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B.我以为.三十里的山就是那么…点，恰巧来了…个瑶民，
梦而兴盛，国家因中国梦而富强，人生因中国梦而精彩
R:语文·七年级·下册
周考+崩元考一月考十期中一期未
同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。
中国梦，是洋滋在孩童脸上的满足微笑，是澎湃在青年心
C,回头向来隆望去，哪些小山都成了“矮子”。
中的雄心壮志，是洒在老人身上的和煦阳光。每个中国
第三周芳点过关检测卷
D.机关枪声很密，人概是在我们昨天出发的地方，五八军
人，都是中国梦“梦之队”的成员，都是中国梦的参与者和
团正跟敌人开山。
书写者。青葱四月，七(6)班以“走进中国梦”为主题开展
《黄河颂》《老d界》
,下列对诗句的朗读节奏划分有误的一项是
)(3分)
了一次综合性学习活动，开启了同学们的一段筑梦之旅，
时间：90分钟
满分：120分
A,我们向着黄河，咽出我们的赞歌
(1)王诗远同学在查阅资料时发现“中国梦”最早出现在
总
分
B.浊流/宛转，结成九曲连环
700多年前南米爱国诗人郑思肖的诗中。他在元兵压
C.像一个巨人出现在/亚洲/平原之上
境、危亡在即的时候，写下了《德佑二年岁旦》（二首）。
D.我们/祖国的/英雄儿女，将要/学习/你的榜样
,积累与运用(32分》
第首领联“一心中国梦，万古下泉诗”，抒写了国治
7.下列关于《黄河颂》内容的理解有误的一项是（
》(3分)
1,下列各组词语中，加点字读音都不同的一项是
民安的致治愿望。《下泉》是《诗经·曹风》的篇名，主
A.黛黄河颂》在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”
)(3分)
要表现人们对太平盛世的间往。你能写出这两句诗
B.“望黄河滚滚”的“望”字，-直统领到“用你那英雄的体
A.山巅
滇制
颠倒黑白
的意思吗？(2分》
魄：筑成我们民族的屏障”，既有写实的成分，也有雄奇
B.魂魄
槐树
傀儡政府
瑰丽的想象。
C.狂渊
谰言
五彩斓
C心.该诗注意营造歌词的画面之美，“黄河滚滚”“惊涛澎湃，
D.表彰
屏障
鸟烟撑气
(2)全班同学用绕“中国梦”即兴创作掰联，陈同学孩好
掀起万丈狂渊”等语句，在读者面前展开了一幅宏大的
2.@旗颗碑爵圆下列各组词语中书写有误的…项是
上联，他邀请你对出下联，你能射联吗
波澜壮阔的雄伟图画。
上联：长城内外中国梦
下联
(
)(3分)
).这首歌词写得明快雄健、节奏鲜明、音节洪亮，以短句为
(3)一个国家有一个国家的梦想，个离越有个类的
A.气魄
榜样
澎湃
惊涛
儿山连环
主，兼有长句。
想，所有的梦想反映的都是追献体现的郡是拖负
B.摇篮
浊流
原野
豪迈
浩浩荡物
8,结合语境，依次填人下面横线上的内容恰当的一项是
请你的梦想是什么？(2分)
C.劈开
宛转
亚州
哺育
一泄千型
)(3分)
D.掀起
发源
扮演体魄
发扬滋长
在赤道，一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形
3.下列句子中加点的成语运用有误的一项是(
)(3分)
态，但不管他怎么说，儿章也不能明白
A.你的这种做法给班级造成了无可挽回的损失。
阅读理解(38分)
老师说：
,儿童就猜测：
B.妈妈对我的照顾真是无所不至啊。
)阅读《黄河领》（节选），回答门题。(12分)
老师说
,儿童就猜测
C.这个模型是该城市的缩影，具体而微，一目了然。
老师说
,儿童就猜测：
啊！黄河
啊！黄河！
D.虽然在攀登雪山的过程巾险象坏生，但他最终还是登上
老师始终没能告诉孩子雪是什么，考试的时候，出了“雪”
你是中华民族的摇篮！
你一泻万丈，
了山顶
的题目，结果有儿个儿童这样回答：“雪是淡黄色，味道又
五千年的古国文化，
浩浩荡荡，
4,心视糗解下列句子中没有语病的一项是
)(3分)
甜又粗的沙子。”
从你这儿发源：
向南北两岸
A.只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂
①雪是像冰淇淋一祥②雪是像沙子一样③雪是像盐
多少荚雄的故事，
伸出千万条铁的臂膀。
的明天
一样④雪是纯白的东西⑤雪是冷冷的东西
⑤雪是
在你的身边扮演！
我们民族的伟大精神，
B.由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇致的
粗粗的东西
啊！黄河！
将要在你的哺育下
性格。
八.④③⑤①⑥)②
B.③④①⑤)②⑥
你是伟大坚强
发扬滋长！
C.文学经典深受欢迎的主要原因是其内涵丰富造成的。
C.④③⑥①⑤②
D.③④①⑥②⑤
像一个巨人
我们祖国的英雄儿女
D.谁能否认钟南山没有对中国的医学事业做出过巨人贡
9.隔壁邻居小王学了《黄河颂》之后，微情澎湃，经常大声朗
出现在亚洲平原之上，
献昵？
诵，让你一夜无眠，第二天你遇上他，会对他说：“
用你那英雄的体愧
弃
5.下列句子标，点符号使用正确的一项是
)(3分)
”(2分)
筑成我们民族的屏障
像你祥的大壑强
A.这回翻山使部队开始养成一种新的习惯：那就是用险10.综合性学习。(6分
11.诗人为什么把黄河比作“摇篮”“属
意”3
盆、饭盒子、茶缸煮饭吃、煮东西吃。
中国梦，一个美好而充满希望的词汇。民族因中国
魔（共6页）
(共6页)
·(共6页)参考答案
表述有误。故选D项
示例2：大江南北神州情（或“魂”）(3)示例：我的梦想是长人后
(3)@1D②AC③B
做一名优秀的车人，为维护祖国的和平、保护人民的安全贡献白
第一周考点过关检测卷
二、(…)10.B
己的为量
-、1.C2.)3.D4.B5.D6.B7.A8.C
!
11.吕蒙用军中李务繁忙为借（理出）来惟托。（或：昌蒙楷口军
二、（一）11，因为黄河流域是巾华民族的发源地，把黄河比作“希蓝”可
9.(1)示例：先行后言，说明闻一多先生在学术上的实十和谦虚的精
事务繁忙米椎托。》
以形象确切地裘兜黄河的历史功绩。黄河沥澎湃、势不
神；而光言后行，说期闻一多先生对于革命的热情。在言和行的
12.运用侧而描与的手法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和饮佩之情，装
可背，是阻挡外敌人侵、保卫中华民族的又一道钢铁长城
关系中最重要的应该是言行…致，表里姻·
班了学习使吕蒙有了台大变化，（或答“对比”，以马蒙学习前后
因此诗人称之为“护障”。
(2)示例：作为一个学若，您觉得最宝贵的品质是作么？如何处理
的变化对比，表现其学习成效显著)（意思接近即可）
12.从白然特点、地理优势和起族贡献三方面赞领萨河的伟大和
好“言”与“行”的关系？
13.①比喻缺少学识才十的人，②指去掉口日的看法，用新的眼光
坚强。
(3)闻一多唐诗杂论严谨治学
来看待人或串物
13.这是一个比喻句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的驱
二、（一）10.一次试验出晚意外，别人劝邓稼先离开，他却不愿商开。
11.表现工作环境极其恶劣，体现了邓稼先工作的艰辛。（意思对
(二)14.①筆年多病，月行车维系若“我”的生命，“我”对它有感恩
干，黄河的无数条支流就是“戶人”身上千万茶“铁的臂膀”。如
即可)
之心。
此巨人“一泻万丈，浩浩荡荡”，体现了气势磅礴、势不可当的气
12.运用排比的修辞平法，连续列举三个必备的高标准素质，既有力
②笫一次骑车，自行车让“我”感受到异样的亲情
度和力量，这足以培养民埃的精神，坚定起族的信念。
地展现了邓稼先的杰出才能，又使语言充满气势。
③长大后，自行车开了“我”的新生活
4.是从歌领黄河、赞类中华儿女的角度来表达爱国之情的。黄河
13.表现了邓稼先对自己所从事T作的执着，勇敢、无私。（意思
印后米，自行车令“我”感伤义欣喜
是我们伟大的中华民族的象征，抗开战争全爆发后，日本侵路
对即可)
15,A。这句活承上启下，承接了前文“我”从车站提年，看到父母合
若的铁蹄践諧着华北大地，全国纸起了抗日救亡运动的高潮，这
14.这首歌是激励热胤男儿报效祖国的战脱，州来纪念祁稼先·恰好
作精心包塞的车，感受到父母对“我”的爱与期待：下启后文对生
首诗曾激发了全国人民的抗日热情。在今天，它仍能激起中华
表现了振兴民族是中国几代识分子的梦想。
活的感受，“我”骑着父母给“我”的车，仿佛听到“发令枪”响，奔
儿女準设强盛祖国的豪情
()15:“叫座”原指（戏脚、影片或演员）能吸引观众，肴的人多。这
向阳光下的新生活。这是一种昂扬的状态，所以“我”的内心情
(二)15.山脚·山腰高陆
里指闻先生讲课非常有圾引力，来听课的学生很多。表现
感应该是“热”，面不是“轻松”，与之相应的环境描写应该是“阳
16.“荷规”是指成千上.万的人在攀登，人、夜色、高山整合在一起，现
了闻…多井课之精彩。不单是中文系、文学院的学生来听
光洒在南京的马路上”和“热辣辣的”。
丽、壮观。体现了红军队伍龙大的气势，并歌额了红军坚强的革
讲，连迎学院、工学院的同学也来听。
16.这是一个转折句。表面上看是写五年后“我”的车被偷令人感
.,
命意惑。作者用赞赏的口吻来菗绘景物，抒发了蒙迈的情怀，是
16.事例一：闻一多抗战期问蓄须明志率例二：间一多不离图书馆
伤，“我”因可以买一辆流行而威风襟亮的新车而又感到欣喜
单命乐观主义的表琥。
专心治学，被封“何妨一下楼主人”
深层体现的是父母寄托在老式自行车上的爱让孩子感到“负1
17.战士们战胜困难的豪迈气概和苹命乐观主义精神。
17.第-处厮线句总结上文：第二处画线句总领下文，直接表达作若
X
担”，总有一天会卸去，所以感价：面核子也总会面向未来我自
18.每步祁要非常小心，这里通过战十：的莲模和行军速发之慢.来衬
对闻一多先生的敬佩、赞扬之情，独文章的条理清陈
己向往的新生活，所以欣喜，
托老山界的陡蛸和险峻。
18.略
17,深化主题，通过父女新旧自行车的对比，暗示了文章时代发展与
19.第一次出现，火把排战“之”字形，与里光瓶接：可出了山之高和
19.字里行间蕴含了作者对闯…多先生的敬佩、怀念之情，还有以听
情感传承的主题，用陌生父女的事例作为结尾，体现-刚社会普
点火把的人之众，形成壮：丽的斋观。第二次出现，火把聚在人的
闻一多先生讲课、成为其学生为荣的情感」
遍性；升华情感，通过父女目行车“仿佛也在交谈”，表达了作若
脸上，写出了山之陡，展现奇规的细节。
三、20、略
对自行车的深厚情感：引发读者对文章盥含的情感和主管的
(三)20.①州九寨沟的水和太湖的水来衬托黄河的水。
第二周考点过关检测卷
思芳。
、
②中国水的颜色就应该是黄河的颜色，黄河水才能直正体
-、1.D2.C3.B$.C5.D6.D7.C
三、18.咯
现中华民埃的精神
8.(1)奥地利二作家批判现实主义战争与和平（列夫·托尔
第三周考点过关检测卷
21.①用词生动形象，高有感染力。
斯泰其他代表作亦可)
-、1.B2.C3.B4.A5.C6.Cg7.B
②句式整齐，写出了黄河的气势
(2)禁橱（禁锢：京缚，限制。禁止：不许可。根据语境，应选“禁锢”）
8.A《解析】根据“雪是淡黄色，味道又张又粗的沙子”提示排序。
③运州了比啥、夸张的修辞手法，通这对觉和视，说燕智，写
(3)行昂[轩昂：精神饱满，气度不凡。昂扬：（情绪）高涨：（声音）：·
④在③前，⑤在①前，⑥在②前。1
什了“我”面对黄河的主观感受。
高吊。根据语境，应选“轩昂”门
9.示例：小工，你的朗诵真不错，你的激情感动得我彻夜难眠。
22.顺序：由远及近，由近及远：由现实到中
处好营造
9.(1)(①吴下啊蒙②刮旧相待
10,(1)我一心向往：的中国梦，就是那万古传诮的《下泉所描绘的国
广的时空，增加了内容的厚度。
( )D【解析)项巾，《资治通鉴是-部编年体道史；“纪传体”
治民安的太平盛世。(2)示例1：大测上下神州魂（或“情”）
23,①壶口的黄河弥漫着黄色的旋涡，带有国人的肤色
英（共30页）
笔（共0页）
(共30页)

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