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江苏省苏州市2026年初中毕业暨升学考试历史模拟卷（十九）
一、选择题
1． （汉文帝二年)诏曰：“衣，天下之大本也，民所恃以生也；而民或不务本而事末，故生不遂。”这反映了 （　　)
A．以农为本的思想 B．文景之治的局面
C．轻徭薄赋的政策 D．勤俭治国的思想
【答案】A
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】A：根据题干“农，天下之大本也，民所恃以生也；而民或不务本而事末，故生不遂。”可知，汉文帝认为农业是天下根本，百姓依靠农业生存；批评有些百姓不务农而从事商业，导致生活不富裕，直接反映了以农为本的思想，A项符合题意；
B：题干未体现文景之治的局面，B项不符合题意；
C：轻徭薄赋指减轻徭役和赋税，题干未涉及轻徭薄赋的政策，C项不符合题意；
D：勤俭治国指皇帝自身节俭，题干未涉及勤俭治国的思想，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查汉文帝的民本思想，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2． 《史记·商君列传》记载：“有军功者，各以率受上爵。……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役)。”该措施的直接作用是 （　　)
A．加强中央集权 B．确立土地私有制
C．废除贵族特权 D．有利于富国强兵
【答案】D
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】D：根据题干“有军功者，各以率受上爵。……戮力本业，耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)”可知，商鞅变法中奖励军功提升军队战斗力，奖励耕织促进农业生产、提升国家经济实力，有利于富国强兵，D项符合题意；
A：推行县制等措施加强中央集权，A项不符合题意；
B：“废井田、开阡陌”确立土地私有制，B项不符合题意；
C：商鞅变法中奖励军功废除贵族特权，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查商鞅变法，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．蒋干、孔明、周瑜都是历史上的真实人物，但《三国演义》里“蒋干盗书”“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”等情节却未见于史书记载，这说明（　　）
A．小说里的情节都是虚构的 B．小说或是基于历史的再创作
C．小说不可以用于历史研究 D．史书记载有可能出现了遗漏
【答案】B
【知识点】中国古代四大名著及明清小说的繁荣景象
【解析】【分析】根据题干材料"蒋干、孔明、周瑜都是历史上的真实人物，但《三国演义》里'蒋干盗书''孔明草船借箭''周瑜打黄盖'等情节却未见于史书记载"和所学知识可知，《三国演义》以真实历史人物为基础，但部分情节经过艺术加工和虚构，体现了小说在历史框架下的文学再创作特征，B项正确；
"都是虚构的"说法过于绝对，小说情节有历史依据也有艺术虚构，排除A项；
小说可以作为历史研究的辅助材料，反映时代风貌和社会心理，"不可以用于"表述绝对，排除C项；
材料强调的是小说的艺术创作性质，而非史书记载的遗漏问题，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查史料类型与文学作品价值的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度中等，属于情境型、探究性试题，体现史料实证和历史解释素养。
4．下表是秦朝到明朝中央机构丞相(宰相)一职发展演化表：
史实一 秦朝设立丞相，辅佐皇帝掌管行政事务 史实三 宋朝宰相若干，并设立多种机构，分割宰相军政、行政大权
史实二 隋朝时期中央实行三省六部制 史实四 明朝初年废除丞相制度，皇帝直接统领六部
上述史实说明中国古代政治发展的本质是（　　）
A．皇帝和丞相斗争激烈 B．中央集权制度建立
C．君主专制不断强化 D．六部地位不断提高
【答案】C
【知识点】秦确立中央集权制
【解析】【分析】根据所学和材料可知，从秦朝到明朝，相权不断被削弱，明朝时丞相制度被废除，君主专制不断加强，C项正确；
皇帝和丞相斗争激烈是现象，不是本质，排除A项；
中央集权是强调中央和地方的关系，与材料无关，材料是皇权和相权，排除B项。
六部地位不断提高是现象，不是本质，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是古代君主专制的加强。本题主要考查学生对图表的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古代君主专制强加的相关史实。
5．下表为淮南、江南和岭南地区人口统计情况表，这反映了（　　）
淮南、江南和岭南地区人口统计情况表
时间 占全国人口比重
609 12.4%
742 27.7%
11世纪 50%以上
A．政治中心的转移 B．经济格局的变迁
C．民族交融的深入 D．社会治理的优化
【答案】B
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】B：根据题干和结合所学可知，随着经济重心南移，南方经济发展，淮南、江南和岭南地区人口呈现持续增长趋势，反映了中国经济重心南移的趋势，体现了经济格局的变迁，B项符合题意；
A：唐代至北宋政治中心主要在北方，政治重心并未转移，A项不符合题意；
C：“民族交融”与题干人口增长无关，C项不符合题意；
D：社会治理的优化不是人口南迁的主因，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查经济重心南移，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、粟、豆等，以及梨树、枣树、杏树等，这些农林品种原来主要种植在北方，而这时也在南方种植。这反映了（　　）
A．北方战乱导致经济衰落 B．经济重心开始南移
C．江南地区经济得到开发 D．南北作物趋于一致
【答案】C
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】C：根据题干“这些农林品种原来主要种植在北方，而这时也在南方种植”和结合所学可知，麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣、杏树等果树原是种植在北方的，而这时也在南方种植了，主要原因是南迁江南的劳动力带去的优良品种、先进生产经验和技术，表明江南地区经济得到开发，C项符合题意；
A：北方战乱导致经济衰落与题干无关，A项不符合题意；
B：经济重心南移始于唐朝，东晋时仅是开发阶段，B项不符合题意；
D：南北自然条件差异导致作物分布不可能完全一致，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查江南地区的开发，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．清朝统治者以立法形式确立的《理藩院则例》《蒙古律例》《西宁青海番夷成例》《回疆则例》《西藏通制》等民族边疆政策，共同体现了（　　）
A．边疆少数民族的汉化 B．统一多民族国家版图的奠定
C．清朝君主专制的加强 D．中央政府对西南地区的管辖
【答案】B
【知识点】清朝对全国的统治及清朝的疆域
【解析】【分析】根据题干“清朝统治者以立法形式……民族边疆政策”结合所学可知，清政府通过颁布法律文件加强对边疆地区的管辖，巩固了多民族国家的统一，奠定了近代中国疆域的基础，B符合题意；
题干未涉及“汉化”的相关信息，排除A；
君主专制加强是中央集权的结果，与题干反映的边疆关系无关，排除C；
西南地区仅是边疆的一部分，题干涵盖蒙古、新疆等西北和北方地区，表述片面，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查清朝对边疆地区管理的知识。难度适中，理解题干信息，掌握清朝对边疆地区管理的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
8．《孙中山自述》中记载：“中法战败之年，始决倾覆清廷、创建民国之志。由是以学堂为鼓吹之地，借医术为入世之媒，十年如一日。”材料中的“民国”实行（　　）
A．君主立宪制 B．民主共和制
C．中央集权制 D．人民代表大会制
【答案】B
【知识点】中华民国
【解析】【分析】据题干“中法战败之年，始决倾覆清廷、创建民国之志”和所学知识可知，孙中山领导的辛亥革命推翻了清王朝统治，建立中华民国，确立了民主共和制，强调主权在民，通过选举等方式实现人民参与政治，B符合题意；
君主立宪制是保留君主，君主权力受宪法限制的一种政治体制。孙中山领导的革命旨在推翻清王朝统治，并不保留君主，所以不实行君主立宪制，排除A；
中央集权制强调中央对地方的高度控制，民国建立后，在政治体制上主要是借鉴西方民主制度，并非单纯的中央集权制，排除C；
人民代表大会制度是新中国成立后确立的根本政治制度，与民国时期无关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查中华民国的知识。难度适中，理解题干信息，掌握中国民国的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
9．“嫂嫂织布，哥哥卖布……土布粗，洋布细，洋布便宜……土布没人要，饿倒哥哥嫂嫂。”这首民谣反映了近代中国（　　）
A．自然经济逐渐解体 B．国内贸易中心的转移
C．民族工业快速发展 D．传统生活习俗的改变
【答案】A
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】A：根据题干“土布粗，洋布细，洋布便宜……土布没人要，饿倒哥哥嫂嫂”可知，传统家庭手工纺织业（自然经济重要组成部分）在外国机制棉纺织品的冲击下难以为继。传统男耕女织、自给自足的自然经济模式被打破，体现了自然经济逐渐解体，A项符合题意；
B：题干民谣中没有任何关于国内贸易中心从一个地方转移到另一个地方的相关表述，未涉及国内贸易中心转移，B项不符合题意；
C：民谣主要围绕传统手工纺织业在洋布冲击下的困境展开，未提及民族工业快速发展，C项不符合题意；
D：民谣重点强调的是土布和洋布竞争下传统纺织业从业者的生存危机，未体现传统生活习俗如饮食、服饰、居住等方面的改变，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查自然经济逐渐解体，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．1940年9月，史地教育委员会颁布《地理课程标准》，将培养“爱国护土之观念”作为首要教学目标，将“国界国防”作为重要教学内容，要求教师关注军事形势及交通路线、国防国耻图表、我国及外国设防形势等方面的教学。这一举措（　　）
A．顺应了国际潮流 B．加快了经济发展
C．推动了国共合作 D．适应了抗战需要
【答案】D
【知识点】第二次国共合作（抗日民族统一战线）
【解析】【分析】D：根据题干“将培养‘爱国护土之观念’作为首要教学目标，将‘国界国防’作为重要教学内容，要求教师关注军事形势及交通路线、国防国耻图表、我国及外国设防形势等方面的教学”和结合所学可知，1940年中国正处于抗日战争时期，这一举措紧密围绕抗战背景，旨在强化国民的爱国意识与国防观念，直接服务于抗战需要，D项符合题意；
A：题干聚焦于中国抗战时期的教育举措，未提及国际潮流的变化，A项不符合题意；
B：题干围绕教育教学目标与内容，与经济发展无直接关联，B项不符合题意；
C：国共合作在1937年已实现，1940年该教育举措与推动国共合作无因果关系，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查抗日战争，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11．1941年6月苏德战争爆发后，中共中央迅速指示东江抗日游击队开展国际友人营救工作，先后救出英国、美国、印度等国的111人。这一行动体现出（　　）
A．中国共产党积极参与反法西斯合作
B．敌后战场已成为抗日战争主要战场
C．国际统一战线推动了中国抗战进程
D．抗日战争得到了国际社会广泛支持
【答案】A
【知识点】抗日战争胜利的原因和意义
【解析】【分析】根据所学知识可知，1941年苏德战争爆发后，世界反法西斯同盟逐步形成，中共中央营救英国、美国、印度等国的111名国际友人，直接体现了中国共产党主动参与国际反法西斯合作，这一行动不仅保护了盟国人员，还通过实际行动强化了与反法西斯阵营的联系，展现了中共在二战中的国际责任感，A符合题意；
题干未涉及敌后战场与正面战场的地位比较，核心是国际营救行动，与战场地位无关，排除B；
国际反法西斯统一战线正式形成于1942年《联合国家宣言》签署，题干事件发生在1941年，此时统一战线尚未正式建立，排除C；
题干侧重中国共产党对国际友人的营救，而非国际社会对中国抗战的支持，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查抗日战争的知识。难度适中，理解题干信息，掌握抗日战争的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
12．中国共产党成立以来，在土地政策方面分别采取了“打土豪，分田地”“地主减租减息，农民交租交息”“耕者有其田”“家庭联产承包责任制”等不同举措。这表明中国共产党（　　）
A．根据农民需求变化来确定土地政策
B．根据生产力发展不同水平改变政策
C．根据土地数量的多少采取不同政策
D．根据不同时期的实际情况调整政策
【答案】D
【知识点】家庭联产承包责任制；秋收起义与井冈山会师；解放区的土地改革
【解析】【分析】根据题干信息“在土地政策方面分别采取了‘打土豪，分田地’‘地主减租减息，农民交租交息’‘耕者有其田’‘家庭联产承包责任制’等不同举措”和所学知识可知，“打土豪分田地”解决封建土地所有制问题；“减租减息”团结地主阶级共同抗日；“耕者有其田”废除封建剥削；“家庭联产承包责任制”解放农村生产力。这些土地政策的调整都是中国共产党根据不同时期的政治、经济、社会等实际情况，审时度势，做出的正确决策，以更好地推动中国革命、建设和改革事业的发展，D符合题意；
农民需求只是部分因素。抗战时期，为团结抗日力量，排除A；
生产力并非唯一决定因素。土地革命时期与解放战争时期，生产力水平变化不大，政策调整主要因革命任务转变，排除B；
各时期政策围绕革命、建设核心目标，如家庭联产承包责任制是为解放农村生产力，非因土地数量，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查土地革命、解放区的土地改革、家庭联产承包责任制的知识。难度适中，理解题干信息，掌握土地革命、解放区土地改革、家庭联产承包责任制的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
13．“破公路呀割电线，控铁路呀打据点，炮火连天震山川，打得那鬼子心胆寒，消灭那鬼子千千万，胜利的捷报到处传。”这是1940年晋冀豫区党委宣传部印发的一首民歌，这首民歌反映的历史事件是（　　）
A．平型关大捷 B．台儿庄战役 C．武汉会战 D．百团大战
【答案】D
【知识点】百团大战
【解析】【分析】据“破公路呀割电线，控铁路呀打据点，炮火连天震山川，打得那鬼子心胆寒，消灭那鬼子千千万，胜利的捷报到处传。”及所学知识可知，这首民歌反映的历史事件是百团大战。为了粉碎敌人的“囚笼”政策，1940年8月，八路军在彭德怀指挥下，组织一百多个团，在华北两千多公里的路线上，向日军发动大规模攻击。百团大战的目标是破袭日军交通线，摧毁敌人交通线两侧及抗日根据地内的日伪据点。百团大战是抗日战争中中国军队主动出击日军的最大规模战役。选项D符合题意。
故答案为： D
【点评】本题考查百团大战的有关知识。理解和识记百团大战的背景、目的、时间、作战目标、影响等基础知识是答题的关键。
14．1954年8月24日，毛泽东在《同英国工党代表团的谈话》中指出：“至于建设现代化的国家，那需要很多的时间、精力。我们这类国家，如中国和苏联，主要依靠国内市场，而不是国外市场。这并不是说不要国外联系，不做生意。不，需要联系，需要做生意，不要孤立。”这主要表明新中国（　　）
A．奉行“求同存异”的外交政策
B．以开放的姿态建设现代化国家
C．探索建立社会主义市场经济体制
D．意欲与美国建交
【答案】B
【知识点】和平共处五项原则
【解析】【分析】B：根据题干“这并不是说不要国外联系，不做生意。不，需要联系，需要做生意，不要孤立”可知，毛泽东虽然强调我国主要依靠国内市场，但也强调需要与国外联系，需要做生意。这体现了新中国以开放的姿态建设现代化国家，B项符合题意；
A：题干中谈话是在1954年，而“求同存异”的方针提出于1955年的万隆会议上，A项不符合题意；
C：1992年，中共十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制，C项不符合题意；
D：1972年，中美关系开始走向正常化。1979年，中美正式建交，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．新中国在1953年进入了社会主义建设和改造的新阶段。……到1957年，国家的工业化道路已经走了几大步，并且取得了引人注目的经济增长速度。这一阶段取得的重要成就是（　　）
A．长春第一汽车制造厂建成投产 B．第一颗原子弹爆炸成功
C．第一颗氢弹空爆试验成功 D．“东方红一号”发射成功
【答案】A
【知识点】第一个五年计划
【解析】【分析】根据题干材料"1953年进入了社会主义建设和改造的新阶段""到1957年""国家的工业化道路"和所学知识可知，1953-1957年是我国第一个五年计划时期，集中力量发展重工业，长春第一汽车制造厂作为"一五"计划重点工程于1956年建成投产，是新中国汽车工业的开端，A项正确；
"第一颗原子弹爆炸成功"是1964年，属于全面建设社会主义时期的科技成就，时间不符，排除B项；
"第一颗氢弹空爆试验成功"是1967年，时间不符，排除C项；
"'东方红一号'发射成功"是1970年，标志着中国进入航天时代，时间不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查"一五"计划主要成就的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
16．1964年10月17日，美国的一家通讯社惊呼：“一个非白人的国家第一次打开了军事技术中的一些深奥的秘密，中国人已插足于一个过去只有西方民族才能进入的领域。”材料描述的是中国（　　）
A．打破了西方大国的核垄断 B．实现了科学技术的赶超
C．开启了武器国产化的道路 D．完成了航天技术的突破
【答案】A
【知识点】“两弹一星”
【解析】【分析】根据材料和所学知识可知，1964 年 10 月 16 日，中国第一枚原子弹爆炸成功。这意味着中国掌握了核技术，成为世界上第五个拥有核武器的国家，打破了西方大国的核垄断，A项正确；
1964 年中国在科学技术方面虽然取得了一定进步，但远远没有实现对西方的赶超，排除B项；
第一枚原子弹爆炸成功主要标志着中国在核领域的突破，并非开启武器国产化道路的标志，排除C项；
1964 年中国第一枚原子弹爆炸成功，属于核技术领域的成就，与航天技术无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查“两弹一星”、核能的利用，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。
17．在某校艺术节展演上，九（1）班同学准备合唱一首歌曲，下图为该歌曲的前几句乐谱。同学们演唱时应具有的情绪状态为（　　）
A．慷慨悲凉 B．激昂豪迈 C．轻松舒缓 D．甜蜜喜悦
【答案】B
【知识点】抗美援朝
【解析】【分析】根据题干“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”和所学知识可知，1950年，为了保家卫国，我国决定进行抗美援朝战争，人民志愿军跨过鸭绿江，奔赴朝鲜战场。这体现了激昂豪迈的爱国意志，B符合题意；
抗美援朝战争体现了激昂豪迈的爱国意志，而不是慷慨悲凉的伤感情怀，排除A；
抗美援朝战争体现了激昂豪迈的爱国意志，而不是轻松舒缓的放松情绪，排除C；
抗美援朝战争体现了激昂豪迈的爱国意志，而不是甜蜜喜悦的幸福感受，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查抗美援朝的知识。难度适中，理解题干信息，掌握抗美援朝的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
18． 1857年，印度士兵、农民、手工业者与部分王公掀起反抗英国殖民统治的大起义。章西女王率军激战英军，宁死不降，最终壮烈牺牲。起义虽被英国镇压，但沉重打击了英国殖民统治，彰显了印度人民争取独立的不屈意志。材料说明殖民地民族解放斗争具有（　　）
A．正义性与艰巨性 B．先进性与全球性
C．自发性与偶然性 D．革命性与工业化
【答案】A
【知识点】印度民族大起义
【解析】【分析】根据材料“反抗英国殖民统治…… 彰显了印度人民争取独立的不屈意志”“起义虽被英国镇压，但沉重打击了英国殖民统治”结合所学可知，印度民族大起义是反抗殖民压迫的正义斗争，虽最终失败但过程艰难，体现了正义性与艰巨性，A符合题意；
材料未体现斗争具有全球性或先进性，排除B；
起义是长期压迫的结果，并非偶然，排除C；
材料与工业化无关，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查印度民族大起义的性质与特点知识，难度适中。抓住“反抗殖民统治”体现正义性，“被镇压但沉重打击敌人”体现艰巨性，据此直接判断正确选项，排除无关表述。
19． 2025年12月4日，习近平同法国总统马克龙会谈后共同会见记者时提出，应当“推动平等有序的世界多极化、普惠包容的经济全球化。”以下最符合这一趋势的事例是（　　）
A．金砖国家实现扩员，新兴国家群体性力量增强
B．北约强化安全同盟，将特定国家列为战略挑战
C．美国启动了退出程序，决定退出世界卫生组织
D．欧盟推出碳边境税，对进口高碳产品征收关税
【答案】A
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】根据题干材料"2025年12月4日，习近平同法国总统马克龙会谈后共同会见记者时提出，应当'推动平等有序的世界多极化、普惠包容的经济全球化'"和所学知识可知，金砖国家扩员体现了新兴经济体和发展中国家群体性崛起，推动国际力量对比更加均衡，符合"平等有序的世界多极化、普惠包容的经济全球化"趋势，A项正确；
北约强化同盟、将特定国家列为战略挑战，体现的是冷战思维和阵营对抗，与"平等有序""普惠包容"相悖，排除B项；
美国退出世界卫生组织是单边主义行为，破坏了国际合作的普惠性和包容性，排除C项；
欧盟碳边境税具有贸易保护色彩，对发展中国家形成不公平竞争，不符合"普惠包容"的经济全球化，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查世界多极化与经济全球化趋势的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度中等，属于情境型、综合型试题，体现时空观念和历史解释素养。
20．二战初期，苏联遭遇德国突袭，工业与农业体系严重受损。美国通过各种渠道，陆续向苏联提供大量的食品、武器及战略物资，有效支援了苏军作战。这表明，苏联卫国战争的胜利得益于（　　）
A．苏联军民顽强的意志 B．美国持续性物资援助
C．自身工业化奠定基础 D．盟国的协同合作支持
【答案】D
【知识点】雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】根据题干材料"二战初期，苏联遭遇德国突袭，工业与农业体系严重受损。美国通过各种渠道，陆续向苏联提供大量的食品、武器及战略物资，有效支援了苏军作战"和所学知识可知，美国对苏联的物资援助体现了反法西斯盟国之间的协同合作，这是苏联卫国战争胜利的重要外部条件，D项正确；
材料强调的是美国援助的作用，未体现苏联军民的顽强意志，排除A项；
美国援助是重要因素，但"持续性"表述不够准确，且B项仅强调单方面援助，未体现盟国合作的整体意义，排除B项；
材料明确指出苏联工业体系严重受损，且未涉及自身工业化的作用，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查第二次世界大战与反法西斯同盟的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度较易，属于情境型、基础型试题，体现时空观念和历史解释素养。
21． 20世纪三四十年代，针对以往西方对非洲“野蛮原始”的片面描绘，塞内加尔诗人桑戈尔等人发起“黑人性”运动，通过文学创作颂扬非洲历史与文化，强调黑人文化特有的情感与价值。这一运动反映了（　　）
A．以传统文化应对现代社会的挑战
B．非洲对启蒙思想的主动吸收
C．从文化领域反抗殖民压迫的意识
D．世界殖民体系面临最终瓦解
【答案】C
【知识点】非洲独立运动与“非洲年”
【解析】【分析】根据题干材料"20世纪三四十年代，针对以往西方对非洲'野蛮原始'的片面描绘，塞内加尔诗人桑戈尔等人发起'黑人性'运动，通过文学创作颂扬非洲历史与文化，强调黑人文化特有的情感与价值"和所学知识可知，该运动通过文化创作反抗西方殖民者的文化歧视和偏见，彰显非洲文化价值，体现了从文化领域反抗殖民压迫的民族意识，C项正确；
材料强调的是反抗殖民文化偏见，而非以传统文化应对现代社会挑战，排除A项；
"黑人性"运动是对西方中心论的批判，而非吸收启蒙思想，排除B项；
世界殖民体系最终瓦解是在二战后，20世纪三四十年代尚未面临最终瓦解，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查非洲民族解放运动与文化反抗的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度中等，属于情境型、探究性试题，体现历史解释和家国情怀素养。
22．如下表1反映了第一次世界大战期间作战飞机性能的急剧变化。导致这一变化的主要原因是（　　）
时间 主要用途 最高速度 （km/h) 实用升限（m)
1914年 侦察 80-100 3000左右
1918年 侦察、战斗、轰炸 130-220 7000左右
A．战争需求刺激军事技术革新 B．第二次工业革命的持续发展
C．两大军事集团军备竞赛升级 D．科技发明直接用于军事领域
【答案】A
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据题干材料"表1反映了第一次世界大战期间作战飞机性能的急剧变化"和所学知识可知，1914年至1918年间飞机性能大幅提升且用途扩展，正值第一次世界大战期间，战争需求直接刺激了军事技术的快速革新，A项正确；
第二次工业革命虽为飞机发明奠定基础，但飞机性能的急剧变化发生在战争期间，主要驱动力是战争需求而非工业革命持续发展，排除B项；
军备竞赛升级是战争背景，但材料强调的是战争期间性能变化的直接原因，战争需求更为直接，排除C项；
"直接用于军事领域"表述笼统，未揭示性能急剧变化的动态原因，战争需求才是推动技术快速革新的核心动力，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查第一次世界大战与军事技术发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度中等，属于情境型、探究性试题，体现时空观念和历史解释素养。
23．能将下图史事串联起来的历史线索是（　　）
A．科技发展带来的社会进步 B．工业国家的社会变化
C．城市发展带来的社会问题 D．社会矛盾的集中体现
【答案】B
【知识点】工业革命开始后的城市化与社会问题
【解析】【分析】根据题干材料"能将下图史事串联起来的历史线索"和所学知识可知，图片内容涉及工业革命后工业化国家在社会结构、城市化、工人运动、社会立法等方面的多重变化，"工业国家的社会变化"最能全面概括这些史事，B项正确；
科技发展只是推动社会变化的原因之一，不能涵盖工人运动、社会改革等内容，排除A项；
城市发展带来的社会问题仅是工业国家社会变化的一个方面，不能完整串联所有史事，排除C项；
社会矛盾集中体现过于片面，忽略了工业化带来的积极变化和社会改革成果，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查工业革命后工业国家社会变化的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度中等，属于情境型、综合型试题，体现时空观念和历史解释素养。
24．某学习小组在整理苏联社会主义建设内容时，找到了以下该时期的劳模资料。这反映了苏联（　　）
姓名 身份 事迹
斯达汉诺夫 采煤工人 超过原采煤技术定额13倍
亚历山大 恰科夫 钢铁工人 三年时间里超计划炼钢14000吨
玛丽亚 杰姆钦科 集体农场农民 带领生产队每公顷出产甜菜500公担
A．社会生活水平提高 B．人民劳动热情高涨
C．基本实现了工业化 D．国民经济结构失衡
【答案】B
【知识点】苏联的社会主义建设
【解析】【分析】根据题干材料中斯达汉诺夫、亚历山大·恰科夫、玛丽亚·杰姆钦科等劳模超额完成生产定额的事迹和所学知识可知，这反映了苏联社会主义建设时期人民高涨的劳动热情，B项正确；
“社会生活水平提高”材料未涉及，排除A项；
“基本实现了工业化”是苏联建设的成就，但材料强调的是个人超额劳动，排除C项；
“国民经济结构失衡”是苏联模式的弊端，材料未体现，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题难度较低，考查苏联社会主义建设时期人民的生产积极性，体现史料实证和历史解释素养。命题为情境型、综合型。
二、材料分析题
25．古往今来，思想家们用他们睿智的思想之光照亮世界，思想也在传承与创新中不断发展。阅读材料，回答问题。
【伏尔泰眼中的孔子思想】
材料一 在这个地球上曾有过的最幸福的、最值得尊敬的时代，就是人们尊从孔子法则的时代。……孔子不创新说，不立新礼；他不做受神启者，也不做先知。他是传授古代法律的贤明学者。
——摘自伏尔泰《哲学辞典》(1764年)“中国”条目
【马克思眼中的伏尔泰思想】
材料二 伏尔泰的讽刺小说《老实人》用辛辣的笔调证明：被吹嘘为“最完美”的封建制度，实际上充满着愚蠢和灾难。这位启蒙泰斗的思想，为法国大革命锻造了最锐利的思想武器
——摘自马克思《1844年经济学哲学手稿》笔记
【李大钊眼中的马克思主义】
材料三 马克思主义是世界改造原动的学说，是拯救中国的导星。我们主张以阶级斗争的手段，建立劳工专政的政治，这并非最后的理想，而是通往新社会的必经之路。
——摘自李大钊《我的马克思主义观》(1919年)，《新青年》杂志
（1）阅读材料一，根据所学回答，中国古代国家局面“尊从孔子法则”从什么时候开始？孔子的儒家思想到宋代发展为“理学”，理学的创始人是湖南籍的哪一位思想家？
（2）材料二认为伏尔泰对法国历史有何重要贡献？结合所学，这一时期的法国思想如何影响了近代中国？请举一例史实说明。
（3）结合所学回答，在世界上最先成功建立材料三所说的“新社会”的是哪一次革命？在中国现代史上实践马克思主义、建设“新社会”的过程中，中国共产党人有何理论创新？综上，你如何看待先进思想的发展？
【答案】（1）汉武帝/汉朝/罢黜百家，尊崇儒术；
周敦颐。
（2）贡献：为法国大革命锻造了最锐利的思想武器/为法国大革命做了重要的准备；
戊戌变法在中国尝试实行君主立宪制/辛亥革命以三民主义为指导思想，推翻了君主专制制度/《中华民国临时约法》体现了自由、平等和三权分立的资产阶级民主共和原则/新文化运动提倡“民主”“科学”，是一场伟大的思想解放运动。
（3）十月革命；
中国特色社会主义理论/邓小平理论/三个代表思想/习近平新时代中国特色社会主义思想等；
先进思想推动社会进步，照亮世界发展之路；先进思想在传承与创新中不断发展。
【知识点】新文化运动；汉武帝的大一统；中华民国；列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】（1）结合所学知识，汉武帝时期，董仲舒提出“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，被汉武帝采纳，从此儒家思想成为封建社会的正统思想，中国古代国家局面开始“尊从孔子法则”。
第二小问：结合所学知识，理学的创始人是湖南籍思想家周敦颐。他对儒学的发展起到了承上启下的作用，为理学的形成奠定了基础。
（2）根据材料“这位启蒙泰斗的思想，为法国大革命锻造了最锐利的思想武器”可知，材料二认为伏尔泰的重要贡献是他的思想为法国大革命锻造了最锐利的思想武器。伏尔泰等启蒙思想家反对封建专制制度，抨击天主教会，宣传“自由”“平等”等思想，为法国大革命作了重要的思想理论准备。
第二小问：结合所学知识，例如辛亥革命，资产阶级革命派受启蒙思想影响，主张推翻清朝统治，建立资产阶级共和国。（或新文化运动，资产阶级激进派宣传民主与科学思想，也是受到启蒙思想的影响）
（3）在世界上最先成功建立材料三所说的“新社会”（劳工专政的社会）的是俄国十月革命。十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个社会主义国家。
在中国现代史上实践马克思主义、建设“新社会”的过程中，中国共产党人的理论创新有毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。这些理论都是马克思主义中国化的成果，是中国共产党人结合中国实际不断探索的智慧结晶。
综合材料信息可知可得出，先进思想是时代的产物，它随着时代的发展而不断发展；先进思想对社会变革起到推动作用，能够引领社会进步；不同国家和地区的先进思想可以相互借鉴和学习等。 （言之有理即可）
【点评】本题主要考查思想理论与社会发展，主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力。
（1）时候：根据所学知识可知，西汉汉武帝时期，为了加强思想统一，采取了“尊崇儒术”的措施，从此儒家思想成为我国古代封建王朝的正统思想；
思想家：根据所学知识可知，宋代的湖南籍思想家周敦颐在继承儒家学说的基础上，结合时代变化特征发展出“理学”，推动我国古代思想的发展。
（2）贡献：根据材料二“这位启蒙泰斗的思想，为法国大革命锻造了最锐利的思想武器”可知，伏尔泰的思想，抨击了封建制度，为法国大革命锻造了最锐利的思想武器，为法国大革命做了重要的准备；
史实：根据所学知识可知，法国大革命产生了世界性的影响，法国思想对中国近代探索产生了重要影响，戊戌变法在中国尝试实行君主立宪制，辛亥革命以三民主义为指导思想，推翻了君主专制制度\《中华民国临时约法》体现了自由、平等和三权分立的资产阶级民主共和原则\新文化运动提倡“民主”“科学”，是一场伟大的思想解放运动。
（3）革命：根据材料三“马克思主义是世界改造原动的学说，是拯救中国的导星。我们主张以阶级斗争的手段，建立劳工专政的政治，这并非最后的理想”，结合所学知识可知，以马克思主义为思想指导，并且建立了世界上第一个社会主义国家的革命是俄国的十月革命；
理论创新：根据所学知识可知，中国现代史发展中不断践行马克思主义，同时结合中国特色和实际情况，不断的完善和丰富马克思主义，中国特色社会主义理论，邓小平理论，三个代表思想，习近平新时代中国特色社会主义思想等都是马克思主义中国化的创新理论成果。
看待：综合上述材料，结合所学知识可是，中国古代儒家思想，伏尔泰的启蒙思想以及马克思主义理论都是特定时代背景下的先进思想，促进了社会发展和进步，先进思想推动社会进步，照亮世界发展之路；先进思想在传承与创新中不断发展
26．进入二十世纪，旧秩序在一系列大事冲击之下摇摇欲坠，新秩序呼之欲出。
材料一：1902年2月，《泰晤士报》驻北京记者莫理循说：“我们在‘暴民’中并无所失。而事实上我们的威信大增，我们敢肯定地说，多少年来我们在北京或在中国的地位，从未像今天这样高。我们与清王朝官员的联系从未像今天这样密切。”
材料二：《国粹学报》主编邓实1904年说：“欧风美雨，驰卷中原，陆沉矣，邱墟矣，亡无日矣。”同一时期《江苏》第七期也发表了一篇相同论调的文章：“欧风吹汝屋，美雨袭汝房，汝家族其安在哉！”
材料三：孙中山回忆其生平，说：“当初次之失败也，举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子，大逆不道，诅咒谩骂之声，不绝于耳。……惟庚子失败之后，则鲜闻一般人之恶声相加，而有识之士且多为吾人扼腕叹息，恨其事之不成矣。前后相较，差若天渊。”
（1）根据所学知识，莫理循提到的“暴民”指什么？莫理循所说的“威信大增”属实吗？请结合相关史实予以说明。
（2）材料二中的人们在忧虑什么？根据材料，指出压力来自哪里？
（3）根据材料三，指出以孙中山为代表的群体奋斗的事业是什么？它在国人心中有什么变化？
【答案】（1）暴民：义和团。属实。
说明：清朝在八国联军侵华战争中战败，签署《辛丑条约》，沦为洋人统治中国的工具，西方列强在中国的影响力变得更大。
（或：八国联军侵华战争，中国战败，签订《辛丑条约》，完全沦为半殖民地半封建社会。或：列举《辛丑条约》中的具体内容，如《辛丑条约》规定清政府禁止人民参加反帝活动，列强凌驾于中国人民之上；或改总理衙门为外务部，位居六部之上，处理列强的事务成为最重要的事情。）
（2）忧虑：中华民族面临民族危机。
压力：来自欧美列强。
（3）事业：革命（或推翻清政府）。
变化：革命事业从不被人理解、遭受反对，变成获得人们认可、鼓励。
【知识点】《辛丑条约》及其危害；孙中山早期革命活动；辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】
（1）“暴民”：根据材料一“我们在‘暴民’中并无所失。而事实上我们的威信大增，我们敢肯定地说，多少年来我们在北京或在中国的地位，从未像今天这样高”和时间“1902年2月”，结合所学知识，西方列强为了镇压义和团运动，发动了八国联军侵华战争。
是否属实及史实：本题可以从《辛丑条约》的内容、影响角度作答，根据材料一“而事实上我们的威信大增，我们敢肯定地说，多少年来我们在北京或在中国的地位，从未像今天这样高”和结合所学知识，清朝在八国联军侵华战争中战败，签署《辛丑条约》，规定清政府禁止人民参加反帝活动，列强凌驾于中国人民之上，改总理衙门为外务部，位居六部之上，处理列强的事务成为最重要的事情，清政府沦为洋人统治中国的工具，西方列强在中国的影响力变得更大，中国完全沦为半殖民地半封建社会。因此，莫理循所说的“威信大增”属实。
（2）忧虑：根据材料二“欧风美雨，驰卷中原，陆沉矣，邱墟矣，亡无日矣”分析可知面对西方列强的侵略，中华民族面临民族危机。
压力：根据材料二“欧风美雨，驰卷中原”“欧风吹汝屋，美雨袭汝房，汝家族其安在哉！”分析可知来自欧美列强。
（3）事业：根据材料三“当初次之失败也，举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子，大逆不道，诅咒谩骂之声，不绝于耳”和结合所学知识，孙中山为代表的革命党人主张以革命的方式推翻清政府。
变化：根据材料三“当初次之失败也，举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子，大逆不道，诅咒谩骂之声，不绝于耳”分析可知革命事业从不被人理解、遭受反对，根据材料三“则鲜闻一般人之恶声相加，而有识之士且多为吾人扼腕叹息，恨其事之不成矣”分析可知变成获得人们认可、鼓励。
【点评】本题考点是八国联军侵华、辛亥革命。解题方法：（1）暴民：阅读史料，找出关键信息“我们在‘暴民’中并无所失。而事实上我们的威信大增，我们敢肯定地说，多少年来我们在北京或在中国的地位，从未像今天这样高”和““1902年2月”，依据材料时间再结合该时段中国的发展历程分析关键信息即可得出答案。
是否属实及史实：阅读史料，找出关键信息“而事实上我们的威信大增，我们敢肯定地说，多少年来我们在北京或在中国的地位，从未像今天这样高”，结合该时段中国的发展历程从《辛丑条约》的内容、影响角度作答即可。
（2）忧虑：阅读史料，找出关键信息“欧风美雨，驰卷中原，陆沉矣，邱墟矣，亡无日矣”再结合20世纪初的国家现状分析关键信息即可。
压力：阅读史料，找出关键信息“欧风美雨，驰卷中原”“欧风吹汝屋，美雨袭汝房，汝家族其安在哉！”，结合20世纪初的民族危机的相关知识分析关键信息即可。
（3）事业：阅读史料，找出关键信息“当初次之失败也，举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子，大逆不道，诅咒谩骂之声，不绝于耳”，结合以孙中山为首的革命党人的奋斗目标的相关知识分析关键信息即可。
变化：阅读史料，找出关键信息“当初次之失败也，举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子，大逆不道，诅咒谩骂之声，不绝于耳””“则鲜闻一般人之恶声相加，而有识之士且多为吾人扼腕叹息，恨其事之不成矣”，结合所学分析关键信息即可。
（1）“暴民”：根据材料一“我们在‘暴民’中并无所失。而事实上我们的威信大增，我们敢肯定地说，多少年来我们在北京或在中国的地位，从未像今天这样高”和结合所学知识，西方列强为了镇压义和团运动，发动了八国联军侵华战争。
是否属实及史实：本题可以从《辛丑条约》的内容、影响角度作答，根据材料一“而事实上我们的威信大增，我们敢肯定地说，多少年来我们在北京或在中国的地位，从未像今天这样高”和结合所学知识，清朝在八国联军侵华战争中战败，签署《辛丑条约》，规定清政府禁止人民参加反帝活动，列强凌驾于中国人民之上，改总理衙门为外务部，位居六部之上，处理列强的事务成为最重要的事情，清政府沦为洋人统治中国的工具，西方列强在中国的影响力变得更大，中国完全沦为半殖民地半封建社会。因此，莫理循所说的“威信大增”属实。
（2）忧虑：根据材料二“欧风美雨，驰卷中原，陆沉矣，邱墟矣，亡无日矣”分析可知面对西方列强的侵略，中华民族面临民族危机。
压力：根据材料二“欧风美雨，驰卷中原”“欧风吹汝屋，美雨袭汝房，汝家族其安在哉！”分析可知来自欧美列强。
（3）事业：根据材料三“当初次之失败也，举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子，大逆不道，诅咒谩骂之声，不绝于耳”和结合所学知识，孙中山为代表的革命党人主张以革命的方式推翻清政府。
变化：根据材料三“当初次之失败也，举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子，大逆不道，诅咒谩骂之声，不绝于耳”分析可知革命事业从不被人理解、遭受反对，根据材料三“则鲜闻一般人之恶声相加，而有识之士且多为吾人扼腕叹息，恨其事之不成矣”分析可知变成获得人们认可、鼓励。
27．阅读下列材料，回答问题。
任务一 【品味历史言论——领悟时代思潮】
材料一 我无法也不愿完全拒绝尘世的快乐……因为正是这些情感让我成为人。
——摘编自彼特拉克《秘密》
注：在此书中，彼特拉克以虚拟对话的形式，与奥古斯丁（代表宗教禁欲主义）展开辩论。他一方面承认对上帝的义务，另一方面却为人的情感与世俗追求（如对劳拉的爱、对文学声誉的渴望）辩护。
材料二 无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来!
——摘自马克思、恩格斯《共产党宣言》
（1）结合所学知识，分别写出材料一和材料二体现的时代思潮。
任务二【制作人物卡片——感受改革力量】
卡片一 卡片二
人物：亚历山大二世 人物：罗斯福
国籍：俄国 国籍：②__________
贡献：推行①______改革 贡献：实行罗斯福新政
言论：现有的农奴制不可能一成不变。与其等待农民自己解放自己，不如我们主动废除它 言论：我们寻求一种有控制的资本主义，避免革命性的破坏
（2）请将任务二中①②处补充完整。阅读卡片，结合所学知识，任选一位人物，谈谈他的改革对当时社会的影响。
任务三 【梳理历史线索——感悟时代发展】
当前，国际局势变乱交织，百年变局加速演进。国际政治纷争和军事冲突多点爆发，全球发展和安全形势错综复杂……世界经济增长动能不足等诸多因素，让新的一年充满不确定性。但机遇与风险同在、希望与挑战并存。
——摘编自新华社《冲突与挑战中求和平机遇与风险中谋发展——2024全球地区形势前瞻》
（3）结合上述材料和所学知识，任选角度，自拟观点，综合运用中国现代史和世界现代史相关知识加以论述。（要求：史实至少列举两个，观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰，有总结提升。）
【答案】(1) 材料一：人文主义。材料二：马克思主义。
(2) ①：1861年农奴制。②：美国。
【示例一】选择：亚历山大二世。影响：改革废除了农奴制，促使俄国社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
【示例二】选择：罗斯福。影响：新政增强了美国政府的宏观调控能力，人民生活得到改善，恢复了美国人民对政府的信心，对资本主义世界产生了深远影响。但是，新政是美国政府在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，无法解决美国社会制度的根本矛盾。（任选一位人物作答即可）
(3) 【示例一】观点：加强合作，构建人类命运共同体。
论述：冷战结束后，和平与发展成为时代主题，但人类还面临着种种问题和挑战，如：环境问题、资源问题、人口问题、地区冲突、民族矛盾等。解决这些问题，需要加强国际的交流合作，从容应对挑战战，才能推动世界发展。20世纪八九十年代以来，国家之间的经济联系日益紧密，世界经济全球化的趋势加强，1995年世界贸易组织成立，促进了全球贸易和世界经济的发展。近年来，中国提出“一带一路”倡议，加强了同周边国家和地区的经济交流与合作，带动经济发展，推动人类命运共同体的构建。
结论：综上所述，只有各国共同协作，迎接挑战，才能推动世界经济复苏与发展。
【示例二】观点：多极化趋势推动全球治理体系变革，新兴国家发挥重要作用。
论述：冷战结束后，世界格局从两极对峙向多极化发展，新兴经济体和发展中国家在国际事务中的影响力不断提升。1991年苏联解体后，美国成为唯一超级大国，但欧盟、中国等力量的崛起使国际力量对比趋于平衡。2010年，中国GDP跃居世界第二，成为全球经济的重要引擎，并在全球治理中提出共建“一带一路”倡议，推动基础设施互联互通和区域经济合作。与此同时，金砖国家合作机制等新兴多边平台的发展，也为全球治理体系注入了新的活力。
结论：可见，多极化趋势不可逆转，新兴国家的崛起促使国际秩序更加公平合理，各国应共同推动全球治理体系改革，促进世界和平与发展。
【示例三】观点：经济全球化与区域合作并行发展，各国需平衡开放与自主发展。
论述：20世纪90年代以来，经济全球化加速推进，国际贸易和投资自由化程度提高。1994年北美自由贸易区成立，促进美国、加拿大、墨西哥三国经济一体化；1995年世界贸易组织的成立进一步规范全球贸易规则，推动世界经济全球化。然而，全球化也带来挑战，如1999年北约轰炸南斯拉夫联盟共和国暴露了霸权干预的风险，部分国家开始调整发展战略。中国在融入全球化的同时，坚持独立自主，提出共建“一带一路”倡议，既加强国际合作，又维护自身发展利益。
结论：虽然经济全球化带来机遇，但各国需在开放合作中保持战略自主，才能实现可持续发展。
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就；马克思主义的诞生及意义；俄国农奴制的改革与废除；国际新秩序
【解析】【分析】（1）本题考查文艺复兴和马克思主义。根据材料一“因为正是这些情感让我成为人”“彼特拉克”结合所学可知，材料突出了人的地位，彼特拉克是文艺复兴的杰出代表。因此，材料反映了文艺复兴时期提倡人文主义的思想主张。根据材料二“无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！”“《共产党宣言》”可知，材料说明无产阶级将获得整个世界，《共产党宣言》是马克思主义诞生的标志。因此，材料反映的是无产阶级的主张，体现了马克思主义的时代思想。
（2）本题考查俄国废除农奴制改革、罗斯福新政。根据材料“亚历山大二世”结合所学可知，1861年，俄国亚历山大二世进行改革，农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。1861年俄国农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。根据材料“罗斯福”结合所学可知，美国总统罗斯福上台后实行新政，加强了对工业的计划指导，增强了政府的宏观控制能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生深远影响。故①填1861年农奴制；②填美国。
影响：结合所学可知，1861年，沙皇亚历山大二世进行改革，改革废除了农奴制，促使俄国社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。1861年俄国农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。1934年美国总统罗斯福上台后实行新政，新政增强了美国政府的宏观调控能力，人民生活得到改善，恢复了美国人民对政府的信心，对资本主义世界产生了深远影响。但是，新政是美国政府在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，无法解决美国社会制度的根本矛盾。（任选一位人物作答即可）
（3）本题考查苏联解体后的国际格局。观点：根据“任务三”信息可知，材料反映的是苏联解体后世界局势的变化，选择题不同的角度拟定观点即可。如从国际合作的角度出发，可拟定观点为：加强合作，构建人类命运共同体；如从多极化趋势出发，可拟定观点为：多极化趋势推动全球治理体系变革，新兴国家发挥重要作用。如从全球化和区域化并行发展的角度出发，可拟定观点为：经济全球化与区域合作并行发展，各国需平衡开放与自主发展。
论述：选择观点“加强合作，构建人类命运共同体”结合材料和所学知识可从当前世界面临的危机和构建人类命运共同体方面简要论述即可。冷战结束后，和平与发展成为时代主题，但人类还面临着种种问题和挑战，如：环境问题、资源问题、人口问题、地区冲突、民族矛盾等。解决这些问题，需要加强国际的交流合作，从容应对挑战战，才能推动世界发展。20世纪八九十年代以来，国家之间的经济联系日益紧密，世界经济全球化的趋势加强，1995年世界贸易组织成立，促进了全球贸易和世界经济的发展。近年来，中国提出“一带一路”倡议，加强了同周边国家和地区的经济交流与合作，带动经济发展，推动人类命运共同体的构建。最后得出结论：综上所述，只有各国共同协作，迎接挑战，才能推动世界经济复苏与发展。
选择观点“多极化趋势推动全球治理体系变革，新兴国家发挥重要作用”结合材料和所学知识可从多极化趋势、新兴国家的发展方面简要论述即可。冷战结束后，世界格局从两极对峙向多极化发展，新兴经济体和发展中国家在国际事务中的影响力不断提升。1991年苏联解体后，美国成为唯一超级大国，但欧盟、中国等力量的崛起使国际力量对比趋于平衡。2010年，中国GDP跃居世界第二，成为全球经济的重要引擎，并在全球治理中提出共建“一带一路”倡议，推动基础设施互联互通和区域经济合作。与此同时，金砖国家合作机制等新兴多边平台的发展，也为全球治理体系注入了新的活力。最后得出结论：可见，多极化趋势不可逆转，新兴国家的崛起促使国际秩序更加公平合理，各国应共同推动全球治理体系改革，促进世界和平与发展。
选择观点“经济全球化与区域合作并行发展，各国需平衡开放与自主发展”结合材料和所学知识可从经济全球化和区域合作方面简要论述即可。20世纪90年代以来，经济全球化加速推进，国际贸易和投资自由化程度提高。1994年北美自由贸易区成立，促进美国、加拿大、墨西哥三国经济一体化；1995年世界贸易组织的成立进一步规范全球贸易规则，推动世界经济全球化。然而，全球化也带来挑战，如1999年北约轰炸南斯拉夫联盟共和国暴露了霸权干预的风险，部分国家开始调整发展战略。中国在融入全球化的同时，坚持独立自主，提出共建“一带一路”倡议，既加强国际合作，又维护自身发展利益。最后得出结论：虽然经济全球化带来机遇，但各国需在开放合作中保持战略自主，才能实现可持续发展。
故答案为：
（1）材料一：人文主义。材料二：马克思主义。
（2） ①：1861年农奴制。②：美国。
【示例一】选择：亚历山大二世。影响：改革废除了农奴制，促使俄国社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
【示例二】选择：罗斯福。影响：新政增强了美国政府的宏观调控能力，人民生活得到改善，恢复了美国人民对政府的信心，对资本主义世界产生了深远影响。但是，新政是美国政府在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，无法解决美国社会制度的根本矛盾。（任选一位人物作答即可）
（3）【示例一】观点：加强合作，构建人类命运共同体。
论述：冷战结束后，和平与发展成为时代主题，但人类还面临着种种问题和挑战，如：环境问题、资源问题、人口问题、地区冲突、民族矛盾等。解决这些问题，需要加强国际的交流合作，从容应对挑战战，才能推动世界发展。20世纪八九十年代以来，国家之间的经济联系日益紧密，世界经济全球化的趋势加强，1995年世界贸易组织成立，促进了全球贸易和世界经济的发展。近年来，中国提出“一带一路”倡议，加强了同周边国家和地区的经济交流与合作，带动经济发展，推动人类命运共同体的构建。
结论：综上所述，只有各国共同协作，迎接挑战，才能推动世界经济复苏与发展。
【示例二】观点：多极化趋势推动全球治理体系变革，新兴国家发挥重要作用。
论述：冷战结束后，世界格局从两极对峙向多极化发展，新兴经济体和发展中国家在国际事务中的影响力不断提升。1991年苏联解体后，美国成为唯一超级大国，但欧盟、中国等力量的崛起使国际力量对比趋于平衡。2010年，中国GDP跃居世界第二，成为全球经济的重要引擎，并在全球治理中提出共建“一带一路”倡议，推动基础设施互联互通和区域经济合作。与此同时，金砖国家合作机制等新兴多边平台的发展，也为全球治理体系注入了新的活力。
结论：可见，多极化趋势不可逆转，新兴国家的崛起促使国际秩序更加公平合理，各国应共同推动全球治理体系改革，促进世界和平与发展。
【示例三】观点：经济全球化与区域合作并行发展，各国需平衡开放与自主发展。
论述：20世纪90年代以来，经济全球化加速推进，国际贸易和投资自由化程度提高。1994年北美自由贸易区成立，促进美国、加拿大、墨西哥三国经济一体化；1995年世界贸易组织的成立进一步规范全球贸易规则，推动世界经济全球化。然而，全球化也带来挑战，如1999年北约轰炸南斯拉夫联盟共和国暴露了霸权干预的风险，部分国家开始调整发展战略。中国在融入全球化的同时，坚持独立自主，提出共建“一带一路”倡议，既加强国际合作，又维护自身发展利益。
结论：虽然经济全球化带来机遇，但各国需在开放合作中保持战略自主，才能实现可持续发展。
【点评】本题考查文艺复兴和马克思主义，俄国废除农奴制改革、罗斯福新政，苏联解体后国际格局等相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
28．今年是中国人民抗日战争胜利80周年，也是世界反法西斯战争胜利80周年。穿越历史烟云，那段浴血奋战、救亡图存的不屈岁月，震撼人心。作为全球反法西斯战争中不可或缺的一环，中国在第二次世界大战期间付出了巨大的牺牲并作出了杰出的贡献。
阅读材料，回答问题。
材料一 第二次世界大战是一场残酷的生死大搏斗，造成了巨大的人员伤亡和财产损失，是人类历史上迄今为止最大的灾难。
——义务教育教科书教师教学用书《世界历史》九年级下册
材料二 第二次世界大战卷入的国家有60多个，占世界总人口的4/5；战火遍及欧洲、亚洲、非洲，以及大西洋、太平洋和地中海。据估计，死亡人数约6000万，物资损失超过40000亿美元。但是在这场关系人类命运和前途的搏斗中，人民最终赢得了战争，世界和平得以恢复。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》
材料三
材料四 美国总统罗斯福指出：“中国人民在十分不利的情况下，对于在装备上占极大优势的敌人进行了坚决抗击，所表现出的顽强，是对其他联合国家军队和全世界人民的鼓舞。”英国首相丘吉尔说：“如果日本进军西印度洋，必然导致英方在中东的全部阵地崩溃，而能防止上述局势出现的只有中国。”中国人民为世界反法西斯战争作出了重大贡献。
——1945年9月英国《泰晤士报》
（1）依据材料一并结合所学，指出发动这场“残酷的生死大搏斗”罪魁祸首的国家。
（2）依据材料二并结合所学，写出世界人民最终赢得了战争的原因。
（3）依据材料三，概括中国抗日战争最显著的特点。
（4）材料四中“中国人民为世界反法西斯战争作出了重大贡献”体现出中国抗日战争在世界反法西斯战争中的什么地位？
（5）以史明鉴，汲取第二次世界大战的历史教训，我们从中得到什么启示？
【答案】（1）国家：德国、日本与意大利。
（2）原因：国际反法西斯联盟的形成；战争的正义性与民心向背；轴心国的侵略行径引发全球反感，而同盟国通过媒体宣传强化了反法西斯理念的正当性；经济与军事资源的整合优势（国际反法西斯联盟综合实力强大）等。
（3）特点：具有全民族性；正面战场和敌后战场并存等。
（4）地位：中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。
（5）启示：珍视和平，反对战争；加强国际合作（如联合国机制）；警惕极端民族主义和军国主义；弱国无外交，需提升综合国力；维护历史真相，防止篡改侵略史实。
【知识点】雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】（1）国家：根据材料一“第二次世界大战是一场残酷的生死大搏斗”并结合所学知识可知，德国、日本与意大利，形成轴心国集团，是发动第二次世界大战的罪魁祸首的国家。故国家：德国、日本与意大利。
（2）原因：结合所学世界反法西斯战争胜利的原因可知，主要表现在：国际反法西斯联盟的形成。1942年《联合国家宣言》的签署标志着全球反法西斯力量正式联合，协调了各国军事行动与资源分配，形成对轴心国的压倒性优势；战争的正义性与民心向背。反法西斯战争以抵抗侵略、保卫主权为目标，激发了民众的广泛支持，例如中国军民以弱抗强牵制日本陆军主力，苏联卫国战争中全民动员抵御德军入侵；轴心国的侵略行径引发全球反感，而同盟国通过媒体宣传强化了反法西斯理念的正当性；经济与军事资源的整合优势。 同盟国在工业产能(如美国战时生产)、战略物资(如苏联石油)和人力资源上远超轴心国。故原因：国际反法西斯联盟的形成；战争的正义性与民心向背；轴心国的侵略行径引发全球反感，而同盟国通过媒体宣传强化了反法西斯理念的正当性；经济与军事资源的整合优势（国际反法西斯联盟综合实力强大）等。
（3）特点：根据材料三第一幅图“青年学生、工人、妇女”和“回民抗日武装、海外华侨支援抗战的汇款单”等信息可得出，具有全民族性；根据材料三“张自忠、左权”可知，张自忠和左权分别是国民党和共产党牺牲的高级将领，反映了抗日战争期间正面战场和敌后战场并存。故特点：具有全民族性；正面战场和敌后战场并存等。
（4）地位：根据材料四“中国人民为世界反法西斯战争作出了重大贡献”并结合所学中国抗战的知识可知，中国人民抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放斗争。它促进了中华民族的觉醒，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。中国的国际地位得到提高。故地位：中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。
（5）启示：本题是开放新试题，可从热爱和平、警惕极端民族主义和军国主义、综合国力、维护历史真相等角度进行分析，例如珍视和平，反对战争；加强国际合作（如联合国机制）；警惕极端民族主义和军国主义；弱国无外交，需提升综合国力；维护历史真相，防止篡改侵略史实。
故答案为：（1）国家：德国、日本与意大利。（2）原因：国际反法西斯联盟的形成；战争的正义性与民心向背；轴心国的侵略行径引发全球反感，而同盟国通过媒体宣传强化了反法西斯理念的正当性；经济与军事资源的整合优势（国际反法西斯联盟综合实力强大）等。（3）特点：具有全民族性；正面战场和敌后战场并存等。（4）地位：中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。（5）启示：珍视和平，反对战争；加强国际合作（如联合国机制）；警惕极端民族主义和军国主义；弱国无外交，需提升综合国力；维护历史真相，防止篡改侵略史实。
【点评】（1）本题主要知识考点是第二次世界大战。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记 第二次世界大战的相关历史知识。
（2）本题主要考查国际反法西斯联盟。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握世界反法西斯战争的相关史实。
（3）本题主要知识考点是中国抗日战争。本题主要考查学生对历史思维导图的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握中国抗日战争的相关史实。
（4）本题主要考查中国抗日战争。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握世界反法西斯战争的相关史实。
（5）本题为开放性试题。主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
（1）国家：根据材料一“第二次世界大战是一场残酷的生死大搏斗”并结合所学知识可知，德国、日本与意大利，形成轴心国集团，是发动第二次世界大战的罪魁祸首的国家。故国家：德国、日本与意大利。
（2）原因：结合所学世界反法西斯战争胜利的原因可知，主要表现在：国际反法西斯联盟的形成。1942年《联合国家宣言》的签署标志着全球反法西斯力量正式联合，协调了各国军事行动与资源分配，形成对轴心国的压倒性优势；战争的正义性与民心向背。反法西斯战争以抵抗侵略、保卫主权为目标，激发了民众的广泛支持，例如中国军民以弱抗强牵制日本陆军主力，苏联卫国战争中全民动员抵御德军入侵；轴心国的侵略行径引发全球反感，而同盟国通过媒体宣传强化了反法西斯理念的正当性；经济与军事资源的整合优势。 同盟国在工业产能(如美国战时生产)、战略物资(如苏联石油)和人力资源上远超轴心国。故原因：国际反法西斯联盟的形成；战争的正义性与民心向背；轴心国的侵略行径引发全球反感，而同盟国通过媒体宣传强化了反法西斯理念的正当性；经济与军事资源的整合优势（国际反法西斯联盟综合实力强大）等。
（3）特点：根据材料三第一幅图“青年学生、工人、妇女”和“回民抗日武装、海外华侨支援抗战的汇款单”等信息可得出，具有全民族性；根据材料三“张自忠、左权”可知，张自忠和左权分别是国民党和共产党牺牲的高级将领，反映了抗日战争期间正面战场和敌后战场并存。故特点：具有全民族性；正面战场和敌后战场并存等。
（4）地位：根据材料四“中国人民为世界反法西斯战争作出了重大贡献”并结合所学中国抗战的知识可知，中国人民抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放斗争。它促进了中华民族的觉醒，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。中国的国际地位得到提高。故地位：中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。
（5）启示：本题是开放新试题，可从热爱和平、警惕极端民族主义和军国主义、综合国力、维护历史真相等角度进行分析，例如珍视和平，反对战争；加强国际合作（如联合国机制）；警惕极端民族主义和军国主义；弱国无外交，需提升综合国力；维护历史真相，防止篡改侵略史实。
1 / 1江苏省苏州市2026年初中毕业暨升学考试历史模拟卷（十九）
一、选择题
1． （汉文帝二年)诏曰：“衣，天下之大本也，民所恃以生也；而民或不务本而事末，故生不遂。”这反映了 （　　)
A．以农为本的思想 B．文景之治的局面
C．轻徭薄赋的政策 D．勤俭治国的思想
2． 《史记·商君列传》记载：“有军功者，各以率受上爵。……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役)。”该措施的直接作用是 （　　)
A．加强中央集权 B．确立土地私有制
C．废除贵族特权 D．有利于富国强兵
3．蒋干、孔明、周瑜都是历史上的真实人物，但《三国演义》里“蒋干盗书”“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”等情节却未见于史书记载，这说明（　　）
A．小说里的情节都是虚构的 B．小说或是基于历史的再创作
C．小说不可以用于历史研究 D．史书记载有可能出现了遗漏
4．下表是秦朝到明朝中央机构丞相(宰相)一职发展演化表：
史实一 秦朝设立丞相，辅佐皇帝掌管行政事务 史实三 宋朝宰相若干，并设立多种机构，分割宰相军政、行政大权
史实二 隋朝时期中央实行三省六部制 史实四 明朝初年废除丞相制度，皇帝直接统领六部
上述史实说明中国古代政治发展的本质是（　　）
A．皇帝和丞相斗争激烈 B．中央集权制度建立
C．君主专制不断强化 D．六部地位不断提高
5．下表为淮南、江南和岭南地区人口统计情况表，这反映了（　　）
淮南、江南和岭南地区人口统计情况表
时间 占全国人口比重
609 12.4%
742 27.7%
11世纪 50%以上
A．政治中心的转移 B．经济格局的变迁
C．民族交融的深入 D．社会治理的优化
6．东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、粟、豆等，以及梨树、枣树、杏树等，这些农林品种原来主要种植在北方，而这时也在南方种植。这反映了（　　）
A．北方战乱导致经济衰落 B．经济重心开始南移
C．江南地区经济得到开发 D．南北作物趋于一致
7．清朝统治者以立法形式确立的《理藩院则例》《蒙古律例》《西宁青海番夷成例》《回疆则例》《西藏通制》等民族边疆政策，共同体现了（　　）
A．边疆少数民族的汉化 B．统一多民族国家版图的奠定
C．清朝君主专制的加强 D．中央政府对西南地区的管辖
8．《孙中山自述》中记载：“中法战败之年，始决倾覆清廷、创建民国之志。由是以学堂为鼓吹之地，借医术为入世之媒，十年如一日。”材料中的“民国”实行（　　）
A．君主立宪制 B．民主共和制
C．中央集权制 D．人民代表大会制
9．“嫂嫂织布，哥哥卖布……土布粗，洋布细，洋布便宜……土布没人要，饿倒哥哥嫂嫂。”这首民谣反映了近代中国（　　）
A．自然经济逐渐解体 B．国内贸易中心的转移
C．民族工业快速发展 D．传统生活习俗的改变
10．1940年9月，史地教育委员会颁布《地理课程标准》，将培养“爱国护土之观念”作为首要教学目标，将“国界国防”作为重要教学内容，要求教师关注军事形势及交通路线、国防国耻图表、我国及外国设防形势等方面的教学。这一举措（　　）
A．顺应了国际潮流 B．加快了经济发展
C．推动了国共合作 D．适应了抗战需要
11．1941年6月苏德战争爆发后，中共中央迅速指示东江抗日游击队开展国际友人营救工作，先后救出英国、美国、印度等国的111人。这一行动体现出（　　）
A．中国共产党积极参与反法西斯合作
B．敌后战场已成为抗日战争主要战场
C．国际统一战线推动了中国抗战进程
D．抗日战争得到了国际社会广泛支持
12．中国共产党成立以来，在土地政策方面分别采取了“打土豪，分田地”“地主减租减息，农民交租交息”“耕者有其田”“家庭联产承包责任制”等不同举措。这表明中国共产党（　　）
A．根据农民需求变化来确定土地政策
B．根据生产力发展不同水平改变政策
C．根据土地数量的多少采取不同政策
D．根据不同时期的实际情况调整政策
13．“破公路呀割电线，控铁路呀打据点，炮火连天震山川，打得那鬼子心胆寒，消灭那鬼子千千万，胜利的捷报到处传。”这是1940年晋冀豫区党委宣传部印发的一首民歌，这首民歌反映的历史事件是（　　）
A．平型关大捷 B．台儿庄战役 C．武汉会战 D．百团大战
14．1954年8月24日，毛泽东在《同英国工党代表团的谈话》中指出：“至于建设现代化的国家，那需要很多的时间、精力。我们这类国家，如中国和苏联，主要依靠国内市场，而不是国外市场。这并不是说不要国外联系，不做生意。不，需要联系，需要做生意，不要孤立。”这主要表明新中国（　　）
A．奉行“求同存异”的外交政策
B．以开放的姿态建设现代化国家
C．探索建立社会主义市场经济体制
D．意欲与美国建交
15．新中国在1953年进入了社会主义建设和改造的新阶段。……到1957年，国家的工业化道路已经走了几大步，并且取得了引人注目的经济增长速度。这一阶段取得的重要成就是（　　）
A．长春第一汽车制造厂建成投产 B．第一颗原子弹爆炸成功
C．第一颗氢弹空爆试验成功 D．“东方红一号”发射成功
16．1964年10月17日，美国的一家通讯社惊呼：“一个非白人的国家第一次打开了军事技术中的一些深奥的秘密，中国人已插足于一个过去只有西方民族才能进入的领域。”材料描述的是中国（　　）
A．打破了西方大国的核垄断 B．实现了科学技术的赶超
C．开启了武器国产化的道路 D．完成了航天技术的突破
17．在某校艺术节展演上，九（1）班同学准备合唱一首歌曲，下图为该歌曲的前几句乐谱。同学们演唱时应具有的情绪状态为（　　）
A．慷慨悲凉 B．激昂豪迈 C．轻松舒缓 D．甜蜜喜悦
18． 1857年，印度士兵、农民、手工业者与部分王公掀起反抗英国殖民统治的大起义。章西女王率军激战英军，宁死不降，最终壮烈牺牲。起义虽被英国镇压，但沉重打击了英国殖民统治，彰显了印度人民争取独立的不屈意志。材料说明殖民地民族解放斗争具有（　　）
A．正义性与艰巨性 B．先进性与全球性
C．自发性与偶然性 D．革命性与工业化
19． 2025年12月4日，习近平同法国总统马克龙会谈后共同会见记者时提出，应当“推动平等有序的世界多极化、普惠包容的经济全球化。”以下最符合这一趋势的事例是（　　）
A．金砖国家实现扩员，新兴国家群体性力量增强
B．北约强化安全同盟，将特定国家列为战略挑战
C．美国启动了退出程序，决定退出世界卫生组织
D．欧盟推出碳边境税，对进口高碳产品征收关税
20．二战初期，苏联遭遇德国突袭，工业与农业体系严重受损。美国通过各种渠道，陆续向苏联提供大量的食品、武器及战略物资，有效支援了苏军作战。这表明，苏联卫国战争的胜利得益于（　　）
A．苏联军民顽强的意志 B．美国持续性物资援助
C．自身工业化奠定基础 D．盟国的协同合作支持
21． 20世纪三四十年代，针对以往西方对非洲“野蛮原始”的片面描绘，塞内加尔诗人桑戈尔等人发起“黑人性”运动，通过文学创作颂扬非洲历史与文化，强调黑人文化特有的情感与价值。这一运动反映了（　　）
A．以传统文化应对现代社会的挑战
B．非洲对启蒙思想的主动吸收
C．从文化领域反抗殖民压迫的意识
D．世界殖民体系面临最终瓦解
22．如下表1反映了第一次世界大战期间作战飞机性能的急剧变化。导致这一变化的主要原因是（　　）
时间 主要用途 最高速度 （km/h) 实用升限（m)
1914年 侦察 80-100 3000左右
1918年 侦察、战斗、轰炸 130-220 7000左右
A．战争需求刺激军事技术革新 B．第二次工业革命的持续发展
C．两大军事集团军备竞赛升级 D．科技发明直接用于军事领域
23．能将下图史事串联起来的历史线索是（　　）
A．科技发展带来的社会进步 B．工业国家的社会变化
C．城市发展带来的社会问题 D．社会矛盾的集中体现
24．某学习小组在整理苏联社会主义建设内容时，找到了以下该时期的劳模资料。这反映了苏联（　　）
姓名 身份 事迹
斯达汉诺夫 采煤工人 超过原采煤技术定额13倍
亚历山大 恰科夫 钢铁工人 三年时间里超计划炼钢14000吨
玛丽亚 杰姆钦科 集体农场农民 带领生产队每公顷出产甜菜500公担
A．社会生活水平提高 B．人民劳动热情高涨
C．基本实现了工业化 D．国民经济结构失衡
二、材料分析题
25．古往今来，思想家们用他们睿智的思想之光照亮世界，思想也在传承与创新中不断发展。阅读材料，回答问题。
【伏尔泰眼中的孔子思想】
材料一 在这个地球上曾有过的最幸福的、最值得尊敬的时代，就是人们尊从孔子法则的时代。……孔子不创新说，不立新礼；他不做受神启者，也不做先知。他是传授古代法律的贤明学者。
——摘自伏尔泰《哲学辞典》(1764年)“中国”条目
【马克思眼中的伏尔泰思想】
材料二 伏尔泰的讽刺小说《老实人》用辛辣的笔调证明：被吹嘘为“最完美”的封建制度，实际上充满着愚蠢和灾难。这位启蒙泰斗的思想，为法国大革命锻造了最锐利的思想武器
——摘自马克思《1844年经济学哲学手稿》笔记
【李大钊眼中的马克思主义】
材料三 马克思主义是世界改造原动的学说，是拯救中国的导星。我们主张以阶级斗争的手段，建立劳工专政的政治，这并非最后的理想，而是通往新社会的必经之路。
——摘自李大钊《我的马克思主义观》(1919年)，《新青年》杂志
（1）阅读材料一，根据所学回答，中国古代国家局面“尊从孔子法则”从什么时候开始？孔子的儒家思想到宋代发展为“理学”，理学的创始人是湖南籍的哪一位思想家？
（2）材料二认为伏尔泰对法国历史有何重要贡献？结合所学，这一时期的法国思想如何影响了近代中国？请举一例史实说明。
（3）结合所学回答，在世界上最先成功建立材料三所说的“新社会”的是哪一次革命？在中国现代史上实践马克思主义、建设“新社会”的过程中，中国共产党人有何理论创新？综上，你如何看待先进思想的发展？
26．进入二十世纪，旧秩序在一系列大事冲击之下摇摇欲坠，新秩序呼之欲出。
材料一：1902年2月，《泰晤士报》驻北京记者莫理循说：“我们在‘暴民’中并无所失。而事实上我们的威信大增，我们敢肯定地说，多少年来我们在北京或在中国的地位，从未像今天这样高。我们与清王朝官员的联系从未像今天这样密切。”
材料二：《国粹学报》主编邓实1904年说：“欧风美雨，驰卷中原，陆沉矣，邱墟矣，亡无日矣。”同一时期《江苏》第七期也发表了一篇相同论调的文章：“欧风吹汝屋，美雨袭汝房，汝家族其安在哉！”
材料三：孙中山回忆其生平，说：“当初次之失败也，举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子，大逆不道，诅咒谩骂之声，不绝于耳。……惟庚子失败之后，则鲜闻一般人之恶声相加，而有识之士且多为吾人扼腕叹息，恨其事之不成矣。前后相较，差若天渊。”
（1）根据所学知识，莫理循提到的“暴民”指什么？莫理循所说的“威信大增”属实吗？请结合相关史实予以说明。
（2）材料二中的人们在忧虑什么？根据材料，指出压力来自哪里？
（3）根据材料三，指出以孙中山为代表的群体奋斗的事业是什么？它在国人心中有什么变化？
27．阅读下列材料，回答问题。
任务一 【品味历史言论——领悟时代思潮】
材料一 我无法也不愿完全拒绝尘世的快乐……因为正是这些情感让我成为人。
——摘编自彼特拉克《秘密》
注：在此书中，彼特拉克以虚拟对话的形式，与奥古斯丁（代表宗教禁欲主义）展开辩论。他一方面承认对上帝的义务，另一方面却为人的情感与世俗追求（如对劳拉的爱、对文学声誉的渴望）辩护。
材料二 无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来!
——摘自马克思、恩格斯《共产党宣言》
（1）结合所学知识，分别写出材料一和材料二体现的时代思潮。
任务二【制作人物卡片——感受改革力量】
卡片一 卡片二
人物：亚历山大二世 人物：罗斯福
国籍：俄国 国籍：②__________
贡献：推行①______改革 贡献：实行罗斯福新政
言论：现有的农奴制不可能一成不变。与其等待农民自己解放自己，不如我们主动废除它 言论：我们寻求一种有控制的资本主义，避免革命性的破坏
（2）请将任务二中①②处补充完整。阅读卡片，结合所学知识，任选一位人物，谈谈他的改革对当时社会的影响。
任务三 【梳理历史线索——感悟时代发展】
当前，国际局势变乱交织，百年变局加速演进。国际政治纷争和军事冲突多点爆发，全球发展和安全形势错综复杂……世界经济增长动能不足等诸多因素，让新的一年充满不确定性。但机遇与风险同在、希望与挑战并存。
——摘编自新华社《冲突与挑战中求和平机遇与风险中谋发展——2024全球地区形势前瞻》
（3）结合上述材料和所学知识，任选角度，自拟观点，综合运用中国现代史和世界现代史相关知识加以论述。（要求：史实至少列举两个，观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰，有总结提升。）
28．今年是中国人民抗日战争胜利80周年，也是世界反法西斯战争胜利80周年。穿越历史烟云，那段浴血奋战、救亡图存的不屈岁月，震撼人心。作为全球反法西斯战争中不可或缺的一环，中国在第二次世界大战期间付出了巨大的牺牲并作出了杰出的贡献。
阅读材料，回答问题。
材料一 第二次世界大战是一场残酷的生死大搏斗，造成了巨大的人员伤亡和财产损失，是人类历史上迄今为止最大的灾难。
——义务教育教科书教师教学用书《世界历史》九年级下册
材料二 第二次世界大战卷入的国家有60多个，占世界总人口的4/5；战火遍及欧洲、亚洲、非洲，以及大西洋、太平洋和地中海。据估计，死亡人数约6000万，物资损失超过40000亿美元。但是在这场关系人类命运和前途的搏斗中，人民最终赢得了战争，世界和平得以恢复。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》
材料三
材料四 美国总统罗斯福指出：“中国人民在十分不利的情况下，对于在装备上占极大优势的敌人进行了坚决抗击，所表现出的顽强，是对其他联合国家军队和全世界人民的鼓舞。”英国首相丘吉尔说：“如果日本进军西印度洋，必然导致英方在中东的全部阵地崩溃，而能防止上述局势出现的只有中国。”中国人民为世界反法西斯战争作出了重大贡献。
——1945年9月英国《泰晤士报》
（1）依据材料一并结合所学，指出发动这场“残酷的生死大搏斗”罪魁祸首的国家。
（2）依据材料二并结合所学，写出世界人民最终赢得了战争的原因。
（3）依据材料三，概括中国抗日战争最显著的特点。
（4）材料四中“中国人民为世界反法西斯战争作出了重大贡献”体现出中国抗日战争在世界反法西斯战争中的什么地位？
（5）以史明鉴，汲取第二次世界大战的历史教训，我们从中得到什么启示？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】A：根据题干“农，天下之大本也，民所恃以生也；而民或不务本而事末，故生不遂。”可知，汉文帝认为农业是天下根本，百姓依靠农业生存；批评有些百姓不务农而从事商业，导致生活不富裕，直接反映了以农为本的思想，A项符合题意；
B：题干未体现文景之治的局面，B项不符合题意；
C：轻徭薄赋指减轻徭役和赋税，题干未涉及轻徭薄赋的政策，C项不符合题意；
D：勤俭治国指皇帝自身节俭，题干未涉及勤俭治国的思想，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查汉文帝的民本思想，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．【答案】D
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】D：根据题干“有军功者，各以率受上爵。……戮力本业，耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)”可知，商鞅变法中奖励军功提升军队战斗力，奖励耕织促进农业生产、提升国家经济实力，有利于富国强兵，D项符合题意；
A：推行县制等措施加强中央集权，A项不符合题意；
B：“废井田、开阡陌”确立土地私有制，B项不符合题意；
C：商鞅变法中奖励军功废除贵族特权，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查商鞅变法，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．【答案】B
【知识点】中国古代四大名著及明清小说的繁荣景象
【解析】【分析】根据题干材料"蒋干、孔明、周瑜都是历史上的真实人物，但《三国演义》里'蒋干盗书''孔明草船借箭''周瑜打黄盖'等情节却未见于史书记载"和所学知识可知，《三国演义》以真实历史人物为基础，但部分情节经过艺术加工和虚构，体现了小说在历史框架下的文学再创作特征，B项正确；
"都是虚构的"说法过于绝对，小说情节有历史依据也有艺术虚构，排除A项；
小说可以作为历史研究的辅助材料，反映时代风貌和社会心理，"不可以用于"表述绝对，排除C项；
材料强调的是小说的艺术创作性质，而非史书记载的遗漏问题，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查史料类型与文学作品价值的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度中等，属于情境型、探究性试题，体现史料实证和历史解释素养。
4．【答案】C
【知识点】秦确立中央集权制
【解析】【分析】根据所学和材料可知，从秦朝到明朝，相权不断被削弱，明朝时丞相制度被废除，君主专制不断加强，C项正确；
皇帝和丞相斗争激烈是现象，不是本质，排除A项；
中央集权是强调中央和地方的关系，与材料无关，材料是皇权和相权，排除B项。
六部地位不断提高是现象，不是本质，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是古代君主专制的加强。本题主要考查学生对图表的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古代君主专制强加的相关史实。
5．【答案】B
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】B：根据题干和结合所学可知，随着经济重心南移，南方经济发展，淮南、江南和岭南地区人口呈现持续增长趋势，反映了中国经济重心南移的趋势，体现了经济格局的变迁，B项符合题意；
A：唐代至北宋政治中心主要在北方，政治重心并未转移，A项不符合题意；
C：“民族交融”与题干人口增长无关，C项不符合题意；
D：社会治理的优化不是人口南迁的主因，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查经济重心南移，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．【答案】C
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】C：根据题干“这些农林品种原来主要种植在北方，而这时也在南方种植”和结合所学可知，麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣、杏树等果树原是种植在北方的，而这时也在南方种植了，主要原因是南迁江南的劳动力带去的优良品种、先进生产经验和技术，表明江南地区经济得到开发，C项符合题意；
A：北方战乱导致经济衰落与题干无关，A项不符合题意；
B：经济重心南移始于唐朝，东晋时仅是开发阶段，B项不符合题意；
D：南北自然条件差异导致作物分布不可能完全一致，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查江南地区的开发，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．【答案】B
【知识点】清朝对全国的统治及清朝的疆域
【解析】【分析】根据题干“清朝统治者以立法形式……民族边疆政策”结合所学可知，清政府通过颁布法律文件加强对边疆地区的管辖，巩固了多民族国家的统一，奠定了近代中国疆域的基础，B符合题意；
题干未涉及“汉化”的相关信息，排除A；
君主专制加强是中央集权的结果，与题干反映的边疆关系无关，排除C；
西南地区仅是边疆的一部分，题干涵盖蒙古、新疆等西北和北方地区，表述片面，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查清朝对边疆地区管理的知识。难度适中，理解题干信息，掌握清朝对边疆地区管理的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
8．【答案】B
【知识点】中华民国
【解析】【分析】据题干“中法战败之年，始决倾覆清廷、创建民国之志”和所学知识可知，孙中山领导的辛亥革命推翻了清王朝统治，建立中华民国，确立了民主共和制，强调主权在民，通过选举等方式实现人民参与政治，B符合题意；
君主立宪制是保留君主，君主权力受宪法限制的一种政治体制。孙中山领导的革命旨在推翻清王朝统治，并不保留君主，所以不实行君主立宪制，排除A；
中央集权制强调中央对地方的高度控制，民国建立后，在政治体制上主要是借鉴西方民主制度，并非单纯的中央集权制，排除C；
人民代表大会制度是新中国成立后确立的根本政治制度，与民国时期无关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查中华民国的知识。难度适中，理解题干信息，掌握中国民国的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
9．【答案】A
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】A：根据题干“土布粗，洋布细，洋布便宜……土布没人要，饿倒哥哥嫂嫂”可知，传统家庭手工纺织业（自然经济重要组成部分）在外国机制棉纺织品的冲击下难以为继。传统男耕女织、自给自足的自然经济模式被打破，体现了自然经济逐渐解体，A项符合题意；
B：题干民谣中没有任何关于国内贸易中心从一个地方转移到另一个地方的相关表述，未涉及国内贸易中心转移，B项不符合题意；
C：民谣主要围绕传统手工纺织业在洋布冲击下的困境展开，未提及民族工业快速发展，C项不符合题意；
D：民谣重点强调的是土布和洋布竞争下传统纺织业从业者的生存危机，未体现传统生活习俗如饮食、服饰、居住等方面的改变，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查自然经济逐渐解体，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．【答案】D
【知识点】第二次国共合作（抗日民族统一战线）
【解析】【分析】D：根据题干“将培养‘爱国护土之观念’作为首要教学目标，将‘国界国防’作为重要教学内容，要求教师关注军事形势及交通路线、国防国耻图表、我国及外国设防形势等方面的教学”和结合所学可知，1940年中国正处于抗日战争时期，这一举措紧密围绕抗战背景，旨在强化国民的爱国意识与国防观念，直接服务于抗战需要，D项符合题意；
A：题干聚焦于中国抗战时期的教育举措，未提及国际潮流的变化，A项不符合题意；
B：题干围绕教育教学目标与内容，与经济发展无直接关联，B项不符合题意；
C：国共合作在1937年已实现，1940年该教育举措与推动国共合作无因果关系，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查抗日战争，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11．【答案】A
【知识点】抗日战争胜利的原因和意义
【解析】【分析】根据所学知识可知，1941年苏德战争爆发后，世界反法西斯同盟逐步形成，中共中央营救英国、美国、印度等国的111名国际友人，直接体现了中国共产党主动参与国际反法西斯合作，这一行动不仅保护了盟国人员，还通过实际行动强化了与反法西斯阵营的联系，展现了中共在二战中的国际责任感，A符合题意；
题干未涉及敌后战场与正面战场的地位比较，核心是国际营救行动，与战场地位无关，排除B；
国际反法西斯统一战线正式形成于1942年《联合国家宣言》签署，题干事件发生在1941年，此时统一战线尚未正式建立，排除C；
题干侧重中国共产党对国际友人的营救，而非国际社会对中国抗战的支持，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查抗日战争的知识。难度适中，理解题干信息，掌握抗日战争的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
12．【答案】D
【知识点】家庭联产承包责任制；秋收起义与井冈山会师；解放区的土地改革
【解析】【分析】根据题干信息“在土地政策方面分别采取了‘打土豪，分田地’‘地主减租减息，农民交租交息’‘耕者有其田’‘家庭联产承包责任制’等不同举措”和所学知识可知，“打土豪分田地”解决封建土地所有制问题；“减租减息”团结地主阶级共同抗日；“耕者有其田”废除封建剥削；“家庭联产承包责任制”解放农村生产力。这些土地政策的调整都是中国共产党根据不同时期的政治、经济、社会等实际情况，审时度势，做出的正确决策，以更好地推动中国革命、建设和改革事业的发展，D符合题意；
农民需求只是部分因素。抗战时期，为团结抗日力量，排除A；
生产力并非唯一决定因素。土地革命时期与解放战争时期，生产力水平变化不大，政策调整主要因革命任务转变，排除B；
各时期政策围绕革命、建设核心目标，如家庭联产承包责任制是为解放农村生产力，非因土地数量，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查土地革命、解放区的土地改革、家庭联产承包责任制的知识。难度适中，理解题干信息，掌握土地革命、解放区土地改革、家庭联产承包责任制的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
13．【答案】D
【知识点】百团大战
【解析】【分析】据“破公路呀割电线，控铁路呀打据点，炮火连天震山川，打得那鬼子心胆寒，消灭那鬼子千千万，胜利的捷报到处传。”及所学知识可知，这首民歌反映的历史事件是百团大战。为了粉碎敌人的“囚笼”政策，1940年8月，八路军在彭德怀指挥下，组织一百多个团，在华北两千多公里的路线上，向日军发动大规模攻击。百团大战的目标是破袭日军交通线，摧毁敌人交通线两侧及抗日根据地内的日伪据点。百团大战是抗日战争中中国军队主动出击日军的最大规模战役。选项D符合题意。
故答案为： D
【点评】本题考查百团大战的有关知识。理解和识记百团大战的背景、目的、时间、作战目标、影响等基础知识是答题的关键。
14．【答案】B
【知识点】和平共处五项原则
【解析】【分析】B：根据题干“这并不是说不要国外联系，不做生意。不，需要联系，需要做生意，不要孤立”可知，毛泽东虽然强调我国主要依靠国内市场，但也强调需要与国外联系，需要做生意。这体现了新中国以开放的姿态建设现代化国家，B项符合题意；
A：题干中谈话是在1954年，而“求同存异”的方针提出于1955年的万隆会议上，A项不符合题意；
C：1992年，中共十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制，C项不符合题意；
D：1972年，中美关系开始走向正常化。1979年，中美正式建交，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．【答案】A
【知识点】第一个五年计划
【解析】【分析】根据题干材料"1953年进入了社会主义建设和改造的新阶段""到1957年""国家的工业化道路"和所学知识可知，1953-1957年是我国第一个五年计划时期，集中力量发展重工业，长春第一汽车制造厂作为"一五"计划重点工程于1956年建成投产，是新中国汽车工业的开端，A项正确；
"第一颗原子弹爆炸成功"是1964年，属于全面建设社会主义时期的科技成就，时间不符，排除B项；
"第一颗氢弹空爆试验成功"是1967年，时间不符，排除C项；
"'东方红一号'发射成功"是1970年，标志着中国进入航天时代，时间不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查"一五"计划主要成就的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
16．【答案】A
【知识点】“两弹一星”
【解析】【分析】根据材料和所学知识可知，1964 年 10 月 16 日，中国第一枚原子弹爆炸成功。这意味着中国掌握了核技术，成为世界上第五个拥有核武器的国家，打破了西方大国的核垄断，A项正确；
1964 年中国在科学技术方面虽然取得了一定进步，但远远没有实现对西方的赶超，排除B项；
第一枚原子弹爆炸成功主要标志着中国在核领域的突破，并非开启武器国产化道路的标志，排除C项；
1964 年中国第一枚原子弹爆炸成功，属于核技术领域的成就，与航天技术无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查“两弹一星”、核能的利用，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。
17．【答案】B
【知识点】抗美援朝
【解析】【分析】根据题干“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”和所学知识可知，1950年，为了保家卫国，我国决定进行抗美援朝战争，人民志愿军跨过鸭绿江，奔赴朝鲜战场。这体现了激昂豪迈的爱国意志，B符合题意；
抗美援朝战争体现了激昂豪迈的爱国意志，而不是慷慨悲凉的伤感情怀，排除A；
抗美援朝战争体现了激昂豪迈的爱国意志，而不是轻松舒缓的放松情绪，排除C；
抗美援朝战争体现了激昂豪迈的爱国意志，而不是甜蜜喜悦的幸福感受，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查抗美援朝的知识。难度适中，理解题干信息，掌握抗美援朝的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
18．【答案】A
【知识点】印度民族大起义
【解析】【分析】根据材料“反抗英国殖民统治…… 彰显了印度人民争取独立的不屈意志”“起义虽被英国镇压，但沉重打击了英国殖民统治”结合所学可知，印度民族大起义是反抗殖民压迫的正义斗争，虽最终失败但过程艰难，体现了正义性与艰巨性，A符合题意；
材料未体现斗争具有全球性或先进性，排除B；
起义是长期压迫的结果，并非偶然，排除C；
材料与工业化无关，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查印度民族大起义的性质与特点知识，难度适中。抓住“反抗殖民统治”体现正义性，“被镇压但沉重打击敌人”体现艰巨性，据此直接判断正确选项，排除无关表述。
19．【答案】A
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】根据题干材料"2025年12月4日，习近平同法国总统马克龙会谈后共同会见记者时提出，应当'推动平等有序的世界多极化、普惠包容的经济全球化'"和所学知识可知，金砖国家扩员体现了新兴经济体和发展中国家群体性崛起，推动国际力量对比更加均衡，符合"平等有序的世界多极化、普惠包容的经济全球化"趋势，A项正确；
北约强化同盟、将特定国家列为战略挑战，体现的是冷战思维和阵营对抗，与"平等有序""普惠包容"相悖，排除B项；
美国退出世界卫生组织是单边主义行为，破坏了国际合作的普惠性和包容性，排除C项；
欧盟碳边境税具有贸易保护色彩，对发展中国家形成不公平竞争，不符合"普惠包容"的经济全球化，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查世界多极化与经济全球化趋势的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度中等，属于情境型、综合型试题，体现时空观念和历史解释素养。
20．【答案】D
【知识点】雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】根据题干材料"二战初期，苏联遭遇德国突袭，工业与农业体系严重受损。美国通过各种渠道，陆续向苏联提供大量的食品、武器及战略物资，有效支援了苏军作战"和所学知识可知，美国对苏联的物资援助体现了反法西斯盟国之间的协同合作，这是苏联卫国战争胜利的重要外部条件，D项正确；
材料强调的是美国援助的作用，未体现苏联军民的顽强意志，排除A项；
美国援助是重要因素，但"持续性"表述不够准确，且B项仅强调单方面援助，未体现盟国合作的整体意义，排除B项；
材料明确指出苏联工业体系严重受损，且未涉及自身工业化的作用，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查第二次世界大战与反法西斯同盟的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度较易，属于情境型、基础型试题，体现时空观念和历史解释素养。
21．【答案】C
【知识点】非洲独立运动与“非洲年”
【解析】【分析】根据题干材料"20世纪三四十年代，针对以往西方对非洲'野蛮原始'的片面描绘，塞内加尔诗人桑戈尔等人发起'黑人性'运动，通过文学创作颂扬非洲历史与文化，强调黑人文化特有的情感与价值"和所学知识可知，该运动通过文化创作反抗西方殖民者的文化歧视和偏见，彰显非洲文化价值，体现了从文化领域反抗殖民压迫的民族意识，C项正确；
材料强调的是反抗殖民文化偏见，而非以传统文化应对现代社会挑战，排除A项；
"黑人性"运动是对西方中心论的批判，而非吸收启蒙思想，排除B项；
世界殖民体系最终瓦解是在二战后，20世纪三四十年代尚未面临最终瓦解，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查非洲民族解放运动与文化反抗的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度中等，属于情境型、探究性试题，体现历史解释和家国情怀素养。
22．【答案】A
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据题干材料"表1反映了第一次世界大战期间作战飞机性能的急剧变化"和所学知识可知，1914年至1918年间飞机性能大幅提升且用途扩展，正值第一次世界大战期间，战争需求直接刺激了军事技术的快速革新，A项正确；
第二次工业革命虽为飞机发明奠定基础，但飞机性能的急剧变化发生在战争期间，主要驱动力是战争需求而非工业革命持续发展，排除B项；
军备竞赛升级是战争背景，但材料强调的是战争期间性能变化的直接原因，战争需求更为直接，排除C项；
"直接用于军事领域"表述笼统，未揭示性能急剧变化的动态原因，战争需求才是推动技术快速革新的核心动力，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查第一次世界大战与军事技术发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度中等，属于情境型、探究性试题，体现时空观念和历史解释素养。
23．【答案】B
【知识点】工业革命开始后的城市化与社会问题
【解析】【分析】根据题干材料"能将下图史事串联起来的历史线索"和所学知识可知，图片内容涉及工业革命后工业化国家在社会结构、城市化、工人运动、社会立法等方面的多重变化，"工业国家的社会变化"最能全面概括这些史事，B项正确；
科技发展只是推动社会变化的原因之一，不能涵盖工人运动、社会改革等内容，排除A项；
城市发展带来的社会问题仅是工业国家社会变化的一个方面，不能完整串联所有史事，排除C项；
社会矛盾集中体现过于片面，忽略了工业化带来的积极变化和社会改革成果，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查工业革命后工业国家社会变化的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度中等，属于情境型、综合型试题，体现时空观念和历史解释素养。
24．【答案】B
【知识点】苏联的社会主义建设
【解析】【分析】根据题干材料中斯达汉诺夫、亚历山大·恰科夫、玛丽亚·杰姆钦科等劳模超额完成生产定额的事迹和所学知识可知，这反映了苏联社会主义建设时期人民高涨的劳动热情，B项正确；
“社会生活水平提高”材料未涉及，排除A项；
“基本实现了工业化”是苏联建设的成就，但材料强调的是个人超额劳动，排除C项；
“国民经济结构失衡”是苏联模式的弊端，材料未体现，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题难度较低，考查苏联社会主义建设时期人民的生产积极性，体现史料实证和历史解释素养。命题为情境型、综合型。
25．【答案】（1）汉武帝/汉朝/罢黜百家，尊崇儒术；
周敦颐。
（2）贡献：为法国大革命锻造了最锐利的思想武器/为法国大革命做了重要的准备；
戊戌变法在中国尝试实行君主立宪制/辛亥革命以三民主义为指导思想，推翻了君主专制制度/《中华民国临时约法》体现了自由、平等和三权分立的资产阶级民主共和原则/新文化运动提倡“民主”“科学”，是一场伟大的思想解放运动。
（3）十月革命；
中国特色社会主义理论/邓小平理论/三个代表思想/习近平新时代中国特色社会主义思想等；
先进思想推动社会进步，照亮世界发展之路；先进思想在传承与创新中不断发展。
【知识点】新文化运动；汉武帝的大一统；中华民国；列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】（1）结合所学知识，汉武帝时期，董仲舒提出“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，被汉武帝采纳，从此儒家思想成为封建社会的正统思想，中国古代国家局面开始“尊从孔子法则”。
第二小问：结合所学知识，理学的创始人是湖南籍思想家周敦颐。他对儒学的发展起到了承上启下的作用，为理学的形成奠定了基础。
（2）根据材料“这位启蒙泰斗的思想，为法国大革命锻造了最锐利的思想武器”可知，材料二认为伏尔泰的重要贡献是他的思想为法国大革命锻造了最锐利的思想武器。伏尔泰等启蒙思想家反对封建专制制度，抨击天主教会，宣传“自由”“平等”等思想，为法国大革命作了重要的思想理论准备。
第二小问：结合所学知识，例如辛亥革命，资产阶级革命派受启蒙思想影响，主张推翻清朝统治，建立资产阶级共和国。（或新文化运动，资产阶级激进派宣传民主与科学思想，也是受到启蒙思想的影响）
（3）在世界上最先成功建立材料三所说的“新社会”（劳工专政的社会）的是俄国十月革命。十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个社会主义国家。
在中国现代史上实践马克思主义、建设“新社会”的过程中，中国共产党人的理论创新有毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。这些理论都是马克思主义中国化的成果，是中国共产党人结合中国实际不断探索的智慧结晶。
综合材料信息可知可得出，先进思想是时代的产物，它随着时代的发展而不断发展；先进思想对社会变革起到推动作用，能够引领社会进步；不同国家和地区的先进思想可以相互借鉴和学习等。 （言之有理即可）
【点评】本题主要考查思想理论与社会发展，主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力。
（1）时候：根据所学知识可知，西汉汉武帝时期，为了加强思想统一，采取了“尊崇儒术”的措施，从此儒家思想成为我国古代封建王朝的正统思想；
思想家：根据所学知识可知，宋代的湖南籍思想家周敦颐在继承儒家学说的基础上，结合时代变化特征发展出“理学”，推动我国古代思想的发展。
（2）贡献：根据材料二“这位启蒙泰斗的思想，为法国大革命锻造了最锐利的思想武器”可知，伏尔泰的思想，抨击了封建制度，为法国大革命锻造了最锐利的思想武器，为法国大革命做了重要的准备；
史实：根据所学知识可知，法国大革命产生了世界性的影响，法国思想对中国近代探索产生了重要影响，戊戌变法在中国尝试实行君主立宪制，辛亥革命以三民主义为指导思想，推翻了君主专制制度\《中华民国临时约法》体现了自由、平等和三权分立的资产阶级民主共和原则\新文化运动提倡“民主”“科学”，是一场伟大的思想解放运动。
（3）革命：根据材料三“马克思主义是世界改造原动的学说，是拯救中国的导星。我们主张以阶级斗争的手段，建立劳工专政的政治，这并非最后的理想”，结合所学知识可知，以马克思主义为思想指导，并且建立了世界上第一个社会主义国家的革命是俄国的十月革命；
理论创新：根据所学知识可知，中国现代史发展中不断践行马克思主义，同时结合中国特色和实际情况，不断的完善和丰富马克思主义，中国特色社会主义理论，邓小平理论，三个代表思想，习近平新时代中国特色社会主义思想等都是马克思主义中国化的创新理论成果。
看待：综合上述材料，结合所学知识可是，中国古代儒家思想，伏尔泰的启蒙思想以及马克思主义理论都是特定时代背景下的先进思想，促进了社会发展和进步，先进思想推动社会进步，照亮世界发展之路；先进思想在传承与创新中不断发展
26．【答案】（1）暴民：义和团。属实。
说明：清朝在八国联军侵华战争中战败，签署《辛丑条约》，沦为洋人统治中国的工具，西方列强在中国的影响力变得更大。
（或：八国联军侵华战争，中国战败，签订《辛丑条约》，完全沦为半殖民地半封建社会。或：列举《辛丑条约》中的具体内容，如《辛丑条约》规定清政府禁止人民参加反帝活动，列强凌驾于中国人民之上；或改总理衙门为外务部，位居六部之上，处理列强的事务成为最重要的事情。）
（2）忧虑：中华民族面临民族危机。
压力：来自欧美列强。
（3）事业：革命（或推翻清政府）。
变化：革命事业从不被人理解、遭受反对，变成获得人们认可、鼓励。
【知识点】《辛丑条约》及其危害；孙中山早期革命活动；辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】
（1）“暴民”：根据材料一“我们在‘暴民’中并无所失。而事实上我们的威信大增，我们敢肯定地说，多少年来我们在北京或在中国的地位，从未像今天这样高”和时间“1902年2月”，结合所学知识，西方列强为了镇压义和团运动，发动了八国联军侵华战争。
是否属实及史实：本题可以从《辛丑条约》的内容、影响角度作答，根据材料一“而事实上我们的威信大增，我们敢肯定地说，多少年来我们在北京或在中国的地位，从未像今天这样高”和结合所学知识，清朝在八国联军侵华战争中战败，签署《辛丑条约》，规定清政府禁止人民参加反帝活动，列强凌驾于中国人民之上，改总理衙门为外务部，位居六部之上，处理列强的事务成为最重要的事情，清政府沦为洋人统治中国的工具，西方列强在中国的影响力变得更大，中国完全沦为半殖民地半封建社会。因此，莫理循所说的“威信大增”属实。
（2）忧虑：根据材料二“欧风美雨，驰卷中原，陆沉矣，邱墟矣，亡无日矣”分析可知面对西方列强的侵略，中华民族面临民族危机。
压力：根据材料二“欧风美雨，驰卷中原”“欧风吹汝屋，美雨袭汝房，汝家族其安在哉！”分析可知来自欧美列强。
（3）事业：根据材料三“当初次之失败也，举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子，大逆不道，诅咒谩骂之声，不绝于耳”和结合所学知识，孙中山为代表的革命党人主张以革命的方式推翻清政府。
变化：根据材料三“当初次之失败也，举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子，大逆不道，诅咒谩骂之声，不绝于耳”分析可知革命事业从不被人理解、遭受反对，根据材料三“则鲜闻一般人之恶声相加，而有识之士且多为吾人扼腕叹息，恨其事之不成矣”分析可知变成获得人们认可、鼓励。
【点评】本题考点是八国联军侵华、辛亥革命。解题方法：（1）暴民：阅读史料，找出关键信息“我们在‘暴民’中并无所失。而事实上我们的威信大增，我们敢肯定地说，多少年来我们在北京或在中国的地位，从未像今天这样高”和““1902年2月”，依据材料时间再结合该时段中国的发展历程分析关键信息即可得出答案。
是否属实及史实：阅读史料，找出关键信息“而事实上我们的威信大增，我们敢肯定地说，多少年来我们在北京或在中国的地位，从未像今天这样高”，结合该时段中国的发展历程从《辛丑条约》的内容、影响角度作答即可。
（2）忧虑：阅读史料，找出关键信息“欧风美雨，驰卷中原，陆沉矣，邱墟矣，亡无日矣”再结合20世纪初的国家现状分析关键信息即可。
压力：阅读史料，找出关键信息“欧风美雨，驰卷中原”“欧风吹汝屋，美雨袭汝房，汝家族其安在哉！”，结合20世纪初的民族危机的相关知识分析关键信息即可。
（3）事业：阅读史料，找出关键信息“当初次之失败也，举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子，大逆不道，诅咒谩骂之声，不绝于耳”，结合以孙中山为首的革命党人的奋斗目标的相关知识分析关键信息即可。
变化：阅读史料，找出关键信息“当初次之失败也，举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子，大逆不道，诅咒谩骂之声，不绝于耳””“则鲜闻一般人之恶声相加，而有识之士且多为吾人扼腕叹息，恨其事之不成矣”，结合所学分析关键信息即可。
（1）“暴民”：根据材料一“我们在‘暴民’中并无所失。而事实上我们的威信大增，我们敢肯定地说，多少年来我们在北京或在中国的地位，从未像今天这样高”和结合所学知识，西方列强为了镇压义和团运动，发动了八国联军侵华战争。
是否属实及史实：本题可以从《辛丑条约》的内容、影响角度作答，根据材料一“而事实上我们的威信大增，我们敢肯定地说，多少年来我们在北京或在中国的地位，从未像今天这样高”和结合所学知识，清朝在八国联军侵华战争中战败，签署《辛丑条约》，规定清政府禁止人民参加反帝活动，列强凌驾于中国人民之上，改总理衙门为外务部，位居六部之上，处理列强的事务成为最重要的事情，清政府沦为洋人统治中国的工具，西方列强在中国的影响力变得更大，中国完全沦为半殖民地半封建社会。因此，莫理循所说的“威信大增”属实。
（2）忧虑：根据材料二“欧风美雨，驰卷中原，陆沉矣，邱墟矣，亡无日矣”分析可知面对西方列强的侵略，中华民族面临民族危机。
压力：根据材料二“欧风美雨，驰卷中原”“欧风吹汝屋，美雨袭汝房，汝家族其安在哉！”分析可知来自欧美列强。
（3）事业：根据材料三“当初次之失败也，举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子，大逆不道，诅咒谩骂之声，不绝于耳”和结合所学知识，孙中山为代表的革命党人主张以革命的方式推翻清政府。
变化：根据材料三“当初次之失败也，举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子，大逆不道，诅咒谩骂之声，不绝于耳”分析可知革命事业从不被人理解、遭受反对，根据材料三“则鲜闻一般人之恶声相加，而有识之士且多为吾人扼腕叹息，恨其事之不成矣”分析可知变成获得人们认可、鼓励。
27．【答案】(1) 材料一：人文主义。材料二：马克思主义。
(2) ①：1861年农奴制。②：美国。
【示例一】选择：亚历山大二世。影响：改革废除了农奴制，促使俄国社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
【示例二】选择：罗斯福。影响：新政增强了美国政府的宏观调控能力，人民生活得到改善，恢复了美国人民对政府的信心，对资本主义世界产生了深远影响。但是，新政是美国政府在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，无法解决美国社会制度的根本矛盾。（任选一位人物作答即可）
(3) 【示例一】观点：加强合作，构建人类命运共同体。
论述：冷战结束后，和平与发展成为时代主题，但人类还面临着种种问题和挑战，如：环境问题、资源问题、人口问题、地区冲突、民族矛盾等。解决这些问题，需要加强国际的交流合作，从容应对挑战战，才能推动世界发展。20世纪八九十年代以来，国家之间的经济联系日益紧密，世界经济全球化的趋势加强，1995年世界贸易组织成立，促进了全球贸易和世界经济的发展。近年来，中国提出“一带一路”倡议，加强了同周边国家和地区的经济交流与合作，带动经济发展，推动人类命运共同体的构建。
结论：综上所述，只有各国共同协作，迎接挑战，才能推动世界经济复苏与发展。
【示例二】观点：多极化趋势推动全球治理体系变革，新兴国家发挥重要作用。
论述：冷战结束后，世界格局从两极对峙向多极化发展，新兴经济体和发展中国家在国际事务中的影响力不断提升。1991年苏联解体后，美国成为唯一超级大国，但欧盟、中国等力量的崛起使国际力量对比趋于平衡。2010年，中国GDP跃居世界第二，成为全球经济的重要引擎，并在全球治理中提出共建“一带一路”倡议，推动基础设施互联互通和区域经济合作。与此同时，金砖国家合作机制等新兴多边平台的发展，也为全球治理体系注入了新的活力。
结论：可见，多极化趋势不可逆转，新兴国家的崛起促使国际秩序更加公平合理，各国应共同推动全球治理体系改革，促进世界和平与发展。
【示例三】观点：经济全球化与区域合作并行发展，各国需平衡开放与自主发展。
论述：20世纪90年代以来，经济全球化加速推进，国际贸易和投资自由化程度提高。1994年北美自由贸易区成立，促进美国、加拿大、墨西哥三国经济一体化；1995年世界贸易组织的成立进一步规范全球贸易规则，推动世界经济全球化。然而，全球化也带来挑战，如1999年北约轰炸南斯拉夫联盟共和国暴露了霸权干预的风险，部分国家开始调整发展战略。中国在融入全球化的同时，坚持独立自主，提出共建“一带一路”倡议，既加强国际合作，又维护自身发展利益。
结论：虽然经济全球化带来机遇，但各国需在开放合作中保持战略自主，才能实现可持续发展。
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就；马克思主义的诞生及意义；俄国农奴制的改革与废除；国际新秩序
【解析】【分析】（1）本题考查文艺复兴和马克思主义。根据材料一“因为正是这些情感让我成为人”“彼特拉克”结合所学可知，材料突出了人的地位，彼特拉克是文艺复兴的杰出代表。因此，材料反映了文艺复兴时期提倡人文主义的思想主张。根据材料二“无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！”“《共产党宣言》”可知，材料说明无产阶级将获得整个世界，《共产党宣言》是马克思主义诞生的标志。因此，材料反映的是无产阶级的主张，体现了马克思主义的时代思想。
（2）本题考查俄国废除农奴制改革、罗斯福新政。根据材料“亚历山大二世”结合所学可知，1861年，俄国亚历山大二世进行改革，农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。1861年俄国农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。根据材料“罗斯福”结合所学可知，美国总统罗斯福上台后实行新政，加强了对工业的计划指导，增强了政府的宏观控制能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生深远影响。故①填1861年农奴制；②填美国。
影响：结合所学可知，1861年，沙皇亚历山大二世进行改革，改革废除了农奴制，促使俄国社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。1861年俄国农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。1934年美国总统罗斯福上台后实行新政，新政增强了美国政府的宏观调控能力，人民生活得到改善，恢复了美国人民对政府的信心，对资本主义世界产生了深远影响。但是，新政是美国政府在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，无法解决美国社会制度的根本矛盾。（任选一位人物作答即可）
（3）本题考查苏联解体后的国际格局。观点：根据“任务三”信息可知，材料反映的是苏联解体后世界局势的变化，选择题不同的角度拟定观点即可。如从国际合作的角度出发，可拟定观点为：加强合作，构建人类命运共同体；如从多极化趋势出发，可拟定观点为：多极化趋势推动全球治理体系变革，新兴国家发挥重要作用。如从全球化和区域化并行发展的角度出发，可拟定观点为：经济全球化与区域合作并行发展，各国需平衡开放与自主发展。
论述：选择观点“加强合作，构建人类命运共同体”结合材料和所学知识可从当前世界面临的危机和构建人类命运共同体方面简要论述即可。冷战结束后，和平与发展成为时代主题，但人类还面临着种种问题和挑战，如：环境问题、资源问题、人口问题、地区冲突、民族矛盾等。解决这些问题，需要加强国际的交流合作，从容应对挑战战，才能推动世界发展。20世纪八九十年代以来，国家之间的经济联系日益紧密，世界经济全球化的趋势加强，1995年世界贸易组织成立，促进了全球贸易和世界经济的发展。近年来，中国提出“一带一路”倡议，加强了同周边国家和地区的经济交流与合作，带动经济发展，推动人类命运共同体的构建。最后得出结论：综上所述，只有各国共同协作，迎接挑战，才能推动世界经济复苏与发展。
选择观点“多极化趋势推动全球治理体系变革，新兴国家发挥重要作用”结合材料和所学知识可从多极化趋势、新兴国家的发展方面简要论述即可。冷战结束后，世界格局从两极对峙向多极化发展，新兴经济体和发展中国家在国际事务中的影响力不断提升。1991年苏联解体后，美国成为唯一超级大国，但欧盟、中国等力量的崛起使国际力量对比趋于平衡。2010年，中国GDP跃居世界第二，成为全球经济的重要引擎，并在全球治理中提出共建“一带一路”倡议，推动基础设施互联互通和区域经济合作。与此同时，金砖国家合作机制等新兴多边平台的发展，也为全球治理体系注入了新的活力。最后得出结论：可见，多极化趋势不可逆转，新兴国家的崛起促使国际秩序更加公平合理，各国应共同推动全球治理体系改革，促进世界和平与发展。
选择观点“经济全球化与区域合作并行发展，各国需平衡开放与自主发展”结合材料和所学知识可从经济全球化和区域合作方面简要论述即可。20世纪90年代以来，经济全球化加速推进，国际贸易和投资自由化程度提高。1994年北美自由贸易区成立，促进美国、加拿大、墨西哥三国经济一体化；1995年世界贸易组织的成立进一步规范全球贸易规则，推动世界经济全球化。然而，全球化也带来挑战，如1999年北约轰炸南斯拉夫联盟共和国暴露了霸权干预的风险，部分国家开始调整发展战略。中国在融入全球化的同时，坚持独立自主，提出共建“一带一路”倡议，既加强国际合作，又维护自身发展利益。最后得出结论：虽然经济全球化带来机遇，但各国需在开放合作中保持战略自主，才能实现可持续发展。
故答案为：
（1）材料一：人文主义。材料二：马克思主义。
（2） ①：1861年农奴制。②：美国。
【示例一】选择：亚历山大二世。影响：改革废除了农奴制，促使俄国社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
【示例二】选择：罗斯福。影响：新政增强了美国政府的宏观调控能力，人民生活得到改善，恢复了美国人民对政府的信心，对资本主义世界产生了深远影响。但是，新政是美国政府在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，无法解决美国社会制度的根本矛盾。（任选一位人物作答即可）
（3）【示例一】观点：加强合作，构建人类命运共同体。
论述：冷战结束后，和平与发展成为时代主题，但人类还面临着种种问题和挑战，如：环境问题、资源问题、人口问题、地区冲突、民族矛盾等。解决这些问题，需要加强国际的交流合作，从容应对挑战战，才能推动世界发展。20世纪八九十年代以来，国家之间的经济联系日益紧密，世界经济全球化的趋势加强，1995年世界贸易组织成立，促进了全球贸易和世界经济的发展。近年来，中国提出“一带一路”倡议，加强了同周边国家和地区的经济交流与合作，带动经济发展，推动人类命运共同体的构建。
结论：综上所述，只有各国共同协作，迎接挑战，才能推动世界经济复苏与发展。
【示例二】观点：多极化趋势推动全球治理体系变革，新兴国家发挥重要作用。
论述：冷战结束后，世界格局从两极对峙向多极化发展，新兴经济体和发展中国家在国际事务中的影响力不断提升。1991年苏联解体后，美国成为唯一超级大国，但欧盟、中国等力量的崛起使国际力量对比趋于平衡。2010年，中国GDP跃居世界第二，成为全球经济的重要引擎，并在全球治理中提出共建“一带一路”倡议，推动基础设施互联互通和区域经济合作。与此同时，金砖国家合作机制等新兴多边平台的发展，也为全球治理体系注入了新的活力。
结论：可见，多极化趋势不可逆转，新兴国家的崛起促使国际秩序更加公平合理，各国应共同推动全球治理体系改革，促进世界和平与发展。
【示例三】观点：经济全球化与区域合作并行发展，各国需平衡开放与自主发展。
论述：20世纪90年代以来，经济全球化加速推进，国际贸易和投资自由化程度提高。1994年北美自由贸易区成立，促进美国、加拿大、墨西哥三国经济一体化；1995年世界贸易组织的成立进一步规范全球贸易规则，推动世界经济全球化。然而，全球化也带来挑战，如1999年北约轰炸南斯拉夫联盟共和国暴露了霸权干预的风险，部分国家开始调整发展战略。中国在融入全球化的同时，坚持独立自主，提出共建“一带一路”倡议，既加强国际合作，又维护自身发展利益。
结论：虽然经济全球化带来机遇，但各国需在开放合作中保持战略自主，才能实现可持续发展。
【点评】本题考查文艺复兴和马克思主义，俄国废除农奴制改革、罗斯福新政，苏联解体后国际格局等相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
28．【答案】（1）国家：德国、日本与意大利。
（2）原因：国际反法西斯联盟的形成；战争的正义性与民心向背；轴心国的侵略行径引发全球反感，而同盟国通过媒体宣传强化了反法西斯理念的正当性；经济与军事资源的整合优势（国际反法西斯联盟综合实力强大）等。
（3）特点：具有全民族性；正面战场和敌后战场并存等。
（4）地位：中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。
（5）启示：珍视和平，反对战争；加强国际合作（如联合国机制）；警惕极端民族主义和军国主义；弱国无外交，需提升综合国力；维护历史真相，防止篡改侵略史实。
【知识点】雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】（1）国家：根据材料一“第二次世界大战是一场残酷的生死大搏斗”并结合所学知识可知，德国、日本与意大利，形成轴心国集团，是发动第二次世界大战的罪魁祸首的国家。故国家：德国、日本与意大利。
（2）原因：结合所学世界反法西斯战争胜利的原因可知，主要表现在：国际反法西斯联盟的形成。1942年《联合国家宣言》的签署标志着全球反法西斯力量正式联合，协调了各国军事行动与资源分配，形成对轴心国的压倒性优势；战争的正义性与民心向背。反法西斯战争以抵抗侵略、保卫主权为目标，激发了民众的广泛支持，例如中国军民以弱抗强牵制日本陆军主力，苏联卫国战争中全民动员抵御德军入侵；轴心国的侵略行径引发全球反感，而同盟国通过媒体宣传强化了反法西斯理念的正当性；经济与军事资源的整合优势。 同盟国在工业产能(如美国战时生产)、战略物资(如苏联石油)和人力资源上远超轴心国。故原因：国际反法西斯联盟的形成；战争的正义性与民心向背；轴心国的侵略行径引发全球反感，而同盟国通过媒体宣传强化了反法西斯理念的正当性；经济与军事资源的整合优势（国际反法西斯联盟综合实力强大）等。
（3）特点：根据材料三第一幅图“青年学生、工人、妇女”和“回民抗日武装、海外华侨支援抗战的汇款单”等信息可得出，具有全民族性；根据材料三“张自忠、左权”可知，张自忠和左权分别是国民党和共产党牺牲的高级将领，反映了抗日战争期间正面战场和敌后战场并存。故特点：具有全民族性；正面战场和敌后战场并存等。
（4）地位：根据材料四“中国人民为世界反法西斯战争作出了重大贡献”并结合所学中国抗战的知识可知，中国人民抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放斗争。它促进了中华民族的觉醒，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。中国的国际地位得到提高。故地位：中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。
（5）启示：本题是开放新试题，可从热爱和平、警惕极端民族主义和军国主义、综合国力、维护历史真相等角度进行分析，例如珍视和平，反对战争；加强国际合作（如联合国机制）；警惕极端民族主义和军国主义；弱国无外交，需提升综合国力；维护历史真相，防止篡改侵略史实。
故答案为：（1）国家：德国、日本与意大利。（2）原因：国际反法西斯联盟的形成；战争的正义性与民心向背；轴心国的侵略行径引发全球反感，而同盟国通过媒体宣传强化了反法西斯理念的正当性；经济与军事资源的整合优势（国际反法西斯联盟综合实力强大）等。（3）特点：具有全民族性；正面战场和敌后战场并存等。（4）地位：中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。（5）启示：珍视和平，反对战争；加强国际合作（如联合国机制）；警惕极端民族主义和军国主义；弱国无外交，需提升综合国力；维护历史真相，防止篡改侵略史实。
【点评】（1）本题主要知识考点是第二次世界大战。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记 第二次世界大战的相关历史知识。
（2）本题主要考查国际反法西斯联盟。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握世界反法西斯战争的相关史实。
（3）本题主要知识考点是中国抗日战争。本题主要考查学生对历史思维导图的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握中国抗日战争的相关史实。
（4）本题主要考查中国抗日战争。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握世界反法西斯战争的相关史实。
（5）本题为开放性试题。主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
（1）国家：根据材料一“第二次世界大战是一场残酷的生死大搏斗”并结合所学知识可知，德国、日本与意大利，形成轴心国集团，是发动第二次世界大战的罪魁祸首的国家。故国家：德国、日本与意大利。
（2）原因：结合所学世界反法西斯战争胜利的原因可知，主要表现在：国际反法西斯联盟的形成。1942年《联合国家宣言》的签署标志着全球反法西斯力量正式联合，协调了各国军事行动与资源分配，形成对轴心国的压倒性优势；战争的正义性与民心向背。反法西斯战争以抵抗侵略、保卫主权为目标，激发了民众的广泛支持，例如中国军民以弱抗强牵制日本陆军主力，苏联卫国战争中全民动员抵御德军入侵；轴心国的侵略行径引发全球反感，而同盟国通过媒体宣传强化了反法西斯理念的正当性；经济与军事资源的整合优势。 同盟国在工业产能(如美国战时生产)、战略物资(如苏联石油)和人力资源上远超轴心国。故原因：国际反法西斯联盟的形成；战争的正义性与民心向背；轴心国的侵略行径引发全球反感，而同盟国通过媒体宣传强化了反法西斯理念的正当性；经济与军事资源的整合优势（国际反法西斯联盟综合实力强大）等。
（3）特点：根据材料三第一幅图“青年学生、工人、妇女”和“回民抗日武装、海外华侨支援抗战的汇款单”等信息可得出，具有全民族性；根据材料三“张自忠、左权”可知，张自忠和左权分别是国民党和共产党牺牲的高级将领，反映了抗日战争期间正面战场和敌后战场并存。故特点：具有全民族性；正面战场和敌后战场并存等。
（4）地位：根据材料四“中国人民为世界反法西斯战争作出了重大贡献”并结合所学中国抗战的知识可知，中国人民抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放斗争。它促进了中华民族的觉醒，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。中国的国际地位得到提高。故地位：中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。
（5）启示：本题是开放新试题，可从热爱和平、警惕极端民族主义和军国主义、综合国力、维护历史真相等角度进行分析，例如珍视和平，反对战争；加强国际合作（如联合国机制）；警惕极端民族主义和军国主义；弱国无外交，需提升综合国力；维护历史真相，防止篡改侵略史实。
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