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2025-2026（2）学期五年级语文学科期中阶段练习（四）
（满分100分，90分钟完成） 成绩
一、积累与运用。（41分）
1.五(1)班正在召开学习分享会，请你根据拼音写词语。(10分)
聪聪：我和萧红一样，最喜欢在乡村xián guàng( )，追hú dié( )，抓 mà zha( )，摘yīng tao( )，这是多么快乐的时光啊!
明明：东吴 dū du( )周瑜dù jì( )诸葛亮的才干，要诸葛亮立下军令状，三天造十万支箭，但诸葛亮 shén jī miào suàn( )，命令军士逼近曹军shuǐ zhài( ),一边léi gǔ( )，一边nà hǎn( )，以此“借”箭。这让周瑜自叹不如。
2.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 稚子（zhì） 涟漪（yī） 供耕织（gòng） 明晃晃（huàng）
B. 楷书（kǎi） 顽劣（liè） 梁山泊（bó） 严监生（jiān）
C. 镌刻（juān） 阻挠（náo） 威吓（hè） 矜持（jīn）
D. 澄澈（dèng） 秉性（bǐng） 华侨（qiáo） 玷污（diàn）
3.下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）
A. 闲逛 锄头 碗碟 美妙绝轮 B. 布置 呐喊 胸膛 神机妙算
C. 妒忌 私熟 咆哮 恍然大悟 D. 手镯 姆指 附庸 不可胜数
4.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A.祖父的园子里，蜜蜂嗡嗡地飞着，一切都随心所欲，自由自在。
B.诸葛亮神机妙算，提前预知大雾天气，成功完成了草船借箭的任务。
C.武松武艺高强，赤手空拳与猛虎搏斗，最终大义凛然地打死了老虎。
D.刘伯承将军在手术中一声不吭，展现出了钢铁般的意志。
5.下列关于课文内容的说法，错误的一项是（ ）
A.《四时田园杂兴（其三十一）》描绘了农村儿童勤劳、天真的生活场景。
B.《草船借箭》中，周瑜因为妒忌诸葛亮的才干，故意刁难他，最终诸葛亮如期完成任务。
C.《军神》一文通过描写刘伯承手术时的表现，突出了他坚韧不拔的意志品质。
D.《梅花魂》中的“梅花”象征着漂泊在外的游子，表达了作者对家乡的思念。
6.下列诗句中，不属于第一单元古诗三首的是（ ）
A.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 B.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
7.下面句子中，没有语病的是一项是( )。(2分)
A.他正确领导率领着大家进行抢险救灾工作。
B.谁也不能否认优异的成绩是靠勤奋学习得来的。
C.坚持多读多写，语文水平就会不断进步。
D.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效的措施。
8.依次填入横线上的字，正确的一项是( )。(2分)
①武松见大虫翻身回来，就双手 起梢棒，使尽平生气力，从半空 下来。
②那猴在山中，却会行走跳跃， 草木， 涧泉，采山花，觅树果。
A.抡 劈 食 饮 B.拿 打 食 饮 C.抡 劈 饮 食 D.拿 劈 饮 食
9.下列句子中，写法与其他三句不同的一句是( )。(2分)
A.枫叶近看是一只手掌，远看如同一团燃烧着的熊熊火焰。
B.太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
C.白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。
D.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
10.下列关于课本剧的说法，不正确的一项是( )。(2分)
A.《月是故乡明》不适合改编成课本剧。
B.根据表演的需要，主要人物可以少说话，让次要人物多说话，这样能起到衬托的作用。
C.课本剧改编的时候要注意保持原意。
D.演《景阳冈》时，扮演店家的人应该苦口婆心地劝说武松，不能虚情假意。
11.把下面的句子插入语段中，位置最恰当的是( )。(2分)
扑通，扑通，小河里立即出现许多黑黑的小脑袋。
①我们比赛着游到对面，爬到一片被太阳晒得发烫的大石板上，平躺着，让太阳晒。②晒够了，或一个跟着一个，或争先恐后地往水里跳。③我们在水里翻筋斗，侧身游，仰面游，吼声叫，欢声笑。④虽然被水呛得咳嗽，却还是撒欢地打水仗，水花在阳光下闪耀。
A.①与②之间 B.②与③之间 C.③与④之间 D.④之后
12.根据课文内容和自己的积累填空。(11分)
（1）“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。______________,________________。”
这首诗的作者是唐代诗人______。诗的后两句将孩子喻为小草，将_______喻为春天的阳光，表达了诗人_________________________________。”
（2）通过对本单元的学习，我们认识了谨慎多疑的曹操，_________________的周瑜，________
______ 的诸葛亮，这些人物家喻户晓。《草船借箭》这个故事选自我国古典四大名著之一的《 》，书中还有“__________________”“火烧赤壁”等故事广为流传。《景阳冈》中的武松和《猴王出世》中的石猴都具有_________________的特点，武松打虎后被称为打虎英雄，石猴发现水帘洞后被称为___________________。
二、阅读与欣赏。（29分）
阅读《祖父的园子》选段，完成练习。（14分）
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，我并不懂什么是栽花，什么是拔草。我只知道跟着祖父，祖父干什么，我就干什么。
祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
13.选段主要写了“我”在祖父园子里做的哪几件事？请简要概括。（4分）
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14.赏析文中画线的句子，说说其表达效果。（5分）
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15.结合选段，说说祖父的园子带给“我”怎样的感受。（5分）
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阅读下文，完成练习。（15分）
汉字的温度
汉字，是世界上最古老的文字之一，它承载着中华五千年的文明，也藏着最动人的温度。每一个汉字，都像一颗跳动的音符，串联起我们的喜怒哀乐，记录着我们的岁月时光。
小时候，妈妈教我写“人”字，她说：“‘人’字一撇一捺，相互支撑，就像人与人之间要互相帮助、互相扶持。”那时的我似懂非懂，只是认真地模仿着，一笔一画地写着这个简单却有力量的字。渐渐地，我长大了，才明白“人”字里藏着的道理，也懂得了做人的真谛。
在“遨游汉字王国”的学习中，我认识了更多汉字的秘密。我知道了“休”字是会意字，人靠在树上，就是休息；“泪”字是形声字，左边的“氵”表示和水有关，右边的“目”表示和眼睛有关，眼睛里流出的水，就是眼泪。每一个汉字，都有自己的故事，都有自己的灵魂。
每当我写“家”字时，就会想起温暖的家，想起爸爸妈妈的笑容；每当我写“爱”字时，就会想起奶奶的唠叨、老师的关爱；每当我写“国”字时，就会想起五星红旗，想起我们伟大的祖国。汉字，就像一根纽带，把我和家人、和祖国紧紧地联系在一起。
如今，我每天都在和汉字打交道，读书、写字、写话，汉字已经成为我生活中不可或缺的一部分。它不仅是交流的工具，更是传承文化的载体，藏着中国人的情怀与智慧，也藏着我们成长的点点滴滴。
16.文章围绕“汉字”写了哪两件事？请简要概括。（4分）
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17.赏析文中画线的句子，说说其表达效果。（5分）
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18.结合文章内容，说说标题“汉字的温度”的含义。（6分）
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三、表达与交流。(30分)
题目：他________了
要求：
1.先将题目补充完整，可以是“笑”“哭”“怒”“乐”“感动”“骄傲”等，结合生活经历或课文感悟选材。
2.写一件具体的事，通过动作、神态、语言、心理等描写，写出人物的状态和你的真情实感。
3.语句通顺，结构完整，不少于450字，不出现真实的人名、校名。
参考答案：
1.闲逛 蝴蝶 蚂蚱 樱桃 都督 妒忌 神机妙算 水寨 擂鼓 呐喊
2. C 3. B 4. C 5. D 6. C 7.B 8.A 9.C 10.B 11.B
12.（1）谁言寸草心，报得三春晖 孟郊 母爱 对慈母的感激和发自肺腑的爱
（2）心胸狭窄 神机妙算 三国演义 桃园三结义 勇敢无畏 美猴王
一、课内阅读（12分）
13. （4分）主要写了“我”在祖父园子里栽花、拔草、种小白菜、铲地四件事（答出3件即可得满分，意思对即可）。
14. （5分）运用了排比的修辞手法（1分），句式整齐，节奏明快（1分），生动形象地写出了“我”跟着祖父在园子里做事的样子（1分），体现了“我”的天真、顽皮和对祖父的依赖（2分）。
15. （5分）祖父的园子带给“我”自由、快乐、无忧无虑的感受（2分）。园子里有各种各样的小动物，“我”可以随心所欲地做自己想做的事，不用受约束（2分），还有祖父的陪伴和包容，让“我”感受到了满满的温暖（1分）。
二、课外阅读（13分）
16. （4分）① 小时候，妈妈教“我”写“人”字，并告诉“我”“人”字的含义（2分）；② 在“遨游汉字王国”学习中，“我”认识了汉字的秘密，感受到了汉字的魅力（2分）。
17. （5分）运用了排比的修辞手法（1分），列举了“家”“爱”“国”三个汉字带给“我”的感受（1分），增强了语势（1分），生动体现了汉字承载的情感，以及汉字对“我”的重要意义（2分）。
18. （6分）① 表层含义：汉字承载着人与人之间的情感，如亲情、关爱，让人感受到温暖（2分）；② 深层含义：汉字藏着做人的道理、中华传统文化的智慧，是传承文明的载体（2分）；③ 汉字记录着“我”的成长时光，见证着“我”的喜怒哀乐，是“我”生活中不可或缺的一部分（2分）。
书面表达（30分）
评分标准：
一类文（25-30分）：题目补充恰当，中心明确，内容具体，能通过动作、神态、语言、心理等描写刻画人物状态，写出真情实感；语句通顺，结构完整，层次清晰，没有语病；不少于450字，书写规范、美观。
二类文（20-24分）：题目补充恰当，中心较明确，内容较具体，有一定的描写，有真情实感；语句较通顺，结构较完整，层次较清晰，语病较少；不少于450字，书写较规范。
三类文（15-19分）：题目补充基本恰当，中心不够明确，内容不够具体，描写不细致，真情实感不足；语句不够通顺，结构不够完整，有明显语病；字数接近450字，书写不够规范。
四类文（14分及以下）：题目补充不当，中心不明确，内容空洞，缺乏描写，没有真情实感；语句不通顺，结构不完整，语病较多；字数不足400字，书写潦草。
（注：不出现真实人名、校名，否则酌情扣1-2分）
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