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2025-2026学年第二学期四年级语文学科期中阶段练习（四）
（考试用时：100分钟 总分100分 其中卷面分2分） 成绩　　
第一部分 基础运用（30分）
1. 根据文中所给的拼音，在括号内写出相应的词语（6分）
春日的校园，yīng gē yàn wǔ（ ），同学们在老师的指导下认真准备。小明负责整理《sì shí tián yuán zá xìng》（ ）其二十五的相关资料，他发现这首诗描绘了乡村生活的独特魅力。小红则在研究《sù xīn shì xú gōng diàn》（ ）中的"儿童急走追黄蝶"的生动场景。为了更好地理解诗词意境，同学们还参观了校园里的táo huā shuǐ（ ）景观，感受春天的气息。在准备过程中，大家互相帮助，展现了团结友爱的fēng mào（ ）。通过这次活动，同学们对中华诗词文化产生了更浓厚的xìng qù（ ）。
2. 选择题（8分）
（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 杂兴（xìng） 宿舍（sù） 应和（hé） B. 率领（shuài） 朴素（pǔ） 耸立（sǒng）
C. 纳米（nà） 癌症（ái） 步骤（zòu） D. 繁星（fán） 白桦（huá） 绽放（zhàn）
（2）下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 锐利 装饰 照列 顺序 B. 独特 和皆 慰籍 梦乡
C. 闪烁 帐蓬 蚊帐 复杂 D. 踏步 附近 锐利 蝙蝠
（3）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次活动，使我明白了团队合作的重要性。
B. 同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
C. 我们要继承和发扬中华民族的优秀传统文化。
D. 他那亲切的话语，慈祥的面容，时常浮现在我的眼前。
（4）下列说法不正确的一项是（ ）
A. 《四时田园杂兴》（其二十五）的作者是宋代诗人范成大
B. 《宿新市徐公店》描绘了春末夏初的乡村景色
C. 《清平乐·村居》的作者是唐代诗人辛弃疾
D. "三月桃花水"运用了比喻的修辞手法
3. 判断题（对的打"√"，错的打"×"）（6分）
（1）《四时田园杂兴》（其二十五）中"梅子金黄杏子肥"的"肥"字写出了果实的饱满。（ ）
（2）《宿新市徐公店》中"儿童急走追黄蝶"的"走"是"走路"的意思。（ ）
（3）《清平乐·村居》中"醉里吴音相媚好"的"吴音"指吴地的方言。（ ）
（4）"纳米技术就在我们身边"说明纳米技术已经广泛应用于日常生活。（ ）
（5）《繁星》（七一）主要表达了对母亲的依恋之情。（ ）
（6）《白鹅》和《白桦》都是描写动物的课文。（ ）
4. 阅读下面这段话，完成后面的题目（10分）
为了更好地展示诗词文化，同学们收集了相关资料：
①中华诗词源远流长，承载着中华民族的文化基因。
②从《诗经》到唐诗宋词，再到现代诗歌，诗词形式不断创新，但对美好生活的追求始终如一。
③在筹备过程中，同学们发现许多诗词都与自然景物有关，如"梅子金黄杏子肥"描绘了丰收的景象，"儿童急走追黄蝶"展现了童年的乐趣。
④通过这次活动，同学们不仅学到了诗词知识，还培养了团队合作精神。
（1）第一句话的观点是什么？（2分）
（2）第二句话运用了什么手法？有什么作用？（3分）
（3）第三句话中标点符号使用不正确的是哪里？请改正。（2分）
（4）第四句话中的"不仅...还..."关联词能否改为"虽然...但是..."？为什么？（3分）
第二部分 积累与运用（20分）
5. 根据课文内容填空（10分）
（1）_________________，树头新绿未成阴。（《宿新市徐公店》）
（2）梅子金黄杏子肥，_________________。（《四时田园杂兴》其二十五）
（3）_________________，溪上青青草。（《清平乐·村居》）
（4）三月的桃花水，是_________________，是_________________。
（5）《纳米技术就在我们身边》中提到，纳米技术可以用于_________________、_________________等领域。
（6）《繁星》（一三一）中"这些事——是永不漫灭的回忆："后面的内容是：_______________，_________________，_______________。
6. 综合性学习（10分）
学校文化节还需要制作"动物朋友"主题展板，四年级同学负责收集相关资料。
（1）请写出《猫》《母鸡》《白鹅》三篇课文的作者。（3分）
（2）从这三篇课文中，你学到了哪些描写动物的方法？请举例说明。（4分）
（3）如果你要介绍自己的动物朋友，你会从哪些方面进行介绍？（3分）
第三部分 阅读理解（40分）
一：《乡下人家》节选（15分）
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
文中描写了乡下人家的哪些景物？请分类列举。（4分）
"朴素中带着几分华丽"是否矛盾？为什么？（3分）
文中"成群地从土里探出头来"运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）
从这段文字中，你感受到了乡下人家怎样的生活特点？（2分）
5.作者为什么说这是"一派独特的农家风光"？（3分）
二：《白鹅》节选（15分）
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之分；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
作者从哪三个方面描写白鹅的特点？（3分）
"颇像京剧里的净角出场"运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）
文中哪些词语体现了白鹅的"傲慢"？请找出至少三个。（3分）
作者说"鹅的吃饭，常常使我们发笑"，为什么？（2分）
从这段文字中，你读出了作者对白鹅怎样的情感？（2分）
作者为什么要把鹅与鸭进行对比？（2分）
三、课外阅读：《乡村的四季》（10分）
乡村的四季，如同一幅流动的画卷，每一季都有其独特的韵味。
春天，是万物复苏的季节。田野里，金黄的油菜花铺展开来，像给大地披上了一层金色的地毯。蜜蜂在花丛中忙碌地穿梭，蝴蝶在阳光下翩翩起舞。小溪边，垂柳抽出了嫩绿的新芽，随风摇曳，仿佛在向人们诉说着春天的故事。孩子们在田埂上放风筝，欢声笑语回荡在空旷的田野间。
夏天，是生机勃勃的季节。稻田里，绿油油的禾苗整齐地排列着，像一个个精神抖擞的士兵。池塘中，荷花亭亭玉立，粉红的花瓣在阳光下显得格外娇艳。夜晚，蛙声阵阵，与草丛中的虫鸣交织成一首动听的夜曲。人们在树荫下乘凉，享受着夏日里难得的清凉。
秋天，是丰收的季节。田野里，沉甸甸的稻穗压弯了腰，金黄的麦浪随风起伏。果园中，苹果涨红了脸，柿子像一个个小灯笼挂在枝头。农民们脸上洋溢着喜悦的笑容，忙碌地收割着一年的劳动成果。空气中弥漫着果实的香甜，让人感受到丰收的喜悦。
冬天，是宁静的季节。田野里一片空旷，只剩下几株枯草在寒风中瑟瑟发抖。屋檐下，挂满了晶莹的冰凌，在阳光下闪闪发光。孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，欢笑声打破了冬日的寂静。虽然天气寒冷，但乡村的冬天却有着别样的温馨。
乡村的四季，各有各的美，各有各的情趣。它不像城市那样繁华喧嚣，却有着独特的宁静与淳朴，让人流连忘返。
文章是按照什么顺序描写乡村四季的？（2分）
文中运用了哪些修辞手法？请举例说明。（3分）
作者为什么说乡村的冬天"有着别样的温馨"？（2分）
从全文来看，乡村四季各有什么特点？（3分）
第四部分 写作（30分）
习作题目：我的动物朋友
在《猫》《母鸡》《白鹅》等课文中，作者们用生动的笔触描绘了自己的动物朋友。请选择你熟悉的一种动物，写一篇作文，介绍你的动物朋友。
要求：
写清楚动物的外形、性格、生活习性等特点
通过具体事例表现动物的特点
表达出你对动物朋友的喜爱之情
语句通顺，条理清晰，不少于350字
参考答案
第一部分 基础运用
1. 看拼音写词语：
莺歌燕舞、四时田园杂兴、宿新市徐公店、桃花水、风貌、兴趣
2. 选择题：
（1）B （2）D （3）C （4）C
3. 判断题：
（1）√ （2）× （3）√ （4）√ （5）√ （6）×
4. 阅读理解：
（1）中华诗词源远流长，承载着中华民族的文化基因。
（2）运用了举例论证的手法，具体说明了诗词形式的演变和对美好生活的追求。
（3）第三句话中"丰收的景象"后面的逗号应改为分号。
（4）不能。因为"不仅...还..."表示递进关系，强调收获的多样性；而"虽然...但是..."表示转折关系，与原句意思不符。
第二部分 积累与运用
5. 根据课文内容填空：
（1）篱落疏疏一径深
（2）麦花雪白菜花稀
（3）茅檐低小
（4）春天的竖琴，是春天的明镜
（5）医疗、环保、电子（任选两个）
（6）月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上
6. 综合性学习：
（1）《猫》老舍，《母鸡》老舍，《白鹅》丰子恺
（2）运用拟人手法，如"白鹅的步态，更是傲慢了"；运用对比手法，如把鹅与鸭的步态进行对比；抓住动物的特点进行具体描写。
（3）可以从外形、性格、生活习惯、与我的互动等方面进行介绍。
第三部分 阅读理解
一：《乡下人家》节选
. 花卉、竹子、春笋、鸡、鸭
. 不矛盾。"朴素"指农家装饰简单自然，"华丽"指花卉色彩鲜艳，两者结合表现了乡村风光的自然美。
. 拟人手法，生动形象地写出了春笋破土而出的动态美。
. 乡下人家生活自然、和谐、充满生机。
. 因为乡下人家的景物组合独特，既有自然美，又有人文气息。
二：《白鹅》节选
1. 叫声、步态、吃饭
2. 打比方，生动形象地写出了鹅步态的从容和傲慢。
3. 厉声呵斥、傲然、毫不相让
4、因为鹅的吃法三眼一板，一丝不苟，很有趣。
5. 既有对白鹅特点的客观描写，也流露出对白鹅的喜爱之情。
6. 通过对比突出白鹅的特点，使形象更鲜明。
三：《乡村的四季》
1. 按照时间顺序，春、夏、秋、冬的顺序。
2. 比喻："像给大地披上了一层金色的地毯"；拟人："仿佛在向人们诉说着春天的故事"；排比：四个季节的描写结构相似。
3. 因为虽然天气寒冷，但孩子们在雪地里玩耍，充满了欢乐和温馨。
4. 春天万物复苏，夏天生机勃勃，秋天丰收喜悦，冬天宁静温馨。
第四部分 写作
习作题目：我的动物朋友
学校: 班级：__________________ 姓名: 　考号：______________
……………………………………………( 密 封 线 内 不 作 答 )……………………………………………………………
学校: 班级：__________________ 姓名: 　考号：______________
……………………………………………( 密 封 线 内 不 作 答 )……………………………………………………………
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