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理画最直型视 A. 在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自; 吃厌了，这里那里到处飞。
RJ 语文·七年级·下册 草副理~频
蹬哥黯1 讲 演了一台话剧，两位同学将剧中人物演得绘声绘色，博 j ④故乡的土壤是香的。周考+单元考+月考+期中十期末
面理事噩解 得了观众的热烈掌声。 ; ⑤河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的飘出来，空气里
B. 随着两个儿子的出世，家庭状况更是捉襟见肘，她不得; 都有一种欢喜的声音。
第四周考点过关检测卷 不去打工赚钱贴补家用，可她一个没有文化的农村妇; ⑤在春天，东风吹起的时候，土壤的香气使在田野里飘起。
〈堆是最可爱的人){土地的警官){木豆豆培〉 女，挣的钱少得可怜。 t A. ④③②⑤⑤① B. ④⑤⑤①③②
时间 :90 分钟 满分 :120 分 C. 无数的革命先烈为建立中华人民共和国牺牲了自己的-+- C. ⑤①⑤②③④ D. ⑤⑤①②③④
生命，他们的英名和功绩永垂不朽。 :10. 崇文中学文学社团拟开展"走进多彩盐城，关注身边语
D. 这些人垂头丧气，连眼皮也不敢抬，个个喋若寒蝉，都挤; 文嗦合实践活动，请你参与，并完成相关任务。 (6 分)
到角落去找有遮掩的座位，正襟危坐，就像待审的 t [材料-]绿色湿地一一盐城沿海 683 万亩湿地，是太平
E型· 一飞军只累与运用 (36 分) 犯人。 十 洋西岸面积最大、原始生态保持最完好的海岸型湿地。
1.露露下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是 6. 下列句子停顿划分恰当的一项是 ( )(3 分) + 盐城有两处国家级自然保护区，是联合国人与自然生物
棋E A. 不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑呜瞅瞅 ; 圈网络成员 被列入联合国唯界重要湿地名录"。( )(3 分)
B. 双兔/傍地走，安/能概是雄雌 ; E材料二E 白色海盐一盐城因 1"而兴，以%城皆盐
A. 奔流 (bèn) 纯洁 (chún) 可歌可泣( qì)
C. 万里赴/戎机，关山度/若飞 ; 场"而得名，是全国唯一以盐命名的地级市，有全国唯一
副 B. 淳朴 (chún) 坚韧( rèn) 千载万世(zói) D. 爷娘闰/女来，出郭相/扶将 1 展示海盐文明的中国海盐博物馆
C. 谦逊(xùn) 迸裂 (bìng) 奋不顾身(gù) 7. 对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是 ; 贯穿市区的串场河曾是古代运盐
D. 歼灭 (qion) 憋闷 (bie) 永垂不朽(xiCJ)
i斗 ( )(3 分) r [材料二1红色铁军一皖南事变
2. 列词语书写全部正确的一项是 A. 啊爷元大儿，木兰无长兄。气对偶，突出了木兰的忧虑); 军部，盐城成为华中抗战中心，古
( )(3 分) B. "双兔傍地走，安能辨我是雄雌 "(设问，突出了识别木 城"的美誉。刘少奇、陈毅等老一
这
A. 铺头 曝鸣 涌跃 斑斓 兰性别的困难) + 在这里生活过、战斗过。
B. 怪诞 田垄 高梁 标直 C. 味市买骏马，西市买鞍棒，南市买管头，北市买长鞭。" t [活动-]绿色是盐城的生态名片，默契
这 耻辱 (排比，写出了操办的急切，渲染了气氛的紧张，同时又; 全城市宣传广告语:走进东方湿地， 0 (2 分)C. 缠绕 土壤 污秽
显得井然有序) ; E活动二】星期天上午，社团成员按照计划来到中国海盐
D. 亘古 奔弛 呻吟
D. "旦辞爷娘去，暮宿黄河边。"(对偶，突出战事的紧急) t 博物馆门前，准备参观。作为本次活动的组织者，你要先
韬: 3. 解释下列句子中的加点字词。 (6 分)
8. 下列句子没有语病的一项是 ( )(3 分) + 去和工作人员联系请导游讲解的事，你该如何说 (2 分)
(1)不|司机抒声，唯闺女叹息。 A. 春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起;
vs (2)愿为市鞍马，从此替爷征 D 来，发出沙沙的声响。 :
(3)旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 B. 战后 这个连的枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山十
(4)但闻燕山胡骑呜瞅瞅。 都是。+ [活动三1社团拟开展"红色盐城"实践活动，向成员征集
(5)策勋十二转，赏赐百千强。 C. 蔚蓝的天空下迎着清新的风，倘样地漫步在乡间的小路; 活动建议，请写出你设计的一个主题活动的名称。 (2 分)
(6)爷娘闺女来，出郭相扶将。 上，你会感觉非常惬意。 j
4. 依次填入下列句中括号里最恰当的关联词语是( )(3 分) D. 许多超市将个头大的西瓜切成小块出售，一块西瓜不超;
我总是被这种声音缠绕， ( )我走到哪里， 过 5 块钱左右，非常划算。 f
( )我睡得很沉， ( )在突然惊醒的时候，我十 9. 下列句子组成语段， }I顶序排列恰当的一项是 工飞阅读理解 (34 分)
( )会忽然想到是我应该回去的时候了。 ( )(3 分)↓(一)阅读下面的文字，回答后面的问题。 (16 分)
A. 不管还是或者就 ①原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这; 木兰诗(节选)
B. 不管即使或者都 头响到那头。 : 爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻猿来注户
C. 不论或者还是都 ②禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多;弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我搞门运我
D. 无论即使还是也 么美丽，多么丰饶…… 我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓滚过能帖花
5~ 下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是( )(3 分) ③秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着 粮车拉粮回来，麻雀 j 火伴，火伴皆惊忙:同行十二年，不知木三是女
(共 6 页) 几(共 6 页) 嚼摇摇掺(共 6 页)
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是 起歪歪斜斜的竹毫，在宣纸上战战兢兢地涂抹下重重的一笔;打量着我 父亲曾对我说过，竹子是很神秘的，一夜之间可
雄雌 后，弃笔逃离。但父亲就像老鹰捉小鸡般又把我抓回来。我 1 长高一米呢，最终同大树般高大，它还能开花呢。事实上，见
11. (<术兰诗》选自 (填朝代) (填人名)编的《 老老实实地重新捡起竹毫，继续在宣纸或者红纸上描摹虔;过竹子开花的人并不多，以至于不少人认为竹子根本就不开
)) ，这是 朝时期北方的一首乐府民歌。全诗 诚、图腾和吉祥。 ;花。父亲说这话时发出罕见的叹息声。后来我才知道，竹子
通过叙述木兰 的故事，塑造了一个英勇善战、勤 ⑤父亲也完全不理会我的委屈，他只纠结我对竹毫的亵;终身只开一次花，花上数年、数十年的时间积蓄，一朝迸发，
劳能干、 的女英雄形象。 (3 分) 渎和无知，以致许多年来，我一直在书桌前，挺直身子，坚守;然后死去。花期就是死期。对着老家的方向:我泪眼婆婆。
12. 解释下列句中加点的字词。 (2 分) 着对竹毫的执笔姿势。父亲呢，在门前的田畴上，种下一片↓ ⑩我很少给父亲买什么礼物，一是他会心疼我花钱，二
(1)著我旧时裳 (2) 当户理红妆 竹林。四季里，把竹子枝条捆扎起来，做一柄扫帚，在旷野里;是他的喜好我也不甚清楚。后来我给他寄去产于江南的礼
13. 填空。 (3 分) 扫荡着秋天。 ;物二一整套用自然生长的竹子提取原生态纤维素制作的
成语"扑朔迷离"源于木兰诗中的" ⑤我是在历史的河流里认识竹筒的。最初的文字里，竹 衣物，他竞甚是欢喜。父亲一生爱竹，就让竹子从他的手足、
"一句诗文。现在"扑朔迷离" 简是一座立体凝固的雕塑，在时间的刻刀里留下他们刀砍火;皮肤、血脉和骨恪出发，与父亲融为一体吧。父亲来电说，这 !窑
的意思是 烧的背影。父亲不懂竹筒，即使竹叶大的象形文字，他也是;衣物有竹子的味道呢。我哑然失笑，如果夜晚仔细倾听的
。今看不懂的。但这不能阻止他对文字的向往。在我夜晚习字;话，它还会和你一同呼吸呢! 她
14. 翻译句子。 (4 分) 的空闲里，他也会郑重地拿起竹毫，在空中比划一番，那举止; @念及此，我看到一株高大挺拔的竹子，正走向大地上
，对镜帖花黄。 与深情，分明是我多年后仰望宇庙般的神圣或对万物生灵般;菩萨般的父亲，直至生命深处，随即竹涛涌来……
熔
的虔诚。确实也是，一行行端庄的文字，当我们给予它生命，十 17. 用简洁的语言概括文中父亲的形象。 (3 分)
谁能窥尽其中的也吃风云 在竹简深处，或者说在竹海深;
处，父亲是无法窥知内部世界的，诸如竹子的暗语与象征，比; 三于
''''理""帖"这六个动词的表达效;如它承载着中国传统文化的精髓……对此父亲是一片茫然。:"-请从语言运用和情感表达角度赏析第③段画线的句子。
⑦父亲要做的就是怎样从文化的战场转移到生活的舞; (4 分)
争j
台上。对文化他没有发言权，而在生活的旋涡里，他就是自 i
你遇到木兰，你会跟她说些什么来;己的主宰者。他可以从竹枝上取下一节，打磨成祖母手中的;
表达你的心情 (2 分) :捻线陀，纺麻线、棉线;他可以用竹片打制成厨房里的砖板， ;19. 依据文章第⑨段画线句，展开合理想象，将哦"此刻的心 :烟
甚至可以花上十天半月的时间，用上好的竹青编织成想息的; 理描写出来。 (60 字以内 )(4 分)
竹席、躺椅等。父亲对竹席有着独特的情怀。即使在农历的;
E阵
(二)阅读文章，回答下列各题。 (18 分) 五月或者秋收正午，只要有了它，疲惫与艰辛就会逃得无影 j
大地的恩典 无踪。累了就和衣而睡，醒来则投入劳作。他侍弄庄稼、竹 ;20. 联系全文，说说文章第⑩段中"我"为什么给父亲买了一
杜怀超 子的模样和我在纸上写生字没有两样。在旷野里不停劳作J 套用竹纤维制作的衣物。 (4 分) 翻
①在江南，我时常遥望家乡的那片竹林。 奔跑的父亲，正是一棵竹子，一棵在风中奔跑的竹子。在一;
②对于竹子，我处于一种远距离的仰望或者审视中。它 起十年的光阴里，凄风苦雨，冰刀霜剑都没有折弯它，即使在
于我，或如千年的深潭 F或如捉摸不透的阵风，空行处唯有水 最黑沉沉的深夜里，依然发出铿锵的回音。-1- 21.阅读全文，说说你对文题"大地的恩典"的理解。 (3 分)
声一般浸淫 (huòn)过来:竹林深似海。这也不是雨打竹林的 ③父亲对竹子或竹制的事物，总是有着命里的熟忿和暖;
声响，猜不透道不出其中深藏的未知和遮蔽的隐语。 温。即使老了，他依然握一支竹质拐杖，继续保持挺拔的身;
③对于竹子，父亲与我看法截然不同。父亲是从一根竹 姿，在大地上行走。他从老家来江南，看到我书房里摆放一;二写作 (50 分)
扁担开始与竹耳鬓厮磨的，磨得光亮的半月型长扁担，与父 盆花萃，我告诉父亲它叫文竹，他竟然不以为然。看着眼前 t 22. 祖国，是一个民族的根，是一个民族可以按照自己的意志
亲时常纠缠在一起，使得父亲瞬间有了担山填海的力量，一 纤弱的盆中之竹，他迷茫的眼神里还有一丝轻蔑。文竹，文↓ 耕耘、播种和收获的土地，是一个民族永远都不会被征服
种承担着苍茫大地的力量，养活了一家人的生活。父亲和竹 竹，这也能算竹 是的，一段文字的力量怎么能比得了一件: 的精神和永远不会被摧毁的力量的源泉……
子挨得那么近 皮肤挨着皮肤，骨头连着骨头，以致在手搬肩 竹器的重量。父亲临回老家时，居然在门前给我种上一丛; 当我们祖国的象征物一国旗冉冉升起的时候，你
扛之间，我听到了骨头与竹节的窃窃私语声。当然，父亲总 竹子。 ; 想到了些什么 请以《当国旗升起的时候》为题，写一篇
是默不作声 ⑤心情低谷时，我总会搬一竹椅，陷在里面看父亲种的 不少于 500 字的作文。文中请回避与你相关的人名、校
④我不理会父亲对对俨竹的迷信和虔诚。在我六岁开始扶 竹林。当竹子看我时，我不知道父亲是不是在老家也一样地十 名、地名。
(共 6 页) (共 6 页) (共 6 页)参考答案
表述有误。故选D项
示例2：大江南北神州情（或“魂”）(3)示例：我的梦想是长人后
(3)@1D②AC③B
做一名优秀的车人，为维护祖国的和平、保护人民的安全贡献白
第一周考点过关检测卷
二、(…)10.B
己的为量
-、1.C2.)3.D4.B5.D6.B7.A8.C
!
11.吕蒙用军中李务繁忙为借（理出）来惟托。（或：昌蒙楷口军
二、（一）11，因为黄河流域是巾华民族的发源地，把黄河比作“希蓝”可
9.(1)示例：先行后言，说明闻一多先生在学术上的实十和谦虚的精
事务繁忙米椎托。》
以形象确切地裘兜黄河的历史功绩。黄河沥澎湃、势不
神；而光言后行，说期闻一多先生对于革命的热情。在言和行的
12.运用侧而描与的手法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和饮佩之情，装
可背，是阻挡外敌人侵、保卫中华民族的又一道钢铁长城
关系中最重要的应该是言行…致，表里姻·
班了学习使吕蒙有了台大变化，（或答“对比”，以马蒙学习前后
因此诗人称之为“护障”。
(2)示例：作为一个学若，您觉得最宝贵的品质是作么？如何处理
的变化对比，表现其学习成效显著)（意思接近即可）
12.从白然特点、地理优势和起族贡献三方面赞领萨河的伟大和
好“言”与“行”的关系？
13.①比喻缺少学识才十的人，②指去掉口日的看法，用新的眼光
坚强。
(3)闻一多唐诗杂论严谨治学
来看待人或串物
13.这是一个比喻句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的驱
二、（一）10.一次试验出晚意外，别人劝邓稼先离开，他却不愿商开。
11.表现工作环境极其恶劣，体现了邓稼先工作的艰辛。（意思对
(二)14.①筆年多病，月行车维系若“我”的生命，“我”对它有感恩
干，黄河的无数条支流就是“戶人”身上千万茶“铁的臂膀”。如
即可)
之心。
此巨人“一泻万丈，浩浩荡荡”，体现了气势磅礴、势不可当的气
12.运用排比的修辞平法，连续列举三个必备的高标准素质，既有力
②笫一次骑车，自行车让“我”感受到异样的亲情
度和力量，这足以培养民埃的精神，坚定起族的信念。
地展现了邓稼先的杰出才能，又使语言充满气势。
③长大后，自行车开了“我”的新生活
4.是从歌领黄河、赞类中华儿女的角度来表达爱国之情的。黄河
13.表现了邓稼先对自己所从事T作的执着，勇敢、无私。（意思
印后米，自行车令“我”感伤义欣喜
是我们伟大的中华民族的象征，抗开战争全爆发后，日本侵路
对即可)
15,A。这句活承上启下，承接了前文“我”从车站提年，看到父母合
若的铁蹄践諧着华北大地，全国纸起了抗日救亡运动的高潮，这
14.这首歌是激励热胤男儿报效祖国的战脱，州来纪念祁稼先·恰好
作精心包塞的车，感受到父母对“我”的爱与期待：下启后文对生
首诗曾激发了全国人民的抗日热情。在今天，它仍能激起中华
表现了振兴民族是中国几代识分子的梦想。
活的感受，“我”骑着父母给“我”的车，仿佛听到“发令枪”响，奔
儿女準设强盛祖国的豪情
()15:“叫座”原指（戏脚、影片或演员）能吸引观众，肴的人多。这
向阳光下的新生活。这是一种昂扬的状态，所以“我”的内心情
(二)15.山脚·山腰高陆
里指闻先生讲课非常有圾引力，来听课的学生很多。表现
感应该是“热”，面不是“轻松”，与之相应的环境描写应该是“阳
16.“荷规”是指成千上.万的人在攀登，人、夜色、高山整合在一起，现
了闻…多井课之精彩。不单是中文系、文学院的学生来听
光洒在南京的马路上”和“热辣辣的”。
丽、壮观。体现了红军队伍龙大的气势，并歌额了红军坚强的革
讲，连迎学院、工学院的同学也来听。
16.这是一个转折句。表面上看是写五年后“我”的车被偷令人感
.,
命意惑。作者用赞赏的口吻来菗绘景物，抒发了蒙迈的情怀，是
16.事例一：闻一多抗战期问蓄须明志率例二：间一多不离图书馆
伤，“我”因可以买一辆流行而威风襟亮的新车而又感到欣喜
单命乐观主义的表琥。
专心治学，被封“何妨一下楼主人”
深层体现的是父母寄托在老式自行车上的爱让孩子感到“负1
17.战士们战胜困难的豪迈气概和苹命乐观主义精神。
17.第-处厮线句总结上文：第二处画线句总领下文，直接表达作若
X
担”，总有一天会卸去，所以感价：面核子也总会面向未来我自
18.每步祁要非常小心，这里通过战十：的莲模和行军速发之慢.来衬
对闻一多先生的敬佩、赞扬之情，独文章的条理清陈
己向往的新生活，所以欣喜，
托老山界的陡蛸和险峻。
18.略
17,深化主题，通过父女新旧自行车的对比，暗示了文章时代发展与
19.第一次出现，火把排战“之”字形，与里光瓶接：可出了山之高和
19.字里行间蕴含了作者对闯…多先生的敬佩、怀念之情，还有以听
情感传承的主题，用陌生父女的事例作为结尾，体现-刚社会普
点火把的人之众，形成壮：丽的斋观。第二次出现，火把聚在人的
闻一多先生讲课、成为其学生为荣的情感」
遍性；升华情感，通过父女目行车“仿佛也在交谈”，表达了作若
脸上，写出了山之陡，展现奇规的细节。
三、20、略
对自行车的深厚情感：引发读者对文章盥含的情感和主管的
(三)20.①州九寨沟的水和太湖的水来衬托黄河的水。
第二周考点过关检测卷
思芳。
、
②中国水的颜色就应该是黄河的颜色，黄河水才能直正体
-、1.D2.C3.B$.C5.D6.D7.C
三、18.咯
现中华民埃的精神
8.(1)奥地利二作家批判现实主义战争与和平（列夫·托尔
第三周考点过关检测卷
21.①用词生动形象，高有感染力。
斯泰其他代表作亦可)
-、1.B2.C3.B4.A5.C6.Cg7.B
②句式整齐，写出了黄河的气势
(2)禁橱（禁锢：京缚，限制。禁止：不许可。根据语境，应选“禁锢”）
8.A《解析】根据“雪是淡黄色，味道又张又粗的沙子”提示排序。
③运州了比啥、夸张的修辞手法，通这对觉和视，说燕智，写
(3)行昂[轩昂：精神饱满，气度不凡。昂扬：（情绪）高涨：（声音）：·
④在③前，⑤在①前，⑥在②前。1
什了“我”面对黄河的主观感受。
高吊。根据语境，应选“轩昂”门
9.示例：小工，你的朗诵真不错，你的激情感动得我彻夜难眠。
22.顺序：由远及近，由近及远：由现实到中
处好营造
9.(1)(①吴下啊蒙②刮旧相待
10,(1)我一心向往：的中国梦，就是那万古传诮的《下泉所描绘的国
广的时空，增加了内容的厚度。
( )D【解析)项巾，《资治通鉴是-部编年体道史；“纪传体”
治民安的太平盛世。(2)示例1：大测上下神州魂（或“情”）
23,①壶口的黄河弥漫着黄色的旋涡，带有国人的肤色
英（共30页）
笔（共0页）
(共30页)

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