资源简介

江苏省苏州市2026年初中毕业暨升学考试历史模拟卷（六）
一、选择题
1．考古学者在云南、北京、重庆、陕西、山西、湖北、辽宁、河北等地发现了多处不同时期的古人类遗址。由此我们可以得出的结论是（　　）
A．我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一
B．学会用火是人类进化史上的里程碑
C．元谋人遗址位于河北省
D．我国古人类遗址主要分布在北方地区
2． 清朝很早就实行禁止私宰耕牛的法律。顺治帝颁行《牛戒汇钞》一书，该书汇辑戒食牛肉的故事，并由顺治帝作序：“农赖牛以耕……律严私宰。”这反映了清初统治者（　　）
A．重视农业生产 B．鼓励商业发展
C．严惩官吏腐败 D．完善科举制度
3．南朝齐人萧子良记载了东晋到南朝时期布匹价格的变化：东晋初年时，布价是现在的十倍；宋文帝元嘉年间，一匹布价值五百钱；南齐初年，一匹布只要三百钱；到如今，官府收的上好布匹，一匹才值一百多钱。该变化缘于（　　）
A．丝绸之路的开通 B．国家的完全统一
C．江南地区的开发 D．北方民族大融合
4．下面是《国史十六讲》一书的目录(部分)。在该书第十二讲，可能阅读到的内容是（　　）
A．设立宣政院 B．废除丞相制 C．大兴文字狱 D．设立军机处
5．秦朝建立了较为完备的邮驿设施与制度，形成以首都为核心、向各郡县及边境辐射的网状邮路；郡县还设专门机构并配足邮人负责邮递事务。这些举措旨在（　　）
A．推动商业发展 B．强化中央集权
C．消除边疆隐患 D．缩小区域差距
6．贾思勰的《齐民要术》中有“食者民之本，民者国之本”的理念，将农耕技术提升到经世济民的高度。这表明《齐民要术》（　　）
A．重视农业发展 B．践行道家理念
C．关注食品安全 D．注重经验总结
7． 李时珍到深山僻野中采集药物标本，掌握了大量的第一手资料，编写出《本草纲目》；宋应星走出书斋，游历考察，了解基层群众生产领域的工艺流程，编写了《天工开物》。由此可知这两人活动都（　　）
A．落实自然理论 B．注重实践行动
C．促进医学发展 D．带动科技创新
8． 如图是欢欢同学在学习了中国近代史某一课后绘制的漫画。漫画所反映的历史事件在中央的代表人物是（　　）
A．奕 B．曾国藩 C．左宗棠 D．张之洞
9．确立“思想建党、政治建军”的建党建军原则的重要会议是（　　）
A．古田会议 B．瓦窑堡会议 C．三湾改编 D．八七会议
10．戊戌变法和辛亥革命是中国近代化过程中的两次伟大实践。二者的共同主张有（　　）
A．通过学习西方先进技术来挽救民族危机
B．推翻清王朝的统治
C．在中国建立资本主义民主制度
D．用西方的民主与科学来救中国
11． 二战后，日本的部分影片着眼于展现原子弹爆炸后广岛、长崎普通民众的凄惨生活；将惨绝人寰的“南京大屠杀”轻描淡写为“南京事件”；将“靖国神社”里的战犯美化为“民族英雄”并呼吁民众参拜。这些做法的目的是（　　）
A．抵制国内右翼势力 B．树立国际良好形象
C．开脱日本战争罪责 D．灌输军国主义思想
12．1920年初，郑振铎等温籍学生返乡创办《新学报》，刊发了一系列文章（见表）。这可以印证（　　）
期号 主要文章
第1期 《破除社会阶级》《学校为什么不应该设读经科》
第2期 《达自由的路》《中国妇女的解放问题》
第3期 《社会化的教育》《可造的世界》
A．洋务运动影响温籍学生 B．新文化新思想得到传播
C．早期党组织在浙南成立 D．俄国道路成为青年共识
13．袁隆平的杂交水稻使中国用不足全球9%的耕地，养活了世界近20%的人口。据此可知，杂交水稻的战略意义在于（　　）
A．保障了中国的粮食安全 B．缓解了世界粮食短缺问题
C．大幅度提高了粮食产量 D．实现了技术上的重大突破
14． 2025年，“区域粮食安全应急储备联盟”启动，通过共享粮食库存数据、技术协作提升产能等方式，应对全球极端天气引发的粮食供应波动。这一事件反映了（　　)
A．多边合作应对全球风险 B．外交方针出现重大调整
C．降低战略风险成为共识 D．文化发展多样性受关注
15．“一国两制”是我国实现祖国和平统一的制度创新。下列关于“一国 两制”的说法正确的是（　　）
①中央人民政府代表行使主权
②“一个中国”是“一国两制”的前提和基础
③特别行政区享有完全的自治权
④“一国两制”中的“两制”是指社会主义制度和资本主义制度
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
16．《实践是检验真理的唯一标准》发表后，1978年下半年，全国围绕真理标准问题召开的讨论会、座谈会共有70多场。另据不完全统计，截至1978年年底，中央和省级报刊登载的阐述实践是检验真理的唯一标准的文章共有650余篇。据此可知，该文章在当时（　　)
A．冲破了“左”的错误的束缚 B．推动了改革开放的深入扩展
C．推动了党的工作重点转移 D．促进了思想解放热潮出现
17．历史老师在讲授《伟大的历史转折》一课时，作了如下板书（如图)。你认为填入圆圈处最恰当的是（　　)
A．结束“文化大革命” B．实事求是
C．恢复高考制度 D．拨乱反正
18．中共十一届三中全会公报指出：“实现四个现代化，要求大幅度地提高生产力，也就必然要求多方面地改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式，因而是一场广泛、深刻的革命。”开启这场革命的历史性决策是（　　)
A．恢复高考制度 B．实行改革开放
C．完成拨乱反正 D．批判“两个凡是”的方针
19．在来克星顿，当地的民兵自称“一分钟人”，因为他们能在一分钟内响应号召，拿起武器。独立战争期间，这样的民兵遍布全美。这表明美国独立战争（　　）
A．得到了人民支持 B．废除了黑人奴隶制度
C．付出了巨大代价 D．沉重打击了殖民统治
20． 某品牌汽车由德国工程师设计，发动机在英国生产，轮胎产自日本，零部件在东南亚组装，整车在全球范围内销售。生产与销售不再局限于一国之内，各国经济联系日益紧密，相互依存程度不断加深。材料主要反映了当今世界呈现出（　　）
A．政治多极化趋势 B．文化多样化特征
C．经济全球化趋势 D．社会信息化特点
21． 列宁指出：“这次革命不只是开创了俄国历史的新纪元，而且开创了世界历史的新纪元……它把社会主义从理论变成了现实。”十月革命推翻了资产阶级临时政府，建立起新型的无产阶级政权。材料意在强调十月革命的（　　）
A．历史背景与革命条件 B．胜利原因与阶级基础
C．历史意义与世界影响 D．革命道路与斗争方式
22． 但丁是中世纪最后一位诗人，同时又是新时代最初一位诗人。他在《神曲》中把许多死去的教皇、教士放进地狱，却把许多世俗的国王、贵族甚至异教徒安排在较高的境界，强调人的价值与现实生活的意义。这一创作倾向主要体现了（　　）
A．专制主义思想 B．禁欲主义观念
C．神权至上观念 D．人文主义思想
23．下面示意图反映了（　　）
A．早期工人阶级的斗争 B．马克思主义的诞生与发展
C．国际工人运动的发展 D．科学社会主义的实践探索
24． 在科技水平快速发展的今天，自然环境却被人类一步步破坏得面目全非。极地地区气温高涨，冰川快速融化，海平面上升，温室效应波及全球，臭氧层出现缺口，全球物种灭绝……面对环境危机，我国应该（　　）
A．加快矿产能源开发 B．停止海上石油汲取
C．减少多边经济贸易 D．完善生态法律法规
二、材料分析题
25．我国古代社会经济的发展水平不断提高，影响经济发展的因素多种多样。阅读下列材料，回答问题。
材料一 春秋时期，人们已经用铁农具来耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁农具。此外，至迟在春秋末年，人们已经使用牛来耕地。铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
——《管子》
材料二
公元前112年，汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》，命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸币权收归中央。 ——摘编自惠焕章、贾鹏《西汉帝陵》
材料三 当时的江南地区，大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，并兴修了很多水利工程，农业生产技术也有了很大的改进。手工业也有了快速的进步。农业和手工业的发展，同时促进了商业的交流和城市的繁荣。南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市。
——部编版《中国历史》（七年级上册）
（1）根据材料一、概括春秋时期农业方面取得的新发展。
（2）根据材料二归纳汉武帝为加强对社会经济的控制，采取了什么措施？结合所学知识写出汉武帝还把哪些领域的经营权收归国有？（任答一点）
（3）依据材料三概括东晋后期江南地区农业发展的表现。
（4）综合上述材料并结合所学知识，归纳促进古代经济发展的因素。
26．1840年以来，一些先进的中国人为实现民族独立和国家强盛进行了积极的探索。阅读材料，完成下列要求。
材料一 中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。
——摘编自李鸿章《筹办夷务始末》
（1）根据材料一及所学知识，指出李鸿章等人筹办洋务运动的目的以及他们认为要达到这一目的的关键。
材料二 中华民族的觉醒由1300多名举人在“公车上书”的呐喊中宣告于世公车上书是民族危机刺激下的集群，他们的共识更多地来自对民族前途的思考，并且把抵御外辱与改革内政合为一体，就其反映的时代意义来说是前代人们所不可比拟的。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（2）根据材料二并结合所学知识指出“改革内政”的历史事件，并分析“公车上书”在当时所起的历史作用。
材料三 作为一场推翻君主专制的革命运动，辛亥革命对既有体制与格局的冲击，在强度与广度上毫不逊色于法国大革命。所不同的是，法国大革命是在思想充分酝酿之后在社会领域的爆发，而辛亥革命是以剧烈的社会变革引发了人们思想上的震撼。辛亥革命，让中国人真正见识了革命！
——摘编自郭君铭《辛亥革命与中华民族的思想解放》
（3）根据材料三并结合所学知识归纳辛亥革命的历史意义，指出这次革命的指导思想。
材料四
（4）根据材料四指出图片反映的历史事件，并结合所学知识分析该事件蕴含的精神内涵。
27． 阅读下列材料，回答问题。
（1）材料一 1956年6月，全国人大通过的《高级农业生产合作社示范章程》规定：农业生产合作社按照社会主义的原则，把社员私有的主要生产资料转为合作社集体所有，组织集体劳动，实行“各尽所能，按劳取酬”。到1956年底，农村土地集体所有制基本形成。
——摘编自陈淑琼等《新中国农地制度的历史嬗变》等
根据材料一，指出当时农村土地所有制的重要变化，并结合所学知识，分析这一变化的原因。
（2）材料二 1980 年4月，邓小平明确同意支持落后地区农民包产到户、发展生产。到1987年，全国有1. 8亿农户实行了家庭联产承包为主的责任制，占全国农户总数的98%。对这一过程，邓小平回忆说：“搞农村家庭联产承包制……开始的时候只有三分之一的省干起来，第二年超过三分之二，第三年才差不多全部跟上，这是就全国范围讲的。”
——摘编自李正华《论邓小平的“三农”思想对中国农村改革的重大意义》
根据材料二，概括国家实行家庭联产承包责任制的特点，并结合所学知识，分析家庭联产承包责任制推行的意义。
（3）综合上述材料，从唯物史观的角度，说明新中国农业政策的调整给你的启示。
28．一颗小小的胡椒，折射出了世界历史发展进程。阅读材料，完成下列要求。
材料一 胡椒在罗马时代便是香料之路上运载的主要货物，船只定期在印度西南部的马拉巴尔海岸停泊，商人收购干燥的胡椒运往罗马……若干古典时期的文献都证明，这种香料由船只运抵红海，随后再经陆路运输到地中海地区。
——摘编自罗伯特·N·斯宾格勒三世《沙漠与餐桌》
材料二 胡椒在中世纪时已声名远播，是富贵人家的必备之物，有钱人趋之若鹜。用胡椒入菜是少数人的特权……不过对当时的大多数人而言，胡椒太过昂贵。1439年时，一磅胡椒大约相当于英格兰人两天以上的工资。
——摘编自玛乔丽·谢弗《胡椒的全球史》
材料三 15世纪以来，胡椒逐步出现在家家户户的餐桌上，不再是身份与地位的象征。达·伽马第二次远航带回三万五千多英担香料(合一千八百吨)，其中大部分是胡椒，出售后所得利润高达百分之四百。17-18世纪，荷兰人有时把大量胡椒烧毁或投入大海以保证价格不跌。17世纪后，茶叶、咖啡等新商品流行，到18世纪末，胡椒在英国东印度公司的贸易额中降至第四位。
——摘自葛兆光《从中国出发的全球史》
（1）根据材料一，梳理罗马时代胡椒的运输线路。
（2）根据材料二、三，指出胡椒贸易发生的变化，并结合所学知识分析变化的主要原因。
（3）综合上述材料，胡椒贸易反映了怎样的历史发展趋势。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】中国境内的早期人类
2．【答案】A
【知识点】清朝农业、手工业、商业的发展
【解析】【分析】清初统治者顺治帝颁布《牛戒汇钞》，引用序言“农赖牛以耕”并强调“律严私宰”，通过保护耕牛这一关键农业工具来促进农耕经济，体现以农为本的国策，A项正确；
题干主要围绕禁止私宰耕牛促农业，未提及商业鼓励措施，排除B项；
“私宰耕牛” 指民间私自屠宰耕牛，属于破坏农业生产的行为，而非官吏腐败问题，排除C项；
明清八股取士，书中故事与科举制度无关，材料不涉及选官制度，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息及准确理解分析的能力，解题时需要紧扣顺治帝颁布内容，然后对比备选项即可判断出正确答案。
3．【答案】C
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】根据材料“东晋初年布价十倍，宋文帝五百钱，南齐三百钱，如今一百多钱”可知，布匹价格持续下降，反映出布匹产量大幅提高，C符合题意；
丝绸之路开通于汉代，与东晋南朝时间不符，排除A；
东晋南朝时期国家处于分裂对峙状态，并未完全统一，排除B；
北方民族大融合主要影响北方地区，与江南布匹价格下降无关，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查江南地区开发的知识。难度适中，理解题干信息，掌握江南地区开发的基础知识，分析选项利用排除法即可作答。
4．【答案】B
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】根据题干材料"第十二讲明帝国的专制政治"和所学知识可知，明太祖朱元璋为加强皇权，废除丞相制度，权分六部，直接对皇帝负责，这是明朝专制政治的重要表现，B项正确；
设立宣政院是元朝管理西藏地区的机构，与明朝无关，排除A项；
大兴文字狱主要发生在清朝康雍乾时期，与明朝不符，排除C项；
设立军机处是清朝雍正帝加强皇权的措施，与明朝无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查明朝加强皇权的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易；学科素养：时空观念、历史解释；命题特征：情境型、基础型。
5．【答案】B
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】根据题干材料"秦朝建立了较为完备的邮驿设施与制度，形成以首都为核心、向各郡县及边境辐射的网状邮路；郡县还设专门机构并配足邮人负责邮递事务"和所学知识可知，秦朝建立以首都为中心的邮驿网络，郡县设置专门机构和人员，这些举措加强了中央与地方的联系，便于中央政令的传达和地方信息的上报，有利于中央对地方的有效控制，旨在强化中央集权，B项正确；
邮驿制度主要服务于政治和军事通信，而非商业贸易，排除A项；
邮驿设施有利于边疆信息传递，但无法"消除"边疆隐患，表述过于绝对，排除C项；
邮驿制度与缩小区域经济发展差距无直接关联，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查秦朝中央集权制度的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通；学科素养：史料实证、历史解释；命题特征：情境型、基础型。
6．【答案】A
【知识点】魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注
【解析】【分析】根据题干材料"食者民之本，民者国之本""将农耕技术提升到经世济民的高度"和所学知识可知，贾思勰强调粮食是民众的根本，民众是国家的根本，把农耕技术提升到治理国家、造福百姓的高度，体现了对农业发展的高度重视，A项正确；
材料强调的是重农思想，属于儒家民本理念，与道家"无为而治"思想不符，排除B项；
材料关注的是农业生产对国家民生的重要性，而非现代意义上的食品安全问题，排除C项；
《齐民要术》确实注重经验总结，但材料主旨强调的是农业的重要性而非经验总结的方法，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查《齐民要术》、古代重农思想的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易；学科素养：史料实证、历史解释；命题特征：情境型、基础型。
7．【答案】B
【知识点】明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】根据题干材料"李时珍到深山僻野中采集药物标本，掌握了大量的第一手资料"和"宋应星走出书斋，游历考察，了解基层群众生产领域的工艺流程"和所学知识可知，李时珍通过实地考察采集药物编写《本草纲目》，宋应星通过游历考察了解生产工艺编写《天工开物》，两人的共同特点是都强调亲身实践和实地考察，注重从实际中获取第一手资料，B项正确；
《天工开物》是农业和手工业技术著作，并非医学著作，不能体现促进医学发展，排除C项；
两人的著作主要是对已有知识技术的总结整理，而非以"带动科技创新"为主要目的，排除D项；
"落实自然理论"表述不够准确，材料强调的是两人的实践行动而非理论落实，排除A项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查明清科技著作（《本草纲目》《天工开物》）的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难度普通，侧重考查史料实证、历史解释素养；属于史料情境型命题，通过科学家事迹考查学生对实践精神的理解。
8．【答案】A
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】A：根据题干“清政府开展的某一运动漫画”和结合所学可知，洋务派主张学习西方先进技术，富国强兵，维护清朝统治，漫画中将西方技术嫁接在清朝封建制度之上，不改变腐朽落后的封建制度反映了洋务运动，洋务派在中央以恭亲王奕 为代表，A项符合题意；
B：曾国藩是地方代表人物，B项不符合题意；
C：左宗棠是地方代表人物，C项不符合题意；
D：张之洞是地方代表人物，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查洋务运动，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．【答案】A
【知识点】工农武装割据
【解析】【分析】答题关键信息“思想建党、政治建军”，结合所学分析：
A：1929年，红四军召开古田会议，确立“思想建党、政治建军”的建党建军原则，故选A项。
B：1937年，中共中央瓦窑堡会议，确定建立抗日民族统一战线的方针，排除B项。
C：1927年，三湾改编，从政治上、组织上保证了党对军队的绝对领导，排除C项。
D：1927年，中共八七会议，确定了土地革命和武装斗争的总方针，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是古田会议。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古田会议的相关史实。
10．【答案】C
【知识点】戊戌变法；革命志士与武装起义
【解析】【分析】结合所学知识可知，资产阶级维新派领导了戊戌变法，意图建立君主立宪制的资本主义民主制度；资产阶级革命派领导了辛亥革命，意图建立共和制的资本主义民主制度，因而戊戌变法和辛亥革命的共同主张是在中国建立资本主义民主制度。故C符合题意；
“通过学习西方先进技术来挽救民族危机”是洋务运动的主张，故A不符合题意；
“推翻君主制度”是辛亥革命的主张，故B不符合题意；
“用西方的民主与科学来救中国”是新文运动的基本主张，故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查戊戌变法和辛亥革命相关的知识，考查学生运用知识的能力。在中国近代化过程中，戊戌变法和辛亥革命是资产阶级维新派和革命派在制度方面的探索。
11．【答案】C
【知识点】南京大屠杀
【解析】【分析】根据题干材料"展现原子弹爆炸后广岛、长崎普通民众的凄惨生活""将惨绝人寰的'南京大屠杀'轻描淡写为'南京事件'""将'靖国神社'里的战犯美化为'民族英雄'"和所学知识可知，这些影片通过强调日本作为原子弹受害者的悲情形象，同时淡化侵略罪行、美化战争罪犯，实质是为日本发动的侵略战争开脱罪责，逃避历史责任，C项正确；
这些做法通常是国内右翼势力推动或支持的，并非抵制右翼势力，排除A项；
歪曲历史、美化侵略严重损害日本国际形象，而非树立良好形象，排除B项；
灌输军国主义思想可能是其深层影响，但题干中"轻描淡写""美化"等做法的直接目的是为战争罪责开脱，C项更为准确，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查二战后日本对侵略历史态度（历史修正主义）的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难度普通，侧重考查史料实证、历史解释、家国情怀素养；属于史料情境型命题。
12．【答案】B
【知识点】新文化运动的积极影响
【解析】【分析】据题干可知，《新学报》刊发的主要文章有《破除社会阶级》《学校为什么不应该设读经科》《达自由的路》《中国妇女的解放问题》《社会化的教育》《可造的世界》，这些文章宣传自由、平等、民主、科学，这说明新文化新思想得到传播，B正确；题干材料反映的是新文化运动，不是洋务运动（19世纪60-90年代），A错误；
题干材料不能说明早期党组织在浙南成立、俄国道路成为青年共识，CD错误。
故答案为：B。
【点评】本题考点是新文化运动。解题方法：依据题干时间再结合所学分析表格内容逐一与选项比对即可得出答案。
13．【答案】A
【知识点】袁隆平及杂交水稻
【解析】【分析】根据题干材料"袁隆平的杂交水稻使中国用不足全球9%的耕地，养活了世界近20%的人口"和所学知识可知，杂交水稻使中国以有限耕地养活庞大人口，直接保障了中国的粮食安全，这是其最核心的战略意义，A项正确；
材料强调的是中国养活本国人口，未体现对世界粮食短缺的缓解作用，排除B项；
大幅度提高粮食产量是杂交水稻的技术效果，而非战略意义，排除C项；
实现技术突破是过程而非战略意义，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查现代中国科技成就与粮食安全的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度较易，属于情境型、基础型试题，体现历史解释和家国情怀素养。
14．【答案】A
【知识点】全方位外交
【解析】【分析】根据题干材料"2025年，'区域粮食安全应急储备联盟'启动，通过共享粮食库存数据、技术协作提升产能等方式，应对全球极端天气引发的粮食供应波动"和所学知识可知，该联盟通过多国协作、资源共享的方式应对全球性粮食安全风险，体现了多边合作应对全球风险的趋势，A项正确；
材料未涉及具体国家外交方针的调整，排除B项；
"降低战略风险成为共识"过于宽泛，材料聚焦于粮食安全领域的合作，排除C项；
材料讨论的是粮食安全合作，与文化发展多样性无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查全球治理与多边合作的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度中等，属于情境型、综合型试题，体现时空观念和历史解释素养。
15．【答案】C
【知识点】“一国两制”
【解析】【分析】据所学知，在改革开放的新时期提出，为了解决台湾问题，邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发，提出了“一国两制”的伟大构想，“一国两制”是“一个国家，两种制度”的简称。即在中华人民共和法国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行资本主义制度，为实现祖国统一大业指明了前景。在“一国两制”方针的指导下，我国成功地收回了香港和澳门，但是特别行政区不能享有完全的自治，它是中华人民共和国的组成部分。C符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查一国二制的内容，结合教材，分析题干中的选项加以理解和记忆，本题难度低。
16．【答案】D
【知识点】中共十一届三中全会
【解析】【分析】《实践是检验真理的唯一标准》发表后，全国围绕真理标准问题召开了大量讨论会、座谈会，相关文章也被大量刊登，这说明这篇文章在当时引发了广泛的思想讨论，促进了思想解放热潮的出现，D正确；
“冲破了‘左’的错误的束缚”是这场讨论的最终作用之一，但题干侧重的是文章带来的直接影响——思想讨论的热潮，而非最终的束缚冲破，A错误；
推动了改革开放的深入扩展不符合时间线，改革开放是在1978年底十一届三中全会后才正式开始的，此时还未进入“深入扩展”阶段，B错误；
推动了党的工作重点转移是十一届三中全会的成果，不是这篇文章直接推动的，C错误。
故答案为：D。
【点评】本题考点是真理标准问题大讨论。解题方法：结合真理标准问题大讨论的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
17．【答案】D
【知识点】中共十一届三中全会
【解析】【分析】结合所学分析题干可知，题干里的板书逻辑是：“两个凡是”引发真理标准问题的大讨论，带来思想解放，为中共十一届三中全会奠定思想基础；十一届三中全会作出了社会主义现代化建设、改革开放的决策，在思想、政治、组织上完成相关部署，推动的是拨乱反正，D正确；
结束文化大革命是在1976年，早于十一届三中全会，A错误；
实事求是是真理标准问题大讨论的核心，不是十一届三中全会推动的结果，B错误；
恢复高考制度是1977年的举措，早于十一届三中全会，C错误。
故答案为：D。
【点评】本题考点是十一届三中全会。解题方法：结合十一届三中全会的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
18．【答案】B
【知识点】中共十一届三中全会
【解析】【分析】据所学知识可知，中共十一届三中全会作出了实行改革开放的历史性决策，这一决策正是题干中“广泛、深刻的革命”的开端，它推动了生产关系、上层建筑以及管理方式、思想方式的变革，目的是解放和发展生产力，为实现四个现代化奠定基础，B正确；
恢复高考制度是1977年的举措，早于十一届三中全会，A错误；
完成拨乱反正是十一届三中全会后的工作任务，并非开启这场革命的决策，C错误；
批判“两个凡是”的方针是十一届三中全会前思想解放的内容，不是开启革命的决策，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考点是十一届三中全会。解题方法：结合十一届三中全会的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
19．【答案】A
【知识点】华盛顿与美国独立战争
20．【答案】C
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】根据材料“汽车生产多国合作、零部件全球生产、整车全球销售、各国经济联系日益紧密”结合所学可知，生产国际化与贸易全球化体现了经济全球化趋势，C符合题意；
材料未涉及政治格局多极化相关内容，排除A；
材料没有体现文化多样性的特征，排除B；
材料不涉及信息技术与社会信息化，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查经济全球化的表现知识，难度适中。抓住“生产全球化、贸易全球化、经济联系紧密”等关键信息，直接判断为经济全球化趋势，排除政治、文化、信息化等无关选项。
21．【答案】C
【知识点】列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】根据材料“开创了俄国历史的新纪元，开创了世界历史的新纪元，把社会主义从理论变成了现实”结合所学可知，材料重在阐述十月革命的深远历史意义与世界影响，C符合题意；
材料未提及革命爆发的背景与条件，排除A；
材料没有分析革命胜利的原因和阶级基础，排除B；
材料不涉及革命道路和斗争方式的内容，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查十月革命的历史意义知识，难度适中。抓住“新纪元”“从理论变成现实”等评价性语句，判断材料在论述历史意义和世界影响，从而排除其他无关选项。
22．【答案】D
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】根据材料“但丁《神曲》…… 强调人的价值与现实生活的意义”结合所学可知，这一创作突出人的地位和现实生活，体现了文艺复兴的核心人文主义思想，D符合题意；
材料没有体现专制独裁的内容，排除A；
材料重视现实生活，反对禁欲主义观念，排除B；
作品批判教皇教士，反对神权至上，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查文艺复兴与人文主义知识，难度适中。先根据“但丁、《神曲》”判断属于文艺复兴运动，再抓住“强调人的价值与现实生活”这一核心，确定体现人文主义，逐一排除其他错误选项即可得出答案。
23．【答案】B
【知识点】马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】根据题干材料示意图及所学知识，1848年《共产党宣言》发表标志着马克思主义诞生；1864年第一国际成立，马克思主义与工人运动结合；1871年巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试；1917年俄国十月革命将马克思主义从理论变为现实；1919年五四运动后马克思主义在中国广泛传播；1921年中国共产党成立，马克思主义与中国工人运动相结合。这些事件完整呈现了马克思主义从诞生到发展的历程，B项正确；
早期工人阶级的斗争主要指19世纪三四十年代的宪章运动、里昂工人起义等，示意图未涵盖，排除A项；
国际工人运动的发展只是部分内容，示意图还包括理论诞生、政权实践、传播发展等，C项表述片面，排除C项；
科学社会主义的实践探索从巴黎公社开始，无法涵盖1848年《共产党宣言》发表这一理论诞生环节，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查马克思主义诞生与发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通；学科素养：时空观念、历史解释；命题特征：情境型、基础型。
24．【答案】D
【知识点】现代社会的生态与人口问题
【解析】【分析】根据题干材料"极地地区气温高涨，冰川快速融化，海平面上升，温室效应波及全球，臭氧层出现缺口，全球物种灭绝"等环境危机和所学知识可知，面对日益严峻的全球环境问题，我国应坚持可持续发展战略，通过完善生态法律法规来加强环境保护、规范人类活动、应对气候变化，这是科学合理的应对措施，D项正确；
"加快矿产能源开发"会加剧资源消耗和环境污染，与环境保护目标相悖，排除A项；
"停止海上石油汲取"过于绝对，会影响能源供应和经济发展，应合理开发而非完全停止，排除B项；
"减少多边经济贸易"不利于经济全球化和国际合作，且与解决环境危机无直接关联，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查环境保护与可持续发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难度容易，侧重考查唯物史观、家国情怀素养；属于时政情境型、探究性命题。
25．【答案】（1）新发展：铁制农具和牛耕的出现。
（2）措施：将铸币权收归中央。
领域：煮盐、冶铁、卖酒。（写出一点即可）
（3）表现：大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加；并兴修了很多水利工程；农业生产技术也有了很大的改进。（写出两点即可）
（4）因素：先进的生产工具和生产技术；恰当的政策；安定和平的社会环境等。（任答两点即可）
【知识点】江南地区的开发
26．【答案】(1) 目的：自强（维护清朝统治）。
关键：学习西方技术（觅制器之器）。
(2) 历史事件：戊戌变法（维新变法）。
历史作用：推动维新思潮传播，激发爱国热情。
(3) 历史意义：推翻君主专制，推动思想解放。
指导思想：三民主义（民族、民权、民生）。
(4) 历史事件：中共一大（中国共产党成立）。
精神内涵：开天辟地、敢为人先的首创精神；坚定理想、百折不挠的奋斗精神。
【知识点】洋务运动；戊戌变法；辛亥革命的历史意义
27．【答案】（1）重要变化：由农民土地所有制(私有制)变为农村土地集体所有制(公有制)。原因：分散经营存在弊端；为了向社会主义过渡。(任答一点)
（2）特点：逐步推行(渐进改革)。意义：激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放；农业生产水平和农民收入均有很大提高；为城市经济体制改革提供了示范等。(任答两点)
（3）农业政策的调整要依据国情；要适应生产力的发展水平；要重视保障农民利益。(任答一点，其他答案言之成理亦可)
【知识点】家庭联产承包责任制；农业、手工业合作化
【解析】【分析】(1)变化：根据材料一“农业生产合作社按照社会主义原则，把社员私有的主要生产资料转为合作社集体所有”“到1956年底，农村土地集体所有制基本形成”可知，经过三大改造，农村土地所有制由农民土地所有制(私有制)变为农村土地集体所有制(土地公有制)。原因：结合所学可知，土地改革以后，农民分到了土地，农业生产有了恢复和发展。但是，我国的农业仍然是一家一户分散经营的。当时贫苦农民缺乏生产工具、资金，一家一户难以解决水利问题，难以抵御自然灾害，不能合理地使用耕地，也不能使用先进的机械化农具。这就影响农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。农民也有进行互助合作的要求。为此，国家对农业进行社会主义改造，主要是把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。
(2)特点：根据材料二“开始的时候只有三分之一的省干起来，第二年超过三分之二，第三年才差不多全部跟上，这是就全国范围讲的”和结合所学可知，家庭联产承包责任制是逐步推行，实行渐进改革。意义：结合所学可知，在中央的支持和倡导下，家庭联产承包责任制逐步在全国推开，到1983年，已基本在全国农村普遍实行。家庭联产承包责任制的实行，激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高；为城市经济体制改革提供了示范等。
(3)启示：综合上述材料和结合所学可知，新中国成立以来农业政策经过了多次调整，其中既有成功的变革，如农业社会主义改造、家庭联产承包责任制等，解放和发展农村生产力，但是也出现过严重的失误，如50年代中期的人民公社化运动挫伤农民的生产积极性，违背国情。所以，农业政策的调整要依据国情；要适应生产力的发展水平；要重视保障农民利益。
故答案为：
(1)重要变化：由农民土地所有制(私有制)变为农村土地集体所有制(公有制)。原因：分散经营存在弊端；为了向社会主义过渡。
(2)特点：逐步推行(渐进改革)。意义：激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放；农业生产水平和农民收入均有很大提高；为城市经济体制改革提供了示范等。
(3)启示：农业政策的调整要依据国情；要适应生产力的发展水平；要重视保障农民利益。
【点评】本题以二则材料为依托，考查农业合作化运动、家庭联产承包责任制、新中国农业政策的调整的启示，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
28．【答案】（1）线路：印度——红海——地中海——罗马
（2）变化：胡椒价格降低，逐渐出现在普通人家的餐桌上。
主要原因：新航路的开辟推动了商品在世界范围内的流通；商业革命对西欧传统市场的冲击。
（3）趋势：地区性贸易向全球化贸易转变。
【知识点】汉通西域和丝绸之路；新航路的开辟
1 / 1江苏省苏州市2026年初中毕业暨升学考试历史模拟卷（六）
一、选择题
1．考古学者在云南、北京、重庆、陕西、山西、湖北、辽宁、河北等地发现了多处不同时期的古人类遗址。由此我们可以得出的结论是（　　）
A．我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一
B．学会用火是人类进化史上的里程碑
C．元谋人遗址位于河北省
D．我国古人类遗址主要分布在北方地区
【答案】A
【知识点】中国境内的早期人类
2． 清朝很早就实行禁止私宰耕牛的法律。顺治帝颁行《牛戒汇钞》一书，该书汇辑戒食牛肉的故事，并由顺治帝作序：“农赖牛以耕……律严私宰。”这反映了清初统治者（　　）
A．重视农业生产 B．鼓励商业发展
C．严惩官吏腐败 D．完善科举制度
【答案】A
【知识点】清朝农业、手工业、商业的发展
【解析】【分析】清初统治者顺治帝颁布《牛戒汇钞》，引用序言“农赖牛以耕”并强调“律严私宰”，通过保护耕牛这一关键农业工具来促进农耕经济，体现以农为本的国策，A项正确；
题干主要围绕禁止私宰耕牛促农业，未提及商业鼓励措施，排除B项；
“私宰耕牛” 指民间私自屠宰耕牛，属于破坏农业生产的行为，而非官吏腐败问题，排除C项；
明清八股取士，书中故事与科举制度无关，材料不涉及选官制度，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息及准确理解分析的能力，解题时需要紧扣顺治帝颁布内容，然后对比备选项即可判断出正确答案。
3．南朝齐人萧子良记载了东晋到南朝时期布匹价格的变化：东晋初年时，布价是现在的十倍；宋文帝元嘉年间，一匹布价值五百钱；南齐初年，一匹布只要三百钱；到如今，官府收的上好布匹，一匹才值一百多钱。该变化缘于（　　）
A．丝绸之路的开通 B．国家的完全统一
C．江南地区的开发 D．北方民族大融合
【答案】C
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】根据材料“东晋初年布价十倍，宋文帝五百钱，南齐三百钱，如今一百多钱”可知，布匹价格持续下降，反映出布匹产量大幅提高，C符合题意；
丝绸之路开通于汉代，与东晋南朝时间不符，排除A；
东晋南朝时期国家处于分裂对峙状态，并未完全统一，排除B；
北方民族大融合主要影响北方地区，与江南布匹价格下降无关，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查江南地区开发的知识。难度适中，理解题干信息，掌握江南地区开发的基础知识，分析选项利用排除法即可作答。
4．下面是《国史十六讲》一书的目录(部分)。在该书第十二讲，可能阅读到的内容是（　　）
A．设立宣政院 B．废除丞相制 C．大兴文字狱 D．设立军机处
【答案】B
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】根据题干材料"第十二讲明帝国的专制政治"和所学知识可知，明太祖朱元璋为加强皇权，废除丞相制度，权分六部，直接对皇帝负责，这是明朝专制政治的重要表现，B项正确；
设立宣政院是元朝管理西藏地区的机构，与明朝无关，排除A项；
大兴文字狱主要发生在清朝康雍乾时期，与明朝不符，排除C项；
设立军机处是清朝雍正帝加强皇权的措施，与明朝无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查明朝加强皇权的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易；学科素养：时空观念、历史解释；命题特征：情境型、基础型。
5．秦朝建立了较为完备的邮驿设施与制度，形成以首都为核心、向各郡县及边境辐射的网状邮路；郡县还设专门机构并配足邮人负责邮递事务。这些举措旨在（　　）
A．推动商业发展 B．强化中央集权
C．消除边疆隐患 D．缩小区域差距
【答案】B
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】根据题干材料"秦朝建立了较为完备的邮驿设施与制度，形成以首都为核心、向各郡县及边境辐射的网状邮路；郡县还设专门机构并配足邮人负责邮递事务"和所学知识可知，秦朝建立以首都为中心的邮驿网络，郡县设置专门机构和人员，这些举措加强了中央与地方的联系，便于中央政令的传达和地方信息的上报，有利于中央对地方的有效控制，旨在强化中央集权，B项正确；
邮驿制度主要服务于政治和军事通信，而非商业贸易，排除A项；
邮驿设施有利于边疆信息传递，但无法"消除"边疆隐患，表述过于绝对，排除C项；
邮驿制度与缩小区域经济发展差距无直接关联，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查秦朝中央集权制度的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通；学科素养：史料实证、历史解释；命题特征：情境型、基础型。
6．贾思勰的《齐民要术》中有“食者民之本，民者国之本”的理念，将农耕技术提升到经世济民的高度。这表明《齐民要术》（　　）
A．重视农业发展 B．践行道家理念
C．关注食品安全 D．注重经验总结
【答案】A
【知识点】魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注
【解析】【分析】根据题干材料"食者民之本，民者国之本""将农耕技术提升到经世济民的高度"和所学知识可知，贾思勰强调粮食是民众的根本，民众是国家的根本，把农耕技术提升到治理国家、造福百姓的高度，体现了对农业发展的高度重视，A项正确；
材料强调的是重农思想，属于儒家民本理念，与道家"无为而治"思想不符，排除B项；
材料关注的是农业生产对国家民生的重要性，而非现代意义上的食品安全问题，排除C项；
《齐民要术》确实注重经验总结，但材料主旨强调的是农业的重要性而非经验总结的方法，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查《齐民要术》、古代重农思想的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易；学科素养：史料实证、历史解释；命题特征：情境型、基础型。
7． 李时珍到深山僻野中采集药物标本，掌握了大量的第一手资料，编写出《本草纲目》；宋应星走出书斋，游历考察，了解基层群众生产领域的工艺流程，编写了《天工开物》。由此可知这两人活动都（　　）
A．落实自然理论 B．注重实践行动
C．促进医学发展 D．带动科技创新
【答案】B
【知识点】明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】根据题干材料"李时珍到深山僻野中采集药物标本，掌握了大量的第一手资料"和"宋应星走出书斋，游历考察，了解基层群众生产领域的工艺流程"和所学知识可知，李时珍通过实地考察采集药物编写《本草纲目》，宋应星通过游历考察了解生产工艺编写《天工开物》，两人的共同特点是都强调亲身实践和实地考察，注重从实际中获取第一手资料，B项正确；
《天工开物》是农业和手工业技术著作，并非医学著作，不能体现促进医学发展，排除C项；
两人的著作主要是对已有知识技术的总结整理，而非以"带动科技创新"为主要目的，排除D项；
"落实自然理论"表述不够准确，材料强调的是两人的实践行动而非理论落实，排除A项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查明清科技著作（《本草纲目》《天工开物》）的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难度普通，侧重考查史料实证、历史解释素养；属于史料情境型命题，通过科学家事迹考查学生对实践精神的理解。
8． 如图是欢欢同学在学习了中国近代史某一课后绘制的漫画。漫画所反映的历史事件在中央的代表人物是（　　）
A．奕 B．曾国藩 C．左宗棠 D．张之洞
【答案】A
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】A：根据题干“清政府开展的某一运动漫画”和结合所学可知，洋务派主张学习西方先进技术，富国强兵，维护清朝统治，漫画中将西方技术嫁接在清朝封建制度之上，不改变腐朽落后的封建制度反映了洋务运动，洋务派在中央以恭亲王奕 为代表，A项符合题意；
B：曾国藩是地方代表人物，B项不符合题意；
C：左宗棠是地方代表人物，C项不符合题意；
D：张之洞是地方代表人物，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查洋务运动，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．确立“思想建党、政治建军”的建党建军原则的重要会议是（　　）
A．古田会议 B．瓦窑堡会议 C．三湾改编 D．八七会议
【答案】A
【知识点】工农武装割据
【解析】【分析】答题关键信息“思想建党、政治建军”，结合所学分析：
A：1929年，红四军召开古田会议，确立“思想建党、政治建军”的建党建军原则，故选A项。
B：1937年，中共中央瓦窑堡会议，确定建立抗日民族统一战线的方针，排除B项。
C：1927年，三湾改编，从政治上、组织上保证了党对军队的绝对领导，排除C项。
D：1927年，中共八七会议，确定了土地革命和武装斗争的总方针，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是古田会议。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古田会议的相关史实。
10．戊戌变法和辛亥革命是中国近代化过程中的两次伟大实践。二者的共同主张有（　　）
A．通过学习西方先进技术来挽救民族危机
B．推翻清王朝的统治
C．在中国建立资本主义民主制度
D．用西方的民主与科学来救中国
【答案】C
【知识点】戊戌变法；革命志士与武装起义
【解析】【分析】结合所学知识可知，资产阶级维新派领导了戊戌变法，意图建立君主立宪制的资本主义民主制度；资产阶级革命派领导了辛亥革命，意图建立共和制的资本主义民主制度，因而戊戌变法和辛亥革命的共同主张是在中国建立资本主义民主制度。故C符合题意；
“通过学习西方先进技术来挽救民族危机”是洋务运动的主张，故A不符合题意；
“推翻君主制度”是辛亥革命的主张，故B不符合题意；
“用西方的民主与科学来救中国”是新文运动的基本主张，故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查戊戌变法和辛亥革命相关的知识，考查学生运用知识的能力。在中国近代化过程中，戊戌变法和辛亥革命是资产阶级维新派和革命派在制度方面的探索。
11． 二战后，日本的部分影片着眼于展现原子弹爆炸后广岛、长崎普通民众的凄惨生活；将惨绝人寰的“南京大屠杀”轻描淡写为“南京事件”；将“靖国神社”里的战犯美化为“民族英雄”并呼吁民众参拜。这些做法的目的是（　　）
A．抵制国内右翼势力 B．树立国际良好形象
C．开脱日本战争罪责 D．灌输军国主义思想
【答案】C
【知识点】南京大屠杀
【解析】【分析】根据题干材料"展现原子弹爆炸后广岛、长崎普通民众的凄惨生活""将惨绝人寰的'南京大屠杀'轻描淡写为'南京事件'""将'靖国神社'里的战犯美化为'民族英雄'"和所学知识可知，这些影片通过强调日本作为原子弹受害者的悲情形象，同时淡化侵略罪行、美化战争罪犯，实质是为日本发动的侵略战争开脱罪责，逃避历史责任，C项正确；
这些做法通常是国内右翼势力推动或支持的，并非抵制右翼势力，排除A项；
歪曲历史、美化侵略严重损害日本国际形象，而非树立良好形象，排除B项；
灌输军国主义思想可能是其深层影响，但题干中"轻描淡写""美化"等做法的直接目的是为战争罪责开脱，C项更为准确，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查二战后日本对侵略历史态度（历史修正主义）的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难度普通，侧重考查史料实证、历史解释、家国情怀素养；属于史料情境型命题。
12．1920年初，郑振铎等温籍学生返乡创办《新学报》，刊发了一系列文章（见表）。这可以印证（　　）
期号 主要文章
第1期 《破除社会阶级》《学校为什么不应该设读经科》
第2期 《达自由的路》《中国妇女的解放问题》
第3期 《社会化的教育》《可造的世界》
A．洋务运动影响温籍学生 B．新文化新思想得到传播
C．早期党组织在浙南成立 D．俄国道路成为青年共识
【答案】B
【知识点】新文化运动的积极影响
【解析】【分析】据题干可知，《新学报》刊发的主要文章有《破除社会阶级》《学校为什么不应该设读经科》《达自由的路》《中国妇女的解放问题》《社会化的教育》《可造的世界》，这些文章宣传自由、平等、民主、科学，这说明新文化新思想得到传播，B正确；题干材料反映的是新文化运动，不是洋务运动（19世纪60-90年代），A错误；
题干材料不能说明早期党组织在浙南成立、俄国道路成为青年共识，CD错误。
故答案为：B。
【点评】本题考点是新文化运动。解题方法：依据题干时间再结合所学分析表格内容逐一与选项比对即可得出答案。
13．袁隆平的杂交水稻使中国用不足全球9%的耕地，养活了世界近20%的人口。据此可知，杂交水稻的战略意义在于（　　）
A．保障了中国的粮食安全 B．缓解了世界粮食短缺问题
C．大幅度提高了粮食产量 D．实现了技术上的重大突破
【答案】A
【知识点】袁隆平及杂交水稻
【解析】【分析】根据题干材料"袁隆平的杂交水稻使中国用不足全球9%的耕地，养活了世界近20%的人口"和所学知识可知，杂交水稻使中国以有限耕地养活庞大人口，直接保障了中国的粮食安全，这是其最核心的战略意义，A项正确；
材料强调的是中国养活本国人口，未体现对世界粮食短缺的缓解作用，排除B项；
大幅度提高粮食产量是杂交水稻的技术效果，而非战略意义，排除C项；
实现技术突破是过程而非战略意义，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查现代中国科技成就与粮食安全的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度较易，属于情境型、基础型试题，体现历史解释和家国情怀素养。
14． 2025年，“区域粮食安全应急储备联盟”启动，通过共享粮食库存数据、技术协作提升产能等方式，应对全球极端天气引发的粮食供应波动。这一事件反映了（　　)
A．多边合作应对全球风险 B．外交方针出现重大调整
C．降低战略风险成为共识 D．文化发展多样性受关注
【答案】A
【知识点】全方位外交
【解析】【分析】根据题干材料"2025年，'区域粮食安全应急储备联盟'启动，通过共享粮食库存数据、技术协作提升产能等方式，应对全球极端天气引发的粮食供应波动"和所学知识可知，该联盟通过多国协作、资源共享的方式应对全球性粮食安全风险，体现了多边合作应对全球风险的趋势，A项正确；
材料未涉及具体国家外交方针的调整，排除B项；
"降低战略风险成为共识"过于宽泛，材料聚焦于粮食安全领域的合作，排除C项；
材料讨论的是粮食安全合作，与文化发展多样性无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查全球治理与多边合作的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度中等，属于情境型、综合型试题，体现时空观念和历史解释素养。
15．“一国两制”是我国实现祖国和平统一的制度创新。下列关于“一国 两制”的说法正确的是（　　）
①中央人民政府代表行使主权
②“一个中国”是“一国两制”的前提和基础
③特别行政区享有完全的自治权
④“一国两制”中的“两制”是指社会主义制度和资本主义制度
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】C
【知识点】“一国两制”
【解析】【分析】据所学知，在改革开放的新时期提出，为了解决台湾问题，邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发，提出了“一国两制”的伟大构想，“一国两制”是“一个国家，两种制度”的简称。即在中华人民共和法国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行资本主义制度，为实现祖国统一大业指明了前景。在“一国两制”方针的指导下，我国成功地收回了香港和澳门，但是特别行政区不能享有完全的自治，它是中华人民共和国的组成部分。C符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查一国二制的内容，结合教材，分析题干中的选项加以理解和记忆，本题难度低。
16．《实践是检验真理的唯一标准》发表后，1978年下半年，全国围绕真理标准问题召开的讨论会、座谈会共有70多场。另据不完全统计，截至1978年年底，中央和省级报刊登载的阐述实践是检验真理的唯一标准的文章共有650余篇。据此可知，该文章在当时（　　)
A．冲破了“左”的错误的束缚 B．推动了改革开放的深入扩展
C．推动了党的工作重点转移 D．促进了思想解放热潮出现
【答案】D
【知识点】中共十一届三中全会
【解析】【分析】《实践是检验真理的唯一标准》发表后，全国围绕真理标准问题召开了大量讨论会、座谈会，相关文章也被大量刊登，这说明这篇文章在当时引发了广泛的思想讨论，促进了思想解放热潮的出现，D正确；
“冲破了‘左’的错误的束缚”是这场讨论的最终作用之一，但题干侧重的是文章带来的直接影响——思想讨论的热潮，而非最终的束缚冲破，A错误；
推动了改革开放的深入扩展不符合时间线，改革开放是在1978年底十一届三中全会后才正式开始的，此时还未进入“深入扩展”阶段，B错误；
推动了党的工作重点转移是十一届三中全会的成果，不是这篇文章直接推动的，C错误。
故答案为：D。
【点评】本题考点是真理标准问题大讨论。解题方法：结合真理标准问题大讨论的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
17．历史老师在讲授《伟大的历史转折》一课时，作了如下板书（如图)。你认为填入圆圈处最恰当的是（　　)
A．结束“文化大革命” B．实事求是
C．恢复高考制度 D．拨乱反正
【答案】D
【知识点】中共十一届三中全会
【解析】【分析】结合所学分析题干可知，题干里的板书逻辑是：“两个凡是”引发真理标准问题的大讨论，带来思想解放，为中共十一届三中全会奠定思想基础；十一届三中全会作出了社会主义现代化建设、改革开放的决策，在思想、政治、组织上完成相关部署，推动的是拨乱反正，D正确；
结束文化大革命是在1976年，早于十一届三中全会，A错误；
实事求是是真理标准问题大讨论的核心，不是十一届三中全会推动的结果，B错误；
恢复高考制度是1977年的举措，早于十一届三中全会，C错误。
故答案为：D。
【点评】本题考点是十一届三中全会。解题方法：结合十一届三中全会的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
18．中共十一届三中全会公报指出：“实现四个现代化，要求大幅度地提高生产力，也就必然要求多方面地改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式，因而是一场广泛、深刻的革命。”开启这场革命的历史性决策是（　　)
A．恢复高考制度 B．实行改革开放
C．完成拨乱反正 D．批判“两个凡是”的方针
【答案】B
【知识点】中共十一届三中全会
【解析】【分析】据所学知识可知，中共十一届三中全会作出了实行改革开放的历史性决策，这一决策正是题干中“广泛、深刻的革命”的开端，它推动了生产关系、上层建筑以及管理方式、思想方式的变革，目的是解放和发展生产力，为实现四个现代化奠定基础，B正确；
恢复高考制度是1977年的举措，早于十一届三中全会，A错误；
完成拨乱反正是十一届三中全会后的工作任务，并非开启这场革命的决策，C错误；
批判“两个凡是”的方针是十一届三中全会前思想解放的内容，不是开启革命的决策，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考点是十一届三中全会。解题方法：结合十一届三中全会的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
19．在来克星顿，当地的民兵自称“一分钟人”，因为他们能在一分钟内响应号召，拿起武器。独立战争期间，这样的民兵遍布全美。这表明美国独立战争（　　）
A．得到了人民支持 B．废除了黑人奴隶制度
C．付出了巨大代价 D．沉重打击了殖民统治
【答案】A
【知识点】华盛顿与美国独立战争
20． 某品牌汽车由德国工程师设计，发动机在英国生产，轮胎产自日本，零部件在东南亚组装，整车在全球范围内销售。生产与销售不再局限于一国之内，各国经济联系日益紧密，相互依存程度不断加深。材料主要反映了当今世界呈现出（　　）
A．政治多极化趋势 B．文化多样化特征
C．经济全球化趋势 D．社会信息化特点
【答案】C
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】根据材料“汽车生产多国合作、零部件全球生产、整车全球销售、各国经济联系日益紧密”结合所学可知，生产国际化与贸易全球化体现了经济全球化趋势，C符合题意；
材料未涉及政治格局多极化相关内容，排除A；
材料没有体现文化多样性的特征，排除B；
材料不涉及信息技术与社会信息化，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查经济全球化的表现知识，难度适中。抓住“生产全球化、贸易全球化、经济联系紧密”等关键信息，直接判断为经济全球化趋势，排除政治、文化、信息化等无关选项。
21． 列宁指出：“这次革命不只是开创了俄国历史的新纪元，而且开创了世界历史的新纪元……它把社会主义从理论变成了现实。”十月革命推翻了资产阶级临时政府，建立起新型的无产阶级政权。材料意在强调十月革命的（　　）
A．历史背景与革命条件 B．胜利原因与阶级基础
C．历史意义与世界影响 D．革命道路与斗争方式
【答案】C
【知识点】列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】根据材料“开创了俄国历史的新纪元，开创了世界历史的新纪元，把社会主义从理论变成了现实”结合所学可知，材料重在阐述十月革命的深远历史意义与世界影响，C符合题意；
材料未提及革命爆发的背景与条件，排除A；
材料没有分析革命胜利的原因和阶级基础，排除B；
材料不涉及革命道路和斗争方式的内容，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查十月革命的历史意义知识，难度适中。抓住“新纪元”“从理论变成现实”等评价性语句，判断材料在论述历史意义和世界影响，从而排除其他无关选项。
22． 但丁是中世纪最后一位诗人，同时又是新时代最初一位诗人。他在《神曲》中把许多死去的教皇、教士放进地狱，却把许多世俗的国王、贵族甚至异教徒安排在较高的境界，强调人的价值与现实生活的意义。这一创作倾向主要体现了（　　）
A．专制主义思想 B．禁欲主义观念
C．神权至上观念 D．人文主义思想
【答案】D
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】根据材料“但丁《神曲》…… 强调人的价值与现实生活的意义”结合所学可知，这一创作突出人的地位和现实生活，体现了文艺复兴的核心人文主义思想，D符合题意；
材料没有体现专制独裁的内容，排除A；
材料重视现实生活，反对禁欲主义观念，排除B；
作品批判教皇教士，反对神权至上，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查文艺复兴与人文主义知识，难度适中。先根据“但丁、《神曲》”判断属于文艺复兴运动，再抓住“强调人的价值与现实生活”这一核心，确定体现人文主义，逐一排除其他错误选项即可得出答案。
23．下面示意图反映了（　　）
A．早期工人阶级的斗争 B．马克思主义的诞生与发展
C．国际工人运动的发展 D．科学社会主义的实践探索
【答案】B
【知识点】马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】根据题干材料示意图及所学知识，1848年《共产党宣言》发表标志着马克思主义诞生；1864年第一国际成立，马克思主义与工人运动结合；1871年巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试；1917年俄国十月革命将马克思主义从理论变为现实；1919年五四运动后马克思主义在中国广泛传播；1921年中国共产党成立，马克思主义与中国工人运动相结合。这些事件完整呈现了马克思主义从诞生到发展的历程，B项正确；
早期工人阶级的斗争主要指19世纪三四十年代的宪章运动、里昂工人起义等，示意图未涵盖，排除A项；
国际工人运动的发展只是部分内容，示意图还包括理论诞生、政权实践、传播发展等，C项表述片面，排除C项；
科学社会主义的实践探索从巴黎公社开始，无法涵盖1848年《共产党宣言》发表这一理论诞生环节，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查马克思主义诞生与发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通；学科素养：时空观念、历史解释；命题特征：情境型、基础型。
24． 在科技水平快速发展的今天，自然环境却被人类一步步破坏得面目全非。极地地区气温高涨，冰川快速融化，海平面上升，温室效应波及全球，臭氧层出现缺口，全球物种灭绝……面对环境危机，我国应该（　　）
A．加快矿产能源开发 B．停止海上石油汲取
C．减少多边经济贸易 D．完善生态法律法规
【答案】D
【知识点】现代社会的生态与人口问题
【解析】【分析】根据题干材料"极地地区气温高涨，冰川快速融化，海平面上升，温室效应波及全球，臭氧层出现缺口，全球物种灭绝"等环境危机和所学知识可知，面对日益严峻的全球环境问题，我国应坚持可持续发展战略，通过完善生态法律法规来加强环境保护、规范人类活动、应对气候变化，这是科学合理的应对措施，D项正确；
"加快矿产能源开发"会加剧资源消耗和环境污染，与环境保护目标相悖，排除A项；
"停止海上石油汲取"过于绝对，会影响能源供应和经济发展，应合理开发而非完全停止，排除B项；
"减少多边经济贸易"不利于经济全球化和国际合作，且与解决环境危机无直接关联，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查环境保护与可持续发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难度容易，侧重考查唯物史观、家国情怀素养；属于时政情境型、探究性命题。
二、材料分析题
25．我国古代社会经济的发展水平不断提高，影响经济发展的因素多种多样。阅读下列材料，回答问题。
材料一 春秋时期，人们已经用铁农具来耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁农具。此外，至迟在春秋末年，人们已经使用牛来耕地。铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
——《管子》
材料二
公元前112年，汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》，命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸币权收归中央。 ——摘编自惠焕章、贾鹏《西汉帝陵》
材料三 当时的江南地区，大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，并兴修了很多水利工程，农业生产技术也有了很大的改进。手工业也有了快速的进步。农业和手工业的发展，同时促进了商业的交流和城市的繁荣。南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市。
——部编版《中国历史》（七年级上册）
（1）根据材料一、概括春秋时期农业方面取得的新发展。
（2）根据材料二归纳汉武帝为加强对社会经济的控制，采取了什么措施？结合所学知识写出汉武帝还把哪些领域的经营权收归国有？（任答一点）
（3）依据材料三概括东晋后期江南地区农业发展的表现。
（4）综合上述材料并结合所学知识，归纳促进古代经济发展的因素。
【答案】（1）新发展：铁制农具和牛耕的出现。
（2）措施：将铸币权收归中央。
领域：煮盐、冶铁、卖酒。（写出一点即可）
（3）表现：大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加；并兴修了很多水利工程；农业生产技术也有了很大的改进。（写出两点即可）
（4）因素：先进的生产工具和生产技术；恰当的政策；安定和平的社会环境等。（任答两点即可）
【知识点】江南地区的开发
26．1840年以来，一些先进的中国人为实现民族独立和国家强盛进行了积极的探索。阅读材料，完成下列要求。
材料一 中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。
——摘编自李鸿章《筹办夷务始末》
（1）根据材料一及所学知识，指出李鸿章等人筹办洋务运动的目的以及他们认为要达到这一目的的关键。
材料二 中华民族的觉醒由1300多名举人在“公车上书”的呐喊中宣告于世公车上书是民族危机刺激下的集群，他们的共识更多地来自对民族前途的思考，并且把抵御外辱与改革内政合为一体，就其反映的时代意义来说是前代人们所不可比拟的。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（2）根据材料二并结合所学知识指出“改革内政”的历史事件，并分析“公车上书”在当时所起的历史作用。
材料三 作为一场推翻君主专制的革命运动，辛亥革命对既有体制与格局的冲击，在强度与广度上毫不逊色于法国大革命。所不同的是，法国大革命是在思想充分酝酿之后在社会领域的爆发，而辛亥革命是以剧烈的社会变革引发了人们思想上的震撼。辛亥革命，让中国人真正见识了革命！
——摘编自郭君铭《辛亥革命与中华民族的思想解放》
（3）根据材料三并结合所学知识归纳辛亥革命的历史意义，指出这次革命的指导思想。
材料四
（4）根据材料四指出图片反映的历史事件，并结合所学知识分析该事件蕴含的精神内涵。
【答案】(1) 目的：自强（维护清朝统治）。
关键：学习西方技术（觅制器之器）。
(2) 历史事件：戊戌变法（维新变法）。
历史作用：推动维新思潮传播，激发爱国热情。
(3) 历史意义：推翻君主专制，推动思想解放。
指导思想：三民主义（民族、民权、民生）。
(4) 历史事件：中共一大（中国共产党成立）。
精神内涵：开天辟地、敢为人先的首创精神；坚定理想、百折不挠的奋斗精神。
【知识点】洋务运动；戊戌变法；辛亥革命的历史意义
27． 阅读下列材料，回答问题。
（1）材料一 1956年6月，全国人大通过的《高级农业生产合作社示范章程》规定：农业生产合作社按照社会主义的原则，把社员私有的主要生产资料转为合作社集体所有，组织集体劳动，实行“各尽所能，按劳取酬”。到1956年底，农村土地集体所有制基本形成。
——摘编自陈淑琼等《新中国农地制度的历史嬗变》等
根据材料一，指出当时农村土地所有制的重要变化，并结合所学知识，分析这一变化的原因。
（2）材料二 1980 年4月，邓小平明确同意支持落后地区农民包产到户、发展生产。到1987年，全国有1. 8亿农户实行了家庭联产承包为主的责任制，占全国农户总数的98%。对这一过程，邓小平回忆说：“搞农村家庭联产承包制……开始的时候只有三分之一的省干起来，第二年超过三分之二，第三年才差不多全部跟上，这是就全国范围讲的。”
——摘编自李正华《论邓小平的“三农”思想对中国农村改革的重大意义》
根据材料二，概括国家实行家庭联产承包责任制的特点，并结合所学知识，分析家庭联产承包责任制推行的意义。
（3）综合上述材料，从唯物史观的角度，说明新中国农业政策的调整给你的启示。
【答案】（1）重要变化：由农民土地所有制(私有制)变为农村土地集体所有制(公有制)。原因：分散经营存在弊端；为了向社会主义过渡。(任答一点)
（2）特点：逐步推行(渐进改革)。意义：激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放；农业生产水平和农民收入均有很大提高；为城市经济体制改革提供了示范等。(任答两点)
（3）农业政策的调整要依据国情；要适应生产力的发展水平；要重视保障农民利益。(任答一点，其他答案言之成理亦可)
【知识点】家庭联产承包责任制；农业、手工业合作化
【解析】【分析】(1)变化：根据材料一“农业生产合作社按照社会主义原则，把社员私有的主要生产资料转为合作社集体所有”“到1956年底，农村土地集体所有制基本形成”可知，经过三大改造，农村土地所有制由农民土地所有制(私有制)变为农村土地集体所有制(土地公有制)。原因：结合所学可知，土地改革以后，农民分到了土地，农业生产有了恢复和发展。但是，我国的农业仍然是一家一户分散经营的。当时贫苦农民缺乏生产工具、资金，一家一户难以解决水利问题，难以抵御自然灾害，不能合理地使用耕地，也不能使用先进的机械化农具。这就影响农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。农民也有进行互助合作的要求。为此，国家对农业进行社会主义改造，主要是把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。
(2)特点：根据材料二“开始的时候只有三分之一的省干起来，第二年超过三分之二，第三年才差不多全部跟上，这是就全国范围讲的”和结合所学可知，家庭联产承包责任制是逐步推行，实行渐进改革。意义：结合所学可知，在中央的支持和倡导下，家庭联产承包责任制逐步在全国推开，到1983年，已基本在全国农村普遍实行。家庭联产承包责任制的实行，激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高；为城市经济体制改革提供了示范等。
(3)启示：综合上述材料和结合所学可知，新中国成立以来农业政策经过了多次调整，其中既有成功的变革，如农业社会主义改造、家庭联产承包责任制等，解放和发展农村生产力，但是也出现过严重的失误，如50年代中期的人民公社化运动挫伤农民的生产积极性，违背国情。所以，农业政策的调整要依据国情；要适应生产力的发展水平；要重视保障农民利益。
故答案为：
(1)重要变化：由农民土地所有制(私有制)变为农村土地集体所有制(公有制)。原因：分散经营存在弊端；为了向社会主义过渡。
(2)特点：逐步推行(渐进改革)。意义：激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放；农业生产水平和农民收入均有很大提高；为城市经济体制改革提供了示范等。
(3)启示：农业政策的调整要依据国情；要适应生产力的发展水平；要重视保障农民利益。
【点评】本题以二则材料为依托，考查农业合作化运动、家庭联产承包责任制、新中国农业政策的调整的启示，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
28．一颗小小的胡椒，折射出了世界历史发展进程。阅读材料，完成下列要求。
材料一 胡椒在罗马时代便是香料之路上运载的主要货物，船只定期在印度西南部的马拉巴尔海岸停泊，商人收购干燥的胡椒运往罗马……若干古典时期的文献都证明，这种香料由船只运抵红海，随后再经陆路运输到地中海地区。
——摘编自罗伯特·N·斯宾格勒三世《沙漠与餐桌》
材料二 胡椒在中世纪时已声名远播，是富贵人家的必备之物，有钱人趋之若鹜。用胡椒入菜是少数人的特权……不过对当时的大多数人而言，胡椒太过昂贵。1439年时，一磅胡椒大约相当于英格兰人两天以上的工资。
——摘编自玛乔丽·谢弗《胡椒的全球史》
材料三 15世纪以来，胡椒逐步出现在家家户户的餐桌上，不再是身份与地位的象征。达·伽马第二次远航带回三万五千多英担香料(合一千八百吨)，其中大部分是胡椒，出售后所得利润高达百分之四百。17-18世纪，荷兰人有时把大量胡椒烧毁或投入大海以保证价格不跌。17世纪后，茶叶、咖啡等新商品流行，到18世纪末，胡椒在英国东印度公司的贸易额中降至第四位。
——摘自葛兆光《从中国出发的全球史》
（1）根据材料一，梳理罗马时代胡椒的运输线路。
（2）根据材料二、三，指出胡椒贸易发生的变化，并结合所学知识分析变化的主要原因。
（3）综合上述材料，胡椒贸易反映了怎样的历史发展趋势。
【答案】（1）线路：印度——红海——地中海——罗马
（2）变化：胡椒价格降低，逐渐出现在普通人家的餐桌上。
主要原因：新航路的开辟推动了商品在世界范围内的流通；商业革命对西欧传统市场的冲击。
（3）趋势：地区性贸易向全球化贸易转变。
【知识点】汉通西域和丝绸之路；新航路的开辟
1 / 1

展开更多......

收起↑