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江苏省苏州市2026年初中毕业暨升学考试历史模拟卷（十三）
一、选择题
1．学习“百家争鸣”后同学们讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确的有（　　）
A．语文老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛
B．数学老师深入了解学生，知己知彼，颇有法家风范
C．物理老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格
D．英语老师严格执行班规，照章办事，深受兵家影响
【答案】A
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】A：根据所学可知，孔子是儒家的创始人，主张“有教无类”、因材施教。“语文老师善于因材施教，以德治班”体现了儒家思想，A项符合题意；
B：知己知彼为兵家思想，B项不符合题意；
C：顺其自然，“无为而治”是道家思想，C项不符合题意；
D：法家反对空谈仁义，强调以法治国，“严格执行班规，照章办事”属于法家思想，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查儒家思想，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．距今4800——4600年前的广州黄埔甘草岭遗址，植物遗存以稻类为主，还发现少量粟类遗存，同时出土了石斧、石铲等磨制石器。这些考古发现直接证明（　　）
A．定居生活形成 B．原始农业发展
C．早期国家建立 D．部落战争频繁
【答案】B
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】根据题干材料"距今4800——4600年前的广州黄埔甘草岭遗址，植物遗存以稻类为主，还发现少量粟类遗存，同时出土了石斧、石铲等磨制石器"和所学知识可知，稻类和粟类属于农作物遗存，石斧、石铲等磨制石器是农业生产工具，这些考古发现直接反映了当时人们已经从事农作物种植，使用磨制石器进行农业生产，是原始农业发展的直接证据，B项正确；
定居生活形成需要房屋遗址等证据，材料未涉及，排除A项；
早期国家建立的标志是宫殿、礼器、阶级分化等，材料未体现，排除C项；
材料未涉及武器、防御设施或战争遗迹，无法证明部落战争频繁，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查原始农业发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易；学科素养：史料实证、历史解释；命题特征：情境型、地域文化、基础型。
3．在示意图中空格处应该补充的史事是（　　）
A．秦灭六国实现统一 B．统一铸造五铢钱
C．黄巾起义 D．官渡之战
【答案】A
【知识点】秦灭六国
【解析】【分析】据所学可知，自公元前230年起，秦国采取各个击破的战略方针，在军事上对六国发动猛烈攻势。在不到十年的时间里，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐。公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立，以咸阳为都城，A符合题意；
统一铸造五铢钱是西汉汉武帝时期，排除B；
黄巾起义是东汉末年，排除C；
官渡之战是东汉末年，曹操与袁绍之间的战役，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查秦灭六国的知识。难度适中，理解题干信息，掌握秦灭六国的基础知识，分析选项利用排除法即可作答。
4． 1519年，明武宗执意南巡，百余官员集体谏阻。武宗因此当场杖毙11人，其余重伤者或流放、或贬谪为民.该事件本质上反映了（　　）
A．明武宗的暴虐滥刑 B．众朝臣的忠直敢言
C．极端化的君主权力 D．高度化的中央集权
【答案】C
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】根据题干材料"1519年，明武宗执意南巡，百余官员集体谏阻。武宗因此当场杖毙11人，其余重伤者或流放、或贬谪为民"和所学知识可知，明武宗因个人意愿受阻便对谏阻官员施以廷杖、流放等重刑，体现了皇权不受制约、极端膨胀的特征，本质上反映了极端化的君主权力，C项正确；
明武宗的暴虐滥刑是表面现象，而非本质，排除A项；
众朝臣忠直敢言是事件起因，但材料重点在于皇权的极端反应，排除B项；
中央集权强调中央与地方的权力关系，材料反映的是君权与臣权的关系，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查明朝君主专制强化的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度中等，属于情境型、探究性试题，体现历史解释素养。
5．如图是某同学学习南北朝历史所绘制的思维导图。依此判断他学习的主题应该是（　　）
A．江南地区的开发 B．北方经济的恢复
C．劳动人民的智慧 D．区域经济的交流
【答案】A
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】根据题干材料"如图是某同学学习南北朝历史所绘制的思维导图"和所学知识可知，思维导图涉及南北朝时期北方人口南迁、南方相对稳定、自然条件优越、统治者重视等内容，这些都是江南地区开发的主要原因和背景，A项正确；
材料强调的是南方发展的原因和表现，而非北方经济的恢复，排除B项；
劳动人民的智慧只是江南开发的因素之一，不能涵盖思维导图的全部内容，排除C项；
材料未体现南北方之间的经济交流互动，而是侧重南方地区的开发，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查魏晋南北朝时期江南地区开发的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度较易，属于情境型、基础型试题，体现时空观念和历史解释素养。
6．汉武帝时，以宫中罕见的白鹿皮制成“皮币”，定价极高（一块价值千户侯两年的租税)，并规定诸侯王进献礼物时，必须先用高价购买此币来垫放礼物。朝廷此举的根本目的是（　　）
A．增加朝廷的收入 B．实现经济的大一统
C．削弱诸侯的实力 D．实现对地方的控制
【答案】C
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】根据题干材料"汉武帝时，以宫中罕见的白鹿皮制成'皮币'，定价极高（一块价值千户侯两年的租税），并规定诸侯王进献礼物时，必须先用高价购买此币来垫放礼物"和所学知识可知，汉武帝通过强制诸侯王高价购买皮币，实质上是变相剥夺诸侯王的财富，削弱其经济实力，从而达到打击诸侯势力、加强中央集权的目的，C项正确；
增加朝廷收入是直接目的而非根本目的，排除A项；
"皮币"政策仅针对诸侯王进献礼物的特定场合，并非全面的经济统一措施，排除B项；
实现对地方的控制是最终效果，但"削弱诸侯实力"是更直接、更具体的根本目的，且该政策专门针对诸侯王而非所有地方势力，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查汉武帝加强中央集权措施的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度中等，属于情境型、探究性试题，体现历史解释和唯物史观素养。
7． 古诗词不仅具有很高的文学价值，而且还有一定的史料价值。下列诗词中，反映明朝抗击外来侵略的是（　　）
A．故垒西边，人道是，三国周郎赤壁
B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天
C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青
D．封侯非我意，但愿海波平
【答案】D
【知识点】戚继光抗倭
【解析】【分析】D：根据题干“明代抗击外来侵略”和结合所学可知，明朝中期，海防松弛，倭患严重，戚继光抗倭消灭了东南沿海的倭寇，使东南沿海的倭患基本解除，“封侯非我意，但愿海波平”反映了戚继光抗倭，表达作者不追求个人功名，只希望平定海疆的志向，D项符合题意；
A：“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”描写的是三国时期赤壁之战的情景，A项不符合题意；
B：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是庐山瀑布的壮丽景色，B项不符合题意；
C：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”体现了南宋末年，文天祥抗元，表达了表达作者坚贞不屈、誓死报国的精神，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查戚继光抗倭，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．中共二大与中共一大相比，最重要的贡献是（　　）
A．确定了党的中心工作 B．明确了党的奋斗目标
C．制定了党的最低纲领 D．确立了党的组织原则
【答案】C
【知识点】中国共产党的诞生
9． 表1 中国共产党1922年的部分活动
月份 活动内容
2 月 开办平民女校，培养妇女运动骨干
5 月 在上海、北京等地建立青年团组织
7 月 在广东海丰县成立第一个秘密农会
9 月 组织并领导安源路矿工人大罢工
据表1可知，该时期中国共产党（　　）
A．组织群众进行革命运动 B．扩大工农无产阶级队伍
C．广泛开展土地革命斗争 D．坚持贯彻扶助农工政策
【答案】A
【知识点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】根据题干材料"1922年""开办平民女校，培养妇女运动骨干""建立青年团组织""成立第一个秘密农会""组织并领导安源路矿工人大罢工"和所学知识可知，表格反映了中国共产党在1922年通过建立学校、青年团、农会以及领导罢工等多种形式，动员工人、农民、妇女、青年等各阶层群众参与革命活动，体现了组织群众进行革命运动的特点，A项正确；
材料反映的是对已有工农群众的组织动员，而非扩大工农无产阶级队伍（增加成员数量），排除B项；
广泛开展土地革命斗争始于1927年大革命失败后，与1922年的时间不符，排除C项；
扶助农工政策是1924年国民党一大确立的，时间不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查中国共产党早期革命活动的相关知识点，考查学生的表格分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难度普通，侧重考查时空观念、史料实证、历史解释素养；属于表格情境型、基础型命题，通过列举史实考查学生对中国共产党早期工作重心的理解。
10．下列四幅图片反映的是中国共产党历史上四次重要事件，其中成为人民军队创建标志的历史事件是（　　）
A．井冈山会师 B．南昌起义
C．红军三大主力会师 D．遵义会议
【答案】B
【知识点】南昌起义
【解析】【分析】根据题干 “成为人民军队创建标志” 这一要求及所学可知，1927年8月1日爆发的南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。这是中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队的开始，因此南昌起义是人民军队创建的标志，B项正确；
井冈山会师壮大了井冈山革命根据地的武装力量，并非人民军队创建的标志，排除 A 项；
红军三大主力会师标志着长征的胜利结束，与创建人民军队无关，排除 C 项；
遵义会议是中国共产党历史上生死攸关的转折点，确立了毛泽东在党中央的领导地位，并非人民军队创建的标志，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以中国共产党历史上的重要事件为命题切入点，旨在考查学生识记人民军队创建相关史实的能力，解题时需紧扣 “人民军队创建标志” 这一核心要求，排除事件意义不符的选项即可得出正确答案。
11．1839年，一位在广东的外国人说：“鸦片是在最彻底的手段下被销毁了……全部事务的处理，在人类历史上必将永远是一个最为卓越的事件。”外国人口中的“最为卓越的事件”指的是（　　）
A．鸦片战争 B．虎门销烟
C．太平天国运动 D．义和团运动
【答案】B
【知识点】林则徐禁烟运动
【解析】【分析】根据题干中 “1839 年”“广东”“鸦片是在最彻底的手段下被销毁了” 及所学可知，1839 年林则徐在广东虎门主持虎门销烟，沉重打击了英国鸦片贩子，是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，B 项正确；
鸦片战争爆发于 1840 年，是英国发动的侵华战争，并非销毁鸦片的事件，时间与史实均不符，排除 A 项；
太平天国运动爆发于 1851 年，是一场反封建反侵略的农民运动，与销毁鸦片无关，排除 C 项；
义和团运动兴起于 19 世纪末，以 “扶清灭洋” 为口号，主要反对帝国主义侵略，时间与内容均和题干不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以外国人士对禁烟事件的评价为命题切入点，旨在考查学生提取时间、关键行为信息，识记虎门销烟基本史实的能力，解题时需紧扣 “1839 年”“销毁鸦片” 核心线索，排除时间不符、事件无关的选项即可得出正确答案。
12．近日，15家主流媒体公布的2024年度流行语包括以下十个词汇：新质生产力、人工智能、立德树人、未来产业、银发力量、中国游、以旧换新、低空经济、未来产业、新职业。若给这些流行语定一个最准确、合理的主题，应该是（　　）
A．加入世贸 市场经济
B．改革开放 中国特色
C．对外交流 大国崛起
D．西部开发 解放思想
【答案】B
【知识点】中共十一届三中全会；邓小平理论；“中国梦”
【解析】【分析】根据题干中 “新质生产力、人工智能、未来产业、低空经济、以旧换新、银发力量、新职业” 等 2024 年度流行语及所学可知，这些词汇涵盖了新时代我国经济高质量发展、科技创新突破、民生保障优化、产业结构升级、社会事业进步等多个维度，集中体现了在改革开放持续深化的进程中，中国特色社会主义建设不断推进的时代特征，全面契合我国当下的发展内核，B 项正确；
中国加入世界贸易组织是 2001 年的重大历史事件，属于特定历史时期的对外开放举措，题干中的流行语均为 2024 年反映新时代全方位发展的词汇，二者时间与内涵均不匹配，且该表述仅聚焦经济领域，过于片面，排除 A 项；
题干所列流行语主要围绕国内经济发展、民生改善、科技创新、教育立德树人等国内建设内容展开，并未侧重对外文化、经济交流以及国际地位提升等大国崛起的相关范畴，排除 C 项；
西部大开发是我国针对西部地区的区域协调发展战略，解放思想是改革开放初期的核心思想理念，二者均无法涵盖新质生产力、人工智能、低空经济等新时代科技创新与产业发展的核心特征，表述片面且不符合当下时代背景，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以 2024 年度流行语为命题切入点，旨在考查学生提取核心信息、归纳新时代中国发展主题的能力，解题时需紧扣流行语所反映的国内发展、改革创新、中国特色建设等核心内涵，排除时间不符、范畴片面、主题偏离的选项即可得出正确答案。
13．学者汪辉评论新中国的某一制度说它“汲取了传统中国‘从俗从宜’的边疆治理经验，根据不同的习俗、文化、制度和历史状态以形成多样性的中央——地方关系，但这一历史制度不是历史的复制而是全新的创造”。据此可知，这制度是（　　）
A．人民代表大会制度 B．民族区域自治制度
C．特别行政区制度 D．政治协商制度
【答案】B
【知识点】民族区域自治制度
【解析】【分析】根据题干中 “边疆治理经验”“不同的习俗、文化、制度和历史状态”“多样性的中央 —— 地方关系” 及所学可知，民族区域自治制度是我国针对少数民族聚居地区实行的基本政治制度，既借鉴了传统边疆治理智慧，又结合国情进行创新，符合题意，B 项正确；
人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是全国范围内的政权组织形式，并非专门针对边疆民族地区的治理制度，排除 A 项；
特别行政区制度是针对香港、澳门实行的制度，以 “一国两制” 为核心，并非汲取传统边疆治理经验形成，排除 C 项；
政治协商制度是我国的一项基本政治制度，主要职能是政治协商、民主监督、参政议政，是各民主党派、无党派人士等参与国家治理的重要途径，侧重于党派合作、政治协商，并非针对边疆民族地区的治理制度，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以新中国民族政策为命题切入点，旨在考查学生提取 “边疆治理”“民族习俗” 关键信息，识记民族区域自治制度内涵的能力，解题时需紧扣边疆民族治理的核心特征，排除制度范畴不符的选项即可得出正确答案。
14．粮票、布票是上世纪50年代中期，国家发放的供城乡居民购买生活用品的凭证。80年代起，它们逐渐退出流通，1993年，彻底退出历史舞台。这反映了（　　）
A．第一个五年计划的实施 B．人民公社化运动的开展
C．家庭联产承包责任制的开启 D．社会主义市场经济体制的推进
【答案】D
【知识点】社会主义市场经济体制
15．对于人口迁移现象，美国学者E．S．Lee提出了系统的人口迁移理论—“推拉理论”，其含义是“人们之所以从此地到彼地，主要取决于两个因素：一是原居地的推力，二是迁入地的拉力”。20世纪80年代，我国掀起了向东南沿海移民的热潮，其拉力主要是 (　　)
A．东南沿海受“文化大革命”的影响小
B．东南沿海靠近港澳台，便于发展经济
C．东南沿海设经济特区，率先对外开放
D．内地经济相对落后，就业机会较少
【答案】C
【知识点】对外开放；经济特区；对外开放区的扩大
【解析】【分析】据题干“20世纪80年代，我国掀起了向东南沿海移民的热潮”，结合所学可知，20世纪80年代，我国实施改革开放，设立了深圳、珠海、，汕头、厦门四大经济特区，推行对外开放，引进外资和技术，推动了经济发展，这种“迁入地的拉力”吸引了内地劳动力向东南沿海迁移，故选C项。
对外开放，沿海经济发展是内地向东南沿海移民的主要拉力，与“文革”影响无关，排除A项。
“东南沿海靠近港澳台，便于发展经济”是开辟经济特区的重要原因，不属于向沿海移民的拉力，排除B项。
“内地经济相对落后，就业机会较少”是原居地的推力，不属于迁入地的拉力，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以改革开放为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
16．据《上海三友实业社公私合营档案》（1955年4月）载：公方代表提出年度增产18％的计划，私方经理以“保持毛巾漂染工艺特色”为由建议调整，最终决议增产15％。这一决策过程反映公私合营中（　　）
A．照搬苏联强制改造经验 B．资方彻底丧失经营管理权
C．国家计划代替自主决策 D．生产经营时存在协商空间
【答案】D
【知识点】三大改造；公私合营
【解析】【分析】D：根据题干“公方代表提出年度增产18%的计划，私方经理以‘保持毛巾漂染工艺特色’为由建议调整，最终决议增产15%”可知，公私合营后，公方代表提出增产计划，而私方经理对于生产能够提出调整的建议，最终双方达成一致，这一决策过程反映公私合营中生产经营时存在协商空间，D项符合题意；
A：题干未体现照搬苏联强制改造经验，A项不符合题意；
B：“资方彻底丧失经营管理权”与题干“私方经理以‘保持毛巾漂染工艺特色’为由建议调整，最终决议增产15%”不符，B项不符合题意；
C：题干强调的是公私合营中生产经营时存在协商空间，并非意味着国家计划代替自主决策，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查公私合营，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．中古西欧社会，僧侣是折裤的人，骑士是作战的人，农民是劳作的人，其中“僧侣”来自于（　　）
A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．印度教
【答案】B
【知识点】基督教的兴起与传播
【解析】【分析】根据题干材料"中古西欧社会""僧侣""骑士""农民"和所学知识可知，中古西欧社会实行封建等级制度，僧侣（教士）属于第一等级，来自基督教教会，B项正确；
佛教起源于古印度，主要流行于东亚、东南亚，排除A项；
伊斯兰教起源于阿拉伯半岛，排除C项；
印度教主要流行于印度，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查中古西欧封建社会的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。重点知识点：中古西欧封建等级制度与基督教会的地位。难易程度：容易；学科素养：时空观念、历史解释；命题特征：基础型。
18．在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市是微不足道的，但是由于拥有日益增长的自治权和政治力量，逐渐被公认为新的社会成分。材料意在强调中世纪西欧城市(　　)
A．社会经济发展落后 B．完全摆脱了封建领主控制
C．在规模上微不足道 D．是一个相对自治的共同体
【答案】D
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】C：根据题干“在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市是微不足道的，但是由于拥有日益增长的自治权和政治力量，逐渐被公认为新的社会成分”可知，尽管中世纪西欧城市在人口和贸易量上微不足道，但因拥有自治权和政治力量，成为新的社会成分。题干强调城市的自治权和政治地位，是一个相对自治的共同体，C项符合题意；
A：城市通过赎买或斗争获得部分自治权，但并未完全脱离封建关系，A项不符合题意；
B：题干未体现社会经济发展落后，B项不符合题意；
D：在规模上微不足道不是题干主旨，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查中世纪西欧城市的兴起，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
19．19 世纪 70 年代起，在日本过去认为是脏物的牛肉、牛奶开始被列为上等食品，东京、大阪、横滨、神户各地出现许多牛肉菜馆。士农工商、男女老少、贤愚贫富等都以不吃牛肉为不开化。上述变化源于明治政府（　　）
A．实行政治改革 B．实施殖产兴业
C．推动教育发展 D．提倡文明开化
【答案】D
【知识点】日本明治维新
【解析】分析】根据题干材料"19世纪70年代""日本""牛肉、牛奶开始被列为上等食品""不吃牛肉为不开化"和所学知识可知，明治维新期间，政府提倡文明开化，学习西方生活方式，改变传统饮食习惯，D项正确；
政治改革主要涉及废藩置县、确立中央集权，排除A项；
殖产兴业是经济措施，发展近代工业，排除B项；
教育发展侧重教育改革，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查日本明治维新的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。重点知识点：明治维新"文明开化"政策的内容与影响。难易程度：普通；学科素养：时空观念、历史解释；命题特征：情境型、基础型。
20．马克思曾预言，觉悟的工人阶级会以某种方式夺取政权，然后建立一个全新的社会国家，将马克思的预言变成现实的是（　　）
A．法国大革命 B．1861年改革 C．巴黎公社 D．十月革命
【答案】D
【知识点】列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】A.法国大革命，不符合题意；
B.1861年改革，不符合题意；
C.巴黎公社，不符合题意；
D.依据所学知识可知，1917年11月，俄国爆发十月革命，推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家，是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。它把社会主义的理论变为了现实，使俄国走上了实现现代化的独特之路，为世界上落后国家的发展树立了榜样，对20世纪的历史进程产生了深刻的影响。故马克思曾预言，觉悟的工人阶级会以某种方式夺取政权，然后建立一个全新的社会国家，将马克思的预言变成现实的是十月革命。故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，需要学生准确记忆。
21．下图是新航路开辟路线图，图中内容旨在强调新航路开辟（　　）
A．促进了资本主义萌芽 B．促进物种交流
C．奠定了文艺复兴基础 D．导致殖民掠夺
【答案】B
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据材料“美洲→欧亚：玉米、马铃薯、番茄；欧亚→美洲：小麦、牛、马”以及新航路开辟路线可知，新航路开辟推动了各大洲之间的物种交流，B符合题意；
材料未体现资本主义萌芽相关内容，排除A；
文艺复兴为新航路开辟奠定思想基础，并非新航路开辟奠定文艺复兴基础，排除C；
材料未涉及殖民掠夺，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查新航路开辟的影响知识，难度适中。抓住图中核心信息 —— 美洲与欧亚之间的物种双向传播，直接对应 “物种交流” 这一核心影响，再逐一排除与材料无关的资本主义萌芽、文艺复兴、殖民掠夺等选项，即可得出正确答案。
22． 钱乘旦先生在《不平衡发展现代化》一文中称：“西方现代化经几百年的发展，其利与弊都已经十分清楚。二战后企图修补这个社会，修补在两个方向上进行：一是修补资本主义，二是修正民族国家。”以下属于“修补资本主义”的举措的是（　　）
A．建立社会保障制度 B．成立北约和华约
C．成立世界贸易组织 D．建立欧洲共同体
【答案】A
【知识点】欧美国家社会保障制度的建立
【解析】【分析】根据材料“二战后企图修补这个社会，一是修补资本主义”结合所学可知，西方国家建立社会保障制度，缓和社会矛盾，稳定社会秩序，是对资本主义的调整与修补，A符合题意；
成立北约和华约是美苏冷战对峙的军事政治集团，与修补资本主义无关，排除B；
成立世界贸易组织是为了推动全球贸易自由化，属于世界经济体系调整，排除C；
建立欧洲共同体是欧洲国家联合，属于“修正民族国家”，并非修补资本主义，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查二战后资本主义的新变化知识，难度适中。抓住“修补资本主义”这一核心，判断其指国家对资本主义的调整完善，社会保障制度符合题意，再区分军事集团、国际组织、区域联合等选项即可。
23．下图是中国商飞C919客机零件供应商示意图。这表明（　　）
中国商飞C919客机供应商
A．经济全球化日益密切 B．欧洲一体化进程加快
C．两极格局最终被打破 D．新兴国家影响力增强
【答案】A
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】根据题干材料"中国商飞C919客机零件供应商示意图"和所学知识可知，C919客机的零部件供应商遍布全球多个国家和地区，包括美国、法国、德国、日本等发达国家，体现了生产要素在全球范围内的流动和配置，反映了经济全球化背景下国际分工与合作的深化，A项正确；
示意图显示的是全球多国参与，并非仅限于欧洲国家，与欧洲一体化无关，排除B项；
两极格局最终打破的标志是1991年苏联解体，与图示信息无关，排除C项；
示意图中主要供应商仍以发达国家为主，无法体现新兴国家影响力增强，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查经济全球化的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
24． “一些西欧商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化。”由此可见，当时西欧（　　）
A．手工业行会的发展 B．庄园经济的兴起
C．生产的资本主义化 D．工厂制度的形成
【答案】C
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据题干材料"一些西欧商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化"和所学知识可知，商人直接购买原材料、雇佣手艺人进行生产，通过控制生产资料和销售环节获取利润，这种雇佣关系和商业资本运作方式体现了资本主义生产关系的萌芽，即生产的资本主义化，C项正确；
材料强调的是商人"绕过行会"，而非手工业行会的发展，排除A项；
庄园经济以自给自足为特征，与材料中商品生产、追求利润的商业行为不符，排除B项；
工厂制度形成于工业革命时期，以机器生产和集中劳动为特征，与材料中手艺人分散生产的情况不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查西欧资本主义萌芽的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通；学科素养：史料实证、历史解释；命题特征：情境型、基础型。
二、材料分析题
25．农业之于国，为大计，之于民，为生计。阅读材料，完成下列要求。
材料一
出现时期 图片 农业工具 说明
战国 铁犁铧 铁犁铧安装在犁上，用来破土，省力易行。铁犁铧的使用，很可能需要畜力（主要是牛）做牵引。
汉朝 耧车 汉朝出现的播种工具，以人力或畜力为动力，一人扶耧，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成。
三国 牛转翻车 曹魏马钧改进了汲水灌溉工具。图中一头牛正绕着木轮逆时针旋转，木车轮的外圈有齿，通过卧轴左侧的小齿轮，驱动右侧的龙骨水车进行灌溉。
材料二 东晋南朝时期江南地区的耕作方式得到改进，在水田整地技术、田间管理方面取得一定成就。政府采取“水旱兼济”的农耕策略，积极引进、推广以粟麦为主的旱地作物。先进的铁犁和牛耕以及积粪肥田、精耕细作技术得到应用。东晋初期，区种法自北方传入南方，不但增强了江南农作物的抗旱能力，提高了单位面积产量，而且有利于不宜稻作的山地、丘陵开发。
——摘编自中国历史研究院主编《（新编）中国通史纲要》
材料三
卷一：种谷 卷二：水稻
地势有良薄，良田宜种晚，薄田宜种早…….顺天时、量地利、则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。 选地欲近上流……水清则稻美也。三月种者为上时，四月上旬为中时，中旬为下时。
贾思勰《齐民要术》部分内容
（1）根据材料一并结合所学知识，任选一种农业工具，说明其如何促进当时农业发展。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括促进东晋南朝时期江南地区开发的因素。
（3）根据材料三，归纳该书总结出的农业生产经验。结合所学知识，概述该书的史料价值。
【答案】（1）示例一：铁犁铧（战国）
作用：铁犁铧安装在犁架上，用于破土，省力易行；牛耕的推广使耕作效率大幅提升，促进了土地开垦与精耕细作，推动了战国时期农业生产力发展，为小农经济形成奠定基础。
示例二：耧车（汉朝）
作用：以人力或畜力为动力，可一次完成开沟、播种、掩土三道工序，大幅提高播种效率，节省人力，推动了汉代农业生产规模化发展，促进了粮食产量提升。
示例三：牛转翻车（三国）
工具：牛转翻车
作用：以牛为动力驱动龙骨水车进行灌溉，提升了农田灌溉效率，扩大了灌溉面积，增强了农业抗旱能力，保障了作物生长，推动了南方地区农业开发。
（2）因素：南方自然条件优越；政策支持；北方人口大量南迁，带来了劳动力和先进生产技术；南方相对安定。
（3）农业生产经验：遵循自然规律，因地制宜，精耕细作。
史料价值：为研究魏晋南北朝时期的农业发展提供了一手史料，反映了生产力水平的提升、重农思想。
【知识点】江南地区的开发；铁农工具和牛耕工具的使用；魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注
【解析】【分析】（1）示例一：铁犁铧（战国）铁犁铧是战国时期出现的重要耕作工具，根据材料一说明，其安装在犁上用于破土，具有"省力易行"的特点，且"很可能需要畜力（主要是牛）做牵引"。结合所学知识，铁犁铧与牛耕技术的结合，标志着耕作动力从人力向畜力的革命性转变。铁犁铧的坚硬锋利使其能够深耕破土，牛耕则提供了持续稳定的动力，二者配合大幅提升了耕作效率，促进了荒地的开垦和土地的精耕细作。这一技术进步推动了战国时期农业生产力飞跃，为个体小农经济的形成和封建土地私有制的发展奠定了物质基础，促进了社会制度的深刻变革。
示例二：耧车（汉朝）耧车是汉朝出现的播种工具，根据材料一，其"以人力或畜力为动力，一人扶耧，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成"。耧车的创新价值在于其高度的工序集成化设计，将原本需要分步完成的三个环节合并为连续作业，实现了播种效率的质的飞跃。这种设计大幅节省了人力和时间成本，提高了播种质量和效率，使大面积农田的规模化播种成为可能。耧车的推广推动了汉代农业生产的规模化和集约化发展，促进了粮食产量的显著提升，为汉代人口增长和社会经济发展提供了物质保障。
示例三：牛转翻车（三国）牛转翻车是三国时期曹魏马钧改进的汲水灌溉工具，根据材料一，其工作原理是"一头牛正绕着木轮逆时针旋转，木车轮的外圈有齿，通过卧轴左侧的小齿轮，驱动右侧的龙骨水车进行灌溉"。该工具以牛为动力驱动龙骨水车，实现了灌溉动力的机械化和连续化，相比人力戽水大幅提升了灌溉效率和扬水高度，扩大了农田灌溉面积。牛转翻车的应用增强了农业抗旱能力，保障了作物生长所需水分，尤其对南方水田农业和丘陵地区的开发具有重要意义，推动了三国时期南方地区农业的深入开发和经济发展。
（2）本题要求根据材料二概括促进东晋南朝时期江南地区开发的因素。材料二提供了丰富的信息层次：首先，"耕作方式得到改进""水田整地技术、田间管理方面取得一定成就"体现技术进步因素；其次，政府采取"水旱兼济"的农耕策略、引进推广旱地作物体现政策支持因素；再次，"区种法自北方传入南方""先进的铁犁和牛耕以及积粪肥田"体现北方移民带来劳动力和先进生产技术；最后，结合所学知识，需补充南方自然条件优越（气候温暖、雨量充沛、土地肥沃）和社会相对安定（远离北方战乱）两个重要因素。答题时需注意从材料提取信息与所学知识相结合，全面归纳政治、经济、技术、自然、社会等多方面因素。
（3）本题分两问，第一问要求根据材料三归纳农业生产经验，第二问要求概述该书的史料价值。第一问分析材料三：卷一"地势有良薄，良田宜种晚，薄田宜种早"体现因地制宜思想，"顺天时、量地利，则用力少而成功多"体现遵循自然规律，整体反映精耕细作理念；卷二"选地欲近上流""水清则稻美"同样体现因地制宜，"三月种者为上时"等体现因时制宜。两则材料共同指向遵循自然规律、因地制宜、精耕细作的农业生产经验。第二问史料价值需结合《齐民要术》的性质（北魏贾思勰撰写的农书，我国现存最早最完整的农书）作答：作为一手文献史料，可用于研究魏晋南北朝时期的农业技术、生产水平、经济形态，同时书中体现的重农思想也是研究当时社会观念的重要材料。
【分析】本题主要考查中国古代农业生产工具与耕作技术（铁犁牛耕、耧车、翻车）；江南地区开发的原因；《齐民要术》的内容与价值；魏晋南北朝时期的农业发展。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型、综合型、基础型。
（1）示例一：“铁犁铧安装在犁上，用来破土，省力易行……很可能需要畜力（主要是牛）做牵引”→提炼铁犁铧安装在犁架上，用于破土，省力易行；牛耕的推广使耕作效率大幅提升，促进了土地开垦与精耕细作；铁犁铧出现在战国时期→提炼推动了战国时期农业生产力发展，为小农经济形成奠定基础。
示例二：“以人力或畜力为动力，一人扶耧，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成”→提炼以人力或畜力为动力，可一次完成开沟、播种、掩土三道工序，大幅提高播种效率，节省人力；耧车是汉代的播种工具→提炼推动了汉代农业生产规模化发展，促进了粮食产量提升。
示例三：“图中一头牛正绕着木轮逆时针旋转，木车轮的外圈有齿，通过卧轴左侧的小齿轮，驱动右侧的龙骨水车进行灌溉”→提炼以牛为动力驱动龙骨水车进行灌溉，提升了农田灌溉效率，扩大了灌溉面积；牛转翻车是曹魏时期的一项汲水灌溉工具→可提炼增强了农业抗旱能力，保障了作物生长，推动了南方地区农业开发。
（2）因素：“政府采取‘水旱兼济’的农耕策略……”→提炼政府支持；“先进的铁犁和牛耕以及积粪肥田、精耕细作技术得到应用……区种法自北方传入南方”→ 提炼北方人口大量南迁，带来了劳动力和先进生产技术；结合所学，江南气候温暖湿润、土地肥沃，具备发展农业的天然优势→提炼南方自然条件优越；结合所学，江南地区战乱较少，社会相对安定，为农业发展提供了良好的环境→提炼南方相对安定。
（3）农业生产经验：“顺天时、量地利”强调农业生产要遵循自然规律，根据地势、土壤条件选择作物，顺应天时、地利→提炼遵循自然规律，因地制宜；“地势有良薄，良田宜种晚，薄田宜种早”“三月种者为上时，四月上旬为中时，中旬为下时” 总结了土地耕作、作物种植的精细化技术，如根据土壤肥力选种、合理安排农时→提炼精耕细作。
史料价值：可从农学价值、历史研究价值、文化价值等角度分析。
26．报纸从古代、近代到当代，随着社会经济的发展和印刷技术的不断提质，逐渐走向成熟。其不仅在内容上更加丰富多样，而且在形式和传播方式上也都有了显著的进步。阅读材料，回答问题。
（1）材料一 表3 唐代“开元杂报”和宋代“邸报”的对比
　 开元杂报 邸报
传播方式 零散抄录，不立首末 定期编发，经枢密院审核，驿站系统传递
内容 宫廷礼仪，皇帝活动 新增诏令、章奏、边机军情、官员除授等
——据孙樵（唐代)《读开元杂报》，《宋会要辑稿·职官二》等整理
根据材料一并结合所学知识，说说宋代“邸报”相比于唐代“开元杂报”在传播方式和内容上都有怎样的进步 写出1条“邸报”体现的宋代国家和社会的特点。
（2）材料二《民报》（如图)是孙中山与黄兴等人创建的中国同盟会的机关报。孙中山在其发刊词中说：“……余维欧美之进化，凡以三大主义：曰民族，曰民权，曰民生……今者中国以千年专制之毒而不解，异种残之，外邦逼之，民族主义、民权主义殆不可以须臾缓。而民生主义，欧美所虑积重难返者，中国独受病未深，而去之易。”
——摘自统编版《普通高中教科书历史必修中外历史纲要（上)》
根据材料二并结合所学知识，写出孙中山早期革命成立“兴中会”时提出的宗旨和此组织成立的影响。并分析孙中山“三民主义”的局限性。
（3）材料三 近年来，“报纸消亡论”在业界广泛流传，这一观点认为纸质报纸将被网络媒体所取代。不少学者对此持有相同见解，例如国内学者清华大学教授刘建明表示，在2030年至2035年后，报纸将不可避免地走向衰败。
然而，另一种观点则认为报纸并未走向消亡。有人对“报纸消亡论”提出质疑，因为纽约时报、今日美国报、华尔街日报等传统大报并未显现出消亡的迹象。中国传媒大学周鸿铎教授也表示，某些学者的观点缺乏科学依据。
——据比尔·凯勒（美国)《在数字混乱时代，报纸还没有消亡》等整理
综上三则材料并结合所学知识，对未来报刊业的保护、发展和创新提出2条合理且可执行的建议。
【答案】（1）传播方式：由零散抄录变为定期编发，并经过枢密院审核和驿站系统传递，更加规范化和制度化，扩大了传播范围，加快了报刊传递效率；
内容：新增一部分信息，内容更加完整丰富多样，政治性和时效性增强，能让受众了解更多国情政务信息。
特点：中央集权加强；对信息传播的控制加强（答1条特点)。
（2）宗旨：“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”；
影响：标志着中国近代第一个资产阶级革命团体的产生，推动力反清革命运动的发展，为后来资产阶级革命政党的建立奠定了基础；
局限性：民族主义没有明确提出反帝国主义的要求，对帝国主义抱有幻想；民权主义主要是资产阶级性质的民权，没有充分关注广大民众的民主权利；民生主义“平均地权”主张较为空泛，缺乏具体实施措施，未能真正解决农民土地问题。
（3）推动报刊数字化转型；建立报纸电子档案库，开发网络读报小程序、APP等；加强与新媒体融合：与社交媒体平台合作，定期推送报刊优质内容摘要，引导用户关注（答2条合理可行的建议)。
【知识点】宋元时期繁华的都市生活；同盟会与三民主义；中国近代教育、新闻出版业的发展
【解析】【分析】（1）根据材料一表格对比信息，宋代"邸报"相比唐代"开元杂报"在传播方式上由零散抄录发展为定期编发，经枢密院审核后通过驿站系统传递，体现了传播的制度化、规范化，扩大了传播范围并提高了传递效率；在内容上新增诏令、章奏、边机军情、官员除授等信息，使内容更加完整丰富，政治性和时效性增强，便于受众及时了解国家政务。"邸报"体现的宋代国家和社会特点包括中央集权加强（枢密院审核体现中央对信息传播的控制）、信息传播控制加强、驿站系统发达等。
（2）根据材料二及所学知识，1894年孙中山在檀香山创立兴中会，提出"驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府"的宗旨，这是中国近代第一个资产阶级革命团体，标志着资产阶级民主革命运动的兴起，为后来同盟会的建立奠定了基础。孙中山"三民主义"的局限性在于：民族主义侧重反清，未明确提出反对帝国主义；民权主义主要关注资产阶级民权，未充分重视广大民众的民主权利；民生主义中的"平均地权"主张较为空泛，缺乏具体可行的实施办法，未能真正解决农民土地问题。
（3）综合三则材料，从唐代"开元杂报"到宋代"邸报"的演变体现了印刷技术和传播方式的进步，近代《民报》反映报刊与政治革命的结合，当代"报纸消亡论"争议则涉及数字时代的转型挑战。为未来报刊业的保护、发展和创新，可提出以下建议：一是推动报刊数字化转型，建立电子档案库，开发网络读报平台、移动应用程序等，适应读者阅读习惯变化；二是加强与新媒体融合，利用社交媒体平台推广优质内容，实现线上线下互动，拓展传播渠道和受众群体。
【点评】本题考查中国古代报刊发展（邸报）、孙中山与三民主义、近代报刊与革命、当代报刊转型等知识点；难度普通；侧重考查时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀素养；属于表格情境型、史料情境型、综合型、探究性、开放性命题，通过古今报刊发展脉络考查学生历史分析能力和现实问题解决能力。
27．中国社会在不同时期与世界有着不同程度的交流。阅读材料，完成下列要求。
材料一 2000多年前，亚欧大陆上勤劳勇敢的人民，探索出多条连接亚欧非几大文明的贸易和人文交流通路，后人将其统称为“丝绸之路”……是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带，是东西方交流合作的象征。
——《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》
材料二 “《北京条约》规定增开天津为商埠，割让九龙司地方一区给英国，赔款增至800万两。”
——摘自蒋廷黻《中国近代史》
材料三 “2024年是国际格局深刻演变的一年，也是中国改革发展阔步前行的一年。中国外交在习近平总书记领航掌舵下取得重要进展，为高质量发展营造了良好外部环境，为变乱交织的世界带来了宝贵的稳定性，人类命运共同体建设迈出新的坚实步伐。今年的国际形势依然充满挑战，但中国外交初心不改，将继续同各国一道，坚守人间正道，把握时代潮流，捍卫国际公平正义，维护世界和平稳定。”
——2025年3月7日外交部长王毅就“中国外交政策和对外关系”相关问题答记者问
（1）根据材料一结合所学知识，写出对开辟“丝绸之路”贡献最大的历史人物；谈谈“丝绸之路”对古今社会发展所起的作用。
（2）对比材料一和材料二结合所学知识，列出中国汉朝与晚清的对外关系的不同之处。
（3）根据材料三结合所学知识，写出中国当前的外交政策。综合以上三则材料，谈谈你对中国外交政策的认识。
【答案】（1）历史人物：张骞。作用：是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带，是东西方交流合作的象征。
（2）不同：汉朝，对外主动和平交往（或汉朝对外开放）；晚清，被动挨打签订不平等条约（或屈辱外交；或晚清被迫开放；或闭关锁国）。
（3）政策：独立自主的和平外交政策。认识：中国外交政策维护了中国人民的利益；中国外交政策符合中国的实际；体现了综合实力的不断增强；我们要坚持和平共处五项原则，坚定自己的立场。
【知识点】汉通西域和丝绸之路；张骞的历史贡献；闭关锁国政策；第二次鸦片战争；和平共处五项原则
【解析】【分析】（1）解题时第一小问可根据材料一“2000多年前，亚欧大陆上勤劳勇敢的人民，探索出多条连接亚欧非几大文明的贸易和人文交流通路，后人将其统称为‘丝绸之路’”并结合所学知识可知，西汉时期，汉武帝派张骞出使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础，因此对开辟“丝绸之路”贡献最大的历史人物是张骞；第二小问课根据材料一“是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带，是东西方交流合作的象征”可知，“丝绸之路”对古今社会发展的作用是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带，是东西方交流合作的象征。
（2）解题时可根据材料一“丝绸之路”的开辟是汉朝主动与西域各国交往的体现，汉朝对外主动和平交往（或汉朝对外开放）；根据材料二“《北京条约》规定增开天津为商埠，割让九龙半岛南端给英国，赔款增至800万两”并结合所学知识可知，晚清时期，中国在列强的侵略下被迫签订不平等条约，对外关系表现为被动挨打签订不平等条约（或屈辱外交；或晚清被迫开放；或闭关锁国）。
（3）解题时可根据材料三“中国外交在习近平总书记领航掌舵下取得重要进展，为高质量发展营造了良好外部环境，为变乱交织的世界带来了宝贵的稳定性，人类命运共同体建设迈出新的坚实步伐”并结合所学知识可知，中国当前的外交政策是独立自主的和平外交政策；综合三则材料可知，中国外交政策维护了中国人民的利益，符合中国的实际，体现了综合实力的不断增强，我们要坚持和平共处五项原则，坚定自己的立场。
【点评】本题考查张骞通西域、丝绸之路、汉朝与晚清对外关系的不同、中国当前的外交政策等相关知识点，旨在考查学生阅读史料，获取有效信息及知识迁移解决历史问题的能力，解题时需紧扣材料中的文字描述等信息，结合所学知识进行分析，做到论从史出、逻辑清晰。
（1）历史人物：根据材料一“2000多年前，亚欧大陆上勤劳勇敢的人民，探索出多条连接亚欧非几大文明的贸易和人文交流通路，后人将其统称为‘丝绸之路’”结合所学知识可知，西汉时张骞通西域，加强西域与汉朝的联系，为丝绸之路开通奠定了基础，故开辟“丝绸之路”贡献最大的历史人物是张骞。作用：根据材料一“……是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带，是东西方交流合作的象征”可概括出作用是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带，是东西方交流合作的象征。
（2）不同：根据材料一“2000多年前，亚欧大陆上勤劳勇敢的人民，探索出多条连接亚欧非几大文明的贸易和人文交流通路，后人将其统称为‘丝绸之路’”和所学丝绸之路相关知识，可概括出不同是汉朝，对外主动和平交往（或汉朝对外开放）；根据材料二“《北京条约》规定增开天津为商埠，割让九龙司地方一区给英国，赔款增至800万两。”和所学中国近代史相关知识可知，晚清时期，在西方列强的侵略下，清政府被迫开放，可概括出不同是晚清，被动挨打签订不平等条约。
（3）政策：根据材料三“但中国外交初心不改，将继续同各国一道，坚守人间正道，把握时代潮流，捍卫国际公平正义，维护世界和平稳定”并结合所学知识可知，新中国成立以来，我国一直奉行独立自主的和平外交政策。认识：材料一反映了丝绸之路，材料二反映了丧权辱国的《北京条约》，材料三反映了新时期中国外交。综合以上三则材料信息，可从中国外交政策的目的、出发点、国家实力、原则、立场等角度，分析概括出对中国外交政策的认识即可，如：中国外交政策维护了中国人民的利益；中国外交政策符合中国的实际；体现了综合实力的不断增强；我们要坚持和平共处五项原则，坚定自己的立场。
28．阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二 20世纪60年代末70年代初，整个世界的形势已经与战后初期和50年代完全不同，在美苏两极之外，世界出现了西欧、中国和日本等新的力量中心，再加上第三世界力量的增长和发生的各种动荡所造成的全球不稳定因素的增加，使美苏两个超级大国再也没有足够的能力去控制世界。因此，与前阶段相比，美苏在这一时期的对外政策都出现了较大变化，以保持在国际政治中的主导地位。
——摘编自徐蓝《20世纪70—90年代冷战态势的演变》
（1）观察材料一中图片，从巴黎和会到雅尔塔会议，“三巨头”成员有何变化？反映出当时国际格局正在发生什么演变？
（2）根据材料二，指出20世纪60年代末70年代初世界格局发生的变化。结合所学知识，分析这一变化对世界局势的影响。美国在这一时期调整对中国的政策，有何突出表现？
（3）当今世界的时代潮流是什么？面对复杂多变的世界局势，中国应该如何应对？
【答案】（1）成员：英、法、美三国代表到美、英、苏三国首脑。格局：由 一战后以欧洲为中心 ，逐渐向 二战后美苏主导的两极格局演变。
（2）变化：世界格局从美苏两极格局，向多极化趋势转变。
影响：一定程度缓解美苏争霸带来的紧张局势；推动国际关系民主化，促进各国在经济、政治等领域交流合作，利于世界和平与发展 。但是地区冲突、意识形态矛盾等交织，使世界局势呈现既缓和又紧张的复杂状态 。
表现：1972 年尼克松访华，发表《中美联合公报》，开启中美关系正常化进程。
（3）潮流：和平与发展。应对：推动多边合作、深化对外开放、提升自身实力等（言之有理即可）。
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》；雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响；美国的冷战政策；国际新秩序
【解析】【分析】（1）变化：根据材料一图1、图2和所学知识可知，巴黎和会 “三巨头” 主要是 英、法、美 三国代表（如英国劳合 乔治、法国克里孟梭、美国威尔逊 ）；雅尔塔会议 “三巨头” 是 美、英、苏 三国首脑（美国罗斯福、英国丘吉尔、苏联斯大林 ）。变化在于苏联成为 “三巨头” 之一，取代了法国在重要国际会议核心决策层的地位 。
演变：结合所学知识可知，反映出国际格局从 一战后以欧洲为中心 ，逐渐向 二战后美苏主导的两极格局 演变。一战后巴黎和会由英、法、美（欧洲强国主导 ）把控，欧洲仍为国际政治中心；二战中欧洲实力被严重削弱，苏联凭借强大军事力量崛起，雅尔塔会议体现美苏在战后秩序构建中占据主导，欧洲中心地位动摇，美苏两极格局雏形显现。
（2）变化：根据材料二“在美苏两极之外，世界出现了西欧、中国和日本等新的力量中心，再加上第三世界力量的增长和发生的各种动荡所造成的全球不稳定因素的增加”可知世界格局从美苏两极格局，向多极化趋势出现转变。
影响：结合所学知识可知，多极化力量制衡美苏，一定程度缓解美苏争霸带来的紧张局势；推动国际关系民主化，促进各国在经济、政治等领域交流合作，利于世界和平与发展 。然而新旧力量博弈，地区冲突、意识形态矛盾等交织，使世界局势呈现既缓和又紧张的复杂状态 。所以影响是一定程度缓解美苏争霸带来的紧张局势；推动国际关系民主化，促进各国在经济、政治等领域交流合作，利于世界和平与发展 。但是地区冲突、意识形态矛盾等交织，使世界局势呈现既缓和又紧张的复杂状态 。
表现：结合所学知识可知，美国调整对华政策，突出表现为 改善中美关系，谋求中美和解 ，如 1971 年基辛格秘密访华，1972 年尼克松访华，发表《中美联合公报》，开启中美关系正常化进程 。
（3）潮流：结合所学知识可知，尽管国际局势风云变幻，不稳定、不确定因素增多，但各国人民对和平与发展的渴望愈发强烈，经济全球化的历史规律不会改变，合作共赢、共同发展的大势也不可阻挡。
应对：根据材料和所学知识，可从加强合作、扩大开放等角度作答，如：推动多边合作、深化对外开放、提升自身实力等。
故答案为：（1）成员：英、法、美三国代表到美、英、苏三国首脑。格局：由 一战后以欧洲为中心 ，逐渐向 二战后美苏主导的两极格局演变（2）变化：世界格局从美苏两极格局，向多极化趋势转变。影响：一定程度缓解美苏争霸带来的紧张局势；推动国际关系民主化，促进各国在经济、政治等领域交流合作，利于世界和平与发展 。但是地区冲突、意识形态矛盾等交织，使世界局势呈现既缓和又紧张的复杂状态 。表现：1972 年尼克松访华，发表《中美联合公报》，开启中美关系正常化进程。（3）潮流：和平与发展。应对：推动多边合作、深化对外开放、提升自身实力等（言之有理即可）。
【点评】本题以三则材料为依托，主要知识考点是二战后国际格局的演变，主要考查了学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意把握材料关键信息，从材料提炼出关键句子，与课本所学结合回答，言之成理即可。
（1）变化：根据材料一图1、图2和所学知识可知，巴黎和会 “三巨头” 主要是 英、法、美 三国代表（如英国劳合 乔治、法国克里孟梭、美国威尔逊 ）；雅尔塔会议 “三巨头” 是 美、英、苏 三国首脑（美国罗斯福、英国丘吉尔、苏联斯大林 ）。变化在于苏联成为 “三巨头” 之一，取代了法国在重要国际会议核心决策层的地位 。
演变：结合所学知识可知，反映出国际格局从 一战后以欧洲为中心 ，逐渐向 二战后美苏主导的两极格局 演变。一战后巴黎和会由英、法、美（欧洲强国主导 ）把控，欧洲仍为国际政治中心；二战中欧洲实力被严重削弱，苏联凭借强大军事力量崛起，雅尔塔会议体现美苏在战后秩序构建中占据主导，欧洲中心地位动摇，美苏两极格局雏形显现。
（2）变化：根据材料二“在美苏两极之外，世界出现了西欧、中国和日本等新的力量中心，再加上第三世界力量的增长和发生的各种动荡所造成的全球不稳定因素的增加”可知世界格局从美苏两极格局，向多极化趋势出现转变。
影响：结合所学知识可知，多极化力量制衡美苏，一定程度缓解美苏争霸带来的紧张局势；推动国际关系民主化，促进各国在经济、政治等领域交流合作，利于世界和平与发展 。然而新旧力量博弈，地区冲突、意识形态矛盾等交织，使世界局势呈现既缓和又紧张的复杂状态 。所以影响是一定程度缓解美苏争霸带来的紧张局势；推动国际关系民主化，促进各国在经济、政治等领域交流合作，利于世界和平与发展 。但是地区冲突、意识形态矛盾等交织，使世界局势呈现既缓和又紧张的复杂状态 。
表现：结合所学知识可知，美国调整对华政策，突出表现为 改善中美关系，谋求中美和解 ，如 1971 年基辛格秘密访华，1972 年尼克松访华，发表《中美联合公报》，开启中美关系正常化进程 。
（3）潮流：结合所学知识可知，尽管国际局势风云变幻，不稳定、不确定因素增多，但各国人民对和平与发展的渴望愈发强烈，经济全球化的历史规律不会改变，合作共赢、共同发展的大势也不可阻挡。
应对：根据材料和所学知识，可从加强合作、扩大开放等角度作答，如：推动多边合作、深化对外开放、提升自身实力等。
1 / 1江苏省苏州市2026年初中毕业暨升学考试历史模拟卷（十三）
一、选择题
1．学习“百家争鸣”后同学们讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确的有（　　）
A．语文老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛
B．数学老师深入了解学生，知己知彼，颇有法家风范
C．物理老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格
D．英语老师严格执行班规，照章办事，深受兵家影响
2．距今4800——4600年前的广州黄埔甘草岭遗址，植物遗存以稻类为主，还发现少量粟类遗存，同时出土了石斧、石铲等磨制石器。这些考古发现直接证明（　　）
A．定居生活形成 B．原始农业发展
C．早期国家建立 D．部落战争频繁
3．在示意图中空格处应该补充的史事是（　　）
A．秦灭六国实现统一 B．统一铸造五铢钱
C．黄巾起义 D．官渡之战
4． 1519年，明武宗执意南巡，百余官员集体谏阻。武宗因此当场杖毙11人，其余重伤者或流放、或贬谪为民.该事件本质上反映了（　　）
A．明武宗的暴虐滥刑 B．众朝臣的忠直敢言
C．极端化的君主权力 D．高度化的中央集权
5．如图是某同学学习南北朝历史所绘制的思维导图。依此判断他学习的主题应该是（　　）
A．江南地区的开发 B．北方经济的恢复
C．劳动人民的智慧 D．区域经济的交流
6．汉武帝时，以宫中罕见的白鹿皮制成“皮币”，定价极高（一块价值千户侯两年的租税)，并规定诸侯王进献礼物时，必须先用高价购买此币来垫放礼物。朝廷此举的根本目的是（　　）
A．增加朝廷的收入 B．实现经济的大一统
C．削弱诸侯的实力 D．实现对地方的控制
7． 古诗词不仅具有很高的文学价值，而且还有一定的史料价值。下列诗词中，反映明朝抗击外来侵略的是（　　）
A．故垒西边，人道是，三国周郎赤壁
B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天
C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青
D．封侯非我意，但愿海波平
8．中共二大与中共一大相比，最重要的贡献是（　　）
A．确定了党的中心工作 B．明确了党的奋斗目标
C．制定了党的最低纲领 D．确立了党的组织原则
9． 表1 中国共产党1922年的部分活动
月份 活动内容
2 月 开办平民女校，培养妇女运动骨干
5 月 在上海、北京等地建立青年团组织
7 月 在广东海丰县成立第一个秘密农会
9 月 组织并领导安源路矿工人大罢工
据表1可知，该时期中国共产党（　　）
A．组织群众进行革命运动 B．扩大工农无产阶级队伍
C．广泛开展土地革命斗争 D．坚持贯彻扶助农工政策
10．下列四幅图片反映的是中国共产党历史上四次重要事件，其中成为人民军队创建标志的历史事件是（　　）
A．井冈山会师 B．南昌起义
C．红军三大主力会师 D．遵义会议
11．1839年，一位在广东的外国人说：“鸦片是在最彻底的手段下被销毁了……全部事务的处理，在人类历史上必将永远是一个最为卓越的事件。”外国人口中的“最为卓越的事件”指的是（　　）
A．鸦片战争 B．虎门销烟
C．太平天国运动 D．义和团运动
12．近日，15家主流媒体公布的2024年度流行语包括以下十个词汇：新质生产力、人工智能、立德树人、未来产业、银发力量、中国游、以旧换新、低空经济、未来产业、新职业。若给这些流行语定一个最准确、合理的主题，应该是（　　）
A．加入世贸 市场经济
B．改革开放 中国特色
C．对外交流 大国崛起
D．西部开发 解放思想
13．学者汪辉评论新中国的某一制度说它“汲取了传统中国‘从俗从宜’的边疆治理经验，根据不同的习俗、文化、制度和历史状态以形成多样性的中央——地方关系，但这一历史制度不是历史的复制而是全新的创造”。据此可知，这制度是（　　）
A．人民代表大会制度 B．民族区域自治制度
C．特别行政区制度 D．政治协商制度
14．粮票、布票是上世纪50年代中期，国家发放的供城乡居民购买生活用品的凭证。80年代起，它们逐渐退出流通，1993年，彻底退出历史舞台。这反映了（　　）
A．第一个五年计划的实施 B．人民公社化运动的开展
C．家庭联产承包责任制的开启 D．社会主义市场经济体制的推进
15．对于人口迁移现象，美国学者E．S．Lee提出了系统的人口迁移理论—“推拉理论”，其含义是“人们之所以从此地到彼地，主要取决于两个因素：一是原居地的推力，二是迁入地的拉力”。20世纪80年代，我国掀起了向东南沿海移民的热潮，其拉力主要是 (　　)
A．东南沿海受“文化大革命”的影响小
B．东南沿海靠近港澳台，便于发展经济
C．东南沿海设经济特区，率先对外开放
D．内地经济相对落后，就业机会较少
16．据《上海三友实业社公私合营档案》（1955年4月）载：公方代表提出年度增产18％的计划，私方经理以“保持毛巾漂染工艺特色”为由建议调整，最终决议增产15％。这一决策过程反映公私合营中（　　）
A．照搬苏联强制改造经验 B．资方彻底丧失经营管理权
C．国家计划代替自主决策 D．生产经营时存在协商空间
17．中古西欧社会，僧侣是折裤的人，骑士是作战的人，农民是劳作的人，其中“僧侣”来自于（　　）
A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．印度教
18．在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市是微不足道的，但是由于拥有日益增长的自治权和政治力量，逐渐被公认为新的社会成分。材料意在强调中世纪西欧城市(　　)
A．社会经济发展落后 B．完全摆脱了封建领主控制
C．在规模上微不足道 D．是一个相对自治的共同体
19．19 世纪 70 年代起，在日本过去认为是脏物的牛肉、牛奶开始被列为上等食品，东京、大阪、横滨、神户各地出现许多牛肉菜馆。士农工商、男女老少、贤愚贫富等都以不吃牛肉为不开化。上述变化源于明治政府（　　）
A．实行政治改革 B．实施殖产兴业
C．推动教育发展 D．提倡文明开化
20．马克思曾预言，觉悟的工人阶级会以某种方式夺取政权，然后建立一个全新的社会国家，将马克思的预言变成现实的是（　　）
A．法国大革命 B．1861年改革 C．巴黎公社 D．十月革命
21．下图是新航路开辟路线图，图中内容旨在强调新航路开辟（　　）
A．促进了资本主义萌芽 B．促进物种交流
C．奠定了文艺复兴基础 D．导致殖民掠夺
22． 钱乘旦先生在《不平衡发展现代化》一文中称：“西方现代化经几百年的发展，其利与弊都已经十分清楚。二战后企图修补这个社会，修补在两个方向上进行：一是修补资本主义，二是修正民族国家。”以下属于“修补资本主义”的举措的是（　　）
A．建立社会保障制度 B．成立北约和华约
C．成立世界贸易组织 D．建立欧洲共同体
23．下图是中国商飞C919客机零件供应商示意图。这表明（　　）
中国商飞C919客机供应商
A．经济全球化日益密切 B．欧洲一体化进程加快
C．两极格局最终被打破 D．新兴国家影响力增强
24． “一些西欧商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化。”由此可见，当时西欧（　　）
A．手工业行会的发展 B．庄园经济的兴起
C．生产的资本主义化 D．工厂制度的形成
二、材料分析题
25．农业之于国，为大计，之于民，为生计。阅读材料，完成下列要求。
材料一
出现时期 图片 农业工具 说明
战国 铁犁铧 铁犁铧安装在犁上，用来破土，省力易行。铁犁铧的使用，很可能需要畜力（主要是牛）做牵引。
汉朝 耧车 汉朝出现的播种工具，以人力或畜力为动力，一人扶耧，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成。
三国 牛转翻车 曹魏马钧改进了汲水灌溉工具。图中一头牛正绕着木轮逆时针旋转，木车轮的外圈有齿，通过卧轴左侧的小齿轮，驱动右侧的龙骨水车进行灌溉。
材料二 东晋南朝时期江南地区的耕作方式得到改进，在水田整地技术、田间管理方面取得一定成就。政府采取“水旱兼济”的农耕策略，积极引进、推广以粟麦为主的旱地作物。先进的铁犁和牛耕以及积粪肥田、精耕细作技术得到应用。东晋初期，区种法自北方传入南方，不但增强了江南农作物的抗旱能力，提高了单位面积产量，而且有利于不宜稻作的山地、丘陵开发。
——摘编自中国历史研究院主编《（新编）中国通史纲要》
材料三
卷一：种谷 卷二：水稻
地势有良薄，良田宜种晚，薄田宜种早…….顺天时、量地利、则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。 选地欲近上流……水清则稻美也。三月种者为上时，四月上旬为中时，中旬为下时。
贾思勰《齐民要术》部分内容
（1）根据材料一并结合所学知识，任选一种农业工具，说明其如何促进当时农业发展。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括促进东晋南朝时期江南地区开发的因素。
（3）根据材料三，归纳该书总结出的农业生产经验。结合所学知识，概述该书的史料价值。
26．报纸从古代、近代到当代，随着社会经济的发展和印刷技术的不断提质，逐渐走向成熟。其不仅在内容上更加丰富多样，而且在形式和传播方式上也都有了显著的进步。阅读材料，回答问题。
（1）材料一 表3 唐代“开元杂报”和宋代“邸报”的对比
　 开元杂报 邸报
传播方式 零散抄录，不立首末 定期编发，经枢密院审核，驿站系统传递
内容 宫廷礼仪，皇帝活动 新增诏令、章奏、边机军情、官员除授等
——据孙樵（唐代)《读开元杂报》，《宋会要辑稿·职官二》等整理
根据材料一并结合所学知识，说说宋代“邸报”相比于唐代“开元杂报”在传播方式和内容上都有怎样的进步 写出1条“邸报”体现的宋代国家和社会的特点。
（2）材料二《民报》（如图)是孙中山与黄兴等人创建的中国同盟会的机关报。孙中山在其发刊词中说：“……余维欧美之进化，凡以三大主义：曰民族，曰民权，曰民生……今者中国以千年专制之毒而不解，异种残之，外邦逼之，民族主义、民权主义殆不可以须臾缓。而民生主义，欧美所虑积重难返者，中国独受病未深，而去之易。”
——摘自统编版《普通高中教科书历史必修中外历史纲要（上)》
根据材料二并结合所学知识，写出孙中山早期革命成立“兴中会”时提出的宗旨和此组织成立的影响。并分析孙中山“三民主义”的局限性。
（3）材料三 近年来，“报纸消亡论”在业界广泛流传，这一观点认为纸质报纸将被网络媒体所取代。不少学者对此持有相同见解，例如国内学者清华大学教授刘建明表示，在2030年至2035年后，报纸将不可避免地走向衰败。
然而，另一种观点则认为报纸并未走向消亡。有人对“报纸消亡论”提出质疑，因为纽约时报、今日美国报、华尔街日报等传统大报并未显现出消亡的迹象。中国传媒大学周鸿铎教授也表示，某些学者的观点缺乏科学依据。
——据比尔·凯勒（美国)《在数字混乱时代，报纸还没有消亡》等整理
综上三则材料并结合所学知识，对未来报刊业的保护、发展和创新提出2条合理且可执行的建议。
27．中国社会在不同时期与世界有着不同程度的交流。阅读材料，完成下列要求。
材料一 2000多年前，亚欧大陆上勤劳勇敢的人民，探索出多条连接亚欧非几大文明的贸易和人文交流通路，后人将其统称为“丝绸之路”……是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带，是东西方交流合作的象征。
——《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》
材料二 “《北京条约》规定增开天津为商埠，割让九龙司地方一区给英国，赔款增至800万两。”
——摘自蒋廷黻《中国近代史》
材料三 “2024年是国际格局深刻演变的一年，也是中国改革发展阔步前行的一年。中国外交在习近平总书记领航掌舵下取得重要进展，为高质量发展营造了良好外部环境，为变乱交织的世界带来了宝贵的稳定性，人类命运共同体建设迈出新的坚实步伐。今年的国际形势依然充满挑战，但中国外交初心不改，将继续同各国一道，坚守人间正道，把握时代潮流，捍卫国际公平正义，维护世界和平稳定。”
——2025年3月7日外交部长王毅就“中国外交政策和对外关系”相关问题答记者问
（1）根据材料一结合所学知识，写出对开辟“丝绸之路”贡献最大的历史人物；谈谈“丝绸之路”对古今社会发展所起的作用。
（2）对比材料一和材料二结合所学知识，列出中国汉朝与晚清的对外关系的不同之处。
（3）根据材料三结合所学知识，写出中国当前的外交政策。综合以上三则材料，谈谈你对中国外交政策的认识。
28．阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二 20世纪60年代末70年代初，整个世界的形势已经与战后初期和50年代完全不同，在美苏两极之外，世界出现了西欧、中国和日本等新的力量中心，再加上第三世界力量的增长和发生的各种动荡所造成的全球不稳定因素的增加，使美苏两个超级大国再也没有足够的能力去控制世界。因此，与前阶段相比，美苏在这一时期的对外政策都出现了较大变化，以保持在国际政治中的主导地位。
——摘编自徐蓝《20世纪70—90年代冷战态势的演变》
（1）观察材料一中图片，从巴黎和会到雅尔塔会议，“三巨头”成员有何变化？反映出当时国际格局正在发生什么演变？
（2）根据材料二，指出20世纪60年代末70年代初世界格局发生的变化。结合所学知识，分析这一变化对世界局势的影响。美国在这一时期调整对中国的政策，有何突出表现？
（3）当今世界的时代潮流是什么？面对复杂多变的世界局势，中国应该如何应对？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】A：根据所学可知，孔子是儒家的创始人，主张“有教无类”、因材施教。“语文老师善于因材施教，以德治班”体现了儒家思想，A项符合题意；
B：知己知彼为兵家思想，B项不符合题意；
C：顺其自然，“无为而治”是道家思想，C项不符合题意；
D：法家反对空谈仁义，强调以法治国，“严格执行班规，照章办事”属于法家思想，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查儒家思想，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．【答案】B
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】根据题干材料"距今4800——4600年前的广州黄埔甘草岭遗址，植物遗存以稻类为主，还发现少量粟类遗存，同时出土了石斧、石铲等磨制石器"和所学知识可知，稻类和粟类属于农作物遗存，石斧、石铲等磨制石器是农业生产工具，这些考古发现直接反映了当时人们已经从事农作物种植，使用磨制石器进行农业生产，是原始农业发展的直接证据，B项正确；
定居生活形成需要房屋遗址等证据，材料未涉及，排除A项；
早期国家建立的标志是宫殿、礼器、阶级分化等，材料未体现，排除C项；
材料未涉及武器、防御设施或战争遗迹，无法证明部落战争频繁，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查原始农业发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易；学科素养：史料实证、历史解释；命题特征：情境型、地域文化、基础型。
3．【答案】A
【知识点】秦灭六国
【解析】【分析】据所学可知，自公元前230年起，秦国采取各个击破的战略方针，在军事上对六国发动猛烈攻势。在不到十年的时间里，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐。公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立，以咸阳为都城，A符合题意；
统一铸造五铢钱是西汉汉武帝时期，排除B；
黄巾起义是东汉末年，排除C；
官渡之战是东汉末年，曹操与袁绍之间的战役，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查秦灭六国的知识。难度适中，理解题干信息，掌握秦灭六国的基础知识，分析选项利用排除法即可作答。
4．【答案】C
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】根据题干材料"1519年，明武宗执意南巡，百余官员集体谏阻。武宗因此当场杖毙11人，其余重伤者或流放、或贬谪为民"和所学知识可知，明武宗因个人意愿受阻便对谏阻官员施以廷杖、流放等重刑，体现了皇权不受制约、极端膨胀的特征，本质上反映了极端化的君主权力，C项正确；
明武宗的暴虐滥刑是表面现象，而非本质，排除A项；
众朝臣忠直敢言是事件起因，但材料重点在于皇权的极端反应，排除B项；
中央集权强调中央与地方的权力关系，材料反映的是君权与臣权的关系，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查明朝君主专制强化的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度中等，属于情境型、探究性试题，体现历史解释素养。
5．【答案】A
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】根据题干材料"如图是某同学学习南北朝历史所绘制的思维导图"和所学知识可知，思维导图涉及南北朝时期北方人口南迁、南方相对稳定、自然条件优越、统治者重视等内容，这些都是江南地区开发的主要原因和背景，A项正确；
材料强调的是南方发展的原因和表现，而非北方经济的恢复，排除B项；
劳动人民的智慧只是江南开发的因素之一，不能涵盖思维导图的全部内容，排除C项；
材料未体现南北方之间的经济交流互动，而是侧重南方地区的开发，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查魏晋南北朝时期江南地区开发的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度较易，属于情境型、基础型试题，体现时空观念和历史解释素养。
6．【答案】C
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】根据题干材料"汉武帝时，以宫中罕见的白鹿皮制成'皮币'，定价极高（一块价值千户侯两年的租税），并规定诸侯王进献礼物时，必须先用高价购买此币来垫放礼物"和所学知识可知，汉武帝通过强制诸侯王高价购买皮币，实质上是变相剥夺诸侯王的财富，削弱其经济实力，从而达到打击诸侯势力、加强中央集权的目的，C项正确；
增加朝廷收入是直接目的而非根本目的，排除A项；
"皮币"政策仅针对诸侯王进献礼物的特定场合，并非全面的经济统一措施，排除B项；
实现对地方的控制是最终效果，但"削弱诸侯实力"是更直接、更具体的根本目的，且该政策专门针对诸侯王而非所有地方势力，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查汉武帝加强中央集权措施的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度中等，属于情境型、探究性试题，体现历史解释和唯物史观素养。
7．【答案】D
【知识点】戚继光抗倭
【解析】【分析】D：根据题干“明代抗击外来侵略”和结合所学可知，明朝中期，海防松弛，倭患严重，戚继光抗倭消灭了东南沿海的倭寇，使东南沿海的倭患基本解除，“封侯非我意，但愿海波平”反映了戚继光抗倭，表达作者不追求个人功名，只希望平定海疆的志向，D项符合题意；
A：“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”描写的是三国时期赤壁之战的情景，A项不符合题意；
B：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是庐山瀑布的壮丽景色，B项不符合题意；
C：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”体现了南宋末年，文天祥抗元，表达了表达作者坚贞不屈、誓死报国的精神，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查戚继光抗倭，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．【答案】C
【知识点】中国共产党的诞生
9．【答案】A
【知识点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】根据题干材料"1922年""开办平民女校，培养妇女运动骨干""建立青年团组织""成立第一个秘密农会""组织并领导安源路矿工人大罢工"和所学知识可知，表格反映了中国共产党在1922年通过建立学校、青年团、农会以及领导罢工等多种形式，动员工人、农民、妇女、青年等各阶层群众参与革命活动，体现了组织群众进行革命运动的特点，A项正确；
材料反映的是对已有工农群众的组织动员，而非扩大工农无产阶级队伍（增加成员数量），排除B项；
广泛开展土地革命斗争始于1927年大革命失败后，与1922年的时间不符，排除C项；
扶助农工政策是1924年国民党一大确立的，时间不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查中国共产党早期革命活动的相关知识点，考查学生的表格分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难度普通，侧重考查时空观念、史料实证、历史解释素养；属于表格情境型、基础型命题，通过列举史实考查学生对中国共产党早期工作重心的理解。
10．【答案】B
【知识点】南昌起义
【解析】【分析】根据题干 “成为人民军队创建标志” 这一要求及所学可知，1927年8月1日爆发的南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。这是中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队的开始，因此南昌起义是人民军队创建的标志，B项正确；
井冈山会师壮大了井冈山革命根据地的武装力量，并非人民军队创建的标志，排除 A 项；
红军三大主力会师标志着长征的胜利结束，与创建人民军队无关，排除 C 项；
遵义会议是中国共产党历史上生死攸关的转折点，确立了毛泽东在党中央的领导地位，并非人民军队创建的标志，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以中国共产党历史上的重要事件为命题切入点，旨在考查学生识记人民军队创建相关史实的能力，解题时需紧扣 “人民军队创建标志” 这一核心要求，排除事件意义不符的选项即可得出正确答案。
11．【答案】B
【知识点】林则徐禁烟运动
【解析】【分析】根据题干中 “1839 年”“广东”“鸦片是在最彻底的手段下被销毁了” 及所学可知，1839 年林则徐在广东虎门主持虎门销烟，沉重打击了英国鸦片贩子，是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，B 项正确；
鸦片战争爆发于 1840 年，是英国发动的侵华战争，并非销毁鸦片的事件，时间与史实均不符，排除 A 项；
太平天国运动爆发于 1851 年，是一场反封建反侵略的农民运动，与销毁鸦片无关，排除 C 项；
义和团运动兴起于 19 世纪末，以 “扶清灭洋” 为口号，主要反对帝国主义侵略，时间与内容均和题干不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以外国人士对禁烟事件的评价为命题切入点，旨在考查学生提取时间、关键行为信息，识记虎门销烟基本史实的能力，解题时需紧扣 “1839 年”“销毁鸦片” 核心线索，排除时间不符、事件无关的选项即可得出正确答案。
12．【答案】B
【知识点】中共十一届三中全会；邓小平理论；“中国梦”
【解析】【分析】根据题干中 “新质生产力、人工智能、未来产业、低空经济、以旧换新、银发力量、新职业” 等 2024 年度流行语及所学可知，这些词汇涵盖了新时代我国经济高质量发展、科技创新突破、民生保障优化、产业结构升级、社会事业进步等多个维度，集中体现了在改革开放持续深化的进程中，中国特色社会主义建设不断推进的时代特征，全面契合我国当下的发展内核，B 项正确；
中国加入世界贸易组织是 2001 年的重大历史事件，属于特定历史时期的对外开放举措，题干中的流行语均为 2024 年反映新时代全方位发展的词汇，二者时间与内涵均不匹配，且该表述仅聚焦经济领域，过于片面，排除 A 项；
题干所列流行语主要围绕国内经济发展、民生改善、科技创新、教育立德树人等国内建设内容展开，并未侧重对外文化、经济交流以及国际地位提升等大国崛起的相关范畴，排除 C 项；
西部大开发是我国针对西部地区的区域协调发展战略，解放思想是改革开放初期的核心思想理念，二者均无法涵盖新质生产力、人工智能、低空经济等新时代科技创新与产业发展的核心特征，表述片面且不符合当下时代背景，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以 2024 年度流行语为命题切入点，旨在考查学生提取核心信息、归纳新时代中国发展主题的能力，解题时需紧扣流行语所反映的国内发展、改革创新、中国特色建设等核心内涵，排除时间不符、范畴片面、主题偏离的选项即可得出正确答案。
13．【答案】B
【知识点】民族区域自治制度
【解析】【分析】根据题干中 “边疆治理经验”“不同的习俗、文化、制度和历史状态”“多样性的中央 —— 地方关系” 及所学可知，民族区域自治制度是我国针对少数民族聚居地区实行的基本政治制度，既借鉴了传统边疆治理智慧，又结合国情进行创新，符合题意，B 项正确；
人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是全国范围内的政权组织形式，并非专门针对边疆民族地区的治理制度，排除 A 项；
特别行政区制度是针对香港、澳门实行的制度，以 “一国两制” 为核心，并非汲取传统边疆治理经验形成，排除 C 项；
政治协商制度是我国的一项基本政治制度，主要职能是政治协商、民主监督、参政议政，是各民主党派、无党派人士等参与国家治理的重要途径，侧重于党派合作、政治协商，并非针对边疆民族地区的治理制度，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以新中国民族政策为命题切入点，旨在考查学生提取 “边疆治理”“民族习俗” 关键信息，识记民族区域自治制度内涵的能力，解题时需紧扣边疆民族治理的核心特征，排除制度范畴不符的选项即可得出正确答案。
14．【答案】D
【知识点】社会主义市场经济体制
15．【答案】C
【知识点】对外开放；经济特区；对外开放区的扩大
【解析】【分析】据题干“20世纪80年代，我国掀起了向东南沿海移民的热潮”，结合所学可知，20世纪80年代，我国实施改革开放，设立了深圳、珠海、，汕头、厦门四大经济特区，推行对外开放，引进外资和技术，推动了经济发展，这种“迁入地的拉力”吸引了内地劳动力向东南沿海迁移，故选C项。
对外开放，沿海经济发展是内地向东南沿海移民的主要拉力，与“文革”影响无关，排除A项。
“东南沿海靠近港澳台，便于发展经济”是开辟经济特区的重要原因，不属于向沿海移民的拉力，排除B项。
“内地经济相对落后，就业机会较少”是原居地的推力，不属于迁入地的拉力，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以改革开放为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
16．【答案】D
【知识点】三大改造；公私合营
【解析】【分析】D：根据题干“公方代表提出年度增产18%的计划，私方经理以‘保持毛巾漂染工艺特色’为由建议调整，最终决议增产15%”可知，公私合营后，公方代表提出增产计划，而私方经理对于生产能够提出调整的建议，最终双方达成一致，这一决策过程反映公私合营中生产经营时存在协商空间，D项符合题意；
A：题干未体现照搬苏联强制改造经验，A项不符合题意；
B：“资方彻底丧失经营管理权”与题干“私方经理以‘保持毛巾漂染工艺特色’为由建议调整，最终决议增产15%”不符，B项不符合题意；
C：题干强调的是公私合营中生产经营时存在协商空间，并非意味着国家计划代替自主决策，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查公私合营，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．【答案】B
【知识点】基督教的兴起与传播
【解析】【分析】根据题干材料"中古西欧社会""僧侣""骑士""农民"和所学知识可知，中古西欧社会实行封建等级制度，僧侣（教士）属于第一等级，来自基督教教会，B项正确；
佛教起源于古印度，主要流行于东亚、东南亚，排除A项；
伊斯兰教起源于阿拉伯半岛，排除C项；
印度教主要流行于印度，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查中古西欧封建社会的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。重点知识点：中古西欧封建等级制度与基督教会的地位。难易程度：容易；学科素养：时空观念、历史解释；命题特征：基础型。
18．【答案】D
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】C：根据题干“在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市是微不足道的，但是由于拥有日益增长的自治权和政治力量，逐渐被公认为新的社会成分”可知，尽管中世纪西欧城市在人口和贸易量上微不足道，但因拥有自治权和政治力量，成为新的社会成分。题干强调城市的自治权和政治地位，是一个相对自治的共同体，C项符合题意；
A：城市通过赎买或斗争获得部分自治权，但并未完全脱离封建关系，A项不符合题意；
B：题干未体现社会经济发展落后，B项不符合题意；
D：在规模上微不足道不是题干主旨，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查中世纪西欧城市的兴起，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
19．【答案】D
【知识点】日本明治维新
【解析】分析】根据题干材料"19世纪70年代""日本""牛肉、牛奶开始被列为上等食品""不吃牛肉为不开化"和所学知识可知，明治维新期间，政府提倡文明开化，学习西方生活方式，改变传统饮食习惯，D项正确；
政治改革主要涉及废藩置县、确立中央集权，排除A项；
殖产兴业是经济措施，发展近代工业，排除B项；
教育发展侧重教育改革，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查日本明治维新的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。重点知识点：明治维新"文明开化"政策的内容与影响。难易程度：普通；学科素养：时空观念、历史解释；命题特征：情境型、基础型。
20．【答案】D
【知识点】列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】A.法国大革命，不符合题意；
B.1861年改革，不符合题意；
C.巴黎公社，不符合题意；
D.依据所学知识可知，1917年11月，俄国爆发十月革命，推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家，是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。它把社会主义的理论变为了现实，使俄国走上了实现现代化的独特之路，为世界上落后国家的发展树立了榜样，对20世纪的历史进程产生了深刻的影响。故马克思曾预言，觉悟的工人阶级会以某种方式夺取政权，然后建立一个全新的社会国家，将马克思的预言变成现实的是十月革命。故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，需要学生准确记忆。
21．【答案】B
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据材料“美洲→欧亚：玉米、马铃薯、番茄；欧亚→美洲：小麦、牛、马”以及新航路开辟路线可知，新航路开辟推动了各大洲之间的物种交流，B符合题意；
材料未体现资本主义萌芽相关内容，排除A；
文艺复兴为新航路开辟奠定思想基础，并非新航路开辟奠定文艺复兴基础，排除C；
材料未涉及殖民掠夺，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查新航路开辟的影响知识，难度适中。抓住图中核心信息 —— 美洲与欧亚之间的物种双向传播，直接对应 “物种交流” 这一核心影响，再逐一排除与材料无关的资本主义萌芽、文艺复兴、殖民掠夺等选项，即可得出正确答案。
22．【答案】A
【知识点】欧美国家社会保障制度的建立
【解析】【分析】根据材料“二战后企图修补这个社会，一是修补资本主义”结合所学可知，西方国家建立社会保障制度，缓和社会矛盾，稳定社会秩序，是对资本主义的调整与修补，A符合题意；
成立北约和华约是美苏冷战对峙的军事政治集团，与修补资本主义无关，排除B；
成立世界贸易组织是为了推动全球贸易自由化，属于世界经济体系调整，排除C；
建立欧洲共同体是欧洲国家联合，属于“修正民族国家”，并非修补资本主义，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查二战后资本主义的新变化知识，难度适中。抓住“修补资本主义”这一核心，判断其指国家对资本主义的调整完善，社会保障制度符合题意，再区分军事集团、国际组织、区域联合等选项即可。
23．【答案】A
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】根据题干材料"中国商飞C919客机零件供应商示意图"和所学知识可知，C919客机的零部件供应商遍布全球多个国家和地区，包括美国、法国、德国、日本等发达国家，体现了生产要素在全球范围内的流动和配置，反映了经济全球化背景下国际分工与合作的深化，A项正确；
示意图显示的是全球多国参与，并非仅限于欧洲国家，与欧洲一体化无关，排除B项；
两极格局最终打破的标志是1991年苏联解体，与图示信息无关，排除C项；
示意图中主要供应商仍以发达国家为主，无法体现新兴国家影响力增强，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查经济全球化的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
24．【答案】C
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据题干材料"一些西欧商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化"和所学知识可知，商人直接购买原材料、雇佣手艺人进行生产，通过控制生产资料和销售环节获取利润，这种雇佣关系和商业资本运作方式体现了资本主义生产关系的萌芽，即生产的资本主义化，C项正确；
材料强调的是商人"绕过行会"，而非手工业行会的发展，排除A项；
庄园经济以自给自足为特征，与材料中商品生产、追求利润的商业行为不符，排除B项；
工厂制度形成于工业革命时期，以机器生产和集中劳动为特征，与材料中手艺人分散生产的情况不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查西欧资本主义萌芽的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通；学科素养：史料实证、历史解释；命题特征：情境型、基础型。
25．【答案】（1）示例一：铁犁铧（战国）
作用：铁犁铧安装在犁架上，用于破土，省力易行；牛耕的推广使耕作效率大幅提升，促进了土地开垦与精耕细作，推动了战国时期农业生产力发展，为小农经济形成奠定基础。
示例二：耧车（汉朝）
作用：以人力或畜力为动力，可一次完成开沟、播种、掩土三道工序，大幅提高播种效率，节省人力，推动了汉代农业生产规模化发展，促进了粮食产量提升。
示例三：牛转翻车（三国）
工具：牛转翻车
作用：以牛为动力驱动龙骨水车进行灌溉，提升了农田灌溉效率，扩大了灌溉面积，增强了农业抗旱能力，保障了作物生长，推动了南方地区农业开发。
（2）因素：南方自然条件优越；政策支持；北方人口大量南迁，带来了劳动力和先进生产技术；南方相对安定。
（3）农业生产经验：遵循自然规律，因地制宜，精耕细作。
史料价值：为研究魏晋南北朝时期的农业发展提供了一手史料，反映了生产力水平的提升、重农思想。
【知识点】江南地区的开发；铁农工具和牛耕工具的使用；魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注
【解析】【分析】（1）示例一：铁犁铧（战国）铁犁铧是战国时期出现的重要耕作工具，根据材料一说明，其安装在犁上用于破土，具有"省力易行"的特点，且"很可能需要畜力（主要是牛）做牵引"。结合所学知识，铁犁铧与牛耕技术的结合，标志着耕作动力从人力向畜力的革命性转变。铁犁铧的坚硬锋利使其能够深耕破土，牛耕则提供了持续稳定的动力，二者配合大幅提升了耕作效率，促进了荒地的开垦和土地的精耕细作。这一技术进步推动了战国时期农业生产力飞跃，为个体小农经济的形成和封建土地私有制的发展奠定了物质基础，促进了社会制度的深刻变革。
示例二：耧车（汉朝）耧车是汉朝出现的播种工具，根据材料一，其"以人力或畜力为动力，一人扶耧，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成"。耧车的创新价值在于其高度的工序集成化设计，将原本需要分步完成的三个环节合并为连续作业，实现了播种效率的质的飞跃。这种设计大幅节省了人力和时间成本，提高了播种质量和效率，使大面积农田的规模化播种成为可能。耧车的推广推动了汉代农业生产的规模化和集约化发展，促进了粮食产量的显著提升，为汉代人口增长和社会经济发展提供了物质保障。
示例三：牛转翻车（三国）牛转翻车是三国时期曹魏马钧改进的汲水灌溉工具，根据材料一，其工作原理是"一头牛正绕着木轮逆时针旋转，木车轮的外圈有齿，通过卧轴左侧的小齿轮，驱动右侧的龙骨水车进行灌溉"。该工具以牛为动力驱动龙骨水车，实现了灌溉动力的机械化和连续化，相比人力戽水大幅提升了灌溉效率和扬水高度，扩大了农田灌溉面积。牛转翻车的应用增强了农业抗旱能力，保障了作物生长所需水分，尤其对南方水田农业和丘陵地区的开发具有重要意义，推动了三国时期南方地区农业的深入开发和经济发展。
（2）本题要求根据材料二概括促进东晋南朝时期江南地区开发的因素。材料二提供了丰富的信息层次：首先，"耕作方式得到改进""水田整地技术、田间管理方面取得一定成就"体现技术进步因素；其次，政府采取"水旱兼济"的农耕策略、引进推广旱地作物体现政策支持因素；再次，"区种法自北方传入南方""先进的铁犁和牛耕以及积粪肥田"体现北方移民带来劳动力和先进生产技术；最后，结合所学知识，需补充南方自然条件优越（气候温暖、雨量充沛、土地肥沃）和社会相对安定（远离北方战乱）两个重要因素。答题时需注意从材料提取信息与所学知识相结合，全面归纳政治、经济、技术、自然、社会等多方面因素。
（3）本题分两问，第一问要求根据材料三归纳农业生产经验，第二问要求概述该书的史料价值。第一问分析材料三：卷一"地势有良薄，良田宜种晚，薄田宜种早"体现因地制宜思想，"顺天时、量地利，则用力少而成功多"体现遵循自然规律，整体反映精耕细作理念；卷二"选地欲近上流""水清则稻美"同样体现因地制宜，"三月种者为上时"等体现因时制宜。两则材料共同指向遵循自然规律、因地制宜、精耕细作的农业生产经验。第二问史料价值需结合《齐民要术》的性质（北魏贾思勰撰写的农书，我国现存最早最完整的农书）作答：作为一手文献史料，可用于研究魏晋南北朝时期的农业技术、生产水平、经济形态，同时书中体现的重农思想也是研究当时社会观念的重要材料。
【分析】本题主要考查中国古代农业生产工具与耕作技术（铁犁牛耕、耧车、翻车）；江南地区开发的原因；《齐民要术》的内容与价值；魏晋南北朝时期的农业发展。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型、综合型、基础型。
（1）示例一：“铁犁铧安装在犁上，用来破土，省力易行……很可能需要畜力（主要是牛）做牵引”→提炼铁犁铧安装在犁架上，用于破土，省力易行；牛耕的推广使耕作效率大幅提升，促进了土地开垦与精耕细作；铁犁铧出现在战国时期→提炼推动了战国时期农业生产力发展，为小农经济形成奠定基础。
示例二：“以人力或畜力为动力，一人扶耧，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成”→提炼以人力或畜力为动力，可一次完成开沟、播种、掩土三道工序，大幅提高播种效率，节省人力；耧车是汉代的播种工具→提炼推动了汉代农业生产规模化发展，促进了粮食产量提升。
示例三：“图中一头牛正绕着木轮逆时针旋转，木车轮的外圈有齿，通过卧轴左侧的小齿轮，驱动右侧的龙骨水车进行灌溉”→提炼以牛为动力驱动龙骨水车进行灌溉，提升了农田灌溉效率，扩大了灌溉面积；牛转翻车是曹魏时期的一项汲水灌溉工具→可提炼增强了农业抗旱能力，保障了作物生长，推动了南方地区农业开发。
（2）因素：“政府采取‘水旱兼济’的农耕策略……”→提炼政府支持；“先进的铁犁和牛耕以及积粪肥田、精耕细作技术得到应用……区种法自北方传入南方”→ 提炼北方人口大量南迁，带来了劳动力和先进生产技术；结合所学，江南气候温暖湿润、土地肥沃，具备发展农业的天然优势→提炼南方自然条件优越；结合所学，江南地区战乱较少，社会相对安定，为农业发展提供了良好的环境→提炼南方相对安定。
（3）农业生产经验：“顺天时、量地利”强调农业生产要遵循自然规律，根据地势、土壤条件选择作物，顺应天时、地利→提炼遵循自然规律，因地制宜；“地势有良薄，良田宜种晚，薄田宜种早”“三月种者为上时，四月上旬为中时，中旬为下时” 总结了土地耕作、作物种植的精细化技术，如根据土壤肥力选种、合理安排农时→提炼精耕细作。
史料价值：可从农学价值、历史研究价值、文化价值等角度分析。
26．【答案】（1）传播方式：由零散抄录变为定期编发，并经过枢密院审核和驿站系统传递，更加规范化和制度化，扩大了传播范围，加快了报刊传递效率；
内容：新增一部分信息，内容更加完整丰富多样，政治性和时效性增强，能让受众了解更多国情政务信息。
特点：中央集权加强；对信息传播的控制加强（答1条特点)。
（2）宗旨：“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”；
影响：标志着中国近代第一个资产阶级革命团体的产生，推动力反清革命运动的发展，为后来资产阶级革命政党的建立奠定了基础；
局限性：民族主义没有明确提出反帝国主义的要求，对帝国主义抱有幻想；民权主义主要是资产阶级性质的民权，没有充分关注广大民众的民主权利；民生主义“平均地权”主张较为空泛，缺乏具体实施措施，未能真正解决农民土地问题。
（3）推动报刊数字化转型；建立报纸电子档案库，开发网络读报小程序、APP等；加强与新媒体融合：与社交媒体平台合作，定期推送报刊优质内容摘要，引导用户关注（答2条合理可行的建议)。
【知识点】宋元时期繁华的都市生活；同盟会与三民主义；中国近代教育、新闻出版业的发展
【解析】【分析】（1）根据材料一表格对比信息，宋代"邸报"相比唐代"开元杂报"在传播方式上由零散抄录发展为定期编发，经枢密院审核后通过驿站系统传递，体现了传播的制度化、规范化，扩大了传播范围并提高了传递效率；在内容上新增诏令、章奏、边机军情、官员除授等信息，使内容更加完整丰富，政治性和时效性增强，便于受众及时了解国家政务。"邸报"体现的宋代国家和社会特点包括中央集权加强（枢密院审核体现中央对信息传播的控制）、信息传播控制加强、驿站系统发达等。
（2）根据材料二及所学知识，1894年孙中山在檀香山创立兴中会，提出"驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府"的宗旨，这是中国近代第一个资产阶级革命团体，标志着资产阶级民主革命运动的兴起，为后来同盟会的建立奠定了基础。孙中山"三民主义"的局限性在于：民族主义侧重反清，未明确提出反对帝国主义；民权主义主要关注资产阶级民权，未充分重视广大民众的民主权利；民生主义中的"平均地权"主张较为空泛，缺乏具体可行的实施办法，未能真正解决农民土地问题。
（3）综合三则材料，从唐代"开元杂报"到宋代"邸报"的演变体现了印刷技术和传播方式的进步，近代《民报》反映报刊与政治革命的结合，当代"报纸消亡论"争议则涉及数字时代的转型挑战。为未来报刊业的保护、发展和创新，可提出以下建议：一是推动报刊数字化转型，建立电子档案库，开发网络读报平台、移动应用程序等，适应读者阅读习惯变化；二是加强与新媒体融合，利用社交媒体平台推广优质内容，实现线上线下互动，拓展传播渠道和受众群体。
【点评】本题考查中国古代报刊发展（邸报）、孙中山与三民主义、近代报刊与革命、当代报刊转型等知识点；难度普通；侧重考查时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀素养；属于表格情境型、史料情境型、综合型、探究性、开放性命题，通过古今报刊发展脉络考查学生历史分析能力和现实问题解决能力。
27．【答案】（1）历史人物：张骞。作用：是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带，是东西方交流合作的象征。
（2）不同：汉朝，对外主动和平交往（或汉朝对外开放）；晚清，被动挨打签订不平等条约（或屈辱外交；或晚清被迫开放；或闭关锁国）。
（3）政策：独立自主的和平外交政策。认识：中国外交政策维护了中国人民的利益；中国外交政策符合中国的实际；体现了综合实力的不断增强；我们要坚持和平共处五项原则，坚定自己的立场。
【知识点】汉通西域和丝绸之路；张骞的历史贡献；闭关锁国政策；第二次鸦片战争；和平共处五项原则
【解析】【分析】（1）解题时第一小问可根据材料一“2000多年前，亚欧大陆上勤劳勇敢的人民，探索出多条连接亚欧非几大文明的贸易和人文交流通路，后人将其统称为‘丝绸之路’”并结合所学知识可知，西汉时期，汉武帝派张骞出使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础，因此对开辟“丝绸之路”贡献最大的历史人物是张骞；第二小问课根据材料一“是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带，是东西方交流合作的象征”可知，“丝绸之路”对古今社会发展的作用是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带，是东西方交流合作的象征。
（2）解题时可根据材料一“丝绸之路”的开辟是汉朝主动与西域各国交往的体现，汉朝对外主动和平交往（或汉朝对外开放）；根据材料二“《北京条约》规定增开天津为商埠，割让九龙半岛南端给英国，赔款增至800万两”并结合所学知识可知，晚清时期，中国在列强的侵略下被迫签订不平等条约，对外关系表现为被动挨打签订不平等条约（或屈辱外交；或晚清被迫开放；或闭关锁国）。
（3）解题时可根据材料三“中国外交在习近平总书记领航掌舵下取得重要进展，为高质量发展营造了良好外部环境，为变乱交织的世界带来了宝贵的稳定性，人类命运共同体建设迈出新的坚实步伐”并结合所学知识可知，中国当前的外交政策是独立自主的和平外交政策；综合三则材料可知，中国外交政策维护了中国人民的利益，符合中国的实际，体现了综合实力的不断增强，我们要坚持和平共处五项原则，坚定自己的立场。
【点评】本题考查张骞通西域、丝绸之路、汉朝与晚清对外关系的不同、中国当前的外交政策等相关知识点，旨在考查学生阅读史料，获取有效信息及知识迁移解决历史问题的能力，解题时需紧扣材料中的文字描述等信息，结合所学知识进行分析，做到论从史出、逻辑清晰。
（1）历史人物：根据材料一“2000多年前，亚欧大陆上勤劳勇敢的人民，探索出多条连接亚欧非几大文明的贸易和人文交流通路，后人将其统称为‘丝绸之路’”结合所学知识可知，西汉时张骞通西域，加强西域与汉朝的联系，为丝绸之路开通奠定了基础，故开辟“丝绸之路”贡献最大的历史人物是张骞。作用：根据材料一“……是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带，是东西方交流合作的象征”可概括出作用是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带，是东西方交流合作的象征。
（2）不同：根据材料一“2000多年前，亚欧大陆上勤劳勇敢的人民，探索出多条连接亚欧非几大文明的贸易和人文交流通路，后人将其统称为‘丝绸之路’”和所学丝绸之路相关知识，可概括出不同是汉朝，对外主动和平交往（或汉朝对外开放）；根据材料二“《北京条约》规定增开天津为商埠，割让九龙司地方一区给英国，赔款增至800万两。”和所学中国近代史相关知识可知，晚清时期，在西方列强的侵略下，清政府被迫开放，可概括出不同是晚清，被动挨打签订不平等条约。
（3）政策：根据材料三“但中国外交初心不改，将继续同各国一道，坚守人间正道，把握时代潮流，捍卫国际公平正义，维护世界和平稳定”并结合所学知识可知，新中国成立以来，我国一直奉行独立自主的和平外交政策。认识：材料一反映了丝绸之路，材料二反映了丧权辱国的《北京条约》，材料三反映了新时期中国外交。综合以上三则材料信息，可从中国外交政策的目的、出发点、国家实力、原则、立场等角度，分析概括出对中国外交政策的认识即可，如：中国外交政策维护了中国人民的利益；中国外交政策符合中国的实际；体现了综合实力的不断增强；我们要坚持和平共处五项原则，坚定自己的立场。
28．【答案】（1）成员：英、法、美三国代表到美、英、苏三国首脑。格局：由 一战后以欧洲为中心 ，逐渐向 二战后美苏主导的两极格局演变。
（2）变化：世界格局从美苏两极格局，向多极化趋势转变。
影响：一定程度缓解美苏争霸带来的紧张局势；推动国际关系民主化，促进各国在经济、政治等领域交流合作，利于世界和平与发展 。但是地区冲突、意识形态矛盾等交织，使世界局势呈现既缓和又紧张的复杂状态 。
表现：1972 年尼克松访华，发表《中美联合公报》，开启中美关系正常化进程。
（3）潮流：和平与发展。应对：推动多边合作、深化对外开放、提升自身实力等（言之有理即可）。
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》；雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响；美国的冷战政策；国际新秩序
【解析】【分析】（1）变化：根据材料一图1、图2和所学知识可知，巴黎和会 “三巨头” 主要是 英、法、美 三国代表（如英国劳合 乔治、法国克里孟梭、美国威尔逊 ）；雅尔塔会议 “三巨头” 是 美、英、苏 三国首脑（美国罗斯福、英国丘吉尔、苏联斯大林 ）。变化在于苏联成为 “三巨头” 之一，取代了法国在重要国际会议核心决策层的地位 。
演变：结合所学知识可知，反映出国际格局从 一战后以欧洲为中心 ，逐渐向 二战后美苏主导的两极格局 演变。一战后巴黎和会由英、法、美（欧洲强国主导 ）把控，欧洲仍为国际政治中心；二战中欧洲实力被严重削弱，苏联凭借强大军事力量崛起，雅尔塔会议体现美苏在战后秩序构建中占据主导，欧洲中心地位动摇，美苏两极格局雏形显现。
（2）变化：根据材料二“在美苏两极之外，世界出现了西欧、中国和日本等新的力量中心，再加上第三世界力量的增长和发生的各种动荡所造成的全球不稳定因素的增加”可知世界格局从美苏两极格局，向多极化趋势出现转变。
影响：结合所学知识可知，多极化力量制衡美苏，一定程度缓解美苏争霸带来的紧张局势；推动国际关系民主化，促进各国在经济、政治等领域交流合作，利于世界和平与发展 。然而新旧力量博弈，地区冲突、意识形态矛盾等交织，使世界局势呈现既缓和又紧张的复杂状态 。所以影响是一定程度缓解美苏争霸带来的紧张局势；推动国际关系民主化，促进各国在经济、政治等领域交流合作，利于世界和平与发展 。但是地区冲突、意识形态矛盾等交织，使世界局势呈现既缓和又紧张的复杂状态 。
表现：结合所学知识可知，美国调整对华政策，突出表现为 改善中美关系，谋求中美和解 ，如 1971 年基辛格秘密访华，1972 年尼克松访华，发表《中美联合公报》，开启中美关系正常化进程 。
（3）潮流：结合所学知识可知，尽管国际局势风云变幻，不稳定、不确定因素增多，但各国人民对和平与发展的渴望愈发强烈，经济全球化的历史规律不会改变，合作共赢、共同发展的大势也不可阻挡。
应对：根据材料和所学知识，可从加强合作、扩大开放等角度作答，如：推动多边合作、深化对外开放、提升自身实力等。
故答案为：（1）成员：英、法、美三国代表到美、英、苏三国首脑。格局：由 一战后以欧洲为中心 ，逐渐向 二战后美苏主导的两极格局演变（2）变化：世界格局从美苏两极格局，向多极化趋势转变。影响：一定程度缓解美苏争霸带来的紧张局势；推动国际关系民主化，促进各国在经济、政治等领域交流合作，利于世界和平与发展 。但是地区冲突、意识形态矛盾等交织，使世界局势呈现既缓和又紧张的复杂状态 。表现：1972 年尼克松访华，发表《中美联合公报》，开启中美关系正常化进程。（3）潮流：和平与发展。应对：推动多边合作、深化对外开放、提升自身实力等（言之有理即可）。
【点评】本题以三则材料为依托，主要知识考点是二战后国际格局的演变，主要考查了学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意把握材料关键信息，从材料提炼出关键句子，与课本所学结合回答，言之成理即可。
（1）变化：根据材料一图1、图2和所学知识可知，巴黎和会 “三巨头” 主要是 英、法、美 三国代表（如英国劳合 乔治、法国克里孟梭、美国威尔逊 ）；雅尔塔会议 “三巨头” 是 美、英、苏 三国首脑（美国罗斯福、英国丘吉尔、苏联斯大林 ）。变化在于苏联成为 “三巨头” 之一，取代了法国在重要国际会议核心决策层的地位 。
演变：结合所学知识可知，反映出国际格局从 一战后以欧洲为中心 ，逐渐向 二战后美苏主导的两极格局 演变。一战后巴黎和会由英、法、美（欧洲强国主导 ）把控，欧洲仍为国际政治中心；二战中欧洲实力被严重削弱，苏联凭借强大军事力量崛起，雅尔塔会议体现美苏在战后秩序构建中占据主导，欧洲中心地位动摇，美苏两极格局雏形显现。
（2）变化：根据材料二“在美苏两极之外，世界出现了西欧、中国和日本等新的力量中心，再加上第三世界力量的增长和发生的各种动荡所造成的全球不稳定因素的增加”可知世界格局从美苏两极格局，向多极化趋势出现转变。
影响：结合所学知识可知，多极化力量制衡美苏，一定程度缓解美苏争霸带来的紧张局势；推动国际关系民主化，促进各国在经济、政治等领域交流合作，利于世界和平与发展 。然而新旧力量博弈，地区冲突、意识形态矛盾等交织，使世界局势呈现既缓和又紧张的复杂状态 。所以影响是一定程度缓解美苏争霸带来的紧张局势；推动国际关系民主化，促进各国在经济、政治等领域交流合作，利于世界和平与发展 。但是地区冲突、意识形态矛盾等交织，使世界局势呈现既缓和又紧张的复杂状态 。
表现：结合所学知识可知，美国调整对华政策，突出表现为 改善中美关系，谋求中美和解 ，如 1971 年基辛格秘密访华，1972 年尼克松访华，发表《中美联合公报》，开启中美关系正常化进程 。
（3）潮流：结合所学知识可知，尽管国际局势风云变幻，不稳定、不确定因素增多，但各国人民对和平与发展的渴望愈发强烈，经济全球化的历史规律不会改变，合作共赢、共同发展的大势也不可阻挡。
应对：根据材料和所学知识，可从加强合作、扩大开放等角度作答，如：推动多边合作、深化对外开放、提升自身实力等。
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