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浙江省强基联盟2024-2025学年高二下学期思想政治4月期中联考试卷
一、选择题(本大题共28小题，每小题2分，共56分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选，错选均不得分)
1．2024年12月14日，H国国会以204票赞成，85票反对的结果通过对总统的弹劾案，该国宪法法院在180天内将作出最终裁决。如果裁决弹劾案成立，将立即罢免该总统，并将于2025年4月至6月间举行总统大选。由此可以推测该国为（　　）
A．君主立宪制国家 B．总统制国家
C．议会制国家 D．半总统制国家
【答案】B
【知识点】议会制与总统制及其划分标准
【解析】【分析】君主立宪制国家中君主作为国家元首是世袭的，国家元首不是总统，A错误；
总统制国家的特点是总统作为国家元首和政府首脑，由选民或选举人间接选举产生，与议会分立。议会可通过弹劾程序罢免总统，但需经特定司法或立法机构裁决，B正确；
议会制国家的总统多为虚职，实权在总理或首相手中，议会可通过不信任案罢免总理或首相，而非弹劾总统，C错误；
半总统制国家的总统虽有一定实权，但总统不对议会负责，而是总理对议会负责，因此其不可能通过议会弹劾罢免总统，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题以H国国会总统弹劾案为素材，考查学生对政体类型的理解，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
2．刘某原是我国某科研院的工程师，自认为遭受不公平待遇而怀恨在心，他私自留存了大量涉密资料，并向境外间谍情报机关出卖大量国家机密，后被国家安全局抓捕归案。最终，刘某因犯间谍罪、非法提供国家秘密罪被依法判处死刑。这告诉我们要（　　）
①学习国家安全知识，提高防范意识
②严守保密纪律，坚决维护国家安全
③防微杜渐，避免与境外的人士联系
④勇于斗争，发现可疑情况及时举报
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】国家安全与核心利益
【解析】【分析】刘某行为危害国家安全，因此我们要以此为鉴，学习国家安全知识，提高防范意识，①符合题意；
公民有维护国家安全的义务，要做到严守保密纪律，坚决维护国家安全，②符合题意；
不为境外间谍情报机构服务，并不意味着要避免与境外人士的联系，表述绝对化，③说法错误；
任何组织与个人都有责任与不法分子斗争。我们要勇于斗争，发现可疑情况及时举报，④符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
3．什么是多极世界？中美看法完全不同：中国主张在多极化中没有帝国主义和霸权主义，“国家不分大小一律平等”，所有国家在多边机构中拥有平等的发言权，可以在不受外部势力干涉的前提下走自己的独立发展道路。美国认为，多极化是指出现了更多有能力挑战美国主导地位的大国，美国必须在西半球重新确立其帝国的“势力范围”。这表明（　　）
①国际格局向多极化发展是必然趋势
②多极化能反映国际力量对比的变化
③霸权主义是新型国际关系建设的障碍
④多边主义是实现多极化的根本途径
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】世界多极化的形成与发展；和平与发展的主要障碍
【解析】【分析】材料主要表明中国和美国对多极化的不同看法，中国主张多极化中国家间平等、独立的发展，美国强调多极化中 “帝国” 地位的巩固。材料并未表明多极化是必然趋势，①错误；
美国主张的多极化恰恰反映了国际力量出现的新变化，而其主张又是对新型国际关系建设的威胁和障碍，②③正确；
多边主义是实现多极化的重要因素，但根本途径的表述错误，④错误。
故答案为：C。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
4．当前全球土地退化情况仍然严峻，正威胁着粮食安全、人类生计和生物多样性，加强国际合作共筑全球土地治理防线是当务之急。《联合国防治荒漠化公约》在全球抗旱应对方面发挥了重要作用，各国同意继续谈判并制定长期抗旱战略。由此可见（　　）
A．国家间交流与合作的机制日趋成熟
B．和平是发展的前提
C．谈判与对话有助于解决国际冲突
D．各国共同推动国际关系民主化
【答案】A
【知识点】国际关系及其基本形式
【解析】【分析】材料表明面对全球土地退化，《公约》发挥了重要作用，各国继续谈判并推进战略制定，突出了国家间的交流与合作，A符合题意；
材料未体现和平对发展的重要性，B不符合题意；
材料未涉及国际冲突的解决，C不符合题意；
材料未表明各国共同推动国际关系民主化，D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
5．某署名文章指出：“2024年，中国以‘硬科技’攻克‘卡脖子’困局……DeepSeek横空出世，人形机器人迭代出圈…… 中国新质生产力与人类未来发展双向奔赴，将继续推动全球经济和产供链更加绿色和多元，彰显科技合作普惠价值……” 从中可以看出我国（　　）
①注重塑造为人类作出贡献的负责任大国形象
②推动经济全球化朝着开放、包容的方向发展
③坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界
④构建人类命运共同体顺应了世界各国的一致需求
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】构建人类命运共同体的内涵；让经济全球化的更有活力的措施
【解析】【分析】署名文章主要强调中国的发展对人类发展的贡献，对全球经济绿色、多元、普惠等方向发展的作用，体现了中国负责任大国形象，①②符合题意；
材料未涉及国际和平与安全，③不符合题意；
顺应世界各国一致需求表述绝对，④说法错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查构建人类命运共同体、经济全球化的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
6．下表为2024年我国外贸部分数据 (数据来源于中国海关总署)
　 外贸 出口 进口
　 总额 (万亿元) 同比增长 (%) 数额 (万亿元) 同比增长 (%) 数额 (万亿元) 同比增长 (%)
总体 43.9 5 25.5 7.1 18.4 2.3
东盟 6.9 9 4.1 13.4 2.8 3.2
欧盟 5.6 1.6 3.7 4.3 1.9 -3.3
美国 4.9 4.9 3.7 6.1 1.2 1.2
注：其中，2024年自主品牌出口占比21.8%；机电产品出口占比59.4%，同比增长 8.7%；高端装备出口增长超 40%；电动汽车出口增长13.1%；工业机器人出口增长 45.2%。
由以上信息，可推知（　　）
A．我国不断放宽市场准入，扩大服务业对外开放
B．我国已形成以技术、品牌等为核心的出口竞争优势
C．东盟是推进区域合作一体化建设的重要平台
D．我国向世界深度开放，为全球经济发展提供动能
【答案】D
【知识点】中国在经济全球化中的受益与贡献
【解析】【分析】表格数据主要呈现的是我国货物贸易（出口、进口数额及同比增长等）情况，未涉及市场准入、服务业对外开放，A错误；
虽然我国自主品牌出口占比有一定数值，高端装备等出口也有增长，但仅从这些数据不能直接得出我国已形成以技术、品牌等为核心的出口竞争优势，这一表述不符合事实，B错误；
表格呈现了我国与东盟的贸易数据，不能由此得出东盟是推进区域合作一体化建设的重要平台这一结论，C错误；
从表格中我国与东盟、欧盟、美国等的贸易数据，以及我国总体外贸的增长情况，可以看出我国与世界各国有着广泛的贸易往来，向世界深度开放，这为全球经济发展提供了动能，D正确。
故答案为：D。
【点评】图表题是通过图表的方式把要反映的现象表达出来，通过对现象的综合来表达主题，反映命题的意图，围绕所考查的知识设计图表，要求考生联系图表信息，用所学的原理来回答。
7．作为全球动力总成技术领域的重要企业，H公司落户上海后，将设立区域管理总部及研发中心，建立全球供应链中心，推动动力总成核心技术研发与中国成熟供应链体系的整合。这说明（　　）
①国际分工水平的提高促进了生产全球化
②跨国公司能促进全球资源的优化配置
③发达国家扩张国外市场的要求更加迫切
④我国在优化营商环境中创新对外投资
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】经济全球化的含义与表现
【解析】【分析】题干中H公司整合中国供应链体系，体现了国际分工推动生产全球化。国际分工水平提高是生产全球化的基础，题干案例符合这一逻辑，①符合题意；
H公司作为跨国公司，通过在中国设立总部、研发中心和供应链中心，整合全球资源，直接体现了跨国公司优化全球资源配置的作用，②符合题意；
材料未表明发达国家扩张国外市场的迫切要求，③不符合题意；
H公司属于引进的外资企业，未涉及我国对外投资，④不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查经济全球化的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
8．随着欧盟碳关税、欧盟《新电池法》等政策法规的出台，以产品“碳足迹”为核心的“碳壁垒”正逐步成为国际贸易中的新型技术性贸易壁垒，可能对中国汽车和动力电池的出口造成较大影响。这表明（　　）
①中国坚持建设开放型世界经济的大方向
②贸易保护主义仍制约着开放型世界经济建设
③中国企业应创新绿色低碳技术实现产业绿色升级
④欧盟坚持以实现经济社会可持续发展为共同目标
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】B
【知识点】经济全球化的机遇与挑战
【解析】【分析】题干强调欧盟相关政策法规形成 “碳壁垒” 对中国出口的影响，未表明中国对建设开放型世界经济的态度，①不符合题意；
欧盟出台的碳关税等政策法规形成 “碳壁垒”，这属于贸易保护主义手段，会制约开放型世界经济建设，②符合题意；
面对 “碳壁垒” 这种新型技术性贸易壁垒，中国企业创新绿色低碳技术实现产业绿色升级，有助于应对挑战，③符合题意；
欧盟出台这些政策法规可能是出于贸易保护目的，不能体现其坚持以实现经济社会可持续发展为共同目标，④不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查经济全球化的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
9．2025年3月17日，联合国安理会通过决议，同意将联合国阿富汗援助团任期延长一年，并重申对阿富汗主权、独立、领土完整和民族团结的坚定承诺，呼吁加大对阿援助力度，帮助阿富汗重建银行和金融体系。中国常驻联合国代表对此表示欢迎和支持。这表明（　　）
①中国始终坚持以互利共赢实现共同繁荣
②中国愿同安理会成员一道，助力解决阿富汗问题
③处于和平重建中的阿富汗获得了国际社会的普遍支持
④联合国在维护世界和平、促进共同发展等方面发挥重要作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】中国外交政策的实践；中国在联合国的地位与作用
【解析】【分析】材料未涉及中国坚持以互利共赢实现共同繁荣，①不符合题意；
联合国安理会通过决议，同意将联合国阿富汗援助团任期延长一年，并重申对阿富汗主权、独立、领土完整和民族团结的坚定承诺，呼吁加大对阿援助力度，帮助阿富汗重建银行和金融体系。中国常驻联合国代表对此表示欢迎和支持。这表明联合国在维护世界和平、促进共同发展等方面发挥重要作用，中国愿同安理会成员一道，助力解决阿富汗问题，②④符合题意；
材料未表明“阿富汗获得了国际社会的普遍支持”，且该说法过于绝对，③符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查中国外交政策的实践、中国在联合国的地位与作用的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
10．与一些发达国家建立的以“大国主导”和“规则导向”为主要特征的区域合作机制不同，金砖合作机制把提升合作各方内生能力作为重要主旨。如中国推出“中非数字创新伙伴计划”，旨在加强数字基建，助力南非等国打通经济社会发展“信息动脉”。可见金砖国家（　　）
A．数字基建合作成效显著 B．掌握国际规则制定主动权
C．数字经济合作空间广阔 D．坚持开放包容、合作共赢
【答案】D
【知识点】金砖国家
【解析】【分析】材料未表明金砖国家数字基建合作成效显著，A不符合题意；
认为金砖国家掌握了国际规则制定主动权，说法不符合事实，B说法错误；
材料未强调金砖国家数字经济合作空间广阔，C不符合题意；
材料主要强调金砖国家不同于其他区域合作机制，不以“大国主导”和“规则导向”为主要特征，而是把提升合作各方内生能力作为重要主旨，这表明金砖国家坚持开放包容、合作共赢，D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
11．张某擅自使用施某的肖像作为头像，冒充施某在社交平台与他人交友，并多次向网友李某发送施某的照片。李某发现被骗，随即在相关APP上揭露此事，并发布了施某的照片。由此给施某的生活和工作造成了极大的困扰。下列说法中正确的是（　　）
①张某侵害了施某的姓名权
②李某侵害了施某的肖像权
③施某作为受害者，享有赔礼道歉的请求权
④本案中法律关系的客体是施某的照片
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】姓名权与肖像权及其法律规定
【解析】【分析】冒充施某在社交平台与他人交友，不意味着冒充施某的姓名权，①错误；
李某发现被骗后发布了施某的照片，侵害了施某的肖像权，②正确；
本案涉及肖像权侵害，施某作为受害者享有赔礼道歉的请求权，③正确；
本案中的客体是施某的肖像，而不是施某的照片，④错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查肖像权的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
12．王某聘用赵某为货物配送专职司机。赵某驾驶车辆在配送货物途中，因驾驶不当，车辆与山体相撞，发生单方交通事故，导致赵某右腿受伤，车辆严重损坏。双方就赔偿事宜协商未果诉至法院，后双方达成诉讼调解协议。下列说法中正确的是（　　）
A．赵某可要求王某承担医疗费等责任
B．赵某无需承担赔偿车辆损失的责任
C．王某须就赵某有重大过错的事实进行举证
D．双方劳务关系因纠纷解决而自动解除
【答案】A
【知识点】侵权的法律责任与承担方式；侵权责任的规定与判别
【解析】【分析】在劳务关系中，提供劳务一方因劳务受到损害的，根据双方各自的过错承担相应的责任。赵某是在为王某提供货物配送劳务过程中受伤，虽然赵某存在驾驶不当的过错，但王某作为接受劳务一方，也需要根据其过错承担一定责任，所以赵某可要求王某承担医疗费等责任，A正确；
赵某因驾驶不当导致车辆严重损坏，需承担赔偿车辆损失的责任，B错误；
如果王某没有相关主张，则无需举证，C错误；
双方劳务关系仍旧存在，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查侵权责任的判定的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
13．音乐作品《花园种花》因旋律温馨、歌词童真，迅速走红并深受广大儿童、家长喜爱。A公司经授权取得了《花园种花》相关著作权。糖果经销商B公司在未经A公司许可的情况下，生产销售一款通过骨传导技术播放《花园种花》歌曲的棒棒糖。本案中（　　）
①B公司侵犯了A公司著作权中的复制权和发行权
②该音乐作品是网红作品，B公司行为属于合理使用
③若B公司事后向A公司支付使用费，则不构成侵权
④A公司与B公司可就经济损失赔偿进行协商和解
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】著作权及其法律规定；侵权的法律责任与承担方式
【解析】【分析】A公司经授权取得了《花园种花》相关著作权。本案中B公司未经许可，生产销售的棒棒糖中可播放《花园种花》，侵犯了A公司著作权中的复制权和发行权，①正确；
合理使用需符合《著作权法》第24条情形（如个人学习、评论、新闻报道等）。B公司将音乐用于商业产品营利，且未取得许可，不属于合理使用，②错误；
著作权的使用许可需事先获得权利人授权。即便B公司事后支付费用，其未经许可的复制、发行行为已构成侵权，③错误；
根据《著作权法》第60条，著作权纠纷可通过双方协商解决。本案中A公司与B公司可就经济损失赔偿进行协商和解，④正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查著作权、侵权责任的承担方式的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
14．刘先生和邻居张先生的入户门呈直角分布，均为向室内开启。2025年，张先生将新换的入户门改为向外开启，正好挡住刘先生入户门，从而影响出入。协商无果后，刘先生起诉至法院，要求张先生将房屋入户门改为向室内开启。下列说法中正确的是（　　）
①张先生更改入户门向外开启是合法合理的
②张先生应照顾到相邻方刘先生的利益
③法院会支持刘先生提出的诉讼请求
④刘先生限制了张先生的不动产所有权
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知识点】邻里关系及其处理规定
【解析】【分析】本案中张先生更改入户门向外开启便利自己行使权利，但是损害到邻居的正常通行，不是合法合理的，①错误；
张先生应遵循相邻关系中“有利生产、方便生活、团结互助”的原则，照顾刘先生的合法权益，②正确；
法院会支持刘先生的诉讼请求，因张先生的行为超出了合理行使权利的范畴，需恢复原状或消除妨碍，③正确；
刘先生的诉求是维护自身合法权益，并未不当限制张先生的不动产所有权，④错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查相邻权的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
15．柏某与原配偶陈某共同生育儿子柏某1。柏某与陈某离婚后，与高某再婚，并共同生育女儿柏某2。柏某父母先于柏某死亡，柏某晚年由高某、柏某2共同照料，柏某1常年经商无暇照顾和赡养柏某。柏某过世时留有婚内夫妻共同房产一套，未留有遗嘱。本案中（　　）
①该套房产属于可继承的遗产
②柏某1对高某有法定的赡养义务
③柏某1和柏某2均为法定第一顺序继承人
④柏某2因尽了主要赡养义务，分配遗产时可以多分
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】继承与法定继承顺序
【解析】【分析】该套房产属于柏某婚内夫妻共同财产，所以先要析产，然后属于柏某部分的才是他的遗产，①错误；
柏某1与高某是继子女与继父母的关系，继子女是否有赡养继父母的义务主要看是否受其抚养教育，②错误；
柏某1和柏某2都系柏某的婚生子女，所以都是法定第一顺序继承人，③正确；
根据法律规定尽了主要赡养义务的子女，在分配遗产时可以多分，④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查遗产与继承的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
16．陈某在妻子宋某不知情的情况下，频繁打赏女主播，累计金额高达100多万元。宋某发现丈夫为了打赏女主播，竟然背负了60万元贷款，遂向人民法院起诉女主播，要求返还全部打赏款。下列说法正确的是（　　）
①若打赏被认定为网络服务消费，则难以返还
②60万元贷款应属于陈某的个人债务
③因显失公平，该赠与行为可撤销
④因违反公序良俗原则，该赠与行为无效
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】夫妻财产关系
【解析】【分析】若打赏被认定为网络服务消费（如购买虚拟礼物、享受直播互动服务等），则属于已完成的消费行为，通常难以要求返还。这符合网络服务合同的基本性质，①正确；
60万元贷款是陈某为个人打赏所负债务，未用于夫妻共同生活，根据《民法典》规定，超出家庭日常生活需要的个人债务不属于夫妻共同债务，②正确；
显失公平需证明一方利用对方危困或弱势地位，而打赏通常是自愿行为，难以直接认定显失公平，③错误；
违反公序良俗需存在明显违背道德的行为（如婚外情），但题干未明确此类情形，仅凭大额打赏不能直接认定违反公序良俗，④错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查夫妻财产关系的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
17．张某与某团购公司在合同中约定：每天工作8小时，周日休息。入职后，张某经常被要求在下班时间使用微信处理工作事务，有时简单回复工作问题，有时召开线上工作会议，短则几分钟，长则数小时。后双方就工作时长、有无加班费等发生纠纷。本案中（　　）
①张某在休息时间提供实质性工作内容，应当认定为加班
②通过工作群沟通属于正常工作交流，不存在加班行为
③该公司无权要求张某加班，侵犯了张某休息休假的权利
④未经劳动仲裁程序，张某不得直接向人民法院提起诉讼
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】劳动争议及其解决方式
【解析】【分析】劳动者在休息期间如果提供实质性工作内容，则认定为加班，用人单位要给付加班费，①正确；
劳动者在休息期间如果通过工作群沟通的是实质性的工作内容，属于加班，②错误；
用人单位有权根据工作需要要求员工加班，但得付加班费，不属于侵犯劳动者的休息休假权利，③错误；
我国法律规定未经劳动仲裁程序，劳动者不得直接向人民法院提起诉讼，④正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查劳动争议及其解决方式的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
18．王先生和某公司签订了《承揽合同书》，定制全屋家居产品，明确要求板材用黑胡桃木原木材，签约后王先生支付了40万元全屋定制款。后来王先生发现，该公司安装的护墙等家具切面存在夹层，材质不是原木，双方对此发生纠纷。下列说法正确的是（　　）
A．因该公司存在欺诈行为，合同无效
B．合同双方未形成一致的意思表示
C．该公司没有遵循全面履行原则
D．王先生可要求该公司双倍返还定金
【答案】C
【知识点】履行与履行合同原则
【解析】【分析】该合同已经成立且有效，公司存在欺诈行为，该公司违约，A错误；
王某与该公司双方意思表示一致，合同成立且有效，B错误；
双方合同在履行过程中，该公司未按照合同约定履行义务，违背了全面履行的原则，C正确；
40万属于全屋定制款，不属于定金，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
19．陈某年过八旬，育有儿子陈某甲。如今体弱多病、生活无依，陈某甲却拒绝履行赡养义务。此前经村委会调解，双方已达成赡养协议：陈某甲每月支付陈某400元赡养费。起初尚能履约，但数月后再次反悔。下列说法正确的是（　　）
①陈某可向人民法院提起诉讼
②陈某不得再次向村委会申请调解
③陈某甲有赡养陈某的法定义务
④该调解赡养协议具有强制执行力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】成年子女对父母的义务
【解析】【分析】根据《民法典》规定，成年子女对父母有赡养义务。若陈某甲不履行赡养协议，陈某有权向法院起诉，要求其履行义务，①正确；
调解遵循自愿原则，陈某仍可再次申请村委会调解，法律未禁止重复调解，②错误；
陈某甲系陈某的婚生子女，成年子女对父母有赡养的义务，不因调解协议而免除，③正确；
调解协议有法律约束力，没有强制执行力，需经法院确认（如司法确认）后才具有强制执行力，未经确认的协议不能直接强制执行，④错误。
故答案为：B。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
20．2023年9月至10月期间，贺某因经营资金周转困难多次向好友李某借款，李某通过微信、银行卡转账方式向贺某出借借款本金145000元，双方未约定还款期限。欠款期间，经李某多次催讨，贺某仅偿还5000元。无奈之下，李某诉至法院。本案中（　　）
①贺某有权委托律师担任诉讼辩护人
②法官须组织双方进行庭前调解
③若贺某不服判决，可以在 15 日内提出上诉
④微信、银行卡转账记录属于电子数据
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】D
【知识点】诉讼权利；证据的种类及收集与保存
【解析】【分析】李某提起的诉讼为民事诉讼，双方当事人有委托律师担任诉讼代理人的权利，而不是辩护人，①错误；
法官在开庭前是否必须组织双方进行庭前调解，取决于具体案件情况和当事人的意愿，②错误；
我国法律规定公民有上诉的权利，民事诉讼一审结束后，一方当事人不服判决可在15日内提出上诉，③正确；
微信、银行卡转账记录等以数据方式存储的属于电子数据，④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查诉讼权利、证据的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
21．情势变更是指合同有效成立后，因不可归责于双方当事人的原因，致合同之基础动摇或丧失，若继续维持合同原有效力会显失公平，允许变更合同内容或者解除合同。下列属于情势变更的是（　　）
A．甲购买的货物因承运人的原因造成部分损坏，甲要求承运人承担赔偿责任
B．乙与丈夫结婚之后，发现丈夫患有先天遗传疾病，于是要求撤销婚姻
C．因洪水原因，使丙购买的货物比约定日期晚到十天，丙要求解除合同
D．丁戊签订合同之后，由于地震原因，丁不能履行合同，双方解除合同
【答案】D
【知识点】违约与承担违约责任
【解析】【分析】甲购买的货物由于承运人原因造成部分损坏，承运人违约，属于可归责于一方的情形，不适用情势变更，A不符合题意；
乙与丈夫属于婚姻关系，不属于合同关系，不属于情势变更，B不符合题意；
洪水属于不可抗力，双方应协商，而不是丙单方面解除合同，C不符合题意；
地震属于不可抗力，由于地震丁已经不能履行合同，双方可以解除合同，D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查违约与承担违约责任的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
22．四位好友比身高：张三比李四更高。但是，因为王五比赵六更高，所以张三比赵六更高。以下各项，作为新的前提分别加入到题干的前提中，都能使题干的推理成立，除了（　　）
A．张三与王五同样高 B．李四比赵六更高
C．王五比张三更高 D．李四与王五同样高
【答案】C
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】本题为逆向选择题，要求选择除了能推理成立的选项。
张三比李四更高，王五比赵六更高，加入“张三与王五同样高”后，可推出张三比赵六更高，结论成立，A不符合题意；
张三比李四更高，王五比赵六更高，加入“李四比赵六高”后，可推出张三比赵六高，结论成立，B不符合题意；
张三比李四更高，王五比赵六更高，加入“王五比张三高”，不能推出张三比赵六高，C符合题意；
张三比李四更高，王五比赵六更高，加入“李四与王五同样高”，可推出张三比赵六高，结论成立，D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查逻辑思维的基本要求的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
23．四个盲盒均有文字提示，如果其中只有一个提示是真的，以下推理过程及结果正确的是（　　）
①丙盲盒内一定有黄色球
②乙盲盒内要么有红色球，要么有黄色球
③如果丁盲盒提示为真，则有的盲盒内一定有红色球
④如果甲盲盒提示为真，则乙盲盒内一定有红色球
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】甲和丁盲盒提示文字属于矛盾关系，故必有一真一假，因为只有一个提示是真的，那么乙和丙都是假的，据此可以推出丙盲盒中一定有黄色球，①正确；
甲和丁盲盒提示必有一真一假，所以乙盲盒提示为假，据此乙盲盒内或者有红色球或者有黄色球，是相容选言判断，②错误；
如果丁盲盒提示为真，可能所有的盲盒里都没有红色球，③错误；
如果甲盲盒提示为真，那么所有盲盒里都有红色球，乙盲盒内一定有红色球，④正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查逻辑思维的基本要求的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
24．小芳同学在小组活动中分享了自己的推理：“所有马都是动物，所有牛都不是马，所以，所有牛都不是动物。” 下列分析正确的是（　　）
①小芳进行推理的两个前提都是真的
②小芳犯了“大项不当扩大”的逻辑错误
③小芳犯了“中项不周延”的逻辑错误
④小芳犯了“小项不当扩大”的逻辑错误
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】三段论推理及其一般规则
【解析】【分析】所有马都是动物，所有牛都不是马，这两个前提都是真的，①正确；
大项动物在前提中作为全称肯定判断的谓项，不周延，在结论中作为全称否定判断的谓项，周延，在前提中不周延却在结论中周延了，犯了“大项不当扩大”的逻辑错误，②正确；
中项马，在前提中都周延，③错误；
小项牛在前提和结论中都周延，④错误。
故答案为：A。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
25．科学思维要符合认识规律、遵循逻辑规则。下列分析正确的有（　　）
序号 观点 逻辑思维规则分析
① 高二(2)班所有的男生都喜欢唱歌，那么有些喜欢唱歌的男生来自高二 (2) 班 该演绎推理是正确的
② 哲学的基本派别分为唯物主义、唯心主义、辩证法和形而上学 犯了“多出子项”的逻辑错误
③ 数字政府建设一体化综合改革在向社会公开征集意见的基础上出台 犯了“主项与谓项搭配不当”的逻辑错误
④ 正方形是四角相等的四边形 犯了“同语反复”的逻辑错误
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】性质判断换质位推理及其遵循规则；三段论推理及其一般规则
【解析】【分析】换位推理，主项和谓项位置互换，根据在前提中不周延的项在结论中也不得周延的规则，喜欢唱歌的男生换位后前面量项变为有些，该推理正确，①说法正确；
哲学的基本派别分为唯心主义和唯物主义，辩证法和形而上学不是基本派别，犯了“划分标准不一”的逻辑错误，②说法错误；
主项“改革”和谓项“出台”搭配不当，③说法正确；
正方形是四角相等的四边形犯了“定义过宽”的逻辑错误，④说法错误。
故答案为：B。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
26．某大学2025年三位一体综合评价招生简章在报名条件中明确要求：考生必须具备“学业水平测试各科目成绩为D等及以上。报考师范类的考生学业水平测试成绩不少于3个A等，或A等加B等数不少于5个”。以此报名条件为前提，下列推理正确的是（　　）
①甲学业水平测试各科目成绩为D等及以上，则他一定成功报考该大学三位一体招生
②乙成功报考该大学师范类三位一体招生，学业水平测试成绩只有2A等，则他一定至少还有3个B等
③丙成功报考该大学三位一体招生，他的学业水平测试各科目成绩均为D等
④丁学业水平测试有一科目成绩为E等，则他一定不能报考该大学三位一体招生
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】假言推理及其方法
【解析】【分析】学业水平测试各科成绩为D等及以上是成功报考该大学三位一体的必要条件或者必备条件之一，不是充分条件，①错误；
报考师范类的考生条件是相容选言判断，根据相容选言推理的否定肯定式，可以得出：因为乙没有3个A等而只有2个A，那他至少得有3个B，②正确；
考生必须具备学业水平测试各科目成绩为D等及以上，不是就是D等，丙也可能获得ABC等，因此该选项犯了“偷换概念”的逻辑错误，③错误；
学业水平测试各科成绩为D等及以上是成功报考该大学三位一体的必要条件，根据必要条件推理的否定前件式，可以得出：丁有一科目成绩为E等（不满足D等），则他一定不能报考该大学三位一体招生，④正确。
故答案为：C。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
27．只有不间断地练习，才能在书法比赛中获奖。小李没有在书法比赛中获奖，那么他一定没有不间断地练习。以下选项的逻辑结构与题干最为相似的是（　　）
A．顽强的意志是成功的必要条件。小张在工作中未能成功，所以他一定没有顽强的意志
B．除非M国全面取消关税，否则C国不会撤回报复性关税。C国撤回报复性关税，因此M国一定全面取消关税
C．如果学习方法不当，就不能提高效率。小王学习方法得当，所以一定能提高效率
D．如果合同内容违反法律规定，可能导致合同无效。某合同有效，因此其内容一定合法
【答案】A
【知识点】假言推理及其方法
【解析】【分析】题干中不间断地练习是在书法比赛中获奖的必要条件，否定后件不一定否定前件，推理错误。顽强的意志是成功的必要条件，否定后件不一定否定前件，与题干相似，A符合题意；
M国全面取消关税是C国撤回报复性关税的必要条件，通过肯定后件来肯定前件，B不符合题意；
学习方法不当是不能提高效率的充分条件，否定前件不一定否定后件，C不符合题意；
合同内容违反法律规定是可能导致合同无效的充分条件，通过否定后件来否定前件，D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
28．下图漫画《团聚》(作者：李天悦)蕴含了深刻的哲理，它告诉我们有些人（　　）
A．对家庭亲属关系作出了正确的判断
B．抓住了事物之间相同或相似的属性
C．正确运用了“团聚”这一概念的外延
D．没有准确理解“团聚”这一概念的内涵
【答案】D
【知识点】明确概念的内涵——定义
【解析】【分析】漫画通常不直接肯定正确行为，而是揭示问题，A错误；
抓住了事物之间相同或相似的属性涉及类比推理，与漫画主题无关，B错误；
外延指概念适用的范围，而漫画更强调对本质（内涵）的误解，C错误；
漫画《团聚》讽刺了一种社会现象：虽形式上团聚，却忽略了亲情交流、情感联结等团聚的真正内涵，即有些人没有准确理解“团聚”这一概念的内涵，D正确。
故答案为：D。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
二、综合题(本大题共3小题,共44分)
29．阅读材料，回答问题。
法律通过规范市场主体的经营行为，维护诚信健康的市场秩序，保障社会生活正常运行。
材料一 “泰衡正乘”是山东泰衡正秉价格评估咨询有限公司的注册商标。2023年3月前，某公司未经授权，以山东泰衡正乘价格评估咨询有限公司烟台分公司名义开展经营。2023年3月后，该公司更名为山东泰恒正乘价格评估有限公司，开始独立承接业务。“泰衡正乘”和“泰恒正乘”两家公司名称相似，读音相同，经营范围相近。
材料二 刘某在王某经营的网店里有一款“可复美胶原棒产品”，商品详情页面有关于“假一赔十”的承诺。刘某向王某询问该产品是否为正品，在王某回答为正品后，刘某支付货款140元。刘某收到产品后，发现该产品外观粗糙、印刷模糊，用手机对包装上的防伪溯源二维码扫描，结果为“无法显示”，便查询“可复美”官网防伪查询正确城名，确认了该产品为假冒伪劣产品。后刘某多次联系王某进行协商、向平台及有关部门投诉维权均未果，无奈之下刘某将王某起诉至法院。
结合材料，运用《法律与生活》中的相关知识，回答下列问题：
（1）分析山东泰恒正秉价格评估有限公司的经营行为。
（2）指出刘某可向法院提出的诉讼请求，并说明理由。
【答案】（1）经营者实施混淆行为，通过某种假冒或仿冒手段，以“搭便车”的行为利用并损害他人商业信誉，属于不正当竞争。2023年3月以前，未经授权，使用注册商标“泰衡正秉”的字号以分公司名义开展经营，误导公众，构成了不正当竞争。商标注册人享有注册商标专用权。未经权利人许可，他人在同一种商品上使用与注册商标近似的商标，则构成侵权。2023年3月以前，未经授权以“泰衡正乘”分公司名义开展经营，之后以泰恒正秉为公司名称独立经营，名称由相同到相似，读音相同，经营范围相近，因此泰恒正秉侵害了“泰衡正秉”的商标权。
（2）刘某通过向王某购买商品并付款，王某接受货款并给付商品给刘某，完成要约与承诺，双方合同成立且有效。但在合同履行过程中，王某交付了不符合约定的商品，构成了违约，因此刘某可请求解除合同、返还货款。王某在经营中故意提供虚假信息，构成了消费欺诈；王某在商品页面作出的 “假一赔十”承诺构成了合同的内容，因此刘某可以请求赔偿损失。
【知识点】商标权及其法律规定；违约与承担违约责任；市场公平竞争与不正当竞争行为
【解析】【分析】（1）本题要求结合材料，运用《法律与生活》中的相关知识，分析山东泰恒正秉价格评估有限公司的经营行为，属于分析说明类的试题。有效信息：某公司未经权，以山东泰正乘格评估询有限公司烟台分公司名义开展经营，"泰衡正乘"和"泰恒正乘"两家公司名称相似，读音相同，经营范围相近→可联系教材知识“搭便车”的行为、商标权侵权，指出2023年3月以前，未经授权以“泰衡正乘”分公司名义开展经营，之后以泰恒正秉为公司名称独立经营，名称由相同到相似，读音相同，经营范围相近，因此泰恒正秉侵害了“泰衡正秉”的商标权，属于属于不正当竞争。
（2）本题要求结合材料，运用《法律与生活》中的相关知识，指出刘某可向法院提出的诉讼请求，并说明理由，属于原因类的试题。有效信息：商品详情页面有关于"假一赔十"的承诺，刘某向王某询问该产品是否为正品，刘某确认了该产品为 假冒伪劣产品→可联系教材知识合同的订立、合同履行原则、违约责任及其承担方式、消费者权益，指出刘某和王某合同成立且有效，但在合同履行过程中，王某交付了不符合约定的商品，构成了违约，因此刘某可请求解除合同、返还货款。故答案为：（1）经营者实施混淆行为，通过某种假冒或仿冒手段，以“搭便车”的行为利用并损害他人商业信誉，属于不正当竞争。2023年3月以前，未经授权，使用注册商标“泰衡正秉”的字号以分公司名义开展经营，误导公众，构成了不正当竞争。商标注册人享有注册商标专用权。未经权利人许可，他人在同一种商品上使用与注册商标近似的商标，则构成侵权。2023年3月以前，未经授权以“泰衡正乘”分公司名义开展经营，之后以泰恒正秉为公司名称独立经营，名称由相同到相似，读音相同，经营范围相近，因此泰恒正秉侵害了“泰衡正秉”的商标权。
（2）刘某通过向王某购买商品并付款，王某接受货款并给付商品给刘某，完成要约与承诺，双方合同成立且有效。但在合同履行过程中，王某交付了不符合约定的商品，构成了违约，因此刘某可请求解除合同、返还货款。王某在经营中故意提供虚假信息，构成了消费欺诈；王某在商品页面作出的 “假一赔十”承诺构成了合同的内容，因此刘某可以请求赔偿损失。
【点评】（1）回答分析说明类问题，主要按以下思路进行：
第一步，精析材料，把握主题。这是解题的基础，可有效避免“文不对题”“答非所问”的现象。
第二步，围绕主题，回归教材。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。
第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。
（2）本题为原因类试题，解答原因类试题一般做到“两审读，一发散，一结合”。所谓“两审读”，第一是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围，或者主体指向。“一发散”就是依据设问或者主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关有效知识点。“一结合”，结合发散指向与设问核心，正确作答。
（1）第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。本题是说明类主观题。明确本题考查的知识范围是尊重知识产权和自主创业诚信经营，设问指向是运用商标权和市场竞争讲公平知识进行说明。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
有效信息：某公司未经权，以山东泰正乘格评估询有限公司烟台分公司名义开展经营，"泰衡正乘"和"泰恒正乘"两家公司名称相似，读音相同，经营范围相近→可联系教材知识“搭便车”的行为、商标权侵权，指出2023年3月以前，未经授权以“泰衡正乘”分公司名义开展经营，之后以泰恒正秉为公司名称独立经营，名称由相同到相似，读音相同，经营范围相近，因此泰恒正秉侵害了“泰衡正秉”的商标权，属于属于不正当竞争。
第三步：整合信息、组织答案。注意设问要求与材料信息、课本知识的结合。
（2）第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。
本题是说明类主观题。明确本题考查的知识范围是订约履约诚信为本，设问指向是运用合同和违约的知识进行说明。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
有效信息：商品详情页面有关于"假一赔十"的承诺，刘某向王某询问该产品是否为正品，刘某确认了该产品为 假冒伪劣产品→可联系教材知识合同的订立、合同履行原则、违约责任及其承担方式、消费者权益，指出刘某和王某合同成立且有效，但在合同履行过程中，王某交付了不符合约定的商品，构成了违约，因此刘某可请求解除合同、返还货款。
第三步：整合信息、组织答案。注意设问要求与材料信息、课本知识的结合。
30．阅读材料，回答问题。
人类能否通过植树造林持续增加碳汇 森林作为大气中二氧化碳的吸收器和贮存库，其碳汇能力在二氧化碳浓度升高的背景下备受关注。然而，《自然》发表的一项研究可能颠覆传统认知。植物通过光合作用将二氧化碳转化为有机物并释放氧气，但磷循环对森林生产力的限制影响了其碳汇能力。某科研团队进行了长达6年的监测研究，发现二氧化碳浓度升高时，植物通过根系释放更多碳到植被或土壤中，但微生物并未释放更多磷支持植物生长。当土壤磷不足时，微生物与植物争夺磷资源。此外，该团队通过比较二氧化碳浓度升高组和对照组之间的差异，发现土壤微生物对磷的矿化和固持限制了成熟森林生态系统的磷循环和植物的磷吸收。森林植物需要更加积极的磷获取策略，以减缓温室效应。
结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，回答下列问题：
（1）指出该团队在监测研究中所运用的推理方法，并说明理由。
（2）请给“森林碳汇能力”下一个定义，字数控制在50字以内。
（3）归纳该团队的研究结论，并为下一步研究提出两条合理化建议。
【答案】（1）运用求同求异并用法，探求土壤微生物限制磷循环与二氧化碳浓度升高下森林植物碳汇能力之间的因果关系。通过二氧化碳浓度升高组和对照组开展分组实验，既要分析每组内的共同点，又要比较不同组的差异，从而发现土壤微生物限制了森林磷循环和植物磷吸收。
（2）森林碳汇能力指的是，森林植物吸收二氧化碳并将其固定在植被或土壤中，从而减缓温室效应的能力。
（3）结论：通过植树造林不能持续增加碳汇，因为土壤微生物限制了森林的磷循环和植物的磷吸收，从而限制了森林植物的碳汇能力。
建议：探究土壤微生物是如何限制森林碳磷交互关系的；研究森林碳磷交互关系在大气二氧化碳浓度升高背景下的碳汇潜力。
【知识点】明确概念的内涵——定义；归纳推理的含义与方法
【解析】【分析】（1）本题要求结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，指出该团队在监测研究中所运用的推理方法，并说明理由，属于原因类的试题。解答时，需要调用《逻辑与思维》的有关知识，指出该团队在监测研究中所运用的推理方法，并说明理由。关键词：某科研团队发现二氧化碳浓度升高时，植物通过根系释放更多碳到植被或土壤中等。此外，该团队通过比较二氧化碳浓度升高组和对照组之间的差异，发现土壤微生物对磷的矿化和固持限制了成熟森林生态系统的磷循环和植物的磷吸收，可联系教材知识不完全归纳推理探求因果联系的方法，指出运用求同求异并用法，通过二氧化碳浓度升高组和对照组开展分组实验，既要分析每组内的共同点，又要比较不同组的差异，从而发现土壤微生物限制了森林磷循环和植物磷吸收。
（2）本题要求给“森林碳汇能力”下一个定义，字数控制在50字以内，属于开放性试题。关键词：森林作为大气中二氧化碳的吸收器和贮存库，其碳汇能力在二氧化碳浓度升高的背景下备受关注。森林植物需要更加积极的磷获取策略，以减缓温室效应，可联系教材知识种差加属的下定义方法，指出森林碳汇能力指的是森林植物吸收二氧化碳并将其固定在植被或土壤中，从而减缓温室效应的能力。
（3）本题要求归纳该团队的研究结论，并为下一步研究提出两条合理化建议，属于建议类的试题。关键词：该团队两组对比实验观察，可联系教材知识不完全归纳推理，得出结论：通过植树造林不能持续增加碳汇，因为土壤微生物限制了森林的磷循环和植物的磷吸收，从而限制了森林植物的碳汇能力；关键词：通过植树造林不能持续增加碳汇，因为土壤微生物限制了森林的磷循环和植物的磷吸收，从而限制了森林植物的碳汇能力，可联系教材知识建议提高不完全归纳推理可靠程度的方法，提出相应建议，可探究土壤微生物是如何限制森林碳磷交互关系的；研究森林碳磷交互关系在大气二氧化碳浓度升高背景下的碳汇潜力。
故答案为：（1）运用求同求异并用法，探求土壤微生物限制磷循环与二氧化碳浓度升高下森林植物碳汇能力之间的因果关系。通过二氧化碳浓度升高组和对照组开展分组实验，既要分析每组内的共同点，又要比较不同组的差异，从而发现土壤微生物限制了森林磷循环和植物磷吸收。
（2）森林碳汇能力指的是，森林植物吸收二氧化碳并将其固定在植被或土壤中，从而减缓温室效应的能力。
（3）结论：通过植树造林不能持续增加碳汇，因为土壤微生物限制了森林的磷循环和植物的磷吸收，从而限制了森林植物的碳汇能力。
建议：探究土壤微生物是如何限制森林碳磷交互关系的；研究森林碳磷交互关系在大气二氧化碳浓度升高背景下的碳汇潜力。
【点评】（1）本题为原因类试题，解答原因类试题一般做到“两审读，一发散，一结合”。所谓“两审读”，第一是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围，或者主体指向。“一发散”就是依据设问或者主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关有效知识点。“一结合”，结合发散指向与设问核心，正确作答。
（2）试题相对开放，真正体现了以学生为主体的精神，可以极大地激发学生的学习兴趣，增强问题的探究性，而且对于培养学生的发散性思维和创新能力具有重要作用。
（3）本题为建议类试题，解题技巧：
第一，围绕中心词展开，思维要发散，角度多样，避免重复。
第二，注重层次性。
第三，体现价值导向性，答案要点要体现社会正能量方面。
第四，语言简洁、建议措施要具体可行。
（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用《逻辑与思维》的有关知识，指出该团队在监测研究中所运用的推理方法，并说明理由。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：某科研团队发现二氧化碳浓度升高时，植物通过根系释放更多碳到植被或土壤中等。此外，该团队通过比较二氧化碳浓度升高组和对照组之间的差异，发现土壤微生物对磷的矿化和固持限制了成熟森林生态系统的磷循环和植物的磷吸收→可联系教材知识不完全归纳推理探求因果联系的方法，指出运用求同求异并用法，通过二氧化碳浓度升高组和对照组开展分组实验，既要分析每组内的共同点，又要比较不同组的差异，从而发现土壤微生物限制了森林磷循环和植物磷吸收。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用《逻辑与思维》的有关知识，给“森林碳汇能力”下一个定义。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：森林作为大气中二氧化碳的吸收器和贮存库，其碳汇能力在二氧化碳浓度升高的背景下备受关注。森林植物需要更加积极的磷获取策略，以减缓温室效应→可联系教材知识种差加属的下定义方法，指出森林碳汇能力指的是森林植物吸收二氧化碳并将其固定在植被或土壤中，从而减缓温室效应的能力。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（3）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用《逻辑与思维》的有关知识，归纳该团队的研究结论，并为下一步研究提出两条合理化建议。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：该团队两组对比实验观察→可联系教材知识不完全归纳推理，得出结论：通过植树造林不能持续增加碳汇，因为土壤微生物限制了森林的磷循环和植物的磷吸收，从而限制了森林植物的碳汇能力；
关键词②：通过植树造林不能持续增加碳汇，因为土壤微生物限制了森林的磷循环和植物的磷吸收，从而限制了森林植物的碳汇能力→可联系教材知识建议提高不完全归纳推理可靠程度的方法，提出相应建议，可探究土壤微生物是如何限制森林碳磷交互关系的；研究森林碳磷交互关系在大气二氧化碳浓度升高背景下的碳汇潜力。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
31．阅读材料，回答问题。
特朗普担任美国总统后，迅速调整对俄罗斯的政策走向。2025年3月18日，俄罗斯总统普京和美国总统特朗普进行电话会谈，重点讨论俄美关系正常化和乌克兰局势等问题。俄罗斯同意30天内不再攻击乌克兰的能源和基础设施。美俄将进一步讨论全面停火以及战争的结束，但在乌克兰是否加入北约等问题上分歧巨大。俄方表示，乌克兰是否加入欧盟是其主权权利，俄方不会对此进行干预；但俄方不会接受乌克兰加入北约，也不会接受北约在俄乌停火后向乌克兰部署维和部队。
（1）请运用《当代国际政治与经济》中“国家利益”“国际组织”的有关知识，分析俄罗斯不会干预乌克兰加入欧盟但不接受乌克兰加入北约的原因。
（2）你所在的班级拟举办主题为“乌克兰局势与前景”的小型学术交流会，请你担任“国际问题分析专家”，就乌克兰的发展前景撰写一篇微型分析报告。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在300字左右。
【答案】（1）①维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。俄罗斯认为乌克兰是否加入欧盟是乌方的主权权利，不会威胁到自身的国家利益，因此不会对此进行干预。
②个别大国倚仗实力，力图控制国际组织，使之成为其推行霸权主义和强权政治的工具。北约是美国推行霸权主义和强权政治的工具，如果乌克兰加入北约，可能会对俄罗斯构成军事战略威胁，所以俄方不会接受乌克兰加入北约，以防北约向乌克兰部署维和部队。
（2）乌克兰的前路何在？
国家利益和国家实力是影响国际关系的决定性因素。乌克兰冲突延宕至今，是大国博弈和地缘政治角力综合作用的结果。乌克兰的前景取决于多重变量：大国间的复杂关系、外部援助、自身实力等。和平与发展是当今时代的主题，不同力量中心之间相互制衡，谈判与对话机制不断完善，有助于缓解乌克兰局势。从短期来看，乌克兰需要在谈判中寻找出路，主动以和平的方式解决安全需求促进经济复苏；从长期上看，乌克兰需要坚持走独立自主发展道路，不断壮大自身力量，重新审视和把握国际局势及其内在的利益，准确判断和正确处理大国博弈与自身发展的关系。总之，乌克兰局势仍错综复杂，如何在不确定的格局中明确自己的未来，乌克兰仍任重道远。
【知识点】影响国际关系的因素；和平与发展的主要障碍；解决和平与发展问题的有效途径；国际组织的产生及作用
【解析】【分析】（1）本题要求运用《当代国际政治与经济》中“国家利益”“国际组织”的有关知识，分析俄罗斯不会干预乌克兰加入欧盟但不接受乌克兰加入北约的原因，属于原因类的试题。解答时，需要从世界多极化、国际组织角度来分析作答。有效信息：俄方表示，乌克兰是否加入欧盟是其主权权利，俄方不会对此进行干预，可从国际关系的影响因素角度，说明俄罗斯认为乌克兰是否加入欧盟不会影响其利益，因此无需对此进行干涉。有效信息：但俄方不会接受乌克兰加入北约，也不会接受北约在俄乌停火后向乌克兰部署维和部队，可从国际组织角度，说明北约作为一个国际组织，可能会沦为某些大国推行霸权主义和强权政治的工具，俄罗斯不愿意乌克兰加入北约是为了保护自己的利益。
（2）本题要求担任“国际问题分析专家”，就乌克兰的发展前景撰写一篇微型分析报告，属于开放式试题。有效信息：俄罗斯总统普京和美国总统特朗普进行电话会谈，重点讨论俄美关系正常化和乌克兰局势等问题。俄罗斯同意30天内不再攻击乌克兰的能源和基础设施。美俄将进一步讨论全面停火以及战争的结束，但在乌克兰是否加入北约等问题上分歧巨大，可从国际关系的影响因素与和平与发展的影响因素角度，说明乌克兰与俄罗斯在众多国家利益面前分歧巨大，其深陷危机。同时，为了缓和俄乌冲突，倡导以谈判和对话解决国际争端，促进世界和平与发展。
故答案为：（1）①维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。俄罗斯认为乌克兰是否加入欧盟是乌方的主权权利，不会威胁到自身的国家利益，因此不会对此进行干预。②个别大国倚仗实力，力图控制国际组织，使之成为其推行霸权主义和强权政治的工具。北约是美国推行霸权主义和强权政治的工具，如果乌克兰加入北约，可能会对俄罗斯构成军事战略威胁，所以俄方不会接受乌克兰加入北约，以防北约向乌克兰部署维和部队。
（2）乌克兰的前路何在？
国家利益和国家实力是影响国际关系的决定性因素。乌克兰冲突延宕至今，是大国博弈和地缘政治角力综合作用的结果。乌克兰的前景取决于多重变量：大国间的复杂关系、外部援助、自身实力等。和平与发展是当今时代的主题，不同力量中心之间相互制衡，谈判与对话机制不断完善，有助于缓解乌克兰局势。从短期来看，乌克兰需要在谈判中寻找出路，主动以和平的方式解决安全需求促进经济复苏；从长期上看，乌克兰需要坚持走独立自主发展道路，不断壮大自身力量，重新审视和把握国际局势及其内在的利益，准确判断和正确处理大国博弈与自身发展的关系。总之，乌克兰局势仍错综复杂，如何在不确定的格局中明确自己的未来，乌克兰仍任重道远。
【点评】（1）本题为原因类试题，解答原因类试题一般做到“两审读，一发散，一结合”。所谓“两审读”，第一是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围，或者主体指向。“一发散”就是依据设问或者主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关有效知识点。“一结合”，结合发散指向与设问核心，正确作答。
（2）试题相对开放，真正体现了以学生为主体的精神，可以极大地激发学生的学习兴趣，增强问题的探究性，而且对于培养学生的发散性思维和创新能力具有重要作用。
（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为材料分析类主观题，要求运用《当代国际政治与经济》知识，从世界多极化、国际组织角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：俄方表示，乌克兰是否加入欧盟是其主权权利，俄方不会对此进行干预→可从国际关系的影响因素角度，说明俄罗斯认为乌克兰是否加入欧盟不会影响其利益，因此无需对此进行干涉。
有效信息②：但俄方不会接受乌克兰加入北约，也不会接受北约在俄乌停火后向乌克兰部署维和部队→可从国际组织角度，说明北约作为一个国际组织，可能会沦为某些大国推行霸权主义和强权政治的工具，俄罗斯不愿意乌克兰加入北约是为了保护自己的利益。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为论述类主观题，要求运用《当代国际政治与经济》知识，从世界多极化角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息：俄罗斯总统普京和美国总统特朗普进行电话会谈，重点讨论俄美关系正常化和乌克兰局势等问题。俄罗斯同意30天内不再攻击乌克兰的能源和基础设施。美俄将进一步讨论全面停火以及战争的结束，但在乌克兰是否加入北约等问题上分歧巨大→可从国际关系的影响因素与和平与发展的影响因素角度，说明乌克兰与俄罗斯在众多国家利益面前分歧巨大，其深陷危机。同时，为了缓和俄乌冲突，倡导以谈判和对话解决国际争端，促进世界和平与发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
1 / 1浙江省强基联盟2024-2025学年高二下学期思想政治4月期中联考试卷
一、选择题(本大题共28小题，每小题2分，共56分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选，错选均不得分)
1．2024年12月14日，H国国会以204票赞成，85票反对的结果通过对总统的弹劾案，该国宪法法院在180天内将作出最终裁决。如果裁决弹劾案成立，将立即罢免该总统，并将于2025年4月至6月间举行总统大选。由此可以推测该国为（　　）
A．君主立宪制国家 B．总统制国家
C．议会制国家 D．半总统制国家
2．刘某原是我国某科研院的工程师，自认为遭受不公平待遇而怀恨在心，他私自留存了大量涉密资料，并向境外间谍情报机关出卖大量国家机密，后被国家安全局抓捕归案。最终，刘某因犯间谍罪、非法提供国家秘密罪被依法判处死刑。这告诉我们要（　　）
①学习国家安全知识，提高防范意识
②严守保密纪律，坚决维护国家安全
③防微杜渐，避免与境外的人士联系
④勇于斗争，发现可疑情况及时举报
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．什么是多极世界？中美看法完全不同：中国主张在多极化中没有帝国主义和霸权主义，“国家不分大小一律平等”，所有国家在多边机构中拥有平等的发言权，可以在不受外部势力干涉的前提下走自己的独立发展道路。美国认为，多极化是指出现了更多有能力挑战美国主导地位的大国，美国必须在西半球重新确立其帝国的“势力范围”。这表明（　　）
①国际格局向多极化发展是必然趋势
②多极化能反映国际力量对比的变化
③霸权主义是新型国际关系建设的障碍
④多边主义是实现多极化的根本途径
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．当前全球土地退化情况仍然严峻，正威胁着粮食安全、人类生计和生物多样性，加强国际合作共筑全球土地治理防线是当务之急。《联合国防治荒漠化公约》在全球抗旱应对方面发挥了重要作用，各国同意继续谈判并制定长期抗旱战略。由此可见（　　）
A．国家间交流与合作的机制日趋成熟
B．和平是发展的前提
C．谈判与对话有助于解决国际冲突
D．各国共同推动国际关系民主化
5．某署名文章指出：“2024年，中国以‘硬科技’攻克‘卡脖子’困局……DeepSeek横空出世，人形机器人迭代出圈…… 中国新质生产力与人类未来发展双向奔赴，将继续推动全球经济和产供链更加绿色和多元，彰显科技合作普惠价值……” 从中可以看出我国（　　）
①注重塑造为人类作出贡献的负责任大国形象
②推动经济全球化朝着开放、包容的方向发展
③坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界
④构建人类命运共同体顺应了世界各国的一致需求
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．下表为2024年我国外贸部分数据 (数据来源于中国海关总署)
　 外贸 出口 进口
　 总额 (万亿元) 同比增长 (%) 数额 (万亿元) 同比增长 (%) 数额 (万亿元) 同比增长 (%)
总体 43.9 5 25.5 7.1 18.4 2.3
东盟 6.9 9 4.1 13.4 2.8 3.2
欧盟 5.6 1.6 3.7 4.3 1.9 -3.3
美国 4.9 4.9 3.7 6.1 1.2 1.2
注：其中，2024年自主品牌出口占比21.8%；机电产品出口占比59.4%，同比增长 8.7%；高端装备出口增长超 40%；电动汽车出口增长13.1%；工业机器人出口增长 45.2%。
由以上信息，可推知（　　）
A．我国不断放宽市场准入，扩大服务业对外开放
B．我国已形成以技术、品牌等为核心的出口竞争优势
C．东盟是推进区域合作一体化建设的重要平台
D．我国向世界深度开放，为全球经济发展提供动能
7．作为全球动力总成技术领域的重要企业，H公司落户上海后，将设立区域管理总部及研发中心，建立全球供应链中心，推动动力总成核心技术研发与中国成熟供应链体系的整合。这说明（　　）
①国际分工水平的提高促进了生产全球化
②跨国公司能促进全球资源的优化配置
③发达国家扩张国外市场的要求更加迫切
④我国在优化营商环境中创新对外投资
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．随着欧盟碳关税、欧盟《新电池法》等政策法规的出台，以产品“碳足迹”为核心的“碳壁垒”正逐步成为国际贸易中的新型技术性贸易壁垒，可能对中国汽车和动力电池的出口造成较大影响。这表明（　　）
①中国坚持建设开放型世界经济的大方向
②贸易保护主义仍制约着开放型世界经济建设
③中国企业应创新绿色低碳技术实现产业绿色升级
④欧盟坚持以实现经济社会可持续发展为共同目标
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
9．2025年3月17日，联合国安理会通过决议，同意将联合国阿富汗援助团任期延长一年，并重申对阿富汗主权、独立、领土完整和民族团结的坚定承诺，呼吁加大对阿援助力度，帮助阿富汗重建银行和金融体系。中国常驻联合国代表对此表示欢迎和支持。这表明（　　）
①中国始终坚持以互利共赢实现共同繁荣
②中国愿同安理会成员一道，助力解决阿富汗问题
③处于和平重建中的阿富汗获得了国际社会的普遍支持
④联合国在维护世界和平、促进共同发展等方面发挥重要作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．与一些发达国家建立的以“大国主导”和“规则导向”为主要特征的区域合作机制不同，金砖合作机制把提升合作各方内生能力作为重要主旨。如中国推出“中非数字创新伙伴计划”，旨在加强数字基建，助力南非等国打通经济社会发展“信息动脉”。可见金砖国家（　　）
A．数字基建合作成效显著 B．掌握国际规则制定主动权
C．数字经济合作空间广阔 D．坚持开放包容、合作共赢
11．张某擅自使用施某的肖像作为头像，冒充施某在社交平台与他人交友，并多次向网友李某发送施某的照片。李某发现被骗，随即在相关APP上揭露此事，并发布了施某的照片。由此给施某的生活和工作造成了极大的困扰。下列说法中正确的是（　　）
①张某侵害了施某的姓名权
②李某侵害了施某的肖像权
③施某作为受害者，享有赔礼道歉的请求权
④本案中法律关系的客体是施某的照片
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．王某聘用赵某为货物配送专职司机。赵某驾驶车辆在配送货物途中，因驾驶不当，车辆与山体相撞，发生单方交通事故，导致赵某右腿受伤，车辆严重损坏。双方就赔偿事宜协商未果诉至法院，后双方达成诉讼调解协议。下列说法中正确的是（　　）
A．赵某可要求王某承担医疗费等责任
B．赵某无需承担赔偿车辆损失的责任
C．王某须就赵某有重大过错的事实进行举证
D．双方劳务关系因纠纷解决而自动解除
13．音乐作品《花园种花》因旋律温馨、歌词童真，迅速走红并深受广大儿童、家长喜爱。A公司经授权取得了《花园种花》相关著作权。糖果经销商B公司在未经A公司许可的情况下，生产销售一款通过骨传导技术播放《花园种花》歌曲的棒棒糖。本案中（　　）
①B公司侵犯了A公司著作权中的复制权和发行权
②该音乐作品是网红作品，B公司行为属于合理使用
③若B公司事后向A公司支付使用费，则不构成侵权
④A公司与B公司可就经济损失赔偿进行协商和解
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．刘先生和邻居张先生的入户门呈直角分布，均为向室内开启。2025年，张先生将新换的入户门改为向外开启，正好挡住刘先生入户门，从而影响出入。协商无果后，刘先生起诉至法院，要求张先生将房屋入户门改为向室内开启。下列说法中正确的是（　　）
①张先生更改入户门向外开启是合法合理的
②张先生应照顾到相邻方刘先生的利益
③法院会支持刘先生提出的诉讼请求
④刘先生限制了张先生的不动产所有权
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．柏某与原配偶陈某共同生育儿子柏某1。柏某与陈某离婚后，与高某再婚，并共同生育女儿柏某2。柏某父母先于柏某死亡，柏某晚年由高某、柏某2共同照料，柏某1常年经商无暇照顾和赡养柏某。柏某过世时留有婚内夫妻共同房产一套，未留有遗嘱。本案中（　　）
①该套房产属于可继承的遗产
②柏某1对高某有法定的赡养义务
③柏某1和柏某2均为法定第一顺序继承人
④柏某2因尽了主要赡养义务，分配遗产时可以多分
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
16．陈某在妻子宋某不知情的情况下，频繁打赏女主播，累计金额高达100多万元。宋某发现丈夫为了打赏女主播，竟然背负了60万元贷款，遂向人民法院起诉女主播，要求返还全部打赏款。下列说法正确的是（　　）
①若打赏被认定为网络服务消费，则难以返还
②60万元贷款应属于陈某的个人债务
③因显失公平，该赠与行为可撤销
④因违反公序良俗原则，该赠与行为无效
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．张某与某团购公司在合同中约定：每天工作8小时，周日休息。入职后，张某经常被要求在下班时间使用微信处理工作事务，有时简单回复工作问题，有时召开线上工作会议，短则几分钟，长则数小时。后双方就工作时长、有无加班费等发生纠纷。本案中（　　）
①张某在休息时间提供实质性工作内容，应当认定为加班
②通过工作群沟通属于正常工作交流，不存在加班行为
③该公司无权要求张某加班，侵犯了张某休息休假的权利
④未经劳动仲裁程序，张某不得直接向人民法院提起诉讼
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
18．王先生和某公司签订了《承揽合同书》，定制全屋家居产品，明确要求板材用黑胡桃木原木材，签约后王先生支付了40万元全屋定制款。后来王先生发现，该公司安装的护墙等家具切面存在夹层，材质不是原木，双方对此发生纠纷。下列说法正确的是（　　）
A．因该公司存在欺诈行为，合同无效
B．合同双方未形成一致的意思表示
C．该公司没有遵循全面履行原则
D．王先生可要求该公司双倍返还定金
19．陈某年过八旬，育有儿子陈某甲。如今体弱多病、生活无依，陈某甲却拒绝履行赡养义务。此前经村委会调解，双方已达成赡养协议：陈某甲每月支付陈某400元赡养费。起初尚能履约，但数月后再次反悔。下列说法正确的是（　　）
①陈某可向人民法院提起诉讼
②陈某不得再次向村委会申请调解
③陈某甲有赡养陈某的法定义务
④该调解赡养协议具有强制执行力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
20．2023年9月至10月期间，贺某因经营资金周转困难多次向好友李某借款，李某通过微信、银行卡转账方式向贺某出借借款本金145000元，双方未约定还款期限。欠款期间，经李某多次催讨，贺某仅偿还5000元。无奈之下，李某诉至法院。本案中（　　）
①贺某有权委托律师担任诉讼辩护人
②法官须组织双方进行庭前调解
③若贺某不服判决，可以在 15 日内提出上诉
④微信、银行卡转账记录属于电子数据
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
21．情势变更是指合同有效成立后，因不可归责于双方当事人的原因，致合同之基础动摇或丧失，若继续维持合同原有效力会显失公平，允许变更合同内容或者解除合同。下列属于情势变更的是（　　）
A．甲购买的货物因承运人的原因造成部分损坏，甲要求承运人承担赔偿责任
B．乙与丈夫结婚之后，发现丈夫患有先天遗传疾病，于是要求撤销婚姻
C．因洪水原因，使丙购买的货物比约定日期晚到十天，丙要求解除合同
D．丁戊签订合同之后，由于地震原因，丁不能履行合同，双方解除合同
22．四位好友比身高：张三比李四更高。但是，因为王五比赵六更高，所以张三比赵六更高。以下各项，作为新的前提分别加入到题干的前提中，都能使题干的推理成立，除了（　　）
A．张三与王五同样高 B．李四比赵六更高
C．王五比张三更高 D．李四与王五同样高
23．四个盲盒均有文字提示，如果其中只有一个提示是真的，以下推理过程及结果正确的是（　　）
①丙盲盒内一定有黄色球
②乙盲盒内要么有红色球，要么有黄色球
③如果丁盲盒提示为真，则有的盲盒内一定有红色球
④如果甲盲盒提示为真，则乙盲盒内一定有红色球
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
24．小芳同学在小组活动中分享了自己的推理：“所有马都是动物，所有牛都不是马，所以，所有牛都不是动物。” 下列分析正确的是（　　）
①小芳进行推理的两个前提都是真的
②小芳犯了“大项不当扩大”的逻辑错误
③小芳犯了“中项不周延”的逻辑错误
④小芳犯了“小项不当扩大”的逻辑错误
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
25．科学思维要符合认识规律、遵循逻辑规则。下列分析正确的有（　　）
序号 观点 逻辑思维规则分析
① 高二(2)班所有的男生都喜欢唱歌，那么有些喜欢唱歌的男生来自高二 (2) 班 该演绎推理是正确的
② 哲学的基本派别分为唯物主义、唯心主义、辩证法和形而上学 犯了“多出子项”的逻辑错误
③ 数字政府建设一体化综合改革在向社会公开征集意见的基础上出台 犯了“主项与谓项搭配不当”的逻辑错误
④ 正方形是四角相等的四边形 犯了“同语反复”的逻辑错误
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
26．某大学2025年三位一体综合评价招生简章在报名条件中明确要求：考生必须具备“学业水平测试各科目成绩为D等及以上。报考师范类的考生学业水平测试成绩不少于3个A等，或A等加B等数不少于5个”。以此报名条件为前提，下列推理正确的是（　　）
①甲学业水平测试各科目成绩为D等及以上，则他一定成功报考该大学三位一体招生
②乙成功报考该大学师范类三位一体招生，学业水平测试成绩只有2A等，则他一定至少还有3个B等
③丙成功报考该大学三位一体招生，他的学业水平测试各科目成绩均为D等
④丁学业水平测试有一科目成绩为E等，则他一定不能报考该大学三位一体招生
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
27．只有不间断地练习，才能在书法比赛中获奖。小李没有在书法比赛中获奖，那么他一定没有不间断地练习。以下选项的逻辑结构与题干最为相似的是（　　）
A．顽强的意志是成功的必要条件。小张在工作中未能成功，所以他一定没有顽强的意志
B．除非M国全面取消关税，否则C国不会撤回报复性关税。C国撤回报复性关税，因此M国一定全面取消关税
C．如果学习方法不当，就不能提高效率。小王学习方法得当，所以一定能提高效率
D．如果合同内容违反法律规定，可能导致合同无效。某合同有效，因此其内容一定合法
28．下图漫画《团聚》(作者：李天悦)蕴含了深刻的哲理，它告诉我们有些人（　　）
A．对家庭亲属关系作出了正确的判断
B．抓住了事物之间相同或相似的属性
C．正确运用了“团聚”这一概念的外延
D．没有准确理解“团聚”这一概念的内涵
二、综合题(本大题共3小题,共44分)
29．阅读材料，回答问题。
法律通过规范市场主体的经营行为，维护诚信健康的市场秩序，保障社会生活正常运行。
材料一 “泰衡正乘”是山东泰衡正秉价格评估咨询有限公司的注册商标。2023年3月前，某公司未经授权，以山东泰衡正乘价格评估咨询有限公司烟台分公司名义开展经营。2023年3月后，该公司更名为山东泰恒正乘价格评估有限公司，开始独立承接业务。“泰衡正乘”和“泰恒正乘”两家公司名称相似，读音相同，经营范围相近。
材料二 刘某在王某经营的网店里有一款“可复美胶原棒产品”，商品详情页面有关于“假一赔十”的承诺。刘某向王某询问该产品是否为正品，在王某回答为正品后，刘某支付货款140元。刘某收到产品后，发现该产品外观粗糙、印刷模糊，用手机对包装上的防伪溯源二维码扫描，结果为“无法显示”，便查询“可复美”官网防伪查询正确城名，确认了该产品为假冒伪劣产品。后刘某多次联系王某进行协商、向平台及有关部门投诉维权均未果，无奈之下刘某将王某起诉至法院。
结合材料，运用《法律与生活》中的相关知识，回答下列问题：
（1）分析山东泰恒正秉价格评估有限公司的经营行为。
（2）指出刘某可向法院提出的诉讼请求，并说明理由。
30．阅读材料，回答问题。
人类能否通过植树造林持续增加碳汇 森林作为大气中二氧化碳的吸收器和贮存库，其碳汇能力在二氧化碳浓度升高的背景下备受关注。然而，《自然》发表的一项研究可能颠覆传统认知。植物通过光合作用将二氧化碳转化为有机物并释放氧气，但磷循环对森林生产力的限制影响了其碳汇能力。某科研团队进行了长达6年的监测研究，发现二氧化碳浓度升高时，植物通过根系释放更多碳到植被或土壤中，但微生物并未释放更多磷支持植物生长。当土壤磷不足时，微生物与植物争夺磷资源。此外，该团队通过比较二氧化碳浓度升高组和对照组之间的差异，发现土壤微生物对磷的矿化和固持限制了成熟森林生态系统的磷循环和植物的磷吸收。森林植物需要更加积极的磷获取策略，以减缓温室效应。
结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，回答下列问题：
（1）指出该团队在监测研究中所运用的推理方法，并说明理由。
（2）请给“森林碳汇能力”下一个定义，字数控制在50字以内。
（3）归纳该团队的研究结论，并为下一步研究提出两条合理化建议。
31．阅读材料，回答问题。
特朗普担任美国总统后，迅速调整对俄罗斯的政策走向。2025年3月18日，俄罗斯总统普京和美国总统特朗普进行电话会谈，重点讨论俄美关系正常化和乌克兰局势等问题。俄罗斯同意30天内不再攻击乌克兰的能源和基础设施。美俄将进一步讨论全面停火以及战争的结束，但在乌克兰是否加入北约等问题上分歧巨大。俄方表示，乌克兰是否加入欧盟是其主权权利，俄方不会对此进行干预；但俄方不会接受乌克兰加入北约，也不会接受北约在俄乌停火后向乌克兰部署维和部队。
（1）请运用《当代国际政治与经济》中“国家利益”“国际组织”的有关知识，分析俄罗斯不会干预乌克兰加入欧盟但不接受乌克兰加入北约的原因。
（2）你所在的班级拟举办主题为“乌克兰局势与前景”的小型学术交流会，请你担任“国际问题分析专家”，就乌克兰的发展前景撰写一篇微型分析报告。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在300字左右。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】议会制与总统制及其划分标准
【解析】【分析】君主立宪制国家中君主作为国家元首是世袭的，国家元首不是总统，A错误；
总统制国家的特点是总统作为国家元首和政府首脑，由选民或选举人间接选举产生，与议会分立。议会可通过弹劾程序罢免总统，但需经特定司法或立法机构裁决，B正确；
议会制国家的总统多为虚职，实权在总理或首相手中，议会可通过不信任案罢免总理或首相，而非弹劾总统，C错误；
半总统制国家的总统虽有一定实权，但总统不对议会负责，而是总理对议会负责，因此其不可能通过议会弹劾罢免总统，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题以H国国会总统弹劾案为素材，考查学生对政体类型的理解，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
2．【答案】B
【知识点】国家安全与核心利益
【解析】【分析】刘某行为危害国家安全，因此我们要以此为鉴，学习国家安全知识，提高防范意识，①符合题意；
公民有维护国家安全的义务，要做到严守保密纪律，坚决维护国家安全，②符合题意；
不为境外间谍情报机构服务，并不意味着要避免与境外人士的联系，表述绝对化，③说法错误；
任何组织与个人都有责任与不法分子斗争。我们要勇于斗争，发现可疑情况及时举报，④符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
3．【答案】C
【知识点】世界多极化的形成与发展；和平与发展的主要障碍
【解析】【分析】材料主要表明中国和美国对多极化的不同看法，中国主张多极化中国家间平等、独立的发展，美国强调多极化中 “帝国” 地位的巩固。材料并未表明多极化是必然趋势，①错误；
美国主张的多极化恰恰反映了国际力量出现的新变化，而其主张又是对新型国际关系建设的威胁和障碍，②③正确；
多边主义是实现多极化的重要因素，但根本途径的表述错误，④错误。
故答案为：C。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
4．【答案】A
【知识点】国际关系及其基本形式
【解析】【分析】材料表明面对全球土地退化，《公约》发挥了重要作用，各国继续谈判并推进战略制定，突出了国家间的交流与合作，A符合题意；
材料未体现和平对发展的重要性，B不符合题意；
材料未涉及国际冲突的解决，C不符合题意；
材料未表明各国共同推动国际关系民主化，D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
5．【答案】A
【知识点】构建人类命运共同体的内涵；让经济全球化的更有活力的措施
【解析】【分析】署名文章主要强调中国的发展对人类发展的贡献，对全球经济绿色、多元、普惠等方向发展的作用，体现了中国负责任大国形象，①②符合题意；
材料未涉及国际和平与安全，③不符合题意；
顺应世界各国一致需求表述绝对，④说法错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查构建人类命运共同体、经济全球化的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
6．【答案】D
【知识点】中国在经济全球化中的受益与贡献
【解析】【分析】表格数据主要呈现的是我国货物贸易（出口、进口数额及同比增长等）情况，未涉及市场准入、服务业对外开放，A错误；
虽然我国自主品牌出口占比有一定数值，高端装备等出口也有增长，但仅从这些数据不能直接得出我国已形成以技术、品牌等为核心的出口竞争优势，这一表述不符合事实，B错误；
表格呈现了我国与东盟的贸易数据，不能由此得出东盟是推进区域合作一体化建设的重要平台这一结论，C错误；
从表格中我国与东盟、欧盟、美国等的贸易数据，以及我国总体外贸的增长情况，可以看出我国与世界各国有着广泛的贸易往来，向世界深度开放，这为全球经济发展提供了动能，D正确。
故答案为：D。
【点评】图表题是通过图表的方式把要反映的现象表达出来，通过对现象的综合来表达主题，反映命题的意图，围绕所考查的知识设计图表，要求考生联系图表信息，用所学的原理来回答。
7．【答案】A
【知识点】经济全球化的含义与表现
【解析】【分析】题干中H公司整合中国供应链体系，体现了国际分工推动生产全球化。国际分工水平提高是生产全球化的基础，题干案例符合这一逻辑，①符合题意；
H公司作为跨国公司，通过在中国设立总部、研发中心和供应链中心，整合全球资源，直接体现了跨国公司优化全球资源配置的作用，②符合题意；
材料未表明发达国家扩张国外市场的迫切要求，③不符合题意；
H公司属于引进的外资企业，未涉及我国对外投资，④不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查经济全球化的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
8．【答案】B
【知识点】经济全球化的机遇与挑战
【解析】【分析】题干强调欧盟相关政策法规形成 “碳壁垒” 对中国出口的影响，未表明中国对建设开放型世界经济的态度，①不符合题意；
欧盟出台的碳关税等政策法规形成 “碳壁垒”，这属于贸易保护主义手段，会制约开放型世界经济建设，②符合题意；
面对 “碳壁垒” 这种新型技术性贸易壁垒，中国企业创新绿色低碳技术实现产业绿色升级，有助于应对挑战，③符合题意；
欧盟出台这些政策法规可能是出于贸易保护目的，不能体现其坚持以实现经济社会可持续发展为共同目标，④不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查经济全球化的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
9．【答案】C
【知识点】中国外交政策的实践；中国在联合国的地位与作用
【解析】【分析】材料未涉及中国坚持以互利共赢实现共同繁荣，①不符合题意；
联合国安理会通过决议，同意将联合国阿富汗援助团任期延长一年，并重申对阿富汗主权、独立、领土完整和民族团结的坚定承诺，呼吁加大对阿援助力度，帮助阿富汗重建银行和金融体系。中国常驻联合国代表对此表示欢迎和支持。这表明联合国在维护世界和平、促进共同发展等方面发挥重要作用，中国愿同安理会成员一道，助力解决阿富汗问题，②④符合题意；
材料未表明“阿富汗获得了国际社会的普遍支持”，且该说法过于绝对，③符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查中国外交政策的实践、中国在联合国的地位与作用的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
10．【答案】D
【知识点】金砖国家
【解析】【分析】材料未表明金砖国家数字基建合作成效显著，A不符合题意；
认为金砖国家掌握了国际规则制定主动权，说法不符合事实，B说法错误；
材料未强调金砖国家数字经济合作空间广阔，C不符合题意；
材料主要强调金砖国家不同于其他区域合作机制，不以“大国主导”和“规则导向”为主要特征，而是把提升合作各方内生能力作为重要主旨，这表明金砖国家坚持开放包容、合作共赢，D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
11．【答案】C
【知识点】姓名权与肖像权及其法律规定
【解析】【分析】冒充施某在社交平台与他人交友，不意味着冒充施某的姓名权，①错误；
李某发现被骗后发布了施某的照片，侵害了施某的肖像权，②正确；
本案涉及肖像权侵害，施某作为受害者享有赔礼道歉的请求权，③正确；
本案中的客体是施某的肖像，而不是施某的照片，④错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查肖像权的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
12．【答案】A
【知识点】侵权的法律责任与承担方式；侵权责任的规定与判别
【解析】【分析】在劳务关系中，提供劳务一方因劳务受到损害的，根据双方各自的过错承担相应的责任。赵某是在为王某提供货物配送劳务过程中受伤，虽然赵某存在驾驶不当的过错，但王某作为接受劳务一方，也需要根据其过错承担一定责任，所以赵某可要求王某承担医疗费等责任，A正确；
赵某因驾驶不当导致车辆严重损坏，需承担赔偿车辆损失的责任，B错误；
如果王某没有相关主张，则无需举证，C错误；
双方劳务关系仍旧存在，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查侵权责任的判定的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
13．【答案】B
【知识点】著作权及其法律规定；侵权的法律责任与承担方式
【解析】【分析】A公司经授权取得了《花园种花》相关著作权。本案中B公司未经许可，生产销售的棒棒糖中可播放《花园种花》，侵犯了A公司著作权中的复制权和发行权，①正确；
合理使用需符合《著作权法》第24条情形（如个人学习、评论、新闻报道等）。B公司将音乐用于商业产品营利，且未取得许可，不属于合理使用，②错误；
著作权的使用许可需事先获得权利人授权。即便B公司事后支付费用，其未经许可的复制、发行行为已构成侵权，③错误；
根据《著作权法》第60条，著作权纠纷可通过双方协商解决。本案中A公司与B公司可就经济损失赔偿进行协商和解，④正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查著作权、侵权责任的承担方式的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
14．【答案】C
【知识点】邻里关系及其处理规定
【解析】【分析】本案中张先生更改入户门向外开启便利自己行使权利，但是损害到邻居的正常通行，不是合法合理的，①错误；
张先生应遵循相邻关系中“有利生产、方便生活、团结互助”的原则，照顾刘先生的合法权益，②正确；
法院会支持刘先生的诉讼请求，因张先生的行为超出了合理行使权利的范畴，需恢复原状或消除妨碍，③正确；
刘先生的诉求是维护自身合法权益，并未不当限制张先生的不动产所有权，④错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查相邻权的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
15．【答案】D
【知识点】继承与法定继承顺序
【解析】【分析】该套房产属于柏某婚内夫妻共同财产，所以先要析产，然后属于柏某部分的才是他的遗产，①错误；
柏某1与高某是继子女与继父母的关系，继子女是否有赡养继父母的义务主要看是否受其抚养教育，②错误；
柏某1和柏某2都系柏某的婚生子女，所以都是法定第一顺序继承人，③正确；
根据法律规定尽了主要赡养义务的子女，在分配遗产时可以多分，④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查遗产与继承的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
16．【答案】A
【知识点】夫妻财产关系
【解析】【分析】若打赏被认定为网络服务消费（如购买虚拟礼物、享受直播互动服务等），则属于已完成的消费行为，通常难以要求返还。这符合网络服务合同的基本性质，①正确；
60万元贷款是陈某为个人打赏所负债务，未用于夫妻共同生活，根据《民法典》规定，超出家庭日常生活需要的个人债务不属于夫妻共同债务，②正确；
显失公平需证明一方利用对方危困或弱势地位，而打赏通常是自愿行为，难以直接认定显失公平，③错误；
违反公序良俗需存在明显违背道德的行为（如婚外情），但题干未明确此类情形，仅凭大额打赏不能直接认定违反公序良俗，④错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查夫妻财产关系的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
17．【答案】B
【知识点】劳动争议及其解决方式
【解析】【分析】劳动者在休息期间如果提供实质性工作内容，则认定为加班，用人单位要给付加班费，①正确；
劳动者在休息期间如果通过工作群沟通的是实质性的工作内容，属于加班，②错误；
用人单位有权根据工作需要要求员工加班，但得付加班费，不属于侵犯劳动者的休息休假权利，③错误；
我国法律规定未经劳动仲裁程序，劳动者不得直接向人民法院提起诉讼，④正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查劳动争议及其解决方式的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
18．【答案】C
【知识点】履行与履行合同原则
【解析】【分析】该合同已经成立且有效，公司存在欺诈行为，该公司违约，A错误；
王某与该公司双方意思表示一致，合同成立且有效，B错误；
双方合同在履行过程中，该公司未按照合同约定履行义务，违背了全面履行的原则，C正确；
40万属于全屋定制款，不属于定金，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
19．【答案】B
【知识点】成年子女对父母的义务
【解析】【分析】根据《民法典》规定，成年子女对父母有赡养义务。若陈某甲不履行赡养协议，陈某有权向法院起诉，要求其履行义务，①正确；
调解遵循自愿原则，陈某仍可再次申请村委会调解，法律未禁止重复调解，②错误；
陈某甲系陈某的婚生子女，成年子女对父母有赡养的义务，不因调解协议而免除，③正确；
调解协议有法律约束力，没有强制执行力，需经法院确认（如司法确认）后才具有强制执行力，未经确认的协议不能直接强制执行，④错误。
故答案为：B。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
20．【答案】D
【知识点】诉讼权利；证据的种类及收集与保存
【解析】【分析】李某提起的诉讼为民事诉讼，双方当事人有委托律师担任诉讼代理人的权利，而不是辩护人，①错误；
法官在开庭前是否必须组织双方进行庭前调解，取决于具体案件情况和当事人的意愿，②错误；
我国法律规定公民有上诉的权利，民事诉讼一审结束后，一方当事人不服判决可在15日内提出上诉，③正确；
微信、银行卡转账记录等以数据方式存储的属于电子数据，④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查诉讼权利、证据的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
21．【答案】D
【知识点】违约与承担违约责任
【解析】【分析】甲购买的货物由于承运人原因造成部分损坏，承运人违约，属于可归责于一方的情形，不适用情势变更，A不符合题意；
乙与丈夫属于婚姻关系，不属于合同关系，不属于情势变更，B不符合题意；
洪水属于不可抗力，双方应协商，而不是丙单方面解除合同，C不符合题意；
地震属于不可抗力，由于地震丁已经不能履行合同，双方可以解除合同，D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查违约与承担违约责任的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
22．【答案】C
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】本题为逆向选择题，要求选择除了能推理成立的选项。
张三比李四更高，王五比赵六更高，加入“张三与王五同样高”后，可推出张三比赵六更高，结论成立，A不符合题意；
张三比李四更高，王五比赵六更高，加入“李四比赵六高”后，可推出张三比赵六高，结论成立，B不符合题意；
张三比李四更高，王五比赵六更高，加入“王五比张三高”，不能推出张三比赵六高，C符合题意；
张三比李四更高，王五比赵六更高，加入“李四与王五同样高”，可推出张三比赵六高，结论成立，D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查逻辑思维的基本要求的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
23．【答案】B
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】甲和丁盲盒提示文字属于矛盾关系，故必有一真一假，因为只有一个提示是真的，那么乙和丙都是假的，据此可以推出丙盲盒中一定有黄色球，①正确；
甲和丁盲盒提示必有一真一假，所以乙盲盒提示为假，据此乙盲盒内或者有红色球或者有黄色球，是相容选言判断，②错误；
如果丁盲盒提示为真，可能所有的盲盒里都没有红色球，③错误；
如果甲盲盒提示为真，那么所有盲盒里都有红色球，乙盲盒内一定有红色球，④正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查逻辑思维的基本要求的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
24．【答案】A
【知识点】三段论推理及其一般规则
【解析】【分析】所有马都是动物，所有牛都不是马，这两个前提都是真的，①正确；
大项动物在前提中作为全称肯定判断的谓项，不周延，在结论中作为全称否定判断的谓项，周延，在前提中不周延却在结论中周延了，犯了“大项不当扩大”的逻辑错误，②正确；
中项马，在前提中都周延，③错误；
小项牛在前提和结论中都周延，④错误。
故答案为：A。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
25．【答案】B
【知识点】性质判断换质位推理及其遵循规则；三段论推理及其一般规则
【解析】【分析】换位推理，主项和谓项位置互换，根据在前提中不周延的项在结论中也不得周延的规则，喜欢唱歌的男生换位后前面量项变为有些，该推理正确，①说法正确；
哲学的基本派别分为唯心主义和唯物主义，辩证法和形而上学不是基本派别，犯了“划分标准不一”的逻辑错误，②说法错误；
主项“改革”和谓项“出台”搭配不当，③说法正确；
正方形是四角相等的四边形犯了“定义过宽”的逻辑错误，④说法错误。
故答案为：B。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
26．【答案】C
【知识点】假言推理及其方法
【解析】【分析】学业水平测试各科成绩为D等及以上是成功报考该大学三位一体的必要条件或者必备条件之一，不是充分条件，①错误；
报考师范类的考生条件是相容选言判断，根据相容选言推理的否定肯定式，可以得出：因为乙没有3个A等而只有2个A，那他至少得有3个B，②正确；
考生必须具备学业水平测试各科目成绩为D等及以上，不是就是D等，丙也可能获得ABC等，因此该选项犯了“偷换概念”的逻辑错误，③错误；
学业水平测试各科成绩为D等及以上是成功报考该大学三位一体的必要条件，根据必要条件推理的否定前件式，可以得出：丁有一科目成绩为E等（不满足D等），则他一定不能报考该大学三位一体招生，④正确。
故答案为：C。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
27．【答案】A
【知识点】假言推理及其方法
【解析】【分析】题干中不间断地练习是在书法比赛中获奖的必要条件，否定后件不一定否定前件，推理错误。顽强的意志是成功的必要条件，否定后件不一定否定前件，与题干相似，A符合题意；
M国全面取消关税是C国撤回报复性关税的必要条件，通过肯定后件来肯定前件，B不符合题意；
学习方法不当是不能提高效率的充分条件，否定前件不一定否定后件，C不符合题意；
合同内容违反法律规定是可能导致合同无效的充分条件，通过否定后件来否定前件，D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
28．【答案】D
【知识点】明确概念的内涵——定义
【解析】【分析】漫画通常不直接肯定正确行为，而是揭示问题，A错误；
抓住了事物之间相同或相似的属性涉及类比推理，与漫画主题无关，B错误；
外延指概念适用的范围，而漫画更强调对本质（内涵）的误解，C错误；
漫画《团聚》讽刺了一种社会现象：虽形式上团聚，却忽略了亲情交流、情感联结等团聚的真正内涵，即有些人没有准确理解“团聚”这一概念的内涵，D正确。
故答案为：D。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
29．【答案】（1）经营者实施混淆行为，通过某种假冒或仿冒手段，以“搭便车”的行为利用并损害他人商业信誉，属于不正当竞争。2023年3月以前，未经授权，使用注册商标“泰衡正秉”的字号以分公司名义开展经营，误导公众，构成了不正当竞争。商标注册人享有注册商标专用权。未经权利人许可，他人在同一种商品上使用与注册商标近似的商标，则构成侵权。2023年3月以前，未经授权以“泰衡正乘”分公司名义开展经营，之后以泰恒正秉为公司名称独立经营，名称由相同到相似，读音相同，经营范围相近，因此泰恒正秉侵害了“泰衡正秉”的商标权。
（2）刘某通过向王某购买商品并付款，王某接受货款并给付商品给刘某，完成要约与承诺，双方合同成立且有效。但在合同履行过程中，王某交付了不符合约定的商品，构成了违约，因此刘某可请求解除合同、返还货款。王某在经营中故意提供虚假信息，构成了消费欺诈；王某在商品页面作出的 “假一赔十”承诺构成了合同的内容，因此刘某可以请求赔偿损失。
【知识点】商标权及其法律规定；违约与承担违约责任；市场公平竞争与不正当竞争行为
【解析】【分析】（1）本题要求结合材料，运用《法律与生活》中的相关知识，分析山东泰恒正秉价格评估有限公司的经营行为，属于分析说明类的试题。有效信息：某公司未经权，以山东泰正乘格评估询有限公司烟台分公司名义开展经营，"泰衡正乘"和"泰恒正乘"两家公司名称相似，读音相同，经营范围相近→可联系教材知识“搭便车”的行为、商标权侵权，指出2023年3月以前，未经授权以“泰衡正乘”分公司名义开展经营，之后以泰恒正秉为公司名称独立经营，名称由相同到相似，读音相同，经营范围相近，因此泰恒正秉侵害了“泰衡正秉”的商标权，属于属于不正当竞争。
（2）本题要求结合材料，运用《法律与生活》中的相关知识，指出刘某可向法院提出的诉讼请求，并说明理由，属于原因类的试题。有效信息：商品详情页面有关于"假一赔十"的承诺，刘某向王某询问该产品是否为正品，刘某确认了该产品为 假冒伪劣产品→可联系教材知识合同的订立、合同履行原则、违约责任及其承担方式、消费者权益，指出刘某和王某合同成立且有效，但在合同履行过程中，王某交付了不符合约定的商品，构成了违约，因此刘某可请求解除合同、返还货款。故答案为：（1）经营者实施混淆行为，通过某种假冒或仿冒手段，以“搭便车”的行为利用并损害他人商业信誉，属于不正当竞争。2023年3月以前，未经授权，使用注册商标“泰衡正秉”的字号以分公司名义开展经营，误导公众，构成了不正当竞争。商标注册人享有注册商标专用权。未经权利人许可，他人在同一种商品上使用与注册商标近似的商标，则构成侵权。2023年3月以前，未经授权以“泰衡正乘”分公司名义开展经营，之后以泰恒正秉为公司名称独立经营，名称由相同到相似，读音相同，经营范围相近，因此泰恒正秉侵害了“泰衡正秉”的商标权。
（2）刘某通过向王某购买商品并付款，王某接受货款并给付商品给刘某，完成要约与承诺，双方合同成立且有效。但在合同履行过程中，王某交付了不符合约定的商品，构成了违约，因此刘某可请求解除合同、返还货款。王某在经营中故意提供虚假信息，构成了消费欺诈；王某在商品页面作出的 “假一赔十”承诺构成了合同的内容，因此刘某可以请求赔偿损失。
【点评】（1）回答分析说明类问题，主要按以下思路进行：
第一步，精析材料，把握主题。这是解题的基础，可有效避免“文不对题”“答非所问”的现象。
第二步，围绕主题，回归教材。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。
第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。
（2）本题为原因类试题，解答原因类试题一般做到“两审读，一发散，一结合”。所谓“两审读”，第一是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围，或者主体指向。“一发散”就是依据设问或者主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关有效知识点。“一结合”，结合发散指向与设问核心，正确作答。
（1）第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。本题是说明类主观题。明确本题考查的知识范围是尊重知识产权和自主创业诚信经营，设问指向是运用商标权和市场竞争讲公平知识进行说明。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
有效信息：某公司未经权，以山东泰正乘格评估询有限公司烟台分公司名义开展经营，"泰衡正乘"和"泰恒正乘"两家公司名称相似，读音相同，经营范围相近→可联系教材知识“搭便车”的行为、商标权侵权，指出2023年3月以前，未经授权以“泰衡正乘”分公司名义开展经营，之后以泰恒正秉为公司名称独立经营，名称由相同到相似，读音相同，经营范围相近，因此泰恒正秉侵害了“泰衡正秉”的商标权，属于属于不正当竞争。
第三步：整合信息、组织答案。注意设问要求与材料信息、课本知识的结合。
（2）第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。
本题是说明类主观题。明确本题考查的知识范围是订约履约诚信为本，设问指向是运用合同和违约的知识进行说明。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
有效信息：商品详情页面有关于"假一赔十"的承诺，刘某向王某询问该产品是否为正品，刘某确认了该产品为 假冒伪劣产品→可联系教材知识合同的订立、合同履行原则、违约责任及其承担方式、消费者权益，指出刘某和王某合同成立且有效，但在合同履行过程中，王某交付了不符合约定的商品，构成了违约，因此刘某可请求解除合同、返还货款。
第三步：整合信息、组织答案。注意设问要求与材料信息、课本知识的结合。
30．【答案】（1）运用求同求异并用法，探求土壤微生物限制磷循环与二氧化碳浓度升高下森林植物碳汇能力之间的因果关系。通过二氧化碳浓度升高组和对照组开展分组实验，既要分析每组内的共同点，又要比较不同组的差异，从而发现土壤微生物限制了森林磷循环和植物磷吸收。
（2）森林碳汇能力指的是，森林植物吸收二氧化碳并将其固定在植被或土壤中，从而减缓温室效应的能力。
（3）结论：通过植树造林不能持续增加碳汇，因为土壤微生物限制了森林的磷循环和植物的磷吸收，从而限制了森林植物的碳汇能力。
建议：探究土壤微生物是如何限制森林碳磷交互关系的；研究森林碳磷交互关系在大气二氧化碳浓度升高背景下的碳汇潜力。
【知识点】明确概念的内涵——定义；归纳推理的含义与方法
【解析】【分析】（1）本题要求结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，指出该团队在监测研究中所运用的推理方法，并说明理由，属于原因类的试题。解答时，需要调用《逻辑与思维》的有关知识，指出该团队在监测研究中所运用的推理方法，并说明理由。关键词：某科研团队发现二氧化碳浓度升高时，植物通过根系释放更多碳到植被或土壤中等。此外，该团队通过比较二氧化碳浓度升高组和对照组之间的差异，发现土壤微生物对磷的矿化和固持限制了成熟森林生态系统的磷循环和植物的磷吸收，可联系教材知识不完全归纳推理探求因果联系的方法，指出运用求同求异并用法，通过二氧化碳浓度升高组和对照组开展分组实验，既要分析每组内的共同点，又要比较不同组的差异，从而发现土壤微生物限制了森林磷循环和植物磷吸收。
（2）本题要求给“森林碳汇能力”下一个定义，字数控制在50字以内，属于开放性试题。关键词：森林作为大气中二氧化碳的吸收器和贮存库，其碳汇能力在二氧化碳浓度升高的背景下备受关注。森林植物需要更加积极的磷获取策略，以减缓温室效应，可联系教材知识种差加属的下定义方法，指出森林碳汇能力指的是森林植物吸收二氧化碳并将其固定在植被或土壤中，从而减缓温室效应的能力。
（3）本题要求归纳该团队的研究结论，并为下一步研究提出两条合理化建议，属于建议类的试题。关键词：该团队两组对比实验观察，可联系教材知识不完全归纳推理，得出结论：通过植树造林不能持续增加碳汇，因为土壤微生物限制了森林的磷循环和植物的磷吸收，从而限制了森林植物的碳汇能力；关键词：通过植树造林不能持续增加碳汇，因为土壤微生物限制了森林的磷循环和植物的磷吸收，从而限制了森林植物的碳汇能力，可联系教材知识建议提高不完全归纳推理可靠程度的方法，提出相应建议，可探究土壤微生物是如何限制森林碳磷交互关系的；研究森林碳磷交互关系在大气二氧化碳浓度升高背景下的碳汇潜力。
故答案为：（1）运用求同求异并用法，探求土壤微生物限制磷循环与二氧化碳浓度升高下森林植物碳汇能力之间的因果关系。通过二氧化碳浓度升高组和对照组开展分组实验，既要分析每组内的共同点，又要比较不同组的差异，从而发现土壤微生物限制了森林磷循环和植物磷吸收。
（2）森林碳汇能力指的是，森林植物吸收二氧化碳并将其固定在植被或土壤中，从而减缓温室效应的能力。
（3）结论：通过植树造林不能持续增加碳汇，因为土壤微生物限制了森林的磷循环和植物的磷吸收，从而限制了森林植物的碳汇能力。
建议：探究土壤微生物是如何限制森林碳磷交互关系的；研究森林碳磷交互关系在大气二氧化碳浓度升高背景下的碳汇潜力。
【点评】（1）本题为原因类试题，解答原因类试题一般做到“两审读，一发散，一结合”。所谓“两审读”，第一是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围，或者主体指向。“一发散”就是依据设问或者主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关有效知识点。“一结合”，结合发散指向与设问核心，正确作答。
（2）试题相对开放，真正体现了以学生为主体的精神，可以极大地激发学生的学习兴趣，增强问题的探究性，而且对于培养学生的发散性思维和创新能力具有重要作用。
（3）本题为建议类试题，解题技巧：
第一，围绕中心词展开，思维要发散，角度多样，避免重复。
第二，注重层次性。
第三，体现价值导向性，答案要点要体现社会正能量方面。
第四，语言简洁、建议措施要具体可行。
（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用《逻辑与思维》的有关知识，指出该团队在监测研究中所运用的推理方法，并说明理由。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：某科研团队发现二氧化碳浓度升高时，植物通过根系释放更多碳到植被或土壤中等。此外，该团队通过比较二氧化碳浓度升高组和对照组之间的差异，发现土壤微生物对磷的矿化和固持限制了成熟森林生态系统的磷循环和植物的磷吸收→可联系教材知识不完全归纳推理探求因果联系的方法，指出运用求同求异并用法，通过二氧化碳浓度升高组和对照组开展分组实验，既要分析每组内的共同点，又要比较不同组的差异，从而发现土壤微生物限制了森林磷循环和植物磷吸收。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用《逻辑与思维》的有关知识，给“森林碳汇能力”下一个定义。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：森林作为大气中二氧化碳的吸收器和贮存库，其碳汇能力在二氧化碳浓度升高的背景下备受关注。森林植物需要更加积极的磷获取策略，以减缓温室效应→可联系教材知识种差加属的下定义方法，指出森林碳汇能力指的是森林植物吸收二氧化碳并将其固定在植被或土壤中，从而减缓温室效应的能力。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（3）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用《逻辑与思维》的有关知识，归纳该团队的研究结论，并为下一步研究提出两条合理化建议。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：该团队两组对比实验观察→可联系教材知识不完全归纳推理，得出结论：通过植树造林不能持续增加碳汇，因为土壤微生物限制了森林的磷循环和植物的磷吸收，从而限制了森林植物的碳汇能力；
关键词②：通过植树造林不能持续增加碳汇，因为土壤微生物限制了森林的磷循环和植物的磷吸收，从而限制了森林植物的碳汇能力→可联系教材知识建议提高不完全归纳推理可靠程度的方法，提出相应建议，可探究土壤微生物是如何限制森林碳磷交互关系的；研究森林碳磷交互关系在大气二氧化碳浓度升高背景下的碳汇潜力。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
31．【答案】（1）①维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。俄罗斯认为乌克兰是否加入欧盟是乌方的主权权利，不会威胁到自身的国家利益，因此不会对此进行干预。
②个别大国倚仗实力，力图控制国际组织，使之成为其推行霸权主义和强权政治的工具。北约是美国推行霸权主义和强权政治的工具，如果乌克兰加入北约，可能会对俄罗斯构成军事战略威胁，所以俄方不会接受乌克兰加入北约，以防北约向乌克兰部署维和部队。
（2）乌克兰的前路何在？
国家利益和国家实力是影响国际关系的决定性因素。乌克兰冲突延宕至今，是大国博弈和地缘政治角力综合作用的结果。乌克兰的前景取决于多重变量：大国间的复杂关系、外部援助、自身实力等。和平与发展是当今时代的主题，不同力量中心之间相互制衡，谈判与对话机制不断完善，有助于缓解乌克兰局势。从短期来看，乌克兰需要在谈判中寻找出路，主动以和平的方式解决安全需求促进经济复苏；从长期上看，乌克兰需要坚持走独立自主发展道路，不断壮大自身力量，重新审视和把握国际局势及其内在的利益，准确判断和正确处理大国博弈与自身发展的关系。总之，乌克兰局势仍错综复杂，如何在不确定的格局中明确自己的未来，乌克兰仍任重道远。
【知识点】影响国际关系的因素；和平与发展的主要障碍；解决和平与发展问题的有效途径；国际组织的产生及作用
【解析】【分析】（1）本题要求运用《当代国际政治与经济》中“国家利益”“国际组织”的有关知识，分析俄罗斯不会干预乌克兰加入欧盟但不接受乌克兰加入北约的原因，属于原因类的试题。解答时，需要从世界多极化、国际组织角度来分析作答。有效信息：俄方表示，乌克兰是否加入欧盟是其主权权利，俄方不会对此进行干预，可从国际关系的影响因素角度，说明俄罗斯认为乌克兰是否加入欧盟不会影响其利益，因此无需对此进行干涉。有效信息：但俄方不会接受乌克兰加入北约，也不会接受北约在俄乌停火后向乌克兰部署维和部队，可从国际组织角度，说明北约作为一个国际组织，可能会沦为某些大国推行霸权主义和强权政治的工具，俄罗斯不愿意乌克兰加入北约是为了保护自己的利益。
（2）本题要求担任“国际问题分析专家”，就乌克兰的发展前景撰写一篇微型分析报告，属于开放式试题。有效信息：俄罗斯总统普京和美国总统特朗普进行电话会谈，重点讨论俄美关系正常化和乌克兰局势等问题。俄罗斯同意30天内不再攻击乌克兰的能源和基础设施。美俄将进一步讨论全面停火以及战争的结束，但在乌克兰是否加入北约等问题上分歧巨大，可从国际关系的影响因素与和平与发展的影响因素角度，说明乌克兰与俄罗斯在众多国家利益面前分歧巨大，其深陷危机。同时，为了缓和俄乌冲突，倡导以谈判和对话解决国际争端，促进世界和平与发展。
故答案为：（1）①维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。俄罗斯认为乌克兰是否加入欧盟是乌方的主权权利，不会威胁到自身的国家利益，因此不会对此进行干预。②个别大国倚仗实力，力图控制国际组织，使之成为其推行霸权主义和强权政治的工具。北约是美国推行霸权主义和强权政治的工具，如果乌克兰加入北约，可能会对俄罗斯构成军事战略威胁，所以俄方不会接受乌克兰加入北约，以防北约向乌克兰部署维和部队。
（2）乌克兰的前路何在？
国家利益和国家实力是影响国际关系的决定性因素。乌克兰冲突延宕至今，是大国博弈和地缘政治角力综合作用的结果。乌克兰的前景取决于多重变量：大国间的复杂关系、外部援助、自身实力等。和平与发展是当今时代的主题，不同力量中心之间相互制衡，谈判与对话机制不断完善，有助于缓解乌克兰局势。从短期来看，乌克兰需要在谈判中寻找出路，主动以和平的方式解决安全需求促进经济复苏；从长期上看，乌克兰需要坚持走独立自主发展道路，不断壮大自身力量，重新审视和把握国际局势及其内在的利益，准确判断和正确处理大国博弈与自身发展的关系。总之，乌克兰局势仍错综复杂，如何在不确定的格局中明确自己的未来，乌克兰仍任重道远。
【点评】（1）本题为原因类试题，解答原因类试题一般做到“两审读，一发散，一结合”。所谓“两审读”，第一是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围，或者主体指向。“一发散”就是依据设问或者主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关有效知识点。“一结合”，结合发散指向与设问核心，正确作答。
（2）试题相对开放，真正体现了以学生为主体的精神，可以极大地激发学生的学习兴趣，增强问题的探究性，而且对于培养学生的发散性思维和创新能力具有重要作用。
（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为材料分析类主观题，要求运用《当代国际政治与经济》知识，从世界多极化、国际组织角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：俄方表示，乌克兰是否加入欧盟是其主权权利，俄方不会对此进行干预→可从国际关系的影响因素角度，说明俄罗斯认为乌克兰是否加入欧盟不会影响其利益，因此无需对此进行干涉。
有效信息②：但俄方不会接受乌克兰加入北约，也不会接受北约在俄乌停火后向乌克兰部署维和部队→可从国际组织角度，说明北约作为一个国际组织，可能会沦为某些大国推行霸权主义和强权政治的工具，俄罗斯不愿意乌克兰加入北约是为了保护自己的利益。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为论述类主观题，要求运用《当代国际政治与经济》知识，从世界多极化角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息：俄罗斯总统普京和美国总统特朗普进行电话会谈，重点讨论俄美关系正常化和乌克兰局势等问题。俄罗斯同意30天内不再攻击乌克兰的能源和基础设施。美俄将进一步讨论全面停火以及战争的结束，但在乌克兰是否加入北约等问题上分歧巨大→可从国际关系的影响因素与和平与发展的影响因素角度，说明乌克兰与俄罗斯在众多国家利益面前分歧巨大，其深陷危机。同时，为了缓和俄乌冲突，倡导以谈判和对话解决国际争端，促进世界和平与发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
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