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高二生物学
本试卷满分 100 分，考试用时 75 分钟。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写
在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4．本试卷主要考试内容：人教版选择性必修 1、选择性必修 2、选择性必修 3 第 1 章~第 2
章第 2 节。
一、选择题：本题共 16 小题，共 40 分。第 1~12 小题，每小题 2 分；第 13~16 小题，每小
题 4 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．乙醇会抑制抗利尿激素的释放。为验证乙醇是通过抑制抗利尿激素的释放来影响尿量的，研究小组将
若干实验大鼠随机均分成两组，甲组大鼠灌胃适量乙醇溶液，乙组大鼠灌胃等量蒸馏水，半小时后检测并
比较两组大鼠的尿量差异。下列叙述正确的是
A．乙醇在内环境中氧化分解并为细胞供能
B．抗利尿激素是由垂体合成和分泌的
C．半小时后甲组的尿量小于乙组的尿量
D．实验中还需检测两组抗利尿激素含量
2．白细胞介素-1 主要由活化的单核巨噬细胞产生，局部低浓度时协同刺激抗原呈递细胞（APC）等的活
化，促进 B 细胞增殖、分化。下列叙述错误的是
A．B 细胞增殖、分化时，仅少部分分化成能分泌抗体的浆细胞
B．白细胞介素-1 与干扰素、肿瘤坏死因子等同属于细胞因子
C．APC 包括树突状细胞、B 细胞和巨噬细胞等
D．APC 能摄取和加工处理抗原，并将抗原信息呈递给其他免疫细胞
3．鸟类 B 曾濒临灭绝。在某地发现 7 只野生鸟类 B 后，工作人员对其进行了保护，使其种群规模逐步扩
大。下列有关叙述错误的是
A．保护鸟类 B 等濒危物种可以保护生物多样性
B．因为存在环境阻力，鸟类 B 的种群数量通常呈“J”形增长
C．放飞人工繁育的鸟类 B 前需要考虑天敌、竞争者、食物等因素
D．保护鸟类 B 最有效的措施是通过建立自然保护区等来进行就地保护
4．某温带落叶阔叶林群落中存在下列生物间的相互作用，其中种间关系为互利共生的是
A．菟丝子缠绕在豆科植物茎干上，吸取其汁液维持生存
B．森林中的灰喜鹊和大山雀均以树冠层的鳞翅目幼虫为主要食物
C．松鼠以栎树的种子为食，未被松鼠消耗的种子可萌发成新植株
D．地衣中的真菌与藻类共同生活，真菌为藻类提供无机盐等，藻类为真菌提供有机物
5．毛豆腐是用老豆腐经毛霉自然发酵制成的，成品表面覆盖白色菌丝，内部呈虎皮纹路，风味独特，制
作流程如图所示。下列分析正确的是
A．底部透气的主要目的是使豆腐中的水分快速蒸发
B．①表示开水，使用开水处理豆腐可以防止杂菌污染
C．发酵过程中，豆腐中的蛋白质会被分解为小分子的肽和氨基酸
D．家庭制作的毛豆腐依赖毛霉单一菌种发酵的结果
6．青霉素是世界上第一个应用于临床的抗生素，是青霉菌发酵的产物，其工业生产流程如图所示。下列
相关叙述错误的是
A．过程①中使用的青霉菌菌种可以是经过诱变育种或基因工程育种获得的高产菌株
B．过程③种子扩大培养的目的是增加菌种数量，缩短发酵罐中的发酵周期
C．过程④发酵罐发酵过程中，需要严格控制温度、pH、溶氧量等条件，并不断搅拌
D．过程⑥分离提取青霉素时，采取过滤、沉淀的方法获得纯净的青霉素晶体
7．消毒和灭菌是培养基配制时的必要措施。下列关于培养基配制的叙述，错误的是
A．对操作者的衣着和手进行消毒和灭菌处理
B．灭菌和消毒对微生物的杀伤程度是不同的
C．培养基中营养物质浓度过高可能不利于微生物的生长
D．通常用高压蒸汽灭菌法对培养基进行灭菌
8．部分纤维素分解细菌可以分泌抑菌物质，为了获取既能高效分解纤维素，又能分泌抑制金黄色葡萄球
菌物质的细菌，科研人员配制培养基进行筛选。下列相关叙述错误的是
A．上述培养基应以纤维素为唯一碳源
B．若配制培养基需要调节 pH，则应在灭菌之后进行
C．可将未接种的培养基在相同条件下进行培养以作为对照
D．可以向涂布好金黄色葡萄球菌的培养基上打个小孔接入目的菌液，观察抑菌圈并进行鉴定
9．紫杉醇是存在于珍稀植物红豆杉体内的一种高效抗癌物质。由于红豆杉是濒危植物，因此紫杉醇的供
应严重不足。为满足临床需求，科学家尝试利用植物细胞工程生产紫杉醇。下列相关叙述正确的是
A．外植体需要用无水乙醇和适宜浓度的次氯酸钠溶液进行充分消毒
B．诱导外植体形成愈伤组织期间，每日需要用高光强的灯光进行照射
C．该方法主要利用促进细胞生长的培养条件，提高单个细胞中紫杉醇的含量
D．利用植物细胞工程生产紫杉醇，体现了生物多样性的直接价值
10．相比于植物体细胞杂交，下列动物细胞融合过程所体现出来的不同点中，合理的是
A．仅限于同种或近缘个体细胞的融合
B．可以使用灭活的病毒进行诱导融合
C．细胞融合的过程利用了细胞膜的选择透过性
D．体细胞融合后经过培养可以形成个体
11．动物细胞培养是动物细胞工程的基础。下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是
A．动物细胞培养所用的培养基通常是固体培养基
B．动物细胞培养需要 CO2，CO2 的主要作用是刺激细胞呼吸
C．动物细胞培养过程中，需要定期更换培养液以便清除代谢废物
D．动物细胞培养时，可以用胃蛋白酶将组织分散成单个细胞
12．诱导多能干细胞（iPS 细胞）在医学领域上有广泛应用，iPS 细胞的制备及分化如图所示。下列相关叙
述错误的是
A．与经典的胚胎干细胞技术相比，iPS 细胞不涉及伦理问题
B．iPS 细胞可以分化为心肌细胞，这体现了细胞全能性
C．一般 iPS 细胞分化为神经细胞的过程是不可逆的
D．用患者自己的体细胞制备 iPS 细胞，理论上可以避免免疫排斥反应
13．果实成熟到一定程度会自动脱落，某植物果实脱落的调控过程如图所示。下列叙述错误的是
A．该果实的脱落受多种激素的调控
B．生长素通过抑制脱落酸的合成，间接促进果实脱落
C．若乙烯合成酶的活性下降，则会抑制果实中乙烯的生成与积累
D．该植物果实脱落过程中产生的乙烯对自身合成的调节属于正反馈调节
14．在泡菜腌制过程中加入乳酸菌对亚硝酸盐的含量有一定的影响，某兴趣小组测得的结果如图所示。根
据我国《食品安全国家标准 食品中污染物限量》规定，酱腌菜中亚硝酸盐含量应不超过 20mg·kg-1。下列
相关叙述正确的是
A．发酵过程中，乳酸菌发酵除了产生亚硝酸盐，还会产生乳酸和 CO2
B．发酵初期，接种乳酸菌不能降低发酵过程中的亚硝酸盐含量
C．发酵后期，不同接种量组的亚硝酸盐含量均降至较低水平
D．接种量为 4%时，发酵 20h 的泡菜已达到安全食用标准
15．为了调查某河流的水质情况，某研究小组利用两种不同方法对该河流水样中的细菌进行分离，结果分
别如图甲、乙所示。下列叙述正确的是
A．图甲对应平板划线法，连续划线操作未将聚集的菌种稀释
B．图乙对应涂布平板法，若想要获得图乙所示结果，则一般要对水样进行稀释
C．若采用图甲对应方法对细菌进行计数，则应选择菌落数为 30～300 的平板进行统计
D．图乙中的一个菌落由一个活菌生长发育而来，统计结果用活菌数表示
16．科学家通过如图所示的方法将黑鼠的成纤维细胞诱导成 iPS 细胞，再将其细胞核移植到灰鼠的去核卵
母细胞中，通过核移植技术获得克隆鼠。进一步研究发现，表观遗传修饰如 DNA 甲基化和组蛋白乙酰化
在细胞重编程中起关键作用，利用 Kdm4d 的 mRNA 和 TSA 处理重构胚可显著提高胚胎的发育率和妊娠率。
下列叙述错误的是
注：Kdm4d 是组蛋白去甲基化酶，TSA 是组蛋白脱乙酰酶抑制剂。
A．从卵巢中取出的卵母细胞可以直接作为核移植的受体细胞
B．可以通过显微操作去除卵母细胞的细胞核
C．可以用物理或化学方法激活重构胚，使其完成细胞分裂和发育进程
D．Kdm4d 和 TSA 可以改变重构胚的表观遗传，从而提高胚胎发育率
二、非选择题：共 60 分。考生根据要求作答。
17．（11 分）根据突触接触的部位，高等哺乳动物最主要的突触类型可以分为轴突—细胞体突触、轴突—
树突突触和轴突—轴突突触。图 1 表示神经元 M 外的两个轴突的分布，图 2 和图 3 表示对特定的轴突进
行一定强度的刺激后，通过连接在神经元 M 细胞膜内外的电表电极检测到的电位变化。回答下列问题：
（1）图 1 中轴突 2 所处的突触类型为__________。
（2）为探究轴突 1、2、3 之间的关联，进行了以下实验：
①若给轴突 1 足够强度的刺激，则会引起神经元 M 兴奋，根据图 2 分析，判断依据是___________。
②研究发现，出现图 3 所示结果，与轴突 1 膜内外氯离子的流动有关，推测该过程中轴突 2 释放的神经递
质与突触后膜上的________结合，促进氯离子________（填“内流”或“外流”），使得动作电位更难产
生。
③神经递质包括兴奋性神经递质（提高突触后神经元兴奋性）和抑制性神经递质（降低突触后神经元兴奋
性）。当伤害性刺激作用于人体时，人体会产生痛觉。人体内存在天然的镇痛系统，起重要作用的是可释
放脑啡肽的神经元。推测脑啡肽属于____________（填“兴奋性”或“抑制性”）神经递质。
④某些毒品中的有效成分与脑啡肽的结构和功能相似，可作为镇痛药物使用，但其具有极强的成瘾性，一
旦停用，患者会“痛不欲生”。从神经递质及其受体的角度分析，毒品成瘾后停用会“痛不欲生”的原因
可能是____________。
（3）欲探究刺激轴突 1 能否引起轴突 2 发生反应，进行了如下操作：将电表的两电极均连接在轴突 2 的
膜外，__________，观察电表指针的偏转情况。
预期结果及结论：若___________，则刺激轴突 1 能引起轴突 2 发生反应；反之不能。
18．（13 分）冰川融水会将溪流沿岸的无机盐和有机物残体等带入湖泊，如图 1 所示。环境 DNA（eDNA）
技术可通过检测环境样品中特异性基因序列来识别物种，利用该技术分析青藏高原某冰川前缘、溪流到下
游湖泊的 15 个采样点的物种丰富度，如图 2 所示。回答下列问题：
（1）物种丰富度属于____________水平研究范畴。从生物多样性的角度分析，eDNA 结果可同时反映水体
及周边陆地生态系统的___________多样性。
（2）冰川前缘至少有__________个营养级。蓝细菌属于生态系统组成成分中的___________。
（3）高寒草甸生态系统具有重要的水源涵养、水土保持等功能，这体现了生物多样性的___________价值。
高寒草甸生态系统比较脆弱，但通过调节可以达到稳定，这种调节能力的基础是_____________。
（4）某时刻，湖泊生态系统中罗非鱼种群所有个体所含有机物的总能量为 A1，一段时间后，该种群所有
存活个体所含有机物的总能量为 A2，该种群在这段时间内通过呼吸作用散失的总能量为 A3，这段时间内
死亡个体所含有机物的总能量为 A4．该种群在此期间无迁入和迁出，无个体被捕食，估算这段时间内用
于该种群生长、发育和繁殖的总能量时应使用的表达式为_____________。
19．（12 分）高浓度的铵盐会造成养殖鱼、虾的死亡率升高，硝化细菌可以有效降低水体中铵盐的浓度。
某研究小组欲筛选能高效降解铵盐的硝化细菌菌株，其过程如图所示，已知试管中均用 9mL 无菌水进行
稀释，A、B 均为培养基。回答下列问题：
（1）A 培养基的接种方式是____________。若 3 个 A 培养基中的平均菌落数为 38 个，则理论上锥形瓶中
目的菌的数目大约为___________个，但一般来说，锥形瓶中细菌的实际数目__________（填“大于”或
“小于”）该理论数目。
（2）在对 B 培养基进行接种的过程中需要对接种环灼烧_________次，灼烧的目的是_____________（答
出 2 点）。
（3）欲设计实验从甲、乙、丙等各组中筛选出降解效率相对较高的菌种，请简单写出实验思路：_______
____。
20．（12 分）龙牙蕉香味浓郁，但植株易感染枯萎病。某科研团队将贡蕉抗枯萎病的性状整合到龙牙蕉品
种中，培育出抗病龙牙蕉新品种，部分技术流程如图所示。回答下列问题：
（1）用酶解法制备原生质体时，需要先用较____________（填“高”或“低”）渗透压的溶液处理植物
细胞，使细胞处于微弱的质壁分离状态，然后用________________酶去除细胞壁，以获得原生质体。诱导
原生质体融合常用的化学方法有____________（答出 2 点）。
（2）科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记龙牙蕉和贡蕉的原生质体膜上的蛋白质，在鉴定杂种原生
质体时，根据细胞膜表面荧光的不同，可观察到______________种不同的原生质体（只考虑细胞两两融合
的情况），当观察到融合细胞的表面______________时，可判断该原生质体是由龙牙蕉细胞和贡蕉细胞融
合而成的，该过程主要利用了生物膜具有_______________。
（3）与传统育种相比，植物体细胞杂交技术育种的优势主要是_____________。
21．（12 分）某些种类的癌细胞表面有高表达的蛋白 PSMA。CD28 是 T 细胞表面受体，T 细胞的有效激
活依赖于 CD28 在癌细胞与 T 细胞结合部位的聚集。图甲表示科研人员尝试构建以 PSMA×CD28 为抗原的
双特异性抗体的过程，图乙为该双特异性抗体的结构及作用机理图。回答下列问题：
（1）双特异性抗体 PSMA×CD28 制备时，应先将_____________分别注射到不同小鼠体内，使其产生相应
抗体，再分离出相应的 B 淋巴细胞。
（2）抗体都是由两条 H 链和两条 L 链组成的 4 条肽链对称结构，由于融合细胞会表达出两种 L 链和两种
H 链，且 L 链和 H 链又能随机组合，因此杂交瘤细胞 A×B 会产生___________（填“一种”或“多种”）
抗体。筛选杂交瘤细胞 A×B 时，利用的生物学原理主要是_______________。为了获得大量的双特异性抗
体，可以将杂交瘤细胞 A×B____________（答出 2 点）。双特异性抗体 PSMA×CD28 协助杀伤癌细胞的机
理是___________。
（3）为探究有效控制癌细胞的方案，科研人员将癌细胞和 T 细胞共同培养，加入不同抗体，比较不同抗
体对 T 细胞活化的作用。实验各组中由活化 T 细胞产生的细胞因子 IL-2 的含量如图丙所示，实验结果说
明___________。高二生物学参考答案
1.D【解析】乙醇不能在内环境中氧化分解，A项错误。抗利尿激素是由下丘脑合成、垂体后
叶释放的，B项错误。乙醇会抑制抗利尿激素的释放，灌胃适量乙醇后抗利尿激素含量减少，
尿量增加，半小时后甲组尿量大于乙组，C项错误。
2.A【解析】B细胞增殖、分化时，大部分分化成能分泌抗体的浆细胞，A项错误。
3.B【解析】保护濒危物种可以保护生物多样性，A项正确。因为存在环境阻力，鸟类B的种
群数量通常呈“S”形增长，B项错误。为保证鸟类B正常生存繁殖，放飞前需要考虑天敌、竞
争者、食物等因素，C项正确。保护鸟类B最有效的措施是通过建立自然保护区等来进行就
地保护，D项正确。
4.D【解析】菟丝子依靠宿主获取营养，对宿主造成伤害，种间关系为寄生，A项不符合题意
两种鸟类共享同一食物资源，种间关系为种间竞争，B项不符合题意。松鼠取食栎树种子，种
间关系为捕食，未被消耗的种子萌发成新植株是捕食行为的间接结果，并非互利共生，C项不
符合题意。真菌与藻类相互依存、彼此有利，种间关系为互利共生，D项符合题意。
5.C【解析】底部透气的主要目的是有利于微生物生长，A项错误。开水可能会杀死毛霉，B项
错误。家庭制作依赖混合菌种发酵的结果，D项错误。
6.D【解析】采取过滤、沉淀的方法获得的是菌体，不是青霉素，D项错误。
7.A【解析】配制培养基时，对操作者的衣着和手进行清洁和消毒处理，A项错误。
8.B【解析】若配制培养基需要调节pH,则应在灭菌之前进行，以防止培养基受到污染，B项
错误。
9.D【解析】外植体需要用体积分数为70%的乙醇和适宜浓度的次氯酸钠溶液进行充分消毒，
A项错误。诱导外植体形成愈伤组织期间，一般不需要光照，B项错误。该方法主要利用促
进细胞生长的培养条件，促进细胞增殖，从而提高紫杉醇的总含量，C项错误
10.B【解析】植物体细胞杂交和动物细胞融合均打破了物种界限，实现了不同种生物细胞的
融合，A项不合理。动植物细胞融合的过程均利用了细胞膜的流动性，C项不合理。动物体
细胞融合后不能通过培养形成个体，D项不合理。
11.C【解析】动物细胞培养所用的培养基通常是液体培养基，A项错误。动物细胞培养中
CO2的主要作用是维持培养液H稳定，B项错误。胰蛋白酶可以用于分散组织以获得单
个细胞，D项错误。
12.B【解析】PS细胞可以分化为心肌细胞不能体现细胞全能性，B项错误。
13.B【解析】生长素通过抑制脱落酸的合成，间接抑制果实脱落；乙烯的产生会抑制生长素的
形成，而生长素会抑制脱落酸的合成，乙烯的产生会促进乙烯合成酶的合成，从而导致更多
的乙烯被合成，因此，该植物果实脱落过程中产生的乙烯对自身合成的调节属于正反馈调
节。综上所述，B项错误。
14.C【解析】乳酸菌无氧呼吸不会产生CO2,A项错误。发酵初期，接种乳酸菌能降低发酵过
程中的亚硝酸盐含量，B项错误。接种量为4%时，发酵80h的泡菜达到安全食用标准，D
项错误
15.B【解析】连续划线操作可将聚集的菌种逐步稀释，A项错误。图甲对应方法不适合用于
【高二生物学·参考答案第1页（共3页）】

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