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2025-2026学年第二学期六年级语文学科期中阶段练习（三）
（考试用时： 100分钟 总分100分， 其中卷面分2分） 成绩　　
第一部分 积累与运用(每小题2分，共20分)
1. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A. 菱角（rénɡ） 惆怅（chànɡ） 抽噎（yàn） 衣衫褴褛（lán）
B. 苍劲（jìn） 急遽（jù） 汤匙（shi ） 奄奄一息（yǎn）
C. 擢升（zhuó） 敦厚（dūn） 日晷（guǐ） 流水潺潺（chán）
D. 正月（zhèng） 吞噬（shí） 追悼（diào） 虚无缥缈（piāo miǎo）
2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A. 倾复 合拢 头晕目眩 无暇顾及 B. 宽蔚 玩耍 随心所欲 独出心裁
C. 追悼 哀思 奄奄一息 戳然不同 D. 徘徊 痕迹 热泪盈眶 响彻旷野
3. “惼”( biǎn )字的意思可能与下面哪项有关？ （　　）
A．匾 B．扇子 C．(心胸)狭窄 D．扁
4. 下列词语中的“悬”与“悬灯结彩”的“悬”意思相同的一项是（ ）
A. 悬崖峭壁 B. 悬疑待解 C. 悬而未决 D. 悬梁刺股
5. 下列句子中加点词语的运用不恰当的一项是（ ）
A. 许多医护人员在这次抗击新型冠状病毒的战役中牺牲了，但是他们死得其所。
B. 爷爷的故事还没有讲完，小弟弟就忍不住哄堂大笑起来。
C. 他不会向你借钱,除非万不得已。
D. 春风吹拂，万象更新，我们又一次相聚在美丽的校园里。
6. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 同学们是否做到“停课不停学”，是功课不落下的关键。
B. 社区的宣传栏、楼房门口，贴满了醒目的白底黑字“请戴口罩，做好防护”。
C. 依靠科技力量，我们打赢了这场疫情狙击战。
D. “空中课堂”在疫情期间发扬很好的导学作用。
7. 下列句子主要运用哪种方式表达情感，正确的一项是（ ）
（1）那柳条轻轻拂过我的脸颊时，燕儿已掠过河面，翻飞于故乡的稻田上。
（2）从左踱到右，从右踱到左，我不知已在屋里走了多少回。
（3）但不能平的，为什么偏偏要白白走这一遭啊？
（4）妈妈摸着我的额头说：“孩子，每个人的路都要自己去走。”
A. 融情于景 直接抒人 直接抒情 融情于言
B. 直接抒情 融情于事 融情于景 融情于言
C. 融情于景 融情于事 直接抒情 融情于言
D. 直接抒情 融情于事 融情于景 融情于言
8. 与上联“燕把春泥筑宝垒”相匹配的下联，最准确的一项是( )
A. 莺啼岸柳弄春晴 B. 千里莺啼绿映红 C. 草长莺飞二月天 D. 莺穿杨柳织翠丝
9. 把分句依次填入下面句子中横线上，最恰当的是哪一项（ ）
竹是上苍赏赐南山的肺，吐纳氧气，滋生水汽， ， ， ， 。
①泻进山脚下的洼地 ②凝结在叶尖化为晶莹的露珠
③汇成一泓清澈的静湖 ④跌落石缝汇聚成叮咚作响的山泉
A. ②①③④ B. ②③①④ C. ②④①③ D. ②④③①
10. 下面这段话，作者要表达的主要意思是（ ）
我就生长在这样一个小城里，将近十五岁时方离开。出门两年半回过那小城一次以后，直到现在，那城门我没再进去过。但那地方我是熟悉的，现在还有许多人生活在那个小城里，我却常常生活在那个小城过去给我的印象里。
A. “我”经常怀念过去在那小城的生活。
B. “我”出门两年半只回过一次小城。
C. “我”将近十五岁时方离开那个小城。
D. “我”是熟悉小城那个地方的。
二、课内积累，细心填写（10分）
11. 看拼音，写词语（4分）
pí xuē （ ） jì mò（ ） qīn xí（ ） jīng huáng（ ）
12. 与“举头望明月，低头思故乡”有异曲同工之妙的诗句是《十五夜望月》的 ， 。
13.《石灰呤》中诗人借物言志，表达他坚贞不屈，洁身自好的精神的诗句是 ， 。
14. 小时候奶奶给我讲牛郎织女的故事,我知道织女不仅漂亮,而且非常勤劳。《迢迢牵牛星》中“ , ”是对织女形象的完美诠释。
三、阅读题（38分）
(一)文言文阅读。（6分）
牪北人不识菱
牪北人生而不识菱者，仕于南方，席上啖菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而非土产，此坐强不知以为知也。
【注释】1．菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。2．坐：因为。
15. 解释下列加点字在文中的意思。 （2分）
①仕于南方 仕：___________
②席上啖菱 啖：___________
16. 用现代汉语解释文中的句子。（2分）
夫菱生于水而非土产，此坐强不知以为知也。
17. 这则寓言告诉我们一个什么道理？ （2分）
（二）请你仔细阅读说明文，完成下面题目。（12分）
提到蜻蜓，大家首先想到的是不是烈日下翩翩起舞的优美身姿？看！在前方不远处，有一只蜻蜓正扇动着晶莹透亮的翅膀，自如地在水面上飞行，就像一位优雅的空中舞者。
如果仔细观察蜻蜓的翅膀，你会发现每一片翅膀前端都有一个小斑点，它们被称为翅痣。翅痣较重，可以在蜻蜓飞行时减少空气阻力。如果缺少翅痣，空气阻力就会使蜻蜓的翅膀向后弯曲，蜻蜓便会失去平衡。蜻蜓能够成为捕猎高手，这些翅痣功不可没！
“嗡嗡”有一只苍蝇飞入了蜻蜓的视线范围内，此时此刻，苍蝇还毫无察觉。突然，优雅的舞者化身“绝命飞行员”，只见它快速地扇动翅膀垂直起飞，以每秒20米的速度快速冲向猎物。与此同时，苍蝇发现敌情，然而自带雷达的“飞行员”早已锁定了它。说时迟那时快，就在苍蝇打算改变航向的时候，“飞行员”将其擒获。一场狩猎圆满成功，“飞行员”降落在一根草茎上，开始享用美食。它们经常在飞行过程中用餐，不过偶尔也会找一处安静的地方停下来细细品尝。
你是不是注意到了蜻蜓漂亮的大眼睛了？蜻蜓可是世界上眼睛最多的昆虫！它一共有3只单眼和2只复眼，而每只复眼都由2万到3万只“小眼”组成。借助复眼，蜻蜓可以上、下、左、右无死角巡视。任何猎物只要进入它的视线范围内，就会被它锁定。不仅如此，蜻蜓的复眼还是天生的测速仪，眼前有猎物移动时，每只小眼都会捕捉一幅画面传给大脑，经过信息处理，蜻蜓能准确判断猎物的运动速度，并预测它的运动轨迹。正所谓“知彼知己，百战不殆”，能准确地把握猎物的动向，是蜻蜓成为捕猎高手的又一个重要因素。
小小的蜻蜓拥有高超的捕猎水平，几乎是天生的害虫“收割机”，它们专门吃蚊子、苍蝇及其他的小昆虫，并且食量惊人。一只蜻蜓平均每天能捕食1000多只小昆虫，捕猎成功率超过95%，是大白鲨的两倍，是草原之王狮子的四倍，真让人惊叹！就这方面而言，科学家称它们是地球上最致命的猎手，是自然界里最成功的捕食者是毫不夸张的。
下列对本文的中心意思的概括，最恰当的一项是（　　）（2分）
A．绝命飞行员——蜻蜓 B．地球上最致命的猎手——蜻蜓
C．食量惊人的捕食者——蜻蜓 D．捕猎高手——蜻蜓
19． 下列素材中，没有紧密围绕中心意思来说明的一项是（　　）（2分）
A．蜻蜓能够快速、平稳地飞行
B．蜻蜓能无死角巡视，准确把握猎物的动向
C．蜻蜓能在飞行过程中用餐
D．蜻蜓捕食昆虫量大、成功率高
20． 以下关于蜻蜓用复眼锁定猎物的描述，排序正确的一项是（　　）（2分）
①捕捉画面 ②猎物移动 ③信息处理 ④判断速度 ⑤预测轨迹
A.②①③④⑤ B． ①②③⑤④ C． ②③①④⑤ D． ①④⑤②③
21． 短文中画线句子中的“就这方面而言”能否删掉？请说明理由。（3分）
作者为蜻蜓取了不少有趣的别称：“优雅的空中舞者”“绝命飞行员”“天生的害虫‘收割机’”……
请选择其中一种，说说这样写所采用的说明方法及其好处。（3分）
（三）阅读文学作品《绳子那头》，按要求作答。（20分）
绳子那头
太阳仿佛从来没有这样近过，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着。一幢楼房的六楼的窗户外，有一根绳子，下头吊着一个人——他是我父亲，一个空调修理工。
（2）暑假的一天，闷热的天气实在使人感觉无聊，我便要求与父亲、母亲—起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。出发前，父亲专门去买了一瓶廉价的防晒油，在我身上抹了个遍，这是我第一次与父亲出去干活。
（3）到了雇主家里，了解了空调的问题后，父亲从麻袋中拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上转了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说：“这回不用你了，孩子拉着我就行了。他拉着我我更踏实，你只管递工具就行了。”
（4）说完父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他：“你这是要干啥？多危险啊！”父亲却只是笑笑，接着他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地释放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距离地面十几米的墙上。
（5）站在窗户边，一股热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑，我的胳膊刚碰到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得特别烫了。
（6）绳子那头传来一声：“手套！”
（7）母亲慢慢递下一副粗糙的手套。
（8）“这么热的天还要带手套？”“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润。以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。
（9）突然，我感到绳子那头重重地一坠，我眼疾手快，迅速地拉住绳子。
（10）绳子那头传来一阵声音：“踩空了，吓死我了……”
（11）“你没事吧？”我和母亲焦急地问。
（12）“没事，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲带着笑意说。我却要哭了。
（13）绳子那头喊了声：“拉我上去一些！”我便用力把他拉回墙边。
（14）父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野，我蓦地发现，这么多年，我都没有如此近距离地观察过他。他的皮肤黢黑，长年累月，恶毒的太阳光已经侵蚀了他健康的皮肤，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了，他已然没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁，岁月啊，你过早地催老了我的父亲！
（15）一会儿，雇主拿来一只冰糕送给正在干活儿的父亲，父亲接过冰糕，道了声谢，然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给我。
（16）“天儿热，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧……”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的冰糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块冰糕，我从来没有吃过如此美味的冰糕。
（17）父亲又要下去了，我慢慢地释放着绳子，感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。
（18）我紧紧握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头——那个伟大的人。
（摘自《意林》2015年5月，有删改）
第一段划线部分的作用表述错误的一项是（ ）（2分）
写出天气的酷热无比。 B. 交代了父亲工作环境的艰苦。
C. 为下文表现父亲的艰辛做铺垫。 D. 烘托人物欢喜的心情。
24. 为什么这么热的天父亲还要带手套？（ ）（2分）
A. 父亲一直习惯带着手套。 B. 怕东西掉下去砸了别人。
C. 修空调时需要用到。 D. 怕手滑影响工作进度。
25. 对“我从来没有吃过如此美味的冰糕”含义理解有误的一项是（ ）（2分）
A. 这冰糕包含了父亲的勤劳和亲切关爱
B. 这冰糕让我感受到了家庭成员的共同努力
C. 这冰糕让“我”内心感到踏实、幸福而美好
D. 这冰糕在炎炎烈日下为我除热解渴
26. 第（14）段划线句子理解错误的一项是（ ）（2分）
A. 运用外貌描写，生动形象地写出了父亲的苍老、工作时动作的艰难。
B. 运用动作描写，表现了父亲的吃苦耐劳。
C. 运用神态描写，体现了我”对父亲的心疼。
D. 运用细节描写，写出了工作的艰辛使他容颜老去。
27. 文章最后一段在全文具有什么作用？（ ）（2分）
A. 承上启下 B. 首尾呼应 C. 深化主题 D. 概括内容
28. “‘没事，你看儿子劲儿就是大。’父亲带着笑容说，我却哭了。”文中“父亲的笑”和“我的哭”是否矛盾？为什么？（3分）
请结合文章具体内容，分析文中父亲的性格特点。（至少两点，4分）
本文题目是“绳子那头”，有人认为换成“我的父亲”更为合适，你同意吗？为什么？（3分）
2025-2026学年第二学期六年级语文学科期中阶段练习（三）
成绩　　 　　
习作乐园：（30分）
生活中我们总会遇到意料之外的人和事，也许是惊喜，也许是发现，也许是收获，也许是美丽，也许是一种遗憾......请以“意外”为话题，写写自己亲身经历的一件事。
要求：①题目自拟，叙述具体，感情真实。
②字数不少于500字，文中不要出现真实的人名、校名。
附答案：
第一部分 积累与运用(每小题2分，共20分)
1.C 2. D 3. D 4. D 5. B
6. C 7. C 8. D 9. C 10. A
二、课内积累，细心填写（10分）
11. 皮靴 寂寞 侵袭 惊惶
12. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
13. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
14. 纤纤擢素手，札札弄机杼。
三、阅读题
(一)文言文阅读。（6分）
15. 仕：做官 啖：吃
16. 菱角生长在水中却说成是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道。
17. 不懂装懂是会闹笑话的，我们应该虛心学习我们所不知道的，求知是一种美德。
请你仔细阅读说明文，完成下面题目。（12分）
D 19．C 20. A
不能删掉。删掉“就这方面而言”，句意与原意不符，这体现了说明文语言的准确性。
示例：“绝命飞行员”采用了打比方的说明方法，生动形象地写出了蜻蜓飞行速度快、捕猎本领高的特点，写得富有趣味，能吸引读者阅读。
（三）阅读文学作品《绳子那头》，按要求作答。（20分）
23. D 24. B 25. D 26. C 27. C
28. 不矛盾。“父亲的笑”是因为看“我们”害怕故意装出来安慰“我”和母亲的（1分）；“我的哭”是看到父亲工作的危险，心疼父亲的泪（2分）；（或者：通过对比手法，鲜明生动且十分深刻地描写了父子之间的深情，即父亲对我们的关怀，我对父亲的敬重。）
29． ①慈爱（爱孩子）。把“我”全身抹遍防晒油，让“我”吃雪糕
②细心。把“我”全身抹遍防硒油；另一头在我身上转了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上；戴手套怕东西掉下去砸了别人；把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦
③吃苦耐劳（勤劳）。在艰苦的环境下工作
④善良。怕东西掉下去砸了别人
⑤淳朴。接过雪糕道谢。
（评分参考：言之有理即可。一点2分，答出两点给满分）
30.不同意。理由：
①以“绳子那头”为题，能作为文章的线索，贯穿全文；设置了悬念，激发读者阅读兴趣；这条绳子是父子感情的纽带，是父亲工作时必需的工具，一头是父亲，一头是儿子，父亲疼爱自己的儿子，儿子体会到父亲工作的艰辛，加深父子情。
②如果换成“我的父亲”只表现父亲，儿子对父亲的爱一步一步加深的过程体会不到。
（评分参考：言之有理即可。一点1分，答出三点给满分）
31.习作乐园：（30分）
评分参考：分档给分。评分时，选准各档范文，统一评分标准，提高评分信度。
一类文(26-30)：
1.字迹工整、美观；2.语句通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,会用恰当的描写方法；3.精心选材,内容具体,能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚,能进行生动而细致的描述；4.段落层次分明,有一定的逻辑性和思想内涵；5.正确使用标点符号；6.达到规定字数450。
二类文(22-25):
1.字迹比较工整、美观；2.语句较通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,会用常用的描写方法；3.内容比较具体,能围绕一个中心把意思表达得较清楚,描述较生动；4.能合理地分段写作；5能正确使用常用的标点符号；6.达到规定字数。
三类文(18-21)：
1.字迹欠工整；2.语句基本通顺流畅,基本能用完整的句子表达出自己的意思；3.内容欠具体,中心基本明确,缺乏生动的描写；4.层次不够清楚；5.标点使用大体正确,错别字多；6.达到规定字数
四类文(10-17)：
1.书写不够认真；2.语句的完整性和通顺程度不够,句子的表达不完整,有语病,错别字较多；3.内容比较简单,中心不明确,文章的意思表达不清楚；4.层次不够清楚；5.标点符号使用不当；6.字数较少。
五类文(10分以下):
1.字迹潦草辨识困难；2.语句不通顺、不完整,病句多,错别字多；3.内容很简单,没有中心,记流水账,重复啰嗦,不知所云；4.标点符号错误很明显。
学校: 班级：__________________ 姓名: 　考号：______________
……………………………………………( 密 封 线 内 不 作 答 )……………………………………………………………
……………………………………………( 密 封 线 内 不 作 答 )……………………………………………………………
学校: 班级：__________________ 姓名: 　考号：______________
……………………………………………( 密 封 线 内 不 作 答 )……………………………………………………………
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