资源简介

(共23张PPT)
综合与实践：神秘的宝藏
（第四课时）
东、南、西、北
东南、东北、西南、西北
情境导入
情境导入
情境导入
活动一
读一读：认识“几点钟方向”
活动要求：1.自主阅读数学书第59页读一读部分，并圈画关键词；
2.想一想：（1）“几点钟方向”是什么类型的术语？
（2）它是怎么定义的（以什么为中心、分
多少份、正面是什么方向）？
指出你“正面 12 点钟”“ 3 点钟”“ 6 点钟”方向。
活动二
填一填：运用“几点钟方向”解决问题
活动二
填一填：运用“几点钟方向”解决问题
阶梯
一幅画
活动三
活动要求：1.小组内轮流发言，格式为 “我的 × 点钟方向是……”；
2.其他组员认真倾听，若有错误及时纠正。
说一说：描述“几点钟方向”
活动三
活动要求：1.小组内轮流发言，格式为“×同学在我的×点钟方向”；
2.其他组员认真倾听，若有错误及时纠正。
说一说：描述“几点钟方向”
活动四
活动要求：1.用指南针确定北方；
2.画教室或操场的平面简图（可以用“点+文字”标注，
比如“★—黑板”）；
3.写上宝藏的方位信息（可以用东南西北，也可以用
几点钟方向，还可以两种都用），可以藏1～2个宝藏
（比如“宝藏 1：在旗杆的东北方向，同时在我的 3 点钟方向”）。
画一画，制作藏宝图
活动五
活动要求：1.分小组拿着交换的藏宝图，在教室内（或指定区域）
寻找宝藏；
2.找到后与藏宝小组核对。
找一找，交换藏宝图寻宝藏
北斗卫星导航系统：从 “近距离” 到 “全球”
拓展应用
北斗卫星导航系统
拓展应用
定向越野运动：从 “课堂” 到 “户外”
规则：1.用地图和指南针确定方向；
2.到访地图标注的点，用时少者胜。
课后作业
设计校园定向越野运动
活动要求：1.小组内初步讨论路线设计思路，比如：从操场起
点出发，第一个打卡点在东北方向的大树下；
2.记录需要准备的物品，比如地图、指南针。
课堂小结
谢谢观看
Thank you

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