资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科
新考向 情境题
2026春七下语文期中模拟押题卷
湖北等地适用
（满分：120分 时间：150分钟）
语文与生活相伴，为感受语文在生活中的魅力，班级开展了“我的语文生活”主题活动，快来参与吧！
活动一：寻语文，品生活的韵味
（积累与运用 20分）
小鄂为本次活动撰写了开场白，请你帮他完善一下。
生活处处有语文。语文的韵味藏在街头巷尾的招牌里，藏在邻里乡亲的交谈中，藏在（ ）。
看商铺匾额，我能领略到书法的遒劲与灵动；听邻里闲聊，我能感受到语言的鲜活与亲切；品三餐美食，我能体会到生活的温暖与诗意。你看，老街上的那些牌匾；你听，小巷里的那些笑声，它们无不是生活最质朴的注脚。
不要忽略这些美好呀，它们让我们在生活中感受到语文的韵味！不要吝啬发现的眼睛，它会带领我们发现生活中更多的美与乐趣！
1.（3分）请你为开场白中的加点字注音。
①遒劲( jìnɡ ) ②鲜活( xiā n ) ③吝啬( sè )
2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入开场白的括号中，使文段语意完整，内容贴切。
A.书页翻动的墨香间 B.三餐四季的美食间
C.一帧一幕的台词处 D.一笔一画的笔记间
I答案] B
3.（3分）小鄂准备在第二段嵌入一副对联，上联是“商铺匾额藏书法韵味” ，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。( A )
A. 市井吆喝展语言风情 B. 街头巷尾显生活百态
C. 花鸟虫鱼含自然意趣 D. 琴棋书画有文化底蕴
4.（3分）对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。
_【示例_】重音放在_“质朴_”上_。___（1分_）理由_：__“质朴_”一词点明了前面所写生活片段的特点_，重读它能突出生活本真的韵味_，与前文_的烟火气息相呼应_，也能强调这份平凡生活里的美好_。__________ __（2分_，合理即可_）
5.（8分）语文是一场诗意的旅行，请你依据学过的古诗文将下面这段话补充完整。
畅游在语文课本里，可以想象木兰“万里赴戎机，① 关山度_若飞_”（《木兰诗》）一身戎装奔赴战场的英姿；可以学习王维 “独坐幽篁里，②_弹琴复长啸_”（《竹里馆》），把内心的淡定和自然的幽静融合在一起；可以体会李白“③_此夜曲中闻折柳_， ④_何人不起故园情_”（《春夜洛城闻笛》）的思乡情怀；
可以感受岑参“⑤_马上相逢无纸笔_，⑥_凭君传语报平安_”
（《逢入京使》），对家乡亲人“报喜不报忧”的孝心；可以领悟韩愈“⑦ 杨花榆荚无才思__，⑧_惟解漫天作雪飞_”（《晚春》）哪怕年事已高，依然珍惜春光，乘时而进的豪情。
活动二：读语文，悟生活的真味
（阅读与鉴赏 45分）
（一）小北在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和他一起整理完善。
摘录一：
冬夜读书示子聿（其三）
陆 游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
摘录二：
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“ 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之， 自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（《卖油翁》）
摘录三：
予尝步自横溪 ① , 有二叟分石 ② 而钓，其甲得鱼至多且易取③ , 乙竟日亡所获也，乃投竿问甲曰：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？”甲曰：“吾方下钓时，但知有我而不知有鱼， 目不瞬，神不变，鱼忘其为我，故易取也。子意乎鱼目乎鱼神变则鱼逝矣，奚其获？”乙如其教，连取数鱼。予叹曰：“旨哉！意成乎道也。”
（选自林昉《田间书·杂言》，有删改）
【注释】 ①横溪：小溪名，在今江西省崇义县北。②分石：各自蹲在一块石头上。③取：钓获。
6.（2分）【批注】诗中“_无遗力_”写出了古人做学问勤奋用功，孜孜不倦；“_老始成_”说明古人做学问的艰难。
7.（2分）【随感】全诗语言洗练，蕴含哲理。诗中的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”告诉我们： 从书本上得来的知识终究_是不完善的_，如果想要深入理解其中的道理_，必须亲 自实践才行_
8.（4分）【圈点】小北在摘录中标注了四个疑难字词，请帮他解释。
①释：_放下_ ②颔：_点头_
③瞬： 眨眼_ ④道：_规律_，_道理_
9.（3分）【释义】小北用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。
汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
你也懂得射箭吗_ 我的射箭技艺难道不精湛吗_ _
10.（2分）【句读】小北发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。
子 意 乎 鱼 目 乎 鱼 神 变 则 鱼 逝 矣
I答案] 子 意 乎 鱼/目 乎 鱼/神 变 则 鱼 逝 矣
11.（2分）【理解】下面是小北对摘录三有关内容的概述，你认为不正确的一项是( D )
A. 甲、乙两个老头在同一地点钓鱼，用的鱼饵也相同。
B. 甲老头很轻易地钓了很多鱼，乙老头却一无所获。
C. 乙老头向甲老头询问原因，甲老头详细地阐述了原因。
D. 乙老头一直没有钓到鱼，是因为他始终不懂钓鱼的方法。
I解析] D项，根据“连取数鱼”可知，乙老头最后钓到鱼了。
12.（3分）摘录二、摘录三分别告诉我们什么道理？请联系实际，谈谈你从中获得的启示。
摘录二告诉我们实践出真知_，熟能生巧_；摘录三告诉我们做事应_沉着_、冷静_，只有专注投入才能有所收获_。___（1分_）启示_：本领的习得需要经过反复地练习和持续地专注投入_。只有肯下功夫_，勤_于钻研_，持之以恒_，不轻浮躁动_，才能熟练地掌握本领_。________ __（2分_，言之有理即可_）
[解析] 附摘录三参考译文：
我曾经散步到横溪，见有两个老头儿各自蹲在一块石头上钓 鱼，其中甲老头很轻易地钓到很多鱼，乙老头钓了一整天却一无 所获，于是他把钓竿扔到地上问甲说：“我们两人钓鱼的饵食相同，钓鱼的地方也一样，为什么得失有这么大的差异呢 ”甲说：“我放下钓钩时，只知道我而不知道有鱼，眼睛不眨，神态不变，以至 于鱼忘了有我的存在，所以我能轻易地钓到鱼。而你心里总想着鱼，眼睛直盯着鱼，神情不断变化，鱼就吓走了，怎么可能钓到鱼呢 ”乙老头按照甲所说的做了，一连钓了几条鱼。我感叹说： “多好啊！意愿的实现在于掌握规律呀。”
（二）小北邀请你探讨人物传记的阅读方法，一起感受文学作品的魅力。
杏花吐芳满乾坤
——记12306“最强大脑”单杏花彭文斌
①“林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。”1974年3月，杏花芬芳之时，单杏花出生在江西省婺源县思口镇外和公村。
一眼看去，环村皆山。多少年以来，这儿只有一条狭长崎岖的山径通往外面。单家日子过得异常艰难，单杏花也不愿意放弃学习的机会，她只有一个心愿：继续读书。
②村里有位德高望重的老人——树爷。他装着满肚子的先贤故事，其声情并茂的讲述，令年幼的单杏花沉醉不已。树爷告诉她，每个人都像一颗星星，做人就要努力做那颗最亮的星星，既照亮自己，也照亮别人。无数个静谧的夜晚，单杏花一次次仰望苍穹，似乎在寻觅什么。
③1991年，单杏花被西安工业学院录取，成为村里的第一位大学生。接到录取通知书的那个夜晚，单杏花静静地凝望着灿烂的星空。第一次走出故乡的单杏花真真切切地见到了火车。然而，到西安的道路何其漫长，十七岁的姑娘背着重重的行李，在超员严重的车厢里站了三天三夜，体验到了中国铁路交通负重爬坡的滋味。单杏花不曾料想，有朝一 日，她和伙伴们将为中国铁路的发展写下浓墨重彩的一笔。
④1996年5月，正在华东交通大学读研的单杏花接受委派任务，参与铁路客票系统的研发和推广工作。那是一个互联网尚未普及 的年代，火车票还是硬板式，售票员得找到相应的火车票，再打 上钢印和日期。人们出行，要提前到车站排队买票，遇到节假日，几乎所有的火车站都排起了购票长龙。一张小小的火车票，成为 多少人沉重的心理负担。如果能为老百姓减负，解决买票难的老 问题，那是怎样的好事呀！
⑤娇小、安静、内敛的单杏花拼了，她犹如一个上紧发条的时钟，夜以继日地坐在计算机前钻研。久而久之，夜深人静时， 聆听单杏花敲击键盘的声音成为团队伙伴们的习惯，那种“大珠小珠落玉盘”的感觉令他们愉悦。适逢京九线开通运营，站线的情况错综复杂。面对庞大的数据量，单杏花和伙伴们将车站售票窗口的计算机连成一体，运用自己设计的软件，开启计算机售票的试验。
⑥麻烦还是来了。南昌站实行计算机售票的那天，刚刚运行了两个多小时， 系统就“罢工”了。顿时，拥堵在窗口前的旅客情绪被点燃了，敲窗声、抱怨声、叫骂声如开闸的洪水般涌来。无奈之下，工作人员只好把计算机抱下来，将票箱重新搬上去。单杏花二话不说，当即与伙伴们开“夜车” ，鏖战通宵，重新建立数据库，最终顺利解决问题。南昌站的计算机客票系统得以成功上线。
⑦与此同时，历经大小版本的更新升级，中国铁路售票逐步实现了从传统窗口到网络大平台的华丽转身。对于火车票独特的情感和认知，恐怕无人能与单杏花相比。她说：A.____ 。现在，一切正被彻底改写。
⑧作为项目负责人，单杏花已经把加班和熬夜当成了家常便饭。她习惯了在万籁俱寂的时候到户外走一走，做一做扩胸运动，看一眼苍穹之上的星星。她在心中默默地念着：树爷，您放心，杏花一定要做一颗有温度、有光亮的星星。
⑨2011年6月，中国铁路12306系统正式上线启用。2012年，12306第一次经历春运大考， 系统几近崩溃。单杏花带着团队核心骨干，全天候守护着系统，唯恐有纤毫差池。他们白天跟踪系统运行状况，分析压力最大的环节，思考解决方案，优化系统；深夜，待系统停售后，他们又马不停蹄地上线进行全面测试和升级，每每忙碌到次日凌晨，稍微休息两三个小时后，又投入新一天的工作。如此夜以继日，12306最终顶住了日点击十四亿次的压力，高峰日售票量达到将近一百二十万张。
⑩2019年8月的一天，单杏花接到一项重要任务：铁路12306 系统上线扶贫商城。这是要借助铁路12306的品牌效应和流量优势，助力贫困地区企业和产品的宣传、推介和销售。从小饱尝生活艰 辛的单杏花异常兴奋，终于能够为父老乡亲脱贫致富尽绵薄之力，这是怎样的幸福和快乐啊！她告诉伙伴们：B.____。
说干就干，单杏花当即带着团队奔赴宁夏、新疆等地进行调研，在十天的时间里行程8000公里。单杏花组织运营团队帮助贫困商户收集、制作图片，维护商户、商品信息，手把手教授快递打单等知识。2024年12月9日，中共中央宣传部授予单杏花“时代楷模”称号，她也被誉为“12306背后最强大脑”。
“每个人都像一颗星星，做人就要努力做那颗最亮的星星，既照亮自己，也照亮别人。”无数个夜晚，单杏花似乎又回到了故乡的小院，听到了树爷的叮咛。
（选自《长江日报》2025年1月22日，有删改）
13.（2分）根据文章内容，完成单杏花的人物档案。
①_坚持学习_ ②_参与研发_ ③ 顶住大_考_ ④_奔赴调研_
14.（2分）本文语言精妙传神，请从修辞手法的角度赏析文中画波浪线的句子。
久而久之，夜深人静时，聆听单杏花敲击键盘的声音成为团队伙伴们的习惯，那种“大珠小珠落玉盘”的感觉令他们愉悦。
运用引用_、比喻的修辞手法_，引用白居易__《琵琶行_》中_“大珠小珠落玉盘_” 的句子_，将单杏花敲击键盘的声音比作_“大珠小珠落玉盘_”，生动展现出其节奏的清脆_、灵动_，让读者直观可感_；同时侧面烘_托出单杏花工作时的专注_、投入_，为研发铁路客票系统付出的努_ 力_，以及团队协作的和谐氛围_。___（每点1分_）___________________
15.（3分）引用人物语言，既能增强真实性，又能折射人物的心理、品质。下面是单杏花说的话，你认为放在原文A 、B两处的哪一处更合适？请说明理由。
火车票是人们进入现代工业文明的入场券。火车票的历史，浓缩着一部工业史和现代史，它从根本上改变了人们远距离迁徙的方式。
放在A处_更_合_适_。___（1_分_）_根据_第_⑦段可知，_ A处前文强调单杏花_对火车票有独特的情感与认知_，后文说_“现在_，一切正被彻底改__写_”_。所给语句从宏观角度阐述了火车票的历史意义和对人们迁徙方式的影响_，既契合单杏花作为铁路客票系统研发参与者对火车_票有着独特的情感和认知的语境_，又能引出后文_“一切正被彻底改写_”_。而第⑩段强调的是单杏花负责12306上线扶贫商城_，想为父_老乡亲脱贫尽力的经历_。所以放A处更合适。__（2分，__结合具体内容_，言之有理即可_）_________________________________________
（三）小北邀请你探讨小说的阅读方法，一起感受文学作品的魅力。
漫步于都河畔
徐雄伟
①清澈的于都河犹如一条灵动的丝带，蜿蜒在于都县这片红色土地。平静的水面倒映着两岸旖旎风光，河水缓缓地流淌，仿佛在诉说着往昔岁月的峥嵘。
②沿着于都河畔一路东行，来到中央红军长征出发地纪念园。由主题雕塑、集结广场、纪念广场、中央红军长征出发纪念碑、长征渡口、纪念馆等组成的纪念园，恢宏壮观。从高处俯瞰，一条贯穿东西、曲径盘桓的步行道，如同飞舞的红飘带，将纪念园的各部分串联组合为一个整体。
③虽是乍暖还寒，园内依旧有不少参观的游人。步入园中，首先映入眼帘的是一座名为“渡河出发”的雕塑。纪念广场上，“中央红军长征出发纪念碑”巍然屹立。碑身造型似是迎风远航的双帆，象征着中央红军从这里出发远征。斜阳照着巍峨的碑身，闪耀着 金色的光芒。纪念广场地面的大理石上，镌刻着中国工农红军长 征路线图。极目远眺，河对岸“长征精神永放光芒”8个红色大字，熠熠生辉。
④沿着河畔的石板路前行，镌刻着“长征渡口”红色大字的石碑，鲜明指示出当年红军渡河的地点。在我眼前的河面上，有一段复原的浮桥，水中浮着几艘小船，上覆木板，以绳索相连。“十月里来秋风凉，中央红军远征忙。星夜渡过于都河，古陂新田打胜仗。”1934年10月，中央红军在这里集结，踏上漫漫长征路。出发前，为了隐藏战略意图、躲避敌机轰炸，红军昼伏夜渡。当年，于都河上没有一座桥。面对600多米宽的河面和湍急的水流，于都群众用800多条大小船只，或架浮桥，或作摆渡，送红军过河。为躲避敌人侦察，浮桥于次日凌晨又被拆除。在红军渡河的4天里，于都群众在30公里长的河段上，共架起5座浮桥。由于当时缺少木板，不少于都群众将家中的门板、床板贡献出来，甚至有位老大爷将自己的寿材捐了出来。
⑤晚霞映红于都河两岸，渡口北岸纪念园广场上歌声响起。“千军万马江畔站，十万百姓泪汪汪，恩情似海不能忘……”歌声中，我仿佛看到90多年前，红军官兵与送行百姓依依惜别的场景。烽火岁月里，当地群众积极参军、借谷捐粮，更有“父送子，妻送郎，兄弟争相上战场”的感人场面。多少红军战士的热泪与母亲、妻子的泪水，一同洒落在静静流淌的河水中！
⑥拾级而上，走进中央红军长征出发纪念馆，一座青铜雕塑矗立在大厅中央。雕塑刻画的红军官兵栩栩如生，眼神坚定的指挥员、英勇冲锋的红军战士，无声地诉说着血火交织的岁月中，广大红军指战员对革命的忠贞。走进馆内，一张张图片、一份份文献实物、一个个沙盘模型，展示着中央红军长征出发前后的壮烈历史。眼前泛黄的书信、破损的羊皮袄、锈迹斑斑的枪支、带有枪眼的行军锅……每一件文物的背后，都有惊心动魄、流血牺牲的故事。
⑦“打双草鞋送红军，表我百姓一片心。”中央红军集结出发前，当地群众自发编织草鞋支援红军。看着中央红军长征出发纪念馆展厅墙上用草鞋拼成的中国地图，我的脑海中不禁浮现出穿着草鞋的红军官兵，在漫漫征途留下深深浅浅的脚印、走向胜利的景象。那是拥有人民支持、勇往直前的光辉行军！
⑧浩浩贡江水，悠悠于都河。硝烟散尽，山河早已改换模样。河水依旧缓缓西流，两岸霓虹灯火闪耀，当年用小船和木板、门板架设的5座浮桥，早已变成长征大桥、红军大桥、渡江大桥等现代化的大桥。红军早已远去，但他们留下的光辉事迹和永不磨灭的精神，激励着一代代前行的人。
⑨离开中央红军长征出发地纪念园，我看到一个个与“长征” “红军”有关的地名，长征大道、红军大道、长征小学……这些以“长征”“红军”命名的红色地名，昭示着于都群众对革命先烈和红色历史的深切感怀。昔日于都群众和红军的鱼水深情，如今已经生发为当地群众对长征、红军和红色历史的满腔自豪与深情。
（选自《解放军报》2025年2月12日，有删改）
16.（3分）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( C )
A. 开篇对于都河景色的描写，营造出宁静优美的氛围，与后文讲述的红军长征的壮烈景象形成对比。
B. 在描述长征渡口时，先描绘眼前复原的浮桥，再引入1934年红军渡河的历史，使历史场景更加鲜活。
C. 文章叙述中带有情感，如看到青铜雕塑时感叹雕塑逼真，其艺术水平高超；看到草鞋拼成的地图时敬佩红军勇往直前。
D. 结尾点出以“长征”“红军”命名的地名，昭示着后人及当地群众对红色历史的深切感怀和满腔自豪。
[解析] C项，结合第⑥段“一座青铜雕塑矗立在大厅中央……广大红军指战员对革命的忠贞”可知，文章提到青铜雕塑时，重点在于表现红军战士的英勇和红军指战员对革命的忠贞，而非感叹雕塑的艺术水平高超。
17.（3分）文章采用了怎样的写作顺序？请简要分析。
文章采用空间顺序_，按照作者游览踪迹展开_。先从于都河畔写起_，描绘其整体风貌_。接着来到中央红军长征出发地纪念园_，从高处_俯瞰后入园_，介绍园内各处景观_。再沿河畔石板路走到长征渡口_，回忆红军渡河场景_。随后拾级走进纪念馆_，通过馆内雕塑_、文物_展现长征历史_。最后离开纪念园_，看到红色地名_，表现于都群众_对革命先烈和红色历史的深切感怀_。___（3分_）___________________
18.（3分）本文语言极具感染力，请从修辞手法的角度赏析下面的句子，体会其表达效果。
走进馆内，一张张图片、一份份文献实物、一个个沙盘模型，展示着中央红军长征出发前后的壮烈历史。
运用排比的修辞手法_，增强了语言的节奏感与气势_，突出了馆内_ 展品的丰富__（1分_）__，强调了展品对呈现中央红军长征出发前后的壮烈历史的重要作用__（1分_）__，让读者深切感受到红色历史的厚重，表达了作者对革命先烈的崇敬之情__（1分_）__。
19.（3分）文章引用大量歌词，有什么作用？
①增强感染力_。如_“千军万马江畔站_，十万百姓泪汪汪_，恩情似海不能忘_”等歌词_，生动再现了当年的感人场景_，让读者更能体会到军民深情_；② 串联内容_。歌词将红军长征出发的不同场景与故事_有机串联_，使文章结构更紧密_；③点明主题_。如_“打双草鞋送红军，表我百姓一片心_”_，突出了军民鱼水情及长征精神这一主题_。_____ __（每点1分_）
（四）小北请你运用他总结的整本书阅读方法，和他一起阅读《骆驼祥子》。
祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死！
他又恢复了他的静默寡言。一声不出的，他吃，他喝，他掏坏。言语是人类彼此交换意见与传达感情的，他没了意见，没了希望，说话干吗呢？除了讲价儿，他一天到晚老闭着口； 口似乎专为吃饭喝茶与吸烟预备的。连喝醉了他都不出声，他会坐在偏僻的地方去哭。几乎每次喝醉他必到小福子吊死的树林去落泪。
（选自《骆驼祥子》，有删改）
【粗读文段，体味语言】
20.（2分）根据文段的画线句子和加点词语，结合原著，简要分析老舍的“京味儿”语言体现在哪些方面。
儿化音的广泛使用_；北京方言的多次运用_；对北京特色地域文化_的生动描写_；人物语言描写上的市井味_、乡土味等_。___（每点1分_，_答出两点即可_）
【精读文段，前后勾连】
21.（2分）有人说：“小福子不死，祥子就不会变成现在的样子。”你同意这一说法吗？请结合选段和整本书说说你的理由。
_【示例一_】不同意_。___《骆驼祥子_》中的祥子代表的是生活在社会_底层受迫害的人_，即使祥子因小福子活着而没有走向堕落_，但只_要黑暗的社会未改变_，他仍然摆脱不了悲惨的结局_。____________
_【示例二_】同意_。因为祥子的本质真诚善 良_，有上进心_。之所以_堕落是因为他生活中的重要人物一个个离去_，如果小福子不死_，__祥子的最后一丝希望也不会破灭_，他的心理不会发生翻天覆地的_变化_，也就不会堕落_。___（2分_，言之有理即可_）
【联读文本，迁移探究】
小北发现，《骆驼祥子》与《钢铁是怎样炼成的》有许多可以相互关联的内容。
巴扎诺娃有一天来看保尔，她是出差到莫斯科来的。他们谈了好久。保尔热情地告诉她，他已选定了一条道路，不久之后，他可以回到战士的队伍里去。
她看见了保尔鬓上的银色发丝，小声地对他说：“我看出您经受了很多折磨。但是您仍然没有失掉您那不熄灭的热情。还有什么比这更可贵呢？您决心开始您在这五年来不断准备着的工作，这是很好的。可是您怎么工作呢？”
保尔微笑着安慰她说：“明天他们就要给我拿来一个硬纸做的格子板。我没有这个格子板是不能写字的。上一行和下一行常常串起来。我想了很久才想出这个办法，那就是在硬纸板中间刻出一些空行，使我的铅笔能一行一行写下去。当你看不见你所写的字的时候，写字并不是一桩容易的事情，可也不是不可能的。这是我深信不疑的，我曾经试了很久，总是写不好，现在我开始慢慢地写，每个字母都很仔细写，结果写出来挺好。”
保尔开始工作了。他打算写一部关于科托夫斯基的英勇骑兵师的中篇小说。书名是油然而生的：《暴风雨所诞生的》
22.（2分）班级举行辩论赛，正方观点为“我命由我不由天” ，反方观点为“我命由天不由我” 。下列哪一个人物的经历可以印证正方的观点？( C )
A. 祥子 B. 虎妞 C. 保尔 D. 冬妮娅
23.（2分）从两个选段来看，祥子和保尔面对挫折时应对的态度不同，人物命运也不同，这给了你怎样的启示？
_【示例_】面对挫折_，我们要保持积极乐观的心态_，不能轻易放弃_，要勇敢地与挫折抗争_，只有这样_，我们才能掌握 自己的命运_，实_现人生价值_。___（2分_，言之有理即可_）
活动三：写语文，抒生活的情味
（表达与交流 55分）
24.（5分）七年级开展“我的语文生活”专题学习活动，所有的准备活动都已完成，活动即将开始，请你帮主持人写一段开场白。 （80字左右）
_【示例_】语文_，是情韵悠长_、广博优雅_、诗意盎然的_。生活处处_有语文_，语文的天地有多广阔_，生活的天地就有多广阔_。今天_，__就让我们与语文进行一次亲密接触_，一起走进_“我的语文生活_”专_题活动_，领略语文的魅力吧_！___（5分_）
25.（50分）请从下列三项写作任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：青春是一段重要的人生旅程，一路走来，每个人都有难忘的青春风景。
请以《青春里的风景》为题，写一篇作文。
任务二：凡人善行就是力量，寻常烟火就是温情。
请将《____ ，就是最美的风景》补充完整，以此为题写一篇作文。
任务三：风景，会引发你怎样的感怀？风景，会激发你哪些思考？人生的风景，应该如何去看、如何去呈现？
请自选角度、 自拟题目，写一篇作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题目写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
[答案] 作文略
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共68张PPT)
【新考向】统编七下语文阶段测试卷 讲解课件
2026春七下语文期中模拟押题卷
新考向 情境题
湖北等地适用
（满分：120分 时间：150分钟）
语文与生活相伴，为感受语文在生活中的魅力，班级开展了
“我的语文生活”主题活动，快来参与吧！
活动一：寻语文，品生活的韵味
（积累与运用 20分）
小鄂为本次活动撰写了开场白，请你帮他完善一下。
生活处处有语文。语文的韵味藏在街头巷尾的招牌里，藏在
邻里乡亲的交谈中，藏在（ ）。
看商铺匾额，我能领略到书法的遒劲与灵动；听邻里闲聊，
我能感受到语言的鲜活与亲切；品三餐美食，我能体会到生活的
温暖与诗意。你看，老街上的那些牌匾；你听，小巷里的那些笑
声，它们无不是生活最质朴的注脚。
不要忽略这些美好呀，它们让我们在生活中感受到语文的韵
味！不要吝啬发现的眼睛，它会带领我们发现生活中更多的美与
乐趣！#1.3
1.（3分）请你为开场白中的加点字注音。
①遒劲( ) ②鲜活( ) ③吝啬( )
jìnɡ
xiān
sè
2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入开场白的括
号中，使文段语意完整，内容贴切。
A.书页翻动的墨香间 B.三餐四季的美食间
C.一帧一幕的台词处 D.一笔一画的笔记间
[答案] B
3.（3分）小鄂准备在第二段嵌入一副对联，上联是“商铺匾额藏
书法韵味”，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。( )
A
A. 市井吆喝展语言风情 B. 街头巷尾显生活百态
C. 花鸟虫鱼含自然意趣 D. 琴棋书画有文化底蕴
4.（3分）对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，
帮他找出一处重音并说明理由。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
【示例】重音放在“质朴”上。（1分）理由：“质朴”一词点明了前
面所写生活片段的特点，重读它能突出生活本真的韵味，与前文
的烟火气息相呼应，也能强调这份平凡生活里的美好。
（2分，合理即可）
5.（8分）语文是一场诗意的旅行，请你依据学过的古诗文将下面
这段话补充完整。
畅游在语文课本里，可以想象木兰“万里赴戎机，①________
_____”（《木兰诗》）一身戎装奔赴战场的英姿；可以学习王维
“独坐幽篁里，②____________”（《竹里馆》），把内心的淡定
和自然的幽静融合在一起；可以体会李白“③________________，
④________________”（《春夜洛城闻笛》）的思乡情怀；
关山度
若飞
弹琴复长啸
此夜曲中闻折柳
何人不起故园情
可以感受岑参“⑤________________，⑥________________”
（《逢入京使》），对家乡亲人“报喜不报忧”的孝心；可以领悟
韩愈“⑦_________________，⑧________________”（《晚春》）
哪怕年事已高，依然珍惜春光，乘时而进的豪情。#5.1
马上相逢无纸笔
凭君传语报平安
杨花榆荚无才思
惟解漫天作雪飞
活动二：读语文，悟生活的真味
（阅读与鉴赏 45分）
（一）小北在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和他一起整理完善。
摘录一：
冬夜读书示子聿（其三）
陆 游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事
要躬行。
摘录二：
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有
卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但
手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知
之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔
入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（《卖油翁》）
摘录三：
予尝步自横溪 ①，有二叟分石 ② 而钓，其甲得鱼至多且易取
③ ，乙竟日亡所获也，乃投竿问甲曰：“食饵同，钓之水亦同，何
得失之异耶？”甲曰：“吾方下钓时，但知有我而不知有鱼，目不
瞬，神不变，鱼忘其为我，故易取也。子意乎鱼目乎鱼神变则鱼
逝矣，奚其获？”乙如其教，连取数鱼。予叹曰：“旨哉！意成乎
道也。”
（选自林昉《田间书·杂言》，有删改）
【注释】 ①横溪：小溪名，在今江西省崇义县北。②分石：
各自蹲在一块石头上。③取：钓获。#3.2
6.（2分）【批注】诗中“________”写出了古人做学问勤奋用功，
孜孜不倦；“________”说明古人做学问的艰难。
无遗力
老始成
7.（2分）【随感】全诗语言洗练，蕴含哲理。诗中的“纸上得来
终觉浅，绝知此事要躬行”告诉我们：________________________
_________________________________________________________
从书本上得来的知识终究
是不完善的，如果想要深入理解其中的道理，必须亲自实践才行
8.（4分）【圈点】小北在摘录中标注了四个疑难字词，请帮他解释。
①释：______ ②颔：______
③瞬：______ ④道：____________
放下
点头
眨眼
规律，道理
9.（3分）【释义】小北用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成
现代汉语。
汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
__________________________________________
你也懂得射箭吗 我的射箭技艺难道不精湛吗
10.（2分）【句读】小北发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”
标示（限两处）。
子 意 乎 鱼 目 乎 鱼 神 变 则 鱼 逝 矣
[答案] 子 意 乎 鱼/目 乎 鱼/神 变 则 鱼 逝 矣
11.（2分）【理解】下面是小北对摘录三有关内容的概述，你认
为不正确的一项是( )
D
A. 甲、乙两个老头在同一地点钓鱼，用的鱼饵也相同。
B. 甲老头很轻易地钓了很多鱼，乙老头却一无所获。
C. 乙老头向甲老头询问原因，甲老头详细地阐述了原因。
D. 乙老头一直没有钓到鱼，是因为他始终不懂钓鱼的方法。
[解析] D项，根据“连取数鱼”可知，乙老头最后钓到鱼了。
12.（3分）摘录二、摘录三分别告诉我们什么道理？请联系实际，
谈谈你从中获得的启示。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
摘录二告诉我们实践出真知，熟能生巧；摘录三告诉我们做事应
沉着、冷静，只有专注投入才能有所收获。（1分）启示：本领的
习得需要经过反复地练习和持续地专注投入。只有肯下功夫，勤
于钻研，持之以恒，不轻浮躁动，才能熟练地掌握本领。
（2分，言之有理即可）
[解析] 附摘录三参考译文：
我曾经散步到横溪，见有两个老头儿各自蹲在一块石头上钓
鱼，其中甲老头很轻易地钓到很多鱼，乙老头钓了一整天却一无
所获，于是他把钓竿扔到地上问甲说：“我们两人钓鱼的饵食相同，
钓鱼的地方也一样，为什么得失有这么大的差异呢 ”甲说：“我放
下钓钩时，只知道我而不知道有鱼，眼睛不眨，神态不变，以至
于鱼忘了有我的存在，所以我能轻易地钓到鱼。而你心里总想着
鱼，眼睛直盯着鱼，神情不断变化，鱼就吓走了，怎么可能钓到
鱼呢 ”乙老头按照甲所说的做了，一连钓了几条鱼。我感叹说：
“多好啊！意愿的实现在于掌握规律呀。”
（二）小北邀请你探讨人物传记的阅读方法，一起感受文学作品
的魅力。
杏花吐芳满乾坤
——记12306“最强大脑”单杏花
彭文斌
①“林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。”1974年3月，杏花芬
芳之时，单杏花出生在江西省婺源县思口镇外和公村。
一眼看去，环村皆山。多少年以来，这儿只有一条狭长崎岖的山
径通往外面。单家日子过得异常艰难，单杏花也不愿意放弃学习
的机会，她只有一个心愿：继续读书。
②村里有位德高望重的老人——树爷。他装着满肚子的先贤
故事，其声情并茂的讲述，令年幼的单杏花沉醉不已。树爷告诉
她，每个人都像一颗星星，做人就要努力做那颗最亮的星星，既
照亮自己，也照亮别人。无数个静谧的夜晚，单杏花一次次仰望
苍穹，似乎在寻觅什么。
③1991年，单杏花被西安工业学院录取，成为村里的第一位
大学生。接到录取通知书的那个夜晚，单杏花静静地凝望着灿烂
的星空。第一次走出故乡的单杏花真真切切地见到了火车。然而，
到西安的道路何其漫长，十七岁的姑娘背着重重的行李，在超员
严重的车厢里站了三天三夜，体验到了中国铁路交通负重爬坡的
滋味。单杏花不曾料想，有朝一日，她和伙伴们将为中国铁路的
发展写下浓墨重彩的一笔。
④1996年5月，正在华东交通大学读研的单杏花接受委派任务，
参与铁路客票系统的研发和推广工作。那是一个互联网尚未普及
的年代，火车票还是硬板式，售票员得找到相应的火车票，再打
上钢印和日期。人们出行，要提前到车站排队买票，遇到节假日，
几乎所有的火车站都排起了购票长龙。一张小小的火车票，成为
多少人沉重的心理负担。如果能为老百姓减负，解决买票难的老
问题，那是怎样的好事呀！
⑤娇小、安静、内敛的单杏花拼了，她犹如一个上紧发条的
时钟，夜以继日地坐在计算机前钻研。久而久之，夜深人静时，
聆听单杏花敲击键盘的声音成为团队伙伴们的习惯，那种“大珠小
珠落玉盘”的感觉令他们愉悦。适逢京九线开通运营，站线的情况
错综复杂。面对庞大的数据量，单杏花和伙伴们将车站售票窗口
的计算机连成一体，运用自己设计的软件，开启计算机售票的试
验。
⑥麻烦还是来了。南昌站实行计算机售票的那天，刚刚运行
了两个多小时，系统就“罢工”了。顿时，拥堵在窗口前的旅客情
绪被点燃了，敲窗声、抱怨声、叫骂声如开闸的洪水般涌来。无
奈之下，工作人员只好把计算机抱下来，将票箱重新搬上去。单
杏花二话不说，当即与伙伴们开“夜车”，鏖战通宵，重新建立数
据库，最终顺利解决问题。南昌站的计算机客票系统得以成功上
线。
⑦与此同时，历经大小版本的更新升级，中国铁路售票逐步
实现了从传统窗口到网络大平台的华丽转身。对于火车票独特的
情感和认知，恐怕无人能与单杏花相比。她说：A.____。现在，
一切正被彻底改写。
⑧作为项目负责人，单杏花已经把加班和熬夜当成了家常便
饭。她习惯了在万籁俱寂的时候到户外走一走，做一做扩胸运动，
看一眼苍穹之上的星星。她在心中默默地念着：树爷，您放心，
杏花一定要做一颗有温度、有光亮的星星。
⑨2011年6月，中国铁路12306系统正式上线启用。2012年，
12306第一次经历春运大考，系统几近崩溃。单杏花带着团队核心
骨干，全天候守护着系统，唯恐有纤毫差池。他们白天跟踪系统
运行状况，分析压力最大的环节，思考解决方案，优化系统；深
夜，待系统停售后，他们又马不停蹄地上线进行全面测试和升级，
每每忙碌到次日凌晨，稍微休息两三个小时后，又投入新一天的
工作。如此夜以继日，12306最终顶住了日点击十四亿次的压力，
高峰日售票量达到将近一百二十万张。
⑩2019年8月的一天，单杏花接到一项重要任务：铁路12306
系统上线扶贫商城。这是要借助铁路12306的品牌效应和流量优势，
助力贫困地区企业和产品的宣传、推介和销售。从小饱尝生活艰
辛的单杏花异常兴奋，终于能够为父老乡亲脱贫致富尽绵薄之力，
这是怎样的幸福和快乐啊！她告诉伙伴们：B.____。
说干就干，单杏花当即带着团队奔赴宁夏、新疆等地进行
调研，在十天的时间里行程8000公里。单杏花组织运营团队帮助
贫困商户收集、制作图片，维护商户、商品信息，手把手教授快
递打单等知识。2024年12月9日，中共中央宣传部授予单杏花“时
代楷模”称号，她也被誉为“12306背后最强大脑”。
“每个人都像一颗星星，做人就要努力做那颗最亮的星星，
既照亮自己，也照亮别人。”无数个夜晚，单杏花似乎又回到了故
乡的小院，听到了树爷的叮咛。
（选自《长江日报》2025年1月22日，有删改）#1.15
13.（2分）根据文章内容，完成单杏花的
人物档案。
①__________ ②__________ ③________
___ ④__________
坚持学习
参与研发
顶住大考
奔赴调研
14.（2分）本文语言精妙传神，请从修辞手法的角度赏析文中画
波浪线的句子。
久而久之，夜深人静时，聆听单杏花敲击键盘的声音成为团
队伙伴们的习惯，那种“大珠小珠落玉盘”的感觉令他们愉悦。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
运用引用、比喻的修辞手法，引用白居易《琵琶行》中“大珠小珠
落玉盘”的句子，将单杏花敲击键盘的声音比作“大珠小珠落玉盘”，
生动展现出其节奏的清脆、灵动，让读者直观可感；同时侧面烘
托出单杏花工作时的专注、投入，为研发铁路客票系统付出的努
力，以及团队协作的和谐氛围。（每点1分）
15.（3分）引用人物语言，既能增强真实性，又能折射人物的心
理、品质。下面是单杏花说的话，你认为放在原文A、B两处的哪
一处更合适？请说明理由。
火车票是人们进入现代工业文明的入场券。火车票的历史，
浓缩着一部工业史和现代史，它从根本上改变了人们远距离迁徙
的方式。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
放在A处更合适。（1分）根据第⑦段可知，A处前文强调单杏花
对火车票有独特的情感与认知，后文说“现在，一切正被彻底改
写”。所给语句从宏观角度阐述了火车票的历史意义和对人们迁徙
方式的影响，既契合单杏花作为铁路客票系统研发参与者对火车
票有着独特的情感和认知的语境，又能引出后文“一切正被彻底改
写”。而第⑩段强调的是单杏花负责12306上线扶贫商城，想为父
老乡亲脱贫尽力的经历。所以放A处更合适。（2分，结合具体内
容，言之有理即可）
（三）小北邀请你探讨小说的阅读方法，一起感受文学作品的魅力。
漫步于都河畔
徐雄伟
①清澈的于都河犹如一条灵动的丝带，蜿蜒在于都县这片红
色土地。平静的水面倒映着两岸旖旎风光，河水缓缓地流淌，仿
佛在诉说着往昔岁月的峥嵘。
②沿着于都河畔一路东行，来到中央红军长征出发地纪念园。
由主题雕塑、集结广场、纪念广场、中央红军长征出发纪念碑、
长征渡口、纪念馆等组成的纪念园，恢宏壮观。从高处俯瞰，一
条贯穿东西、曲径盘桓的步行道，如同飞舞的红飘带，将纪念园
的各部分串联组合为一个整体。
③虽是乍暖还寒，园内依旧有不少参观的游人。步入园中，
首先映入眼帘的是一座名为“渡河出发”的雕塑。纪念广场上，“中
央红军长征出发纪念碑”巍然屹立。碑身造型似是迎风远航的双帆，
象征着中央红军从这里出发远征。斜阳照着巍峨的碑身，闪耀着
金色的光芒。纪念广场地面的大理石上，镌刻着中国工农红军长
征路线图。极目远眺，河对岸“长征精神永放光芒”8个红色大字，
熠熠生辉。
④沿着河畔的石板路前行，镌刻着“长征渡口”红色大字的石
碑，鲜明指示出当年红军渡河的地点。在我眼前的河面上，有一
段复原的浮桥，水中浮着几艘小船，上覆木板，以绳索相连。“十
月里来秋风凉，中央红军远征忙。星夜渡过于都河，古陂新田打
胜仗。”1934年10月，中央红军在这里集结，踏上漫漫长征路。出
发前，为了隐藏战略意图、躲避敌机轰炸，红军昼伏夜渡。当年，
于都河上没有一座桥。面对600多米宽的河面和湍急的水流，于都
群众用800多条大小船只，或架浮桥，或作摆渡，送红军过河。为
躲避敌人侦察，浮桥于次日凌晨又被拆除。在红军渡河的4天里，
于都群众在30公里长的河段上，共架起5座浮桥。由于当时缺少木
板，不少于都群众将家中的门板、床板贡献出来，甚至有位老大
爷将自己的寿材捐了出来。
⑤晚霞映红于都河两岸，渡口北岸纪念园广场上歌声响起。
“千军万马江畔站，十万百姓泪汪汪，恩情似海不能忘……”歌声
中，我仿佛看到90多年前，红军官兵与送行百姓依依惜别的场景。
烽火岁月里，当地群众积极参军、借谷捐粮，更有“父送子，妻送
郎，兄弟争相上战场”的感人场面。多少红军战士的热泪与母亲、
妻子的泪水，一同洒落在静静流淌的河水中！
⑥拾级而上，走进中央红军长征出发纪念馆，一座青铜雕塑
矗立在大厅中央。雕塑刻画的红军官兵栩栩如生，眼神坚定的指
挥员、英勇冲锋的红军战士，无声地诉说着血火交织的岁月中，
广大红军指战员对革命的忠贞。走进馆内，一张张图片、一份份
文献实物、一个个沙盘模型，展示着中央红军长征出发前后的壮
烈历史。眼前泛黄的书信、破损的羊皮袄、锈迹斑斑的枪支、带
有枪眼的行军锅……每一件文物的背后，都有惊心动魄、流血牺
牲的故事。
⑦“打双草鞋送红军，表我百姓一片心。”中央红军集结出发
前，当地群众自发编织草鞋支援红军。看着中央红军长征出发纪
念馆展厅墙上用草鞋拼成的中国地图，我的脑海中不禁浮现出穿
着草鞋的红军官兵，在漫漫征途留下深深浅浅的脚印、走向胜利
的景象。那是拥有人民支持、勇往直前的光辉行军！
⑧浩浩贡江水，悠悠于都河。硝烟散尽，山河早已改换模样。
河水依旧缓缓西流，两岸霓虹灯火闪耀，当年用小船和木板、门
板架设的5座浮桥，早已变成长征大桥、红军大桥、渡江大桥等现
代化的大桥。红军早已远去，但他们留下的光辉事迹和永不磨灭
的精神，激励着一代代前行的人。
⑨离开中央红军长征出发地纪念园，我看到一个个与“长征”
“红军”有关的地名，长征大道、红军大道、长征小学……这些以
“长征”“红军”命名的红色地名，昭示着于都群众对革命先烈和红
色历史的深切感怀。昔日于都群众和红军的鱼水深情，如今已经
生发为当地群众对长征、红军和红色历史的满腔自豪与深情。
（选自《解放军报》2025年2月12日，有删改）#1.1.10
16.（3分）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项
是( )
C
A. 开篇对于都河景色的描写，营造出宁静优美的氛围，与后文讲述的红
军长征的壮烈景象形成对比。
B. 在描述长征渡口时，先描绘眼前复原的浮桥，再引入1934年红军渡河
的历史，使历史场景更加鲜活。
C. 文章叙述中带有情感，如看到青铜雕塑时感叹雕塑逼真，其艺术水平
高超；看到草鞋拼成的地图时敬佩红军勇往直前。
D. 结尾点出以“长征”“红军”命名的地名，昭示着后人及当地群众对红色
历史的深切感怀和满腔自豪。
[解析] C项，结合第⑥段“一座青铜雕塑矗立在大厅中央……广大
红军指战员对革命的忠贞”可知，文章提到青铜雕塑时，重点在于
表现红军战士的英勇和红军指战员对革命的忠贞，而非感叹雕塑
的艺术水平高超。
17.（3分）文章采用了怎样的写作顺序？请简要分析。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
文章采用空间顺序，按照作者游览踪迹展开。先从于都河畔写起，
描绘其整体风貌。接着来到中央红军长征出发地纪念园，从高处
俯瞰后入园，介绍园内各处景观。再沿河畔石板路走到长征渡口，
回忆红军渡河场景。随后拾级走进纪念馆，通过馆内雕塑、文物
展现长征历史。最后离开纪念园，看到红色地名，表现于都群众
对革命先烈和红色历史的深切感怀。（3分）
18.（3分）本文语言极具感染力，请从修辞手法的角度赏析下面
的句子，体会其表达效果。
走进馆内，一张张图片、一份份文献实物、一个个沙盘模型，
展示着中央红军长征出发前后的壮烈历史。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
运用排比的修辞手法，增强了语言的节奏感与气势，突出了馆内
展品的丰富（1分），强调了展品对呈现中央红军长征出发前后的
壮烈历史的重要作用（1分），让读者深切感受到红色历史的厚重，
表达了作者对革命先烈的崇敬之情（1分）。
19.（3分）文章引用大量歌词，有什么作用？
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
①增强感染力。如“千军万马江畔站，十万百姓泪汪汪，恩情似海
不能忘”等歌词，生动再现了当年的感人场景，让读者更能体会到
军民深情；②串联内容。歌词将红军长征出发的不同场景与故事
有机串联，使文章结构更紧密；③点明主题。如“打双草鞋送红军，
表我百姓一片心”，突出了军民鱼水情及长征精神这一主题。
（每点1分）
（四）小北请你运用他总结的整本书阅读方法，和他一起阅读
《骆驼祥子》。
祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，
身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车
也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，
稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打
起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很
慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯
跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什
么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽
冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，
一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的耍坏；摔死谁也没
大关系，人都该死！
他又恢复了他的静默寡言。一声不出的，他吃，他喝，他掏
坏。言语是人类彼此交换意见与传达感情的，他没了意见，没了
希望，说话干吗呢？除了讲价儿，他一天到晚老闭着口；口似乎
专为吃饭喝茶与吸烟预备的。连喝醉了他都不出声，他会坐在偏
僻的地方去哭。几乎每次喝醉他必到小福子吊死的树林去落泪。
（选自《骆驼祥子》，有删改）
20.（2分）根据文段的画线句子和加点词语，结合原著，简要分
析老舍的“京味儿”语言体现在哪些方面。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
儿化音的广泛使用；北京方言的多次运用；对北京特色地域文化
的生动描写；人物语言描写上的市井味、乡土味等。（每点1分，
答出两点即可）
【粗读文段，体味语言】#3
【精读文段，前后勾连】
21.（2分）有人说：“小福子不死，祥子就不会变成现在的样子。”
你同意这一说法吗？请结合选段和整本书说说你的理由。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
【示例一】不同意。《骆驼祥子》中的祥子代表的是生活在社会
底层受迫害的人，即使祥子因小福子活着而没有走向堕落，但只
要黑暗的社会未改变，他仍然摆脱不了悲惨的结局。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
【示例二】同意。因为祥子的本质真诚善良，有上进心。之所以
堕落是因为他生活中的重要人物一个个离去，如果小福子不死，
祥子的最后一丝希望也不会破灭，他的心理不会发生翻天覆地的
变化，也就不会堕落。（2分，言之有理即可）
【联读文本，迁移探究】
小北发现，《骆驼祥子》与《钢铁是怎样炼成的》有许多可
以相互关联的内容。
巴扎诺娃有一天来看保尔，她是出差到莫斯科来的。他们谈
了好久。保尔热情地告诉她，他已选定了一条道路，不久之后，
他可以回到战士的队伍里去。
她看见了保尔鬓上的银色发丝，小声地对他说：“我看出您经
受了很多折磨。但是您仍然没有失掉您那不熄灭的热情。还有什
么比这更可贵呢？您决心开始您在这五年来不断准备着的工作，
这是很好的。可是您怎么工作呢？”
保尔微笑着安慰她说：“明天他们就要给我拿来一个硬纸做的
格子板。我没有这个格子板是不能写字的。上一行和下一行常常
串起来。我想了很久才想出这个办法，那就是在硬纸板中间刻出
一些空行，使我的铅笔能一行一行写下去。当你看不见你所写的
字的时候，写字并不是一桩容易的事情，可也不是不可能的。这
是我深信不疑的，我曾经试了很久，总是写不好，现在我开始慢
慢地写，每个字母都很仔细写，结果写出来挺好。”
保尔开始工作了。他打算写一部关于科托夫斯基的英勇骑兵
师的中篇小说。书名是油然而生的：《暴风雨所诞生的》#5.1.4
22.（2分）班级举行辩论赛，正方观点为“我命由我不由天”，反
方观点为“我命由天不由我”。下列哪一个人物的经历可以印证正
方的观点？( )
C
A. 祥子 B. 虎妞 C. 保尔 D. 冬妮娅
23.（2分）从两个选段来看，祥子和保尔面对挫折时应对的态度
不同，人物命运也不同，这给了你怎样的启示？
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
【示例】面对挫折，我们要保持积极乐观的心态，不能轻易放弃，
要勇敢地与挫折抗争，只有这样，我们才能掌握自己的命运，实
现人生价值。（2分，言之有理即可）
活动三：写语文，抒生活的情味
（表达与交流 55分）
24.（5分）七年级开展“我的语文生活”专题学习活动，所有的准
备活动都已完成，活动即将开始，请你帮主持人写一段开场白。
（80字左右）
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
【示例】语文，是情韵悠长、广博优雅、诗意盎然的。生活处处
有语文，语文的天地有多广阔，生活的天地就有多广阔。今天，
就让我们与语文进行一次亲密接触，一起走进“我的语文生活”专
题活动，领略语文的魅力吧！（5分）
25.（50分）请从下列三项写作任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：青春是一段重要的人生旅程，一路走来，每个人都
有难忘的青春风景。
请以《青春里的风景》为题，写一篇作文。
任务二：凡人善行就是力量，寻常烟火就是温情。
请将《____，就是最美的风景》补充完整，以此为题写一篇
作文。
任务三：风景，会引发你怎样的感怀？风景，会激发你哪些
思考？人生的风景，应该如何去看、如何去呈现？
请自选角度、自拟题目，写一篇作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题目写在作文格第一行；②
作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实
的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
[答案] 作文略
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科
新考向 情境题
2026春七下语文期中模拟押题卷
湖北等地适用
（满分：120分 时间：150分钟）
语文与生活相伴，为感受语文在生活中的魅力，班级开展了“我的语文生活”主题活动，快来参与吧！
活动一：寻语文，品生活的韵味
（积累与运用 20分）
小鄂为本次活动撰写了开场白，请你帮他完善一下。
生活处处有语文。语文的韵味藏在街头巷尾的招牌里，藏在邻里乡亲的交谈中，藏在（ ）。
看商铺匾额，我能领略到书法的遒劲与灵动；听邻里闲聊，我能感受到语言的鲜活与亲切；品三餐美食，我能体会到生活的温暖与诗意。你看，老街上的那些牌匾；你听，小巷里的那些笑声，它们无不是生活最质朴的注脚。
不要忽略这些美好呀，它们让我们在生活中感受到语文的韵味！不要吝啬发现的眼睛，它会带领我们发现生活中更多的美与乐趣！
1.（3分）请你为开场白中的加点字注音。
①遒劲( jìnɡ ) ②鲜活( xiā n ) ③吝啬( sè )
2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入开场白的括号中，使文段语意完整，内容贴切。
A.书页翻动的墨香间 B.三餐四季的美食间
C.一帧一幕的台词处 D.一笔一画的笔记间
I答案] B
3.（3分）小鄂准备在第二段嵌入一副对联，上联是“商铺匾额藏书法韵味” ，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。( A )
A. 市井吆喝展语言风情 B. 街头巷尾显生活百态
C. 花鸟虫鱼含自然意趣 D. 琴棋书画有文化底蕴
4.（3分）对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。
_【示例_】重音放在_“质朴_”上_。___（1分_）理由_：__“质朴_”一词点明了前面所写生活片段的特点_，重读它能突出生活本真的韵味_，与前文_的烟火气息相呼应_，也能强调这份平凡生活里的美好_。__________ __（2分_，合理即可_）
5.（8分）语文是一场诗意的旅行，请你依据学过的古诗文将下面这段话补充完整。
畅游在语文课本里，可以想象木兰“万里赴戎机，① 关山度_若飞_”（《木兰诗》）一身戎装奔赴战场的英姿；可以学习王维 “独坐幽篁里，②_弹琴复长啸_”（《竹里馆》），把内心的淡定和自然的幽静融合在一起；可以体会李白“③_此夜曲中闻折柳_， ④_何人不起故园情_”（《春夜洛城闻笛》）的思乡情怀；
可以感受岑参“⑤_马上相逢无纸笔_，⑥_凭君传语报平安_”
（《逢入京使》），对家乡亲人“报喜不报忧”的孝心；可以领悟韩愈“⑦ 杨花榆荚无才思__，⑧_惟解漫天作雪飞_”（《晚春》）哪怕年事已高，依然珍惜春光，乘时而进的豪情。
活动二：读语文，悟生活的真味
（阅读与鉴赏 45分）
（一）小北在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和他一起整理完善。
摘录一：
冬夜读书示子聿（其三）
陆 游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
摘录二：
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“ 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之， 自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（《卖油翁》）
摘录三：
予尝步自横溪 ① , 有二叟分石 ② 而钓，其甲得鱼至多且易取③ , 乙竟日亡所获也，乃投竿问甲曰：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？”甲曰：“吾方下钓时，但知有我而不知有鱼， 目不瞬，神不变，鱼忘其为我，故易取也。子意乎鱼目乎鱼神变则鱼逝矣，奚其获？”乙如其教，连取数鱼。予叹曰：“旨哉！意成乎道也。”
（选自林昉《田间书·杂言》，有删改）
【注释】 ①横溪：小溪名，在今江西省崇义县北。②分石：各自蹲在一块石头上。③取：钓获。
6.（2分）【批注】诗中“_无遗力_”写出了古人做学问勤奋用功，孜孜不倦；“_老始成_”说明古人做学问的艰难。
7.（2分）【随感】全诗语言洗练，蕴含哲理。诗中的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”告诉我们： 从书本上得来的知识终究_是不完善的_，如果想要深入理解其中的道理_，必须亲 自实践才行_
8.（4分）【圈点】小北在摘录中标注了四个疑难字词，请帮他解释。
①释：_放下_ ②颔：_点头_
③瞬： 眨眼_ ④道：_规律_，_道理_
9.（3分）【释义】小北用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。
汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
你也懂得射箭吗_ 我的射箭技艺难道不精湛吗_ _
10.（2分）【句读】小北发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。
子 意 乎 鱼 目 乎 鱼 神 变 则 鱼 逝 矣
I答案] 子 意 乎 鱼/目 乎 鱼/神 变 则 鱼 逝 矣
11.（2分）【理解】下面是小北对摘录三有关内容的概述，你认为不正确的一项是( D )
A. 甲、乙两个老头在同一地点钓鱼，用的鱼饵也相同。
B. 甲老头很轻易地钓了很多鱼，乙老头却一无所获。
C. 乙老头向甲老头询问原因，甲老头详细地阐述了原因。
D. 乙老头一直没有钓到鱼，是因为他始终不懂钓鱼的方法。
12.（3分）摘录二、摘录三分别告诉我们什么道理？请联系实际，谈谈你从中获得的启示。
摘录二告诉我们实践出真知_，熟能生巧_；摘录三告诉我们做事应_沉着_、冷静_，只有专注投入才能有所收获_。___（1分_）启示_：本领的习得需要经过反复地练习和持续地专注投入_。只有肯下功夫_，勤_于钻研_，持之以恒_，不轻浮躁动_，才能熟练地掌握本领_。________ __（2分_，言之有理即可_）
[解析] 附摘录三参考译文：
（二）小北邀请你探讨人物传记的阅读方法，一起感受文学作品的魅力。
杏花吐芳满乾坤
——记12306“最强大脑”单杏花彭文斌
①“林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。”1974年3月，杏花芬芳之时，单杏花出生在江西省婺源县思口镇外和公村。
一眼看去，环村皆山。多少年以来，这儿只有一条狭长崎岖的山径通往外面。单家日子过得异常艰难，单杏花也不愿意放弃学习的机会，她只有一个心愿：继续读书。
②村里有位德高望重的老人——树爷。他装着满肚子的先贤故事，其声情并茂的讲述，令年幼的单杏花沉醉不已。树爷告诉她，每个人都像一颗星星，做人就要努力做那颗最亮的星星，既照亮自己，也照亮别人。无数个静谧的夜晚，单杏花一次次仰望苍穹，似乎在寻觅什么。
③1991年，单杏花被西安工业学院录取，成为村里的第一位大学生。接到录取通知书的那个夜晚，单杏花静静地凝望着灿烂的星空。第一次走出故乡的单杏花真真切切地见到了火车。然而，到西安的道路何其漫长，十七岁的姑娘背着重重的行李，在超员严重的车厢里站了三天三夜，体验到了中国铁路交通负重爬坡的滋味。单杏花不曾料想，有朝一 日，她和伙伴们将为中国铁路的发展写下浓墨重彩的一笔。
④1996年5月，正在华东交通大学读研的单杏花接受委派任务，参与铁路客票系统的研发和推广工作。那是一个互联网尚未普及 的年代，火车票还是硬板式，售票员得找到相应的火车票，再打 上钢印和日期。人们出行，要提前到车站排队买票，遇到节假日，几乎所有的火车站都排起了购票长龙。一张小小的火车票，成为 多少人沉重的心理负担。如果能为老百姓减负，解决买票难的老 问题，那是怎样的好事呀！
⑤娇小、安静、内敛的单杏花拼了，她犹如一个上紧发条的时钟，夜以继日地坐在计算机前钻研。久而久之，夜深人静时， 聆听单杏花敲击键盘的声音成为团队伙伴们的习惯，那种“大珠小珠落玉盘”的感觉令他们愉悦。适逢京九线开通运营，站线的情况错综复杂。面对庞大的数据量，单杏花和伙伴们将车站售票窗口的计算机连成一体，运用自己设计的软件，开启计算机售票的试验。
⑥麻烦还是来了。南昌站实行计算机售票的那天，刚刚运行了两个多小时， 系统就“罢工”了。顿时，拥堵在窗口前的旅客情绪被点燃了，敲窗声、抱怨声、叫骂声如开闸的洪水般涌来。无奈之下，工作人员只好把计算机抱下来，将票箱重新搬上去。单杏花二话不说，当即与伙伴们开“夜车” ，鏖战通宵，重新建立数据库，最终顺利解决问题。南昌站的计算机客票系统得以成功上线。
⑦与此同时，历经大小版本的更新升级，中国铁路售票逐步实现了从传统窗口到网络大平台的华丽转身。对于火车票独特的情感和认知，恐怕无人能与单杏花相比。她说：A.____ 。现在，一切正被彻底改写。
⑧作为项目负责人，单杏花已经把加班和熬夜当成了家常便饭。她习惯了在万籁俱寂的时候到户外走一走，做一做扩胸运动，看一眼苍穹之上的星星。她在心中默默地念着：树爷，您放心，杏花一定要做一颗有温度、有光亮的星星。
⑨2011年6月，中国铁路12306系统正式上线启用。2012年，12306第一次经历春运大考， 系统几近崩溃。单杏花带着团队核心骨干，全天候守护着系统，唯恐有纤毫差池。他们白天跟踪系统运行状况，分析压力最大的环节，思考解决方案，优化系统；深夜，待系统停售后，他们又马不停蹄地上线进行全面测试和升级，每每忙碌到次日凌晨，稍微休息两三个小时后，又投入新一天的工作。如此夜以继日，12306最终顶住了日点击十四亿次的压力，高峰日售票量达到将近一百二十万张。
⑩2019年8月的一天，单杏花接到一项重要任务：铁路12306 系统上线扶贫商城。这是要借助铁路12306的品牌效应和流量优势，助力贫困地区企业和产品的宣传、推介和销售。从小饱尝生活艰 辛的单杏花异常兴奋，终于能够为父老乡亲脱贫致富尽绵薄之力，这是怎样的幸福和快乐啊！她告诉伙伴们：B.____。
说干就干，单杏花当即带着团队奔赴宁夏、新疆等地进行调研，在十天的时间里行程8000公里。单杏花组织运营团队帮助贫困商户收集、制作图片，维护商户、商品信息，手把手教授快递打单等知识。2024年12月9日，中共中央宣传部授予单杏花“时代楷模”称号，她也被誉为“12306背后最强大脑”。
“每个人都像一颗星星，做人就要努力做那颗最亮的星星，既照亮自己，也照亮别人。”无数个夜晚，单杏花似乎又回到了故乡的小院，听到了树爷的叮咛。
（选自《长江日报》2025年1月22日，有删改）
13.（2分）根据文章内容，完成单杏花的人物档案。
①_坚持学习_ ②_参与研发_ ③ 顶住大_考_ ④_奔赴调研_
14.（2分）本文语言精妙传神，请从修辞手法的角度赏析文中画波浪线的句子。
久而久之，夜深人静时，聆听单杏花敲击键盘的声音成为团队伙伴们的习惯，那种“大珠小珠落玉盘”的感觉令他们愉悦。
运用引用_、比喻的修辞手法_，引用白居易__《琵琶行_》中_“大珠小珠落玉盘_” 的句子_，将单杏花敲击键盘的声音比作_“大珠小珠落玉盘_”，生动展现出其节奏的清脆_、灵动_，让读者直观可感_；同时侧面烘_托出单杏花工作时的专注_、投入_，为研发铁路客票系统付出的努_ 力_，以及团队协作的和谐氛围_。___（每点1分_）___________________
15.（3分）引用人物语言，既能增强真实性，又能折射人物的心理、品质。下面是单杏花说的话，你认为放在原文A 、B两处的哪一处更合适？请说明理由。
火车票是人们进入现代工业文明的入场券。火车票的历史，浓缩着一部工业史和现代史，它从根本上改变了人们远距离迁徙的方式。
放在A处_更_合_适_。___（1_分_）_根据_第_⑦段可知，_ A处前文强调单杏花_对火车票有独特的情感与认知_，后文说_“现在_，一切正被彻底改__写_”_。所给语句从宏观角度阐述了火车票的历史意义和对人们迁徙方式的影响_，既契合单杏花作为铁路客票系统研发参与者对火车_票有着独特的情感和认知的语境_，又能引出后文_“一切正被彻底改写_”_。而第⑩段强调的是单杏花负责12306上线扶贫商城_，想为父_老乡亲脱贫尽力的经历_。所以放A处更合适。__（2分，__结合具体内容_，言之有理即可_）_________________________________________
（三）小北邀请你探讨小说的阅读方法，一起感受文学作品的魅力。
漫步于都河畔
徐雄伟
①清澈的于都河犹如一条灵动的丝带，蜿蜒在于都县这片红色土地。平静的水面倒映着两岸旖旎风光，河水缓缓地流淌，仿佛在诉说着往昔岁月的峥嵘。
②沿着于都河畔一路东行，来到中央红军长征出发地纪念园。由主题雕塑、集结广场、纪念广场、中央红军长征出发纪念碑、长征渡口、纪念馆等组成的纪念园，恢宏壮观。从高处俯瞰，一条贯穿东西、曲径盘桓的步行道，如同飞舞的红飘带，将纪念园的各部分串联组合为一个整体。
③虽是乍暖还寒，园内依旧有不少参观的游人。步入园中，首先映入眼帘的是一座名为“渡河出发”的雕塑。纪念广场上，“中央红军长征出发纪念碑”巍然屹立。碑身造型似是迎风远航的双帆，象征着中央红军从这里出发远征。斜阳照着巍峨的碑身，闪耀着 金色的光芒。纪念广场地面的大理石上，镌刻着中国工农红军长 征路线图。极目远眺，河对岸“长征精神永放光芒”8个红色大字，熠熠生辉。
④沿着河畔的石板路前行，镌刻着“长征渡口”红色大字的石碑，鲜明指示出当年红军渡河的地点。在我眼前的河面上，有一段复原的浮桥，水中浮着几艘小船，上覆木板，以绳索相连。“十月里来秋风凉，中央红军远征忙。星夜渡过于都河，古陂新田打胜仗。”1934年10月，中央红军在这里集结，踏上漫漫长征路。出发前，为了隐藏战略意图、躲避敌机轰炸，红军昼伏夜渡。当年，于都河上没有一座桥。面对600多米宽的河面和湍急的水流，于都群众用800多条大小船只，或架浮桥，或作摆渡，送红军过河。为躲避敌人侦察，浮桥于次日凌晨又被拆除。在红军渡河的4天里，于都群众在30公里长的河段上，共架起5座浮桥。由于当时缺少木板，不少于都群众将家中的门板、床板贡献出来，甚至有位老大爷将自己的寿材捐了出来。
⑤晚霞映红于都河两岸，渡口北岸纪念园广场上歌声响起。“千军万马江畔站，十万百姓泪汪汪，恩情似海不能忘……”歌声中，我仿佛看到90多年前，红军官兵与送行百姓依依惜别的场景。烽火岁月里，当地群众积极参军、借谷捐粮，更有“父送子，妻送郎，兄弟争相上战场”的感人场面。多少红军战士的热泪与母亲、妻子的泪水，一同洒落在静静流淌的河水中！
⑥拾级而上，走进中央红军长征出发纪念馆，一座青铜雕塑矗立在大厅中央。雕塑刻画的红军官兵栩栩如生，眼神坚定的指挥员、英勇冲锋的红军战士，无声地诉说着血火交织的岁月中，广大红军指战员对革命的忠贞。走进馆内，一张张图片、一份份文献实物、一个个沙盘模型，展示着中央红军长征出发前后的壮烈历史。眼前泛黄的书信、破损的羊皮袄、锈迹斑斑的枪支、带有枪眼的行军锅……每一件文物的背后，都有惊心动魄、流血牺牲的故事。
⑦“打双草鞋送红军，表我百姓一片心。”中央红军集结出发前，当地群众自发编织草鞋支援红军。看着中央红军长征出发纪念馆展厅墙上用草鞋拼成的中国地图，我的脑海中不禁浮现出穿着草鞋的红军官兵，在漫漫征途留下深深浅浅的脚印、走向胜利的景象。那是拥有人民支持、勇往直前的光辉行军！
⑧浩浩贡江水，悠悠于都河。硝烟散尽，山河早已改换模样。河水依旧缓缓西流，两岸霓虹灯火闪耀，当年用小船和木板、门板架设的5座浮桥，早已变成长征大桥、红军大桥、渡江大桥等现代化的大桥。红军早已远去，但他们留下的光辉事迹和永不磨灭的精神，激励着一代代前行的人。
⑨离开中央红军长征出发地纪念园，我看到一个个与“长征” “红军”有关的地名，长征大道、红军大道、长征小学……这些以“长征”“红军”命名的红色地名，昭示着于都群众对革命先烈和红色历史的深切感怀。昔日于都群众和红军的鱼水深情，如今已经生发为当地群众对长征、红军和红色历史的满腔自豪与深情。
（选自《解放军报》2025年2月12日，有删改）
16.（3分）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( C )
A. 开篇对于都河景色的描写，营造出宁静优美的氛围，与后文讲述的红军长征的壮烈景象形成对比。
B. 在描述长征渡口时，先描绘眼前复原的浮桥，再引入1934年红军渡河的历史，使历史场景更加鲜活。
C. 文章叙述中带有情感，如看到青铜雕塑时感叹雕塑逼真，其艺术水平高超；看到草鞋拼成的地图时敬佩红军勇往直前。
D. 结尾点出以“长征”“红军”命名的地名，昭示着后人及当地群众对红色历史的深切感怀和满腔自豪。
17.（3分）文章采用了怎样的写作顺序？请简要分析。
文章采用空间顺序_，按照作者游览踪迹展开_。先从于都河畔写起_，描绘其整体风貌_。接着来到中央红军长征出发地纪念园_，从高处_俯瞰后入园_，介绍园内各处景观_。再沿河畔石板路走到长征渡口_，回忆红军渡河场景_。随后拾级走进纪念馆_，通过馆内雕塑_、文物_展现长征历史_。最后离开纪念园_，看到红色地名_，表现于都群众_对革命先烈和红色历史的深切感怀_。___（3分_）___________________
18.（3分）本文语言极具感染力，请从修辞手法的角度赏析下面的句子，体会其表达效果。
走进馆内，一张张图片、一份份文献实物、一个个沙盘模型，展示着中央红军长征出发前后的壮烈历史。
运用排比的修辞手法_，增强了语言的节奏感与气势_，突出了馆内_ 展品的丰富__（1分_）__，强调了展品对呈现中央红军长征出发前后的壮烈历史的重要作用__（1分_）__，让读者深切感受到红色历史的厚重，表达了作者对革命先烈的崇敬之情__（1分_）__。
19.（3分）文章引用大量歌词，有什么作用？
①增强感染力_。如_“千军万马江畔站_，十万百姓泪汪汪_，恩情似海不能忘_”等歌词_，生动再现了当年的感人场景_，让读者更能体会到军民深情_；② 串联内容_。歌词将红军长征出发的不同场景与故事_有机串联_，使文章结构更紧密_；③点明主题_。如_“打双草鞋送红军，表我百姓一片心_”_，突出了军民鱼水情及长征精神这一主题_。_____ __（每点1分_）
（四）小北请你运用他总结的整本书阅读方法，和他一起阅读《骆驼祥子》。
祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死！
他又恢复了他的静默寡言。一声不出的，他吃，他喝，他掏坏。言语是人类彼此交换意见与传达感情的，他没了意见，没了希望，说话干吗呢？除了讲价儿，他一天到晚老闭着口； 口似乎专为吃饭喝茶与吸烟预备的。连喝醉了他都不出声，他会坐在偏僻的地方去哭。几乎每次喝醉他必到小福子吊死的树林去落泪。
（选自《骆驼祥子》，有删改）
【粗读文段，体味语言】
20.（2分）根据文段的画线句子和加点词语，结合原著，简要分析老舍的“京味儿”语言体现在哪些方面。
儿化音的广泛使用_；北京方言的多次运用_；对北京特色地域文化_的生动描写_；人物语言描写上的市井味_、乡土味等_。___（每点1分_，_答出两点即可_）
【精读文段，前后勾连】
21.（2分）有人说：“小福子不死，祥子就不会变成现在的样子。”你同意这一说法吗？请结合选段和整本书说说你的理由。
_【示例一_】不同意_。___《骆驼祥子_》中的祥子代表的是生活在社会_底层受迫害的人_，即使祥子因小福子活着而没有走向堕落_，但只_要黑暗的社会未改变_，他仍然摆脱不了悲惨的结局_。____________
_【示例二_】同意_。因为祥子的本质真诚善 良_，有上进心_。之所以_堕落是因为他生活中的重要人物一个个离去_，如果小福子不死_，__祥子的最后一丝希望也不会破灭_，他的心理不会发生翻天覆地的_变化_，也就不会堕落_。___（2分_，言之有理即可_）
【联读文本，迁移探究】
小北发现，《骆驼祥子》与《钢铁是怎样炼成的》有许多可以相互关联的内容。
巴扎诺娃有一天来看保尔，她是出差到莫斯科来的。他们谈了好久。保尔热情地告诉她，他已选定了一条道路，不久之后，他可以回到战士的队伍里去。
她看见了保尔鬓上的银色发丝，小声地对他说：“我看出您经受了很多折磨。但是您仍然没有失掉您那不熄灭的热情。还有什么比这更可贵呢？您决心开始您在这五年来不断准备着的工作，这是很好的。可是您怎么工作呢？”
保尔微笑着安慰她说：“明天他们就要给我拿来一个硬纸做的格子板。我没有这个格子板是不能写字的。上一行和下一行常常串起来。我想了很久才想出这个办法，那就是在硬纸板中间刻出一些空行，使我的铅笔能一行一行写下去。当你看不见你所写的字的时候，写字并不是一桩容易的事情，可也不是不可能的。这是我深信不疑的，我曾经试了很久，总是写不好，现在我开始慢慢地写，每个字母都很仔细写，结果写出来挺好。”
保尔开始工作了。他打算写一部关于科托夫斯基的英勇骑兵师的中篇小说。书名是油然而生的：《暴风雨所诞生的》
22.（2分）班级举行辩论赛，正方观点为“我命由我不由天” ，反方观点为“我命由天不由我” 。下列哪一个人物的经历可以印证正方的观点？( C )
A. 祥子 B. 虎妞 C. 保尔 D. 冬妮娅
23.（2分）从两个选段来看，祥子和保尔面对挫折时应对的态度不同，人物命运也不同，这给了你怎样的启示？
_【示例_】面对挫折_，我们要保持积极乐观的心态_，不能轻易放弃_，要勇敢地与挫折抗争_，只有这样_，我们才能掌握 自己的命运_，实_现人生价值_。___（2分_，言之有理即可_）
活动三：写语文，抒生活的情味
（表达与交流 55分）
24.（5分）七年级开展“我的语文生活”专题学习活动，所有的准备活动都已完成，活动即将开始，请你帮主持人写一段开场白。 （80字左右）
_【示例_】语文_，是情韵悠长_、广博优雅_、诗意盎然的_。生活处处_有语文_，语文的天地有多广阔_，生活的天地就有多广阔_。今天_，__就让我们与语文进行一次亲密接触_，一起走进_“我的语文生活_”专_题活动_，领略语文的魅力吧_！___（5分_）
25.（50分）请从下列三项写作任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：青春是一段重要的人生旅程，一路走来，每个人都有难忘的青春风景。
请以《青春里的风景》为题，写一篇作文。
任务二：凡人善行就是力量，寻常烟火就是温情。
请将《____ ，就是最美的风景》补充完整，以此为题写一篇作文。
任务三：风景，会引发你怎样的感怀？风景，会激发你哪些思考？人生的风景，应该如何去看、如何去呈现？
请自选角度、 自拟题目，写一篇作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题目写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
[答案] 作文略
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑