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广东中山市共进联盟中2026年考一模道德与法治试卷
1． “止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 下列做法符合“止于至善”的是（　　）
①积善成德，从点滴小事做起 ②见贤思齐，汲取榜样的力量
③发展个性，只关注个人利益 ④自我省察，检视自身的不足
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】如何做到止于至善
【解析】【分析】①当选：从点滴小事做起，能逐渐培养良好的品德和行为习惯，是“止于至善”的具体实践方式；
②当选：榜样具有强大的感染力和引导力，他们身上展现出的优秀品质和行为值得我们去学习和效仿。见贤思齐，就是以优秀的人为标杆，激励自己不断进步，努力向他们看齐，追求更高的道德境界；
③表述错误：“止于至善”强调的是一种对他人、对社会的关爱和奉献精神，而只关注个人利益是自私自利的表现，与“止于至善”所倡导的关爱他人、追求共同美好的理念背道而驰；
④当选：自我省察是“止于至善”的重要环节。通过反思自己的行为和思想，发现自身存在的不足和问题，才能有针对性地进行改进和提升。
故答案为：B。
【点评】考查止于至善。如何做到止于至善？
（1）“止于至善 ”是一种“虽不能至，然心向往之 ”的实践过程，是一种向往美好、 永不言弃的精神状态。
（2）每个人都可以从点滴小事做起。
（3）善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。
（4）养成自我省察的习惯，检视自身不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和 慎独，端正自己的行为。
2．铁路12306应用程序(APP)，让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（　　）
A．可以解决生活中的所有难题 B．容易导致公民个人信息泄露
C．为文化传播和发展搭建平台 D．让生活变得更加便利和快捷
【答案】D
【知识点】网络的积极影响
【解析】【分析】铁路12306应用程序(APP)，让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络 让生活变得更加便利和快捷，所以D正确；
A错误， 解决生活中的所有难题的观点夸大了网络的作用；
BC错误，选项观点在题干材料中没有体现，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对网络的利的认识，网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
3．在班干竞选中，小茜同学自荐：“虽然我性子有些急，但学习勤奋，责任心强，善于合作，我相信我一定可以胜任班长这一职务。”小茜的自荐说明她（　　）
A．拥有超群的天赋 B．能够接纳和欣赏自己
C．是盲目自信的人 D．德智体美劳全面发展
【答案】B
【知识点】接纳、欣赏自己
【解析】【分析】小茜在自荐中既提到了自己的优点，也坦诚了自己的不足，这表明她能够客观地认识自己，接纳自己的不完美，并欣赏自己的长处，说明她能够接纳和欣赏自己 ，所以B正确；
A错误，题干材料没有体现她拥有超群的天赋；
C错误，她的自我评价是基于具体事实，而不是盲目自信的人；
D错误，选项观点在题干材料中没有体现。
故答案为：B。
【点评】本题考查对接纳和欣赏自己的认识，接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
4．“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗共同表达了（　　）
A．复杂多变的责任感 B．消极、负面的焦虑感
C．郁闷沮丧的挫败感 D．忧国忧民的爱国情感
【答案】D
【知识点】情感与情绪的区别；体验消极情感的意义；中华人文精神的内涵
【解析】【分析】A表述错误：责任感相对稳定，而不是复杂多变；
BC与题意无关：诗句描述的是爱国情感，不是消极负面的焦虑感和挫败感；
D表述正确：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”是屈原对百姓苦难的深切同情，反映其以民为本的忧患意识；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥以死明志的忠贞，体现对国家尊严的捍卫。两句诗均将个人情感与国家命运紧密相连，一者忧民，一者殉国，共同传递出超越时代的家国情怀与爱国精神。
故答案为：D。
【点评】考查民族精神。中华民族精神
1．民族精神：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
2．爱国主义的本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
5．《云南省中小学生壮苗行动方案（2025—2027年）》明确提出，严格落实中小学校15分钟课间休息，确保中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。上述要求旨在让中小学生（　　）
A．丰富课间活动，增加知识储备 B．明确学习目标，提高学习效率
C．增强身体素质，促进全面发展 D．了解自然环境，保持学习兴趣
【答案】C
【知识点】爱护身体
【解析】【分析】C表述正确： 严格落实中小学校15分钟课间休息，确保中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，目的在于让中小学生增强身体素质，促进他们全面发展；
ABD与题意无关：确保学生的活动时间，和增加知识储备、提高学习效率以及了解自然环境没有直接关系。
故答案为：C。
【点评】考查对未成年人的特殊保护。为什么要对未成年人特殊保护？
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。
②未成年人是国家的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。
③未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义。
6．从奔赴西部地区建功立业的青年志愿者，到掌握新技术带动农民群众致富的“新农人”，再到鏖战在科研攻关一线的青年科技工作者……越来越多的有志青年把汗水挥洒在干事创业的舞台上，让理想信念在奋斗中升华。这启示青年一代（　　）
A．养护精神，养成健康的生活方式
B．服务国家和社会，实现人生价值
C．立足个人追求，满足个人的兴趣爱好
D．顺应时代的变化，不断转变工作岗位
【答案】B
【知识点】青少年的情怀与抱负；实现人生价值的做法
【解析】【分析】 本题考查对青少年承担责任、实现人生价值相关知识的认识。
A：养护精神、养成健康生活方式侧重个人身心发展，与题干中青年奉献社会的主旨不符，故A不符合题意；
B：材料中青年志愿者、新农人、科技工作者服务社会、奉献国家，在奋斗中实现理想，启示青年要服务国家和社会，实现人生价值，故B符合题意；
C：题干强调奉献社会，而非立足个人追求、满足个人兴趣爱好，与题意不符，故C不符合题意；
D：材料突出青年坚守岗位、艰苦奋斗，并非不断转变工作岗位，理解错误，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查的知识点是青少年的责任担当、实现人生价值、服务社会奉献社会。青年兴则国家兴，青年强则国家强，青少年应将个人理想与国家命运相结合，积极服务社会、奉献国家，在为国家和人民的奋斗中实现人生价值，担负起民族复兴的历史重任。
7．诚信是一个人安身立命之本。下列行为违背诚信原则的是（　　）
A．驾驶员在高速路上违规变道且超速
B．卖家收款后未按合同约定给买家发货
C．部分观众在比赛结束后未清理垃圾
D．将他人照片制作成表情包发到聊天群
【答案】B
【知识点】自觉遵守规则；诚实守信；行使权利有界限；公民遵守宪法和法律
【解析】【分析】 A排除：驾驶员在高速路上违规变道且超速，属于违反交通规则的违法行为，和诚信无关；
B当选：卖家收款后未按合同约定给买家发货，没有做到诚信经营；
C排除：部分观众在比赛结束后未清理垃圾，是没有自觉维护环境的表现，和诚信无关；
D排除：将他人照片制作成表情包发到聊天群，有可能侵犯他人的肖像权，是违法行为，和诚信无关。
故答案为：B。
【点评】考查诚信。诚实守信
（1）意义：
①诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，诚信也是一项民法原则。（总述）
②诚信是一个人安身立命之本，是融入社会的“通行证 ” （个人）；
③诚信是企业的无形资产（企业）。
④诚信促进社会文明、国家兴旺（社会国家）。
（3）做法：①树立诚信意识。 ②用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突 时，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 ③珍惜个人的诚信记录。
8．下面是我国的部分经济数据，这些数据表明（　　）
年份 1978年 2025年
国内生产总值（亿元） 3678 1401879
全国居民人均可支配收入（元） 171 43377
①中华民族从站起来到富起来 ②中国成为世界经济增长的引擎
③经济发展带动人们生活水平提高 ④改革开放是强国之路
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】改革开放；改革开放以来，中国腾飞主要表现
【解析】【分析】 本题考查对改革开放、中国腾飞相关知识的认识。
①：中华民族“站起来”是新中国成立的历史意义，1978年改革开放开启了从“站起来”到“富起来”“强起来”的征程，该表述与题干时间起点不符，故①不符合题意；
②：表格仅呈现我国国内生产总值与居民收入数据，未涉及中国对世界经济增长的贡献，无法体现“中国成为世界经济增长的引擎”，故②不符合题意；
③：1978年到2025年，国内生产总值大幅增长，全国居民人均可支配收入显著提升，体现了经济发展带动人民生活水平提高，是中国腾飞的重要表现，故③符合题意；
④：1978年是改革开放的起点，两个年份的经济数据对比，充分证明改革开放是强国之路、富民之路，是中国腾飞的关键，故④符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查的知识点是改革开放、改革开放以来中国腾飞的主要表现。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是强国之路、富民之路。中国腾飞主要表现为：我国经济快速发展，综合国力显著增强；人民生活水平大幅提高，实现了从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越；国际地位显著提升，成为影响世界的重要力量。
9．2026年的政府工作报告中，一系列举措回应民生需求，一份“民生清单”跃然眼前。下列不属于清单内容的是（　　）
A．全面落实农民工工资支付保障制度，加强就业歧视治理
B．学前教育优质普惠发展，完善免费学前教育政策
C．居民医保人均财政补助标准提高24元
D．加强对外资企业的服务保障，擦亮“投资中国”名片
【答案】D
【知识点】民生问题；改革开放；坚持共享发展成果的目的
【解析】【分析】本题考查对民生举措与对外开放举措的区分。
A：保障农民工工资、治理就业歧视，属于保障民生、维护公平正义，体现共享发展成果，故A属于民生清单；
B：推动学前教育普惠发展，属于发展教育事业、增进民生福祉，体现共享发展成果，故B属于民生清单；
C：提高医保财政补助，属于完善社会保障、减轻群众负担，体现共享发展成果，故C属于民生清单；
D：加强对外资企业服务、优化营商环境，属于扩大对外开放、促进经济发展的举措，与民生无关，故D不属于民生清单。
故答案为：D。
【点评】本题考查的知识点是坚持以人民为中心的发展思想、共享发展成果、对外开放。以人民为中心就要着力解决就业、教育、医疗等民生问题，让人民共享发展成果；加强外资服务保障属于对外开放举措，目的是吸引投资、推动经济高质量发展，不属于直接民生保障内容。
10．近年来，广东坚持把提升产业工人素质作为产改的核心任务，着力构建覆盖职业教育、产教融合、技能培训、工匠培育的全链条技能形成体系。截至2025年底，广东全省技能人才总量达2238.18万人，高技能人才843.29万人，均居全国首位，为广东现代化产业体系建设提供了坚实人才保障。该材料反映（　　）
A．重视人才培养和引进是推动国家发展的第一动力
B．科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素
C．每个人都形成了尊重人才、尊重创造的共识
D．广东不断深入落实人才强国战略和科教兴国战略
【答案】D
【知识点】科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略
【解析】【分析】本题考查对科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略相关知识的认识。
A：创新是引领发展的第一动力，不是人才培养，表述错误，故A不符合题意；
B：题干侧重人才培育和技能提升，没有直接体现科技创新能力与综合国力竞争，故B不符合题意；
C：“每个人都形成共识”说法过于绝对，不符合现实，故C不符合题意；
D：广东构建全链条技能培育体系，壮大技能人才队伍，是深入落实科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略的体现，故D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查的知识点是科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。人才是高质量发展的重要支撑，广东大力培育技能人才和高技能人才，有利于夯实产业发展根基，推动产业升级，是落实三大战略、提升发展动能的重要举措。
11．打开中山市人民政府网站，点击进入“政务公开”栏目，我们可以了解政府各部门的职能，知晓政府最新出台的政策以及相关解读等内容。这一做法体现（　　）
A．公民是国家的主人，政府工作接受公民监督
B．法治是解决矛盾、实现社会正义的有效方式
C．政务公开有利于促进政府决策民主化、科学化
D．社会主义民主是新型民主，具有强大的生命力
【答案】C
【知识点】新型的民主；公民行使民主权利的方式；依法行政的含义与核心；法治政府
【解析】【分析】本题考查对法治政府、依法行政、公民行使民主权利的方式、新型民主相关知识的认识。
A：在我国，人民是国家的主人，并非公民，该选项混淆概念，表述错误，故A不符合题意；
B：题干重点体现政务公开，并未涉及运用法治方式解决社会矛盾、实现社会正义，与题意不符，故B不符合题意；
C：政府推行政务公开，保障公民的知情权、参与权和监督权，便于公民依法行使民主权利，有利于促进政府决策民主化、科学化，故C符合题意；
D：材料侧重政务公开的作用，并未突出体现社会主义民主是新型民主这一特点，故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查的知识点是法治政府、依法行政、公民行使民主权利的方式、新型民主。依法行政是法治政府的核心要求，政务公开有利于保障公民行使民主监督、民主参与等权利，促进政府科学民主决策，体现了我国社会主义民主的真实性与有效性。
12．新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》自2026年1月1日起施行。此次修订将新出现的影响社会治安的行为纳入管理范围，进一步优化、完善了办理治安案件的程序规定，为公安机关依法维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益提供了更为完善的法律保障。由此可见（　　）
①我国坚持依法治国的基本方略，坚持良法善治
②法治为实现中国式现代化提供精神动力
③法律不是一成不变的，会随着社会情况变化而调整
④修改了治安管理处罚法就可以避免违法行为的发生
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】法治的要求；维护和改进规则；全面依法治国的基本要求
【解析】【分析】本题考查对全面依法治国的基本要求、法治的要求、维护和改进规则相关知识的认识。
①：我国修订并完善《治安管理处罚法》，体现全面依法治国坚持科学立法，符合法治要求实行良法之治，故①符合题意；
②：法治为中国式现代化提供法治保障，并非精神动力，表述错误，故②不符合题意；
③：根据社会新问题修订法律，说明规则不是一成不变的，需要与时俱进加以调整和完善，故③符合题意；
④：修改法律可以规范行为，但“避免违法行为”表述绝对化，故④不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查的知识点是全面依法治国的基本要求、法治的要求、维护和改进规则。法治要求实行良法善治，科学立法是全面依法治国的前提；规则不是一成不变的，要根据社会发展和社会生活变迁，及时调整完善，使之更加符合人民利益和社会发展要求。
13．2025年11月24日下午，中山市发展改革局组织召开中山市完善管道燃气价格联动机制听证会。由消费者、市人大代表、市政协委员、经营者等组成的20名听证会参加人，就价格联动机制、服务质量提升等关心的问题进行了深入讨论，提出了意见和建议。材料体现公民参与民主决策的方式（　　）
A．重大事项社会公示制度 B．专家咨询制度
C．社情民意反映制度 D．社会听证制度
【答案】D
【知识点】公民行使民主权利的方式
【解析】【分析】本题考查公民参与民主决策的方式。
D：题干中中山市发展改革局召开价格听证会，由消费者、人大代表、政协委员等各方代表参与讨论、提出意见建议，这一形式直接体现了公民通过社会听证制度参与民主决策，所以D符合题意。
A：重大事项社会公示制度强调政府公示相关内容征求意见，材料未体现公示环节，故A不符合题意；
B：专家咨询制度侧重听取专家学者的专业意见，材料并非以专家咨询为主，故B不符合题意；
C：社情民意反映制度多是公民主动向相关部门反映意见，并非通过听证会形式，故C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查的知识点是公民参与民主决策的方式、民主决策的意义。社会听证制度是公民参与民主决策的重要途径，有利于保障公民的知情权、参与权，集中民智、反映民意，促进政府决策科学化和民主化。
14．中华传统文化包含着丰富的治国理政的思想智慧，九年级某班同学开展了古语解读活动，下列选项内容与古语蕴含的思想相符合的是（　　）
民为邦本 政得其民 奉法者强则国强 奉法者弱则国弱
A．依法行政，执政为民 B．人民至上，依法治国
C．从严治党，厉行法治 D．科学立法，完善法律
【答案】B
【知识点】全面依法治国的基本要求
【解析】【分析】 本题考查全面依法治国的基本要求、以人民为中心的发展思想相关知识。
B：“民为邦本，政得其民”强调人民是国家的根本，为政要赢得民心，体现了人民至上的理念；“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”强调严格执法对国家强盛的重要性，体现了依法治国的要求，与题干古语蕴含的思想完全契合，故B符合题意；
A：“执政为民”的主体是中国共产党，题干未涉及党的执政相关内容，且未精准对应古语核心，故A不符合题意；
C：“从严治党”属于党的建设范畴，题干未体现相关内容，故C不符合题意；
D：“科学立法，完善法律”仅对应法治部分，未体现题干中的民本思想，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查的知识点是全面依法治国的基本要求、以人民为中心的发展思想。全面依法治国要求坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，题干中的古语既体现了以人民为中心的民本思想，也彰显了依法治国的法治理念，是中华优秀传统治国智慧与现代法治理念的深度融合。
15．2025年，广东省坚持生态富民双突破，全年完成林分优化208万亩、森林抚育209万亩，超额完成年度任务。累计营造红树林4931公顷，深圳建成全球首个国际红树林中心。南岭国家公园高标准打造，全省划定生态保护红线5.08万平方千米。林下经济面积超3200万亩，油茶、竹等八大产业集群成型，林业总产值近万亿、连续多年全国第一。这表明广东（　　）
A．从根本上解决我国的人口、资源、环境等问题
B．落实节约资源、保护环境、可持续的发展战略
C．将“绿水青山就是金山银山”的理念落到实处
D．为建设美丽社会主义现代化国家提供法治保障
【答案】C
【知识点】坚持可持续发展的道路
【解析】【分析】 本题考查坚持可持续发展、绿色发展理念相关知识。
C：广东省大力推进森林抚育、红树林建设、划定生态保护红线，同时发展林下经济实现林业产值全国第一，将生态保护与经济发展相结合，切实将“绿水青山就是金山银山”的理念落到实处，故C符合题意；
A：“从根本上解决”表述过于绝对，不符合实际情况，故A不符合题意；
B：节约资源和保护环境是基本国策，不是发展战略，选项表述错误，故B不符合题意；
D：材料只体现生态建设与经济发展，未涉及法治内容，故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查的知识点是坚持可持续发展。可持续发展就是要促进人与自然和谐共生，坚持绿色发展，处理好经济发展与生态环境保护的关系，实现经济效益和生态效益相统一，实现永续发展。
16．2025年是澳门回归祖国26周年。26年来，澳门抓住国家发展带来的历史机遇，经济实现跨越式发展，居民生活持续改善，社会保持稳定和谐。这表明（　　）
A．深化两岸融合发展，这样有利于夯实统一的基础
B．我国始终坚持“澳人治澳”、“完全自治”方针
C．“和平统一、一国两制”是实现统一的最佳方式
D．具有澳门特色的“一国两制”实践取得巨大成功
【答案】D
【知识点】“一国两制”
【解析】【分析】本题考查对“一国两制”在澳门实践相关知识的认识。
D：澳门回归祖国26年来实现经济跨越式发展、民生持续改善、社会和谐稳定，充分证明具有澳门特色的“一国两制”实践取得巨大成功，故D符合题意；
A：两岸融合发展针对台湾问题，与澳门无关，故A不符合题意；
B：澳门实行“澳人治澳”、高度自治，并非完全自治，表述错误，故B不符合题意；
C：题干侧重澳门回归后的发展成就，未强调实现统一的方式，故C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查的知识点是“一国两制”。“一国两制”是解决历史遗留问题的最佳方案，也是保持港澳长期繁荣稳定的最佳制度，必须全面准确贯彻，维护国家主权、安全、发展利益。
17．中国积极构建多元化市场，深化产业链供应链合作。2026年前两个月货物贸易进出口规模创历史同期新高，进出口总值7965.7亿万元，同比增长23.1%。中国对170多个国家和地区出口增长，对亚洲、非洲出口增速较高；与“一带一路”国家进出口占比达51.1%，有力促进了全球经济复苏。这说明（　　）
A．我国经济已经实现高质量发展 B．我国为世界经济发展注入活力
C．互利共赢成为当今时代的主题 D．我国掌控世界经济发展的趋势
【答案】B
【知识点】中国在国际中的影响
【解析】【分析】本题考查中国在国际中的影响相关知识。
B：我国货物贸易进出口创新高，对多国出口增长，有力促进全球经济复苏，体现中国为世界经济发展注入活力，彰显了中国在国际中的积极影响，故B符合题意；
A：我国经济正转向高质量发展，并未完全实现，表述错误，故A不符合题意；
C：当今时代主题是和平与发展，不是互利共赢，表述错误，故C不符合题意；
D：我国不掌控世界经济发展趋势，该说法夸大中国作用，表述错误，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查的知识点是中国在国际中的影响。中国坚持合作共赢理念，积极参与全球经济治理，是世界经济增长的稳定器和动力源，为全球发展贡献中国力量。
18．2025年是“十四五”收官之年。5年来，我们踔厉奋发、勇毅前行，克服重重困难挑战，圆满完成目标任务，在中国式现代化新征程上迈出了稳健步伐。新时代新征程，我们正在意气风发向着第二个百年奋斗目标迈进。“第二个百年奋斗目标”是指（　　）
A．把我国全面建成小康社会 B．全面建成社会主义法治国家
C．基本实现社会主义现代化 D．全面建成社会主义现代化强国
【答案】D
【知识点】中国梦、中国精神、中国力量、中国道路
【解析】【分析】本题考查我国发展目标相关知识。
D：“第二个百年奋斗目标”是指到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国，故D符合题意；
A：全面建成小康社会是第一个百年奋斗目标，已经实现，故A不符合题意；
B：全面建成社会主义法治国家是法治建设目标，不是第二个百年奋斗目标，故B不符合题意；
C：基本实现社会主义现代化是2035年的远景目标，故C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查的知识点是我国的百年奋斗目标。第二个百年奋斗目标是全面建成社会主义现代化强国，这是新时代我国发展的战略安排，体现了国家发展的宏伟蓝图。
19．2026年3月以来，美国与伊朗冲突持续升级，双方在波斯湾地区多次发生军事对峙，空袭、爆炸等事件频发，导致当地无辜平民伤亡。中国始终秉持客观公正立场，积极推动美伊双方回到谈判桌前，尊重各国人民自主选择发展道路，共同维护中东和世界和平。这体现了我国（　　）
①解决国际冲突，主导国际秩序
②协商解决争端，促进世界和平
③参与国际竞争，制定全球规则
④大国担当，构建人类命运共同体
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】战争与和平；构建人类命运共同体；中国在国际社会中的担当
【解析】【分析】 本题考查构建人类命运共同体、中国在国际社会中的担当、战争与和平相关知识。
②：针对美伊冲突升级、军事对峙频发、平民伤亡的状况，我国积极推动双方回到谈判桌前，坚持以协商方式解决国际争端，致力于维护世界和平与稳定，故②符合题意；
④：中国在美伊冲突中秉持客观公正立场，尊重各国自主选择，为维护中东和世界和平积极作为，充分展现了负责任大国担当，是践行构建人类命运共同体理念的具体体现，故④符合题意；
①：中国推动国际秩序朝更加公正合理的方向发展，并非“主导国际秩序”，该表述夸大中国作用，故①不符合题意；
③：材料体现的是中国参与和平解决国际争端，并未涉及参与国际竞争、制定全球规则，且中国与各国共同协商全球规则，并非单独制定，故③不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查的知识点是构建人类命运共同体，中国在国际社会中的担当，战争与和平。和平与发展是当今时代的主题，中国始终坚持独立自主的和平外交政策，以实际行动维护世界和平，主动承担国际责任，为解决全球性问题贡献中国智慧和中国方案。
20．国家主席习近平在2026年新年贺词说到：“2026年是“十五五”开局之年。锐始者必图其终，成功者先计于始。我们要锚定目标任务，坚定信心、乘势而上，扎实推动高质量发展，进一步全面深化改革开放，推进全体人民共同富裕，续写中国奇迹新篇章。”这启示青少年要（　　）
A．规划人生，明确人生目标 B．怀揣梦想，立志做出大事
C．顺应潮流，学会自主创业 D．随遇而安，弘扬劳动精神
【答案】A
【知识点】树立正确的人生目标
【解析】【分析】本题考查青少年树立人生理想、做好人生规划的相关知识。
A：题干中“锐始者必图其终，成功者先计于始”强调做事要提前谋划、锚定目标，国家发展也注重锚定目标任务推进，这启示青少年要规划人生、明确人生目标，故A符合题意；
B：青少年应脚踏实地，并非只有立志做出大事才算成功，且题干未强调做大事，故B不符合题意；
C：题干没有涉及自主创业的相关内容，与题意无关，故C不符合题意；
D：随遇而安是消极的人生态度，与题干中坚定目标、乘势而上的要求不符，故D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查的知识点是青少年的人生规划与理想。青少年应树立远大理想，做好人生规划，明确奋斗目标，把个人理想与国家发展相结合，脚踏实地、不懈奋斗。
21．阅读材料，回答问题。
某中学心理辅导室对九年级200名学生进行了“情绪管理现状”问卷调查，部分结果如下表：
调查内容 具体表现 占比
情绪认知 认为“负面情绪完全有害，必须压抑” 65%
调节方式 遇到烦恼时，选择“闷在心里”或“打游戏发泄” 58%
求助意识 情绪低落时，“从不主动向老师或父母求助” 42%
（1）结合图表数据，概括该校九年级学生在情绪管理方面存在的主要问题。
【情境材料】
九年级学生小雯最近陷入了“情绪魔咒”。考试前，她因担心考不好而紧张失眠，复习效率极低；考试后，因为一道错题被扣分，她又陷入了极度的自责和沮丧中，连续几天闷闷不乐，对原本喜欢的舞蹈也提不起兴趣。
同桌小欣发现了小雯的变化，主动陪她散步聊天。在小欣的鼓励下，小雯开始尝试写“情绪日记”，记录自己的心情变化；她还参加了学校的周末篮球赛当啦啦队员，在呐喊助威中释放压力。慢慢地，小雯走出了情绪低谷，重新找回了自信。
（2）结合小雯的转变，运用所学知识，谈谈我们应如何做情绪的主人？
【答案】(1) ①多数学生对负面情绪存在错误认知，误认为负面情绪完全有害，习惯压抑自身情绪； ②超过半数学生调节情绪的方式不合理； ③近半数学生存在情绪困扰时缺乏主动求助的意识。
(2) ①学会正确认识、接纳情绪：明白负面情绪也有积极作用，不要一味压抑负面情绪； ②掌握科学合理的情绪调节方法，根据实际情境选择恰当方法，比如向他人倾诉、写日记梳理情绪、通过运动合理宣泄等，拒绝闷在心里、过度打游戏这类错误方式； ③自身难以调节情绪时，要主动向身边信任的人求助。
【知识点】情绪及情绪的作用；情绪的调节；情绪的表达
【解析】【分析】考点考查：情绪的作用、负面情绪的影响、情绪调节的方法、正确对待负面情绪。
能力考查：材料信息提取能力，知识迁移运用能力，问题分析与解决能力。
道德与法治核心素养：健全人格，责任意识。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题设问主体是中学生，作答范围是情绪管理，作答角度是概括存在的问题。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：负面情绪完全有害；链接教材知识：不能正确认识负面情绪的双重影响。
关键词②：调节方式不当；链接教材知识：未掌握科学的情绪调节方法。
关键词③：不主动求助；链接教材知识：缺乏主动寻求帮助的意识。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题设问主体是青少年，作答范围是情绪管理，作答角度是做法。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：接纳负面情绪；链接教材知识：正确认识并接纳自己的情绪。
关键词②：写日记、运动；链接教材知识：运用合理宣泄、转移注意等调节方法。
关键词③：接受同桌帮助；链接教材知识：主动寻求他人的支持与帮助。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题以中学生情绪管理问卷调查和生活情境为话题，考查情绪的作用、负面情绪的影响及情绪调节方法。情绪影响我们的观念和行动，适度负面情绪可以帮助我们适应突发事件，持续处于负面情绪会危害身心健康。我们要正确看待情绪，掌握改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等调节方法，主动管理情绪，培育健全人格，以积极乐观的心态面对学习和生活，促进自身全面健康发展。
22．阅读材料，分析问题。
材料一 中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，核心是人口规模巨大、全体人民共同富裕、物质文明与精神文明相协调、人与自然和谐共生、走和平发展道路的现代化。为了推进校园文明建设，某中学开展了“法治与德治同行”主题班会。同学们纷纷发表观点：
同学甲说：“校园秩序主要靠校规校纪来约束，只要大家都遵守规则，法律离我们很遥远，不需要刻意去学。”
同学乙说：“光靠校规不行，同学之间相处要讲情义、懂礼貌。只要大家都有爱心、懂包容，校园就会真正和谐。”
（1）请运用德治与法治关系的相关知识，对上述两位同学的观点进行评析。
材料二 作为十四五规划收官之年，2025年经济社会发展主要目标任务全面完成，高质量发展取得新成效，为中国式现代化筑牢基础。
制造业增加值规模连续16年全球第一；高技术制造业增加值占比升至17.1%；新能源汽车国内销量占比超50%，新质生产力加速成势。 创新动能增强 全社会研发经费投入与GDP之比达2.80%，首次超过OECD国家平均水平；数字产品制造业增加值增长9.3%，数字经济核心产业增加值占比稳步提升。
绿色成效显著 单位GDP能耗五年累计降低11.6%，减碳超11亿吨；森林覆盖率提高到25%以上，贡献全球新增绿化面积四分之一；可再生能源装机占全国总装机60.1%，绿色转型全面提速。 民生福祉夯实 居民人均可支配收入年均增长5.4%，与经济增长同步；城镇新增就业累计超6000万人；城乡居民基础养老金、医保补助标准持续提高，跨省异地就医直接结算惠及3.08亿人次。
（2）结合所学知识，请你分析我国取得上述成就的秘籍？
【答案】(1) 两位同学的观点都是片面的。 ① 德治与法治的关系：国家和社会治理（含校园治理）需要法律和道德共同发挥作用，法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰；法治发挥规范作用，德治发挥教化作用，二者缺一不可。 ② 同学甲只看到校规校纪的约束作用，认为“法律离我们遥远、不需要学习”是错误的：法律与我们每个人相伴一生，既规范行为也保护公民生活，校园秩序不仅需要校规约束，也需要法治意识作为支撑。 ③ 同学乙只看到道德教化的作用，否定规则法治的作用，观点错误：道德能够提升修养、促进人际关系和谐，但没有刚性规则和法律的约束，无法维护长久稳定的校园秩序。 ④ 结论：建设和谐校园必须坚持法治与德治同行，二者不可偏废。
(2) ① 根本原因：在中国共产党领导下，我国开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。 ② 坚持中国共产党的领导，走符合中国国情的中国式现代化发展道路，制定科学合理的国家发展规划。 ③ 坚持实施科教兴国战略、创新驱动发展战略，重视科技创新投入，培育新质生产力，推动经济高质量发展。 ④ 坚持人与自然和谐共生，落实节约资源、保护环境的基本国策，走绿色可持续发展道路，推动绿色转型。 ⑤ 坚持以人民为中心的发展思想，贯彻共享发展理念，不断完善社会保障，增进民生福祉。
【知识点】加强我国的科技创新能力；坚持可持续发展的道路；坚持共享发展成果的目的；法治与德治的关系；坚持中国共产党的领导
【解析】【分析】考点考查：法治与德治的关系、坚持中国共产党的领导、加强科技创新能力、坚持可持续发展道路、共享发展成果。
能力考查：材料分析能力、观点评析能力、知识迁移运用能力、综合概括能力。
核心素养：政治认同、法治观念、道德修养、责任意识。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题设问主体是同学甲、同学乙，作答范围是法治与德治的关系，作答角度是观点评析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
同学甲：
关键词①：校规校纪约束；链接教材知识：规则对校园秩序的保障作用。
关键词②：法律离我们很遥远；链接教材知识：法律与生活息息相关，法治具有规范作用。
关键词③：不需要学法；链接教材知识：青少年要树立法治意识，尊法学法守法用法。
同学乙：
关键词①：讲情义、懂礼貌；链接教材知识：道德具有教化作用，能促进人际和谐。
关键词②：有爱心、懂包容；链接教材知识：美德滋养心灵，推动校园文明建设。
关键词③：只靠爱心就和谐；链接教材知识：道德不能替代法治，缺乏刚性约束难以持久。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题设问主体是我国，作答范围是经济社会发展成就，作答角度是分析成就取得的原因。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：十四五规划、高质量发展；链接教材知识：坚持中国共产党的领导。
关键词②：创新动能、新质生产力；链接教材知识：加强科技创新能力，实施创新驱动发展战略。
关键词③：绿色成效、能耗下降；链接教材知识：坚持可持续发展道路，节约资源、保护环境。
关键词④：民生福祉、收入增长；链接教材知识：坚持以人民为中心，共享发展成果。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题以中国式现代化、校园文明建设和“十四五”发展成就为话题，考查法治与德治的关系、党的领导、科技创新、可持续发展、共享发展成果等知识点。法治与德治相辅相成，法治规范行为、提供保障，德治教化人心、提升修养，共同维护秩序。我国发展成就源于党的坚强领导，坚持以人民为中心推进共享发展，依靠创新驱动高质量发展，坚持绿色低碳的可持续发展道路，不断增进民生福祉，实现经济社会协调发展。
23．阅读材料，回答问题。
某校九年级（3）班开展“传承文化基因，共绘文明画卷”的主题探究活动。请你参与其中，完成下列任务。
【传统美德我探寻】中华优秀传统文化中有很多流传已久，脍炙人口的历史典故，蕴含着丰富的传统美德。
历史典故 蕴含的传统美德
负荆请罪：战国时期，赵国名将廉颇因误解宰相蔺相如而羞愧，身背荆条上门请罪，两人终成刎颈之交。 知错能改、宽容大度、以和为贵等
程门立雪：北宋时期，杨时和游酢为向程颐求教，冒雪静候其醒来，直至积雪没过脚踝。 ①
孔融让梨：东汉时期，兄弟分梨时，孔融主动选择小梨，将大梨让给兄长。 ②
（1）请你将表格中的内容补充完整。
【传统文化我保护】文物作为物质文化遗产，承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的中华优秀文明资源。由于各种原因，我国流失海外的文物数量高达数千万件。党的十八大以来，中央高度重视海外流失文物的返还问题。从意大利回归祖国怀抱的56件文物艺术品，主要为我国甘肃、青海、陕西等地区的出土文物，具有较高的历史、艺术和科学价值。其中，新石器时代马家窑文化彩陶为研究中华文明起源和早期发展提供直接物质资料，汉代、唐代陶俑和元代陶兽提供了当时社会安定富足与开放包容的实物见证。
（2）请结合材料，分析我国高度重视海外流失文物的返还问题的原因。
【多样文明常互鉴】近年来，我国与不同国家文化之间的交流日益频繁。九（3）班的同学整理了2026年近三个月中外文化交流的事件。
时间 文化交流事件
2月4日 中老铁路新春文化活动：昆明——万象列车文化主题活动，拉开“一路向前”新春文化走进老挝序幕。
2月9日-2月18日 北京“瑞马呈祥”八国巡演：赴美、墨、希、芬、澳、马、白俄、俄47.8万海外民众参与。
2月 2026年中非文化交流年：南非开普敦大学孔子学院系列活动
3月8日-3月15日 马达加斯加中国电影节
3月11日-5月29日 中国馆“澄明之境：东方智慧中的生态远见与文明互鉴”，瓦莱塔圣埃尔莫堡展出。
（3）假如你有机会参与中外文化交流活动，做一名“文明交流使者”，你会如何展示中国青少年的风采？
【答案】(1) ①尊敬师长、谦虚恭敬、求学若渴； ②尊敬兄长、谦让有礼、友爱兄弟；
(2) ①文物承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的中华优秀文明资源，海外流失文物返还能让这些珍贵的文化遗产回归祖国，延续民族文化血脉。②从意大利回归的文物为研究中华文明起源和早期发展、当时社会状况等提供了直接物质资料，有助于我们更好地了解历史，传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族文化认同感和自豪感。③重视海外流失文物返还，体现了对历史的尊重，也有利于提升我国的文化软实力和国际形象。
(3) ①做文化的“鲜活讲述者” ，把“和而不同”的中国智慧转化为易懂、共情的青年话语，不做刻板的文化输出，而是做有温度的文化分享；②做交流的“主动倾听者”， 以平等、包容的心态与各国青年艺术家对话，在倾听中表达对不同文明的尊重，让交流成为双向的理解，而非单向的展示；③做共生的“践行实践者”，让世界看到中国青年不仅理解“共生”的理念，更在日常中践行文明互鉴、人与自然和谐的追求；④做青春的“真实展现者” ，保持中国青少年阳光、自信、谦逊的特质，交流中不卑不亢，既自豪于本民族的文化底蕴，也坦然承认对不同文明的探索之心。
【知识点】全球民族文化多样性；学习与借鉴人类文明；践行中华传统美德的做法；传承发展中华优秀传统文化
【解析】【分析】考点考查：传承中华传统美德、保护中华优秀传统文化、文化多样性与文明交流互鉴、做文明交流使者
能力考查：材料分析能力、知识迁移运用能力、信息提取与概括能力、实践探究能力
核心素养：政治认同、道德修养、责任意识
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题设问主体是历史典故，作答范围是中华传统美德，作答角度是补充典故蕴含的传统美德。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：程门立雪、冒雪静候老师醒来；链接教材知识：尊敬师长、谦虚恭敬、尊师重道、求学若渴。
关键词②：孔融让梨、主动选小梨、让大梨给兄长；链接教材知识：尊敬兄长、谦让有礼、友爱兄弟、孝亲敬长。
第三步：整合信息，组织答案。
①尊敬师长、谦虚恭敬、求学若渴；②尊敬兄长、谦让有礼、友爱兄弟。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题设问主体是我国，作答范围是传承和发展中华优秀传统文化，作答角度是分析重视海外流失文物返还的原因。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：文物承载中华民族基因和血脉、不可再生不可替代；链接教材知识：文物是中华优秀文明资源，是民族文化的重要载体，传承中华优秀传统文化的重要依托。
关键词②：回归文物有极高历史、艺术、科学价值，为研究提供实物资料；链接教材知识：文物是传承历史文化、增强文化认同、坚定文化自信的重要支撑。
关键词③：中央高度重视返还问题；链接教材知识：保护文化遗产、维护国家文化权益、提升文化软实力。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）设问要求回答做一名“文明交流使者”，如何展示中国青少年的风采，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
【点评】本题以传承文化基因、共绘文明画卷为话题，考查传承中华传统美德、传承和发展中华优秀传统文化、文化多样性与文明交流互鉴等知识点。中华传统美德是中华文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，传承和发展中华优秀传统文化，要保护好文化遗产，延续民族文化血脉。文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，文明因交流而多彩，因互鉴而丰富，我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主、兼收并蓄，做文明交流的使者，促进不同文明共同发展。
1 / 1广东中山市共进联盟中2026年考一模道德与法治试卷
1． “止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 下列做法符合“止于至善”的是（　　）
①积善成德，从点滴小事做起 ②见贤思齐，汲取榜样的力量
③发展个性，只关注个人利益 ④自我省察，检视自身的不足
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．铁路12306应用程序(APP)，让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（　　）
A．可以解决生活中的所有难题 B．容易导致公民个人信息泄露
C．为文化传播和发展搭建平台 D．让生活变得更加便利和快捷
3．在班干竞选中，小茜同学自荐：“虽然我性子有些急，但学习勤奋，责任心强，善于合作，我相信我一定可以胜任班长这一职务。”小茜的自荐说明她（　　）
A．拥有超群的天赋 B．能够接纳和欣赏自己
C．是盲目自信的人 D．德智体美劳全面发展
4．“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗共同表达了（　　）
A．复杂多变的责任感 B．消极、负面的焦虑感
C．郁闷沮丧的挫败感 D．忧国忧民的爱国情感
5．《云南省中小学生壮苗行动方案（2025—2027年）》明确提出，严格落实中小学校15分钟课间休息，确保中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。上述要求旨在让中小学生（　　）
A．丰富课间活动，增加知识储备 B．明确学习目标，提高学习效率
C．增强身体素质，促进全面发展 D．了解自然环境，保持学习兴趣
6．从奔赴西部地区建功立业的青年志愿者，到掌握新技术带动农民群众致富的“新农人”，再到鏖战在科研攻关一线的青年科技工作者……越来越多的有志青年把汗水挥洒在干事创业的舞台上，让理想信念在奋斗中升华。这启示青年一代（　　）
A．养护精神，养成健康的生活方式
B．服务国家和社会，实现人生价值
C．立足个人追求，满足个人的兴趣爱好
D．顺应时代的变化，不断转变工作岗位
7．诚信是一个人安身立命之本。下列行为违背诚信原则的是（　　）
A．驾驶员在高速路上违规变道且超速
B．卖家收款后未按合同约定给买家发货
C．部分观众在比赛结束后未清理垃圾
D．将他人照片制作成表情包发到聊天群
8．下面是我国的部分经济数据，这些数据表明（　　）
年份 1978年 2025年
国内生产总值（亿元） 3678 1401879
全国居民人均可支配收入（元） 171 43377
①中华民族从站起来到富起来 ②中国成为世界经济增长的引擎
③经济发展带动人们生活水平提高 ④改革开放是强国之路
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．2026年的政府工作报告中，一系列举措回应民生需求，一份“民生清单”跃然眼前。下列不属于清单内容的是（　　）
A．全面落实农民工工资支付保障制度，加强就业歧视治理
B．学前教育优质普惠发展，完善免费学前教育政策
C．居民医保人均财政补助标准提高24元
D．加强对外资企业的服务保障，擦亮“投资中国”名片
10．近年来，广东坚持把提升产业工人素质作为产改的核心任务，着力构建覆盖职业教育、产教融合、技能培训、工匠培育的全链条技能形成体系。截至2025年底，广东全省技能人才总量达2238.18万人，高技能人才843.29万人，均居全国首位，为广东现代化产业体系建设提供了坚实人才保障。该材料反映（　　）
A．重视人才培养和引进是推动国家发展的第一动力
B．科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素
C．每个人都形成了尊重人才、尊重创造的共识
D．广东不断深入落实人才强国战略和科教兴国战略
11．打开中山市人民政府网站，点击进入“政务公开”栏目，我们可以了解政府各部门的职能，知晓政府最新出台的政策以及相关解读等内容。这一做法体现（　　）
A．公民是国家的主人，政府工作接受公民监督
B．法治是解决矛盾、实现社会正义的有效方式
C．政务公开有利于促进政府决策民主化、科学化
D．社会主义民主是新型民主，具有强大的生命力
12．新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》自2026年1月1日起施行。此次修订将新出现的影响社会治安的行为纳入管理范围，进一步优化、完善了办理治安案件的程序规定，为公安机关依法维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益提供了更为完善的法律保障。由此可见（　　）
①我国坚持依法治国的基本方略，坚持良法善治
②法治为实现中国式现代化提供精神动力
③法律不是一成不变的，会随着社会情况变化而调整
④修改了治安管理处罚法就可以避免违法行为的发生
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．2025年11月24日下午，中山市发展改革局组织召开中山市完善管道燃气价格联动机制听证会。由消费者、市人大代表、市政协委员、经营者等组成的20名听证会参加人，就价格联动机制、服务质量提升等关心的问题进行了深入讨论，提出了意见和建议。材料体现公民参与民主决策的方式（　　）
A．重大事项社会公示制度 B．专家咨询制度
C．社情民意反映制度 D．社会听证制度
14．中华传统文化包含着丰富的治国理政的思想智慧，九年级某班同学开展了古语解读活动，下列选项内容与古语蕴含的思想相符合的是（　　）
民为邦本 政得其民 奉法者强则国强 奉法者弱则国弱
A．依法行政，执政为民 B．人民至上，依法治国
C．从严治党，厉行法治 D．科学立法，完善法律
15．2025年，广东省坚持生态富民双突破，全年完成林分优化208万亩、森林抚育209万亩，超额完成年度任务。累计营造红树林4931公顷，深圳建成全球首个国际红树林中心。南岭国家公园高标准打造，全省划定生态保护红线5.08万平方千米。林下经济面积超3200万亩，油茶、竹等八大产业集群成型，林业总产值近万亿、连续多年全国第一。这表明广东（　　）
A．从根本上解决我国的人口、资源、环境等问题
B．落实节约资源、保护环境、可持续的发展战略
C．将“绿水青山就是金山银山”的理念落到实处
D．为建设美丽社会主义现代化国家提供法治保障
16．2025年是澳门回归祖国26周年。26年来，澳门抓住国家发展带来的历史机遇，经济实现跨越式发展，居民生活持续改善，社会保持稳定和谐。这表明（　　）
A．深化两岸融合发展，这样有利于夯实统一的基础
B．我国始终坚持“澳人治澳”、“完全自治”方针
C．“和平统一、一国两制”是实现统一的最佳方式
D．具有澳门特色的“一国两制”实践取得巨大成功
17．中国积极构建多元化市场，深化产业链供应链合作。2026年前两个月货物贸易进出口规模创历史同期新高，进出口总值7965.7亿万元，同比增长23.1%。中国对170多个国家和地区出口增长，对亚洲、非洲出口增速较高；与“一带一路”国家进出口占比达51.1%，有力促进了全球经济复苏。这说明（　　）
A．我国经济已经实现高质量发展 B．我国为世界经济发展注入活力
C．互利共赢成为当今时代的主题 D．我国掌控世界经济发展的趋势
18．2025年是“十四五”收官之年。5年来，我们踔厉奋发、勇毅前行，克服重重困难挑战，圆满完成目标任务，在中国式现代化新征程上迈出了稳健步伐。新时代新征程，我们正在意气风发向着第二个百年奋斗目标迈进。“第二个百年奋斗目标”是指（　　）
A．把我国全面建成小康社会 B．全面建成社会主义法治国家
C．基本实现社会主义现代化 D．全面建成社会主义现代化强国
19．2026年3月以来，美国与伊朗冲突持续升级，双方在波斯湾地区多次发生军事对峙，空袭、爆炸等事件频发，导致当地无辜平民伤亡。中国始终秉持客观公正立场，积极推动美伊双方回到谈判桌前，尊重各国人民自主选择发展道路，共同维护中东和世界和平。这体现了我国（　　）
①解决国际冲突，主导国际秩序
②协商解决争端，促进世界和平
③参与国际竞争，制定全球规则
④大国担当，构建人类命运共同体
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
20．国家主席习近平在2026年新年贺词说到：“2026年是“十五五”开局之年。锐始者必图其终，成功者先计于始。我们要锚定目标任务，坚定信心、乘势而上，扎实推动高质量发展，进一步全面深化改革开放，推进全体人民共同富裕，续写中国奇迹新篇章。”这启示青少年要（　　）
A．规划人生，明确人生目标 B．怀揣梦想，立志做出大事
C．顺应潮流，学会自主创业 D．随遇而安，弘扬劳动精神
21．阅读材料，回答问题。
某中学心理辅导室对九年级200名学生进行了“情绪管理现状”问卷调查，部分结果如下表：
调查内容 具体表现 占比
情绪认知 认为“负面情绪完全有害，必须压抑” 65%
调节方式 遇到烦恼时，选择“闷在心里”或“打游戏发泄” 58%
求助意识 情绪低落时，“从不主动向老师或父母求助” 42%
（1）结合图表数据，概括该校九年级学生在情绪管理方面存在的主要问题。
【情境材料】
九年级学生小雯最近陷入了“情绪魔咒”。考试前，她因担心考不好而紧张失眠，复习效率极低；考试后，因为一道错题被扣分，她又陷入了极度的自责和沮丧中，连续几天闷闷不乐，对原本喜欢的舞蹈也提不起兴趣。
同桌小欣发现了小雯的变化，主动陪她散步聊天。在小欣的鼓励下，小雯开始尝试写“情绪日记”，记录自己的心情变化；她还参加了学校的周末篮球赛当啦啦队员，在呐喊助威中释放压力。慢慢地，小雯走出了情绪低谷，重新找回了自信。
（2）结合小雯的转变，运用所学知识，谈谈我们应如何做情绪的主人？
22．阅读材料，分析问题。
材料一 中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，核心是人口规模巨大、全体人民共同富裕、物质文明与精神文明相协调、人与自然和谐共生、走和平发展道路的现代化。为了推进校园文明建设，某中学开展了“法治与德治同行”主题班会。同学们纷纷发表观点：
同学甲说：“校园秩序主要靠校规校纪来约束，只要大家都遵守规则，法律离我们很遥远，不需要刻意去学。”
同学乙说：“光靠校规不行，同学之间相处要讲情义、懂礼貌。只要大家都有爱心、懂包容，校园就会真正和谐。”
（1）请运用德治与法治关系的相关知识，对上述两位同学的观点进行评析。
材料二 作为十四五规划收官之年，2025年经济社会发展主要目标任务全面完成，高质量发展取得新成效，为中国式现代化筑牢基础。
制造业增加值规模连续16年全球第一；高技术制造业增加值占比升至17.1%；新能源汽车国内销量占比超50%，新质生产力加速成势。 创新动能增强 全社会研发经费投入与GDP之比达2.80%，首次超过OECD国家平均水平；数字产品制造业增加值增长9.3%，数字经济核心产业增加值占比稳步提升。
绿色成效显著 单位GDP能耗五年累计降低11.6%，减碳超11亿吨；森林覆盖率提高到25%以上，贡献全球新增绿化面积四分之一；可再生能源装机占全国总装机60.1%，绿色转型全面提速。 民生福祉夯实 居民人均可支配收入年均增长5.4%，与经济增长同步；城镇新增就业累计超6000万人；城乡居民基础养老金、医保补助标准持续提高，跨省异地就医直接结算惠及3.08亿人次。
（2）结合所学知识，请你分析我国取得上述成就的秘籍？
23．阅读材料，回答问题。
某校九年级（3）班开展“传承文化基因，共绘文明画卷”的主题探究活动。请你参与其中，完成下列任务。
【传统美德我探寻】中华优秀传统文化中有很多流传已久，脍炙人口的历史典故，蕴含着丰富的传统美德。
历史典故 蕴含的传统美德
负荆请罪：战国时期，赵国名将廉颇因误解宰相蔺相如而羞愧，身背荆条上门请罪，两人终成刎颈之交。 知错能改、宽容大度、以和为贵等
程门立雪：北宋时期，杨时和游酢为向程颐求教，冒雪静候其醒来，直至积雪没过脚踝。 ①
孔融让梨：东汉时期，兄弟分梨时，孔融主动选择小梨，将大梨让给兄长。 ②
（1）请你将表格中的内容补充完整。
【传统文化我保护】文物作为物质文化遗产，承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的中华优秀文明资源。由于各种原因，我国流失海外的文物数量高达数千万件。党的十八大以来，中央高度重视海外流失文物的返还问题。从意大利回归祖国怀抱的56件文物艺术品，主要为我国甘肃、青海、陕西等地区的出土文物，具有较高的历史、艺术和科学价值。其中，新石器时代马家窑文化彩陶为研究中华文明起源和早期发展提供直接物质资料，汉代、唐代陶俑和元代陶兽提供了当时社会安定富足与开放包容的实物见证。
（2）请结合材料，分析我国高度重视海外流失文物的返还问题的原因。
【多样文明常互鉴】近年来，我国与不同国家文化之间的交流日益频繁。九（3）班的同学整理了2026年近三个月中外文化交流的事件。
时间 文化交流事件
2月4日 中老铁路新春文化活动：昆明——万象列车文化主题活动，拉开“一路向前”新春文化走进老挝序幕。
2月9日-2月18日 北京“瑞马呈祥”八国巡演：赴美、墨、希、芬、澳、马、白俄、俄47.8万海外民众参与。
2月 2026年中非文化交流年：南非开普敦大学孔子学院系列活动
3月8日-3月15日 马达加斯加中国电影节
3月11日-5月29日 中国馆“澄明之境：东方智慧中的生态远见与文明互鉴”，瓦莱塔圣埃尔莫堡展出。
（3）假如你有机会参与中外文化交流活动，做一名“文明交流使者”，你会如何展示中国青少年的风采？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】如何做到止于至善
【解析】【分析】①当选：从点滴小事做起，能逐渐培养良好的品德和行为习惯，是“止于至善”的具体实践方式；
②当选：榜样具有强大的感染力和引导力，他们身上展现出的优秀品质和行为值得我们去学习和效仿。见贤思齐，就是以优秀的人为标杆，激励自己不断进步，努力向他们看齐，追求更高的道德境界；
③表述错误：“止于至善”强调的是一种对他人、对社会的关爱和奉献精神，而只关注个人利益是自私自利的表现，与“止于至善”所倡导的关爱他人、追求共同美好的理念背道而驰；
④当选：自我省察是“止于至善”的重要环节。通过反思自己的行为和思想，发现自身存在的不足和问题，才能有针对性地进行改进和提升。
故答案为：B。
【点评】考查止于至善。如何做到止于至善？
（1）“止于至善 ”是一种“虽不能至，然心向往之 ”的实践过程，是一种向往美好、 永不言弃的精神状态。
（2）每个人都可以从点滴小事做起。
（3）善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。
（4）养成自我省察的习惯，检视自身不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和 慎独，端正自己的行为。
2．【答案】D
【知识点】网络的积极影响
【解析】【分析】铁路12306应用程序(APP)，让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络 让生活变得更加便利和快捷，所以D正确；
A错误， 解决生活中的所有难题的观点夸大了网络的作用；
BC错误，选项观点在题干材料中没有体现，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对网络的利的认识，网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
3．【答案】B
【知识点】接纳、欣赏自己
【解析】【分析】小茜在自荐中既提到了自己的优点，也坦诚了自己的不足，这表明她能够客观地认识自己，接纳自己的不完美，并欣赏自己的长处，说明她能够接纳和欣赏自己 ，所以B正确；
A错误，题干材料没有体现她拥有超群的天赋；
C错误，她的自我评价是基于具体事实，而不是盲目自信的人；
D错误，选项观点在题干材料中没有体现。
故答案为：B。
【点评】本题考查对接纳和欣赏自己的认识，接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
4．【答案】D
【知识点】情感与情绪的区别；体验消极情感的意义；中华人文精神的内涵
【解析】【分析】A表述错误：责任感相对稳定，而不是复杂多变；
BC与题意无关：诗句描述的是爱国情感，不是消极负面的焦虑感和挫败感；
D表述正确：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”是屈原对百姓苦难的深切同情，反映其以民为本的忧患意识；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥以死明志的忠贞，体现对国家尊严的捍卫。两句诗均将个人情感与国家命运紧密相连，一者忧民，一者殉国，共同传递出超越时代的家国情怀与爱国精神。
故答案为：D。
【点评】考查民族精神。中华民族精神
1．民族精神：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
2．爱国主义的本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
5．【答案】C
【知识点】爱护身体
【解析】【分析】C表述正确： 严格落实中小学校15分钟课间休息，确保中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，目的在于让中小学生增强身体素质，促进他们全面发展；
ABD与题意无关：确保学生的活动时间，和增加知识储备、提高学习效率以及了解自然环境没有直接关系。
故答案为：C。
【点评】考查对未成年人的特殊保护。为什么要对未成年人特殊保护？
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。
②未成年人是国家的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。
③未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义。
6．【答案】B
【知识点】青少年的情怀与抱负；实现人生价值的做法
【解析】【分析】 本题考查对青少年承担责任、实现人生价值相关知识的认识。
A：养护精神、养成健康生活方式侧重个人身心发展，与题干中青年奉献社会的主旨不符，故A不符合题意；
B：材料中青年志愿者、新农人、科技工作者服务社会、奉献国家，在奋斗中实现理想，启示青年要服务国家和社会，实现人生价值，故B符合题意；
C：题干强调奉献社会，而非立足个人追求、满足个人兴趣爱好，与题意不符，故C不符合题意；
D：材料突出青年坚守岗位、艰苦奋斗，并非不断转变工作岗位，理解错误，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查的知识点是青少年的责任担当、实现人生价值、服务社会奉献社会。青年兴则国家兴，青年强则国家强，青少年应将个人理想与国家命运相结合，积极服务社会、奉献国家，在为国家和人民的奋斗中实现人生价值，担负起民族复兴的历史重任。
7．【答案】B
【知识点】自觉遵守规则；诚实守信；行使权利有界限；公民遵守宪法和法律
【解析】【分析】 A排除：驾驶员在高速路上违规变道且超速，属于违反交通规则的违法行为，和诚信无关；
B当选：卖家收款后未按合同约定给买家发货，没有做到诚信经营；
C排除：部分观众在比赛结束后未清理垃圾，是没有自觉维护环境的表现，和诚信无关；
D排除：将他人照片制作成表情包发到聊天群，有可能侵犯他人的肖像权，是违法行为，和诚信无关。
故答案为：B。
【点评】考查诚信。诚实守信
（1）意义：
①诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，诚信也是一项民法原则。（总述）
②诚信是一个人安身立命之本，是融入社会的“通行证 ” （个人）；
③诚信是企业的无形资产（企业）。
④诚信促进社会文明、国家兴旺（社会国家）。
（3）做法：①树立诚信意识。 ②用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突 时，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 ③珍惜个人的诚信记录。
8．【答案】D
【知识点】改革开放；改革开放以来，中国腾飞主要表现
【解析】【分析】 本题考查对改革开放、中国腾飞相关知识的认识。
①：中华民族“站起来”是新中国成立的历史意义，1978年改革开放开启了从“站起来”到“富起来”“强起来”的征程，该表述与题干时间起点不符，故①不符合题意；
②：表格仅呈现我国国内生产总值与居民收入数据，未涉及中国对世界经济增长的贡献，无法体现“中国成为世界经济增长的引擎”，故②不符合题意；
③：1978年到2025年，国内生产总值大幅增长，全国居民人均可支配收入显著提升，体现了经济发展带动人民生活水平提高，是中国腾飞的重要表现，故③符合题意；
④：1978年是改革开放的起点，两个年份的经济数据对比，充分证明改革开放是强国之路、富民之路，是中国腾飞的关键，故④符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查的知识点是改革开放、改革开放以来中国腾飞的主要表现。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是强国之路、富民之路。中国腾飞主要表现为：我国经济快速发展，综合国力显著增强；人民生活水平大幅提高，实现了从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越；国际地位显著提升，成为影响世界的重要力量。
9．【答案】D
【知识点】民生问题；改革开放；坚持共享发展成果的目的
【解析】【分析】本题考查对民生举措与对外开放举措的区分。
A：保障农民工工资、治理就业歧视，属于保障民生、维护公平正义，体现共享发展成果，故A属于民生清单；
B：推动学前教育普惠发展，属于发展教育事业、增进民生福祉，体现共享发展成果，故B属于民生清单；
C：提高医保财政补助，属于完善社会保障、减轻群众负担，体现共享发展成果，故C属于民生清单；
D：加强对外资企业服务、优化营商环境，属于扩大对外开放、促进经济发展的举措，与民生无关，故D不属于民生清单。
故答案为：D。
【点评】本题考查的知识点是坚持以人民为中心的发展思想、共享发展成果、对外开放。以人民为中心就要着力解决就业、教育、医疗等民生问题，让人民共享发展成果；加强外资服务保障属于对外开放举措，目的是吸引投资、推动经济高质量发展，不属于直接民生保障内容。
10．【答案】D
【知识点】科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略
【解析】【分析】本题考查对科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略相关知识的认识。
A：创新是引领发展的第一动力，不是人才培养，表述错误，故A不符合题意；
B：题干侧重人才培育和技能提升，没有直接体现科技创新能力与综合国力竞争，故B不符合题意；
C：“每个人都形成共识”说法过于绝对，不符合现实，故C不符合题意；
D：广东构建全链条技能培育体系，壮大技能人才队伍，是深入落实科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略的体现，故D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查的知识点是科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。人才是高质量发展的重要支撑，广东大力培育技能人才和高技能人才，有利于夯实产业发展根基，推动产业升级，是落实三大战略、提升发展动能的重要举措。
11．【答案】C
【知识点】新型的民主；公民行使民主权利的方式；依法行政的含义与核心；法治政府
【解析】【分析】本题考查对法治政府、依法行政、公民行使民主权利的方式、新型民主相关知识的认识。
A：在我国，人民是国家的主人，并非公民，该选项混淆概念，表述错误，故A不符合题意；
B：题干重点体现政务公开，并未涉及运用法治方式解决社会矛盾、实现社会正义，与题意不符，故B不符合题意；
C：政府推行政务公开，保障公民的知情权、参与权和监督权，便于公民依法行使民主权利，有利于促进政府决策民主化、科学化，故C符合题意；
D：材料侧重政务公开的作用，并未突出体现社会主义民主是新型民主这一特点，故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查的知识点是法治政府、依法行政、公民行使民主权利的方式、新型民主。依法行政是法治政府的核心要求，政务公开有利于保障公民行使民主监督、民主参与等权利，促进政府科学民主决策，体现了我国社会主义民主的真实性与有效性。
12．【答案】B
【知识点】法治的要求；维护和改进规则；全面依法治国的基本要求
【解析】【分析】本题考查对全面依法治国的基本要求、法治的要求、维护和改进规则相关知识的认识。
①：我国修订并完善《治安管理处罚法》，体现全面依法治国坚持科学立法，符合法治要求实行良法之治，故①符合题意；
②：法治为中国式现代化提供法治保障，并非精神动力，表述错误，故②不符合题意；
③：根据社会新问题修订法律，说明规则不是一成不变的，需要与时俱进加以调整和完善，故③符合题意；
④：修改法律可以规范行为，但“避免违法行为”表述绝对化，故④不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查的知识点是全面依法治国的基本要求、法治的要求、维护和改进规则。法治要求实行良法善治，科学立法是全面依法治国的前提；规则不是一成不变的，要根据社会发展和社会生活变迁，及时调整完善，使之更加符合人民利益和社会发展要求。
13．【答案】D
【知识点】公民行使民主权利的方式
【解析】【分析】本题考查公民参与民主决策的方式。
D：题干中中山市发展改革局召开价格听证会，由消费者、人大代表、政协委员等各方代表参与讨论、提出意见建议，这一形式直接体现了公民通过社会听证制度参与民主决策，所以D符合题意。
A：重大事项社会公示制度强调政府公示相关内容征求意见，材料未体现公示环节，故A不符合题意；
B：专家咨询制度侧重听取专家学者的专业意见，材料并非以专家咨询为主，故B不符合题意；
C：社情民意反映制度多是公民主动向相关部门反映意见，并非通过听证会形式，故C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查的知识点是公民参与民主决策的方式、民主决策的意义。社会听证制度是公民参与民主决策的重要途径，有利于保障公民的知情权、参与权，集中民智、反映民意，促进政府决策科学化和民主化。
14．【答案】B
【知识点】全面依法治国的基本要求
【解析】【分析】 本题考查全面依法治国的基本要求、以人民为中心的发展思想相关知识。
B：“民为邦本，政得其民”强调人民是国家的根本，为政要赢得民心，体现了人民至上的理念；“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”强调严格执法对国家强盛的重要性，体现了依法治国的要求，与题干古语蕴含的思想完全契合，故B符合题意；
A：“执政为民”的主体是中国共产党，题干未涉及党的执政相关内容，且未精准对应古语核心，故A不符合题意；
C：“从严治党”属于党的建设范畴，题干未体现相关内容，故C不符合题意；
D：“科学立法，完善法律”仅对应法治部分，未体现题干中的民本思想，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查的知识点是全面依法治国的基本要求、以人民为中心的发展思想。全面依法治国要求坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，题干中的古语既体现了以人民为中心的民本思想，也彰显了依法治国的法治理念，是中华优秀传统治国智慧与现代法治理念的深度融合。
15．【答案】C
【知识点】坚持可持续发展的道路
【解析】【分析】 本题考查坚持可持续发展、绿色发展理念相关知识。
C：广东省大力推进森林抚育、红树林建设、划定生态保护红线，同时发展林下经济实现林业产值全国第一，将生态保护与经济发展相结合，切实将“绿水青山就是金山银山”的理念落到实处，故C符合题意；
A：“从根本上解决”表述过于绝对，不符合实际情况，故A不符合题意；
B：节约资源和保护环境是基本国策，不是发展战略，选项表述错误，故B不符合题意；
D：材料只体现生态建设与经济发展，未涉及法治内容，故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查的知识点是坚持可持续发展。可持续发展就是要促进人与自然和谐共生，坚持绿色发展，处理好经济发展与生态环境保护的关系，实现经济效益和生态效益相统一，实现永续发展。
16．【答案】D
【知识点】“一国两制”
【解析】【分析】本题考查对“一国两制”在澳门实践相关知识的认识。
D：澳门回归祖国26年来实现经济跨越式发展、民生持续改善、社会和谐稳定，充分证明具有澳门特色的“一国两制”实践取得巨大成功，故D符合题意；
A：两岸融合发展针对台湾问题，与澳门无关，故A不符合题意；
B：澳门实行“澳人治澳”、高度自治，并非完全自治，表述错误，故B不符合题意；
C：题干侧重澳门回归后的发展成就，未强调实现统一的方式，故C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查的知识点是“一国两制”。“一国两制”是解决历史遗留问题的最佳方案，也是保持港澳长期繁荣稳定的最佳制度，必须全面准确贯彻，维护国家主权、安全、发展利益。
17．【答案】B
【知识点】中国在国际中的影响
【解析】【分析】本题考查中国在国际中的影响相关知识。
B：我国货物贸易进出口创新高，对多国出口增长，有力促进全球经济复苏，体现中国为世界经济发展注入活力，彰显了中国在国际中的积极影响，故B符合题意；
A：我国经济正转向高质量发展，并未完全实现，表述错误，故A不符合题意；
C：当今时代主题是和平与发展，不是互利共赢，表述错误，故C不符合题意；
D：我国不掌控世界经济发展趋势，该说法夸大中国作用，表述错误，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查的知识点是中国在国际中的影响。中国坚持合作共赢理念，积极参与全球经济治理，是世界经济增长的稳定器和动力源，为全球发展贡献中国力量。
18．【答案】D
【知识点】中国梦、中国精神、中国力量、中国道路
【解析】【分析】本题考查我国发展目标相关知识。
D：“第二个百年奋斗目标”是指到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国，故D符合题意；
A：全面建成小康社会是第一个百年奋斗目标，已经实现，故A不符合题意；
B：全面建成社会主义法治国家是法治建设目标，不是第二个百年奋斗目标，故B不符合题意；
C：基本实现社会主义现代化是2035年的远景目标，故C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查的知识点是我国的百年奋斗目标。第二个百年奋斗目标是全面建成社会主义现代化强国，这是新时代我国发展的战略安排，体现了国家发展的宏伟蓝图。
19．【答案】D
【知识点】战争与和平；构建人类命运共同体；中国在国际社会中的担当
【解析】【分析】 本题考查构建人类命运共同体、中国在国际社会中的担当、战争与和平相关知识。
②：针对美伊冲突升级、军事对峙频发、平民伤亡的状况，我国积极推动双方回到谈判桌前，坚持以协商方式解决国际争端，致力于维护世界和平与稳定，故②符合题意；
④：中国在美伊冲突中秉持客观公正立场，尊重各国自主选择，为维护中东和世界和平积极作为，充分展现了负责任大国担当，是践行构建人类命运共同体理念的具体体现，故④符合题意；
①：中国推动国际秩序朝更加公正合理的方向发展，并非“主导国际秩序”，该表述夸大中国作用，故①不符合题意；
③：材料体现的是中国参与和平解决国际争端，并未涉及参与国际竞争、制定全球规则，且中国与各国共同协商全球规则，并非单独制定，故③不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查的知识点是构建人类命运共同体，中国在国际社会中的担当，战争与和平。和平与发展是当今时代的主题，中国始终坚持独立自主的和平外交政策，以实际行动维护世界和平，主动承担国际责任，为解决全球性问题贡献中国智慧和中国方案。
20．【答案】A
【知识点】树立正确的人生目标
【解析】【分析】本题考查青少年树立人生理想、做好人生规划的相关知识。
A：题干中“锐始者必图其终，成功者先计于始”强调做事要提前谋划、锚定目标，国家发展也注重锚定目标任务推进，这启示青少年要规划人生、明确人生目标，故A符合题意；
B：青少年应脚踏实地，并非只有立志做出大事才算成功，且题干未强调做大事，故B不符合题意；
C：题干没有涉及自主创业的相关内容，与题意无关，故C不符合题意；
D：随遇而安是消极的人生态度，与题干中坚定目标、乘势而上的要求不符，故D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查的知识点是青少年的人生规划与理想。青少年应树立远大理想，做好人生规划，明确奋斗目标，把个人理想与国家发展相结合，脚踏实地、不懈奋斗。
21．【答案】(1) ①多数学生对负面情绪存在错误认知，误认为负面情绪完全有害，习惯压抑自身情绪； ②超过半数学生调节情绪的方式不合理； ③近半数学生存在情绪困扰时缺乏主动求助的意识。
(2) ①学会正确认识、接纳情绪：明白负面情绪也有积极作用，不要一味压抑负面情绪； ②掌握科学合理的情绪调节方法，根据实际情境选择恰当方法，比如向他人倾诉、写日记梳理情绪、通过运动合理宣泄等，拒绝闷在心里、过度打游戏这类错误方式； ③自身难以调节情绪时，要主动向身边信任的人求助。
【知识点】情绪及情绪的作用；情绪的调节；情绪的表达
【解析】【分析】考点考查：情绪的作用、负面情绪的影响、情绪调节的方法、正确对待负面情绪。
能力考查：材料信息提取能力，知识迁移运用能力，问题分析与解决能力。
道德与法治核心素养：健全人格，责任意识。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题设问主体是中学生，作答范围是情绪管理，作答角度是概括存在的问题。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：负面情绪完全有害；链接教材知识：不能正确认识负面情绪的双重影响。
关键词②：调节方式不当；链接教材知识：未掌握科学的情绪调节方法。
关键词③：不主动求助；链接教材知识：缺乏主动寻求帮助的意识。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题设问主体是青少年，作答范围是情绪管理，作答角度是做法。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：接纳负面情绪；链接教材知识：正确认识并接纳自己的情绪。
关键词②：写日记、运动；链接教材知识：运用合理宣泄、转移注意等调节方法。
关键词③：接受同桌帮助；链接教材知识：主动寻求他人的支持与帮助。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题以中学生情绪管理问卷调查和生活情境为话题，考查情绪的作用、负面情绪的影响及情绪调节方法。情绪影响我们的观念和行动，适度负面情绪可以帮助我们适应突发事件，持续处于负面情绪会危害身心健康。我们要正确看待情绪，掌握改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等调节方法，主动管理情绪，培育健全人格，以积极乐观的心态面对学习和生活，促进自身全面健康发展。
22．【答案】(1) 两位同学的观点都是片面的。 ① 德治与法治的关系：国家和社会治理（含校园治理）需要法律和道德共同发挥作用，法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰；法治发挥规范作用，德治发挥教化作用，二者缺一不可。 ② 同学甲只看到校规校纪的约束作用，认为“法律离我们遥远、不需要学习”是错误的：法律与我们每个人相伴一生，既规范行为也保护公民生活，校园秩序不仅需要校规约束，也需要法治意识作为支撑。 ③ 同学乙只看到道德教化的作用，否定规则法治的作用，观点错误：道德能够提升修养、促进人际关系和谐，但没有刚性规则和法律的约束，无法维护长久稳定的校园秩序。 ④ 结论：建设和谐校园必须坚持法治与德治同行，二者不可偏废。
(2) ① 根本原因：在中国共产党领导下，我国开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。 ② 坚持中国共产党的领导，走符合中国国情的中国式现代化发展道路，制定科学合理的国家发展规划。 ③ 坚持实施科教兴国战略、创新驱动发展战略，重视科技创新投入，培育新质生产力，推动经济高质量发展。 ④ 坚持人与自然和谐共生，落实节约资源、保护环境的基本国策，走绿色可持续发展道路，推动绿色转型。 ⑤ 坚持以人民为中心的发展思想，贯彻共享发展理念，不断完善社会保障，增进民生福祉。
【知识点】加强我国的科技创新能力；坚持可持续发展的道路；坚持共享发展成果的目的；法治与德治的关系；坚持中国共产党的领导
【解析】【分析】考点考查：法治与德治的关系、坚持中国共产党的领导、加强科技创新能力、坚持可持续发展道路、共享发展成果。
能力考查：材料分析能力、观点评析能力、知识迁移运用能力、综合概括能力。
核心素养：政治认同、法治观念、道德修养、责任意识。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题设问主体是同学甲、同学乙，作答范围是法治与德治的关系，作答角度是观点评析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
同学甲：
关键词①：校规校纪约束；链接教材知识：规则对校园秩序的保障作用。
关键词②：法律离我们很遥远；链接教材知识：法律与生活息息相关，法治具有规范作用。
关键词③：不需要学法；链接教材知识：青少年要树立法治意识，尊法学法守法用法。
同学乙：
关键词①：讲情义、懂礼貌；链接教材知识：道德具有教化作用，能促进人际和谐。
关键词②：有爱心、懂包容；链接教材知识：美德滋养心灵，推动校园文明建设。
关键词③：只靠爱心就和谐；链接教材知识：道德不能替代法治，缺乏刚性约束难以持久。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题设问主体是我国，作答范围是经济社会发展成就，作答角度是分析成就取得的原因。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：十四五规划、高质量发展；链接教材知识：坚持中国共产党的领导。
关键词②：创新动能、新质生产力；链接教材知识：加强科技创新能力，实施创新驱动发展战略。
关键词③：绿色成效、能耗下降；链接教材知识：坚持可持续发展道路，节约资源、保护环境。
关键词④：民生福祉、收入增长；链接教材知识：坚持以人民为中心，共享发展成果。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题以中国式现代化、校园文明建设和“十四五”发展成就为话题，考查法治与德治的关系、党的领导、科技创新、可持续发展、共享发展成果等知识点。法治与德治相辅相成，法治规范行为、提供保障，德治教化人心、提升修养，共同维护秩序。我国发展成就源于党的坚强领导，坚持以人民为中心推进共享发展，依靠创新驱动高质量发展，坚持绿色低碳的可持续发展道路，不断增进民生福祉，实现经济社会协调发展。
23．【答案】(1) ①尊敬师长、谦虚恭敬、求学若渴； ②尊敬兄长、谦让有礼、友爱兄弟；
(2) ①文物承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的中华优秀文明资源，海外流失文物返还能让这些珍贵的文化遗产回归祖国，延续民族文化血脉。②从意大利回归的文物为研究中华文明起源和早期发展、当时社会状况等提供了直接物质资料，有助于我们更好地了解历史，传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族文化认同感和自豪感。③重视海外流失文物返还，体现了对历史的尊重，也有利于提升我国的文化软实力和国际形象。
(3) ①做文化的“鲜活讲述者” ，把“和而不同”的中国智慧转化为易懂、共情的青年话语，不做刻板的文化输出，而是做有温度的文化分享；②做交流的“主动倾听者”， 以平等、包容的心态与各国青年艺术家对话，在倾听中表达对不同文明的尊重，让交流成为双向的理解，而非单向的展示；③做共生的“践行实践者”，让世界看到中国青年不仅理解“共生”的理念，更在日常中践行文明互鉴、人与自然和谐的追求；④做青春的“真实展现者” ，保持中国青少年阳光、自信、谦逊的特质，交流中不卑不亢，既自豪于本民族的文化底蕴，也坦然承认对不同文明的探索之心。
【知识点】全球民族文化多样性；学习与借鉴人类文明；践行中华传统美德的做法；传承发展中华优秀传统文化
【解析】【分析】考点考查：传承中华传统美德、保护中华优秀传统文化、文化多样性与文明交流互鉴、做文明交流使者
能力考查：材料分析能力、知识迁移运用能力、信息提取与概括能力、实践探究能力
核心素养：政治认同、道德修养、责任意识
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题设问主体是历史典故，作答范围是中华传统美德，作答角度是补充典故蕴含的传统美德。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：程门立雪、冒雪静候老师醒来；链接教材知识：尊敬师长、谦虚恭敬、尊师重道、求学若渴。
关键词②：孔融让梨、主动选小梨、让大梨给兄长；链接教材知识：尊敬兄长、谦让有礼、友爱兄弟、孝亲敬长。
第三步：整合信息，组织答案。
①尊敬师长、谦虚恭敬、求学若渴；②尊敬兄长、谦让有礼、友爱兄弟。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题设问主体是我国，作答范围是传承和发展中华优秀传统文化，作答角度是分析重视海外流失文物返还的原因。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：文物承载中华民族基因和血脉、不可再生不可替代；链接教材知识：文物是中华优秀文明资源，是民族文化的重要载体，传承中华优秀传统文化的重要依托。
关键词②：回归文物有极高历史、艺术、科学价值，为研究提供实物资料；链接教材知识：文物是传承历史文化、增强文化认同、坚定文化自信的重要支撑。
关键词③：中央高度重视返还问题；链接教材知识：保护文化遗产、维护国家文化权益、提升文化软实力。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）设问要求回答做一名“文明交流使者”，如何展示中国青少年的风采，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
【点评】本题以传承文化基因、共绘文明画卷为话题，考查传承中华传统美德、传承和发展中华优秀传统文化、文化多样性与文明交流互鉴等知识点。中华传统美德是中华文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，传承和发展中华优秀传统文化，要保护好文化遗产，延续民族文化血脉。文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，文明因交流而多彩，因互鉴而丰富，我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主、兼收并蓄，做文明交流的使者，促进不同文明共同发展。
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