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广东省广州市越秀区2025-2026学年四年级下学期语文月考阶段性综合练习（一）试卷
一、童眼探世界——体会语言魅力
1．淳朴的乡村，是一道美丽的风景。看拼音，写词语。
鲜花zhuāng shì　 　小院，万物gēng tì　 　慢慢苏醒。几只bèn zhòng　 　的母鸡在觅食。gē zi　 　líng kōng　 　飞翔，翅膀轻轻fú shì　 　树梢。一切都那么hé xié　 　，gòu chéng　 　了一幅美丽的乡村画卷。
2．下列各组词语中加点字读音完全正确的一项是（　　）。
A．占卜（bǔ） 附和（hé） 着陆（zhuó） 澎湃（pài）
B．慰藉（jiè） 绮丽（qǐ） 剥夺（bō） 效率（lǜ）
C．崭新（zhǎn） 繁衍（yǎn） 渗透（sèn） 宛如（wǎn）
3．读下面的句子，根据词语的新意思填空，最恰当的一项是（　　）。
网课期间，老师在班级群里说：“同学们打开____上的网课软件，我们要开始上课了。请大家不要____，积极发言，参与课堂互动。”
A．桌面 潜水 B．文件夹 窗口 C．窗口 潜水
4．下列句子中，运用的说明方法和其他两项不同的一项是（　　）。
A．有的鲸一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
B．在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
C．火星的水汽含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一。
5．下列对加点字词理解不正确的一项是（　　）。
A．四时田园杂兴（随兴而写的诗）
B．树头新绿未成阴（树荫）
C．白发谁家翁媪（老妇）
请先将词语补充完整，再根据情景完成相关练习。
6．把下面的四字词语补充完整。
第一组：　 　袅袅 依山　 　　 　相闻
第二组：　 　水　 　龙 灯火　 　　 　林立
用脚步丈量世界，用眼睛记录美好。王皓和程玲分别开启了美好的乡村和城市之旅啦！
7．第一组词语所描绘的景象最有可能出现在　 　（乡村/城市）的旅行中。
8．下面是越越在旅行时写下的一句话，请你仿照这句话写一写你喜爱的一处景色。
例：落日的余晖，斑驳的树影，平静的湖水，连同远处的山，构，成了一幅色彩斑斓、意境优美的远山夕照图。
9．根据所学的诗句、帮助越越把下面的旅行日记补充完整。
夏日的乡村真是有花有果，有色有形，这不禁让我想到了范成大诗中所写“　 　，麦花雪白菜花稀，”最让我印象最深刻的要数小朋友们的快活自在了，无论是杨万里诗中的“　 　，　 　。”还是辛弃疾笔下的“最喜小儿亡赖，　 　。”都是他们生活最真实的写照。
二、童眼探世界——徜徉文学海洋
阅读理解。
乡间荷塘
①家乡的村口，有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起，我们这些光着屁股的村童，每逢夏天常在荷塘边玩耍。
②我们在这里玩耍的内容可多着呢，除了折纸船以外，还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。有时我们还在荷塘边抓起一团团泥巴，捏成一个个惟妙惟肖的小泥人，然后用来互相投掷取乐；有时，冒着火辣辣的太阳，大家一起跳进荷塘，利用荷叶做掩护，玩起水中的捉迷藏！
③盛夏之际，天气较为炎热，夏雨常光顾。在雨帘中，漫步在荷塘的周边，那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声，倒像是鼓掌欢迎我呢。A．最引人注目的是雨打荷叶时，荷叶那摇头晃脑的姿势，真像在风雨中开心得意地尽情舞蹈！
④夏雨过后，荷塘的景致更加迷人。那一朵朵迎风摇曳的荷花，经过雨水的洗礼，宛如一个个刚出浴的美人儿，打着一把把翠绿色的小伞，站立在雨水盈盈的池塘中，显得更加妩媚，更加艳丽，更加楚楚动人！更为诱人的是在那枝枝硕大的荷叶上面，还盛着一瓢瓢雨水。B．当阵阵微风吹来，荷叶摇摇欲坠，雨水在绿叶的映衬之下，呈现出深蓝浅绿的色泽，真像一个个绿色的玉盘，盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙！
⑤令人最爱观赏的还数夏夜乡间的荷塘月色。盛夏之夜，一轮明月悬挂在天幕之上，荷塘里那挂满露珠的荷叶，在月光的照射下，泛着闪闪的银光。这时的荷塘之中，月光如泻，不时还传出一阵阵“呱呱”的蛙鸣。恰在这个时候，只要站在荷塘周边静静地欣赏，那满塘的月光，以及那琅琅的蛙鸣，令人如醉如痴……
10．联系短文内容；小时候“我们”在荷塘边玩耍，除了折纸船；“我们”还会　 　、　 　等，体现了“我们”童年生活的　 　。
11．句子A 处运用了　 　的修辞手法，生动形象地写出了荷叶在风雨中的姿态。B处运用了比喻的修辞手法，把荷叶比作　 　，把　 　比作珍珠玛瑙。
12．请依次给短文第③④⑤自然段拟写一个小标题（不超过5个字）。
第③自然段：雨打荷叶；
第④自然段：　 　；
第⑤自然段：　 　。
铁器是用什么做的？
我们已经完成了从水槽到炉子，从炉子到餐桌的旅行。如果你们还有精力的话，我们就继续往下走，这里有两个平底的铜汤锅、一个用来装冰糖的罐子、一个马口铁水壶、一个陶罐、一口小锅，还有一个白色的平底大汤锅。这里的任何一样东西都是个谜。
铁器用什么做的？当然是铁呀。这你们可说错了。餐叉、钉子、马蹄铁、炉钩子，这些我们以为是铁制成的东西，其实都不是单纯用铁做成的。确切地说，不光是用铁做成，而是用铁和碳或者其他物质的合金做成的。
不含任何杂质的纯铁很贵，用这种铁打造的普通炉钩子更是价值不菲。不过，这种铁打造的炉钩子不只是贵，它还不如普通铁制成的好用。
纯铁太软。纯铁炉钩子刚一用就会变弯；纯铁钉子也钉不到墙里；纯铁铅笔刀也只能用来裁纸。纯铁质软，延展性好，甚至可以用它做成比卷烟纸还要轻薄的“铁纸”。
与我们日常生活有紧密联系的铁都含有杂质。当然，并非所有杂质都能使铁的性能变得更好。例如，硫会破坏铁，使铁变脆。
13．本文出自前苏联作家米·伊林的《十万个为什么》，读这本书目录的一部分，结合短文内容，用“正确”“错误”表示。
十万个为什么
目录
房间旅行记
第一站 自来水龙头
第二站 炉子
第三站 餐桌和炉台
第四站 厨房和锅架
第五站 硫柜
第六站 衣柜
①本文出自前苏联作家米·伊林的《十万个为什么》，这个故事应该出现在“第四站厨房和锅架”。　 　
②铁器是单纯用铁制成的，不含其他任何杂质。　 　
③纯铁价格昂贵，质地较软，延展性好，甚至可以做成比卷烟纸还要轻薄的“铁纸”。　 　
14．画横线的句子提示　 　、　 　、炉钩子这些物品其实不是　 　做成的。
15．阅读短文后，小伙伴东东提出了许多疑问，请你选择其中的一个问题，用上小锦囊的办法尝试帮他解答。
①铁器不是由铁做的，那是由什么做的呢？
②纯铁太软了，加入什么杂质能使铁的性能变得更好？什么杂质又会让铁变坏？
③生活中的铁器如果都用纯铁制作，除了文中说到的情况，还会出现什么状况 A.查找图书和资料
B.联系上下文
C.联系生活经验
D.请教别人
（1）东东提出的第①②个问题，在短文中有答案，我们选用锦囊中的办法　 　（填字母）就可以解决，第①个问题的答案是　 　。
（2）东东提出的问题③在文中没有答案，我会选择锦囊中　 　（填字母）的办法去帮他解答，我选用这个办法的理由是　 　。
三、童眼探世界——记录成长印迹
16．如果未来你成为一名发明家，你希望发明一种怎样的汽车，展开一段怎样的神奇之旅呢？请展开丰富的想象；写清楚你发明的汽车的样子、功能，和你在旅行中看到的奇特景观。题目自拟。
答案解析部分
1．【答案】装饰；更替；笨重；鸽子；凌空；拂拭；和谐；构成
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“凌空”的“凌”不要写成形近字“棱”，“拂拭”的“拂”不要写成形近字“佛”，“和谐”的“谐”不要写成形近字“楷”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、 正确和美观。
故答案为：装饰、更替、笨重、鸽子、凌空、拂拭、和谐、构成
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
2．【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】本题考查汉字读音的辨析。解题的关键在于准确掌握每个词语中加点字的正确读音，通过逐一分析选项中加点字的读音来判断选项的正误。
选项A“附和”中“和”应读“hé”，“hè”错误；
选项B正确
选项C“渗透”中“渗”应读“shèn”，“càn”错误；
故答案为：B
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．【答案】A
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】选项A“桌面”在计算机领域，指打开计算机并登录系统之后看到的主屏慕区域、是用户与计算机进行交互的界面，网课软件通常安装在计算机的桌面上，所以“打开桌面上的网课钦件"表述合理。“潜水"在网络语境中，指在社交群组、论坛等平台中，只浏览信息而不发表言论的行为，在网课场景中，老师提醒学生不要”潜水”，即不要只看不发言，符合语境。
选项B“文件夹”是计算机中用于组织和管理文件的容器，它本身不能直接运行网课软件，所以“打开文件夹上的网课软件"表述不符合常理。“窗口"在计算机中指应用程序的界面，但“不要窗口"这种表达不符合语言逻辑，所以该选项不正确。
选项C“窗口”在计算机中指应用程序的界面，但“打开窗口上的网课软件”表述不符合常规说法，通常说打开桌面上的软件。“潜水”虽然在网络语境中有不发言的意思，但前面“打开窗口上的网课软件”的表述错误，所以该选项不正确。
故答案为：A
【点评】本题考查词语在特定语境中的正确运用。解题的关键在于理解每个词语的含义，然后结合句子所描述的场景，判断哪个词语更符合语境。
4．【答案】B
【知识点】作比较说明方法；打比方说明方法
【解析】【分析】A.将鲸的舌头与大肥猪的重量进行对比，是作比较说明方法。通过比较突出鲸的庞大。
B.将地球比作“扁舟”，用比喻描述地球的渺小，是打比方说明方法。使用比喻手法，属于形象化说明。
C.通过火星与地球沙漠地区的水汽含量对比，强调火星的干燥。是作比较说明方法直接比较两者数值。差异对比。
A、C均通过数值对比说明事物特征(作比较)；B通过比喻(打比方)描述事物特征；
故答案为：B
【点评】本题考查对说明方法的辨析能力。需明确四种常见说明方法：列数字、作比较、打比方、举例子。解题关键在于：1、识别句子中的说明方法，重点关注是否存在比喻(打比方)或直接比较(作比较)；2、对比选项差异，找出与其他三项表达方法不同的句子。
5．【答案】C
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】A项：该选项出自范成大的《四时田园杂兴》。杂兴，意为随兴而写的诗。这组诗描写了春夏秋冬四个季节的田园风光和农民生活，题目中的“杂兴”准确地概括了诗歌的体裁和创作背景。该解释正确。
B项：该选项出自杨万里的《宿新市徐公店》。诗句“树头新绿未成阴"描绘了初夏时节，树叶刚刚长出，还没有形成浓密的树荫。阴，在这里通“荫”，指树荫。该解释正确。
C项：该选项出自辛弃疾的《清平乐·村居》。词句“白发谁家翁媪"描绘了一对满头白发的老年夫妇在屋前饮酒聊天的情景。翁媪，是“翁”和“媪”的合称，其中“翁”指老翁，“媪”指老妇。选项中仅解释为“老翁”，遗漏了“老妇”的含义，解释不完整。该解释有误。
故答案为：C
【点评】本题属于古诗文阅读类题目，主要考查学生对古诗词中重点字词含义的理解与辨析能力。重难点在于结合具体的语言环境，准确解释词语在诗句中的特定含义、特别是对单音节词与双音节词指代范围的区分。
【答案】6．炊烟；傍水；鸡犬；车；马；辉煌；高楼
7．乡村
8．金色的阳光，波光粼粼的海面，飞翔的海鸥，连同远处的帆船，构成了一幅绚丽多彩、生机勃勃的海边日出图。
9．梅子金黄杏子肥；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；溪头卧剥莲蓬
【知识点】补充成语；成语运用；仿写；古诗词填空
【解析】【点评】本题主要考查对不同场景词语的理解以及仿写句子的能力。补全成语，对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词语的完整性，不要写错别字。
6．第一组：这组词语描绘的是乡村场景。炊烟袅袅指做饭时徐徐升起的烟气，是乡村常见的景象；依山傍水指地理位置靠近山岭和水流，符合乡村的常见选址；鸡犬相闻指鸡鸣狗叫的声音都能互相听到，形容乡村邻里之间距离近、生活闲适的状态。
第二组：这组词语描绘的是城市场景。车水马龙形容街道上车马很多，来往不绝，是城市交通繁忙的体现；灯火辉煌指夜晚灯光明亮的繁华景象，符合城市夜景特点；高楼林立指高高的楼房像树林一样密集地树立着，是城市建筑的典型特征。
故答案为：第一组：炊烟；傍水；鸡犬；第二组：车；马；辉煌；高楼
7．第一组词语都是乡村场景的典型描述，题目中说明王皓开启的是乡村之旅，所以答案是王皓。
故答案为：乡村
8．仿写句子需要先选取一处喜爱的景色，然后列举该景色中的典型元素，最后总结构成一幅怎样的图景。核心是抓住景色的典型意象，并使用恰当的四字词语概括画面特点。示例中选取春日郊野的元素，用“生机盎然、充满希望”概括画面风格，符合例句结构。
故答案为：金色的阳光，波光粼粼的海面，飞翔的海鸥，连同远处的帆船，构成了一幅绚丽多彩、生机勃勃的海边日出图。
9．这道题考查对古诗的积累。范成大《四时田园杂兴·其二十五》中的诗句是“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”，描绘了夏日乡村的花果景色。杨万里《宿新市徐公店》中的诗句是“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，写出了儿童在乡村追蝶的活泼场景。辛弃疾《清平乐·村居》中的诗句是“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，刻画了乡村小儿闲适自在的状态。
故答案为：梅子金黄杏子肥；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；溪头卧剥莲蓬
【答案】10．捏泥人；捉迷藏；无忧无虑
11．拟人；玉盘；珍珠玛瑙
12．雨后荷塘；荷塘月色
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】本题属于现代文阅读理解，文体为写景散文。主要考查学生对词语的积累与运用、信息的筛选与提取、修辞手法的辨析、段落大意的概括以及对文章主旨情感的深入理解。重难点在于准确从文本中提取关键信息概括段意，以及体会作者在景物描写中寄托的思乡之情。
10．第一问：题目要求找出“除了折纸船”之外的活动。我们需要回到第②自然段寻找答案。文中提到“还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾”，提取动词和宾语，即捉鱼虾；接着提到“捏成一个个惟妙惟肖的小泥人”，即捏泥人；最后提到“玩起水中的捉迷藏”，即捉迷藏。
第二问：这些活动都是孩子们在荷塘边自由自在、快乐玩耍的场景，体现了童年生活的快乐与无拘无束。形容这种状态的成语通常是无忧无虑。
故答案为：捏泥人；捉迷藏；无忧无虑
11．第一问：分析句子A“荷叶那摇头晃脑的姿势.....真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈”。这里赋予了荷叶人的动作(摇头晃脑、舞蹈)和情感(开心得意)，将物当作人来写，这是拟人的修辞手法。
第二问：分析句子B“呈现出深蓝浅绿的色泽，真像一个个绿色的玉盘，盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙”。这是一个比喻句，本体是“荷叶”，喻体是玉盘；本体是“雨水”，喻体是珍珠玛瑙。
故答案为：拟人；玉盘；珍珠玛瑙
12．本题要求给第③、④、⑤自然段拟写小标题，且字数限制在5个字以内。我们需要抓住每段的核心描写对象和场景。
第③自然段：主要描写夏雨中荷塘的景象，重点在于“雨打荷叶”，故可概括为雨打荷叶。
第④自然段：开头提到“夏雨过后”，描写雨后荷塘的迷人景致，故可概括为雨后荷塘。
第⑤自然段：开头提到“夏夜乡间的荷塘月色”，重点在于“月色”，故可概括为荷塘月色。
故答案为：雨后荷塘；荷塘月色
【答案】13．正确；错误；正确
14．钉子；马蹄铁；单纯用铁
15．B；根据一般的化学知识，铁器通常不是纯铁制成，而是铁和碳或者其他物质的合金。；D；可以向有相关知识或经验的大人请教。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
13．本题考查对《十万个为什么》相关知识的了解，以及对短文内容的理解和判断能力。
解题关键在于熟悉《十万个为什么》的目录，以及对短文内容的准确理解，通过对比选项与短文内容，判断其正确性。
①判断依据：根据短文内容，判断故事是否出现在“第四站，厨房和锅架”。
分析过程：短文围绕铁器展开，铁器在厨房和锅架中常见，与“第四站，厨房和锅架”相关，所以该说法正确。
②判断依据：根据短文内容，判断铁器是否单纯用铁制成，不含其他杂质。
分析过程：短文提到铁器含杂质，所以该说法错误。
③判断依据：根据短文内容，判断纯铁是否价格昂贵，质地较软，延展性好，能做成“铁纸”。
短文明确提到纯铁价格昂贵，质地较软，延展性好，能做成“铁纸”，所以该说法正确。
故答案为：正确；错误；正确
14．画横线的句子 “餐叉、钉子、马蹄铁、炉钩子，这些我们以为是铁制成的东西，其实都不是单纯用铁做成的。” 提示钉子、马蹄铁炉钩子这些物品其实不是单纯用铁做成的。
故答案为：钉子、马蹄铁、单纯用铁
15．题目中明确说明第①②个问题在短文中有答案，“联系上下文”（方法B）是从给定的短文中获取信息的方式，因此选B。
若选第①个问题，根据一般的化学知识，铁器通常不是纯铁制成，而是铁和碳或者其他物质的合金。
若选第②个问题，从常见的金属材料知识可知，加入碳能增强铁的硬度等性能，而加入硫会使铁变脆。
对于问题③“生活中的铁器如果都用纯铁制作，除了文中说到的情况，还会出现什么状况”，由于短文中没有答案，生活中可能有接触过纯铁制品的人，他们能分享相关经验。相比查找图书资料可能较难找到针对性内容、联系生活经验也不一定能准确知晓纯铁制品状况，请教别人（方法D）是更可行的办法，例如可以向有相关知识或经验的大人请教。
大人的生活经验比我们丰富，他们应该见过纯铁制造的东西，能借助他人的经验来获取关于纯铁制品状况的信息，可合理说明选择请教别人这一方法的原因。
故答案为：B；根据一般的化学知识，铁器通常不是纯铁制成，而是铁和碳或者其他物质的合金。D；可以向有相关知识或经验的大人请教。
16．【答案】 神奇的汽车之旅 假如我是一名发明家，我会发明一种神奇的汽车。这种汽车不仅外观独特，还具有许多令人惊叹的功能。
我的汽车外形像一只巨大的海豚，流线型的车身可以减少空气阻力，使汽车行驶更加顺畅。车身采用了—种特殊的材料，可以根据甚均曰动为二体汽保护汽车免受损伤，又能与周围环境融为一体。汽车的车轮可以像鸟的翅膀一样展开，实现飞行功能，让汽车在天空中自由穿梭。
或手机应用程序控制汽车的行驶力回相端度的需求内部配备了先进的智能系统，可以根据乘客的需求自动调节温度、湿度和音乐。此外，汽车还具有环保功能，采用太阳能和风能作为动力源，实现了零排放。
我驾驶着这辆神奇的汽车，开始了我的神奇之旅。我首先来到了一片神秘的森林，汽车的自动驾驶功能让我轻松地穿越了茂密的树林。我看到了许多珍稀的动植物，感受到了大自然的神奇和美丽。接着，我来到了一片广袤的沙漠，汽车的飞行功能让我在天空中俯瞰了整个沙漠的壮丽景色。我看到了沙漠中的绿洲和湖泊，感受到了大自然的神奇和伟大。
最后，我来到了一片神秘的海底世界，汽车的变形功能让我变成了潜水艇，让我在海底世界中自由穿梭。我看到了许多美丽的珊瑚和海洋生物，感受到了大自然的神奇和神秘。
这次神奇的汽车之旅让我感受到了科技的魅力和大自然的神奇。我相信，随着科技的不断发展，未来的世界将会更加美好。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】本题为想象作文，要求学生发挥想象，假设自己成为发明家，发明一种汽车，并描述其样子、功能以及乘坐该汽车进行的神奇之旅。需要学生结合生活实际和科技发展趋势，构思出具有独特功能的汽车，并通过旅行场景展现其特点。同时，要描述旅行中看到的奇特景观，使文章内容丰富、生动。
【点评】小作者想象自己成为发明家，发明一种具有独特功能的汽车，探索未知的世界，体验不同的生活，感受科技的魅力和自然的美好。表达对科技的热爱、对自然的敬畏、对未知的好奇。
1 / 1广东省广州市越秀区2025-2026学年四年级下学期语文月考阶段性综合练习（一）试卷
一、童眼探世界——体会语言魅力
1．淳朴的乡村，是一道美丽的风景。看拼音，写词语。
鲜花zhuāng shì　 　小院，万物gēng tì　 　慢慢苏醒。几只bèn zhòng　 　的母鸡在觅食。gē zi　 　líng kōng　 　飞翔，翅膀轻轻fú shì　 　树梢。一切都那么hé xié　 　，gòu chéng　 　了一幅美丽的乡村画卷。
【答案】装饰；更替；笨重；鸽子；凌空；拂拭；和谐；构成
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“凌空”的“凌”不要写成形近字“棱”，“拂拭”的“拂”不要写成形近字“佛”，“和谐”的“谐”不要写成形近字“楷”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、 正确和美观。
故答案为：装饰、更替、笨重、鸽子、凌空、拂拭、和谐、构成
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
2．下列各组词语中加点字读音完全正确的一项是（　　）。
A．占卜（bǔ） 附和（hé） 着陆（zhuó） 澎湃（pài）
B．慰藉（jiè） 绮丽（qǐ） 剥夺（bō） 效率（lǜ）
C．崭新（zhǎn） 繁衍（yǎn） 渗透（sèn） 宛如（wǎn）
【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】本题考查汉字读音的辨析。解题的关键在于准确掌握每个词语中加点字的正确读音，通过逐一分析选项中加点字的读音来判断选项的正误。
选项A“附和”中“和”应读“hé”，“hè”错误；
选项B正确
选项C“渗透”中“渗”应读“shèn”，“càn”错误；
故答案为：B
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．读下面的句子，根据词语的新意思填空，最恰当的一项是（　　）。
网课期间，老师在班级群里说：“同学们打开____上的网课软件，我们要开始上课了。请大家不要____，积极发言，参与课堂互动。”
A．桌面 潜水 B．文件夹 窗口 C．窗口 潜水
【答案】A
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】选项A“桌面”在计算机领域，指打开计算机并登录系统之后看到的主屏慕区域、是用户与计算机进行交互的界面，网课软件通常安装在计算机的桌面上，所以“打开桌面上的网课钦件"表述合理。“潜水"在网络语境中，指在社交群组、论坛等平台中，只浏览信息而不发表言论的行为，在网课场景中，老师提醒学生不要”潜水”，即不要只看不发言，符合语境。
选项B“文件夹”是计算机中用于组织和管理文件的容器，它本身不能直接运行网课软件，所以“打开文件夹上的网课软件"表述不符合常理。“窗口"在计算机中指应用程序的界面，但“不要窗口"这种表达不符合语言逻辑，所以该选项不正确。
选项C“窗口”在计算机中指应用程序的界面，但“打开窗口上的网课软件”表述不符合常规说法，通常说打开桌面上的软件。“潜水”虽然在网络语境中有不发言的意思，但前面“打开窗口上的网课软件”的表述错误，所以该选项不正确。
故答案为：A
【点评】本题考查词语在特定语境中的正确运用。解题的关键在于理解每个词语的含义，然后结合句子所描述的场景，判断哪个词语更符合语境。
4．下列句子中，运用的说明方法和其他两项不同的一项是（　　）。
A．有的鲸一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
B．在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
C．火星的水汽含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一。
【答案】B
【知识点】作比较说明方法；打比方说明方法
【解析】【分析】A.将鲸的舌头与大肥猪的重量进行对比，是作比较说明方法。通过比较突出鲸的庞大。
B.将地球比作“扁舟”，用比喻描述地球的渺小，是打比方说明方法。使用比喻手法，属于形象化说明。
C.通过火星与地球沙漠地区的水汽含量对比，强调火星的干燥。是作比较说明方法直接比较两者数值。差异对比。
A、C均通过数值对比说明事物特征(作比较)；B通过比喻(打比方)描述事物特征；
故答案为：B
【点评】本题考查对说明方法的辨析能力。需明确四种常见说明方法：列数字、作比较、打比方、举例子。解题关键在于：1、识别句子中的说明方法，重点关注是否存在比喻(打比方)或直接比较(作比较)；2、对比选项差异，找出与其他三项表达方法不同的句子。
5．下列对加点字词理解不正确的一项是（　　）。
A．四时田园杂兴（随兴而写的诗）
B．树头新绿未成阴（树荫）
C．白发谁家翁媪（老妇）
【答案】C
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】A项：该选项出自范成大的《四时田园杂兴》。杂兴，意为随兴而写的诗。这组诗描写了春夏秋冬四个季节的田园风光和农民生活，题目中的“杂兴”准确地概括了诗歌的体裁和创作背景。该解释正确。
B项：该选项出自杨万里的《宿新市徐公店》。诗句“树头新绿未成阴"描绘了初夏时节，树叶刚刚长出，还没有形成浓密的树荫。阴，在这里通“荫”，指树荫。该解释正确。
C项：该选项出自辛弃疾的《清平乐·村居》。词句“白发谁家翁媪"描绘了一对满头白发的老年夫妇在屋前饮酒聊天的情景。翁媪，是“翁”和“媪”的合称，其中“翁”指老翁，“媪”指老妇。选项中仅解释为“老翁”，遗漏了“老妇”的含义，解释不完整。该解释有误。
故答案为：C
【点评】本题属于古诗文阅读类题目，主要考查学生对古诗词中重点字词含义的理解与辨析能力。重难点在于结合具体的语言环境，准确解释词语在诗句中的特定含义、特别是对单音节词与双音节词指代范围的区分。
请先将词语补充完整，再根据情景完成相关练习。
6．把下面的四字词语补充完整。
第一组：　 　袅袅 依山　 　　 　相闻
第二组：　 　水　 　龙 灯火　 　　 　林立
用脚步丈量世界，用眼睛记录美好。王皓和程玲分别开启了美好的乡村和城市之旅啦！
7．第一组词语所描绘的景象最有可能出现在　 　（乡村/城市）的旅行中。
8．下面是越越在旅行时写下的一句话，请你仿照这句话写一写你喜爱的一处景色。
例：落日的余晖，斑驳的树影，平静的湖水，连同远处的山，构，成了一幅色彩斑斓、意境优美的远山夕照图。
9．根据所学的诗句、帮助越越把下面的旅行日记补充完整。
夏日的乡村真是有花有果，有色有形，这不禁让我想到了范成大诗中所写“　 　，麦花雪白菜花稀，”最让我印象最深刻的要数小朋友们的快活自在了，无论是杨万里诗中的“　 　，　 　。”还是辛弃疾笔下的“最喜小儿亡赖，　 　。”都是他们生活最真实的写照。
【答案】6．炊烟；傍水；鸡犬；车；马；辉煌；高楼
7．乡村
8．金色的阳光，波光粼粼的海面，飞翔的海鸥，连同远处的帆船，构成了一幅绚丽多彩、生机勃勃的海边日出图。
9．梅子金黄杏子肥；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；溪头卧剥莲蓬
【知识点】补充成语；成语运用；仿写；古诗词填空
【解析】【点评】本题主要考查对不同场景词语的理解以及仿写句子的能力。补全成语，对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词语的完整性，不要写错别字。
6．第一组：这组词语描绘的是乡村场景。炊烟袅袅指做饭时徐徐升起的烟气，是乡村常见的景象；依山傍水指地理位置靠近山岭和水流，符合乡村的常见选址；鸡犬相闻指鸡鸣狗叫的声音都能互相听到，形容乡村邻里之间距离近、生活闲适的状态。
第二组：这组词语描绘的是城市场景。车水马龙形容街道上车马很多，来往不绝，是城市交通繁忙的体现；灯火辉煌指夜晚灯光明亮的繁华景象，符合城市夜景特点；高楼林立指高高的楼房像树林一样密集地树立着，是城市建筑的典型特征。
故答案为：第一组：炊烟；傍水；鸡犬；第二组：车；马；辉煌；高楼
7．第一组词语都是乡村场景的典型描述，题目中说明王皓开启的是乡村之旅，所以答案是王皓。
故答案为：乡村
8．仿写句子需要先选取一处喜爱的景色，然后列举该景色中的典型元素，最后总结构成一幅怎样的图景。核心是抓住景色的典型意象，并使用恰当的四字词语概括画面特点。示例中选取春日郊野的元素，用“生机盎然、充满希望”概括画面风格，符合例句结构。
故答案为：金色的阳光，波光粼粼的海面，飞翔的海鸥，连同远处的帆船，构成了一幅绚丽多彩、生机勃勃的海边日出图。
9．这道题考查对古诗的积累。范成大《四时田园杂兴·其二十五》中的诗句是“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”，描绘了夏日乡村的花果景色。杨万里《宿新市徐公店》中的诗句是“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，写出了儿童在乡村追蝶的活泼场景。辛弃疾《清平乐·村居》中的诗句是“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，刻画了乡村小儿闲适自在的状态。
故答案为：梅子金黄杏子肥；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；溪头卧剥莲蓬
二、童眼探世界——徜徉文学海洋
阅读理解。
乡间荷塘
①家乡的村口，有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起，我们这些光着屁股的村童，每逢夏天常在荷塘边玩耍。
②我们在这里玩耍的内容可多着呢，除了折纸船以外，还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。有时我们还在荷塘边抓起一团团泥巴，捏成一个个惟妙惟肖的小泥人，然后用来互相投掷取乐；有时，冒着火辣辣的太阳，大家一起跳进荷塘，利用荷叶做掩护，玩起水中的捉迷藏！
③盛夏之际，天气较为炎热，夏雨常光顾。在雨帘中，漫步在荷塘的周边，那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声，倒像是鼓掌欢迎我呢。A．最引人注目的是雨打荷叶时，荷叶那摇头晃脑的姿势，真像在风雨中开心得意地尽情舞蹈！
④夏雨过后，荷塘的景致更加迷人。那一朵朵迎风摇曳的荷花，经过雨水的洗礼，宛如一个个刚出浴的美人儿，打着一把把翠绿色的小伞，站立在雨水盈盈的池塘中，显得更加妩媚，更加艳丽，更加楚楚动人！更为诱人的是在那枝枝硕大的荷叶上面，还盛着一瓢瓢雨水。B．当阵阵微风吹来，荷叶摇摇欲坠，雨水在绿叶的映衬之下，呈现出深蓝浅绿的色泽，真像一个个绿色的玉盘，盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙！
⑤令人最爱观赏的还数夏夜乡间的荷塘月色。盛夏之夜，一轮明月悬挂在天幕之上，荷塘里那挂满露珠的荷叶，在月光的照射下，泛着闪闪的银光。这时的荷塘之中，月光如泻，不时还传出一阵阵“呱呱”的蛙鸣。恰在这个时候，只要站在荷塘周边静静地欣赏，那满塘的月光，以及那琅琅的蛙鸣，令人如醉如痴……
10．联系短文内容；小时候“我们”在荷塘边玩耍，除了折纸船；“我们”还会　 　、　 　等，体现了“我们”童年生活的　 　。
11．句子A 处运用了　 　的修辞手法，生动形象地写出了荷叶在风雨中的姿态。B处运用了比喻的修辞手法，把荷叶比作　 　，把　 　比作珍珠玛瑙。
12．请依次给短文第③④⑤自然段拟写一个小标题（不超过5个字）。
第③自然段：雨打荷叶；
第④自然段：　 　；
第⑤自然段：　 　。
【答案】10．捏泥人；捉迷藏；无忧无虑
11．拟人；玉盘；珍珠玛瑙
12．雨后荷塘；荷塘月色
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】本题属于现代文阅读理解，文体为写景散文。主要考查学生对词语的积累与运用、信息的筛选与提取、修辞手法的辨析、段落大意的概括以及对文章主旨情感的深入理解。重难点在于准确从文本中提取关键信息概括段意，以及体会作者在景物描写中寄托的思乡之情。
10．第一问：题目要求找出“除了折纸船”之外的活动。我们需要回到第②自然段寻找答案。文中提到“还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾”，提取动词和宾语，即捉鱼虾；接着提到“捏成一个个惟妙惟肖的小泥人”，即捏泥人；最后提到“玩起水中的捉迷藏”，即捉迷藏。
第二问：这些活动都是孩子们在荷塘边自由自在、快乐玩耍的场景，体现了童年生活的快乐与无拘无束。形容这种状态的成语通常是无忧无虑。
故答案为：捏泥人；捉迷藏；无忧无虑
11．第一问：分析句子A“荷叶那摇头晃脑的姿势.....真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈”。这里赋予了荷叶人的动作(摇头晃脑、舞蹈)和情感(开心得意)，将物当作人来写，这是拟人的修辞手法。
第二问：分析句子B“呈现出深蓝浅绿的色泽，真像一个个绿色的玉盘，盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙”。这是一个比喻句，本体是“荷叶”，喻体是玉盘；本体是“雨水”，喻体是珍珠玛瑙。
故答案为：拟人；玉盘；珍珠玛瑙
12．本题要求给第③、④、⑤自然段拟写小标题，且字数限制在5个字以内。我们需要抓住每段的核心描写对象和场景。
第③自然段：主要描写夏雨中荷塘的景象，重点在于“雨打荷叶”，故可概括为雨打荷叶。
第④自然段：开头提到“夏雨过后”，描写雨后荷塘的迷人景致，故可概括为雨后荷塘。
第⑤自然段：开头提到“夏夜乡间的荷塘月色”，重点在于“月色”，故可概括为荷塘月色。
故答案为：雨后荷塘；荷塘月色
铁器是用什么做的？
我们已经完成了从水槽到炉子，从炉子到餐桌的旅行。如果你们还有精力的话，我们就继续往下走，这里有两个平底的铜汤锅、一个用来装冰糖的罐子、一个马口铁水壶、一个陶罐、一口小锅，还有一个白色的平底大汤锅。这里的任何一样东西都是个谜。
铁器用什么做的？当然是铁呀。这你们可说错了。餐叉、钉子、马蹄铁、炉钩子，这些我们以为是铁制成的东西，其实都不是单纯用铁做成的。确切地说，不光是用铁做成，而是用铁和碳或者其他物质的合金做成的。
不含任何杂质的纯铁很贵，用这种铁打造的普通炉钩子更是价值不菲。不过，这种铁打造的炉钩子不只是贵，它还不如普通铁制成的好用。
纯铁太软。纯铁炉钩子刚一用就会变弯；纯铁钉子也钉不到墙里；纯铁铅笔刀也只能用来裁纸。纯铁质软，延展性好，甚至可以用它做成比卷烟纸还要轻薄的“铁纸”。
与我们日常生活有紧密联系的铁都含有杂质。当然，并非所有杂质都能使铁的性能变得更好。例如，硫会破坏铁，使铁变脆。
13．本文出自前苏联作家米·伊林的《十万个为什么》，读这本书目录的一部分，结合短文内容，用“正确”“错误”表示。
十万个为什么
目录
房间旅行记
第一站 自来水龙头
第二站 炉子
第三站 餐桌和炉台
第四站 厨房和锅架
第五站 硫柜
第六站 衣柜
①本文出自前苏联作家米·伊林的《十万个为什么》，这个故事应该出现在“第四站厨房和锅架”。　 　
②铁器是单纯用铁制成的，不含其他任何杂质。　 　
③纯铁价格昂贵，质地较软，延展性好，甚至可以做成比卷烟纸还要轻薄的“铁纸”。　 　
14．画横线的句子提示　 　、　 　、炉钩子这些物品其实不是　 　做成的。
15．阅读短文后，小伙伴东东提出了许多疑问，请你选择其中的一个问题，用上小锦囊的办法尝试帮他解答。
①铁器不是由铁做的，那是由什么做的呢？
②纯铁太软了，加入什么杂质能使铁的性能变得更好？什么杂质又会让铁变坏？
③生活中的铁器如果都用纯铁制作，除了文中说到的情况，还会出现什么状况 A.查找图书和资料
B.联系上下文
C.联系生活经验
D.请教别人
（1）东东提出的第①②个问题，在短文中有答案，我们选用锦囊中的办法　 　（填字母）就可以解决，第①个问题的答案是　 　。
（2）东东提出的问题③在文中没有答案，我会选择锦囊中　 　（填字母）的办法去帮他解答，我选用这个办法的理由是　 　。
【答案】13．正确；错误；正确
14．钉子；马蹄铁；单纯用铁
15．B；根据一般的化学知识，铁器通常不是纯铁制成，而是铁和碳或者其他物质的合金。；D；可以向有相关知识或经验的大人请教。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
13．本题考查对《十万个为什么》相关知识的了解，以及对短文内容的理解和判断能力。
解题关键在于熟悉《十万个为什么》的目录，以及对短文内容的准确理解，通过对比选项与短文内容，判断其正确性。
①判断依据：根据短文内容，判断故事是否出现在“第四站，厨房和锅架”。
分析过程：短文围绕铁器展开，铁器在厨房和锅架中常见，与“第四站，厨房和锅架”相关，所以该说法正确。
②判断依据：根据短文内容，判断铁器是否单纯用铁制成，不含其他杂质。
分析过程：短文提到铁器含杂质，所以该说法错误。
③判断依据：根据短文内容，判断纯铁是否价格昂贵，质地较软，延展性好，能做成“铁纸”。
短文明确提到纯铁价格昂贵，质地较软，延展性好，能做成“铁纸”，所以该说法正确。
故答案为：正确；错误；正确
14．画横线的句子 “餐叉、钉子、马蹄铁、炉钩子，这些我们以为是铁制成的东西，其实都不是单纯用铁做成的。” 提示钉子、马蹄铁炉钩子这些物品其实不是单纯用铁做成的。
故答案为：钉子、马蹄铁、单纯用铁
15．题目中明确说明第①②个问题在短文中有答案，“联系上下文”（方法B）是从给定的短文中获取信息的方式，因此选B。
若选第①个问题，根据一般的化学知识，铁器通常不是纯铁制成，而是铁和碳或者其他物质的合金。
若选第②个问题，从常见的金属材料知识可知，加入碳能增强铁的硬度等性能，而加入硫会使铁变脆。
对于问题③“生活中的铁器如果都用纯铁制作，除了文中说到的情况，还会出现什么状况”，由于短文中没有答案，生活中可能有接触过纯铁制品的人，他们能分享相关经验。相比查找图书资料可能较难找到针对性内容、联系生活经验也不一定能准确知晓纯铁制品状况，请教别人（方法D）是更可行的办法，例如可以向有相关知识或经验的大人请教。
大人的生活经验比我们丰富，他们应该见过纯铁制造的东西，能借助他人的经验来获取关于纯铁制品状况的信息，可合理说明选择请教别人这一方法的原因。
故答案为：B；根据一般的化学知识，铁器通常不是纯铁制成，而是铁和碳或者其他物质的合金。D；可以向有相关知识或经验的大人请教。
三、童眼探世界——记录成长印迹
16．如果未来你成为一名发明家，你希望发明一种怎样的汽车，展开一段怎样的神奇之旅呢？请展开丰富的想象；写清楚你发明的汽车的样子、功能，和你在旅行中看到的奇特景观。题目自拟。
【答案】 神奇的汽车之旅 假如我是一名发明家，我会发明一种神奇的汽车。这种汽车不仅外观独特，还具有许多令人惊叹的功能。
我的汽车外形像一只巨大的海豚，流线型的车身可以减少空气阻力，使汽车行驶更加顺畅。车身采用了—种特殊的材料，可以根据甚均曰动为二体汽保护汽车免受损伤，又能与周围环境融为一体。汽车的车轮可以像鸟的翅膀一样展开，实现飞行功能，让汽车在天空中自由穿梭。
或手机应用程序控制汽车的行驶力回相端度的需求内部配备了先进的智能系统，可以根据乘客的需求自动调节温度、湿度和音乐。此外，汽车还具有环保功能，采用太阳能和风能作为动力源，实现了零排放。
我驾驶着这辆神奇的汽车，开始了我的神奇之旅。我首先来到了一片神秘的森林，汽车的自动驾驶功能让我轻松地穿越了茂密的树林。我看到了许多珍稀的动植物，感受到了大自然的神奇和美丽。接着，我来到了一片广袤的沙漠，汽车的飞行功能让我在天空中俯瞰了整个沙漠的壮丽景色。我看到了沙漠中的绿洲和湖泊，感受到了大自然的神奇和伟大。
最后，我来到了一片神秘的海底世界，汽车的变形功能让我变成了潜水艇，让我在海底世界中自由穿梭。我看到了许多美丽的珊瑚和海洋生物，感受到了大自然的神奇和神秘。
这次神奇的汽车之旅让我感受到了科技的魅力和大自然的神奇。我相信，随着科技的不断发展，未来的世界将会更加美好。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】本题为想象作文，要求学生发挥想象，假设自己成为发明家，发明一种汽车，并描述其样子、功能以及乘坐该汽车进行的神奇之旅。需要学生结合生活实际和科技发展趋势，构思出具有独特功能的汽车，并通过旅行场景展现其特点。同时，要描述旅行中看到的奇特景观，使文章内容丰富、生动。
【点评】小作者想象自己成为发明家，发明一种具有独特功能的汽车，探索未知的世界，体验不同的生活，感受科技的魅力和自然的美好。表达对科技的热爱、对自然的敬畏、对未知的好奇。
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