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五一限时自测一：统编2024版八下语文期中限时自测卷（原卷版）
说明：本自测卷满分均为150分，答题时间120分钟。试题内容围绕八下1—3单元设计，适合小长假限时查漏补缺。
五一限时自测卷一
（满分150分，限时120分钟）
一、基础单选题（每题3分，共18分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（）
A.萌发（měng） 翩然（piān） 孕育（yùn） 销声匿迹（nì）
B.农谚（yàn） 连翘（qiáo） 悬殊（shū） 风雪载途（zǎi）
C.褶皱（zhě） 两栖（qī） 追溯（sù） 草长莺飞（zhǎng）
D.缄默（jiān） 迁徙（xǐ） 狩猎（shǒu） 目空一切（qiè）
2.下列词语书写无误的一项是（）
A.次第 致密 人情事故 海枯石烂
B.枯燥 弥漫 天衣无缝 周而复始
C.凋零 腐蚀 叹为观止 戛然而只
D.偏僻 严峻 大彻大悟 草长鹰飞
3.下列句中加点成语运用恰当的一项是（）
A.面对大自然的鬼斧神工，我们不禁感叹生命的神奇。
B.他在演讲时目空一切，听众纷纷为之喝彩。
C.春天来了，公园里草长莺飞，一派生机勃勃的景象。
D.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，引人入胜。
4.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）
①物候观测对农业生产具有重要意义
②物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合
③首先是纬度
④物候现象的来临决定于哪些因素呢
⑤也反映气候条件对于生物的影响
A.④②⑤①③ B.①④②⑤③ C.④①②⑤③ D.①②⑤④③
5.下列句子没有语病的一项是（）
A.通过学习《大自然的语言》，使我明白了物候与农业的密切关系。
B.能否坚持做好日常积累，是提高语文素养的关键。
C.《大雁归来》向我们展现了大雁迁徙的壮观景象，表达了作者对自然的热爱。
D.我们要尽可能节省不必要的开支和浪费。
6.下列句子修辞判断有误的一项是（）
A.布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么。（拟人）
B.早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块。（无修辞）
C.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪。（比喻、对偶）
D.时间仍然是匆忙的，为什么偏要白白走这一遭啊？（反问）
二、古诗文默写（每空1分，共10分）
1.关关雎鸠，__________。
2.窈窕淑女，__________。
3.求之不得，__________。
4.悠哉悠哉，__________。
5.蒹葭苍苍，__________。
6.所谓伊人，__________。
7.溯洄从之，__________。
8.溯游从之，__________。
9.微君之故，__________？
10.青青子衿，__________。
三、现代文阅读（18分）
阅读下面文章，完成1—4题。
台风是发生在热带或副热带洋面上的强烈热带气旋，它如同一个旋转的巨大空气柱，一边绕自己的中心急速旋转，一边随周围大气向前移动。台风的形成需要充足的水汽、较高的海水温度和较弱的地转偏向力，当海水温度超过26.5℃时，海面蒸发的水汽上升，遇冷凝结释放热量，进一步加剧空气上升运动，最终形成台风。
台风中心为台风眼，这里风力微弱，天气晴朗，而台风眼周围的云墙区则是狂风暴雨最集中的区域，破坏力极强。台风登陆后，会带来强降雨、风暴潮，引发洪涝、山体滑坡等灾害，但同时也能缓解部分地区的旱情，调节全球热量平衡。
目前，我国通过气象卫星、雷达等设备对台风进行实时监测，精准预报台风路径、强度和影响范围，为防灾减灾提供重要依据。
1.台风形成的必备条件有哪些？（4分）
2.台风眼和云墙区的天气特征有何不同？（4分）
3.文中画线句（台风是发生在热带或副热带洋面上的强烈热带气旋，它如同一个旋转的巨大空气柱）运用了什么说明方法？说出一种并谈谈这种说明方法有何作用？（5分）
4.台风对人类生活有哪些利弊？（5分）
四、古诗词阅读（16分）
【甲】
关雎（节选）
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
【乙】
桃夭
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。
【参考注释】
夭夭（yāo yāo）：形容桃树花朵盛开、鲜嫩茂盛的样子，也指草木繁盛艳丽。
灼灼（zhuó zhuó）：明亮鲜艳的样子，这里形容桃花开得火红灿烂。
华：同 “花”，指桃花。
之子：这个女子，指将要出嫁的新娘。
于归：古代指女子出嫁。“于” 是助词，无实义；“归” 是女子出嫁归家的意思。
宜：和顺、适宜，这里指新娘贤惠，能让家庭和睦美满。
室家：泛指家庭、家族。
蕡（fén）：果实硕大、饱满的样子，形容桃子结得又大又多。
家室：与 “室家” 意思相近，侧重指夫妻组成的小家庭。
蓁蓁（zhēn zhēn）：树叶繁茂、浓密的样子。
家人：家中的亲人，泛指全家老小。
【参考译文】
翠绿桃树长得繁茂鲜嫩，桃花开得火红又艳丽。这位姑娘要出嫁啦，婚后定能让家庭和顺又美满。
翠绿桃树长得繁茂鲜嫩，桃子结得硕大又饱满。这位姑娘要出嫁啦，婚后定能让小家庭幸福又和睦。
翠绿桃树长得繁茂鲜嫩，桃叶长得浓密又葱郁。这位姑娘要出嫁啦，婚后定能让全家都和睦安乐。
1.甲诗中“窈窕淑女，君子好逑”表达了怎样的情感？（4分）
2.乙诗运用了什么表现手法？请简要分析。（6分）
3.两首诗都出自《诗经》，在语言风格上有何共同特点？（6分）
五、文言文阅读（18分）
阅读《桃花源记》（节选），完成1—4题。
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
1.解释下列加点词。（4分）
（1）缘溪行 （2）渔人甚异之
（3）屋舍俨然 （4）悉如外人
2.翻译下列句子。（4分）
（1）芳草鲜美，落英缤纷。
（2）阡陌交通，鸡犬相闻。
3.选文描绘了桃花源怎样的生活环境？（5分）
4.作者写桃花源有何深意？（5分）
六、微作文（10分）
以“春日的自然”为主题，描写一段你观察到的春日景象，运用至少两种修辞，150字左右。
七、作文（50分）
题目：那一次，我读懂了自然
要求：①紧扣主题，内容具体；②有真情实感；③文体不限（诗歌除外）；④不少于600字；⑤不出现真实人名、校名。
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五一限时自测一：统编2024版八下语文期中限时自测卷（解析版）
说明：本自测卷满分均为150分，答题时间120分钟。试题内容围绕八下1—3单元设计，适合小长假限时查漏补缺。
五一限时自测卷一
（满分150分，限时120分钟）
一、基础单选题（每题3分，共18分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（）
A.萌发（měng） 翩然（piān） 孕育（yùn） 销声匿迹（nì）
B.农谚（yàn） 连翘（qiáo） 悬殊（shū） 风雪载途（zǎi）
C.褶皱（zhě） 两栖（qī） 追溯（sù） 草长莺飞（zhǎng）
D.缄默（jiān） 迁徙（xǐ） 狩猎（shǒu） 目空一切（qiè）
答案：C
解析：A选项“萌发”中“萌”应读“méng”，注音错误；B选项“风雪载途”中“载”应读zài，注音错误；C选项均正确，为唯一正确答案；D选项“狩猎”中“狩”应读shòu，注音错误。
2.下列词语书写无误的一项是（）
A.次第 致密 人情事故 海枯石烂
B.枯燥 弥漫 天衣无缝 周而复始
C.凋零 腐蚀 叹为观止 戛然而只
D.偏僻 严峻 大彻大悟 草长鹰飞
答案：B
解析：A选项“人情事故”应为“人情世故”，书写错误；B选项均正确，为唯一正确答案；C选项“戛然而只”应为“戛然而止”，书写错误；D选项“草长鹰飞”应为“草长莺飞”，书写错误。
3.下列句中加点成语运用恰当的一项是（）
A.面对大自然的鬼斧神工，我们不禁感叹生命的神奇。（“鬼斧神工”多用于形容人工技艺，形容自然景观不恰当）
B.他在演讲时目空一切，听众纷纷为之喝彩。（“目空一切”为贬义词，指骄傲自大，与“喝彩”语境矛盾）
C.春天来了，公园里草长莺飞，一派生机勃勃的景象。（“草长莺飞”形容春天生机盎然的景象，运用恰当）
D.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，引人入胜。（“抑扬顿挫”形容声音的高低起伏，不能形容小说情节）
答案：C
解析：A选项成语适用对象错误；B选项成语感彩与语境不符；C选项成语运用恰当，为唯一正确答案；D选项成语适用对象错误。
4.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）
①物候观测对农业生产具有重要意义
②物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合
③首先是纬度
④物候现象的来临决定于哪些因素呢
⑤也反映气候条件对于生物的影响
A.④②⑤①③ B.①④②⑤③ C.④①②⑤③ D.①②⑤④③
答案：D
解析：逻辑顺序：先总述物候观测的意义（①），再说明物候观测数据的作用（②⑤，“既反映……也反映……”衔接紧密），接着提出物候现象来临的影响因素（④），最后列举第一个因素（③），故①②⑤④③正确，为唯一正确答案。
5.下列句子没有语病的一项是（）
A.通过学习《大自然的语言》，使我明白了物候与农业的密切关系。（“通过……使……”造成主语残缺，删去“通过”或“使”）
B.能否坚持做好日常积累，是提高语文素养的关键。（两面对一面，删去“能否”）
C.《大雁归来》向我们展现了大雁迁徙的壮观景象，表达了作者对自然的热爱。（无语病）
D.我们要尽可能节省不必要的开支和浪费。（“节省”与“浪费”搭配不当，删去“和浪费”）
答案：C
解析：A选项主语残缺；B选项两面对一面；C选项无语病，为唯一正确答案；D选项搭配不当。
6.下列句子修辞判断有误的一项是（）
A.布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么。（拟人，正确）
B.早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块。（比喻，将“柳丝”比作“游丝”，判断为“无修辞”错误）
C.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪。（比喻、对偶，正确）
D.时间仍然是匆忙的，为什么偏要白白走这一遭啊？（反问，正确）
答案：B
解析：A选项拟人判断正确；B选项运用比喻修辞，若判断为“无修辞”则有误，为本题答案；C选项比喻、对偶判断正确；D选项反问判断正确。
二、古诗文默写（每空1分，共10分）
1.关关雎鸠，__________。（在河之洲）
2.窈窕淑女，__________。（君子好逑）
3.求之不得，__________。（寤寐思服）
4.悠哉悠哉，__________。（辗转反侧）
5.蒹葭苍苍，__________。（白露为霜）
6.所谓伊人，__________。（在水一方）
7.溯洄从之，__________。（道阻且长）
8.溯游从之，__________。（宛在水中央）
9.微君之故，__________？（胡为乎中露）
10.青青子衿，__________。（悠悠我心）
三、现代文阅读（18分）
阅读下面文章，完成1—4题。
台风是发生在热带或副热带洋面上的强烈热带气旋，它如同一个旋转的巨大空气柱，一边绕自己的中心急速旋转，一边随周围大气向前移动。台风的形成需要充足的水汽、较高的海水温度和较弱的地转偏向力，当海水温度超过26.5℃时，海面蒸发的水汽上升，遇冷凝结释放热量，进一步加剧空气上升运动，最终形成台风。
台风中心为台风眼，这里风力微弱，天气晴朗，而台风眼周围的云墙区则是狂风暴雨最集中的区域，破坏力极强。台风登陆后，会带来强降雨、风暴潮，引发洪涝、山体滑坡等灾害，但同时也能缓解部分地区的旱情，调节全球热量平衡。
目前，我国通过气象卫星、雷达等设备对台风进行实时监测，精准预报台风路径、强度和影响范围，为防灾减灾提供重要依据。
1.台风形成的必备条件有哪些？（4分）
答案：充足的水汽、较高的海水温度（超过26.5℃）、较弱的地转偏向力。（每点1分，答全得4分）
2.台风眼和云墙区的天气特征有何不同？（4分）
答案：台风眼：风力微弱，天气晴朗；（2分）云墙区：狂风暴雨，破坏力极强。（2分）
3.文中画线句（台风是发生在热带或副热带洋面上的强烈热带气旋，它如同一个旋转的巨大空气柱）运用了什么说明方法？说出一种并谈谈这种说明方法有何作用？（5分）
答案：打比方；（2分）把台风比作旋转的巨大空气柱，生动形象地说明了台风的形态特征，使抽象的台风变得通俗易懂，便于读者理解。（3分）
或
下定义；准确、科学地揭示了台风的本质特征 —— 发生在热带或副热带洋面上、属于强烈热带气旋，（2 分）明确了台风的核心属性。（3 分）
4.台风对人类生活有哪些利弊？（5分）
答案：弊：台风登陆后，会带来强降雨、风暴潮，引发洪涝、山体滑坡等灾害，威胁人类生命财产安全；（3分）利：能缓解部分地区的旱情，调节全球热量平衡。（2分）
四、古诗词阅读（16分）
【甲】
关雎（节选）
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
【乙】
桃夭
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。
【参考注释】
夭夭（yāo yāo）：形容桃树花朵盛开、鲜嫩茂盛的样子，也指草木繁盛艳丽。
灼灼（zhuó zhuó）：明亮鲜艳的样子，这里形容桃花开得火红灿烂。
华：同 “花”，指桃花。
之子：这个女子，指将要出嫁的新娘。
于归：古代指女子出嫁。“于” 是助词，无实义；“归” 是女子出嫁归家的意思。
宜：和顺、适宜，这里指新娘贤惠，能让家庭和睦美满。
室家：泛指家庭、家族。
蕡（fén）：果实硕大、饱满的样子，形容桃子结得又大又多。
家室：与 “室家” 意思相近，侧重指夫妻组成的小家庭。
蓁蓁（zhēn zhēn）：树叶繁茂、浓密的样子。
家人：家中的亲人，泛指全家老小。
【参考译文】
翠绿桃树长得繁茂鲜嫩，桃花开得火红又艳丽。这位姑娘要出嫁啦，婚后定能让家庭和顺又美满。
翠绿桃树长得繁茂鲜嫩，桃子结得硕大又饱满。这位姑娘要出嫁啦，婚后定能让小家庭幸福又和睦。
翠绿桃树长得繁茂鲜嫩，桃叶长得浓密又葱郁。这位姑娘要出嫁啦，婚后定能让全家都和睦安乐。
1.甲诗中“窈窕淑女，君子好逑”表达了怎样的情感？（4分）
答案：表达了男子对美丽、贤淑的女子的爱慕与向往之情，情感真挚而纯粹。（4分）
2.乙诗运用了什么表现手法？请简要分析。（6分）
答案：运用了比兴手法；（2分）以“桃之夭夭”起兴，用桃花的艳丽、果实的丰硕、枝叶的繁茂，分别比喻新娘的貌美、婚后生活的美满、家族的兴旺，（3分）节奏明快，富有韵律，含蓄地表达了对新娘的美好祝福。（1分）
3.两首诗都出自《诗经》，在语言风格上有何共同特点？（6分）
答案：①语言质朴自然，通俗易懂，贴近生活；（2分）②句式整齐，多为四言句式，节奏感强；（2分）③多用叠词（如“关关”“夭夭”），韵律和谐，富有音乐美。（2分）
五、文言文阅读（18分）
阅读《桃花源记》（节选），完成1—4题。
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
1.解释下列加点词。（4分）
（1）缘溪行 （2）渔人甚异之
（3）屋舍俨然 （4）悉如外人
答案：（1）沿着，顺着；（2）对……感到惊异；（3）整齐的样子；（4）全，都。（每空1分）
2.翻译下列句子。（4分）
（1）芳草鲜美，落英缤纷。
答案：花草鲜嫩美丽，落花纷纷扬扬地飘落。（2分）
（2）阡陌交通，鸡犬相闻。
答案：田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音能互相听到。（2分）
3.选文描绘了桃花源怎样的生活环境？（5分）
答案：描绘了桃花源土地平坦开阔、屋舍整齐有序，有良田、美池、桑竹等，环境优美；（3分）阡陌交通、鸡犬相闻，百姓往来种作、怡然自乐，生活安宁、幸福、祥和。（2分）
4.作者写桃花源有何深意？（5分）
答案：寄托了作者对没有战乱、没有剥削、没有压迫，人人安居乐业、和睦相处的理想社会的向往，（3分）暗含对当时现实社会战乱频繁、百姓生活困苦的不满。（2分）
六、微作文（10分）
以“春日的自然”为主题，描写一段你观察到的春日景象，运用至少两种修辞，150字左右。
范文示例：
春风拂过大地，唤醒沉睡的万物。柳枝抽出新芽，如少女青丝轻扬；迎春花绽放笑脸，点亮街角。溪水叮咚欢唱，蝴蝶翩跹起舞，处处洋溢着生机与希望。阳光透过枝叶的缝隙，洒下细碎的金光，落在草地上，给小草镀上了一层暖意。
评分：修辞2分，景物描写4分，语言流畅2分，字数达标2分。
七、作文（50分）
题目：那一次，我读懂了自然
要求：①紧扣主题，内容具体；②有真情实感；③文体不限（诗歌除外）；④不少于600字；⑤不出现真实人名、校名。
范文示例：
那一次，我读懂了自然
暮春的清晨，我踏着朝露走进郊外的山林，只为逃离城市的喧嚣，却在不经意间，读懂了自然藏在草木间的深意。
曾经的我，总觉得自然不过是路边的花草、天上的流云，是供人欣赏的风景，直到那一次，我看见石缝中倔强生长的小草。它没有肥沃的土壤，没有充足的水分，仅凭着一丝阳光、一缕雨露，便冲破坚硬的岩石，长出嫩绿的叶片，在微风中轻轻摇曳，仿佛在诉说着不屈的力量。不远处，一株青松挺立在斜坡上，枝桠遒劲，即使经历了昨夜的暴雨冲刷，依然挺拔如初，枝叶间还挂着晶莹的水珠，更显坚韧。
我坐在青石上，看着林间的一切：溪水叮咚，那是自然欢快的歌谣；鸟鸣啾啾，那是自然灵动的絮语；微风拂过，树叶沙沙作响，那是自然温柔的呢喃。我忽然明白，自然从不是沉默的旁观者，它用自己的方式，教会我成长。小草的坚韧，青松的挺拔，溪水的执着，都在无声地告诉我：人生路上难免有风雨，唯有坚守与勇敢，才能向阳生长。
那一次，我不再将自然当作简单的风景，而是读懂了它背后的力量与智慧。自然就像一位无声的老师，用草木的生长、风雨的洗礼，教会我坚韧、从容与热爱，也让我懂得，唯有用心感受，才能发现生活中藏着的美好与希望。
点评：全文紧扣主题，以山林所见为切入点，以小见大，景物描写细腻，感悟真挚，语言清新流畅，符合八年级写作要求。
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