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5.
命甜下列句子语言表达得体的一项是()(2分)
道的话题，没有大牌明星，只有来自全国冬地的中学生：没
RJ.语文·世年级·下册
周考十单元考+月十期中十期末
A.你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我交
有声斯力竭的歌喝，只有安安静静地书写。节同开播以
两遍不成？
来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听
第八周考点过关检测卷
B.同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临
写族”。
《驿路梨花》《膏春之完》
寒舍。”
材料二央视大型文化节耳《经典咏流传》自开潘就得到
时间：90分钟
满分：120分
C.你对比赛取得冠军的同学说：“祝贺你，有什么好经验向
了观众的好评。此节目将古典诗词与流行音乐完美结合，
我介绍介绍，好吗？”
带领观众在众多歌手的资驿中领略了诗词之美、青乐之美
D.你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，
和文化之美。
得公
请给我讲讲这道题。”
材料三中国首档中文诗词记礼闯关节目《中华好诗词》
积累与运用(27分)
6.
(山东德州)下列选项说法不正确的一项是(
)(2分)
在河北卫视华丽亮相，接力《中国汉字听写大会》，为观众
阅读下面的文段，完成1一3题。
A.《驿路梨花》以梨花为喻、为线崇，在寻找小茅屋主人的
继续烹调这场越炒越火的中华文北盛宴。
这天夜里，我睡得十分香甜，梦中huǎng惚在那香气吗
过程中，讴歌了年青一代的优秀品质。“择路梨花处处
(1)从以上材料中称深究出怎样的信息？(3分)
y的梨花林里漫步，还看见-个身穿着花衫的哈尼小姑娘在
开”一语双关，象征着雷降精神发扬光大、生生不总、代
梨花丛中歌唱…
代相传
《2)某班将于本周五下午举行“走进传统
的主题班
第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们
B.《青春之光)根据黄文秀生前事迹创作，黄文秀曾任百坭
会。假如你是该班学生，请完成
决定池小茅屋修一下，给屋顶加，点儿草，把房前屋后的排
村驻村第一书记，她用生命践行了要帮助贫苦群众脱
①请你为活动拟写一副对联。
长
水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真
贫的理想抱负。
应该向她学习。
C.《爱莲说》的作者是北宋哲学家周教颐。文章主要运用
②班级想要你去邀请郝校长参
比次话动称会怎
1.根据拼音写出相应的汉字，或给加点字注音。(2分)
衬托手法，表现了作者的高洁情趣和追求。
说？要求：语言得体，内容筒：
huang(
)惚
四yi(）修茸(
D.“铭”和“说”都是古代的-一种文体。“铭”是古代刻在器
2.下而是“漫”在《现代汉语词典（第7版）》中的四个义项。
物上用来警诫自已或者称述功德的文字。“说”是古代
文毁中“漫步”的“漫”的意思应为()(1分)
的一种抒情性文体。
二、阅读理解(43分)
A.水过满，向外流
B.到处都是：满；遍
7.(山东青岛)阅读（青春之光》的“我心中的长征”这-部分，
(一)读下面的文字，完成后面的问题。(15分)
C.淹没
D.不受约束：随便
说一说文中小标题“我心中的长征”指什么。
我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。
3.(1)“这天夜里，我睡得十分香甜”这个何子的主干是：
走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的
(1分】
眉毛和一对晶莹的大眼晴：我想：她一定是梨花。
(2)将文段中画线的句子政为反问句。(2分)
8.下列关于驿路梨花说法中有错误的一项是(
)(2分)
瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大
A.课文刻画人物，有的是直接描写，有的是间接描写。对
礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：
文
鬆通下列句子中没有语病的一项是
)(2分)
梨花姑娘采用的是问接描写。
“老爷爷，你给我们行这样大的术札，不怕折损我们吗？”
A.屠呦呦在小草中萃取的青蔷素，使全世界亿万疟疾病
B.文章开头对陡销连绵的青山、茂密的树林进行描写，主
老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小章房。”
人造福。
要作用是表示事情发生的地点幽静美丽。
为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我
B.我国每年因吸烟引发疾病导致死亡的人数大约100万
C.课文中“多好的梨花啊”一句中的“梨花”是指梨花站娘，
们！
房子是解放军叔叔盖的。”
左右，控烟立法迫在眉睫。
这句话赞关了梨花姑娘乐于助人的雷锋精神。
接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有
C.为水上古城元宵灯会量身制作的融传统人文故事、地域
D,课文对小茅屋山外到内进行了细致地描写，其作用是正
队解放军路过这里，在树林里过夜，志恋攀了太更他们
特色于-体的花灯，钵现出现代灯光技术与古典文化
面写屋，侧面写人，写出了茅屋主人的热情好客、细心
想，这里要有一间给过路人避风雨的屋就擒第天早
艺术的结合
周到。
上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好冠边山染拾菌
D,央视《中国诗词大会》的宗旨是能否通过具有普及性的
9.综合性学习。〔11分〉
子，好奇地问解放军叔叔：“你们要套里类住解产军说：
诗词内容，打造一场全民参与的诗词文化盛宴。
材料一央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐“不，我们是为了方便过路人，是需锋同志数我们这样做
第款（共6页）
(共6页)
(共6页)参考答案
表述有误。故选D项
示例2：大江南北神州情（或“魂”）(3)示例：我的梦想是长人后
(3)@1D②AC③B
做一名优秀的车人，为维护祖国的和平、保护人民的安全贡献白
第一周考点过关检测卷
二、(…)10.B
己的为量
-、1.C2.)3.D4.B5.D6.B7.A8.C
!
11.吕蒙用军中李务繁忙为借（理出）来惟托。（或：昌蒙楷口军
二、（一）11，因为黄河流域是巾华民族的发源地，把黄河比作“希蓝”可
9.(1)示例：先行后言，说明闻一多先生在学术上的实十和谦虚的精
事务繁忙米椎托。》
以形象确切地裘兜黄河的历史功绩。黄河沥澎湃、势不
神；而光言后行，说期闻一多先生对于革命的热情。在言和行的
12.运用侧而描与的手法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和饮佩之情，装
可背，是阻挡外敌人侵、保卫中华民族的又一道钢铁长城
关系中最重要的应该是言行…致，表里姻·
班了学习使吕蒙有了台大变化，（或答“对比”，以马蒙学习前后
因此诗人称之为“护障”。
(2)示例：作为一个学若，您觉得最宝贵的品质是作么？如何处理
的变化对比，表现其学习成效显著)（意思接近即可）
12.从白然特点、地理优势和起族贡献三方面赞领萨河的伟大和
好“言”与“行”的关系？
13.①比喻缺少学识才十的人，②指去掉口日的看法，用新的眼光
坚强。
(3)闻一多唐诗杂论严谨治学
来看待人或串物
13.这是一个比喻句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的驱
二、（一）10.一次试验出晚意外，别人劝邓稼先离开，他却不愿商开。
11.表现工作环境极其恶劣，体现了邓稼先工作的艰辛。（意思对
(二)14.①筆年多病，月行车维系若“我”的生命，“我”对它有感恩
干，黄河的无数条支流就是“戶人”身上千万茶“铁的臂膀”。如
即可)
之心。
此巨人“一泻万丈，浩浩荡荡”，体现了气势磅礴、势不可当的气
12.运用排比的修辞平法，连续列举三个必备的高标准素质，既有力
②笫一次骑车，自行车让“我”感受到异样的亲情
度和力量，这足以培养民埃的精神，坚定起族的信念。
地展现了邓稼先的杰出才能，又使语言充满气势。
③长大后，自行车开了“我”的新生活
4.是从歌领黄河、赞类中华儿女的角度来表达爱国之情的。黄河
13.表现了邓稼先对自己所从事T作的执着，勇敢、无私。（意思
印后米，自行车令“我”感伤义欣喜
是我们伟大的中华民族的象征，抗开战争全爆发后，日本侵路
对即可)
15,A。这句活承上启下，承接了前文“我”从车站提年，看到父母合
若的铁蹄践諧着华北大地，全国纸起了抗日救亡运动的高潮，这
14.这首歌是激励热胤男儿报效祖国的战脱，州来纪念祁稼先·恰好
作精心包塞的车，感受到父母对“我”的爱与期待：下启后文对生
首诗曾激发了全国人民的抗日热情。在今天，它仍能激起中华
表现了振兴民族是中国几代识分子的梦想。
活的感受，“我”骑着父母给“我”的车，仿佛听到“发令枪”响，奔
儿女準设强盛祖国的豪情
()15:“叫座”原指（戏脚、影片或演员）能吸引观众，肴的人多。这
向阳光下的新生活。这是一种昂扬的状态，所以“我”的内心情
(二)15.山脚·山腰高陆
里指闻先生讲课非常有圾引力，来听课的学生很多。表现
感应该是“热”，面不是“轻松”，与之相应的环境描写应该是“阳
16.“荷规”是指成千上.万的人在攀登，人、夜色、高山整合在一起，现
了闻…多井课之精彩。不单是中文系、文学院的学生来听
光洒在南京的马路上”和“热辣辣的”。
丽、壮观。体现了红军队伍龙大的气势，并歌额了红军坚强的革
讲，连迎学院、工学院的同学也来听。
16.这是一个转折句。表面上看是写五年后“我”的车被偷令人感
.,
命意惑。作者用赞赏的口吻来菗绘景物，抒发了蒙迈的情怀，是
16.事例一：闻一多抗战期问蓄须明志率例二：间一多不离图书馆
伤，“我”因可以买一辆流行而威风襟亮的新车而又感到欣喜
单命乐观主义的表琥。
专心治学，被封“何妨一下楼主人”
深层体现的是父母寄托在老式自行车上的爱让孩子感到“负1
17.战士们战胜困难的豪迈气概和苹命乐观主义精神。
17.第-处厮线句总结上文：第二处画线句总领下文，直接表达作若
X
担”，总有一天会卸去，所以感价：面核子也总会面向未来我自
18.每步祁要非常小心，这里通过战十：的莲模和行军速发之慢.来衬
对闻一多先生的敬佩、赞扬之情，独文章的条理清陈
己向往的新生活，所以欣喜，
托老山界的陡蛸和险峻。
18.略
17,深化主题，通过父女新旧自行车的对比，暗示了文章时代发展与
19.第一次出现，火把排战“之”字形，与里光瓶接：可出了山之高和
19.字里行间蕴含了作者对闯…多先生的敬佩、怀念之情，还有以听
情感传承的主题，用陌生父女的事例作为结尾，体现-刚社会普
点火把的人之众，形成壮：丽的斋观。第二次出现，火把聚在人的
闻一多先生讲课、成为其学生为荣的情感」
遍性；升华情感，通过父女目行车“仿佛也在交谈”，表达了作若
脸上，写出了山之陡，展现奇规的细节。
三、20、略
对自行车的深厚情感：引发读者对文章盥含的情感和主管的
(三)20.①州九寨沟的水和太湖的水来衬托黄河的水。
第二周考点过关检测卷
思芳。
、
②中国水的颜色就应该是黄河的颜色，黄河水才能直正体
-、1.D2.C3.B$.C5.D6.D7.C
三、18.咯
现中华民埃的精神
8.(1)奥地利二作家批判现实主义战争与和平（列夫·托尔
第三周考点过关检测卷
21.①用词生动形象，高有感染力。
斯泰其他代表作亦可)
-、1.B2.C3.B4.A5.C6.Cg7.B
②句式整齐，写出了黄河的气势
(2)禁橱（禁锢：京缚，限制。禁止：不许可。根据语境，应选“禁锢”）
8.A《解析】根据“雪是淡黄色，味道又张又粗的沙子”提示排序。
③运州了比啥、夸张的修辞手法，通这对觉和视，说燕智，写
(3)行昂[轩昂：精神饱满，气度不凡。昂扬：（情绪）高涨：（声音）：·
④在③前，⑤在①前，⑥在②前。1
什了“我”面对黄河的主观感受。
高吊。根据语境，应选“轩昂”门
9.示例：小工，你的朗诵真不错，你的激情感动得我彻夜难眠。
22.顺序：由远及近，由近及远：由现实到中
处好营造
9.(1)(①吴下啊蒙②刮旧相待
10,(1)我一心向往：的中国梦，就是那万古传诮的《下泉所描绘的国
广的时空，增加了内容的厚度。
( )D【解析)项巾，《资治通鉴是-部编年体道史；“纪传体”
治民安的太平盛世。(2)示例1：大测上下神州魂（或“情”）
23,①壶口的黄河弥漫着黄色的旋涡，带有国人的肤色
英（共30页）
笔（共0页）
(共30页)

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