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高三生物学参考答案
1.C【解析】本题主要考查科学方法，考查学生的理解能力。班廷和助手通过摘除健康狗的胰
腺造成实验性糖尿病，然后再给其注射从萎缩胰腺中提取的提取物，前者运用了“减法原理”，
后者运用了“加法原理”，C项符合题意。
2.D【解析】本题主要考查生态系统的功能，考查学生的理解能力。植物能防风降温，这属于
生态功能，体现了生物多样性的间接价值，D项符合题意。
3.D【解析】本题主要考查物质的跨膜运输，考查学生的理解能力。H+以主动运输的方式进
入液泡，推测细胞液的H浓度高于细胞质基质的，D项符合题意。
4.B【解析】本题主要考查生态系统的结构，考查学生的理解能力。食物链反映的是生物之间
直接的捕食与被捕食关系，缨小蜂与褐飞虱之间为寄生关系，B项符合题意。
5.D【解析】本题主要考查胚胎工程，考查学生的理解能力。进行同期发情处理可让受体与供
体处于相同的生理状态，不需要对A猪和B猪进行同期发情处理，A项错误；步骤①中常用
电融合法使两细胞融合，B项错误；采用胚胎分割技术产生同卵多胚的可能性是有限的，分割
次数越多，分割后胚胎的成活概率越小，C项错误：该研究要获得D猪个体，需要将胚胎移植
到同种猪的体内，D项正确。
6.C【解析】本题主要考查群落演替，考查学生的理解能力。禾本科和莎草科牧草总地上生物
量持续下降：0~12年，群落总地上生物量逐渐下降，随后逐渐升高，说明生物群落的优势种
发生了变化，但不能反映生物群落的结构和种类成分的变化。综上，C项符合题意。
7.D【解析】本题主要考查细胞衰老，考查学生的理解能力。端粒DNA序列逐渐缩短会引起
正常的DNA序列受损，从而诱发细胞衰老，A项成立；压力源可能通过促进Cdknla蛋白的
合成或提高Cdknla蛋白活性来抑制细胞周期，B项成立；miR-302b可能是通过抑制Cdknla
蛋白的功能或表达，来解除Cdknla蛋白对细胞周期的抑制，从而延缓细胞衰老，C项成立；
CDK/Cyclin复合物活性增强会促进细胞周期的正常进行，D项不成立
8.B【解析】本题主要考查微生物的培养与分离，考查学生的实验探究能力。灰色链霉菌是真
菌（霉菌），培养霉菌时，一般需要将培养基pH调至酸性；培养细菌时，一般将培养基pH调
至中性或弱碱性，B项符合题意。
9.D【解析】本题主要考查RNA的结合和免疫，考查学生的理解能力。T细胞不属于抗原呈
递细胞，D项符合题意。
10.B【解析】本题主要考查基因表达和表观遗传，考查学生的理解能力。DNMT3蛋白不利于
RNA聚合酶与相关基因启动子结合，A项错误；①过程为转录，存在T一A的碱基配对，②
过程为翻译，存在U一A的碱基配对，B项正确；甲基化不能定向改变基因的碱基序列，C项
错误；DNMT3蛋白能使基因甲基化，蜂王浆中的某些蛋白质能抑制DNMT3基因的表达，
从而降低DNA甲基化水平，D项错误。
11.A【解析】本题主要考查甲状腺激素的功能，考查学生的理解能力。甲状腺功能亢进患者
【高三生物学·参考答案第1页（共4页）】请在各题规定的黑色矩形区域内答题，图出：该区域的答案兀效！
请在各题规定的黑色斯形凶域内答题.竖出该区域的答案无效！
高三生物学答题卡
18.(10分)
20.(11分)
姓名
班级：
〔1)
(1分)
1分)
(1)
(1分)
考场号：
座位号：
贴条形码区
考生号：C0000000000
(2)
(1分)
谁名诽号
辨函前，考生须认其被对杀形西上的个人伯总，然
将本人姓名、卿然书湖号.座他号刘苦生号就写
(3)①
(1分)
(2分)
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(2分)
(2)
(1分
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(1分
(1分)
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题无数.
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(3)
(1分
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滋任训怀记，严奈安用涂该液.胶带纸、旅带。
■
考生
缺考标记
(2分)
缤炫涂
滑误真涂
西子
工中
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口
选择题须压2B铅笔填涂)
③
(1分
1
6
A
品
2
3
LA LB
LCI LD
双
B
D
令
D
19.(11分)
4
LA LB
②
女
5
LA B LC LD]
10
(2分)
(1)
(1分)
A
B
(4)
1分)
非选择题〔须而0.5毫米的黑色宁迹签宁笔书写)
(1分》
17.(10分)
(1分)
(2分)
(1)
(1分)
(1分)
〔2)
(2)
21.{10分)
(2分)
(2分)
(1)
〔2分)
(2分》
(2分
(2分)
(2分)
(2)1
1分)
(3)
(2分)
〔3)
(1分)
(1分)
Ⅱ
(1分
(2分)
(2分)
(2分
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超该区域的答案尤效！
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超该区域的答案无效！
请在各题规定的限色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！
【高三生物学答题卡第1页（共1页）】()海图1初步判断，该家系中SP不旷能的猫传方式是
,封断理由
高三生物学
(2近糊，某研究团队对一织1山S患者进行些四测水.鉴定出1S的新纹病基因
入.水稻释成的水椅惊甲函属干化学信总
SREBF2,并分析其功能，为后镂HSP的治疗研究提供理论基础.
木试卷满分10D分，考试用时5分钟。
B,水稻，礼飞政和樱小蜂成
一条食物
1,圆2为该种监若家系的系渊图，研究发现出者Ⅱ，为第合变异个休，搭此判断，该袋
系中HS即的遗传方式是
注意事项
1.答题前，考牛务必将自己的姓名，老生马，老厨丹，座位号填写在答题卡上
平酸等合篷病避(RSV)后会患壮耳病。科研人示培育能户动产牛
2.回答迹择圈时，选出每小题客案后，用铅答把答题卡上对应题目的答案标号涂
吸RSV抗体的转基因克隆猪，进对该病进行诊断利治疗，流程如图所示，下列有关叙达正
□○止常
确的是
1
(1)用CR技术扩增日的基因前，要在
的-一端深加限制陈的识别序列，扩增后使士
图？象口号丽
黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再达涂其他客案标号.回客非迹举毯时，将答案号在
容卡上。写在木试卷上无效
的基树两端出现跟制降的识州序列。扩婚后，GFP基因和PE基因均含有限州酶
6
一
X6aT的别序列，日的足
(2)R降含有图2所示元件外，还含
等元件.将目的基因条人受体细地前，道常
世2
一、选择通：本通共16小通，每小通3分，共48分。在每小通给出的网个选项中，只有一项符合
处大肠杆，便丁R进人细胞
.通过序分析发观SRFF2基因纷码序的第1811位的T被替换为G(如3广
(3)已知绿色荧光蛋白不影响PE衔的合成和活性.将GFP共因和P基因合后导入
A需要对A猪和B猪进同期发情处理
B,步骤心中湾用斧速离心法使两细胞慰合
,下列关于高中生药学实盼所运州的科学方法的匹配.不恰当的界
杆的，"检训到卸胞出现绿色荧光时，说喇P基因可以
。可根据细胞的
将乙尽可能多地分剂以获得多个于代
)步中要将不后移同种的体
A构塞怎型法：认识动物细取的结档
化强度m测大晰杆西收的状态，其原理是
①5'CAGTTTT(GGC子3
上司位索标记法：究光反症中氧的来源
不合理的足
下的荧光度如图3所示。工程
g3…GTCAAA习0CCGC…5
计亮氢酸对应的索码子为LA.LU.U.C,A,U,色怎对应的f为tK
生查环授。下列有关分析错的总
业，分析迷者的成纤难细疱得知，SRFB2货白质水平升高。研充发现，SRFF2蛋白质
A垂直绿化中利用的物会吸收0)，可助力缓解温室效应
可与肥固障合成相关基因结合，调逆其牧录。为进一步了找
而人品辞没
表达织2蛋白质的成纤维细飞，收朱狂胞裂解液，用砖将NA随机切成小片段，进
B垂直球化能增加物丰高按，增强城市生态系统的抗力稳定性
行图4所示实验。图中加人的磁珠一抗体复合物只休是
一段时间后，用磁力
架吸取酸珠并提取联环复合物上的八A进行测序。
A与逆行淀替相比，进城落对环地，资游的利用逐渐
列有关分析错误的是
DNA
21.(门0分》进街性轻李性截瘫(HS)是一类单基因遗传性运动花经元退行性疾病，友现出双
7.细跑变老是由压力源（如D八A损伤、氧化应激等）的发的德定的细跑周财停滞状态，调控机
胶无力和少态异常。附1为某家系关十HSP的进传系诺图，不考店X,Y染色体问源以
心底大果
制如图所示，研究衣明，miR-02L酒过调控Ck1a蛋白来逆转在老细胞的细胞周圳停滞。
的情沉，回g下列间颗.
切△发细瓶衰老
○上洛州女
R压力源通过促进
1内A业的
细形烟
C达内的R302,道多有曲干红接别体卖老
T日
CTCe个枚
图世P明
D.CDK/Cyclin艾合物活性降低会细胞期停滞逆转
八.广泵将以主动运治的方式运出细跑
茶是灰色特曲分袍的次生代图药招养与人员布对该齿种进行
B,同向歧运蛋白顶被度梯度运输H
不是灰色链
R将杀基pH西中性以活应其生长需求
[高兰生物学必第7页{共8页1川
【高二生家学第8页（共8页）川
【高三生物学1（共8】
【言二三物学第2（共8页）】

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