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B.以他年轻时刮去胡须的肖像作为参照，希望用魔法变出
作家，代表作有小说《象棋的故事》、传记
R话文·七年级·下册
周考÷单元考十月考期中十期末
…张光洁的脸一一这是引向内心世界的路标。
》等；列夫·托尔斯泰是俄国
C.托尔斯泰面部的其他部件：胡子、眉毛、头发，都不过是
家、致治思想家、哲学家，代表作有《
第二周考点过关检测卷
用以包装、保护这对交兴的珠宝的甲壳而巴
》《安娜·卡列尼娜》等。
《到夹·瓶尔新秦》《权动学》
D.具有这种犀利眼光，能够看请真相的人，可以任意支配
(2)这张脸平淡无奇，不是传播智慧的庙堂，而是
时间：90分斜
满分：120分
整个世界及其知识财富
(禁锢禁止)思想的囚牢
(3)他们希望看到一个美箭公，集尊贵、
(纤昂
题
5
下列向子中加点字的读音和书写全部都正确的一项是
昂扬)、伟岸、天才于一身。
得分通
)(3分)
9.下面是同学们根据《孙权劝学》制作的资料清单，请你
积累苟运用(32分)
A.国家开展东比解放战争革命烈十：信息调查工作，通过
完善」
…瑟疑下列词语中点字的读音全都正确的一项是
重新梳弹、订(dng)正、补充，新增了4338位烈七
资料清单
)(3分)
信息
(1)本文衍生了两个成语，请根据对应释义准确填写。
A.蒙昧(we)
窘迫(jiǒng)
虔诚(qdn)
卫.毛泽东的一生是金心余意为人民谋利造福、艰苦奋斗
(2分)
B.紊乱(wen)
滞留(zhi)
解剖(pā0)
检(jǎn)朴生活、永葆劳动人民木色的一生。
①
:指居处吴
C.胆怯(qi心)
轩昂(Gng)
踌躇(chd)
C.网络直播卖货不能成为违法犯罪分子藏污纳垢(hòu)的
尚浅。
长
D.筵(yán》
角落(jiǎo)
祈祷(dac)
“避难所”。
②
:拭目相看，用新的眼光着得弛黔餐
2.一预讲酿藏下列词语中没有错别字的一项是
D.如今到放宫去旅游，不序只是正襟()危坐地接受沥
(2)下面是有关本课的义学常识，不正确胸项是数
)(3分)
史教育，更是潮范儿十足的休闲活动。
A.脸频
规距
昂首挺胸
黯然失色
6
下列加点字意思完全相同的一项是
)(3分
B.疆绳
器宁
迥乎不同
正襟危坐
「但当涉猎
「自以为大有所益
A.司马光，字君实，北宋政洽家、警篆他登编镤
C.宰制
奠基
慷慨淋滴
家喻户晓
门当户对
多多益善
部通史，作为封建统治的借鉴，宋神宗赐书名《资冶
D.轻捷
平庸
群蚁排衙
契而不舍
不可不学
今者才咯
通鉴。
D.
3. 蜘愈下列各句中，l点的成语使用不恰当的一·项是
非志无以成学
卿今当涂掌事
B.孙权，字仲谋，二国时吴国的创建者，庙号太祖。
)(3分)
:7.下面对《孙权劝学》内容的分析，不确的一项是
C.“治经”中的“经”指《易》《书《诗《礼》《春秋》等书。
D.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通
A.中美在经贸领域有着广泛的共同利益和广阔的合作空
)(3分)
史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
间，应该求同存异、合作共赢。
A.“刮目相看”指用新的眼光来看待，“吴下阿蒙”比喻人
(3)称谓语有自称和对他人的爱称、敬称、谦称等，下列
B.科学的健身指学不仅能帮助健身者避开运动误区，还能
学识尚浅。这两个成语均出自本文
句子中加点的称谓语分别属于哪一类？请你在括号
让健身事倍功半。
B.文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃、昌蒙的话则有调
内填写字母。(3分)
C.唯有倾尽全力、百折不挠、无怨无悔，才能实现人生的
侃的味道，二者的情调是不同的
A.尊君在不？(《陈太丘与友期行》)
升华
C.本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权劝说下，昌蒙
B.君与家君期日中。(《陈大丘与友期行》)
D.实施全民智能教育，应加强离教于乐的编程教学软件的
“就学”的结果，从正而表现了马蒙的学有所成。
.大兄何见事之晚乎！(《孙权动学》)
推广。
D.鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为停肃被月蒙的才略所折
D亚岂欲卿汾经为博士布1(《秀段学楼
4.下列句子中的标点符号使用不正确的一项是(
)(3分)
服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才
①自称(
②敏称(
谦称
A.长髯稷盖了两期，遮往了嘴唇，遮住了皱似树皮的鼢黑8.读课文填空。(3分)
、流读理艇(38分)
险膛，一根根迎风飘动，颠有长者风度。
(1)《列天·托尔斯泰》的作者茨威格是
填国籍)
(一)阅读下面文言文，间答问题。(20分
教海（共6页)
(共6页)
策题（共6贞)参考答案
表述有误。故选D项
示例2：大江南北神州情（或“魂”）(3)示例：我的梦想是长人后
(3)@1D②AC③B
做一名优秀的车人，为维护祖国的和平、保护人民的安全贡献白
第一周考点过关检测卷
二、(…)10.B
己的为量
-、1.C2.)3.D4.B5.D6.B7.A8.C
!
11.吕蒙用军中李务繁忙为借（理出）来惟托。（或：昌蒙楷口军
二、（一）11，因为黄河流域是巾华民族的发源地，把黄河比作“希蓝”可
9.(1)示例：先行后言，说明闻一多先生在学术上的实十和谦虚的精
事务繁忙米椎托。》
以形象确切地裘兜黄河的历史功绩。黄河沥澎湃、势不
神；而光言后行，说期闻一多先生对于革命的热情。在言和行的
12.运用侧而描与的手法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和饮佩之情，装
可背，是阻挡外敌人侵、保卫中华民族的又一道钢铁长城
关系中最重要的应该是言行…致，表里姻·
班了学习使吕蒙有了台大变化，（或答“对比”，以马蒙学习前后
因此诗人称之为“护障”。
(2)示例：作为一个学若，您觉得最宝贵的品质是作么？如何处理
的变化对比，表现其学习成效显著)（意思接近即可）
12.从白然特点、地理优势和起族贡献三方面赞领萨河的伟大和
好“言”与“行”的关系？
13.①比喻缺少学识才十的人，②指去掉口日的看法，用新的眼光
坚强。
(3)闻一多唐诗杂论严谨治学
来看待人或串物
13.这是一个比喻句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的驱
二、（一）10.一次试验出晚意外，别人劝邓稼先离开，他却不愿商开。
11.表现工作环境极其恶劣，体现了邓稼先工作的艰辛。（意思对
(二)14.①筆年多病，月行车维系若“我”的生命，“我”对它有感恩
干，黄河的无数条支流就是“戶人”身上千万茶“铁的臂膀”。如
即可)
之心。
此巨人“一泻万丈，浩浩荡荡”，体现了气势磅礴、势不可当的气
12.运用排比的修辞平法，连续列举三个必备的高标准素质，既有力
②笫一次骑车，自行车让“我”感受到异样的亲情
度和力量，这足以培养民埃的精神，坚定起族的信念。
地展现了邓稼先的杰出才能，又使语言充满气势。
③长大后，自行车开了“我”的新生活
4.是从歌领黄河、赞类中华儿女的角度来表达爱国之情的。黄河
13.表现了邓稼先对自己所从事T作的执着，勇敢、无私。（意思
印后米，自行车令“我”感伤义欣喜
是我们伟大的中华民族的象征，抗开战争全爆发后，日本侵路
对即可)
15,A。这句活承上启下，承接了前文“我”从车站提年，看到父母合
若的铁蹄践諧着华北大地，全国纸起了抗日救亡运动的高潮，这
14.这首歌是激励热胤男儿报效祖国的战脱，州来纪念祁稼先·恰好
作精心包塞的车，感受到父母对“我”的爱与期待：下启后文对生
首诗曾激发了全国人民的抗日热情。在今天，它仍能激起中华
表现了振兴民族是中国几代识分子的梦想。
活的感受，“我”骑着父母给“我”的车，仿佛听到“发令枪”响，奔
儿女準设强盛祖国的豪情
()15:“叫座”原指（戏脚、影片或演员）能吸引观众，肴的人多。这
向阳光下的新生活。这是一种昂扬的状态，所以“我”的内心情
(二)15.山脚·山腰高陆
里指闻先生讲课非常有圾引力，来听课的学生很多。表现
感应该是“热”，面不是“轻松”，与之相应的环境描写应该是“阳
16.“荷规”是指成千上.万的人在攀登，人、夜色、高山整合在一起，现
了闻…多井课之精彩。不单是中文系、文学院的学生来听
光洒在南京的马路上”和“热辣辣的”。
丽、壮观。体现了红军队伍龙大的气势，并歌额了红军坚强的革
讲，连迎学院、工学院的同学也来听。
16.这是一个转折句。表面上看是写五年后“我”的车被偷令人感
.,
命意惑。作者用赞赏的口吻来菗绘景物，抒发了蒙迈的情怀，是
16.事例一：闻一多抗战期问蓄须明志率例二：间一多不离图书馆
伤，“我”因可以买一辆流行而威风襟亮的新车而又感到欣喜
单命乐观主义的表琥。
专心治学，被封“何妨一下楼主人”
深层体现的是父母寄托在老式自行车上的爱让孩子感到“负1
17.战士们战胜困难的豪迈气概和苹命乐观主义精神。
17.第-处厮线句总结上文：第二处画线句总领下文，直接表达作若
X
担”，总有一天会卸去，所以感价：面核子也总会面向未来我自
18.每步祁要非常小心，这里通过战十：的莲模和行军速发之慢.来衬
对闻一多先生的敬佩、赞扬之情，独文章的条理清陈
己向往的新生活，所以欣喜，
托老山界的陡蛸和险峻。
18.略
17,深化主题，通过父女新旧自行车的对比，暗示了文章时代发展与
19.第一次出现，火把排战“之”字形，与里光瓶接：可出了山之高和
19.字里行间蕴含了作者对闯…多先生的敬佩、怀念之情，还有以听
情感传承的主题，用陌生父女的事例作为结尾，体现-刚社会普
点火把的人之众，形成壮：丽的斋观。第二次出现，火把聚在人的
闻一多先生讲课、成为其学生为荣的情感」
遍性；升华情感，通过父女目行车“仿佛也在交谈”，表达了作若
脸上，写出了山之陡，展现奇规的细节。
三、20、略
对自行车的深厚情感：引发读者对文章盥含的情感和主管的
(三)20.①州九寨沟的水和太湖的水来衬托黄河的水。
第二周考点过关检测卷
思芳。
、
②中国水的颜色就应该是黄河的颜色，黄河水才能直正体
-、1.D2.C3.B$.C5.D6.D7.C
三、18.咯
现中华民埃的精神
8.(1)奥地利二作家批判现实主义战争与和平（列夫·托尔
第三周考点过关检测卷
21.①用词生动形象，高有感染力。
斯泰其他代表作亦可)
-、1.B2.C3.B4.A5.C6.Cg7.B
②句式整齐，写出了黄河的气势
(2)禁橱（禁锢：京缚，限制。禁止：不许可。根据语境，应选“禁锢”）
8.A《解析】根据“雪是淡黄色，味道又张又粗的沙子”提示排序。
③运州了比啥、夸张的修辞手法，通这对觉和视，说燕智，写
(3)行昂[轩昂：精神饱满，气度不凡。昂扬：（情绪）高涨：（声音）：·
④在③前，⑤在①前，⑥在②前。1
什了“我”面对黄河的主观感受。
高吊。根据语境，应选“轩昂”门
9.示例：小工，你的朗诵真不错，你的激情感动得我彻夜难眠。
22.顺序：由远及近，由近及远：由现实到中
处好营造
9.(1)(①吴下啊蒙②刮旧相待
10,(1)我一心向往：的中国梦，就是那万古传诮的《下泉所描绘的国
广的时空，增加了内容的厚度。
( )D【解析)项巾，《资治通鉴是-部编年体道史；“纪传体”
治民安的太平盛世。(2)示例1：大测上下神州魂（或“情”）
23,①壶口的黄河弥漫着黄色的旋涡，带有国人的肤色
英（共30页）
笔（共0页）
(共30页)

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