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目：用尽眼力的意思，这句诗指的是路很远，要看到它
R1语文·七年级·下册
的尽头必须要用尽眼力去看。)
不过你我未处局中，不知共中滋味而已。
周考÷单元考【月考期中期末
B.它荒草萋菱，十分寂。（美萋：形容荒草孤独疲弯、十
①迎难而退、明哲保身图然是一种智慧与生活态度②人
第十一周考点过关检测卷
分荒凉的样子。
生在世，总会遇到这样或者那样的困雅与挫折③知难而
.显然那天清震落叶满地，两条路都未经脚印污染。（污
进，努力向前更是一种执着和人生哲学①很多人从表面
《外离潜一首》《白代诗歌五赏》
染：本米指染上有害物质的意思，在这个句子中说喔
看来你可能很羡慕他，但人人都有自已的苦恼⑤美学大
时闻：90分钟
满分：120分
这条道路很少有人走过。)
师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣成都
三
总
分
D.但我知道路径延绵尽头，恐怕我难以再回返。（延绵：延
要经历才够完美”
⑥某种程度上说，人活着就是一种
长的意思，用在这里指这条路径延长。)
态度
6.
下列有关课文内容的理解和分析，不恰当的一项是
A.⑤②①③⑥④)
D.②①⑥③⑤④
积累写运用(24分)
)(2分)
C.⑥②①③⑤4④
D.①③⑤⑥⑤④②
下列加点字注音完全正确的一项是
)(2分)
A.《假如生活欺骗了你》的作者是俄回诗人普希金，他的9，填空。(6分)
A.涉足(shè)
掰息(shǔn)
B.伫立(chù)
悲伤(o i)
代表作有《自由颂致大海》等」
(])《假如生活欺骗了称的作者是
国诗人
,他的
C.夔萋(qi)
诱人(yuò)
L).忧郁(yù)
污染(rdn)
B.《假如生活欺骗了你》直抒胸臆，以劝说的口吻、和缓的
著名诗作有急
》。
2,下列词语书写有误的一项是
)(2分)
语气鼓恸人们相信生活，相信未来
2)《未进选择的路》的作者是
国诗炎爽白
A.亲划
脚印
镇静
来临
C.《未选择的路》的作者是美国诗人弗罗斯特，这是-首具
B.诱人
诗采用了
的艺术手法，避
回谫
假如
从林
有象征意昧的政治抒情诗。
C.美丽
虽然
(3)《次北固下》一诗中道山新日题
足迹
旅人
D.《末选择的路》中，诗人抓住林中岔道这一具体形象，寄
是：
D.人迹
清晨
路径
欺骗
寓了如何选择人生道路的生活哲理
(4)《天净沙·秋思》中表现天涯游漂萌张的愁芝情
彩二二
K
3.进趣在下面语段横线上填人的词语，最恰当的7.下列对《古代诗歌五首》的理解有误的一项是(
)(2分)
的句子是
项是
)(2分)
A《望岳全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离
中国文学群星璀璨的天空中，连是那颧最耀眼的明
是自远而近，时间是从朝至暮，并出望岳联想将来的
演频下图是“不利饭，不剥菜文餐基考
星？如果不分先后，全部交由民众海选，能选得到那位行
题活动的宣传画，请用简洁的语言介绍画面内容，并写出
登岳
吟于江风草泽，孤高离群，饲人
的层原吗？能选
其寓意。(2分)
B,《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌；前两句俯仰
得到那位僻房荒村，守志安贫，洁净
的陶朒明吗？
古今，写出时间漫长；第三句登楼跳望，写出空问辽阔：
能选得到那位身历酷刑，笔力千钧，簑练
的司马
在广阔无垠的时空背景中，第四句描绘了诗人孤独寂
迁吗？当然，也可能选到那位飞与巨鸟，舞共迷蝶，神思
寞苦浏的情绪。通过描写登楼远胱，凭今吊古所引起
的庄子。“远”是一种境界，他们被官汤放逐，却被
的无限感概，抒发了诗人抑郁己久的悲愤之情
文学请回。这不是文学的悲哀，恰是文学的高贵。
C.《游山西村》是一首写景抒情诗，首联渲染出丰收之年农
叠
A.淡远
深远
玄远
怀远
村片宁静、欢说的气象；颔联写山间水啡的景色，写
B.怀远
谈远
深远
玄远
景中寓含哲理：颈联由白然人人事，借摹了南宋初年的
C.玄远
怀远
淡远
深远
农村风俗画卷：尾联诗人似乎意犹末足，故而笔锋
D.深远
玄远
怀远
谈远
转，以频来夜游收结，余韵不尽。
.、阅读壁解〔46分)
4.下列诗句中有通假字的一项是
)(2分)：
ID).《己亥杂诗》（其五）前两句抒情叙事，在无限憾慨中表现
)读卜下面古诗，完成问题。(6分
A.前不见古人，后不见来者。
出豪放洒脱的气概；诗的后两句以落花为喻，表明白已
登幽州台歌
B,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
的心志。这首诗将政治抱负个人志向融为一体，将
陈子昂
.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感
前不见古人，后不见者。
工D.荡胸生赠云，决眦入归鸟
8.依次填人下面这段文字横线处的语句，衔接最恰的…项
念天地之悠悠，独怆然而涕！
5.对下列句子中词语的理解，不正确的一项是(
)(2分}
是
)(2令)1，诗人登上幽州台远跳，产生了怎餐的联想融些表达了
A.我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。（极
你怎样对待生活，生活就怎祥对待你
诗人怎样的请感？(3分)
(共6页）
家静（共6页）
(共6页)参考答案
表述有误。故选D项
示例2：大江南北神州情（或“魂”）(3)示例：我的梦想是长人后
(3)@1D②AC③B
做一名优秀的车人，为维护祖国的和平、保护人民的安全贡献白
第一周考点过关检测卷
二、(…)10.B
己的为量
-、1.C2.)3.D4.B5.D6.B7.A8.C
!
11.吕蒙用军中李务繁忙为借（理出）来惟托。（或：昌蒙楷口军
二、（一）11，因为黄河流域是巾华民族的发源地，把黄河比作“希蓝”可
9.(1)示例：先行后言，说明闻一多先生在学术上的实十和谦虚的精
事务繁忙米椎托。》
以形象确切地裘兜黄河的历史功绩。黄河沥澎湃、势不
神；而光言后行，说期闻一多先生对于革命的热情。在言和行的
12.运用侧而描与的手法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和饮佩之情，装
可背，是阻挡外敌人侵、保卫中华民族的又一道钢铁长城
关系中最重要的应该是言行…致，表里姻·
班了学习使吕蒙有了台大变化，（或答“对比”，以马蒙学习前后
因此诗人称之为“护障”。
(2)示例：作为一个学若，您觉得最宝贵的品质是作么？如何处理
的变化对比，表现其学习成效显著)（意思接近即可）
12.从白然特点、地理优势和起族贡献三方面赞领萨河的伟大和
好“言”与“行”的关系？
13.①比喻缺少学识才十的人，②指去掉口日的看法，用新的眼光
坚强。
(3)闻一多唐诗杂论严谨治学
来看待人或串物
13.这是一个比喻句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的驱
二、（一）10.一次试验出晚意外，别人劝邓稼先离开，他却不愿商开。
11.表现工作环境极其恶劣，体现了邓稼先工作的艰辛。（意思对
(二)14.①筆年多病，月行车维系若“我”的生命，“我”对它有感恩
干，黄河的无数条支流就是“戶人”身上千万茶“铁的臂膀”。如
即可)
之心。
此巨人“一泻万丈，浩浩荡荡”，体现了气势磅礴、势不可当的气
12.运用排比的修辞平法，连续列举三个必备的高标准素质，既有力
②笫一次骑车，自行车让“我”感受到异样的亲情
度和力量，这足以培养民埃的精神，坚定起族的信念。
地展现了邓稼先的杰出才能，又使语言充满气势。
③长大后，自行车开了“我”的新生活
4.是从歌领黄河、赞类中华儿女的角度来表达爱国之情的。黄河
13.表现了邓稼先对自己所从事T作的执着，勇敢、无私。（意思
印后米，自行车令“我”感伤义欣喜
是我们伟大的中华民族的象征，抗开战争全爆发后，日本侵路
对即可)
15,A。这句活承上启下，承接了前文“我”从车站提年，看到父母合
若的铁蹄践諧着华北大地，全国纸起了抗日救亡运动的高潮，这
14.这首歌是激励热胤男儿报效祖国的战脱，州来纪念祁稼先·恰好
作精心包塞的车，感受到父母对“我”的爱与期待：下启后文对生
首诗曾激发了全国人民的抗日热情。在今天，它仍能激起中华
表现了振兴民族是中国几代识分子的梦想。
活的感受，“我”骑着父母给“我”的车，仿佛听到“发令枪”响，奔
儿女準设强盛祖国的豪情
()15:“叫座”原指（戏脚、影片或演员）能吸引观众，肴的人多。这
向阳光下的新生活。这是一种昂扬的状态，所以“我”的内心情
(二)15.山脚·山腰高陆
里指闻先生讲课非常有圾引力，来听课的学生很多。表现
感应该是“热”，面不是“轻松”，与之相应的环境描写应该是“阳
16.“荷规”是指成千上.万的人在攀登，人、夜色、高山整合在一起，现
了闻…多井课之精彩。不单是中文系、文学院的学生来听
光洒在南京的马路上”和“热辣辣的”。
丽、壮观。体现了红军队伍龙大的气势，并歌额了红军坚强的革
讲，连迎学院、工学院的同学也来听。
16.这是一个转折句。表面上看是写五年后“我”的车被偷令人感
.,
命意惑。作者用赞赏的口吻来菗绘景物，抒发了蒙迈的情怀，是
16.事例一：闻一多抗战期问蓄须明志率例二：间一多不离图书馆
伤，“我”因可以买一辆流行而威风襟亮的新车而又感到欣喜
单命乐观主义的表琥。
专心治学，被封“何妨一下楼主人”
深层体现的是父母寄托在老式自行车上的爱让孩子感到“负1
17.战士们战胜困难的豪迈气概和苹命乐观主义精神。
17.第-处厮线句总结上文：第二处画线句总领下文，直接表达作若
X
担”，总有一天会卸去，所以感价：面核子也总会面向未来我自
18.每步祁要非常小心，这里通过战十：的莲模和行军速发之慢.来衬
对闻一多先生的敬佩、赞扬之情，独文章的条理清陈
己向往的新生活，所以欣喜，
托老山界的陡蛸和险峻。
18.略
17,深化主题，通过父女新旧自行车的对比，暗示了文章时代发展与
19.第一次出现，火把排战“之”字形，与里光瓶接：可出了山之高和
19.字里行间蕴含了作者对闯…多先生的敬佩、怀念之情，还有以听
情感传承的主题，用陌生父女的事例作为结尾，体现-刚社会普
点火把的人之众，形成壮：丽的斋观。第二次出现，火把聚在人的
闻一多先生讲课、成为其学生为荣的情感」
遍性；升华情感，通过父女目行车“仿佛也在交谈”，表达了作若
脸上，写出了山之陡，展现奇规的细节。
三、20、略
对自行车的深厚情感：引发读者对文章盥含的情感和主管的
(三)20.①州九寨沟的水和太湖的水来衬托黄河的水。
第二周考点过关检测卷
思芳。
、
②中国水的颜色就应该是黄河的颜色，黄河水才能直正体
-、1.D2.C3.B$.C5.D6.D7.C
三、18.咯
现中华民埃的精神
8.(1)奥地利二作家批判现实主义战争与和平（列夫·托尔
第三周考点过关检测卷
21.①用词生动形象，高有感染力。
斯泰其他代表作亦可)
-、1.B2.C3.B4.A5.C6.Cg7.B
②句式整齐，写出了黄河的气势
(2)禁橱（禁锢：京缚，限制。禁止：不许可。根据语境，应选“禁锢”）
8.A《解析】根据“雪是淡黄色，味道又张又粗的沙子”提示排序。
③运州了比啥、夸张的修辞手法，通这对觉和视，说燕智，写
(3)行昂[轩昂：精神饱满，气度不凡。昂扬：（情绪）高涨：（声音）：·
④在③前，⑤在①前，⑥在②前。1
什了“我”面对黄河的主观感受。
高吊。根据语境，应选“轩昂”门
9.示例：小工，你的朗诵真不错，你的激情感动得我彻夜难眠。
22.顺序：由远及近，由近及远：由现实到中
处好营造
9.(1)(①吴下啊蒙②刮旧相待
10,(1)我一心向往：的中国梦，就是那万古传诮的《下泉所描绘的国
广的时空，增加了内容的厚度。
( )D【解析)项巾，《资治通鉴是-部编年体道史；“纪传体”
治民安的太平盛世。(2)示例1：大测上下神州魂（或“情”）
23,①壶口的黄河弥漫着黄色的旋涡，带有国人的肤色
英（共30页）
笔（共0页）
(共30页)

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