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6.在生活中，有许多豫邓稼先那样的人，他们全身心地投人来，不知我来干什么甚至不知我是谁。不尊谈她的往章，不
R!语文·七年级·下册
自己的事业，为祁国的繁荣与富、人民生活的安宁与幸
周考十单元考十月考+期中十期未
再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我润流满面。
福而默默奉献着。请你结合生活体验，为从事以下职业的
微风吹孔了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁
人写儿句话，力求语言优美。示例：老师一一“春蚕到死丝
深…
第一次月芳测试卷（第
一、二单元)
方尽，蜡炬成灰泪始下”，你用无私的奉献精神，播撒着知
坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空
时间：90分钟
满分：120分
识的种子。(4分)
不会忘记：是母亲那一双勘劳的手为我打开民间文学的宝
清洁工
库，给我送来月夜浓郁的诗情。
边防战土
童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，
得分
7,闻一多先生已经离我们远去了，可是拙的精神却激励了…
月亮升起夹，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子
积累与运用(30分)
代又一代中国人为自轴和民主奋斗不息。学完了《说和
眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了
助
城，
一一记闻一多先生言行片段》后，请你写一段话，表达自
件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着戮，唱起了歌谣：
.下列，点字读音全都不同的
一项是
)(3分
A.燕山/燕子
惭愧/槐花
摄像慑服
己对先生的崇敬和怀念之情。(3分)
“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得
脆脆的。”
B.粗糙/制造
书籍/狼藉
绞杀/胶洁
8.班上拟开展以“追寻母亲河”为主题的语文综合性实践活
“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀…”
C.山巅/倒
澎湃膨胀
蒙眯/蒙瑞
动，请你完成以下任务。(8分)
“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。飞了千里万里路，
D.干动/强劲
张贴/字帖
塞车/比赛
2.下列词语中书写全部正确的一项是
(1)汇拟写标语请你为这次活动拟写一条宣传标语。(2分)
)(3分)
风凰克在格桐扩凤风凰一摆头，先点盖楼东持
西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”
A.嗥鸣
榜样
屏障
祈祷
地用封甜的桑音深情地为我吟，轻器像用程
的5》：
(2)[材料收集]为丰富这次综合性实践活动的内容，需要
B.暄闹
奴隶
澜语
宛转
广泛收集材料，称雅备用哪几种方式进行收集？至少
C.钥匙
呻吟
联辱
风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香韵韵
埋葬
那我
答出两种。(2分)
们过着清贫的日子，但
資清留路家乡酮故道不
D.高梁
缠绕
鞍
丰饶
五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪额，听就再剂我喻
3.下列加点的词语使用有误的一项是
)(3分
(3)儿材料探究]阅读下面的材料，写出你的探究结果。(4分)
外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺然警是
A.黄河浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀
材料一：两千多年前，黄河只“河”，没有“黄”字
亲祀故乡给予的爱，亲人给予的爱，融动帝大的母爱胖着月
B.看到试卷上的分数，我流下了懊悔的眼汨。
《诗经》中许多篇章都殺到过。那时黄河水还比较清
光给了我，让一颗混沌的童心豁然开明
C.啊，长江，你掀起万丈狂澜，惊涛澎湃，奔涌在亚洲平原上。
亮，黄河上游及晋陕一带的植被还比较多，水草丰茂，
母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河
D.我要用自己的努力洗去不及格的污秽和耻辱。
山清水秀。
相会的故事…高深莫测的夜空竞是个神话的世界。明月
4.下列句中标点符号使用有误的一项是
)(3分)
材料二：古人言：“黄河清，天下宁。”黄河的治理，
已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉
A,1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武
关乎广大人民的生计。
静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的章谣，把我的思绪从天上
器做出了许多新的巨大贡献。
材料三：“黄河水质已经到了警戒点，再恶化一步
到人间：
B.“鞠射尽瘁，死而后已”正好雅确地描述了他的一…生
引黄济津就要被迫中断，三门峡、郑州等城市的吃水也
“小红孩，上南山，割荆草，编筐篮，筛大米，做干饭。小
C.蒙日：“上别三日，即更刮耳相待，大见何见事之晚乎！”
要成大问题了。”近日，水利部、国家环保总局共管的黄
狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”
D.留给人的总即象是失调、崎岖、平庸、甚至粗鄙。
河流域水资源保护局监督管理处处长李祥龙对记者谈
“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来一老鼠老鼠你别急，
5.下列表述有误的一项是
)(3分)：
起当前日盖严重的黄河水污染状况，显得忧心忡仲，
抱个担猫来哄你。”
A.《邓稼先》-一文高度赞扬了邓稼先深沉的爱国主义精神
近年来，黄河沿岸向黄河里排放的工.业废水一天
“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼
和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。
比一天多，10年间翩了一倍，现在年有42亿吨，相当
毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”
B.《列夫·托尔斯泰》作者是茨威格，托尔斯泰是俄国作
于2005年黄河来水的一半，过去叫“一碗水，半碗泥”，
芪歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让
家，其代表作有《战争与和平复活》等。
现在“一碗水，半碗污”
我精。骨亲说：“仔细听着：屋子，红帐子，里边睡个白胖
C,《黄河颜》是一首反映抗日救国主题的现代诗。诗中反
是什么呀？”
复出现“啊！黄河！”运用反复的修辞手法，起到了强
我问：“朝哪里猜？”
调、突出的作用
调读理邂(4G分
母亲说：“朝吃的猜。”
D.《谁是最可爱的人》是一篇散文。文章真实地报道了中
(一)月光启蒙
我解不开，母亲笑着说：“你真笨这是咱种的花生野。”
国人民志愿军在抗美接朝中的英雄事迹。表现了志愿
孙友田
母亲不识字，却是我的启蒙老师她在朝光绿唱的那些
车战士的革命英雄主义精神和强烈的国际主义精神、
母亲患了老年痴采症，失去了记忆。我赶回老家去看她
明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开想象的翅膀，
爱国主义精神
时，她甲门地些在藤椅里，依然那么[乙]，但却不知我从那里
飞向诗歌的玉国
（共6负）
溪（共5页）
（共6页）参考答案
表述有误。故选D项
示例2：大江南北神州情（或“魂”）(3)示例：我的梦想是长人后
(3)@1D②AC③B
做一名优秀的车人，为维护祖国的和平、保护人民的安全贡献白
第一周考点过关检测卷
二、(…)10.B
己的为量
-、1.C2.)3.D4.B5.D6.B7.A8.C
!
11.吕蒙用军中李务繁忙为借（理出）来惟托。（或：昌蒙楷口军
二、（一）11，因为黄河流域是巾华民族的发源地，把黄河比作“希蓝”可
9.(1)示例：先行后言，说明闻一多先生在学术上的实十和谦虚的精
事务繁忙米椎托。》
以形象确切地裘兜黄河的历史功绩。黄河沥澎湃、势不
神；而光言后行，说期闻一多先生对于革命的热情。在言和行的
12.运用侧而描与的手法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和饮佩之情，装
可背，是阻挡外敌人侵、保卫中华民族的又一道钢铁长城
关系中最重要的应该是言行…致，表里姻·
班了学习使吕蒙有了台大变化，（或答“对比”，以马蒙学习前后
因此诗人称之为“护障”。
(2)示例：作为一个学若，您觉得最宝贵的品质是作么？如何处理
的变化对比，表现其学习成效显著)（意思接近即可）
12.从白然特点、地理优势和起族贡献三方面赞领萨河的伟大和
好“言”与“行”的关系？
13.①比喻缺少学识才十的人，②指去掉口日的看法，用新的眼光
坚强。
(3)闻一多唐诗杂论严谨治学
来看待人或串物
13.这是一个比喻句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的驱
二、（一）10.一次试验出晚意外，别人劝邓稼先离开，他却不愿商开。
11.表现工作环境极其恶劣，体现了邓稼先工作的艰辛。（意思对
(二)14.①筆年多病，月行车维系若“我”的生命，“我”对它有感恩
干，黄河的无数条支流就是“戶人”身上千万茶“铁的臂膀”。如
即可)
之心。
此巨人“一泻万丈，浩浩荡荡”，体现了气势磅礴、势不可当的气
12.运用排比的修辞平法，连续列举三个必备的高标准素质，既有力
②笫一次骑车，自行车让“我”感受到异样的亲情
度和力量，这足以培养民埃的精神，坚定起族的信念。
地展现了邓稼先的杰出才能，又使语言充满气势。
③长大后，自行车开了“我”的新生活
4.是从歌领黄河、赞类中华儿女的角度来表达爱国之情的。黄河
13.表现了邓稼先对自己所从事T作的执着，勇敢、无私。（意思
印后米，自行车令“我”感伤义欣喜
是我们伟大的中华民族的象征，抗开战争全爆发后，日本侵路
对即可)
15,A。这句活承上启下，承接了前文“我”从车站提年，看到父母合
若的铁蹄践諧着华北大地，全国纸起了抗日救亡运动的高潮，这
14.这首歌是激励热胤男儿报效祖国的战脱，州来纪念祁稼先·恰好
作精心包塞的车，感受到父母对“我”的爱与期待：下启后文对生
首诗曾激发了全国人民的抗日热情。在今天，它仍能激起中华
表现了振兴民族是中国几代识分子的梦想。
活的感受，“我”骑着父母给“我”的车，仿佛听到“发令枪”响，奔
儿女準设强盛祖国的豪情
()15:“叫座”原指（戏脚、影片或演员）能吸引观众，肴的人多。这
向阳光下的新生活。这是一种昂扬的状态，所以“我”的内心情
(二)15.山脚·山腰高陆
里指闻先生讲课非常有圾引力，来听课的学生很多。表现
感应该是“热”，面不是“轻松”，与之相应的环境描写应该是“阳
16.“荷规”是指成千上.万的人在攀登，人、夜色、高山整合在一起，现
了闻…多井课之精彩。不单是中文系、文学院的学生来听
光洒在南京的马路上”和“热辣辣的”。
丽、壮观。体现了红军队伍龙大的气势，并歌额了红军坚强的革
讲，连迎学院、工学院的同学也来听。
16.这是一个转折句。表面上看是写五年后“我”的车被偷令人感
.,
命意惑。作者用赞赏的口吻来菗绘景物，抒发了蒙迈的情怀，是
16.事例一：闻一多抗战期问蓄须明志率例二：间一多不离图书馆
伤，“我”因可以买一辆流行而威风襟亮的新车而又感到欣喜
单命乐观主义的表琥。
专心治学，被封“何妨一下楼主人”
深层体现的是父母寄托在老式自行车上的爱让孩子感到“负1
17.战士们战胜困难的豪迈气概和苹命乐观主义精神。
17.第-处厮线句总结上文：第二处画线句总领下文，直接表达作若
X
担”，总有一天会卸去，所以感价：面核子也总会面向未来我自
18.每步祁要非常小心，这里通过战十：的莲模和行军速发之慢.来衬
对闻一多先生的敬佩、赞扬之情，独文章的条理清陈
己向往的新生活，所以欣喜，
托老山界的陡蛸和险峻。
18.略
17,深化主题，通过父女新旧自行车的对比，暗示了文章时代发展与
19.第一次出现，火把排战“之”字形，与里光瓶接：可出了山之高和
19.字里行间蕴含了作者对闯…多先生的敬佩、怀念之情，还有以听
情感传承的主题，用陌生父女的事例作为结尾，体现-刚社会普
点火把的人之众，形成壮：丽的斋观。第二次出现，火把聚在人的
闻一多先生讲课、成为其学生为荣的情感」
遍性；升华情感，通过父女目行车“仿佛也在交谈”，表达了作若
脸上，写出了山之陡，展现奇规的细节。
三、20、略
对自行车的深厚情感：引发读者对文章盥含的情感和主管的
(三)20.①州九寨沟的水和太湖的水来衬托黄河的水。
第二周考点过关检测卷
思芳。
、
②中国水的颜色就应该是黄河的颜色，黄河水才能直正体
-、1.D2.C3.B$.C5.D6.D7.C
三、18.咯
现中华民埃的精神
8.(1)奥地利二作家批判现实主义战争与和平（列夫·托尔
第三周考点过关检测卷
21.①用词生动形象，高有感染力。
斯泰其他代表作亦可)
-、1.B2.C3.B4.A5.C6.Cg7.B
②句式整齐，写出了黄河的气势
(2)禁橱（禁锢：京缚，限制。禁止：不许可。根据语境，应选“禁锢”）
8.A《解析】根据“雪是淡黄色，味道又张又粗的沙子”提示排序。
③运州了比啥、夸张的修辞手法，通这对觉和视，说燕智，写
(3)行昂[轩昂：精神饱满，气度不凡。昂扬：（情绪）高涨：（声音）：·
④在③前，⑤在①前，⑥在②前。1
什了“我”面对黄河的主观感受。
高吊。根据语境，应选“轩昂”门
9.示例：小工，你的朗诵真不错，你的激情感动得我彻夜难眠。
22.顺序：由远及近，由近及远：由现实到中
处好营造
9.(1)(①吴下啊蒙②刮旧相待
10,(1)我一心向往：的中国梦，就是那万古传诮的《下泉所描绘的国
广的时空，增加了内容的厚度。
( )D【解析)项巾，《资治通鉴是-部编年体道史；“纪传体”
治民安的太平盛世。(2)示例1：大测上下神州魂（或“情”）
23,①壶口的黄河弥漫着黄色的旋涡，带有国人的肤色
英（共30页）
笔（共0页）
(共30页)

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