资源简介

广西壮族自治区百色市县级市2024-2025学年四年级下学期语文期中检测试卷
1．哪一个加点字的读音与其他三项不同？（　　）
A．温和 B．和好 C．应和 D．和平
2．哪一个加点字的字形不是错别字？（　　）
A．巡罗 B．哺育 C．滨馆 D．焕散
3．“怯”这个字最有可能的意思是什么？（　　）
A．胆小，害怕 B．勇猛，无畏 C．高兴，愉悦 D．缓慢，迟缓
4．“渗出”中“渗”的意思是什么？（　　）
A．聚集 B．深远
C．像海绵一样吸收 D．液体慢慢地透入或漏出
5．下列说法错误的一项是（　　）。
A．“耸”用音序查字法，先查大写字母“S”，读音是“sǒng”。
B．“架”一共有6笔，第四笔是竖。
C．“投”是左右结构，部首是“扌”，表示与手的动作有关。
D．“休”是会意字，左边“亻”表示人，右边“木”表示树木，本义是人靠在树上休息。
6．下列说法哪一项是错误的？（　　）
A．“铁公鸡”指的是生活中一毛不拔，非常吝啬的人。
B．韩愈是唐代文学家，“唐宋八大家”之首，倡导古文运动，其散文风格雄奇奔放。
C．读到“依山傍水”这个词语，我的脑海中就会浮现出乡村那宁静祥和的画面，人们的生活与山水紧密相依，惬意又美好。
D．“难道我们不应该爱护环境吗？”这句话是疑问句，用来询问大家是否应该爱护环境。
7．下列哪一句中加点的词语运用不恰当？（　　）
A．清晨的菜市场车水马龙，热闹非凡，各种新鲜的蔬菜水果琳琅满目。
B．演出开始了，主角却姗姗来迟，让观众等得有些不耐烦。
C．考试成绩出来后，小明因为考得不理想，整天都无忧无虑的。
D．面对突发状况，消防员们从容不迫地展开救援工作，十分冷静专业。
8．下列哪一个句子没有语病？（　　）
A．春天到了，公园里的花朵竞相开放，美丽极了。
B．经过老师的教导，让我懂得了尊重他人的重要性。
C．我估计他一定是忘记今天要考试了，所以没带文具。
D．为了让同学更加了解传统文化，学校积极开展“中华传统，智慧之美”。
默写句子。
9．桃花一簇开无主，　 　？（杜甫《江畔独步寻花》）
10．学习诗歌时，老师告诉我们，诗歌和音乐有着相似之处，就像诗人朱光潜所说：“　 　，生命全在节奏。”（朱光潜）
11．杨万里路过新市的徐公店，看到了这样的乡村景象：远处有一道稀疏的篱笆，一条小路伸向远方，路边树上的新叶还没有形成浓密的树荫，于是他写下诗句：“　 　，　 　。”（杨万里《宿新市徐公店》）
12．我们看到蜜蜂辛勤采蜜时，会联想到诗人罗隐对蜜蜂的感慨：“　 　，　 　？”（罗隐《蜂》）
综合性学习。
学校正筹备开展“轻叩诗歌大门”综合性学习活动，一起来参加吧！
13．同学们提出了两个活动项目，请你再补充两个。
A．合编小诗集 B．举办诗歌创作大赛 C．　 　 D．　 　
14．诗歌朗诵，要做到用恰当的语气读出诗歌表达的情感，同时　 　要自然。
15．诗歌离我们的生活并不遥远。仿照下面的诗歌，写一写校园生活。
这些事—— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 这些事—— 是永不漫灭的回忆： 　 　， 　 　， 　 　。
阅读下面的文字，回答下面小题。
①什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物质yòng有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。
②纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。
16．纳米是（　　）。
A．时间单位 B．长度单位 C．重量单位 D．面积单位
17．以下哪项对“纳米技术就在我们身边”这句话在第②自然段作用的描述最为准确？（　　）
A．总结上文，强调纳米技术已经被广泛应用。
B．引出下文，具体介绍纳米技术在生活中的应用实例。
C．点明主题，表明纳米技术的重要性。
D．承接上文对纳米的介绍，开启对纳米技术研究过程的阐述。
18．“如果把直径为1 纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上”，这样写是为了说明（　　）。
A．乒乓球很大 B．地球很大
C．纳米非常小 D．两者大小差不多
19．根据拼音写出汉字，并给加点字选择正确的读音。
yōng　 　有 纳米（nèi nà）　 　
20．读一读句子：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。注意加点字的部分，再照样子写一个事物。
21．请你根据文段内容选择以下问题，并结合方法提示回答。
我提出问题　 　（填选项），我选择用　 　（填序号）方法解决，我的回答：　 　
阅读下面的文字，回答下面小题。
故乡的“水墨画”（节选）
①每年初春，过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初，细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间。二过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香。红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。时常有几个心急的孩子，放学后奔到池塘边，拾一根树枝，拨两三块菱盘过来，翻起来看结了菱角没有。
②临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。刚水的的菱角，鲜嫩、清甜，剥一只丢进嘴里，脆生生、凉津津的，胜似苹果。站在岸边的孩子们早已等不及了，走进凉冽冽的水里。采菱女见了，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。
③每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘出扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着清香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。
④而今剥着菱角，我又徜徉在故乡的“水墨画”中了：我看到了池塘轻易散不开的浓雾，荡起木盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼……
22．第①自然段中描写菱叶在“黄梅”过后的状态是（　　）。
A．细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间
B．菱叶稀稀拉拉地分布在水面上
C．菱叶们争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝
D．菱叶开始慢慢枯萎
23．“刚出水的菱角，鲜嫩、清甜，剥一只丢进嘴里，脆生生、凉津津的，胜似苹果。”从这句话中的“胜似苹果”，你体会到作者怎样的思想感情？（　　）
A．作者通过对比，突出菱角的美味，表达对菱角的喜爱，进而体现对故乡的热爱。
B．作者不喜欢苹果，只喜欢菱角。
C．作者觉得菱角和苹果味道差不多。
D．作者在介绍菱角的营养价值比苹果高。
24．如果给第②自然段“穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的‘水巷’里”这一画面取个名字，最合适的是（　　）。
A．《热闹的池塘》 B．《采菱女的劳作》
C．《水乡采菱图》 D．《绿色水巷之旅》
25．朗读“站在岸边的孩子们早已等不及了，走进凉冽冽的水里。采菱女见了，忙把‘船’靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上”这句话时，应采用怎样的语气？（　　）
A．缓慢、低沉，带着忧伤 B．轻快、活泼，充满欢乐
C．严肃、庄重，不容置疑 D．疑惑、犹豫，充满不解
26．第①自然段画横线的句子运用了什么修辞手法？这样描写有什么作用？
27．请你仿照画波浪线句子中冒号的用法，选一个自己印象深刻的场景，写一写。
阅读下面的材料，回答下面小题。
【材料一】杭州自然博物馆馆藏20万余件（组），由地球生命故事、生物世界、绿色浙江、狂野之地和青春期健康教育展五大展区组成。博物馆的开放时间是周二至周日，周一闭馆（法定节假日除外）。入场参观时间为：冬季（11月1日-3月31日）9：30-16：00，夏季（4月1日-10月31日）9：00-16：00。闭馆时间为17：00。
【材料二】 观众须知
1．展馆常设展厅实行免费开放，特别展览根据具体情况收费。 2．个人、团队均需提前预约，个人请在官方公众号预约。 3．观众入馆请接受安检。醉酒者、衣冠不整者、携带宠物者谢绝入内。 4．请自觉维护环境卫生，请勿点外卖食品进馆。
【材料三】 博物馆特别展区
虫虫世界 ——常州博物馆馆藏精品展现超乎想象的虫类世界 虎年识虎 ——虎年生肖贺岁展
多姿多彩虎形象
独特内涵虎文化 浙江恐龙大复活 ——穿越时空互动展
探索一万年前
恐龙的秘密
28．杭州自然博物馆入场截止时间是（　　）。
A．16：00 B．17：00 C．9：30 D．9：00
29．以下哪个行为符合观众须知的要求？（　　）
A．带宠物狗入馆 B．入馆接受安检
C．点外卖在展馆内吃 D．穿拖鞋直接入馆
30．明明想周末参观“浙江恐龙大复活”展览，他需要怎么做？（　　）
A．直接到馆购票 B．提前在公众号预约
C．穿拖鞋快速入场 D．带汉堡边吃边看
31．博物馆特别展区中的“虎年识虎”展览最可能展示的内容是（　　）。
A．恐龙化石 B．昆虫标本
C．生肖虎文化 D．地球生命起源
32．暑假，如果爷爷奶奶要带妹妹去参观杭州自然博物馆，你需要提醒他们哪三件事？
33．你和果果约好周六去杭州自然博物馆，但果果想带小狗一起去，你会怎么劝他？
34．题目：我的动物朋友
提示：同学们，校园里即将开展“动物朋友分享会”啦！快以“我的动物朋友”为题，写一篇作文参与其中吧。你可以写家里那只调皮捣蛋的小猫，或是在动物园看到的威风凛凛的狮子，也能写小区里机灵可爱的小动物……
要求：①清楚且生动地描绘出动物的特点。②将你与动物相处时的真情实感自然融入文中。③不少于350字。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】多音字
【解析】【分析】“和”是一个多音字，有“h蔓h锓huó”“huò”“hú"等读音，需要根据词语的意思来判断其读音。
选项A“温和”指(性情、态度、言语等)不严厉，不粗国，使人感到亲切，“和"在这里读“hé"。
选项B“和好 "指平息纷争，重归于好，“和"读“hé”。
选项C“ 应和"（声音、语言、行动等）相呼应。“和”读“hè”。
选项D“和平 " 指没有战争的状态。 “和”读“hé”。
选项A、B、D中“和”的读音都是“he”，选项C中“和"的读音是“he"，与其他三个选项不同。
故答案为：C
【点评】本题考查多音字的读音。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
2．【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A.巡罗：正确写法应为“巡逻”，“逻”指巡查，而“罗”多用于“罗列”等，此处为错别字。
B.哺育：“哺”指喂养，如“哺乳”，字形正确，无错误。
C.滨馆：正确写法应为“宾馆”，“宾”指客人，“滨"意为水边(如“海滨”)，此处为错别字。
D.埃散：正确表达应为“消散”或“离散”，“埃”指灰尘(如“尘埃”)，与“散”搭配无意义，为错别字。故答案为：B
【点评】本题考查错别字辨析。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
3．【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】“怯”字的部首为“ 忄 ”(竖心旁)，通常与心理状态相关。常见词语如“胆怯"“怯场”均表示因害怕而缺乏勇气，故其核心含义与恐惧、不自信有关。选项A“胆小，害怕”符合这一含义，而其他选项(B勇猛、C愉悦、D迟缓)均与“怯”的常见用法不符。
故答案为：A
【点评】平时学习中要懂得字词的意思，多积累字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
4．【答案】D
【知识点】字义
【解析】【分析】“渗出”中的“渗”指液体缓慢地透过或漏出的过程。例如，水分从缝隙中“渗出”。选项D“液体慢慢地透入或漏出”符合这一含义。其他选项中，A“聚集”与“渗出”方向相反；B“深远”无关液体流动，C“吸收”是逆向动作，均不适用。
故答案为：D
【点评】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
5．【答案】B
【知识点】字义；字音；音序；汉字结构；部首与偏旁
【解析】【分析】考查部首查字典。
A选项：音序查字法是先查汉字拼音的首字母大写，“耸"的拼音是 sǒng ，首字母大写为S，该选项说法正确。
B选项：“杂”的笔顺是撇、横折弯钩/横斜钩、横、竖弯钩、撇、点，一共6笔，第四笔是竖弯钩，不是竖，该选项说法错误。
C选项：“投”是左右结构，部首为“扌”(提手旁)，提手旁的汉字大多和手的动作有大·手完成，该选项说法正确。
D选项：会意字是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一字，“休”由“ 亻 ”和“木”组成，本义是人靠在树上休息，该选项说法正确。
故答案为：B
【点评】考查查字典。查字典的方法可分为部首查字典和音序查字典。部首查字法先找到部首所在页面，然后再数数除去部首有几画，便可找到相应页码。音序查字法要求学生能准确找到声母对应的大写字母，然后通过音节找到相应页码。
6．【答案】D
【知识点】句式转换；词语含义的理解；作者作品
【解析】【分析】选项D中的句子“难道我们不应该爱护环境吗？”从语法功能上看属于反问句，而非单纯的疑问句。反问句通过疑问形式表达肯定或否定的含义，无需回答，而疑问句的目的是询问信息。因此，选项D的描述错误。
其他选项中：A正确，“铁公鸡"确指吝啬之人。B正确，韩愈为唐宋八大家之首，倡导古文运动，其散文风格雄奇奔放符合文学史评价。C正确，“依山傍水”的联想符合词义。
故答案为：D
【点评】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
7．【答案】C
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A中“车水马龙” 意指车辆像流水、马连成游龙，形容车马往来不绝、非常繁华热闹的景象，正如穿梭在喧嚣与活力的都市中所见 。 符合语境，使用恰当。
B中“姗姗来迟”指迟到且动作缓慢，符合主角让观众久等的语境，使用怡当。
C中“无忧无虑”意为没有烦恼，而小明因成绩不理想应感到忧虑，成语与语境矛盾，明显不恰当。
D中“从容不迫”形容冷静应对，符合消防员专业救援的场景，使用正确。
综上，C的加点词语与句意冲突，运用不当。
故答案为：C
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
8．【答案】A
【知识点】修改病句
【解析】【分析】选项A：句子结构完整，无成分残缺或逻辑矛盾。“竞相开放”与“美丽极了”搭配合理，无语病。
选项B：主语缺失。“经过老师的教导”为状语，后句缺少主语，应改为“老师的教导让我...”或“经过老师的教导，我懂得了...”。
选项C：“估计”与“一定”矛盾。“估计”表示推测，“一定”表示肯定，二者语义冲突。
选项D：成分残缺。“积极开展”后缺少宾语，应补充“活动”一词，如“积极开展‘中华传统，智慧之美'活动”。
故答案为：A
【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【答案】9．可爱深红爱浅红
10．诗和音乐一样
11．篱落疏疏一径深；树头新绿未成阴
12．采得百花成蜜后；为谁辛苦为谁甜
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【点评】本题考查了古诗文默写、诗文词句理解。需要对考纲范围内的古诗文熟读成诵，能根据上下句填空；能根据要求进行理解性默写；能联系实际进行恰当运用；准确无误的书写。
9．杜甫《江畔独步寻花》中，“桃花一簇开无主”的下句通过反问表达对花色深浅的喜爱，应为“可爱深红爱浅红 ”。
故答案为：可爱深红爱浅红
10．朱光潜强调诗歌与音乐的共性，原句为“诗和音乐一样，生命全在节奏。”
故答案为：诗和音乐一样
11．杨万里《宿新市徐公店》描绘乡村景象，前两句为“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。”
故答案为：篱落疏疏一径深、树头新绿未成阴
12．罗隐《蜂》借蜜蜂抒怀，后两句“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 ”体现对辛勤奉献的感慨。
故答案为：采得百花成蜜后、为谁辛苦为谁甜
【答案】13．诗歌朗诵会；诗歌朗诵比赛
14．表情/手势
15．课堂的书声；操场的奔跑；老师的微笑
【知识点】仿写；其他语言表达
【解析】【点评】本题考查活动项目的设计和诗歌仿写。解答第一、二问时，要围绕“轻叩诗歌大门”这—主题、结合诗歌的特点和活动的可行性来设计活动项目。解答第三问时，要先分析原诗的结构和内容，然后按照相同的结构和主题进行仿写。
13．明确主题：活动主题是“轻叩诗歌大门”，所以设计的活动项目要与诗歌相关。
考虑可行性：活动项目要具有可操作性，能够在班级内开展。
创新性：尽量设计一些新颖、有趣的活动项目，以吸引同学们的参与。
制作“徜徉诗海”手抄报：可以组织同学们制作手抄报，展示自己收集的诗歌、诗歌赏析等内容，既锻炼了同学们的动手能力，又增加了对诗歌的了解。
举办诗歌知识竞赛：通过竞赛的形式，激发同学们学习诗歌的兴趣，提高同学们对诗歌的鉴赏能力。
示例：③制作“徜徉诗海”手抄报；④举办诗歌知识竞赛。
故答案为：诗歌朗诵会、诗歌朗诵比赛
14．诗歌朗诵会上，我因为朗诵时做到了“用恰当的语气读出诗歌表达的情感、表情、手势自然”受到大家的欢迎。
故答案为： 表情/手势
15．本题要求仿照示例诗歌的格式，围绕校园生活进行创作。原诗结构特点为：
1.首句重复"这些事“强化主题；2.第二句用比喻定义回忆的性质
3.后续三句通过具体意象(地点+事物)构建画面
4.语言凝练富有意境关需注意对应位置保持句式对应。如"月明的园中"对应校园场景的意象选择。建议选取典型校园场景进行具象化描写。
故答案为：课堂的书声、操场的奔跑、老师的微笑
【答案】16．B
17．B
18．C
19．拥；nà
20．示例1：有一种叫作鸵鸟的鸟类，奔跑速度比自行车快很多。
示例2：大熊猫的咬合力比棕熊更强大。
21．示例1：A；①；冰箱里使用纳米涂层，具有杀菌和除臭功能，能让蔬菜保鲜期更长；还有一种叫作“碳纳米管”的材料，比钢铁结实百倍且非常轻，未来有可能用于制造“碳纳米管天梯”供人们太空旅行。示例2：我提出问题B，我选择用①方法解决，我的回答：因为纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，这个尺度非常小，远远超出了普通的光学显微镜的观测范围，所以普通的光学显微镜看不到纳米物质。示例3：我提出问题C，我选择用①方法解决，我的回答：碳纳米管比钢铁结实百倍，而且非常轻，未来有可能被用来制作“碳纳米管天梯”，帮助人们到太空旅行。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
16．根据第一段第一句“纳米是非常非常小的长度单位”，可直接确定纳米是长度单位，对应选项B。
故答案为：B
17．第二段首句“纳米技术就在我们身边”为总起句，后文通过冰箱纳米涂层和碳纳米管的例子具体说明其应用，因此该句的作用是引出下文的实例分析，对应选项B。
故答案为：B
18．首先明确题干使用的是作比较的说明方法，将直径1纳米的小球与乒乓球对比，再将乒乓球与地球对比，通过这种层级悬殊的对比，凸显纳米尺度的极小。
A选项：乒乓球在和地球的对比中是极小的，该选项不符合逻辑。
B选项：地球是庞大的天体，该选项明显错误。
C选项：通过乒乓球和地球的巨大尺寸差，类比纳米小球和乒乓球的尺寸差，目的就是直观地让读者理解纳米非常非常小，该选项正确。
D选项：题干的对比是为了体现差距，而非等同，该选项错误。
故答案为：C
19．yōng(拥)有：拼音“yōng"对应的汉字是“拥”，常见于“拥有”一词，表示持有或具备。
纳米(nà)：加点字“纳”的正确读音为“nà”，如“采纳”“容纳”等词中均读此音；“nài”是错误选项，常见于“耐"“奈"等字。
故答案为：拥、nà
20．本题考查仿写句子。所写句子要有对比，让人通过对比对事物有清晰的认识。如：这棵树有三层楼那么高。
故答案为：示例1：有一种叫作鸵鸟的鸟类，奔跑速度比自行车快很多。示例2：大熊猫的咬合力比棕熊更强大。
21．示例：选择问题C(碳纳米管有什么特点 )选择用①引用原文的方法解决。回答：碳纳米管的特点是"比钢铁结实百倍，而且非常轻”(原文内容)，说明其具有极高的强度和极轻的质量，适合用于未来太空技术领域。
故答案为：示例1：A；①；冰箱里使用纳米涂层，具有杀菌和除臭功能，能让蔬菜保鲜期更长；还有一种叫作“碳纳米管”的材料，比钢铁结实百倍且非常轻，未来有可能用于制造“碳纳米管天梯”供人们太空旅行。示例2：我提出问题B，我选择用①方法解决，我的回答：因为纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，这个尺度非常小，远远超出了普通的光学显微镜的观测范围，所以普通的光学显微镜看不到纳米物质。示例3：我提出问题C，我选择用①方法解决，我的回答：碳纳米管比钢铁结实百倍，而且非常轻，未来有可能被用来制作“碳纳米管天梯”，帮助人们到太空旅行。
【答案】22．C
23．A
24．C
25．B
26．这句话运用了拟人的修辞手法，把菱叶当作人来写，“争先恐后”“挤”生动形象地写出了菱叶在黄梅过后迅速生长、布满池塘的情景，表现出菱叶旺盛的生命力，也让读者感受到池塘充满生机的画面。
27．示例1：每次走进教室，看到整洁的桌椅摆放，我就想起了细心的小亮：我看到他轻轻擦拭每一张桌面，仔细调整每一把椅子的位置，发现地上有纸屑时，他会立刻弯腰捡起，认真地放进垃圾桶。
示例2：每当路过校园的操场，我又沉浸在往昔的欢乐时光中了：我看到了同学们在操场上尽情嬉戏的场景，我加入他们的队伍，和他们一同追逐打闹……
示例3：每当看到院子里那棵扁桃树，我就想起了家里那只活泼的小狗：我看到它围着树欢快地打转，上蹿下跳地试图捕捉树上的小鸟，一会儿又叼着球跑到我脚边，用脑袋蹭着我的腿，邀我陪它玩耍……
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
22．原文第①段中明确提到：“过‘黄梅’，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝。”选项C与此完全一致。A项是初春时的状态，B项“稀稀拉拉”与原文不符，D项“枯萎”无依据。
故答案为：C
23．“胜似苹果”通过对比强调菱角的口感更佳，体现作者对菱角的喜爱。结合全文对故乡风物的深情描写，可进一步看出作者对故乡的热爱。B项“不喜欢苹果”过度解读，C项“味道差不多”与“胜似”矛盾，D项“营养价值”无依据。
故答案为：A
24．画面聚焦采菱女在“绿色水巷”中劳作的场景，充满水乡特色。“采菱”是核心活动，C项既点明地点又突出主题。A项“热闹”未直接体现，B项缺少“水乡”元素，D项“之旅”不符合劳作情境。
故答案为：C
25．句中“等不及”“欢天喜地”等词生动表现了孩子们的急切和喜悦，采菱女的举动也充满温情。整体氛围欢快，B项最贴合。A项“忧伤”、C项“严肃”、D项“疑惑”均与文意不符。
故答案为：B
26．画横线的句子（“菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝”）运用了拟人的修辞手法。
作用：1. 赋予菱叶人的动作（“争先恐后”“挤”），生动形象地写出菱叶茂密生长的动态；2. 突出菱叶的蓬勃生机，增强画面感，让读者感受到池塘的鲜活与热闹。
故答案为：这句话运用了拟人的修辞手法，把菱叶当作人来写，“争先恐后”“挤”生动形象地写出了菱叶在黄梅过后迅速生长、布满池塘的情景，表现出菱叶旺盛的生命力，也让读者感受到池塘充满生机的画面。
27．仿写需用冒号引出对前文场景的具体展开，语言生动。示例通过视觉、听觉等细节描写运动会的热烈场面，符合要求。 示例：原句（冒号用法总结）：冒号用于引出具体描述或解释，如“我又徜徉在故乡的‘水墨画’中了：我看到了……细细咀嚼……”
仿写：《校园运动会》：我永远忘不了那个沸腾的下午：跑道上运动员如离弦之箭，看台上呐喊声震耳欲聋，连阳光都仿佛在为胜利者加冕。
故答案为： 示例1：每次走进教室，看到整洁的桌椅摆放，我就想起了细心的小亮：我看到他轻轻擦拭每一张桌面，仔细调整每一把椅子的位置，发现地上有纸屑时，他会立刻弯腰捡起，认真地放进垃圾桶。
示例2：每当路过校园的操场，我又沉浸在往昔的欢乐时光中了：我看到了同学们在操场上尽情嬉戏的场景，我加入他们的队伍，和他们一同追逐打闹……
示例3：每当看到院子里那棵扁桃树，我就想起了家里那只活泼的小狗：我看到它围着树欢快地打转，上蹿下跳地试图捕捉树上的小鸟，一会儿又叼着球跑到我脚边，用脑袋蹭着我的腿，邀我陪它玩耍……
【答案】28．A
29．B
30．B
31．C
32．去之前要提前在官方公众号预约/周一闭馆/9：00-16：00入场/不能带宠物进去/不能在馆内吃外卖/要穿整齐衣服/不能穿拖鞋。
33．果果，博物馆规定不能带宠物进去，小狗会被拦住，我们要遵守规则呀！
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】作答课外阅读理解，一是要浏览全文，再结合习题回到文中找寻答案。二是对文章内容进行理解及主旨的把握。阅读题一般作答步骤：①通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。②认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。③逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。④检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
28．根据材料一，博物馆的入场参观时间冬季为9：30-16：00，夏季为9：00-16：00，闭馆时间为17：00。因此，入场截止时间是16：00，17：00是闭馆时间。
故答案为：A
29．根据材料二“观众须知”第3条：“观众入馆请接受安检”，B选项符合要求。其他选项均违反规定：A（携带宠物）、C（点外卖）、D（衣冠不整）均被明确禁止。
故答案为：B
30．根据材料二第2条，个人需提前在官方公众号预约。特别展览虽可能收费（材料二第1条），但预约是必须的，A选项“直接购票”未提及，C、D选项均违反观众须知。
故答案为：B
31．根据材料三，“虎年识虎”展览的副标题为“虎年生肖贺岁展”，内容明确提到“独特内涵虎文化”，因此C选项正确。其他选项（恐龙、昆虫、地球生命）与展览无关。
故答案为：C
32．1. 注意开放时间：暑假属于夏季（4月1日-10月31日），入场时间为9：00-16：00，需提前规划行程。
2. 提前预约：个人参观需在官方公众号预约，避免无法入馆。
3. 遵守馆内规定：如不接受外卖、不携带宠物、配合安检，并提醒妹妹保持安静和环境卫生。
故答案为：去之前要提前在官方公众号预约/周一闭馆/9：00-16：00入场/不能带宠物进去/不能在馆内吃外卖/要穿整齐衣服/不能穿拖鞋。
33．结合材料二第3条“携带宠物者谢绝入内”，用规定和他人感受劝说，既合理又委婉。可以这样劝说：“果果，博物馆规定不能带宠物入内，小狗会被拦在外面哦。而且馆内有很多珍贵展品，小狗可能会吓到其他游客。我们下次再带它去宠物友好的地方玩吧！”
故答案为：果果，博物馆规定不能带宠物进去，小狗会被拦住，我们要遵守规则呀！
34．【答案】 可爱的小兔子 每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店，那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。
小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔小一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了几颗乌黑发亮的黑珍珠。它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须，一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。它们也有着很长很长、总是直直地竖起来的耳朵，还有着像花瓣─样的三瓣嘴。更为有趣的是它们前腿短小，后腿粗大。哦!我终于明白为什么兔子跑起来这么快、一步能跳得那么远，原来是因为它的后腿粗大，所以蹬跳能力极强，我想它们跑下坡就肯定得变成一个大圆球喽!俗话说，兔子尾巴长不了。它们的尾巴果真非常的短，有一种搞笑说法，说兔子尾巴很短是因为被鳖咬断的。
小兔子的睡相，真是太可爱了，不仔细看还看不出来是—只兔子呢，我一开始看以为是一个普普通通的小绒球，后来仔细—看，原来是兔子在睡觉，才恍然大悟。
我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。原本在睡觉的小兔，只要一发现嫩嫩绿绿的青菜，就会马上迎上来。因此我常常拿一些新鲜的叶子引诱他们，它们马上跟踪追击，让我正中下怀。和小兔玩耍一会儿后，我会将这些美味乖乖地送给它们。吃东西的时候，小兔三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。这些小家伙子里乱蹦乱跳地锻炼身体呢。
这就是我最喜欢的动物——小兔子!
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】本题是写小动物的自命题作文，要求写—种你喜爱的小动物。要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握、介绍，关于小动物的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性，在介绍小动物习性特点时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让小动物真正“活”起来。写作时语句要通顺、流畅，在写它的活动特点时，重点抓住它的动作进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。
【点评】本文作者对小兔子观察仔细，描写细腻，语言生动活泼。无论是小兔子的外形特征，还是小兔子的吃食，作者都在认真观察的基础上，进行了具体化的描写，突出了小兔子的活泼可爱。
1 / 1广西壮族自治区百色市县级市2024-2025学年四年级下学期语文期中检测试卷
1．哪一个加点字的读音与其他三项不同？（　　）
A．温和 B．和好 C．应和 D．和平
【答案】C
【知识点】多音字
【解析】【分析】“和”是一个多音字，有“h蔓h锓huó”“huò”“hú"等读音，需要根据词语的意思来判断其读音。
选项A“温和”指(性情、态度、言语等)不严厉，不粗国，使人感到亲切，“和"在这里读“hé"。
选项B“和好 "指平息纷争，重归于好，“和"读“hé”。
选项C“ 应和"（声音、语言、行动等）相呼应。“和”读“hè”。
选项D“和平 " 指没有战争的状态。 “和”读“hé”。
选项A、B、D中“和”的读音都是“he”，选项C中“和"的读音是“he"，与其他三个选项不同。
故答案为：C
【点评】本题考查多音字的读音。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
2．哪一个加点字的字形不是错别字？（　　）
A．巡罗 B．哺育 C．滨馆 D．焕散
【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A.巡罗：正确写法应为“巡逻”，“逻”指巡查，而“罗”多用于“罗列”等，此处为错别字。
B.哺育：“哺”指喂养，如“哺乳”，字形正确，无错误。
C.滨馆：正确写法应为“宾馆”，“宾”指客人，“滨"意为水边(如“海滨”)，此处为错别字。
D.埃散：正确表达应为“消散”或“离散”，“埃”指灰尘(如“尘埃”)，与“散”搭配无意义，为错别字。故答案为：B
【点评】本题考查错别字辨析。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
3．“怯”这个字最有可能的意思是什么？（　　）
A．胆小，害怕 B．勇猛，无畏 C．高兴，愉悦 D．缓慢，迟缓
【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】“怯”字的部首为“ 忄 ”(竖心旁)，通常与心理状态相关。常见词语如“胆怯"“怯场”均表示因害怕而缺乏勇气，故其核心含义与恐惧、不自信有关。选项A“胆小，害怕”符合这一含义，而其他选项(B勇猛、C愉悦、D迟缓)均与“怯”的常见用法不符。
故答案为：A
【点评】平时学习中要懂得字词的意思，多积累字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
4．“渗出”中“渗”的意思是什么？（　　）
A．聚集 B．深远
C．像海绵一样吸收 D．液体慢慢地透入或漏出
【答案】D
【知识点】字义
【解析】【分析】“渗出”中的“渗”指液体缓慢地透过或漏出的过程。例如，水分从缝隙中“渗出”。选项D“液体慢慢地透入或漏出”符合这一含义。其他选项中，A“聚集”与“渗出”方向相反；B“深远”无关液体流动，C“吸收”是逆向动作，均不适用。
故答案为：D
【点评】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
5．下列说法错误的一项是（　　）。
A．“耸”用音序查字法，先查大写字母“S”，读音是“sǒng”。
B．“架”一共有6笔，第四笔是竖。
C．“投”是左右结构，部首是“扌”，表示与手的动作有关。
D．“休”是会意字，左边“亻”表示人，右边“木”表示树木，本义是人靠在树上休息。
【答案】B
【知识点】字义；字音；音序；汉字结构；部首与偏旁
【解析】【分析】考查部首查字典。
A选项：音序查字法是先查汉字拼音的首字母大写，“耸"的拼音是 sǒng ，首字母大写为S，该选项说法正确。
B选项：“杂”的笔顺是撇、横折弯钩/横斜钩、横、竖弯钩、撇、点，一共6笔，第四笔是竖弯钩，不是竖，该选项说法错误。
C选项：“投”是左右结构，部首为“扌”(提手旁)，提手旁的汉字大多和手的动作有大·手完成，该选项说法正确。
D选项：会意字是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一字，“休”由“ 亻 ”和“木”组成，本义是人靠在树上休息，该选项说法正确。
故答案为：B
【点评】考查查字典。查字典的方法可分为部首查字典和音序查字典。部首查字法先找到部首所在页面，然后再数数除去部首有几画，便可找到相应页码。音序查字法要求学生能准确找到声母对应的大写字母，然后通过音节找到相应页码。
6．下列说法哪一项是错误的？（　　）
A．“铁公鸡”指的是生活中一毛不拔，非常吝啬的人。
B．韩愈是唐代文学家，“唐宋八大家”之首，倡导古文运动，其散文风格雄奇奔放。
C．读到“依山傍水”这个词语，我的脑海中就会浮现出乡村那宁静祥和的画面，人们的生活与山水紧密相依，惬意又美好。
D．“难道我们不应该爱护环境吗？”这句话是疑问句，用来询问大家是否应该爱护环境。
【答案】D
【知识点】句式转换；词语含义的理解；作者作品
【解析】【分析】选项D中的句子“难道我们不应该爱护环境吗？”从语法功能上看属于反问句，而非单纯的疑问句。反问句通过疑问形式表达肯定或否定的含义，无需回答，而疑问句的目的是询问信息。因此，选项D的描述错误。
其他选项中：A正确，“铁公鸡"确指吝啬之人。B正确，韩愈为唐宋八大家之首，倡导古文运动，其散文风格雄奇奔放符合文学史评价。C正确，“依山傍水”的联想符合词义。
故答案为：D
【点评】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
7．下列哪一句中加点的词语运用不恰当？（　　）
A．清晨的菜市场车水马龙，热闹非凡，各种新鲜的蔬菜水果琳琅满目。
B．演出开始了，主角却姗姗来迟，让观众等得有些不耐烦。
C．考试成绩出来后，小明因为考得不理想，整天都无忧无虑的。
D．面对突发状况，消防员们从容不迫地展开救援工作，十分冷静专业。
【答案】C
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A中“车水马龙” 意指车辆像流水、马连成游龙，形容车马往来不绝、非常繁华热闹的景象，正如穿梭在喧嚣与活力的都市中所见 。 符合语境，使用恰当。
B中“姗姗来迟”指迟到且动作缓慢，符合主角让观众久等的语境，使用怡当。
C中“无忧无虑”意为没有烦恼，而小明因成绩不理想应感到忧虑，成语与语境矛盾，明显不恰当。
D中“从容不迫”形容冷静应对，符合消防员专业救援的场景，使用正确。
综上，C的加点词语与句意冲突，运用不当。
故答案为：C
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
8．下列哪一个句子没有语病？（　　）
A．春天到了，公园里的花朵竞相开放，美丽极了。
B．经过老师的教导，让我懂得了尊重他人的重要性。
C．我估计他一定是忘记今天要考试了，所以没带文具。
D．为了让同学更加了解传统文化，学校积极开展“中华传统，智慧之美”。
【答案】A
【知识点】修改病句
【解析】【分析】选项A：句子结构完整，无成分残缺或逻辑矛盾。“竞相开放”与“美丽极了”搭配合理，无语病。
选项B：主语缺失。“经过老师的教导”为状语，后句缺少主语，应改为“老师的教导让我...”或“经过老师的教导，我懂得了...”。
选项C：“估计”与“一定”矛盾。“估计”表示推测，“一定”表示肯定，二者语义冲突。
选项D：成分残缺。“积极开展”后缺少宾语，应补充“活动”一词，如“积极开展‘中华传统，智慧之美'活动”。
故答案为：A
【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
默写句子。
9．桃花一簇开无主，　 　？（杜甫《江畔独步寻花》）
10．学习诗歌时，老师告诉我们，诗歌和音乐有着相似之处，就像诗人朱光潜所说：“　 　，生命全在节奏。”（朱光潜）
11．杨万里路过新市的徐公店，看到了这样的乡村景象：远处有一道稀疏的篱笆，一条小路伸向远方，路边树上的新叶还没有形成浓密的树荫，于是他写下诗句：“　 　，　 　。”（杨万里《宿新市徐公店》）
12．我们看到蜜蜂辛勤采蜜时，会联想到诗人罗隐对蜜蜂的感慨：“　 　，　 　？”（罗隐《蜂》）
【答案】9．可爱深红爱浅红
10．诗和音乐一样
11．篱落疏疏一径深；树头新绿未成阴
12．采得百花成蜜后；为谁辛苦为谁甜
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【点评】本题考查了古诗文默写、诗文词句理解。需要对考纲范围内的古诗文熟读成诵，能根据上下句填空；能根据要求进行理解性默写；能联系实际进行恰当运用；准确无误的书写。
9．杜甫《江畔独步寻花》中，“桃花一簇开无主”的下句通过反问表达对花色深浅的喜爱，应为“可爱深红爱浅红 ”。
故答案为：可爱深红爱浅红
10．朱光潜强调诗歌与音乐的共性，原句为“诗和音乐一样，生命全在节奏。”
故答案为：诗和音乐一样
11．杨万里《宿新市徐公店》描绘乡村景象，前两句为“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。”
故答案为：篱落疏疏一径深、树头新绿未成阴
12．罗隐《蜂》借蜜蜂抒怀，后两句“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 ”体现对辛勤奉献的感慨。
故答案为：采得百花成蜜后、为谁辛苦为谁甜
综合性学习。
学校正筹备开展“轻叩诗歌大门”综合性学习活动，一起来参加吧！
13．同学们提出了两个活动项目，请你再补充两个。
A．合编小诗集 B．举办诗歌创作大赛 C．　 　 D．　 　
14．诗歌朗诵，要做到用恰当的语气读出诗歌表达的情感，同时　 　要自然。
15．诗歌离我们的生活并不遥远。仿照下面的诗歌，写一写校园生活。
这些事—— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 这些事—— 是永不漫灭的回忆： 　 　， 　 　， 　 　。
【答案】13．诗歌朗诵会；诗歌朗诵比赛
14．表情/手势
15．课堂的书声；操场的奔跑；老师的微笑
【知识点】仿写；其他语言表达
【解析】【点评】本题考查活动项目的设计和诗歌仿写。解答第一、二问时，要围绕“轻叩诗歌大门”这—主题、结合诗歌的特点和活动的可行性来设计活动项目。解答第三问时，要先分析原诗的结构和内容，然后按照相同的结构和主题进行仿写。
13．明确主题：活动主题是“轻叩诗歌大门”，所以设计的活动项目要与诗歌相关。
考虑可行性：活动项目要具有可操作性，能够在班级内开展。
创新性：尽量设计一些新颖、有趣的活动项目，以吸引同学们的参与。
制作“徜徉诗海”手抄报：可以组织同学们制作手抄报，展示自己收集的诗歌、诗歌赏析等内容，既锻炼了同学们的动手能力，又增加了对诗歌的了解。
举办诗歌知识竞赛：通过竞赛的形式，激发同学们学习诗歌的兴趣，提高同学们对诗歌的鉴赏能力。
示例：③制作“徜徉诗海”手抄报；④举办诗歌知识竞赛。
故答案为：诗歌朗诵会、诗歌朗诵比赛
14．诗歌朗诵会上，我因为朗诵时做到了“用恰当的语气读出诗歌表达的情感、表情、手势自然”受到大家的欢迎。
故答案为： 表情/手势
15．本题要求仿照示例诗歌的格式，围绕校园生活进行创作。原诗结构特点为：
1.首句重复"这些事“强化主题；2.第二句用比喻定义回忆的性质
3.后续三句通过具体意象(地点+事物)构建画面
4.语言凝练富有意境关需注意对应位置保持句式对应。如"月明的园中"对应校园场景的意象选择。建议选取典型校园场景进行具象化描写。
故答案为：课堂的书声、操场的奔跑、老师的微笑
阅读下面的文字，回答下面小题。
①什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物质yòng有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。
②纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。
16．纳米是（　　）。
A．时间单位 B．长度单位 C．重量单位 D．面积单位
17．以下哪项对“纳米技术就在我们身边”这句话在第②自然段作用的描述最为准确？（　　）
A．总结上文，强调纳米技术已经被广泛应用。
B．引出下文，具体介绍纳米技术在生活中的应用实例。
C．点明主题，表明纳米技术的重要性。
D．承接上文对纳米的介绍，开启对纳米技术研究过程的阐述。
18．“如果把直径为1 纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上”，这样写是为了说明（　　）。
A．乒乓球很大 B．地球很大
C．纳米非常小 D．两者大小差不多
19．根据拼音写出汉字，并给加点字选择正确的读音。
yōng　 　有 纳米（nèi nà）　 　
20．读一读句子：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。注意加点字的部分，再照样子写一个事物。
21．请你根据文段内容选择以下问题，并结合方法提示回答。
我提出问题　 　（填选项），我选择用　 　（填序号）方法解决，我的回答：　 　
【答案】16．B
17．B
18．C
19．拥；nà
20．示例1：有一种叫作鸵鸟的鸟类，奔跑速度比自行车快很多。
示例2：大熊猫的咬合力比棕熊更强大。
21．示例1：A；①；冰箱里使用纳米涂层，具有杀菌和除臭功能，能让蔬菜保鲜期更长；还有一种叫作“碳纳米管”的材料，比钢铁结实百倍且非常轻，未来有可能用于制造“碳纳米管天梯”供人们太空旅行。示例2：我提出问题B，我选择用①方法解决，我的回答：因为纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，这个尺度非常小，远远超出了普通的光学显微镜的观测范围，所以普通的光学显微镜看不到纳米物质。示例3：我提出问题C，我选择用①方法解决，我的回答：碳纳米管比钢铁结实百倍，而且非常轻，未来有可能被用来制作“碳纳米管天梯”，帮助人们到太空旅行。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
16．根据第一段第一句“纳米是非常非常小的长度单位”，可直接确定纳米是长度单位，对应选项B。
故答案为：B
17．第二段首句“纳米技术就在我们身边”为总起句，后文通过冰箱纳米涂层和碳纳米管的例子具体说明其应用，因此该句的作用是引出下文的实例分析，对应选项B。
故答案为：B
18．首先明确题干使用的是作比较的说明方法，将直径1纳米的小球与乒乓球对比，再将乒乓球与地球对比，通过这种层级悬殊的对比，凸显纳米尺度的极小。
A选项：乒乓球在和地球的对比中是极小的，该选项不符合逻辑。
B选项：地球是庞大的天体，该选项明显错误。
C选项：通过乒乓球和地球的巨大尺寸差，类比纳米小球和乒乓球的尺寸差，目的就是直观地让读者理解纳米非常非常小，该选项正确。
D选项：题干的对比是为了体现差距，而非等同，该选项错误。
故答案为：C
19．yōng(拥)有：拼音“yōng"对应的汉字是“拥”，常见于“拥有”一词，表示持有或具备。
纳米(nà)：加点字“纳”的正确读音为“nà”，如“采纳”“容纳”等词中均读此音；“nài”是错误选项，常见于“耐"“奈"等字。
故答案为：拥、nà
20．本题考查仿写句子。所写句子要有对比，让人通过对比对事物有清晰的认识。如：这棵树有三层楼那么高。
故答案为：示例1：有一种叫作鸵鸟的鸟类，奔跑速度比自行车快很多。示例2：大熊猫的咬合力比棕熊更强大。
21．示例：选择问题C(碳纳米管有什么特点 )选择用①引用原文的方法解决。回答：碳纳米管的特点是"比钢铁结实百倍，而且非常轻”(原文内容)，说明其具有极高的强度和极轻的质量，适合用于未来太空技术领域。
故答案为：示例1：A；①；冰箱里使用纳米涂层，具有杀菌和除臭功能，能让蔬菜保鲜期更长；还有一种叫作“碳纳米管”的材料，比钢铁结实百倍且非常轻，未来有可能用于制造“碳纳米管天梯”供人们太空旅行。示例2：我提出问题B，我选择用①方法解决，我的回答：因为纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，这个尺度非常小，远远超出了普通的光学显微镜的观测范围，所以普通的光学显微镜看不到纳米物质。示例3：我提出问题C，我选择用①方法解决，我的回答：碳纳米管比钢铁结实百倍，而且非常轻，未来有可能被用来制作“碳纳米管天梯”，帮助人们到太空旅行。
阅读下面的文字，回答下面小题。
故乡的“水墨画”（节选）
①每年初春，过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初，细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间。二过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香。红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。时常有几个心急的孩子，放学后奔到池塘边，拾一根树枝，拨两三块菱盘过来，翻起来看结了菱角没有。
②临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。刚水的的菱角，鲜嫩、清甜，剥一只丢进嘴里，脆生生、凉津津的，胜似苹果。站在岸边的孩子们早已等不及了，走进凉冽冽的水里。采菱女见了，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。
③每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘出扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着清香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。
④而今剥着菱角，我又徜徉在故乡的“水墨画”中了：我看到了池塘轻易散不开的浓雾，荡起木盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼……
22．第①自然段中描写菱叶在“黄梅”过后的状态是（　　）。
A．细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间
B．菱叶稀稀拉拉地分布在水面上
C．菱叶们争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝
D．菱叶开始慢慢枯萎
23．“刚出水的菱角，鲜嫩、清甜，剥一只丢进嘴里，脆生生、凉津津的，胜似苹果。”从这句话中的“胜似苹果”，你体会到作者怎样的思想感情？（　　）
A．作者通过对比，突出菱角的美味，表达对菱角的喜爱，进而体现对故乡的热爱。
B．作者不喜欢苹果，只喜欢菱角。
C．作者觉得菱角和苹果味道差不多。
D．作者在介绍菱角的营养价值比苹果高。
24．如果给第②自然段“穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的‘水巷’里”这一画面取个名字，最合适的是（　　）。
A．《热闹的池塘》 B．《采菱女的劳作》
C．《水乡采菱图》 D．《绿色水巷之旅》
25．朗读“站在岸边的孩子们早已等不及了，走进凉冽冽的水里。采菱女见了，忙把‘船’靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上”这句话时，应采用怎样的语气？（　　）
A．缓慢、低沉，带着忧伤 B．轻快、活泼，充满欢乐
C．严肃、庄重，不容置疑 D．疑惑、犹豫，充满不解
26．第①自然段画横线的句子运用了什么修辞手法？这样描写有什么作用？
27．请你仿照画波浪线句子中冒号的用法，选一个自己印象深刻的场景，写一写。
【答案】22．C
23．A
24．C
25．B
26．这句话运用了拟人的修辞手法，把菱叶当作人来写，“争先恐后”“挤”生动形象地写出了菱叶在黄梅过后迅速生长、布满池塘的情景，表现出菱叶旺盛的生命力，也让读者感受到池塘充满生机的画面。
27．示例1：每次走进教室，看到整洁的桌椅摆放，我就想起了细心的小亮：我看到他轻轻擦拭每一张桌面，仔细调整每一把椅子的位置，发现地上有纸屑时，他会立刻弯腰捡起，认真地放进垃圾桶。
示例2：每当路过校园的操场，我又沉浸在往昔的欢乐时光中了：我看到了同学们在操场上尽情嬉戏的场景，我加入他们的队伍，和他们一同追逐打闹……
示例3：每当看到院子里那棵扁桃树，我就想起了家里那只活泼的小狗：我看到它围着树欢快地打转，上蹿下跳地试图捕捉树上的小鸟，一会儿又叼着球跑到我脚边，用脑袋蹭着我的腿，邀我陪它玩耍……
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
22．原文第①段中明确提到：“过‘黄梅’，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝。”选项C与此完全一致。A项是初春时的状态，B项“稀稀拉拉”与原文不符，D项“枯萎”无依据。
故答案为：C
23．“胜似苹果”通过对比强调菱角的口感更佳，体现作者对菱角的喜爱。结合全文对故乡风物的深情描写，可进一步看出作者对故乡的热爱。B项“不喜欢苹果”过度解读，C项“味道差不多”与“胜似”矛盾，D项“营养价值”无依据。
故答案为：A
24．画面聚焦采菱女在“绿色水巷”中劳作的场景，充满水乡特色。“采菱”是核心活动，C项既点明地点又突出主题。A项“热闹”未直接体现，B项缺少“水乡”元素，D项“之旅”不符合劳作情境。
故答案为：C
25．句中“等不及”“欢天喜地”等词生动表现了孩子们的急切和喜悦，采菱女的举动也充满温情。整体氛围欢快，B项最贴合。A项“忧伤”、C项“严肃”、D项“疑惑”均与文意不符。
故答案为：B
26．画横线的句子（“菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝”）运用了拟人的修辞手法。
作用：1. 赋予菱叶人的动作（“争先恐后”“挤”），生动形象地写出菱叶茂密生长的动态；2. 突出菱叶的蓬勃生机，增强画面感，让读者感受到池塘的鲜活与热闹。
故答案为：这句话运用了拟人的修辞手法，把菱叶当作人来写，“争先恐后”“挤”生动形象地写出了菱叶在黄梅过后迅速生长、布满池塘的情景，表现出菱叶旺盛的生命力，也让读者感受到池塘充满生机的画面。
27．仿写需用冒号引出对前文场景的具体展开，语言生动。示例通过视觉、听觉等细节描写运动会的热烈场面，符合要求。 示例：原句（冒号用法总结）：冒号用于引出具体描述或解释，如“我又徜徉在故乡的‘水墨画’中了：我看到了……细细咀嚼……”
仿写：《校园运动会》：我永远忘不了那个沸腾的下午：跑道上运动员如离弦之箭，看台上呐喊声震耳欲聋，连阳光都仿佛在为胜利者加冕。
故答案为： 示例1：每次走进教室，看到整洁的桌椅摆放，我就想起了细心的小亮：我看到他轻轻擦拭每一张桌面，仔细调整每一把椅子的位置，发现地上有纸屑时，他会立刻弯腰捡起，认真地放进垃圾桶。
示例2：每当路过校园的操场，我又沉浸在往昔的欢乐时光中了：我看到了同学们在操场上尽情嬉戏的场景，我加入他们的队伍，和他们一同追逐打闹……
示例3：每当看到院子里那棵扁桃树，我就想起了家里那只活泼的小狗：我看到它围着树欢快地打转，上蹿下跳地试图捕捉树上的小鸟，一会儿又叼着球跑到我脚边，用脑袋蹭着我的腿，邀我陪它玩耍……
阅读下面的材料，回答下面小题。
【材料一】杭州自然博物馆馆藏20万余件（组），由地球生命故事、生物世界、绿色浙江、狂野之地和青春期健康教育展五大展区组成。博物馆的开放时间是周二至周日，周一闭馆（法定节假日除外）。入场参观时间为：冬季（11月1日-3月31日）9：30-16：00，夏季（4月1日-10月31日）9：00-16：00。闭馆时间为17：00。
【材料二】 观众须知
1．展馆常设展厅实行免费开放，特别展览根据具体情况收费。 2．个人、团队均需提前预约，个人请在官方公众号预约。 3．观众入馆请接受安检。醉酒者、衣冠不整者、携带宠物者谢绝入内。 4．请自觉维护环境卫生，请勿点外卖食品进馆。
【材料三】 博物馆特别展区
虫虫世界 ——常州博物馆馆藏精品展现超乎想象的虫类世界 虎年识虎 ——虎年生肖贺岁展
多姿多彩虎形象
独特内涵虎文化 浙江恐龙大复活 ——穿越时空互动展
探索一万年前
恐龙的秘密
28．杭州自然博物馆入场截止时间是（　　）。
A．16：00 B．17：00 C．9：30 D．9：00
29．以下哪个行为符合观众须知的要求？（　　）
A．带宠物狗入馆 B．入馆接受安检
C．点外卖在展馆内吃 D．穿拖鞋直接入馆
30．明明想周末参观“浙江恐龙大复活”展览，他需要怎么做？（　　）
A．直接到馆购票 B．提前在公众号预约
C．穿拖鞋快速入场 D．带汉堡边吃边看
31．博物馆特别展区中的“虎年识虎”展览最可能展示的内容是（　　）。
A．恐龙化石 B．昆虫标本
C．生肖虎文化 D．地球生命起源
32．暑假，如果爷爷奶奶要带妹妹去参观杭州自然博物馆，你需要提醒他们哪三件事？
33．你和果果约好周六去杭州自然博物馆，但果果想带小狗一起去，你会怎么劝他？
【答案】28．A
29．B
30．B
31．C
32．去之前要提前在官方公众号预约/周一闭馆/9：00-16：00入场/不能带宠物进去/不能在馆内吃外卖/要穿整齐衣服/不能穿拖鞋。
33．果果，博物馆规定不能带宠物进去，小狗会被拦住，我们要遵守规则呀！
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】作答课外阅读理解，一是要浏览全文，再结合习题回到文中找寻答案。二是对文章内容进行理解及主旨的把握。阅读题一般作答步骤：①通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。②认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。③逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。④检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
28．根据材料一，博物馆的入场参观时间冬季为9：30-16：00，夏季为9：00-16：00，闭馆时间为17：00。因此，入场截止时间是16：00，17：00是闭馆时间。
故答案为：A
29．根据材料二“观众须知”第3条：“观众入馆请接受安检”，B选项符合要求。其他选项均违反规定：A（携带宠物）、C（点外卖）、D（衣冠不整）均被明确禁止。
故答案为：B
30．根据材料二第2条，个人需提前在官方公众号预约。特别展览虽可能收费（材料二第1条），但预约是必须的，A选项“直接购票”未提及，C、D选项均违反观众须知。
故答案为：B
31．根据材料三，“虎年识虎”展览的副标题为“虎年生肖贺岁展”，内容明确提到“独特内涵虎文化”，因此C选项正确。其他选项（恐龙、昆虫、地球生命）与展览无关。
故答案为：C
32．1. 注意开放时间：暑假属于夏季（4月1日-10月31日），入场时间为9：00-16：00，需提前规划行程。
2. 提前预约：个人参观需在官方公众号预约，避免无法入馆。
3. 遵守馆内规定：如不接受外卖、不携带宠物、配合安检，并提醒妹妹保持安静和环境卫生。
故答案为：去之前要提前在官方公众号预约/周一闭馆/9：00-16：00入场/不能带宠物进去/不能在馆内吃外卖/要穿整齐衣服/不能穿拖鞋。
33．结合材料二第3条“携带宠物者谢绝入内”，用规定和他人感受劝说，既合理又委婉。可以这样劝说：“果果，博物馆规定不能带宠物入内，小狗会被拦在外面哦。而且馆内有很多珍贵展品，小狗可能会吓到其他游客。我们下次再带它去宠物友好的地方玩吧！”
故答案为：果果，博物馆规定不能带宠物进去，小狗会被拦住，我们要遵守规则呀！
34．题目：我的动物朋友
提示：同学们，校园里即将开展“动物朋友分享会”啦！快以“我的动物朋友”为题，写一篇作文参与其中吧。你可以写家里那只调皮捣蛋的小猫，或是在动物园看到的威风凛凛的狮子，也能写小区里机灵可爱的小动物……
要求：①清楚且生动地描绘出动物的特点。②将你与动物相处时的真情实感自然融入文中。③不少于350字。
【答案】 可爱的小兔子 每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店，那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。
小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔小一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了几颗乌黑发亮的黑珍珠。它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须，一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。它们也有着很长很长、总是直直地竖起来的耳朵，还有着像花瓣─样的三瓣嘴。更为有趣的是它们前腿短小，后腿粗大。哦!我终于明白为什么兔子跑起来这么快、一步能跳得那么远，原来是因为它的后腿粗大，所以蹬跳能力极强，我想它们跑下坡就肯定得变成一个大圆球喽!俗话说，兔子尾巴长不了。它们的尾巴果真非常的短，有一种搞笑说法，说兔子尾巴很短是因为被鳖咬断的。
小兔子的睡相，真是太可爱了，不仔细看还看不出来是—只兔子呢，我一开始看以为是一个普普通通的小绒球，后来仔细—看，原来是兔子在睡觉，才恍然大悟。
我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。原本在睡觉的小兔，只要一发现嫩嫩绿绿的青菜，就会马上迎上来。因此我常常拿一些新鲜的叶子引诱他们，它们马上跟踪追击，让我正中下怀。和小兔玩耍一会儿后，我会将这些美味乖乖地送给它们。吃东西的时候，小兔三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。这些小家伙子里乱蹦乱跳地锻炼身体呢。
这就是我最喜欢的动物——小兔子!
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】本题是写小动物的自命题作文，要求写—种你喜爱的小动物。要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握、介绍，关于小动物的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性，在介绍小动物习性特点时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让小动物真正“活”起来。写作时语句要通顺、流畅，在写它的活动特点时，重点抓住它的动作进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。
【点评】本文作者对小兔子观察仔细，描写细腻，语言生动活泼。无论是小兔子的外形特征，还是小兔子的吃食，作者都在认真观察的基础上，进行了具体化的描写，突出了小兔子的活泼可爱。
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