资源简介

B.在一个清晨，两只黄鹂在树上欢快地歌唱
冀南军区政治委员的宋任穷，一边坚待对故作战，一边组织
R]语文·七年级·下册
解说：这句话运用了拟人的修辞手法」
周考十单元考十月考十期中十期未
生产自救，还深入敌后做群众工作，累得多次吐血。凭着顽
C.五颜六色、爱国情怀、冰天雪地、锻炼身体
强的意志和东观主义精神，他率领冀南军民咬紧牙关度过了
第一次月芳检测卷（第四、五单元）
解说：这四个短语结构各不相同
最艰难的时期，因此得名“咬牙干部”。
D.你的笑容像一朵花，你的笑容像一幅画，你的笑容像
③“咬牙”体现的是坚忍。人生之路难以一帆风顺，唯有
首诗。
不畏艰险、直面挑战，坚持不懈、持之以恒，才能采撷成功的
肘间：90分钟
满分：]20分
解说：这何话运用了比喻、排比的修辟手法。
果实。习近平总书记监年在梁家河插队时，什么活儿都干
下面的情境中，用语不得体的一项是
.
)(3分)
开荒、种地、铡草、放革、拉煤、挑娄…从不惜力，磨砺出不
学校举行书法展示活动，词学们邀请你当场挥毫，你畏艰险、百折不挠的意志品格。成功往往只奖赏那些坚忍的
推让不过，说：“好吧，那我只好(A)了。”作品完成后，你谦人，一件工作、一项事业干到最艰难的时候，往往最需要咬紧
虚地对大家说：“写得不好，(B)了！”组织活动的老师奖给
牙关。而一旦坚持下来，就容易突出重围、打开局面。
积累写运用(33分)
你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就(C)了。”
④“咬牙”彩显的是智慧。京剧《沙家浜》中，18名新四
1.下列加点字的读音全都相同的一
项是
)(3分
你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢
军伤病员被围芦苇荡，因连续多日面临日伪军的“扫荡”，体
A.执拗山坳
比赛山寨
陡峭/俊俏
您百忙之中(D》指导！”
力和毅力儿近极狠。指导员郭建光激励大家：有利的情况和
B.赔礼僻伴
忧心打扰
御下防御
.献丑
B.见笑
C.笑纳
D.光临
C.案牍/亵渎
树梢/稍徼
挑逗/桃花
主动的恢复，产生于再坚待一下的努力之中。最终，他们以
8.某校拟开展以“莲文化的魅力”为主题的综合性学习活动，
“再坚持一下”的顽强精神，迎来了大部队的反“扫荡”。
咬紧
D.遗憾/摇撼
淅沥，清晰
包揽电缆
2.下列词语中书写有误的一项是
请你完成以下任务。(8分)
牙关的坚持精神，不仅需要不畏艰难箭勇散
)(3分)
(1)出于对莲花的喜爱，人们给莲花起了许多富有诗意的：
象看本质的智慧。咬紧牙关坚持下去曦就能禁
A.繁密
茏罩
忍俊不禁
蜂围蝶阵
名字，你知道的还有娜些？（全少说出一·个(2分)
B.藤萝
伶们
察言观色
仙露琼浆
⑤“咬牙”蕴含的是担当。在重国和蕉
持，强健的是人的内心。“拼命黄郎”黄年：苹均每羊茁
C.贰F
毅然
闭耳养神
围追堵截
D.笼统
修长
悬岩绝壁
极月望去
(2)某同学搜集了一些与莲有关的课文片段，请分别写出，
130多天，一回来就一头扎进实验室。羲他的酬豌都次推动我
3.小琪对下面几首诗歌的朗读节奏进行了划分，其中不正确
相关的作者。(2分)
国快速移动平台深测技术装备研发，暖了孩然艳颈正
(①你是荷叶，我是红莲，心中的雨点采了，除了你，谁是
的一项是
)(3分)
“咬牙”背后的担当精神，成就了黄大无海韵美生素
A.岱宗夫如何：齐鲁青未了
我在无遮拦天空下的荫蔽？
⑥行百里者半九十。越接近成功就樾难越艰维就凝
B.飞来山上/千寻塔，闻说鸡鸣/见日升
②出淤泥而不染，濯清涟而不妖
要坚持，否则就会前功尽弃、半途而废。从某种意义上说，
①
②
C.心儿永远向往/着未来，现在却常是忧郁。
“咬牙”是成功的序曲，没有松骨峰战斗中志愿羊的“咬牙”，
工.黄色的树林里/分出两条路，可惜/我不能，同时去
(3)在下面语段空白处依次填人一组句子，正确的一·项是
就没有以“气”胜“钢”的功绩：没有谷文昌一次次面对失败后
涉足。
(1分
的“咬牙”，就没有沙海变绿洲的奇迹；
拿出不达
4.(山西大同)朗诵《假如生活欺骗了你》这首诗歌时，应该使
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不
目的誓不罢休的执着，砥砺千磨万击还坚劲的意志，知雄而
用下面哪种类型的音乐作为配乐
)(3分
惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，
进、久久为功，多经历元次“咬牙”，一个人必能闯关夺隘、化
A.和绥抒情
B.高亢激昂
;让我们学做荷花的章业吧，
;让我们学做
险为夷，用奋斗之梨开辟前行之路。
C.沉郁悲伤
D.轻快愉悦
莲子的事业吧
让我们学做藕的享业吧
⑦唯其艰难，更显勇毅。“咬牙”是一种修炼，在一次次
5.在下面横线上填写相应的句子。(7分)
咬牙”中，软弱将变得坚强，稚嫩将变得成熟，祥徊将变得
(1)念天地之悠悠
(陈子昂《登幽州台歌》)
①把寂寞留给自己
②把芬芳奉献给他人
坚定
(2)
,决眦入归鸟。
(杜甫《望岳》)
③以苦心孕育未来
④以宽阔拥抱生活
(选自《人民日报》2018年5月15日，有删改)
(3)
自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)
A.④②③①B.②③①①C.②①④③ID.④①③②
9,文章第③一⑤段是从哪三个方面论述“咬牙”精神的？(3分)
(4)惜荡离愁白日斜，
(龚自珍《己亥杂诗》)
阅读理解(37分)
(5)靖称写出《游山西村》的颈联：
(一)“咬牙”是一种修炼
10.本文主要运用了什么论证方法？试举一例并分析其作
·向贤影
用。(3分
《6)请你从积累的古诗中写出两句蕴含哲理的句子：
①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。干事创业，往往
需要番“咬咬牙”的坚持。
6.下列解说有误的一项是
)(3分)
②党史上，有位干部因“咬牙”而闫名。1913年，冀南抗
11.
简要分析第③段的论证思路。
A.鸟儿啼鸣，婉转如古诗：雄鸡振翅，欢呼着衔起了旭日。
日根据地斗争异常艰苦与残酪：战斗频綮，旱灾严重，庄稼颗
解说：这一句的标点符号使用正确。
粒无汝，痢疾、霍乱盛行。时任冀南区党委书记、行署主任兼
罐（共6页)
策参（共6页）参考答案
表述有误。故选D项
示例2：大江南北神州情（或“魂”）(3)示例：我的梦想是长人后
(3)@1D②AC③B
做一名优秀的车人，为维护祖国的和平、保护人民的安全贡献白
第一周考点过关检测卷
二、(…)10.B
己的为量
-、1.C2.)3.D4.B5.D6.B7.A8.C
!
11.吕蒙用军中李务繁忙为借（理出）来惟托。（或：昌蒙楷口军
二、（一）11，因为黄河流域是巾华民族的发源地，把黄河比作“希蓝”可
9.(1)示例：先行后言，说明闻一多先生在学术上的实十和谦虚的精
事务繁忙米椎托。》
以形象确切地裘兜黄河的历史功绩。黄河沥澎湃、势不
神；而光言后行，说期闻一多先生对于革命的热情。在言和行的
12.运用侧而描与的手法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和饮佩之情，装
可背，是阻挡外敌人侵、保卫中华民族的又一道钢铁长城
关系中最重要的应该是言行…致，表里姻·
班了学习使吕蒙有了台大变化，（或答“对比”，以马蒙学习前后
因此诗人称之为“护障”。
(2)示例：作为一个学若，您觉得最宝贵的品质是作么？如何处理
的变化对比，表现其学习成效显著)（意思接近即可）
12.从白然特点、地理优势和起族贡献三方面赞领萨河的伟大和
好“言”与“行”的关系？
13.①比喻缺少学识才十的人，②指去掉口日的看法，用新的眼光
坚强。
(3)闻一多唐诗杂论严谨治学
来看待人或串物
13.这是一个比喻句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的驱
二、（一）10.一次试验出晚意外，别人劝邓稼先离开，他却不愿商开。
11.表现工作环境极其恶劣，体现了邓稼先工作的艰辛。（意思对
(二)14.①筆年多病，月行车维系若“我”的生命，“我”对它有感恩
干，黄河的无数条支流就是“戶人”身上千万茶“铁的臂膀”。如
即可)
之心。
此巨人“一泻万丈，浩浩荡荡”，体现了气势磅礴、势不可当的气
12.运用排比的修辞平法，连续列举三个必备的高标准素质，既有力
②笫一次骑车，自行车让“我”感受到异样的亲情
度和力量，这足以培养民埃的精神，坚定起族的信念。
地展现了邓稼先的杰出才能，又使语言充满气势。
③长大后，自行车开了“我”的新生活
4.是从歌领黄河、赞类中华儿女的角度来表达爱国之情的。黄河
13.表现了邓稼先对自己所从事T作的执着，勇敢、无私。（意思
印后米，自行车令“我”感伤义欣喜
是我们伟大的中华民族的象征，抗开战争全爆发后，日本侵路
对即可)
15,A。这句活承上启下，承接了前文“我”从车站提年，看到父母合
若的铁蹄践諧着华北大地，全国纸起了抗日救亡运动的高潮，这
14.这首歌是激励热胤男儿报效祖国的战脱，州来纪念祁稼先·恰好
作精心包塞的车，感受到父母对“我”的爱与期待：下启后文对生
首诗曾激发了全国人民的抗日热情。在今天，它仍能激起中华
表现了振兴民族是中国几代识分子的梦想。
活的感受，“我”骑着父母给“我”的车，仿佛听到“发令枪”响，奔
儿女準设强盛祖国的豪情
()15:“叫座”原指（戏脚、影片或演员）能吸引观众，肴的人多。这
向阳光下的新生活。这是一种昂扬的状态，所以“我”的内心情
(二)15.山脚·山腰高陆
里指闻先生讲课非常有圾引力，来听课的学生很多。表现
感应该是“热”，面不是“轻松”，与之相应的环境描写应该是“阳
16.“荷规”是指成千上.万的人在攀登，人、夜色、高山整合在一起，现
了闻…多井课之精彩。不单是中文系、文学院的学生来听
光洒在南京的马路上”和“热辣辣的”。
丽、壮观。体现了红军队伍龙大的气势，并歌额了红军坚强的革
讲，连迎学院、工学院的同学也来听。
16.这是一个转折句。表面上看是写五年后“我”的车被偷令人感
.,
命意惑。作者用赞赏的口吻来菗绘景物，抒发了蒙迈的情怀，是
16.事例一：闻一多抗战期问蓄须明志率例二：间一多不离图书馆
伤，“我”因可以买一辆流行而威风襟亮的新车而又感到欣喜
单命乐观主义的表琥。
专心治学，被封“何妨一下楼主人”
深层体现的是父母寄托在老式自行车上的爱让孩子感到“负1
17.战士们战胜困难的豪迈气概和苹命乐观主义精神。
17.第-处厮线句总结上文：第二处画线句总领下文，直接表达作若
X
担”，总有一天会卸去，所以感价：面核子也总会面向未来我自
18.每步祁要非常小心，这里通过战十：的莲模和行军速发之慢.来衬
对闻一多先生的敬佩、赞扬之情，独文章的条理清陈
己向往的新生活，所以欣喜，
托老山界的陡蛸和险峻。
18.略
17,深化主题，通过父女新旧自行车的对比，暗示了文章时代发展与
19.第一次出现，火把排战“之”字形，与里光瓶接：可出了山之高和
19.字里行间蕴含了作者对闯…多先生的敬佩、怀念之情，还有以听
情感传承的主题，用陌生父女的事例作为结尾，体现-刚社会普
点火把的人之众，形成壮：丽的斋观。第二次出现，火把聚在人的
闻一多先生讲课、成为其学生为荣的情感」
遍性；升华情感，通过父女目行车“仿佛也在交谈”，表达了作若
脸上，写出了山之陡，展现奇规的细节。
三、20、略
对自行车的深厚情感：引发读者对文章盥含的情感和主管的
(三)20.①州九寨沟的水和太湖的水来衬托黄河的水。
第二周考点过关检测卷
思芳。
、
②中国水的颜色就应该是黄河的颜色，黄河水才能直正体
-、1.D2.C3.B$.C5.D6.D7.C
三、18.咯
现中华民埃的精神
8.(1)奥地利二作家批判现实主义战争与和平（列夫·托尔
第三周考点过关检测卷
21.①用词生动形象，高有感染力。
斯泰其他代表作亦可)
-、1.B2.C3.B4.A5.C6.Cg7.B
②句式整齐，写出了黄河的气势
(2)禁橱（禁锢：京缚，限制。禁止：不许可。根据语境，应选“禁锢”）
8.A《解析】根据“雪是淡黄色，味道又张又粗的沙子”提示排序。
③运州了比啥、夸张的修辞手法，通这对觉和视，说燕智，写
(3)行昂[轩昂：精神饱满，气度不凡。昂扬：（情绪）高涨：（声音）：·
④在③前，⑤在①前，⑥在②前。1
什了“我”面对黄河的主观感受。
高吊。根据语境，应选“轩昂”门
9.示例：小工，你的朗诵真不错，你的激情感动得我彻夜难眠。
22.顺序：由远及近，由近及远：由现实到中
处好营造
9.(1)(①吴下啊蒙②刮旧相待
10,(1)我一心向往：的中国梦，就是那万古传诮的《下泉所描绘的国
广的时空，增加了内容的厚度。
( )D【解析)项巾，《资治通鉴是-部编年体道史；“纪传体”
治民安的太平盛世。(2)示例1：大测上下神州魂（或“情”）
23,①壶口的黄河弥漫着黄色的旋涡，带有国人的肤色
英（共30页）
笔（共0页）
(共30页)

展开更多......

收起↑