的心态。例如，他把小岛的环境描写得非常美好，还对这次旅行感到很满意。
故答案为：足智多谋；能够利用自己的技能建造住所、收集食物和制作工具，在荒岛上生存多年。意志坚定；尽管面临着无数的挑战和挫折，鲁滨逊仍然决心生存下去并逃离这个小岛。他愿意为实现自己的目标而努力工作并做出牺牲。
18．ABD：正确。
C：错误。《鲁滨逊漂流记》所体现的冒险进取精神并不过时，在任何时代，这种勇于探索、积极进取、不畏艰难的精神都有其价值。
故答案为：C
19．结合材料内容、名著的主题来回答即可。如：一本日记。日记可以记录我在荒岛上的生活点滴、想法和感受。它就像是我的一个倾诉对象，我可以把每天的孤独、对未来的希望、在荒岛上的发现等都写下来。而且在这个过程中，我可以回顾自己的心路历程，不至：于在孤独中迷失自我，还能通过书写来保持自己的思考能力和语言表达能力。
故答案为：一本日记；日记可以记录我在荒岛上的生活点滴、想法和感受。它就像是我的一个倾诉对象，我可以把每天的孤独、对未来的希望、在荒岛上的发现等都写下来。而且在这个过程中，我可以回顾自己的心路历程，不至于在孤独中迷失自我，还能通过书写来保持自己的思考能力和语言表达能力。
【答案】20．B
21．炒花生、瓜子、玉米花儿；腊月初八；熬腊八粥；腊月初九到腊月二十二；腊月二十三；过小年，送灶王爷上天；除夕；包饺子、守岁、贴对联、放鞭炮、磕头拿压岁钱；大年初一；互相拜年
22．腊月初一、除夕和正月初一写得比较详细，腊月初八、腊月二十三写得简略。这样安排突出了腊月初、除夕以及正月初一在人们心中的地位之重，体现了春节的庄严和欢乐。
23．“舍不得吃”是因为腊八粥“令人赏心悦目”，“吃起来却又没够”是因为腊八粥非常香甜可口，这句话形象地写出了腊八粥的色、香、味俱全。
24．A
25．民俗风俗里藏着人们对生活的热爱、对平安幸福的期盼，体现了人们对生活的真诚与热爱。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
20．甲：文章开头写“大年从腊月初一就开始”，是过年的准备阶段，气氛刚刚启动，用“预热”最贴切。
乙：“一天比一天”是说年味越来越浓、气氛越来越热烈，像温度慢慢升高，所以用“增温”。
丙：年味越来越浓，日子越来越热闹喜庆，用“红火”形容过年的热闹景象最恰当。
丁：这里是比喻，指过年的气氛热烈到了极点，一直“发烧”（高涨）到年根下，符合语境。 所以顺序是：预热→增温→红火→发烧。
故答案为：B
21．结合第②自然段内容可知，主要写了腊月初一炒年货。第③自然段内容可知，主要写了腊月初八熬腊八粥；第④自然段内容可知，主要写了腊月初九到腊月二十二买小吃、挑绒花。第⑤自然段内容可知，主要写了腊月二十三过小年，送灶王爷上天。第⑥自然段内容可知，主要写了除夕之夜，包饺子、守岁、贴对联、放鞭炮、磕头拿压岁钱。第⑦自然段内容可知，主要写了大年初一互相拜年。
故答案为：炒年货；腊月初八；熬腊八粥；腊月初九到腊月二十二；腊月二十三；过小年，送灶王爷上天；除夕；包饺子、守岁、贴对联、放鞭炮、磕头拿压岁钱；大年初一；互相拜年
22．仔细阅读全文，结合第2题的答案可知，腊月初一、除夕和正月初一写得比较详细，腊月初八、腊月二十三写得简略。这样安排突出了腊月初、除夕以及正月初一在人们心中的地位之重，体现了春节的庄严和欢乐。
故答案为：腊月初一、除夕和正月初一写得比较详细，腊月初八、腊月二十三写得简略。这样安排突出了腊月初、除夕以及正月初一在人们心中的地位之重，体现了春节的庄严和欢乐。
23．结合句子“腊月初八，家家户户用小米、玉米糁儿、红豆、红菜、红枣、粟子熬成的腊八粥，占全了色、味、香”可知，“舍不得吃”是因为腊八粥“令人赏心悦目”，“吃起来却又没够”是因为腊八粥非常香甜可口，这句话形象地写出了腊八粥的色、香、味俱全。
故答案为：
24．结合短文内容可知，过年前忙碌的场景主要在文章第1~4段，这些段落主要写了腊月初一到腊月二十三这些天的习俗。结合第⑤段的“腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严”和第⑥自然段“出左邻人右舍，走东家串西家，村南村北各门各户拜了个遍，这时我才觉得得到了公认，我又长了一岁”可知，前面写的那些习俗都是为了给过年这一天作铺垫，展现了过年时的忙碌和热闹。这种忙碌和热闹不仅仅是因为过年这一特殊时刻的到来，更是因为人们在过去的一年里辛勤劳作，得到了丰富的劳动成果，从而有了足够的物资来准备过年。这种喜悦不仅是对过去一年的肯定，更是对未来美好生活的期盼和憧憬。
故答案为：A
25．1.文中写了很多过年的传统风俗。比如：腊月初一炒年货、腊月初八喝腊八粥、二十三送灶王爷、除夕包饺子、守岁、放鞭炮、贴对联、磕辞岁头、拿压岁钱、正月初一拜年等，这些都是民间代代相传的风俗。 2.这些风俗都饱含着人们对美好生活的向往。炒年货时奶奶念叨“孩子大人不得病”，是希望家人平安健康；用糖瓜粘灶王爷的嘴，是希望“上天言好事”，祈求家庭平安顺遂； 吃带铜钱的饺子、守岁、拜年，是期盼福气、团圆、吉祥；全家围坐吃喝、团聚守岁，体现了人们对团圆、温暖生活的珍惜。 3.回扣“风俗反映了对生活的挚爱” 作者细致回忆这些热闹、温暖、充满仪式感的过年风俗，正是因为这些习俗里，藏着老百姓对生活的热爱、 对平安幸福的追求、对团圆和睦的珍视。 所以说，风俗不只是形式，更是一个民族对生活深深的热爱与期盼。
故答案为： 民俗风俗里藏着人们对生活的热爱、对平安幸福的期盼，体现了人们对生活的真诚与热爱。
26．【答案】家乡的春节 春节是我最喜欢的传统节日，家乡的春节热闹又温馨，处处都洋溢着喜庆的气息。 腊月里，年味就渐渐浓了。大人们忙着大扫除、办年货，家里被打扫得干干净净，寓意除旧迎新。
我最期待的是跟着大人贴春联，红红的对联贴在门上，再挂上红灯笼，一下子就有了过年的样子。 除夕这天是最热闹的。下午，全家一起包饺子，饺子里还会包上硬币，谁吃到就寓意着新的一年福气满满。晚 上，一家人围坐在一起吃年夜饭，桌上摆满了鸡鸭鱼肉和各种好菜，大家边吃边聊，欢声笑语不断。吃完晚饭， 我们还要守岁，长辈会给我发压岁钱，叮嘱我新的一年平安健康。等到零点，窗外鞭炮齐鸣，烟花在夜空中绽 放，五彩斑斓，美丽极了。
大年初一早上，我早早起床，穿上新衣服，先给爷爷奶奶拜年，说吉祥话。之后，爸爸妈妈会带着我走亲访友，大家见面都互相说“恭喜发财”“新年大吉”，十分热闹。街上也是人山人海，有卖小吃的，有玩游戏的，到处都是 喜气洋洋的景象。
家乡的春节，不仅有美食和热闹，更有团圆的温暖。它承载着人们对新年的美好期盼，也藏着我最快乐的童年回忆。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为自由命题作文，要求从春节、元宵节、端午节、中秋节等传统节日中选取一个，写写家乡的过节习俗，也可以介绍节日的来历，或者是相关的传说故事。需要结合家乡的节日习俗，描述节日的习俗和自己的经历，注意语句通顺、内容具体、条理清晰、详略得当。题目要求题目自拟，语句通顺，内容具体，条理清晰，详略得当
【点评】这篇作文整体结构清晰完整，从腊月准备写到除夕团圆，再到初一拜年，按照时间顺序把家乡春节的习俗写得很有条理，内容也贴合主题，语句通顺流畅，读起来亲切自然。文中对贴春联、包饺子、吃年夜饭、守岁、放烟花、拜年等场景都做了具体描写，尤其是包硬币的饺子、长辈给压岁钱这些细节，既写出了节日的热闹氛围，也体现出春节独有的温馨与仪式感，能让人感受到你对春节的喜爱。结尾升华了主题，点出团圆的温暖和对新年的期盼，情感真挚朴实。
1 / 1广东省广州市越秀区2025-2026学年六年级下学期语文月考综合练习（一）试卷
一、回味温情一刻、共享新春佳节
1．选拼音，写词语。
鞭炮齐鸣送旧岁，喜庆祥和迎新年。随着新年的钟声敲响，wàn xiàng gēng xīn　 　的气息弥漫在空气中，璀璨的烟花在空中绽放，tōng xiāo　 　守岁的孩子欢呼起来，天地间一片fèi téng　 　。一盘盘热乎乎的饺子fǔ wèi　 　着人们一年的辛劳，“饺子蘸醋，越吃越有”，爷爷的一番话，为新的一年带来无尽的希望和活力。
【答案】万象更新；通宵；沸腾；抚慰
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时要注意“万象更新”的“象”不要写成同音字“像”；“通宵”的“宵”不要写成形近字“霄”；“抚慰”的“慰”不要写成同音字“蔚”。
故答案为：万象更新；通宵；沸腾；抚慰
【点评】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
2．规范书写：请用楷书将以下内容抄在横线上，行款整齐，力求美观。
山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。
【答案】山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查汉字的书写。用正楷抄写一遍，要求行款整齐，力求美观。注意“觉”最后一笔别写成捺，“迢”别写成“招”。
故答案为：山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。
【点评】汉字书写是语文学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养成良好的书写习惯。注意标点符号单独占一个田字格，且写在该田字格的左下格。
3．仿照例子组字再组词。
昔 醋（陈醋 ） 　 　　 　　 　　 　
羊 　 　　 　　 　　 　　 　　 　
崔 　 　　 　　 　　 　　 　　 　
【答案】措；措施；借；借书；洋；洋溢；洋；详细；样；样子；摧；摧毁；催；催促；璀；璀璨
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】本题考查对字形的理解与掌握。结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。如：
“措施”的“措”是“扌+ 昔 ”；“借书”的“借”是“亻+ 昔”。
“洋溢”的“洋”是“氵+羊”； “详细”的“详”是“讠+羊”；“样子”的“样”是“木+羊”。
“摧毁”的“摧”是“扌+ 崔”； “催促”的“催”是“亻+ 崔”；“璀璨”的“璀”是“王+ 崔”。
故答案为：措措施 借借书 洋 洋溢 洋 详细 样 样子 摧 摧毁 催 催促 璀璀璨
【点评】本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
4．写一写你家乡的习俗及寓意。
习俗 寓意
过年时吃饺子蘸醋 越吃越有
　 　 　 　
　 　 　 　
【答案】元宵节吃汤圆；团团圆圆；过年吃鱼；年年有余
【知识点】习俗及习俗寓意
【解析】【分析】联系生活实际可解答。如：元宵节吃汤圆，寓意：团团圆圆，阖家幸福。过年吃鱼，寓意：年年有余。
故答案为：元宵节吃汤圆；团团圆圆；过年吃鱼；年年有余
【点评】本题考查了文化常识，文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。文化常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。
二、回顾教材内容 夯实语言运用
判断题，用“正确”“错误”表示。
5．《十五夜望月》和《寒食》的作者分别是唐代诗人王建、韩愈。
6．读名著时留意描写人物语言、动作、神态的句子，往往能看出一个人的性格。
7．“不知秋思落谁家”委婉地表达出对友人离别的不舍之意。
8．我们可以按照以下步骤来写一本书的梗概：读懂内容，把握脉络 锤炼语言，连贯表达→筛选概括，合并成段。
9．分清文章的主次，能帮助我们领会作者要表达的主要意思。
【答案】5．错误
6．正确
7．错误
8．错误
9．正确
【知识点】文章大意理解；作者作品
【解析】【点评】本题考查对课本中古诗、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行辨析即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
5．错误。《十五夜望月》和《寒食》的作者分别是唐代诗人王建、韩翃。
故答案为：错误
6．正确。结合《语文园地二》“交流平台”“我特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中能 看出一个人的性格。”可知，读名著时留意描写人物语言、动作、神态的句子，往往能看出一个人的性格。
故答案为：正确
7．“不知秋思落谁家” 出自唐代王建的《十五夜望月》，诗句的核心是借中秋明月，抒发游子的思乡之情，而非对友人离别的不舍。所以，错误。
故答案为：错误
8．结合习作二内容“读懂内容，把握脉络。 筛选概括，合并成段。 锤炼语言，连贯表达。 ”可知，这句话错误。
故答案为：错误
9．正确。 分清文章的主次，能让我们快速抓住作者着墨最多、最想传递的核心信息，避免被次要内容干扰，从而准确领会作者要表达的主要意思。
故答案为：正确
按教材内容填空。
10．春城无处不飞花，　 　。
11．　 　，相去复几许。
12．读书　 　，一字　 　。
13．“　 　，　 　！”告诉我们要珍惜时间，努力奋进。
14．老师的一番教导，令我受益匪浅。真是　 　。
【答案】10．寒食东风御柳斜
11．河汉清且浅
12．书须用意；值千金
13．少壮不努力；老大徒伤悲
14．听君一席话，胜读十年书
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【点评】本题考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
10．结合上句“春城无处不飞花”，可知下句“寒食东风御柳斜”出自唐代诗人韩翃的《寒食》，意思是春天，长安城处处飘飞着落花，寒食节，东风把御园柳枝吹斜。
故答案为：寒食东风御柳斜
11．结合下句“相去复几许”，可知上句“河汉清且浅”出自唐代诗人韩翃的《寒食》，意思是这银河看起来又清又浅，他俩相离也没有多远。
故答案为：河汉清且浅
12．“读书须用意，一字值千金”意思是 读书时必须专心致志，深入思考，书中的每一个字都价值千金 。这句话告诫人们读书不可囫囵吞枣，要珍惜知识，认真对待所学内容 。
故答案为：书须用意；值千金
13．“少壮不努力，老大徒伤悲”意为年轻力壮时若不勤奋努力，到了老年只能白白地悲伤悔恨 ，该句出自汉代乐府诗《长歌行》。 告诉我们要珍惜时间，努力奋进。
故答案为：少壮不努力，老大徒伤悲
14．“听君一席话，胜读十年书”是一句中国谚语，意思是 听了别人的一番话，获益匪浅，胜过苦读十年书 。
故答案为：听君一席话，胜读十年书
三、品味经典之作 领略探险之旅
【材料一】作品梗概
①在一次航海中，鲁滨逊所乘的船在南美洲海岸一个荒岛附近触礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，海浪把鲁滨逊卷上了岸，他活了下来。这座小岛荒无人烟，鲁滨逊开始了长达28年的荒岛生活。
②鲁滨逊把沉船上的物品一一转移到岛上，并用帆布搭建帐篷，作为栖身之处。
③后来，鲁滨逊在岛上种植大麦、水稻等粮食，驯养山羊作为肉食的来源……不断创造更好的生活条件。
④若干年后，鲁滨逊从一群野人手中，救下一个人并给他起名“星期五”。之后，“星期五”成了他忠实的朋友。
⑤又过了几年，鲁滨逊在孤岛附近发现了一艘英国船，他和“星期五”终于有机会离开孤岛。
【材料二】精彩片段——节选自《鲁滨逊漂流记》第八章
我感到，小岛这边的环境要比我住的地方好多了。这儿田野开阔，遍地都是绿草红花，处处散发着阵阵芳香，树林也很茂密。我还看到许多鹦鹉，很想捉一只驯养起来，教它陪我说话。我花费了一些力气用棍子打下了一只小鹦鹉，等它苏醒后，就把它带了回来。几年之后，它才学会说话，会叫我的名字，而且叫得非常亲切。我对这次旅行感到很满意。在地势较低的地方，我竟然还发现了不少长得像野兔和狐狸的动物。它们长得和我以前见过的完全两样。我打死了几只，但不想吃它们的肉。我没有必要去冒险，因为我不缺食物，甚至可以说我的食物十分可口，尤其是山羊肉、鸽子肉和鳖肉这三种，再加上葡萄干。
【材料三】名家评价
法国哲学家卢梭说：“这本书将要成为孩子们必读的一本书籍。”意大利著名作家卡尔维诺说：“经典是那些你经常听人家说‘我正在重读……’而不是‘我正在读……’的书。”《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。
15．阅读材料一的内容，用小标题概括鲁滨逊的经历。（每空不超过10个字）
海上遇难 流落荒岛→　 　→　 　→　 　→发现英国船 离开孤岛
16．根据材料二和材料三的内容，以及阅读这本书的经验，判断下面说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①文中对小岛的环境描写，表现出鲁滨逊的乐观心态。　 　
②不吃打死的以前没见过的动物，反映鲁滨逊对它们的厌恶。　 　
③鲁滨逊教鹦鹉说话，是想找个能聊天的伴儿，让自己不再孤独寂寞。　 　
④卡尔维诺认为《鲁滨逊漂流记》是一部值得反复阅读的经典之作。　 　
17．鲁滨逊被人们誉为“荒岛英雄”。请你结合短文以及这本书的阅读经验，为鲁滨逊做人物推荐卡，至少从两个方面介绍鲁滨逊的英雄品质，并用事例加以说明。
品质：善于反思 事例：鲁滨逊反思他的生活和他所做的决定。他很内向，很有哲理，他利用在岛上的时间对自己和周围的世界有了更深的了解。 品质：　 　 事例：　 　 品质：　 　 事例：　 　
18．结合材料三中的名家评价，下列表述，你认为理解错误的一项是（　　）。
A．这部小说探讨了人类与自然环境之间的复杂关系，强调了在开发自然的同时，也应学习与自然和谐相处。
B．小说中，尽管鲁滨逊孤身一人在荒岛上，但他始终保持着作为人的品格，没有沉沦为野蛮人。这体现了笛福对人性本善的信念。
C．这部小说写于18世纪，生活在现代中国的学生，学习18世纪的冒险精神实在有些过时了。
D．鲁滨逊在荒岛上发现了生活的意义和乐趣，向人们证明生命的价值不取决于环境的优越或贫瘠。
19．如果有一天，你不幸被困在一个荒岛上，面对汹涌不息的海水和深不见底的孤独，只能选择一件物品陪伴你，你会选择什么？为什么？
我会选择　 　，因为　 　
【答案】15．收集物资、搭建帐篷；种植粮食、驯养山羊；救“星期五”
16．正确；错误；正确；正确
17．足智多谋；能够利用自己的技能建造住所、收集食物和制作工具，在荒岛上生存多年。；意志坚定；尽管面临着无数的挑战和挫折，鲁滨逊仍然决心生存下去并逃离这个小岛。他愿意为实现自己的目标而努力工作并做出牺牲。
18．C
19．一本日记；日记可以记录我在荒岛上的生活点滴、想法和感受。它就像是我的一个倾诉对象，我可以把每天的孤独、对未来的希望、在荒岛上的发现等都写下来。而且在这个过程中，我可以回顾自己的心路历程，不至：于在孤独中迷失自我，还能通过书写来保持自己的思考能力和语言表达能力。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。
15．仔细阅读材料一，第②自然段主要讲了鲁滨逊收集物资、搭建帐篷；第③自然段主要讲了鲁滨逊种植粮食、驯养山羊；第④自然段主要讲了鲁滨逊救“星期五”。
故答案为：收集物资、搭建帐篷；种植粮食、驯养山羊；救“星期五”
16．①结合文章材料二句子“我感到，小岛这边的环境要比我住的地方好多了。这儿田野开阔，遍地都是绿草红花处处散发着阵阵芳香，树林也很茂密。”可知，鲁滨逊积极乐观的心态，说法正确。
②结合文章材料二句子“我没有必要去冒险，因为我不缺食物，甚至可以说我的食物十分可口”可知，鲁滨逊不吃他们的肉是因为觉得自己没必要冒险，说法错误。
③结合文章材料二句子“我还看到许多鹦鹉，很想捉一只驯养起来，教它陪我说话。”可知，说法正确。
④结合文章材料三句子“意大利著名作家卡尔维诺说：‘经典是那些你经常听人家说‘我正在重读......’而不是‘我正在读......’的书。......《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。”可知，说法正确。
故答案为：正确；正确；错误；正确
17．本题考查人物形象分析。
结合短文及自己的阅读经验，从不同的方面介绍鲁滨逊：的英雄品质，并用事例加以说明。
如：足智多谋——非常机智和富有创造力。能够利用自己的技能建造住所、收集食物和制作工具，在荒岛上生存多年。意志坚定——尽管面临着无数的挑战和挫折，鲁滨逊仍然决心生存下去并逃离这个小岛。他愿意为实现自己的目标而努力工作并做出牺牲。
乐观积极——鲁滨逊在荒岛上，面对恶劣的环境和孤独的生活，依然能够保持乐观的心态。例如，他把小岛的环境描写得非常美好，还对这次旅行感到很满意。
故答案为：足智多谋；能够利用自己的技能建造住所、收集食物和制作工具，在荒岛上生存多年。意志坚定；尽管面临着无数的挑战和挫折，鲁滨逊仍然决心生存下去并逃离这个小岛。他愿意为实现自己的目标而努力工作并做出牺牲。
18．ABD：正确。
C：错误。《鲁滨逊漂流记》所体现的冒险进取精神并不过时，在任何时代，这种勇于探索、积极进取、不畏艰难的精神都有其价值。
故答案为：C
19．结合材料内容、名著的主题来回答即可。如：一本日记。日记可以记录我在荒岛上的生活点滴、想法和感受。它就像是我的一个倾诉对象，我可以把每天的孤独、对未来的希望、在荒岛上的发现等都写下来。而且在这个过程中，我可以回顾自己的心路历程，不至：于在孤独中迷失自我，还能通过书写来保持自己的思考能力和语言表达能力。
故答案为：一本日记；日记可以记录我在荒岛上的生活点滴、想法和感受。它就像是我的一个倾诉对象，我可以把每天的孤独、对未来的希望、在荒岛上的发现等都写下来。而且在这个过程中，我可以回顾自己的心路历程，不至于在孤独中迷失自我，还能通过书写来保持自己的思考能力和语言表达能力。
四、与名家话春节 随绍棠忆流年
本命年的回想
刘绍棠
①我小的时候，家乡的大年从腊月初一就开始【甲】____。一天比一天【乙】____，一天比一天【丙】____，【丁】____直到年根下。
②腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响；我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了，装在簸箕里，到院里晾脆，然后端进屋来，一家人团团围坐，大吃大嚼。
③腊月初八，家家户户用小米、玉米糁儿、红豆、红菜、红枣、粟子熬成的腊八粥，占全了色、味、香。盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。
④喝过腊八粥，年味儿更浓重。卖糖葫芦的小贩穿梭来往，竹筒里抽签子，中了彩赢得的糖葫芦吃着最甜。卖挂落枣儿的涿州小贩，把别桩晒干的老虎眼枣儿串成一圈，套在脖子上转着吃。卖糖瓜和关东糖的小贩，吆喝叫卖，此起披伏，自卖自夸。还有肩扛着谷草把子卖绒花的小贩，谷草把子上插满五颜六色的绒花，走街串巷，大姑娘小媳妇把他们叫到门口，站在门槛里挑选花朵。上年纪的老太太，过年也要买一朵红绒花插在小疙瘩聚（jiū）上。
⑤腊月二十三过小年，香烛纸马送灶王爷上天。最好玩的是把灶王爷的神像揭下来，火化之前，从糖瓜上抠下几块糖粘儿，抹在灶王爷的嘴唇上，叮嘱他上天言好事，下界才能保平安。
⑥腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子，谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运。院子里铺着芝麻秸儿，小丫头儿不许出屋，小小子儿虽然允许走动，却不能在外边大小便，免得冲撞了神明。不管多么困乏，也不许睡觉，大人给孩子们说笑话，猜谜读屿，讲故事，这叫守岁。等到打更的人敲起梆子，听到梆声才能锅里下饺子，院子里放鞭炮，门框上贴对联，小孩子们在饺子上锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人要赏压岁钱，男孩子可以外出，踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。
⑦天麻麻亮，左邻右舍拜年的人已经敲门。开门相见七嘴八舌地嚷嚷着：“恭喜，恭喜！”“同喜，同喜！”我平时串百家门，正月初一要给百家拜年。出左邻入右舍，走东家串西家，村南村北各门各户拜了个遍，这时我才觉得得到了公认，我又长了一岁。
⑧今年是我的本命年，六十“高龄”回忆往事，颇有返老还童之感。
20．结合文章内容，应填写在【甲】【乙】【丙】【丁】四处的词语是（　　）
A．增温 预热 红火 发烧
B．预热 增温 红火 发烧
C．预热 发烧 增温 红火
D．增温 发烧 预热 红火
21．作者回忆了家乡的过年习俗。请阅读选文，梳理节日习俗，完整导图。
22．上图关于作者家乡过年的习俗，哪些部分写得详细，哪些部分写得简略？这样安排的好处是什么？请结合文中具体内容分析。
23．读文中画线句子，“舍不得吃”与“吃起来却又没修”是否矛盾？说说你的理解。
24．短文描述了过年前忙碌而热闹的场景，其作用是（　　）
A．表达人们饱享劳动果实的喜悦，寄托对美好未来的期盼。
B．衬托平时生活物资的匮乏，表现了人们对各种年货的喜爱。
C．形象生动地写出孩子们的贪吃，表现过年的喜庆。
D．突出了过年的忙碌，表现了人们对传统习俗的敬畏。
25．汪曾祺曾说，风俗“反映了一个民族对生活的挚爱”。请结合选文说说你对这句话的理解。
【答案】20．B
21．炒花生、瓜子、玉米花儿；腊月初八；熬腊八粥；腊月初九到腊月二十二；腊月二十三；过小年，送灶王爷上天；除夕；包饺子、守岁、贴对联、放鞭炮、磕头拿压岁钱；大年初一；互相拜年
22．腊月初一、除夕和正月初一写得比较详细，腊月初八、腊月二十三写得简略。这样安排突出了腊月初、除夕以及正月初一在人们心中的地位之重，体现了春节的庄严和欢乐。
23．“舍不得吃”是因为腊八粥“令人赏心悦目”，“吃起来却又没够”是因为腊八粥非常香甜可口，这句话形象地写出了腊八粥的色、香、味俱全。
24．A
25．民俗风俗里藏着人们对生活的热爱、对平安幸福的期盼，体现了人们对生活的真诚与热爱。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
20．甲：文章开头写“大年从腊月初一就开始”，是过年的准备阶段，气氛刚刚启动，用“预热”最贴切。
乙：“一天比一天”是说年味越来越浓、气氛越来越热烈，像温度慢慢升高，所以用“增温”。
丙：年味越来越浓，日子越来越热闹喜庆，用“红火”形容过年的热闹景象最恰当。
丁：这里是比喻，指过年的气氛热烈到了极点，一直“发烧”（高涨）到年根下，符合语境。 所以顺序是：预热→增温→红火→发烧。
故答案为：B
21．结合第②自然段内容可知，主要写了腊月初一炒年货。第③自然段内容可知，主要写了腊月初八熬腊八粥；第④自然段内容可知，主要写了腊月初九到腊月二十二买小吃、挑绒花。第⑤自然段内容可知，主要写了腊月二十三过小年，送灶王爷上天。第⑥自然段内容可知，主要写了除夕之夜，包饺子、守岁、贴对联、放鞭炮、磕头拿压岁钱。第⑦自然段内容可知，主要写了大年初一互相拜年。
故答案为：炒年货；腊月初八；熬腊八粥；腊月初九到腊月二十二；腊月二十三；过小年，送灶王爷上天；除夕；包饺子、守岁、贴对联、放鞭炮、磕头拿压岁钱；大年初一；互相拜年
22．仔细阅读全文，结合第2题的答案可知，腊月初一、除夕和正月初一写得比较详细，腊月初八、腊月二十三写得简略。这样安排突出了腊月初、除夕以及正月初一在人们心中的地位之重，体现了春节的庄严和欢乐。
故答案为：腊月初一、除夕和正月初一写得比较详细，腊月初八、腊月二十三写得简略。这样安排突出了腊月初、除夕以及正月初一在人们心中的地位之重，体现了春节的庄严和欢乐。
23．结合句子“腊月初八，家家户户用小米、玉米糁儿、红豆、红菜、红枣、粟子熬成的腊八粥，占全了色、味、香”可知，“舍不得吃”是因为腊八粥“令人赏心悦目”，“吃起来却又没够”是因为腊八粥非常香甜可口，这句话形象地写出了腊八粥的色、香、味俱全。
故答案为：
24．结合短文内容可知，过年前忙碌的场景主要在文章第1~4段，这些段落主要写了腊月初一到腊月二十三这些天的习俗。结合第⑤段的“腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严”和第⑥自然段“出左邻人右舍，走东家串西家，村南村北各门各户拜了个遍，这时我才觉得得到了公认，我又长了一岁”可知，前面写的那些习俗都是为了给过年这一天作铺垫，展现了过年时的忙碌和热闹。这种忙碌和热闹不仅仅是因为过年这一特殊时刻的到来，更是因为人们在过去的一年里辛勤劳作，得到了丰富的劳动成果，从而有了足够的物资来准备过年。这种喜悦不仅是对过去一年的肯定，更是对未来美好生活的期盼和憧憬。
故答案为：A
25．1.文中写了很多过年的传统风俗。比如：腊月初一炒年货、腊月初八喝腊八粥、二十三送灶王爷、除夕包饺子、守岁、放鞭炮、贴对联、磕辞岁头、拿压岁钱、正月初一拜年等，这些都是民间代代相传的风俗。 2.这些风俗都饱含着人们对美好生活的向往。炒年货时奶奶念叨“孩子大人不得病”，是希望家人平安健康；用糖瓜粘灶王爷的嘴，是希望“上天言好事”，祈求家庭平安顺遂； 吃带铜钱的饺子、守岁、拜年，是期盼福气、团圆、吉祥；全家围坐吃喝、团聚守岁，体现了人们对团圆、温暖生活的珍惜。 3.回扣“风俗反映了对生活的挚爱” 作者细致回忆这些热闹、温暖、充满仪式感的过年风俗，正是因为这些习俗里，藏着老百姓对生活的热爱、 对平安幸福的追求、对团圆和睦的珍视。 所以说，风俗不只是形式，更是一个民族对生活深深的热爱与期盼。
故答案为： 民俗风俗里藏着人们对生活的热爱、对平安幸福的期盼，体现了人们对生活的真诚与热爱。
五、探寻家乡节俗追溯传统之根
26．习作。
我国的传统节日很多，请你从春节、元宵节、端午节、中秋节等传统节日中选取一个，写写你家乡的过节习俗，也可以介绍节日的来历，或者是相关的传说故事。注意抓住重点，写出待点，详略得当。题目自拟。
在岭南，作为最具代表性的元宵民俗之一，“行通济”已有500多年的历史。“行通济，冇闭翳（mǎo bì yì，粤语意为没有忧愁、烦恼）。”这句流传数百年的谚语，是这项民俗最生动的注脚。人们相信，在正月十六走过通济桥，便能扫去旧岁晦气，迎来好运。过桥时，他们还会手拿风车，寓意时来运转；过桥后，人人会捎上一把生菜带回家，寓意“生财”纳福。这份朴素的期盼，穿越时光，至今仍温暖着每一个岭南人。
【答案】家乡的春节 春节是我最喜欢的传统节日，家乡的春节热闹又温馨，处处都洋溢着喜庆的气息。 腊月里，年味就渐渐浓了。大人们忙着大扫除、办年货，家里被打扫得干干净净，寓意除旧迎新。
我最期待的是跟着大人贴春联，红红的对联贴在门上，再挂上红灯笼，一下子就有了过年的样子。 除夕这天是最热闹的。下午，全家一起包饺子，饺子里还会包上硬币，谁吃到就寓意着新的一年福气满满。晚 上，一家人围坐在一起吃年夜饭，桌上摆满了鸡鸭鱼肉和各种好菜，大家边吃边聊，欢声笑语不断。吃完晚饭， 我们还要守岁，长辈会给我发压岁钱，叮嘱我新的一年平安健康。等到零点，窗外鞭炮齐鸣，烟花在夜空中绽 放，五彩斑斓，美丽极了。
大年初一早上，我早早起床，穿上新衣服，先给爷爷奶奶拜年，说吉祥话。之后，爸爸妈妈会带着我走亲访友，大家见面都互相说“恭喜发财”“新年大吉”，十分热闹。街上也是人山人海，有卖小吃的，有玩游戏的，到处都是 喜气洋洋的景象。
家乡的春节，不仅有美食和热闹，更有团圆的温暖。它承载着人们对新年的美好期盼，也藏着我最快乐的童年回忆。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为自由命题作文，要求从春节、元宵节、端午节、中秋节等传统节日中选取一个，写写家乡的过节习俗，也可以介绍节日的来历，或者是相关的传说故事。需要结合家乡的节日习俗，描述节日的习俗和自己的经历，注意语句通顺、内容具体、条理清晰、详略得当。题目要求题目自拟，语句通顺，内容具体，条理清晰，详略得当
【点评】这篇作文整体结构清晰完整，从腊月准备写到除夕团圆，再到初一拜年，按照时间顺序把家乡春节的习俗写得很有条理，内容也贴合主题，语句通顺流畅，读起来亲切自然。文中对贴春联、包饺子、吃年夜饭、守岁、放烟花、拜年等场景都做了具体描写，尤其是包硬币的饺子、长辈给压岁钱这些细节，既写出了节日的热闹氛围，也体现出春节独有的温馨与仪式感，能让人感受到你对春节的喜爱。结尾升华了主题，点出团圆的温暖和对新年的期盼，情感真挚朴实。
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