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5.下列句子朗读停顿划分有误的…项是
)(2分)
(1)猜“茅”义。(2分)
R】话文·七年级·下册
周考一羊元考+月考〦期中十期末
A.普陶渊明/独爱菊
参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义
88
B.可远观/而不可亵玩焉
第九周考点过关检测卷
C.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
《育为有不为》《短文两篇》
D.山不在高，有仙则名
6,下列句子没有语病的一项是
)(2分)
村间：$0分剑
满分：120分
A.有头脑的人类为了控制某些不受待见的生物，居然采
总
分
收了一些污染整个环境的做法，而月这些做法甚至威
得分
胁到了人类自身的生存
古文字“孝
、积裳每运用(29分)
B.《经典咏流传》节目中的歌词；意境优美，婉转悠扬，深受
本义：
1.承换醇器下列词语中没有错别字的一项是
观众好评。
(2)感“孝”心。(4分)
)(2分)
C.通过5月22日在西安举办的以“伟人故里·灵秀南充”
传统的“孝”此较强调长幼有序、顺从父母，新时
A.诉诸
原生态
迷途知返
干里之提
为主题的南充旅游推介会，再一次把南充旅游业的发
代，“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出
B.贰臣
话外音
闭目养神
大逆不道
展推上了一个新的台阶。
你的两点发现。
C.得逞
调素琴
何猫之有
中通外直
D.上级通知王明同学6月5日前去参加我市“红旗飘飘，
①节日里我会给爸妈写小看片愁谢驰的神出
D.笼统
液化汽
水陆草木
馈于蚁穴
伴我成长”演讲活动。
告诉父母“我很爱你们”。
长
2. 击画下列各句中，加点成语使用恰当的一项是
7.下列说法正确的一项是
)(2分)
②我认为“孝”跟“顺”不是
码事，爸妈有错的
)(2分)
A.刘禹锡，学梦得，唐代文学家。周敦颐，字茂叔，南宋哲
时候，比如，我一用电脑，我爸就杯高兴但需要的时候
A.极目远眺，连绵的群山鳞次栉比，气势磅嘴，让我们感
学家
我还是会偷偷用的。
受到大自然的神奇魅力。
书.《陋室铭》-…文，通过描述“陋室”内外情景，并用类比和
③我偶尔会和妈妈聊聊明醒的入卦这是有科
B.为了我市“创建全国文明城市”工作的顺利推进，广大领
例证，有力地分析证明了“陋室不陋”的原因，表达了作
依据的哦，专家证明现代人压力衰哭造度宽天卦爱
导干部深入基层，开展了一系列富有成效的工作，真是
者高沾做岸的节操和安贫乐道的情趣。
种筒单有效的心理调节方法
无所不为。
C.“说”是古代一种议论文体，用以陈述作者对社会王某些
发现…
C.川流不息的汉江水滚滚而来，汇集于丹江口水库，义经
问题的观点。“说”的写法十分灵活，但讲究文采，跟现
发现二：
南水北调线渠道缓缓北上，润泽了干渴的北方。
代的说明文夫致相近
(3)说“孝”理。(4分)
D.“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”，著作等身的金庸
D.周敦顿笔下的“菊之爱”指的是…种世俗中人贪图富贵
孙萌向好友倾诉自己的烦恼，她觉得妈妈管得太
先生已离我创而去，然而他为我们创造的侠义江湖将
追名逐利的生活态度。
多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如
永存世人心间。
8.(河南洛阳)悦读黛有为有不为》，回答“下列问题。(5分)
果你是她的好友，将怎样劝阻孙萌？引)用《论语》中的
3.下列和“予独爱莲之出淤泥前不染”中的“之”用法相同的
(1)通过略读文章，你发现作者在文中要表达的主要观，点
以下名言进行劝说。(60字左右)
-一项是
)(2分)
是什么？(2分)
①父母在，不远游，游必有方。〔意思：父母在世，
A.何陋之有
B.水陆草木之花
不出运门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。)
C.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
②事父母儿谏。（意思：侍奉父母，如果他们有不
D.以我酌油知之
(2)结合文章和生活实际，谈谈怎样才能做到“有为有不
对的地方，得轻微婉转地劝阻。)
4.下列各项中没有词类活用的一项是
)(2分)
为”。(3分)
A.山不在高，有仙则名
B.无丝竹之耳，无案牍之劳形
C心.不蔓不枝
9.传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综
“、阅读避解(11分
D.牡丹之爱，官乎众矣
合性活动。(10分)
一)阅读文言文，完成下列各题。(19分)
(共6)
(共6页)
藏（共6页）参考答案
表述有误。故选D项
示例2：大江南北神州情（或“魂”）(3)示例：我的梦想是长人后
(3)@1D②AC③B
做一名优秀的车人，为维护祖国的和平、保护人民的安全贡献白
第一周考点过关检测卷
二、(…)10.B
己的为量
-、1.C2.)3.D4.B5.D6.B7.A8.C
!
11.吕蒙用军中李务繁忙为借（理出）来惟托。（或：昌蒙楷口军
二、（一）11，因为黄河流域是巾华民族的发源地，把黄河比作“希蓝”可
9.(1)示例：先行后言，说明闻一多先生在学术上的实十和谦虚的精
事务繁忙米椎托。》
以形象确切地裘兜黄河的历史功绩。黄河沥澎湃、势不
神；而光言后行，说期闻一多先生对于革命的热情。在言和行的
12.运用侧而描与的手法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和饮佩之情，装
可背，是阻挡外敌人侵、保卫中华民族的又一道钢铁长城
关系中最重要的应该是言行…致，表里姻·
班了学习使吕蒙有了台大变化，（或答“对比”，以马蒙学习前后
因此诗人称之为“护障”。
(2)示例：作为一个学若，您觉得最宝贵的品质是作么？如何处理
的变化对比，表现其学习成效显著)（意思接近即可）
12.从白然特点、地理优势和起族贡献三方面赞领萨河的伟大和
好“言”与“行”的关系？
13.①比喻缺少学识才十的人，②指去掉口日的看法，用新的眼光
坚强。
(3)闻一多唐诗杂论严谨治学
来看待人或串物
13.这是一个比喻句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的驱
二、（一）10.一次试验出晚意外，别人劝邓稼先离开，他却不愿商开。
11.表现工作环境极其恶劣，体现了邓稼先工作的艰辛。（意思对
(二)14.①筆年多病，月行车维系若“我”的生命，“我”对它有感恩
干，黄河的无数条支流就是“戶人”身上千万茶“铁的臂膀”。如
即可)
之心。
此巨人“一泻万丈，浩浩荡荡”，体现了气势磅礴、势不可当的气
12.运用排比的修辞平法，连续列举三个必备的高标准素质，既有力
②笫一次骑车，自行车让“我”感受到异样的亲情
度和力量，这足以培养民埃的精神，坚定起族的信念。
地展现了邓稼先的杰出才能，又使语言充满气势。
③长大后，自行车开了“我”的新生活
4.是从歌领黄河、赞类中华儿女的角度来表达爱国之情的。黄河
13.表现了邓稼先对自己所从事T作的执着，勇敢、无私。（意思
印后米，自行车令“我”感伤义欣喜
是我们伟大的中华民族的象征，抗开战争全爆发后，日本侵路
对即可)
15,A。这句活承上启下，承接了前文“我”从车站提年，看到父母合
若的铁蹄践諧着华北大地，全国纸起了抗日救亡运动的高潮，这
14.这首歌是激励热胤男儿报效祖国的战脱，州来纪念祁稼先·恰好
作精心包塞的车，感受到父母对“我”的爱与期待：下启后文对生
首诗曾激发了全国人民的抗日热情。在今天，它仍能激起中华
表现了振兴民族是中国几代识分子的梦想。
活的感受，“我”骑着父母给“我”的车，仿佛听到“发令枪”响，奔
儿女準设强盛祖国的豪情
()15:“叫座”原指（戏脚、影片或演员）能吸引观众，肴的人多。这
向阳光下的新生活。这是一种昂扬的状态，所以“我”的内心情
(二)15.山脚·山腰高陆
里指闻先生讲课非常有圾引力，来听课的学生很多。表现
感应该是“热”，面不是“轻松”，与之相应的环境描写应该是“阳
16.“荷规”是指成千上.万的人在攀登，人、夜色、高山整合在一起，现
了闻…多井课之精彩。不单是中文系、文学院的学生来听
光洒在南京的马路上”和“热辣辣的”。
丽、壮观。体现了红军队伍龙大的气势，并歌额了红军坚强的革
讲，连迎学院、工学院的同学也来听。
16.这是一个转折句。表面上看是写五年后“我”的车被偷令人感
.,
命意惑。作者用赞赏的口吻来菗绘景物，抒发了蒙迈的情怀，是
16.事例一：闻一多抗战期问蓄须明志率例二：间一多不离图书馆
伤，“我”因可以买一辆流行而威风襟亮的新车而又感到欣喜
单命乐观主义的表琥。
专心治学，被封“何妨一下楼主人”
深层体现的是父母寄托在老式自行车上的爱让孩子感到“负1
17.战士们战胜困难的豪迈气概和苹命乐观主义精神。
17.第-处厮线句总结上文：第二处画线句总领下文，直接表达作若
X
担”，总有一天会卸去，所以感价：面核子也总会面向未来我自
18.每步祁要非常小心，这里通过战十：的莲模和行军速发之慢.来衬
对闻一多先生的敬佩、赞扬之情，独文章的条理清陈
己向往的新生活，所以欣喜，
托老山界的陡蛸和险峻。
18.略
17,深化主题，通过父女新旧自行车的对比，暗示了文章时代发展与
19.第一次出现，火把排战“之”字形，与里光瓶接：可出了山之高和
19.字里行间蕴含了作者对闯…多先生的敬佩、怀念之情，还有以听
情感传承的主题，用陌生父女的事例作为结尾，体现-刚社会普
点火把的人之众，形成壮：丽的斋观。第二次出现，火把聚在人的
闻一多先生讲课、成为其学生为荣的情感」
遍性；升华情感，通过父女目行车“仿佛也在交谈”，表达了作若
脸上，写出了山之陡，展现奇规的细节。
三、20、略
对自行车的深厚情感：引发读者对文章盥含的情感和主管的
(三)20.①州九寨沟的水和太湖的水来衬托黄河的水。
第二周考点过关检测卷
思芳。
、
②中国水的颜色就应该是黄河的颜色，黄河水才能直正体
-、1.D2.C3.B$.C5.D6.D7.C
三、18.咯
现中华民埃的精神
8.(1)奥地利二作家批判现实主义战争与和平（列夫·托尔
第三周考点过关检测卷
21.①用词生动形象，高有感染力。
斯泰其他代表作亦可)
-、1.B2.C3.B4.A5.C6.Cg7.B
②句式整齐，写出了黄河的气势
(2)禁橱（禁锢：京缚，限制。禁止：不许可。根据语境，应选“禁锢”）
8.A《解析】根据“雪是淡黄色，味道又张又粗的沙子”提示排序。
③运州了比啥、夸张的修辞手法，通这对觉和视，说燕智，写
(3)行昂[轩昂：精神饱满，气度不凡。昂扬：（情绪）高涨：（声音）：·
④在③前，⑤在①前，⑥在②前。1
什了“我”面对黄河的主观感受。
高吊。根据语境，应选“轩昂”门
9.示例：小工，你的朗诵真不错，你的激情感动得我彻夜难眠。
22.顺序：由远及近，由近及远：由现实到中
处好营造
9.(1)(①吴下啊蒙②刮旧相待
10,(1)我一心向往：的中国梦，就是那万古传诮的《下泉所描绘的国
广的时空，增加了内容的厚度。
( )D【解析)项巾，《资治通鉴是-部编年体道史；“纪传体”
治民安的太平盛世。(2)示例1：大测上下神州魂（或“情”）
23,①壶口的黄河弥漫着黄色的旋涡，带有国人的肤色
英（共30页）
笔（共0页）
(共30页)

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